师徒心得体会。
人与人之间的思维和想法是独特的，因此，我们应该首先将其记录下来。撰写认真的心得体会是个人发展的基石。无论你身处何地，“师徒心得体会”都能够赋予你力量和鼓舞，建议你将此页收藏起来！
师徒心得体会【篇1】
很小的时候，每次过年，我和爸爸都会一起去拜访一个80多岁老人，这个老人我称呼她为“祖母”，她是我爸爸的师父的老婆，可我从来没见过“祖父”。长大一点以后，我才知道，祖父已经去世多年。后来在我读高中的时候，祖母也去世了。但是现在每年大年初二，我和爸爸依然带着礼品去拜访他们家。我们两家关系保持得很亲密。
从小在这样的一个环境长大，我深刻体会到那种“一日为师，终身为父”的情感。我也渴望有一个师父，教我谋生的技能，做人的道理，然后会像爸爸一样，多年之后，依然对师父始终如一。值得高兴的是，工作第一天，我终于有了一个师父，实现了小时候的愿望！
我很珍惜和师父在一起相处的日子，我们每个月都会相互听课，讨论问题。师父每次听课之后都会提出我的不足，让我及时改正。我也会在听师父的课之后，获得启发，认真思考。每次在备课的过程中遇到问题，我都会向师父请教，每次师父都会耐心的与我讲解分析。
两个学期过去，我发现我成长了很多。还记得第一次上讲台的时候，我因为紧张，双脚一直在颤抖，说话语无伦次，写字歪歪扭扭?学生们都嘲笑我。我怕教得不好，所以每一件事情，我都会拼命的去做好。但是有时候你越努力，不一定就有回报。有一次，我想利用周末的化学自习课去讲练习，刚踏进教室，就有学生情绪激动，说要举报我到校长那去。我是在为他们好呀！可是他们却这样对我。那一节课，我没有上课，回到办公室，眼泪就不停地流了下来。后来师父开导我：“你刚毕业回来，遇到很多的问题是很正常不过的事。有时候，我们要站在他们的角度想问题，跟他们斗智斗勇。”
对！“斗智斗勇”！听了师父的话，我又重新振作起来了，再次去上课的时候，我突然发现，我不紧张了，而且学生们提问题，我都能对答如流。慢慢的`，我发现，学生们认可我了，自习课主动问问题的人越来越多，课后还热情的向我打招呼，偶尔还开点玩笑。第一个学期的化学平均分从段考倒数第二名变成期考的第二名。我为他们感到骄傲。
第二个学期，我依然像往常一样上课，可是我渐渐发现，课堂上睡觉的人越来越多了，交作业的人也越来越少。正因为如此，每次去上课我都是先叫他们坐起来再上课，不交作业的人罚他们重写。这样坚持得了两周，他们又依然如故。我拿他们越来越没有办法了，我也越来越有心无力了，就任由他们去了。段考，化学平均分倒数第四名。我认识到了事情的严重性，又向师父求救去了，师父说：“你上课基本上没有什么问题了，唯一有问题的是，你单纯为了上课而上课，为了赶课而赶课，而不舍得花点时间和学生们聊聊。”
我恍然大悟，再次去上课的时候，当他们困了累了，我就和他们聊聊生活上的一些有趣的事，他们都笑了。哎，师父这招还挺灵的，不得不佩服。
我要感谢我的师父，感谢她一年来给予我的帮助，当我遇到困惑的时候她是第一个为你指点迷津的人，当我被人指责的时候，她是第一个维护我的人。当我有目标的时候，她是第一个帮助你实现的人。感谢！
师徒心得体会【篇2】
首先，非常感谢幼儿园领导给我这个机会，我很荣幸今天能以师傅身份站在这里发言！
相信在场的所有师傅们都有同感：能给这些刚刚走出校园、充满活力的年轻小老师们当师傅，是一种荣幸，更是幼儿园对我们的信任；是幼儿园给予我们的责任，更是我们应尽的义务。
借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家承诺：作为师傅，在工作中，我们将会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，指导徒弟们上好每一节课，组织好每一次活动，为徒弟的发展奠定坚实的基础；在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助。同时，我们也希望你们能够做到
师德为先，用心爱每一个孩子。在工作中，尊重孩子的主体地位和个体差异，遵循幼儿的身心发展规律，促进每个幼儿健康快乐地成长。
勤学好问，提高能力。不仅要珍惜幼儿园给你们提供的每一个学习机会，在闲暇时间，也可以多翻阅幼儿教育杂志，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
注重积累，勤于笔耕。希望你们学会将自己的点滴体会及时记录下来，一步一个脚印，学会积累，充实自己，加强自身研究和学习，积淀出属于自己的教育智慧。 谢谢大家
师徒心得体会【篇3】
何山川师徒结对活动“一带一”开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从侯俊侠老师身上仿佛看到了刚参加工作不久时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与侯老师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的“一带一”活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。
侯老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听侯老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。
在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟侯老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年教师汇报课中，侯老师讲的《搭石》一课深受学校领导及老师们好评，这主要是她个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。
总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧，这有待于今后改善。
师徒心得体会【篇4】
时间飞逝，很快一年就过去了。越秀区新教师培训工作坊组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
在这个活动中我有幸拜梁巧老师为师。梁老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我传授她的经验，指出我的不足，帮助我改进和成长，在相互的探讨与思考中，我从梁老师的身上学到了不少东西！不仅如此，梁老师还在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。在梁老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在梁老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在师傅指导我验收课的过程中我也有很大收获，梁老师扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，都使我受益匪浅。梁老师最大的特点就是条理性强，思路清晰，教学设计处处以学生为主体，教学重难点突出。课后我们坐在一起交流听课后的体会，在这样的课前指导、听课评课过程中，我逐渐对一年级的教学有了更清晰的认识。
此外，梁老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢教师进修学校和新教师培训工作坊为我提供了这样的机会。作为青年教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。回顾成为教师的两年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，我也还将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展！
师徒心得体会【篇5】
首先，我在这里感谢区教工委，区教育局，区进修校及七中的校长给我创造了这样一个学习地机会，当然也要感谢李子全校长对我工作的支持，更要感谢林秀花老师，许成考，张英老师在这一年半的时间对我的帮助
在过去的几年里，我有幸在这学期和我经验丰富的老师林秀花搭档。自然，她成了我教学的指路明灯。我受益匪浅，尤其是对数学的理解，达到了一个新的高度。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学、听力和理论学习，我有以下感受：
1.在教材内容的理解方面。在讲课中注意对知识点的理解与分析，以及知识点之间的内在逻辑联系，在这个过程中，遇到不懂的问题及时请教，以求最终形成自己的知识体系。
2、在教学反馈方面，在老师的指导下，坚持给学生适度压力的原则，在讲完重要内容后，注意检查学生的知识落实情况。
三。在知识化、信息化的时代，教师要不断学习充实自己，拓展知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
4教师要正确理解和把握新理念、新课程标准。不要一味追求新，失去学科教学的本义，教学走入歧途。
5、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
6、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
7我们要注意观察和思考教育教学的现象，养成写教学经验和个人想法的习惯，注意积累，为以后的教学打下基础。
总之，这学期对我来说，是一个视野发展的时期，是一个磨炼的时期，是一个能力提升的时期。所有这些变化，都要感谢我的老师——林秀花，我真诚地说声谢谢，希望我们今后能擦出更多美丽的火花。
师徒心得体会【篇6】
xxxx年11月20日，我有幸参加了xxxx年海南省特殊教育师徒结对帮扶总结暨特殊教育教师专题培训会。本次活动汇聚全省各所特殊教育学校、特殊教育儿童学前康复机构教师，市县特殊教育教研员、普通学校随班就读教师等。在省教育厅的正确领导和精心策划下，在师徒团队团队及相关学校领导们的共同参与和省教育研究培训院的具体实施下，为期两年的海南省特殊教育教师师徒结对帮扶活动取得了喜人成果，对提高我省特殊教育教学质量有很大的推动作用。此次总结暨专题培训会相关领导们对师徒结对子帮扶工作给予了肯定，也给今后的工作指明了方向并提出了宝贵意见和建议。
教研员王女的讲座《开展小课题研究，促进教师专业发展》让人受益匪浅，她向我们说明了提炼小课题的多种策略以及课题研究的一般程序，并配合几篇优秀论文的讲解，生动地阐明了小课题研究的意义、实用性、写作技巧和注意事项等。强调了课题性研究的范围要小，即微型课题研究。微型课题研究是一种研究范围小研究周期短，研究过程简便的教育科研方式是从教与学中遇到的教学问题入手，针对教学中存在的弊端困难提出的解决问题的策略与方法，是提高学生的课堂参与性、激发学习热情，改善教学效果的一种有效方法，也是教师教学实践的延续，更是促进教师专业成长的重要途径。
学习是教师的终身必修课，在日新月异的今天，我们要时刻提醒自己要不断充电，作为一名特教老师，我们更应该积极学习和掌握有效的特殊教育教学方法和新技术手段，帮助残障孩子掌握更多的生存技能，更好融入社会。此次培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需要我们在以后工作中细细琢磨、思考。为了我们特殊孩子过上有尊严的生活，我深感我们这些特教人责任重大，但我相信，只要我们用心，一切都能实现！
师徒心得体会【篇7】
我们新教师参加了海山小学举办的师徒结对会议，明确了结对名单和结对要求，讨论制定了结对工作计划，疑难问题探讨，教学计划执行情况意见反馈，还有教育局领导莅临指导和关心。会议上，新教师各自阐述了自上岗以来的一些工作体会和感受，以及疑难困惑。
指导教师很细心，一一帮我们排除、解答各种疑问，并给以我们针对性的建议和意见。这样的双指导启动仪式提供了我们新教师同指导教师沟通交流、学习请教的一个很好的平台。各位领导和指导教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也会更加努力，本学期我的各项工作也会有条不紊地开展下去。
作为一个新教师，刚踏入工作岗位，非常需要资深经验的师傅指导，真的很感谢领导给予这样的机会，对于我来说真的很宝贵。工作也快近两个月了，与孩子的磨合中，慢慢已经了解了每一位孩子。每一次备课，我最苦恼的就是如何寻找各种备课的思路，面对一课时的知识点，我应该懂得取舍，找出重难点，而应该如何安排组织才使各个环节衔接自然，学生又能接受理解，这是我备课遇到的最大问题。我非常重视40分钟的教学课堂。
在讲课过程中，我留心每一位孩子的反应，尽量关注到每一位孩子，注重培养孩子语言表达能力和数学思维的训练，及时地与孩子沟通交流，解答他们的疑问。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教重于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
总之，我还年轻，要学的东西还有很多，多听、多看、多学、多思，不断提高自己，完善自己。
