公文写作。
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公文写作函【篇1】
1.联合行文时，作者应是(1)。
A.同级机关B.同一系统的机关C.三个以上的机关D.行政主管机关与业务指导机关
2.维护文件的高度严密性是指(2)。
A.公文的保密性B.公文语言结构的严密c.公文行文程序的严密D.施行办法的严密
3.公文中的祈使句常常依靠(2)。
A.语气词表述B.惯用的句式表达c.感叹词表达D.无主句表达
4.为了维护政令一致，凡下行公文(3)。
A.都要向上级请示B.都要和有关机关协商
c.内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致D.都与有关部门联合发文
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(3)。
A.草稿B.定稿C.正本D.副本
6.公文区别于其他信息记录的特点是(4)。
A.传播知识B.具备查考价值c.书面文字材料D.具备法定的权威性
7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(3)。
A.决议B.会议记录C.会议纪要D.议案
8.当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(3)的方式。
A.越级行文B.直接行文C.多级行文D，同时行文
9.公文要选择适宜的行文方式，一般不得(3)。
A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文
10.公文的形成与发挥作用须依赖于(2)。1
A.公文处理B.收文处理c.发文处理D.办毕公文处理
11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的(4)。
A.会商B.审核C.注发D.签发
12.调查报告的结构一般包括(1)。
A.标题、导语、正文、结语B.标题、正文、落款c.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语
13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(1)。
A.规范性文件B.领导指导性文件c.呈请性文件D.证明性文件
14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作(4)。
A.平行B.加急件C.特急件D，急件
15.决定必须由(4)。
A.党政机关联合发文B.会议讨论之后才能发文c.政府部门制发D.党、政府领导机关制发
16.通报情况使用(3)。
A.通知B.通告C.通报D.情况报告
17.通报的表达方式侧重于(1)。
A.叙事B.说理C.说明D.说明、说理
18.办公室更改电话号码，可用(3)公布周知。
A.通知B.通告C.启事D.布告
19.批复是答复下级请示的文件，是(1)。
A.被动发文B.主动发文c.是对报告的批件D.下级没有请示，用来指导工作的
20.规范性公文标题的时间是(1)。
A.公文发布的时间B.公文撰写的时间C.公文打印的时间D.公文讨论的时间
21.新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应(4)。
A.两法并存B.新不废旧C.相辅相成D.废止旧法
22.条例、规定、办法、决定是属于公文中的(2)。
A.领导指导性文件B.规范性文件C.公布性文件D.商洽性文件
22.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(3)。2
A.拟办B.批办C.承办D.查办
24.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(3)。
A.条例B.规定C.办法D.决定
25.用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(2)。
A.命令B.指示C.批复D.通知
26.为加快文件的传递，可采用(1)。2
A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文
27.非同一系统的任何机关相互行文都使用(2)。
A.上行文B.平行文C.通知D.下行文
28.根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(1)。
A.收文、发文B.上行文、平行文、下行文c.通用公文、专业公文D.本机关制发的和内部使用的公文
29.商洽性文件的主要文种是(3)。
A.请示B.通知C.函D.通报
30.地方性行政法规的制发，应由(4)。
A.全国人民代表大会B.国务院c.D.地方人民代表大会和地方政府
31.规范性公文的一致性表现在(1)。
A.与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系B.文件结构的周密有效
c.文件的文字条理清楚D.文件的语言简约不繁
32.批办是指(1)。
A.对发文稿的审核批示B.对收文应如何办理所作的批示c.对公文正本的复核意见D.对请示报告的处理
33.党政机关的行文关系有(2)。
A.逐级行文多级行文直贯到底的行文B.上行文下行文平行文
c.逐级行文多级行文超级行文D.超级行文下行文平行文
34.公文的语言应当是(1)。
A.庄重严谨B.华丽流畅c.威严有力D.古朴典雅
35.公文中的词语应(1)。
A.含义确切B.韵味无穷C.可圈可点D.色彩丰富
36.公文具有法定的权威性，其制发必须是(4)。
A.法律部门B.上级机关C.部门领导D.法定作者
37.用于答复下级机关请示事项的公文是(3)。
A.指不B，请示C.批复D.命令
38.用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是(2)。
A.通知B.通告C.公告D.通报
39.含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(3)。
A.秘密文件B.绝密文件C.机密文件D.保密文件
40.向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于(2)。
A.上仃文B.平行文C.下行文D.越级行文
公文写作函【篇2】
市政府：
为大力推进xx新区建设发展，加强新区国有资产经营管理，拓宽政府投融资渠道，整合政府信贷资源，合理管控政府债务，按照市场化运作机制和现代企业管理制度，请求批准成立安阳新区建设投资有限公司，现将有关事项请示如下：
一、公司组织机构和注册资本
1、组织机构。xx新区建设投资有限公司性质为国有独资公司，隶属于安阳新区管理委员会，由安阳新区管理委员会财政局代管。按照《公司法》规定，公司建立企业法人治理机构，设立董事会、监事会，董事长由安阳新区管理委员会财政局局长岳铜铃兼任，董事长为公司法定代表人。
2、注册资本。xx新区管理委员会财政局为出资人代表，履行出资人职责;公司注册资本为5000万元人民币。
二、公司经营范围
xx新区范围内土地的开发、综合治理及资本运营;城市基础设施项目投资;房地产投资;新农村建设;基础设施项目代建代管;投资服务等(具体经营范围以工商部门登记为准)。
妥否，请批示。
公文写作函【篇3】
1、规范使用书面词语
2、使用含义明确、范围限定的词语，避免产生歧义
3、在表达事物范围和程度时，应注意其符合事物的实际情况
4、不能随便使用外来词和时髦新词语
5、恰当选用模糊词语(不是指含糊不清、摸棱两可、似是而非、容易产生歧义的词语，而是一种概括性比较宽泛的语言，)如：通过学习，大家进一步明确了科教兴国的重要性近年来，一些地区个别单位各种措施屡次酌情大约预计往往数万八百多大多数个别有的等模糊性词语
公文写作函【篇4】
1、定“调子”
要搞清清朝写文章的目的是什么，方向是什么，围绕方向去组织素材。
2、理“路子”
这一步就是研究推敲写作思路，围绕思路研究素材。
3、搭“架子”
根据写作目的和占有的素材来安排结构确定层次拟出比较详细的写作提纲。
4、填“肚子”
搭好架子，列好提纲，就该进行写作了，我们通常称为“猪肚”，就是按照提纲填充材料和事例。
5、梳“辫子”
材料基本内容完成后，接下来进入梳理阶段，看一看主题是否对应，内容是否充实，观点是否新颖，表达是否恰当，结构是否合理。
6、戴“帽子”
对公文材料的观点进行提炼修改，好比人戴帽子，既不能大，也不能小，所以必须对材料的帽子进行检查。
7、定“稿子”
这一步就是对材料进行反复的修改，包括内容、观点、结构、素材、标题、标点、文面、排版等逐一进行修改。
*大学：
近年来，我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持，取得了一定的成绩，建立了良好的协作基础。为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系，特提出如下意见：
二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的.课题进行协作。(略)
三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。(略)
四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。(略)
五、加强图书资料和情报的交流。
以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。
公文写作函【篇5】
与其他文章相比，公文有特定的制发主体、阅读对象、内容、格式和语言，因此，选择合适的公文文种是写好公文的第一步。
一般而言，选择什么样的公文文种，应当根据行文目的、发文的职权、发文与收文机关的关系来确定，注意把握三点要求。
一是选择法定文种。
4月，中央办公厅、国务院办公厅印发《党政机关公文处理工作条例》，合并统一了党政机关常用公文文种，包括决议、决定、命令、公报等共15种，公文写作必须选择法定的文种，如陈述情况、汇报工作应用“报告”，要求上级给予批复要用“请示”，弄清楚每个文种的特点和作用，做到文种选择不生造、不滥用、不错用。
二是注重唯一性。
每一份公文只能选用一个文种，决不允许出现两个及以上文种并用的情况。
三是遵守行文规则。
每个文种都有明确的格式和起草、管理要求，严格遵守行文规则，公文才能发挥应有效力。
2、把握好“意图”
公文写作，在上传下达、部署工作、协助决策、解决问题上有不可替代的作用，说到底就是要实现以文辅政的目的，因此公文行文上必须把握意图。
一要准确定位。
写作公文之前要把握行文目的'或发文行政意图，弄清阅文对象的具体情况，把自己摆到制发公文的主体位置上，围绕主题内容提炼观点，遵循文种既定格式行文，旗帜鲜明地表明支持什么、反对什么，明确具体指出该做什么、不能做什么，切忌模棱两可、含糊其辞。
二要出以公心。
需要明确的是，即便有的公文是以领导署名发出，但也代表的是发文机关领导集体的意图，就要详细了解领导的意图、听取行文的要求，不掺杂个人喜恶，要站在领导的角度，从工作大局出发，来认识形势、分析问题、提出对策，高屋建瓴、掌控全局。
一篇优秀的公文，必须把想说的话说深说透、把想表述的问题点到点准、把带有规律性和根本性的东西揭示出来，既不能浮光掠影，也不能浅尝辄止。
做到这点，关键要在谋篇布局上下功夫。
一是“有物”，就公文写作而言，是指要素齐全、内容丰富，没有缺项漏项，这就要求在日常工作中一重学习积累，二重调查研究，既读书破万卷，又躬行求真知。
二是“有序”，即总体构架的序列安排，要求层次清晰、条理清楚，在公文写作中，不论是以并列、递进、分合、因果、逻辑等关系中的任何一种展开行文，都必须聚焦到认识问题、研究问题、解决问题上来，客观辩证地看问题，透过现象分析本质，抓住重点、把握难点、明确关键点，合理安排行文顺序，表述详略疏密恰当。
4、语言表述“精炼得体”
制发公文是为了解决公务中的各种实际问题，公文发挥实效，其语言表述就必须符合文体特性。
一是准确，要客观真实地反映问题，做到表述合意、辞意相符，语言表述上既要符合语法规范，也要注重表意分寸，突出针对性。
二是简明，公文写作要开门见山、言简意赅，一针见血指出问题，抓住关键和要害，摒弃大话、空话、套话，集中笔墨讲清楚该说的、必须说的问题。
三是朴实，公文写作讲求平易朴实、通俗易懂，忌用过多的华丽辞藻展现文采，不宜使用抒情方式表达情感，平铺直叙讲问题、说明议论作补充，写准确、写到位。
四是得体，每一种公文类别均有各自的行文对象和作用，故语言表述也不同，要把握好性质、作用等特点，按需行文，恰到好处。
例如，上行文多用于工作汇报，突出请示性;下行文多用于发号施令或部署工作，强调指令性;平行文常用于工作沟通交流，注重协商性。
5、修正定稿“精雕细琢”
俗话说，文章不厌千回改。
好文章都是改出来的，善作不如善改。
公文从写作到定稿，绝不可能一蹴而就。
公文拟好报送领导审阅之前，拟稿者至少得进行“三改”。
一改内容，反复阅读推敲，审阅内容主题是否突出、观点是否正确、材料是否详实、论证是否准确等，注重把握内容上政治性、政策性的要求。
二改篇幅，能文者惜墨，公文尤其注重简洁明了、直截了当，当删繁就简，力戒冗杂。
三改叙述，既检阅结构是否符合逻辑、过渡衔接是否顺畅，又检查文字表述不规范、不准确、不通顺的地方。
尤其要注意的是，抄袭是写作大忌，公文写作必须摒弃照抄照搬、顺手牵羊、改头换面等“小伎俩”，老老实实地写、认认真真地写。
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度;
重要性、紧迫性、自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、时效性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可行性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性、系统性;
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化;
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、甘心、攻心;
政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识;
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点;
活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力;
找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点;
必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力;
不动摇、不放弃、不改变、不妥协;
政治认同、理论认同、感情认同;
推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就
关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力
动词二字部：分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导
形容词二字部：持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代
副词二字部：加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效
词组：统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野
公文写作函【篇6】
练习
一、单项选择题
1.01 公文中兼用的表达方式是___C___。
A.议论、描写，说明B.说明、议论、抒情
C.叙述、议论，说明D.说明、描写、叙述 1.02 抄送机关指___C___。
A.收文机关
B.办理或答复收文的机关
C.需要了解收文内容的机关
D.必须送达的机关
1.03 成文日期通常是指__C____。
A.草拟公文文稿的日期
B.公文印制完毕的日期
C.领导人在公文正本上签署的日期
D.领导人签发文稿的日期
1.04向下级机关的重要行文，应抄送__A____。
A.直接上级机关
B.其他下级机关
C.同级机关
D.业务主管机关
1.05公文格式中，属于主体部分的是__B____。
A.发文字号
B.成文日期
C.注释
D.发文字号
1.06 下面公文中，属于下行文的是__C____。
A.请示B.函C.决定D.报告 1.07发文字号指的是___D___。
A.代字
文件年号
C.同文本文件的印刷份数编号
D.标识机关、的发文序号
1.08 附件具有__A__。
A.与正件相同的法定效用
B.法定效用的看法是错误的C.法定效用仅是某些特定的材料
D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用1.09 能够以“公告”形式发布的是___A___。
A.政府职能部门依法发布的规定
B.地方政府规章
C.各类规章制度
D.全国性法律
1.10 公文正文中的导语用来___B___。
A.引述领导人的讲话
B.表明制发公文的依据、目的或原因
1B.C.表明公文撰写的时间和地点 D.作公文开头的谦语 1.11 不需标注密级的公文有___D___。A.绝密件B.秘密件C.机密件D.内部文书 1.12下列在请示中的结束语得体的是___D___。A.以上事项，请尽快批准！B.以上所请，如有不同意见，请来函商量。C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。D.以上所请，妥否？请批复。1.13《春江饭店职工守则》的作者是___A___。A.春江饭店B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理D.春江饭店全体职工 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：__D_____。Ａ.成文日期Ｂ.结构层次部分序数 Ｃ.具有修辞色彩的语句Ｄ.表示结论性的数字 1.15 撰写复函时，正文的开头应首先____A__。A.写明来函日期及标题 B.阐述有关规定 C.写明具体的回复意见 D.引用重要领导人的有关批示意见 1.16不含歧义的公文用语是__B____。A.本区新建三座一千平方米的教学楼 B.谈判双方已就善后事宜达成一致意见 C.此案涉及四个课题组成员 D.十八岁以下的未成年人均可以参赛 1.17 公文用纸采用__B__型。A.A3B.A4C.B5D.16开 1.18 发文机关应当使用____B__。A.发文机关的简称或缩写 B.发文机关的全称或规范化简称 C.发文机关的全称或别称 D.发文机关的全称或简称 1.19 国家主席依照有关法律宣布施行重大强制性行政措施应当用___A___。A.令B.决定C.通知D.公告 1.20 传达重要精神或者情况，使用___D___。A.决定B.通告C.通知D.通报 1.21下面的批复开头最不恰当的是__B____。A.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。B.你单位《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号)已收悉，经研究，批复如下。C.你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。D.你单位的请示已收悉，经研究，批复如 1.22 答复下级机关的请示事项，使用__B____。A.指示B.批复C.通知D.通报 1.23 应标识签发负责人姓名的文件一般是___A_____。A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文 1.24 急件处理的时限为____A__。
A.不得超过三天B.不得超过两天
C.不得超过四天D.原则上随到随办
1.25 撰写批复，开头应写明__D___。
A.上级机关的指示B.国家的有关法规
C.下级机关的工作情况D.针对请示的日期与标题
1.26 不需标注紧急程度的公文有___D___。
A.特急件B.加急件C.急件D.平件
1.27 ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是__D____。
A.通知B.通报C.决定D.通告
1.28 表彰先进，批评错误，传达重要精
神或者情况时使用的公文是__B ___。
A.通告B.通报
C.通知D.决定
1.29 给不相隶属机关的复函，第二人称采用___B_____最为恰当。
A.你单位B.贵单位C.该单位D.你们单位
1.30 下面会议通知的地点，撰写得最不妥当的是___A___。
A.××区××街××单位
B.××单位小礼堂
C.××区××街××单位小礼堂
D.××区××街××单位×号楼四楼小礼堂
三、修改下列文件标题
3.01××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示
〖评改〗
3.02××总公司组建××实业公司的请示报告
〖评改〗
3.03××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知
〖评改〗
3.04 ××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定
〖评改〗
3．05沈阳市汽车局关于违反财经纪律的通报
〖评改〗
．06对王金寿旷工三天的处分决定
〖评改〗
．07对《唐山市机械公司关于公司所属各工厂开展节能运动的指示》的转发
〖评改〗
．08安阳卷烟厂关于两个卷烟组的工人盗窃香烟的处理
〖评改〗
．09北京铁路局关于北京机务段申请增加柴油机车的答复
〖评改〗
．10关于批复河北省地市行政区重新划分申请的函
〖评改〗
3333
33．11关于召开全区中小学书记、校长会议的《通知》
〖评改〗
3．12××局关于走私贩私的指示
〖评改〗
3．13××处妥善处理毕业生遗留问题的报告
〖评改〗
3．14××食品厂关于提高产品质量，造福人类，加强成品检验工作的通知
〖评改〗
3．15××省××厅严格控制会议费规定的通知
〖评改〗
3．16××关于固定资产折旧出售的请示报告
〖评改〗
3．17××处关于申请拨二○○×年差旅费的请示
〖评改〗
3．18农业部关于加强农业技术推广工作的指示
〖评改〗
四．根据以下内容提示，拟写公文标题
4.01 ××大学就××系学生×××擅离学校，违反学校纪律，给予警告处分一事发出文件，使全校师生周知。
〖标题〗
4.02某省人民政府发文要求所属单位认真贯彻执行国务院关于调整纺织品价格的规定，以便保持市场的稳定。
〖标题〗
4.03.某县工业局为请求购置防暑设备的经费，特向该县财政局制发文件。
〖标题〗
4.04某省财政厅对本省农业厅申请批准拨款购置办公设备的来文制发复文，批准对方的请求。
〖标题〗
4.05.××大学为了整顿学校的教学秩序特发文作出具体规定，要求全校师生周知并遵守。
〖标题〗
五．给下面标题填写文种
1.××部关于几起重大火灾的。
2.国务院办公厅关于发布《行政机关公文处理办法》的。
3.×××大学关于报送××省教育厅今年招生工作情况的。
4.××省财政厅关于要求解决××县广播、电视设备问题的。
5.××省财政厅关于同意××大学新建教学楼的。
6.××研究所关于要求改变拨款待遇的。
六、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的公文。（20分）
4.00
请示
因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。
另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。上述意见与要求如无不妥，请批复。
此致
敬礼！
××县人民政府
××县财政局
2000年6月
七．下列语句不合乎公文用语的要求，请评改：
1.××局：
根据当前经济建设形势发展的需要，我们粮食局急需专业技术人才，才能进一步加强企业管理，提高经济效益，以适应“四化”建设的需要。
2.此请示请速研究，尽快函告是否同意。
3.„„为严肃校纪，经校长办公会议研究决定，给予开除学籍处分，并通报全校。
4.„„保证九年制义务教育战略任务的顺利实现。
5.截止目前原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记„„
6.经××省二轻局批准，××省工艺美术工业公司决定，对××工艺美术大楼试行资产经营责任制。
7.经鉴定合同公证后予以公布。
8.限李增良自公告之日起一年内与本院联系。
〖评改〗状语中“公告之日”前缺少限制语。根据公文要求时间要具体，“一年内”不确切。拟改为：“限李增良自本院公告之日（××××年×月×日）至××××年×月×日内与本院联系。
9.出席会议的代表，一定要选派熟悉情况能够解决问题，又能代表本单位签订合同的业务骨干参加。
10.区房管局不给办理搬迁手续，以至影响搬迁工作无法进行。
11.以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复。
12.为了严肃财经纪律和调资政策，市政府决定将该公司多发工资部分退回，建工局有关人事对此进行认真的检查。
13.对肇事者应严肃处理，以教育大家，否则，其歪风坏习将继续蔓延，后果不堪设想。
14.出席这次大会的有各委、办、厅、局的负责人，各单位的领导干部、教授、副教授、工程师、工程技术人员、高等院校教师、工人代表和青年。
15.根据国务院(1991)××号文件和××市人民政府(1991)××号文件，批准同意你院《关于提高挂号费收费标准的请示》的报告。自今年11月1日开始起该院门诊挂号费从人民币两角提高到人民币五角。
公文写作函【篇7】
今天，阳光明媚。我们在老师的.带领下，_怀着高兴的心情来到了风景优美的蠡园。 跨进公园的大门，映入眼帘的是返了青的小草，细嫩的竹子、黄灿灿的迎春花和洁白如雪的玉兰花。 我们走出长廊，向东面望去，看见一座拱形的桥像条灰白色的龙横卧在碧波荡漾的湖面上，这就是映月桥。 我们跟着老师走近映月桥，只见桥洞和倒影合在一起，正面是个圆形，像一轮圆月。一阵微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。倒影时隐时现，仿佛月亮在水里穿梭。
当我们走到映月桥上时，看到桥栏上还雕刻着精美的花纹，一对对灰白色的栏杆站得笔直，犹如哨兵一徉，好像在等候游客们的到来。 这座桥约有5米多长，2米多宽。工人叔叔造的桥既坚固，又美观，使每位游客都赞不绝口。
公文写作函【篇8】
我于1987年3月29日出生于一个知识分子家庭，父母都是教师。六岁时，我上了和平小学，开始接受人生的起步教育。从字、词、句、段我开始了解语文，从加、减、乘、除我开始认识数学。
一年级时，我参加学校的朗诵比赛，并获得名次，为班级增了光，从此我体会到背诵对于学习语文的重要性。不久，我光荣地加入了中国少年先锋队组织，第一次佩带上了红领巾。此后，我心里时刻牢记着好好学习，天天向上八个大字。
我认真学习，参加学校的一些活动都能有所收获。三年级时，我参加校举办的语文竞赛，以85分一举拿下了第一名，为此我激动不已。三、四年级时，我担任班长，不仅以身作则，而且还能带动身边的同学。与此同时，我连续两次当选为班里的学习标兵。面对着这些荣誉，幼小的心灵难免会有骄傲的情绪，但是通过思想品德的学习，我深深记住了骄傲使人落后，谦逊使人进步这句哲言。
发展体育运动，增强人民体质，我从老师、父母的教诲中深深知道了体育锻炼的重要性。我凭着自身的优势和勤学苦练，每次在校运动会都能够囊括60米、100米、200米三项的冠军，跳高、跳远也都能取得优异的成绩。于是，我会时而组织同学进行一些体育锻炼，既能增进大家的友谊也能增强大家的体质。
四年级时，我喜欢上了足球，并通过我自身的努力，在班里组建了一支球队。每逢训练、比赛，大家激情澎湃，热情高涨，一张张笑脸，一声声惊叹常常出现在我的眼前，萦绕在我的耳边。
五、六年级时，我参加了一次全镇的竞赛，取得了不错的成绩。最终我以优异的成绩从和平小学毕业。
六年的小学生活，让我从无知一步步走向知识的边缘。我认识了一个个美丽的汉字，学会了一个个优雅的词汇，接触到了一个个阿拉伯数字，掌握了一个个基本的定律，领悟到了一个个做人的道理，结交到了一个个真诚的朋友，这是多么美好呀！
1998年9月1日，我考取到岳口初中重点班，在这里开始了我的初中生活。初中为我提供了许多学习人文科学和自然科学的机会。英语、物理、化学、政治历史、地理这些学科是多么地令人感到惊奇。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上懂得了青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受组织的教育和培养。通过自己的努力和同学们的信任，我于2000年加入了中国共产主义青年团。
初一时，凭着自己的刻苦，我在期末考试中取得了不错的成绩。在下半学期，我和其他几名同学代表我校晨光文学社参加了江汉四市的文学社联谊活动，并且在随后举行的征文比赛中，获得了优秀奖的荣誉。
体育方面，我一如既往，坚持锻炼身体，在举行的几届运动会上，我都能延续小学时的辉煌，取得参加比赛的冠军头衔。
初二时，由于个人要求降低，成绩出现了严重滑坡。为此，老师和父母一起向我给予了思想上的帮助，帮我寻找落后的原因。经过长时间的思考和纠正，我又回到了自我，成绩又大幅回升，名列前茅。随后，我一直担任政治科代表，既能够完成老师交待的任务，又能够对自身从严要求。
进入初三毕业班后，学习任务加重，投入到其它方面的时间大大减少，但我还是代表学校参加了一次全市的运动会，并取得了100米第二名的成绩。最终中考我取得了685分的好成绩，但还是与天门高中失之交臂，当年的起分线698（总分750），虽然最后来了预录通知，但我还是去了我父亲所在的高中岳口高中。
三年的初中生活，让我学会了很多。无论是知识上的积累还是情感的起伏，这期间我的心情有好有坏。好的时候，觉得一切都是那么灿烂。坏的时候，觉得一切都是那么阴暗。每当此时，我都会得到父母、老师的关怀和帮助，让我重新看到阳光，继续向前。当一个人陷入迷茫时，有人给他指点迷津，这是一件多么幸福的事。我有幸拥有，真是三生有幸。
2003年我开始了我的高中生活，此时我对高中的认识就是全心全意为了高考，一切有碍于学习而无意义的事情都要学会舍弃。因而，我给自己定好了详细的计划和清晰的目标。
高中三年，我谢绝了老师的好意，没有担任任何班委。除了坚持体育锻炼外，我一切为了学习。在语文方面，我坚持把每篇古诗、古文背得滚瓜烂熟，一是增进语感，二是提高修养。字、词、句、段我常常仔细琢磨和推敲，找出其中的异同点。在数学方面，我首先注重基本概念的理解，然后就是方法技巧的掌握，最后就是灵活运用的熟练程度。在外语方面，我一是注重词汇量，二是熟读课文，三是重视写作。理化生我也各有一套自己的学习方法。
因而三年里我都能够取得优异的成绩，多次获得校长奖学金。高二参加腾王阁杯征文比赛，获得优秀奖。
高考时，由于众多不可名状的原因，我发挥失常，考的比平时差100多分。为此，我痛苦万分，遥想奋斗的日日夜夜，以及父母、亲朋的企盼，心中甚感失落，有肠一日而九回的苦痛。后来，经过两个多月的心里调整，我渐渐从伤痛中恢复过来，从坎坷中爬了起来。面对现实，我决定用坚强的意志来实现我的人生目标和梦想，用忍辱负重的精神和脚踏实地的干劲来修复我曾经的伤痛。
2006年9月14日，我进入了华中科技大学武昌分校，开始了我的大学生活。在学习上我从严要求，严格自律。早起晨读，晚归自习。辛勤之影，常穿梭于英语之角；苦学之形，常来回于教寝之间。
大一上半学年，我参加系举办的英语演讲比赛，获得了第三名。十月份参加班委竞选，担任了班长的职务。在学期末，接受系里对学生干部的考核，获得了优秀班长的称号，并作为代表对班级管理向各位老师同学进行发言。此外，作为班长，我拿出大量时间来管理班级各项事务，协调好各位班委之间的工作关系，及时向大家通知各种消息。
大一整个学年，我组织并带领大家开展和参加了一系列的活动。参加彼得森笔译大赛，锻炼了英语能力；开展户外拓展活动，促进了感情交流；开展郊游活动，陶冶了情感情操；参加校运动会，促进了体质增强；参加五四歌咏比赛，宣扬爱国之情；聆听新东方讲座，增强了意志。通过这些活动，大家的感情更加融洽，关系更加各谐。
大二上半年至今，由于大一各科考试的优秀成绩，我申请到了校三好学生的荣誉称号；并且我也顺利通过了九月份的计算机二级考试。为了更进一步，我于2006年10月25日递交了第一份入党申请书，经过考核，被列为了入党积极分子。2007年4月12日在团支部的推优会上，我被评为优秀团员，并最终获得校优秀团员的称号，4月16日4月27日，参加第十一期党校培训并通过了结业考试。此后随着我自身不断加强对党的知识理论的学习及同学们的信任和推荐，我被列为了培养对象。
回顾走过的道路，从小学到初中，从初中到高中，从高中到现在，我都是用自己的行动来一步步实现自己的目标和理想。同时，也是我要求先进，有意识地向党靠拢的基本要求。对自身严格要求，能够带动周围的人是党先进性的一个体现。为此，我只有加倍地努力、学习、工作，不辜负党组织对我的培养和教育。
公文写作函【篇9】
草拟公文正文必须符合以下要求：
(一)符合国家的法律、法规、规章，符合党和国家的方针、政策及有关规定。如提出新的政策规定，就要切实可行，并需另纸加以说明。
(二)情况确实，观点明确，条理清楚，层次分明，文字精练，书写工整，标点准确，篇幅力求简短。
(三)人名、地名、数字、引文准确。时间应写具体的年月日，如“1994年”不能写成“94年”。
(四)公文中的数字，在坚持同一公文中保持数字使用前后一致的前提下，除成文时间、部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，都要使用阿拉伯数字。
(五)结构层次序数，依次为“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。
(六)公文中应使用国家法定计量单位。
(七)引用公文，应先引标题，后引发文字号，并加圆括号。
(八)用词准确、规范。使用简称时，一般应先用全称，并注明简称。
(九)请示的公文应一文一事，报告中不得夹带请示事项。
公文正文的写法主要有两条：第一、通过叙述、说理表明目的.。
公文的行文分上行文、平行文、下行文三种。不管是哪一种，公文的正文一般是分叙事、说理、目的(或结论)三个方面来写的。叙事是摆事实，说理是讲道理，目的(或结论)是指要求对方做的事，或是对某一事项所作的结论。应该通过叙述，说理表明目的。具体来说：
(一)向上级机关写请示性的公文，一般先叙述情况，再提自己的看法，最后提出要求，请上级机关审批。
(二)写陈述性的公文，一般是先陈述情况，再写做法，最后请领导机关或请上级对下一步做法给予指示。
(三)向平级机关写商洽性的公文，常常是先提出因为什么事情，再根据什么规定，最后请示协助解决所要解决的问题。
(四)向下级机关发布指示性的公文，通常是先写根据什么情况，再提应该怎样解决，最后提出具体办法，要求下级贯彻执行。
(五)写复文(对下级请示的公文的批复)，一般先根据来文所要求解决的事项，再写明审核的意见，最后要求下级按批复执行。
通过叙事、说理来表明目的，就是要深入调查，真正掌握情况，进行分析、研究，使理由充足、观点正确，提出的目的既考虑到实际的需要，也考虑到可能性。因此，材料必须真实可靠，论据确凿，说理符合政策、方针，又有的放矢，实事求是。这样，公文的目的就既明确又具体。
第二、文字表达简明、确切、条理清楚。
简明，是指简洁、明确。公文除综合性报告外，采取的是一文一事制。写作时，应反复地、认真地压缩文字，去掉可有可无的空话。较长的公文也应“开门见山”。同时，公文比一般文章对明确的要求更为严格。它的用语以语体文为原则，力求通俗，能说明问题。不准使用自造的简体字。它的语言必须符合语法，还要正确地使用标点符号。确切，是指准确、贴切。公文必须符合准确性的原则，运用概念、判断、推理要合乎逻辑。表达上既重视内容的正确性，也不忽视形式的准确性。从内容到形式，从篇章结构到用词造句，都要与主题高度均衡、统一。
条理清楚，是指公文的布局和其它文章同样重要。一切较长的公文，均应开门见山，首先提出要点，即于开端处，先用极简要文句，说明全文的目的或结论(新闻学上称为“导语”，亦即中国古人所谓“立片言以居要，乃一篇之警策”)，唤起阅者注意，使阅者脑子里先得一个总概念，不得不继续看下去。然后，再作必要的解释。长的公文分为几段时，每段亦应采取此法。一份公文有几层意思或几项要求时，必须注意条理，分清层次，以数目字标明段落和项目。这样就可以使公文的正文做到纲举目张，条理分明。
公文写作函【篇10】
继续教育学院夜大教育部许XX同学，该生于20xx年9月4日在校图书馆看书时，将三本图书书脊、封底两处书标以及底页的条形码撕去，意图将三本图书带出图书馆。在经过图书馆门禁时，警报器发出鸣响，保安按照检查程序检查发现许XX同学没有为三本图书办理借阅手续并已将图书的部分标识去除，企图蒙混过关。事发后，图书馆、继续教育学院、夜大教育部均对许XX同学进行了不同程度的批评教育，许XX同学也认识到了自己的错误并做出了较为深刻的书面检查。
根据《对外经济贸易大学继续教育学院学生违纪处分条例》第三章第四节第十七条第一款、第十七条第十四款相关规定，经学院研究决定给予许XX同学记过处分，并按照图书馆的相关规定赔偿经济损失。
许XX同学如果不服本处分决定，可在接到处分决定书起5个工作日内向学校继续教育学生申诉处理委员会提出书面申诉，申诉材料包括申诉申请书原件一份、复印件一份并附处分决定书复印件一份。
对外经济贸易大学
继续教育学院
20xx年9月13日
公文写作函【篇11】
格式如下：
主 标 题（二号方正小标宋）
副标题（三号楷体居中）汇报单位（三号楷体居中）汇报日期（三号楷体居中）
正文（三号仿宋，行距28磅，数字Times New Roman字体）………………………………………………………………
一级标题（三号黑体）正文……………………..二级标题（三号楷体）正文……………………..三级标题（三号仿宋加粗）正文……………………
页面设置：上空3.9厘米，下空3.3厘米，左空2.8厘米，右空2.8厘米
页码：4号阿拉伯数字，左右各放一条一字线，单页码居右，双页码居左。
