看上去很美观后感。
趣祝福的编辑为你整理的“看上去很美观后感”类内容希望能够给你带来启示，你知道应该怎么去写作品名的观后感吗？看电影是一种享受的过程，在观看电影的过程中我们的大脑会产生许多联想。需要好好的将所收获的东西写成一篇观后感了，希望我的分享能够让您在工作与生活中更加顺利！
看上去很美观后感 篇1
幼儿园本来是一个天真无邪，充满欢乐的地方，正如院长所说：幼儿园的时光是你最无忧无虑的日子。但是事实真的果真如此吗？正如王朔相信的那样，再小的孩子也是有灵魂的。也许作者和导演只是想通过人之初的“小社会”来反映我们这个“大社会”的种种形态。打小报告、嘲讽、孤立……一幕幕出现在电影里的情节正如现实中会发生的那样。而“红花”看似是简单的司空见惯的东西，但其实它被赋予了更深层次的含义，它是一种利益。
刚开始的时候，天真无邪的方枪枪不认为红花重要。当方枪枪第一天来幼儿园，李老师就忿忿的把他的小辫子剪掉了，但是被给予了一朵小红花，他把那个红花扔掉了。刚开始来到社会，人们总是想保持自己最原始的样子，保持自己的独特，因此也不食人间烟火。但是随着时间的推移，一切都不再那么简单。
枪枪开始慢慢发现了红花的意义。在幼儿园，红花就是一切，南燕自己穿衣服表现得好，就被奖励小红花，发发吃饭时候上厕所就被扣除小红花。奖励和扣除就是一切法则，花多人优受称赞是榜样，花少人劣受轻视是顽童。当方枪枪在厕所拉不出屎的时候，他害怕的问了一句：李老师会不会扣除我的小红花？一切就从这里开始了转变，方枪枪开始融入这个社会，开始遵从社会法则。
为了争取小红花，枪枪做出了很大的努力。当李老师逼着他当众脱衣服出洋相的时候，音乐显得格外阴森，孩子们的笑声显得格外刺耳。枪枪很疑惑，为什么他努力地学者穿衣服脱衣服、自己吃饭、洗手、拉屎，还是没有小红花。人们总是去努力的争取利益，但是很多东西并不是一切就可以努力争取到的，于是出现了汪若海父亲来幼儿园的一幕。
汪若海的父亲大摇大摆的来到幼儿园视察，发现怎么汪若海红花那么少，当看到枪枪一朵都没有后，说老师和同学们应该帮助落后的孩子。李老师和院长见风使舵，立马说那是因为今天的小红花还没有评，他们一人有一朵。就在这个时候，方枪枪终于意识到，他费尽努力想要争取的，不过是人家一句话而已。那个小红花似乎对他不再具有那么强烈的吸引力，因为变了味。
方枪枪开始否认小红花，调皮捣蛋，无所谓会不会得到或者扣除小红花；开始否认整个“体制”，体制的象征者就是李老师。他散布谣言，大家都警醒原来是这样李老师才这么可怕，带着改革的“启蒙思想”他们群起攻之，想把李老师绳之以法！但还是被打败了，方枪枪突然觉得这里的体制就像是幼儿园四周的墙，坚不可摧。可以如果这个体制是公平的，祸是他闯的他来承担顺理成章，但是偏偏有人做了他的替罪羊。从这时起，方枪枪开始从追求优秀向另外一个极端发展而去，就是做一个人见人不爱的孩子。他到处搞破坏，推搡小朋友，任意妄为，而老师也不再管他，放任自流。可能这样下去，枪枪就会永远变成一个坏孩子。一切都是因为红花在他的心里扎根太久，所以造成的伤害越深。
枪枪想逃出去，墙外的一切在记忆里都那么美好。但是在他狂奔到外面的时候，一群劈戴着鲜红大红花的人在鸣锣开道，原来，成人的社会也有大红花，原来真的是离开了幼儿园还有小学，初中，高中和更大的牢笼。
枪枪是一个敏感，会多做思考，珍惜自己的特性的孩子，但是面对小红花的威力，他手无缚鸡之力。这不是他一个人可以办到的，他无力改变任何情况。但没办法，他就站在这样的岔路口，要么去争，要么逃避。
电影的最后，冬雪的洁白显得红花那么的刺眼。枪枪显得十分疲惫倒在一块大石头上睡了，也许他想说，哪怕让我清静一会，就一会。然而我们都知道这是不可能的。
象征着利益的小红花、大红花都似乎是美丽的，代表着一个人的优秀程度和价值，但是电影用极端又隐喻的表现方式告诉我们，其实红花也许并不是看起来那么美。
看上去很美观后感 篇2
《看上去很美》改编自王朔同名**。本片讲述了以方枪枪、陈南燕、陈北燕为主的一群小孩子，在幼儿园这个集体中成长的故事。下面让我们一起通过以下的观后感一起来了解这部影响教育工作者的影片。
这部电影我看了两遍，每一次看，都对影片多了一些更深的感悟，可以说，这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了**的附庸，听话成了好孩子的标准。
因为我的职业是教师。看这部电影就像看我正常的生活。虽然我的教学对象是中学生，但现在我在学习孩子。其实，不仅应该是老师，而且大多数家长和孩子都很熟悉。
它就发生在我们周围。
《看上去很美》是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代***泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：
***是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。***冷酷无情，高高在上，让所有的孩子都显得胆怯。她教育孩子必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。
如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然它是一朵小花，但在孩子们的心目中却是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。
他有一个坏习惯。他自理能力很差。他不能自己穿衣服。他经常尿裤子。***认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方炮多次试图得到老师的花，但他完全否认。
***从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然***对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。
***但由于受到严厉的管教，使它变得孤僻、专横、霸道，产生了一种报复和反抗心理。造谣说：***是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁***熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为***罪有应得。
作为一个孩子的老师，树立形象是非常重要的。幼儿园生活本来就是五彩缤纷、幸福快乐的。***但扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不附体。这部电影反映了那个时代孩子暗淡的童年生活，没有自由，没有幸福，没有幸福！
我认为时代变了，社会进步了，幼儿教师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人?怎样生活?
怎样学习?孩子年龄较小，模仿力特别强，孩子就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给孩子做个好的表率，老师的言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。
“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、快乐地成长”。
“每个孩子都是独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。我们应该尊重孩子的个性，从孩子的角度去思考问题，不要把自己的意志强加给孩子，这样会适得其反，扼杀孩子的天性。我们不能随意讽刺儿童，更不能用武力解决问题。
”我班也有一个的“调皮大王”孙宗钡，每天老师叫他的名字最多，他给老师的印象特别深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。但是他有个优点：做错了事能勇敢的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪明。
又一次，因为他不认真锻炼，我让他站在一边，感到不舒服。我命令他去洗手间拿油漆瓶，放在外面的窗台上。他真有办法，用一个小筛子一次把
七、八个瓶子全拿了来。
刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样子，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有办法!”接着,我奖给了他一朵小红花，他高兴地跳起来。
以后的日子里，他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进步了。
由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不同，孩子们有个体差异是正常的。作为教师，要让孩子大胆尝试，及时鼓励，增强自信，保护自尊。
要不断更新教育理念“以人为本，德育为先”，充分利用各种教学手段，采取灵活多样的管理方式，因材施教，张扬个性，使孩子的童年留下美好的回忆。
今天我们幼儿园组织教师看了电影 《看上去很美》，一开始，班主任***的确看上去很美，方枪枪的爸爸送他来幼儿园，对一切感到陌生的时候，有家长在，***对孩子的态度还算温柔可亲。看完这部电影后，我觉得它看起来很美，但并不那么美。教师的爱与宽容应该是多么重要啊。
世界上没有永恒的爱，只有在整个教育工作中，教师对孩子的爱是永恒的、第一的。不管身处何种年代，教育的原则是要爱孩子，尊重孩子的天性和人格，还孩子一个幸福的童年，无论你用何种方法教育孩子，都不要伤害了孩子的心灵，孩子的心灵是脆弱的，是一块未经开辟的圣地，就看我们如何去耕耘。童年有好几次。每个孩子都是一个故事，需要我们的关心和理解。
一把钥匙只能打开一把锁。如果我们的教育方法得当，他们将成为社会的宝贵财富。同时，让我认识到幼儿教育的重要性、艰巨性和责任性。教育是一门艺术。我们有责任为每一个孩子探索一条适合自己的教育道路，让每一个孩子都有一个金色的童年！
在影片中，也许方枪枪是老师们眼中的顽皮孩子，他的劣行不可救药，可那个园所、哪个班级没有特别的孩子，作为老师应该用特别的爱给特别的孩子，这就是因人而异，因材施教。让每个孩子健康快乐地成长，爱是关键。苏克姆林斯基说，教育技能的全部秘诀是如何爱孩子。看完电影，我有很多感觉
一。这位老师的出发点没有错，但他的思想和教育方法不恰当。
不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在集体中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。
2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。
三。教师应充分尊重儿童的个性，满足儿童的心理需求。
教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也可以说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。人本身是个复杂的个体，教师要把人培养**才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。
4、教师与幼儿的关系以及教师的角色需要教师从新思考。
影片中教师与幼儿的关系可以说是对立的关系，与今天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会随时转变自己的角色，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。
看上去很美观后感 篇3
对于《看起来很美》，美国《新闻周刊》给予了这样一句评论“一部勇敢的、表达自由的电影。”它看似都是小孩儿生活在幼儿园里吃喝拉撒的琐事，但是它却表达了以儿童的眼光看到的属于儿童的世界，在他们的世界里对于这个世界有着他们的诠释。
幼儿园是方枪枪生命里第一次和外面的世界交手。在这个陌生的地方有种统一的标准正统治着所有的小伙伴们，就是贴在每个人名字后面的小红花，方枪枪愤怒了：不会自己穿衣服就得不到小红花吗?尿床是我自己能控制的吗?这是什么道理?方枪枪嚎啕大哭，他孤独，他不懂这世界的规则，然而渐渐的他发现，在周围的小生命之间，有一种自由的情感正悄悄的奔放着，在那个灵魂主宰的内心世界，他无拘无束。于是方枪枪开始散发生命的热力与无穷的幻想，他脱下女孩的裤子给女孩打针，把小红花当成礼物送给他钟情的女孩……“老师是吃人的妖怪!”，方枪枪把这个秘密告诉了她，而她又告诉了他，于是在一个月黑风高的夜晚，没有睡觉的孩子们开始行动了……那一天和今天一样阳光灿烂，对于长大的我们来说，现实的生活每天都重复着一样的轨迹，我们沿着这轨迹往前赶，生活正常的令人麻木，因为你，和我，早已经掌握了一种不言而喻的方法去面对现实，甚至在这种方法运用久了之后，你可能已经想不起来到这世界的最初，你曾经怎样的挣扎过，而就是这平常的一天，对于《看起来很美》的小主人公方枪枪来说，却是那么的不一样，他和你一样做了一晚上的梦，所不同的是，当他在幼儿园的集体宿舍醒来，他发现自己又尿床了，怎么办?方枪枪知道自己将再一次得不到老师奖励的小红花，他哭，他恼，他要造反，他是老师眼里的坏男孩，对于他来说，幼儿园是他面对的第一个完整的社会，也是第一次，他打算用行动去挑战这个世界。
但是即便方枪枪是最勇敢的斗士，他在旋转木马上看到的永远是被屋檐遮挡的天;他发动的“起义”被坚决镇压，他得到了最严厉的惩罚——“关禁闭”“被孤立”，他颓丧地看更多的小朋友被一个一个“吃掉”然后变成听话的会吃人的小妖怪，他无力反抗;集体外出时他又逃队了，这次没人告他的状，偶然获得的自由令他欢欣鼓舞;幼儿园外面却是更大的幼儿园，他看见一群成年男女迈着整齐步伐在路上茫然行进;他惊愕每个人胸前都佩戴比幼儿园的小红花还要鲜艳夺目的大红花!他终于疲惫了万分沮丧的伏在一块大石凳上，不再理会小朋友们“方枪枪，方枪枪……”的呼喊。
这确实不是给孩子看的片子，恰如导演张元所说这是部成人儿童片，看过后才深有感悟：在进入幼儿园时，我们孩时的一些天性就已经在慢慢的被磨灭，回忆起的也是经打磨后的乖小孩该有的表现和童真，影片中在音乐与背景映衬下让人产生那幼儿园好似监狱的错觉，这监狱里关押的是孩子们的童真，生产的是标准的“祖国花朵”……
多么的沉重啊，不是么!
电影看起来确实很美，容易让人想起童年，相当的怀旧。童年是很多人向往的过去，但它却只是现在的我们世界里的寓言。我们相信童年是多么的美好，所以认为自己若是在孩童时代多好啊，可以无忧无虑，但现在的他们可能也已有了他们的忧虑了，因为现在的他们要比我们以前更早的接触外面的世界——幼儿园。影片的很多情节都耐人寻味但也可以看出教师的教育方式存在的问题。
看上去很美观后感 篇4
方枪枪原是一个天真可爱的小男孩，但也正是由于的那份还没有被扼杀的天性，使他一直无法融入幼儿园，穿着不同的衣服，离开饭桌，在一旁看着似乎是另一个世界的同龄人，在老师的统治下，举手加汤加饭。他是不解的，疑惑的，为什么这里和他曾经的世界不一样。可是他不得不在什么都不懂的情况下遵从这里的规矩。
看上去很美观后感心理学的怎么写?本人已经为你整理好范文了，一起来看看吧!
《看上去很美》这部影片，通过一系列手法平抑人的个性，让每个人从儿时就被制度规范，这些被制度化了的人，然后又以同样的手法去规范别人。
影片中的主人公方刚进幼儿园后就被老师砍掉了。然后老师叫他不要说话，不要吵闹，不要尿床，要听话，要举手，要穿自己的衣服，早上拉屎，晚上洗屁股，都要按照制度，不要质疑制度的合理性。自然，在看上去很美的幼儿园，幼小的方枪枪，他的任何对抗都是徒然。
方枪枪的夙愿就是长大，离开幼儿园。可是，当他终于长大的时候，他蓦然发现，他陷入的，还是一个逃无可逃的被制度化了的世界。
事实上，孩子的世界不是一尘不染的，而**世界里的一切，较之孩子的世界更是不可理喻，**也不置可否地常常在别人制造的幻境中生存，在种种现实的桎梏中挣扎，而且在这种生存挣扎的过程中，总期望得到他人的认可和关注，希望获得一份“看起来很美”的感觉，殊不知，这种感觉隐藏着多少沉重和无奈。
在我们的现实生活中，看上去很美的事物比比皆是，但这些事物常常只限于“看上去”，一旦被人深入了解了，熟知了，那就是另外一回事了。
有些人看上去很美好，在公众场合，乍看起来是如此光彩照人，然而，他们在私下里的做派和模样，就像卸掉了浓妆的丑女，惨不忍睹，俗不可耐。那远远望去，可望而不可即的超凡、脱俗、清纯、精致可以在刹那之间就荡然无存。
有些食物看上去很美味，也许吃起来也很美味，但它们却是名副其实的垃圾食品，这类食物中的肉饼、肉肠常常是屠宰厂的“垃圾肉”制成，往往是将猪、牛身上可以制作猪排、牛排、烤肉的组织剔出后所剩下的杂碎肉，如脖子、蹄渣、骨头渣、筋组织、脂肪、血管等杂碎组织。这类快餐食品含热量有余而维生素不足，特别是衍生出的油炸肉块制成的食物，含油量特大，经常食用会导致人体热量过剩和营养失衡，因此被冠以不健康食品。有些饮料打着保健饮料的幌子**，是用糖精、防腐剂、色素等制成的垃圾饮料。
有些地方在**中看起来美不胜收，但实地察看却是大相径庭。在这些风景如画的地方，空气混浊，废水横流，垃圾随处可见。只要去过一回，就再也没有涉足的念想和冲动。
“看上去很美”，是大千世界的一种表象。尘世间的事或物，就像有些人乍看起来很美好，其实却是别样丑陋;有些东西乍看起来不好吃，而吃起来美味可人一样，只有深入了解，才有机缘将美丑真正区分开来。
《看上去很美》这部影片，通过一系列手法平抑人的个性，让每个人从儿时就被制度规范，这些被制度化了的人，然后又以同样的手法去规范别人。
影片中的主人公方刚进幼儿园后就被老师砍掉了。然后老师叫他不要说话，不要吵闹，不要尿床，要听话，要举手，要穿自己的衣服，早上拉屎，晚上洗屁股，都要按照制度，不要质疑制度的合理性。自然，在看上去很美的幼儿园，幼小的方枪枪，他的任何对抗都是徒然。
方枪枪的夙愿就是长大，离开幼儿园。可是，当他终于长大的时候，他蓦然发现，他陷入的，还是一个逃无可逃的被制度化了的世界。
事实上，孩子的世界不是一尘不染的，而**世界里的一切，较之孩子的世界更是不可理喻，**也不置可否地常常在别人制造的幻境中生存，在种种现实的桎梏中挣扎，而且在这种生存挣扎的过程中，总期望得到他人的认可和关注，希望获得一份“看起来很美”的感觉，殊不知，这种感觉隐藏着多少沉重和无奈。
在我们的现实生活中，看上去很美的事物比比皆是，但这些事物常常只限于“看上去”，一旦被人深入了解了，熟知了，那就是另外一回事了。
有些人看上去很美好，在公众场合，乍看起来是如此光彩照人，然而，他们在私下里的做派和模样，就像卸掉了浓妆的丑女，惨不忍睹，俗不可耐。那远远望去，可望而不可即的超凡、脱俗、清纯、精致可以在刹那之间就荡然无存。
有些食物看上去很美味，也许吃起来也很美味，但它们却是名副其实的垃圾食品，这类食物中的肉饼、肉肠常常是屠宰厂的“垃圾肉”制成，往往是将猪、牛身上可以制作猪排、牛排、烤肉的组织剔出后所剩下的杂碎肉，如脖子、蹄渣、骨头渣、筋组织、脂肪、血管等杂碎组织。这类快餐食品含热量有余而维生素不足，特别是衍生出的油炸肉块制成的食物，含油量特大，经常食用会导致人体热量过剩和营养失衡，因此被冠以不健康食品。有些饮料打着保健饮料的幌子**，是用糖精、防腐剂、色素等制成的垃圾饮料。
有些地方在**中看起来美不胜收，但实地察看却是大相径庭。在这些风景如画的地方，空气混浊，废水横流，垃圾随处可见。只要去过一回，就再也没有涉足的念想和冲动。
“看上去很美”，是大千世界的一种表象。尘世间的事或物，就像有些人乍看起来很美好，其实却是别样丑陋;有些东西乍看起来不好吃，而吃起来美味可人一样，只有深入了解，才有机缘将美丑真正区分开来。
“我只是想按照自己内心的愿望去生活，可是为什么这么难?”这个外国老头的话，一定是说到四岁的方枪枪心里去了。
高墙幼儿园是**世界的缩影版，通过奖惩机制，规则可以有效运行。听话的给小红花，违规的关小黑屋。于是个性迥异的幼小心灵被加工成大体划一，欲望和恐惧从此伴随一生。
如果你足够聪明或困惑，你可以活的很好。这是现实真相。
但总有异类。比如说那话的外国老头。比如方枪枪。
方炮很不解。为什么你想放屁就不能放屁？当你不想拉屎的时候，你就得拉屎。你不能和那个女孩玩打针游戏，也不能责骂老师。他也不明白何以同学的爸爸随便一句话，就能让他得到梦寐的小红花。他觉得别扭和格格不入。
规则冷酷的威力叫他心生恐惧，他先是借着做梦来抵抗，然而被嘲笑;后来组织群众造反，然而被镇压;然后和黑恶势力联手，被关禁闭不说还被群众所抛弃。可怜的方枪，终于只能选择逃避，在夕阳下孤独的睡去。
“世界是个大监狱。”一个以前办报的中国老头说。他的话大概可以回答外国老头的问题。
看上去很美观后感 篇5
12月18日(周六)，我镇教委组织全体幼儿教师收看了电影《看上去很美》。电影的大体内容围绕幼儿园老师和孩子们之间一些不起眼的小事展开的，主要内容是：四岁的方枪枪进入幼儿园后，在老师的权威下(惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗)等情感方面的变化。看完后我感触很深，就是这些平时不被人所关注的不起眼的小事，却有许多的地方值得我们做幼儿教师去深刻的反思，我们的工作中有时也会出现一些类似影片中不正确的教育手段。
每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特别顽皮的孩子缺乏足够的耐心，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，这样时间长了会给孩子造成心理上的伤害，产生逆反心理。对那些性格内向的孩子，不能及时的去了解他们的内心世界，他们不愿意说，我们也不愿意问，上课下课总是喜欢和那些喜欢说话的孩子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师和同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。对那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引导和帮助，而是不于理睬，帮老师做事也是总喜欢让那些能力强的孩子做。
致使强者更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，产生自卑感。要想使每个孩子健康快乐的成长，重要的是老师的教育方法与手段。
我们把孩子比做一棵幼苗：我认为，幼儿园这个大环境就是肥沃的土壤，幼苗尽情地吸收养料。老师一个甜甜的微笑，就是给予幼苗的阳光。老师良好的教育方法就是肥料，促使幼苗健康成长。老师温馨的话语就是雨露，滋润着幼苗茁壮成长。
使我感触最深的是：老师的一言一行对孩子的影响和作用，老师的每一句话，每个动作，甚至每个眼神都潜移默化的影响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确的教育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简单粗暴的教育方法有可能毁掉孩子的一生。
在今后的工作中，我要认真学习和掌握教育孩子方面的专业知识和技能，改进错误的教育方法，让孩子在掌握知识和技能的同时，促进孩子心理健康发展。
看上去很美观后感 篇6
刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：
我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理与情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！
看上去很美观后感 篇7
影片《看上去很美》为我们讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程。《看上去很美》留给我最深的印象是影片中教师们半军事化的教育方式。由此引发了我诸多感想……
刚到幼儿园的时候，面对陌生的环境，方炮最初反映的是恐惧和哭泣。孩子在陌生环境前所表现出哭闹情绪应该是正常的自我心理调节方式，这时候幼儿教师所应给予孩子更多的是爱的抚慰，而影片中的***却没有关注到这一点，相反她严肃的表情以及语气让枪枪对这陌生的幼儿园表现出更多的不安与恐惧。***割掉枪和枪的辫子的场面给我留下了深刻的印象。
***这种做法的出发点并没有错，但她强迫的方式却极不尊重年轻的枪支，反而加深了枪支的恐惧和不停的哭泣情绪。***以不哭闹为条件，奖励给他一朵小红花，而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定，根本不予理睬。所以当他把那朵小红花给他时，他立刻把它扔在地上。
人生步入正轨，一旦他拔不出凳子，他就天真地问：拔出来会不会扣上小红花？也可以看出，班上小红花的奖赏意识在枪的脑海中逐渐加深。
方矛为小红花付出了巨大的努力。他按规定时间认真排便，却没能得到小红花，因为他自己不穿衣服，但总是把床弄湿。在小红花榜前，当唐先生宣布小红花得获奖者时，方矛天真地问道：“我为什么没有小红花呢？”。
老师a：不要尿床，自己穿衣服，按时排便，饭前洗手。方枪枪答：
没有人告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊，虽然稚嫩，但他内心的本能已经在告诉他，不公平的事就不能算。某日，一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子，巧的是这位爸爸是幼儿园的上级领导。
他注意到小红花的名单，发现方枪里没有小红花，而自也不多，于是他以领导的态度说：要加强对这个小朋友的帮助。为了讨好上级，中共当即表示，今天得小红花是他的儿子和方炮。
方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。***的这一做法让方枪枪一脸迷惑，他不懂，为什么自己那么努力却得不到的小红花？从此，方枪枪不再为小红花而奋斗了。
这也意味着，这朵小小的红花已经失去了调节枪支行为的意义。
为了培养孩子们良好的生活习惯，一刀切甚至半军事化的教育还在继续。孩子们的吃喝拉撒、睡觉和学习，所有的活动都是在老师的指导下完成的。在方炮眼里，***不在是老师，而是吃孩子的狼。方炮对自己的发现既紧张又兴奋。他把他的发现告诉了他的小朋友，并开始在孩子们中间检查大灰狼。
***发现孩子们一举动后十分恼火，大喊是谁想出来的，然而由于误传方枪枪迅速摆脱了被批评的困境。方枪枪发现，所谓“做错了事，就要受惩罚”的定律并非那么灵验，而貌似强大的***也并非想象中那样强大。这时，方炮彻底变了，他不再温顺，而是到处**。
老师们知道，对一个像别人的枪一样的孩子最大的惩罚就是孤立他，所以他们把他关禁了监狱。可经过数天的禁闭，方枪枪回到群体中所表现的言行举止并未好转。可见孤立孩子是不理性的更是不恰当的教育方式。
谈及影片中另一位年轻老师唐老师，在枪枪刚来时，她总是微笑着，亲切和蔼的对待枪枪，枪枪感受到唐老师的亲切对待后亦所表现出对唐老师的喜爱之情。他偷偷跑到办公室去看唐先生和向他微笑的细节。不难看出他喜欢唐先生。但**的教育模式仍占主导地位，最终未能改变一号枪走向反抗的心理过程。
一个四五岁的孩子，为何会想到用如此多的心机来对抗**所构筑的规矩城堡？问题就在于幼儿园的教育方法，只是“看上去很美”。在老师们教育孩子们怎么举手，何时洗手之类的生活要求时，看上去是要让孩子们生活得有方有圆，貌似很美！
老师们只是把孩子们当作机器上的螺丝钉。这不仅扼杀了他们生动活泼的天性，也抑制了他们差异化的个性。一刀切的教育不仅破坏了教师在儿童心目中的崇高形象，而且制约了儿童个性的发展，阻碍了儿童心理得正常发展，最终导致儿童的心理阴影和行为问题。
作为一名教师，我们应该充分尊重孩子的个性，满足他们的心理需求。良好的教育方式对儿童的心理成长起着重要的作用，需要进行更深刻的教育反思。
看上去很美观后感 篇8
《看戏作文》
看戏作文（一）：
看戏的那天，阳光明媚，万里无云。老师带我们去新海盐大剧院看这出戏时，我们欣喜若狂。
我一到大剧院，就看见一座高大雄伟的建筑物。这是看戏剧的地方。前面还有一个宽阔的广场。广场上有一块大石头，上面刻着四个闪闪发光的海盐戏院大字。
旁边的升旗台上有三根高高的旗杆，美丽的围栏把三根旗杆围住。升旗台边上有一簇簇鲜花，千姿百态，颜色艳丽。
沿着一级级的台阶，我们走进了大剧院。一抬头，看到顶上有很多大吊灯，晚上来到那里，你必须会看到，灯光把大剧院打扮得金光闪闪，绚丽多彩。室内很华丽，像一座皇宫，金碧辉煌。
在正前方，你必须会看到用铜雕的地图。走到剧院，有一排红色的大椅子，非常柔软。一排排的椅子和老电影院的完全不一样。
旧电影院的座位排成一排，而大剧院的座位是弧形的。这样的设计是为了让大家看得更清楚。
来到了座位上，大家目不转睛地看着戏台。京戏开始了，名字叫哪吒闹海。哪吒在海里的衣服很奇怪。他的性格是哪吒和李靖。
哪吒身穿一身红装，身配一把剑和一个圈，个性威武。李靖的一身着装也还不错。你看，一件红色的长袍，上面有金光闪闪的金片，腰间有一把红色的剑。
哪吒闹海中的人物，差不多个个武功高强，比如说天兵、将军、哪吒、龙太子个性是那哪吒的功夫更是厉害。随着**的响起，一会儿前后翻滚，一会儿舞刀弄枪，活灵活现，神气极了！出场的时候，天兵们一个个不停地在地上翻着跟头，并且不停地在地上打滚。
这个舞台也有着美丽的个性。一开始，它是一个巨大的龙头。之后，幕布拉开，变成了龙宫，有时候变成了美丽的森林，有时候是一个栩栩如生、变幻莫测、美丽无比的水下世界！
我们期盼着下次再去海盐大剧院看戏。
看戏作文（二）：
看戏寒假的第一天中午，爷爷带我去看戏。我不管三七二十一就开心得说：好的！
爷爷和我去了山周围的剧院。走着，爷爷对我说：“你看到那座庙了吗？”？我说：
看到了。心里想：爷爷让我看那座庙干什么呀，会不会看戏就在那里看呀？
带着我的问题跟着爷爷一齐来到了那个庙。啊！真的在庙里。
过了一会，戏开始了，只见一个男的拿着一个皇冠给她老婆戴，她不戴，还说那个男的对她不好，之后又叫外婆去给她戴，她也不戴，之后叫外公给她戴，她还是不戴，之后只好叫爸爸给她戴，爸爸说：我不去。只好叫妈妈给她戴，妈妈说：
你爸爸去我就去，你爸爸要是不去，那我也是不会去的。孩子看谁都不去，就假跳楼妈妈以为是真的就帮他送去皇冠，妈妈想尽了办法最后把皇冠放到那个女的手里。
之后我看得不耐烦了，就出去买吃的去了，回来一看一个皇上正抱着一个很穷的女的，原先那个皇上就是一开始的男的，那个女也是一开始的那个女的，他们之间的差距实在太大了，一个是两个国家的皇上，一个却是整天吃没有人要的东西的人。看着爷爷叫我回家，我不得不不情愿地回家。
这个戏真好看！
看戏作文（三）：
每年的这个时候，村里都会举行一年一度的交易会。为了吸引人们的兴趣，村里还将出资请剧团帮忙。这可乐坏了我们这群小孩子。
星期六，虽然阴雨交加，但来看戏的人不比往年少。我们这些小孩子和上了年纪的爷爷奶奶，饭一下肚就迫不及待地赶到了戏台下。
因为太早，台下人还不多，我们觉得太无聊了，就都跑到化妆室去看戏子们化妆。我们目不转睛地盯着戏子，只见那戏子一会儿抹粉，一会儿画眉动作可熟练了。突然，不知从什么地方窜出来一个小女孩，伸出胖乎乎的小手指，在一大堆的胭脂上抹了几下，立即往自己脸上涂，这下好了，把她自己的脸都涂成了猴屁股似的。
我们都捧腹大笑起来。再把目光投向戏子，哇！前后真是判若两人美若天仙啊！
拥出化妆室，小贩的吆喝声、欢笑声陆续传来。我们忽东忽西，到处乱窜，冷清的戏台下顿时热闹了起来。
过了一会儿，锣鼓响了起来，戏就要开始了。我们找到椅子坐了下来，看起来戏文戏中的人或红或绿，或黑或白，一会儿唱一会儿哭，一会儿笑一会儿闹，拿刀的一个个威武十足，给人一种惧怕的感觉。
我虽然看不懂也听不懂台上的戏，但我还是觉得看戏文实在太搞笑了!
看戏作文（四）：
看戏一年级暑假的那个夏天，我是在广东老家度过的。那时候，离我家不远处的小广场上天天有人在唱戏，光顾者以老人居多。我们姐弟和邻居家的几个小孩子由于没事干也就跟去了，说是看戏，其实绝大时间都是在帮那些哥哥姐姐叫卖冰棍，顺便自己也过一下馋瘾。
七月底的天气又热又闷，我们不停地擦额头上的汗。小广场上人山人海。不论男女老少，都在等着戏的开演。
许久，戏台上那大红色的布最后缓缓拉开，从里面出来几个涂得又红又白的人。经旁白介绍，我们才明白这天演的戏是关于陈世美与秦香莲的。
看着台上那秦香莲泪眼婆娑地应对县太爷，我便很想飞回古代去，狠狠地踹那陈世美几脚，怪不得此刻的人们都管那些拈花惹草、喜新厌旧的男人叫陈世美呢！原先背后有这样的故事。正当我想全神贯注的时候，县长的惊木唤回了我的灵魂。
陈世美胆大心细。目前证据确凿。你还要说什么？县太爷的一番话，使得台下的观众连声叫好，有的还挥拳头呢，本官判你明日午后问斩，退堂。
渐渐的，戏到了尾声，也就是最高潮的阶段----问斩陈世美。此时此刻，全场人鸦雀无声，都瞪大了眼睛盯着台上，我们这些小孩子也不例外，好像怕错过这个重要阶段似的。监斩官扔下的令牌发出异常清脆的响声，这一声，紧扣着每个人的心弦。
这时，刽子手大刀一挥，银光闪过我的眼睛，接下来就是那陈世美的惨叫，随后幕就拉上了。
至今，那情景还经常浮此刻我的脑海里
看戏作文（五）：
每年春节，我都去奶奶家住几天。奶奶家所在的大山村过春节时总会邀请戏班子来村中唱戏，今年也不例外。戏台搭在奶奶家旁边学校的旧操场上，因为那里的一个水泥台，被临时改成了戏台。
这个戏台十分漂亮：一块红色的幕布把整个戏台遮掩起来，两边放着各种我叫不出名字的演奏乐器。戏台前面摆放着两个大大的箱子，其实这是两个扩音器。
台下放着许多椅子，这是村民们提前抢放着的。戏台周围有许多零食小摊，包围了戏台前的大空地。甘蔗、冰糖葫芦、瓜子、棉花糖馋得我口水直流。
吃过午饭，戏就开始了。奶奶和我刚坐下，就听见咚咚锵锵的锣鼓声响了起来，震耳欲聋。不一会儿，演员们一个个粉墨登场了。
她们身上穿着漂亮的戏服、脸上抹得花花绿绿、头上戴着头饰，走起路来一闪一闪地，十分耀眼。她们咿咿呀呀地唱着，一会儿哭、一会儿笑。虽然我一句也没听懂，但看到那些年长的爷爷、奶奶们听得津津有味，我也感到十分高兴。
奶奶说：我小的时候没有电视，所以最盼望看戏了。此刻生活好了，每一天都能看到许多精彩的电视节目，但还是十分喜欢看戏。
戏剧是我国的国粹，是中华民族五千年礼貌的精华。我们不能忘记它。我深深地点了点头。
虽然我没能看懂这出戏，但奶奶的话却深深地印在
了我的心里
看戏作文（六）：
看戏离外婆家不远有个庙，听说每年那里在特殊节日都会叫戏班来唱戏。我也不明白这次是什么节，吃好晚饭，外公外婆带我和天天去那里看戏。
来到那里进门就看到上面有个大大的台，下面整整齐齐地排好了凳子，那个凳子是很长很长的，能够坐好多人。里面早已坐了许多人。门口和里面有很多卖吃的玩的，十分热闹。
我们找好位置坐下，我看到舞台上面布幕、灯光和音响全部准备好了，就等着看表演了。
不一会儿，最后开始了。奇怪的是出来的是一个男主持人，没化妆也没穿戏服。听他说完我才明白在唱戏前还加演一场演唱会，有唱歌和跳舞。
精彩的表演赢得了台下阵阵热烈的掌声。最幽默的还有那个主持人，他一出来说几句，大家都被逗笑了。
戏开始了，题目叫《金殿拒婚》。听外公说这是越剧，我也听不大懂，旁边虽然有字幕我也没去多看。只觉得演员们化妆很漂亮，衣服头饰更漂亮，还有声音很好听。
大概的意思我懂了，说的皇帝要把公主嫁给一个叫宋弘的**，因为他有妻子了没答应。我发现看戏年纪大的人比较多，那些老爷爷老奶奶们看得个性入迷。中间还在评论哪个哪个演得好，唱功好。
我们看到第七场的时候，已经10点多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一齐回家了。
我觉得那里的演唱会和戏都挺有意思的，最主要还是热闹。如果下次再有机会还要去看。
看戏作文（七）：
看戏简易的照明设备，暗红的幕布简简单单的搭在戏台上。喇叭依依呀呀地吹，快板噼里啪啦地打，戏班子来庙里了。
每年的初冬，村里总会来一班戏子，在庙里做戏，祭祀地方神。今年照例。戏子在台上实验着人生，我则坐在台下的漆黑破旧的长凳上看他们做戏。
当暗红的幕布拉开时，脑子里猛地想起鲁迅先生的《社戏》，想起几个孩子在煮豆荚儿吃。
戏开始了，几个身穿戏服的戏子上场，咿咿呀呀地唱起，而我的脑袋恍恍惚惚。台上的表演并未入眼，倒是想起了孩时看戏的场景。
那时，只是一个调皮好动的孩子，奶奶一提有戏班子来村里，自然是兴奋地争着吵着要去看。跟奶奶表弟去了庙里的戏场心里没有特殊的激动。那是夜间，昏黄的灯光打在戏子们的脸上竟模糊的看不大清楚。
印象最深的倒不是戏子们的表演，而是通往戏台过道上的各类小摊。每次庙里做戏，卖小玩意儿小玩具小食品的摊子便会纷纷前往。微凉的路灯打在路上，热闹非凡。
每每这时，我便兴奋地跑到奶奶的面前，摊出小手，奶奶心领意会，掏出一块儿、两块儿硬币放在我的手心。我有蹦蹦跳跳的离开。表弟照学照做，也活蹦乱跳地跟在我身后。
道路皮昂有许多小玩意儿，弹弓、简洁吹泡泡器等诸多妩媚教练的小东西，虽然这些很容易坏掉，我们这群孩子仍会画上几块儿小钱玩的不亦乐乎。吃的东西自然不能少，有包装的也有现做现卖的。我会在这儿泡上一晚上，有些稍贵的玩意买不上，看看也就乐得手舞足蹈。
又是，会拿五角钱买个吹泡泡的，使劲的往戏台上吹。
我们这几个顽皮的孩子还会溜进戏台后方，偷偷观察戏子们化着奇怪的妆，瞄瞄戏子们头上古怪的发饰，胆大的则伸出转满糖渣的小手摸摸挂在架子上的戏服。戏子一发现，我们立马一哄而散，逃之夭夭。之后，待站在门口的巡视的戏子一回屋，又立刻溜过去。
戏持续四五天就演完了。最后一晚，每个孩子都是端端正正坐在板凳上活笔挺的站在戏台前。为啥？
为了仙桃以及甜滋滋的糖果。待抛仙桃仙糖的人一上场，孩子们便沸腾了。我也不甘落后，匆匆窜到台前。
哗一盘仙糖洒出，孩子们看准糖的方向飞快地去抢，抢到糖的得意的扬着糖，没抢到的也不丧气耐心等待下一轮。这样儿几番轮回后，那抛桃人就拿着一枝长满面粉做的仙桃的树枝，抛起了仙桃。仙桃没了，戏也就结束了。
孩子们兴高采烈地捧着一手的战利品回家。
喤，竹板一敲，我抬头一看，台上的戏竟不知不觉中落幕，暗红的幕布缓缓拉上。精神一振，我起身往家里走。
看戏作文（八）：
看戏4月3日星期日雨昨日，我到紫阆去吃饭。哇！好多人哪，我们的车子都过不去了，还真是人山人海啊！
车辆也是来来往往，川流不息呀！哦，原先是在唱大戏呀！我对妈妈说：
妈妈，我们吃好饭后，也来看戏吧？妈妈说：好的。
吃饭的时候，我大口大口地吃，饭很快就被我吃光了。这时，妈妈也吃好了，我们就去看戏。我们挤呀挤，挤呀挤，挤不进去了！
忽然，我们看到那里还有一个空位，于是妈妈就把我抱了上去，让我看，妈妈站在我前面扶着我。过了一会儿，妈妈说：我去买一些水果来，你在那里等妈妈，留意一点，不要掉下来。
要不，你坐下好了。我说：不用，我不会掉下去的。
妈妈就去买水果了。过了一会儿，我想回家了，但是那里太高了，跳下去，会摔跤的。我差点儿哭了出来。
妈妈回来了，我说：妈妈，我想下去了。于是，妈妈把我抱了下来。
妈妈又说：怎样哭了，是不是后面的小朋友欺负你啊？我说：
不是，我想回家了。妈妈笑着说：好的，我们回家。
在路上我睡着了，梦甜甜的。
看上去很美观后感 篇9
《看上去很美》讲述了一个4岁在幼儿园生活的小男孩方槍槍的成长故事，电影讲述的大多都是关于槍槍幼儿园生活的场景，还 有他在这个阶段心理所发生的变化过程。一路走来，方槍槍终于慢慢长大了。
影片的开始，方槍槍的爸爸带着4岁的方槍槍来到幼儿园，因为生活的变故，这个一直有一奶一奶一呵护长大的小男孩不得不也加入这个集体当中。此刻方槍槍的内心充满了恐惧不安，他觉得幼儿园的一切都那么的陌生，那么的不可思议。小朋友们在一操一场上玩得很开心，方槍槍却在一旁默默地看着他们。唐老师将这些看在眼里，于是，她走到方槍槍身边，开始细心照顾，教导这个初到幼儿园的小男孩。方槍槍感受到了关一爱一，开始有些依赖这慈眉善目的老师。
班主任李老师在影片充当一个严厉的角色，一开始她剪掉了方槍槍的长辫子，扣了方槍槍的小红花，方槍槍于是有点害怕这不苟言笑的李老师。小红花在幼儿园里有权威的象征，哪个小朋友在7天内拿了5朵以上的小红花，他/她就可以当班长。方槍槍一开始并不理解小红花可以带来这样的利益，所以根本不予理睬。生活慢了慢进入了轨道，槍槍明白小红花可以带给他在幼儿园这个小社会的肯定，于是也在思量着怎么得到更多的小红花。
在每周小红花榜前，老师宣布了每个小朋友的红花得数情况，方槍槍发现自己那行却是空白的，于是，他质问，为什么没有小红花。李老师回答：“不尿一床一、自己穿脱一衣服、便后洗手、按时上厕所、睡觉不说话。”槍槍很生气的大声说：“没有人告诉我，不算！”许多人看到这里都会扑哧的笑出来，但更深的可以理解为这是方槍槍在呐喊与反抗，他年纪虽小，却也理解了社会的不公平待遇。
方槍槍在幼儿园于是有了奋斗的目标，就是为自己得到更多的小红花。为了这几朵小红花，方槍槍几乎时尚了吃一奶一得劲，他强迫自己做不喜欢的事情，改变自己各种一习一惯。他按照老师的要求，依时上厕所，努力学一习一自己穿衣，饭前洗手，等等。即使这样，李老师依然不愿意给槍槍小红花。
某天，幼儿园来了个小朋友的家长，李老师看看时间表示他不应该在规定时间外来接孩子。园长于是说，“这是咱们教育局后勤部的汪部长。”李老师的态度马上变得格外的好，同时夸奖平时表现很一般的汪小朋友，这时所有的小朋友看了过来。汪部长走到小红花榜前前，发现自己儿子的红花很少，还 有方槍槍未有小红花，便说：“这小朋友怎么没红花呢，你们平时的多帮助他啊。”李老师马上反应道，“今天小红花还 没评呢，他们两个都有，两个都有。”就这样，方槍槍的到了小红花榜上的第一朵小红花。此刻的他，或许体会到的不仅仅是幼儿园这个小社会的阶级歧视，他更看到整个社会的阶级统治。而他在那时也开始和南燕两姐妹成为了好朋友，他忽然觉得，得到小红花又有什么意义呢，他从前那个梦想彻底打破，他不再为小红花而奋斗。
日子一天天过去，方槍槍渐渐融入幼儿园这个集体生活当中，虽然庸庸碌碌，但他也乐在其中。方槍槍带着南燕北燕两姐妹干着自己为好玩的事情，过家家，逃课跑到幼儿园外面去玩，方槍槍说，“我特想生病，生病就不用上幼儿园，可以吃好吃的，可以让爸爸一妈一妈一来看我，南燕你愿意和我一起生病吗？”
因为一次幼儿园班里动物模仿游戏，方槍槍越来越觉得，李老师就是一个专门吃人的女妖怪。于是，他将这个秘密告诉了自己的小伙伴，小伙伴又告诉了其他的小朋友，以一传十，十传百，小朋友们开始都相信方槍槍的话。他们决定要展开一个灭妖怪计划，但却很快被幼儿园老师给控制了整个局面，那晚出现了一个替罪羔羊，方槍槍没有被抓住。方槍槍经过此事后，开始为所欲为，他不再准守规矩，到处惹事生非，变为一个完整的小坏蛋。再一次次触犯幼儿园的规定后，方槍槍被禁闭起来了。
影片的最后，方槍槍被解锢，他故意掉队，但小朋友们都视而无睹，就连好朋友也懒得理他，槍槍被完全孤立了。方槍槍似乎回到了最初的状态，那个一直接受不了幼儿园集体生活的小男孩。他不屈服，他反抗过，却始终逃不过老师们的掌控，他想融入小朋友的群里中，但到最后还 是被排斥了。
方槍槍他内心世界反映了一个社会的现象，我们每个人都应该在观后有所觉悟。
看上去很美观后感 篇10
老师说《看上去很美》是一部非原生态的电影，但是，我还是从中看到了小孩子的单纯简单，就像一张白纸一样，没有任何污点，但是却很容易受到“污染”。
电影《看上去很美》讲的是一位名叫方枪枪的小孩子由于家中暂时无人照料被送进了幼儿园开始了寄宿生活。作为一名新生，年纪又那么小，根本就不能自理，也没有各种符合规矩的“条件反射”，他总是跟着自己的意愿去做事，却屡屡遭到班主任李老师的嫌弃。
李老师被一种 “光环效应”蒙蔽了双眼，只看到好学生于倩倩的各种优点，对于倩倩甚是喜爱与赞赏，但是对新来的方枪枪所犯的错误是无比的厌恶，即使方枪枪做得很好了她也不会去奖励他。再说，李老师的做法真的很不恰当，在上课的时候，她模仿了行为怪异的大猩猩，吓到了小朋友们，于是就被方枪枪造了“李老师是妖怪”的谣，最后她知道了小朋友们的想法，却不分青红皂白地将平时表现很不好的一名同学抓了出去训骂。我认为这样的行为是极不可取的，作为一名教师，尤其是幼儿园的老师绝对不应该有这样的做法，平等看待每一位学生是教师的基本操守！！
我发现，影片中几乎每一位教师都是用斥责的方法来纠正孩子的错误的，这也是不恰当的做法，只有唐老师她可以蹲下来和孩子说话，与孩子平视，尊重孩子。我之前看过一本书叫《蹲下来和孩子说话》，书中提到，当我们蹲下来和孩子说话的时候，不仅仅是对孩子的尊重，而且这样做更容易用孩子的眼光看世界，更容易了解孩子。
幼儿园的院长面对方枪枪对老师说了脏话的问题时，也采取了不恰当的惩罚措施，她竟然让李老师命令其他孩子不要理会方枪枪，孤立他一个月。这是没有人性的做法，殊不知，这样会让孩子得到的是友谊支持，会增加孩子的孤独感，不利于孩子的成长，可能会造成他在人际交往方面的严重的问题。
当然，我知道这影片是很久之前的，可能现在这样的情况已经有所改善了，但是我相信这样的情况还是存在的，我真心希望每个孩子都可以在一个健康的环境中存在，希望教师们可以在这样一张白纸上画出美好的未来，而不是让他们有了污点，并将污点不断扩大。
