阅读收获演讲稿 篇1
在书的海洋里遨游是一件很欢乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《欢乐迪士尼》的书来说吧!这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容;懂得亲情无价;学会与他人分享欢乐;懂得互相帮忙······
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自我很孤独，一个朋友都没有，感受不到欢乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自我的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，如果大家有空能够去买一本看哦!
阅读收获演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基先生说的，而读书也正成为我人生的快乐哲学之一。每当我翻开一本书，一种奇妙的感觉就会洋溢我的心房，我从心里迸出一股由衷地赞叹：“读书，真好!”
当我很小的时候，我就认识了书，这是一个充满了拼音和彩色**的时界。在那开启智慧的窗口前，我懂得了猿是人类的祖先、恐龙是十分可爱又很可怕的原始动物;了解了在遥远的年代，人们靠钻木取火;明白了即使在科技无限发达的今天，也还有许多大自然的奥秘等人们去挖掘出来......原来世界是如此神奇与美妙。
读书使我自己变得高大起来，仿佛举目远眺，就能轻易地看见北极的冰川上，成群的企鹅在嬉戏;看见埃及的尼罗河畔，成千上万的工人在修筑金字塔;看见水中的威尼斯正散发着诱人的魅力......直至我爱不释手的合上书本，各种画面还犹如滔滔海浪涌现在我的眼前。有了这些色彩斑books的书，我慢慢成长。
不久，我告别了儿童读物系列，进入了充满文字的书籍世界。书变厚了，也变深奥了，然而我却更加迷在书中，仿佛每个字都是跳跃的音符，给我快乐，让我陶醉。当白雪公主吐出了红苹果，重获新生时，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿**时，我悬着的心才终于平静;当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出......
读书真好。
虽然初二的学习非常紧张，但我仍然要挤出一些时间来读书。它已成为我的精神支柱，没有它，我的生活可能会暗淡，生活的步伐可能会沉重。
不仅是我，亿万个声音都在高呼：“读书的感觉真好!”书滋养着一代又一代人，书推动着社会的发展。
每读一本好书，我觉得自己又爬上了一层新的阶梯，我站在阶梯上，由衷地赞叹：“读书的感觉真好!”
阅读理解演讲阅读理解与收获演讲范例第2条
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
当我很小的时候，我认识了书，这是一个充满彩色**和拼音的世界。还记得那时大字不识一个的我，硬是拼着拼音努力地想认出每一个字，对着彩图大声地叫着下面印出来的字，再认真地把每一个认出来的字组织成一段完整的话。当我能够做到这一点时，我知道我不必依靠妈妈来告诉我故事。
我已经有阅读的能力了。虽然只是一个短短的故事，但当自己真的把它看完且完全是靠自己的时候，那份喜悦是无法用言语来形容的。
从那以后，我爱上了童话。我迷恋童话中美丽而神秘的城堡。我向往童话中的奇妙生活。我喜欢童话中活泼可爱的英雄。我钦佩他们的热情、善良和无私。
那时，童话不仅满足了我听故事的需要，而且教会了我许多前所未见的基本生活原则。因此，童话书自然成为了我的好朋友和启蒙老师。因为它，我有一个非常快乐的童年。
时光如水，岁月如梭。渐渐地，我长大了。我读的书不仅仅是童话。我开始读一些更深层次的书。
《红楼梦》、《飘》、《爱的教育》、《茶花女》、《童年》......我从中得到了心灵的陶冶和净化。在书中，我发现了一个又一个的秘密，明白了一个又一个深刻的真理。
我发现地球有地心引力、人类的祖先是猿......我懂得，只要不怕困难，努力奋斗，就会取得辉煌的成就;我懂得，不能以貌取人，心灵美才是真善美......阅读时，我发现世界是那么神奇。
足不出户，就能看到法国的艾菲尔铁塔、美国的自由女神像、北极的冰川......直到我依依不舍地合上书，脑海里仍然是那些不断吸引着我的画面。周游神州大地，天地古今，我的心处处自由。
我没有登过泰山，却可以有“一览众山小”的感觉;我没有淌过小河，却可以“望庐山瀑布”;我没有见过大海，却可以欣赏到捡贝壳的女孩的风采......真的，痴迷于阅读真快乐!
我喜欢坐在阳光明媚的书桌前，打开音响，放一首抒情歌曲，泡一杯清茶，享受书中的生活。我为安娜的悲惨经历而叹息，为林黛玉泪流满面的九泉而哭泣，为街上冻死的火柴小女孩而哭泣。甚至琼瑶催人泪下的言情**，古龙先生的“武林秘传”，都让我流连忘返。
读书是一件多么美好的事啊!
书已陪伴我走过了14年的岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面，自始至终地陪着我去攀登那知识的高峰。是的，读书的感觉很美妙，读书的感觉很好！
阅读理解演讲阅读理解与收获演讲范例第3条
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每次我拿着一本书，看着那些密密麻麻的文字，我的心都会激动。
每次我买一本新书，我都会在一天内读完，然后我会细细品味。就像骆驼、牛、马等动物一样，先把美味的“食物”吃进嘴里，等到以后再来慢慢咀嚼，细细品味它的味道。
一本书，反复地读，细细回味，无论再重新阅读多少遍，都不会厌倦。
每一次看书都是一次身临其境的惊悚历险。把自身的所有情绪、情感都投入到这篇文章、文字中，你会从中深深感受到文字的美妙绝伦。
即使每次阅读只是单纯的文字;即使没有书精美的配图，你也会看得津津有味，你也可以会像看电视一样，把文字转化成电视屏幕，从脑海里浮现出一幕又一幕书中的场景和画面。
当你真的爱读书，当你真的爱写作，当你真的把你的真情投入其中。
你会真正感到阅读是一种愉快和美妙的享受。
你会真正感受到，读书的感觉真好!
阅读理解演讲阅读理解与收获演讲范例第4条
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
一本好书，蕴蓄的是一片片叶的新绿，一朵朵花的清香，一株株草的顽强，一棵棵树的阴凉，愿这叶、这花、这草、这树、给我带来清香、美丽的向往。
读书人的心，就像六月的晴空，一碧如洗有时也会飘来几片雨云，不免洒下晶莹的雨滴!有人常常会问我：“你喜欢读书吗?”
莎士比亚曾经说过：“生活中没有书藉，就好像没有阳光，智慧里没有书藉，就好像鸟儿没有翅膀，”书藉是人类进步的阶梯，知识是通向成功的要诀，是走进知识更新殿堂，无疑是来到了姹紫嫣红，风光无限的百花园，从中你可以吸吮到人类用智慧酿造出来的蜜汁，领受到传统文化的博大精深，还可以激发我探索未来的勇气与决心。
因此，我会回答：“我最爱读书”。为什么？只是因为我喜欢读书，给我所有的享受。
学校、家、书店，是我生活行经路线的“铁三角”。我喜欢书店，因为一走进去，就能闻到空气中流动的书香，它就像满汉全席，提供风味各异、营养多样、色香味俱全的“自助餐”，广大的读者朋友可以根据自己的口味，各取所需、自由品尝。闲暇的日子里，烦闷时，我会捧一本书，置身于宁静的溪边，让心中的忧丝愁绪，在手指掀动书面的瞬间随着溪流无声逝去。
读书还会给予我许多启示。生病了，家人却还要我去上学，我很委屈，但一想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，我就会咬咬牙，他能在病床上完成巨著，这点苦又算什么呢;每我遇到不顺心的事时，我便会想起梁实秋的幽默散文，顿时充满活力激起干劲，因为他教会我乐观处事;读《品格与力量》让我明白人的幸福掌握在自己的手中，使我不断的提高自身的品格修养;读《安徒生童话》，让我体会到生活的美好。每一首充满哲理的诗，每一个充满幻想的故事，每一篇通俗的文章，都是滋润我心灵的春雨。
它们最具不朽的品质，经受岁月的磨蚀与世长存，千百年来仍然新颖如故，熠熠生辉!
读书会使我的生活轻松，它会友爱地来帮助我了解纷繁复杂的思想，感情;它会教导我尊重别人与自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
阅读理解演讲阅读理解与收获演讲范例第5条
歌德这样说:“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
阅读收获演讲稿 篇3
阅读本身就是一种幸福。让这种幸福在21世纪广泛传播！让这幸福在我们心中荡漾！下面是带来的阅读给我带来的收获演讲稿，欢迎大家阅读学习。
亲爱的老师、同学们：
汉语的魅力无穷，汉语无处不在。用发现的眼光去看生活，中国人会为你打开一扇窗，让智慧的光芒照亮你的眼睛。
在漫无边际的语文海洋中，有那样一颗璀璨夺目的珍珠——书。书是最好的老师，美丽的故事蕴含着无穷的智慧和哲理。因此，这本书成为我最忠实的伙伴，带我体验了生活。
当我刚学会识字，我的阅读生涯便开始了，我从翻开那知识粮仓的一刻起，便像只身沼泽一般，被那曲折动人的故事情节深深吸引。那时，我知道书本是我生活中不可缺少的一部分，是学好汉语的核心。
时光飞逝如箭。几年来，我学会了品味书籍，掌握了故事中蕴含的哲理。透彻人生的经典故事，有成功的感悟，也有失败的苦涩;有对大爱的理解，也有对仇恨的宽容……阅读，使我能深入地思考人生的点点滴滴，使我学会更加理智地处事，更加智慧地生活，这难道不是我学习语文的一个重大跨越吗?
读书，不仅能给读者带来心灵的震撼，还能拯救每一个像母亲一样堕落的人。
学习语文的路是艰难的，这一点我不能否认，但我坚信，我们只有不怕失败，并且善于从失败中学习，越挫越勇，才能在当今社会中立足于不败之地。阅读，使我在迷茫时柳暗花明，在郁闷时豁然开朗，在失落时重拾信心，这难道不是语文的真谛所在吗?
为自己而阅读，为生命而阅读，为语文而阅读。知识隐藏在阅读中。我从阅读中学到汉语。
亲爱的老师、同学们：
你想问我什么是幸福吗？我会毫不犹豫地告诉你，那就是阅读。
书是人类文明的载体。正是有了书籍，人类文化才得以发展。阅读是获取知识的方式，是感知文明的方式。
读书能使寂寞不再寂寞；悲伤不再悲伤。阅读使我们的心灵得以充实，使我们的心田得以滋润;使我们心灵的黑暗得以明亮。你不认为读书本身就是一种幸福吗？
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书传承人类发展的历史，玛雅文化、古希腊文化、中国文化···这一个个人类文明的结晶，正是因为有了书，才让后人得以知晓。
你不认为读书本身就是一种幸福吗？
我也是一个书迷。从**到古今，我读了很多名著。通过读书，我的视野更加开阔，见解更加丰富，胸怀更加宽广。
孔融把梨和沉香九岁的温席的故事都记忆犹新。三字经、千字文铭刻于心。从读书中我有了不同的认识：
读《雾都孤儿》，我从小奥利弗的悲惨命运上看到了19世纪英国官场的罪恶和下层人民尤其是流浪儿的疾苦;读《钢铁是怎样炼成的》我懂得了做人要学会奉献，要刚正不阿，不畏艰险;读《朝花夕拾》，我从鲁迅略带讥讽的笔下读懂了这位文学大师冷峻背后的柔情和鲁迅稍有辛酸的童年。正是从这些著名的汉学著作中，我了解了当时的社会背景和人们的生活状况。历史在他们深邃而严厉的笔下流淌，留给后人学习和阅读。
你不认为读书本身就是一种幸福吗？
阅读本身就是一种幸福。让这种幸福在21世纪广泛传播！让这幸福在我们心中荡漾！
亲爱的老师、同学们：
书籍，是人类进步的阶梯。一日无书，百事荒荒。小时候起，我就养成了读书的好习惯，与书结下了亲密无比的好朋友。
记得上一年级的时候，我就开始看没有文字的漫画书，经常会被书中的图画惹得开怀大笑，邻居都夸我是“天才”。见到我妈妈就说：“你儿子真是‘天才’啊，这么小竟然能懂漫画书，了不起呦!”
每次听到这话，妈妈的脸上就“绽”开一朵金盏花了!
二年级时，我已经认识很多字了，就开始看《格林童话》里面的小故事。《龟兔赛跑》这个故事让我明白：做什么事都不能骄傲自满，都要认真对待。
老师喜欢我，称赞我聪明；学生喜欢我，说我多才多艺。大家都很喜欢我，我也越来越自信了。我唱歌，变魔术，在课堂上给同学讲一个有趣的故事。
到了三年级，我开始在新华书店读书。像杨红樱阿姨的《笑猫日记》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了，看书的时候，我常常被书中的主人公的故事所感动，为他们伤心，为他们流泪。我也养成了记笔记和评论的好习惯。
我的作文水平大大提高，在班里也是数一数二的。让我记忆最深的是《小故事大道理》里的一段话：当我们面对困难的时候，往往望而怯步，孰不知只要根据实际，分期制定小目标，就会一步一步的走向成功。
在阅读的过程中，我慢慢地学会了做人。并在校信通坚持写博评博，终于在第七届书香班级活动中获得“阅读之星”的荣誉称号。
四年级时，我的阅读量不断增加，家里买的书一下到了100多本，一本要五天时间看完的书，我三天就看完了，老师表扬我，同学们刮目相看，我慢慢地开始骄傲了，以为自己了不起，一次中考，后果不堪设想：作文大跑题，(作文题目是写一个寓言故事，你受到了什么启发)但我把寓言故事写成了民间故事，扣了10分，我惊讶了，我流出了伤心的了泪水，结果考试只得了86分。老师语重心长地告诉我：
“你千万不能骄傲，写作文一定要看清要求，审清题意。”后来的阅读中，我慢慢的吸取精华，在《三国演艺》里我认识了足智多谋的诸葛亮，英勇善战的张飞;在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，我认识了调皮捣蛋的尼尔斯、孝敬父母的阿卡;在《鲁滨逊漂流记》中，我认识了航海能手鲁滨逊;在《青铜葵花》中我认识了憨厚淳朴的青铜，心底善良的葵花;在《钢铁是怎样炼成的》书中，我吸取了战胜困难的力量……在书中我还结识了，海的女儿、快乐王子、孙悟空等很多朋友;在书中我还认识了鲁迅、冰心、乔羽、老舍、曹文轩、杨红樱等尊敬的老师……我不仅喜欢读书，而且还坚持写日记，把写好的日记发在校信通里，和大家一起分享我的快乐，终于在6月9号获得第215期博腕儿称号。
读书不仅给我带来无穷的知识和快乐，也使我更加聪明。在今后的学习和生活中，我要坚持认真读书，养成写笔记、读存折的好习惯。我明白“书中自有**屋”的道理，让阅读伴随我成长。
亲爱的老师、同学们：
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书籍可以帮助我们积累知识，改进我们的作文。
虽然说阅读有数不清的好处，但是仍然有许多人不爱阅读，其实我以前就是这样一个不爱阅读的孩子，我一直觉得阅读是件很无聊的事情，还不如看电视呢。但是，在学校，老师经常对我们说什么：“书中自有**屋，书中自有颜如玉”、“读书破万卷，下笔如有神”……在家里，爸爸经常提醒我：
“要多看书，之所以你没爱上阅读，是因为你没有走进书中的任务和情节，每本书都有它的魅力，多读多看，就一定会体会到读书的乐趣。”一段时间，我依然把这些话当做“耳边风”。
8岁时的一天，我正在房间“走马观书”，看得昏昏欲睡的时候，爸爸抽走了我手中的书。我疑惑地望着爸爸，他慢条斯理地说：“我们家要举办一个读书大会，请你准备发言吧。
十点半开始。到时候我会告诉你的。”“读书大会，干什么呢?”我特别兴奋，也很好奇，因为这是我们家第一次举办这种家庭型的活动。
时间过得很慢。我不知道该做什么或准备什么。我兴奋、紧张、不安。
终于到了十点半，我如时来到了客厅，一看，阵势不小，爸爸、妈妈、爷爷、阿姨，连妹妹都在!一个不缺!我手有些抖，但还得装得泰然自若，感觉要发生什么事情似的。
爸爸郑重宣布：“读书大会正式开始”。妹妹是第一个上台的，手里拿着一本《白雪公主》，我特别想笑。
她瞪了我一眼，但是很快就“入戏”了。只见她面带微笑，镇定的鞠一躬，然后滔滔不绝的说起来：“大家好，我向大家推荐的书籍是《白雪公主》，股、故事讲的是……”她没照书读，显然故事已经记在了她的脑子里，妹妹看上去那么自信大方，说起来一点都不像一个4岁的孩子，我真有点自愧不如。
故事虽然讲得很幼稚，推荐的理由很简单，说什么白雪公主很漂亮等等，但是她却像个专业的“小演员”似的，搞得我紧张不已。
轮到我了，我颤颤巍巍地走上前，然后看了看我拿的那本《黑骏马》，这本书是我认为最好玩的一本书，因为它里面的插图特别的有意思，所以我打算推荐这本书，虽然这样理由不够充分，但起码有个理由啊。站在台上，看着一双双期待的眼睛，瞬间不知道该说些什么，因为我完全不知道它的主要内容!我脸涨得通红，硬着头皮说：
“我推荐的书是《黑骏马》，这本书讲的是……”随后，硬是半天没说出下一句话，只能僵硬的杵在那里。最后，我只好说了句：“对不起，我没有准备好。
”就灰溜溜的**了。随后，爸爸妈妈都上台了，他们说的绘声绘色，我也听得津津有味，大家虽什么也没说，但我感觉自己丢了好大一回丑。
从那以后，我下定决心，一定要认真读书，以后不再出现这种情况!为了让自己完完全全走进去书，我用心地给自己设计了几道题目，如：看完书后，写写这本书的主要内容;把自己印象深刻的情节写下来;摘抄一些好词好句;结合自己画画的特长;我还会选择自己喜欢的人物或情节画一幅漫画。
这种阅读的方式让我乐此不疲。如今，走进阅读，心中总有一种说不出，道不明的快乐，仿佛自己结交了许多朋友，仿佛自己在和许多人聊天，我逐渐发现，作文水平也提高得很快。正如老师所说：
“书中自有**屋，书中自有颜如玉”，是啊，阅读真是一件美妙的事情。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我在国旗下演讲的题目是《我爱读书》。
儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.
渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起.爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读.直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道：
“金蝉脱壳(ké).”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说：“自己看看拼音,到底读什么.
”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟.
爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识.
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣.当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已.我深深地陶醉在书的海洋中,
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.”是啊!读书得好处无穷无尽.
现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服.我对今后的学习、生活充满了希望.我更爱读书了.
谢谢大家，我的演讲完毕。
阅读收获演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
汉语的魅力无穷，汉语无处不在。用发现的眼光去看生活，中国人会为你打开一扇窗，让智慧的光芒照亮你的眼睛。
在漫无边际的语文海洋中，有那样一颗璀璨夺目的珍珠书。书是最好的老师，美丽的故事蕴含着无穷的智慧和哲理。因此，这本书成为我最忠实的伙伴，带我体验了生活。
当我刚学会识字，我的阅读生涯便开始了，我从翻开那知识粮仓的一刻起，便像只身沼泽一般，被那曲折动人的故事情节深深吸引。那时，我知道书是我生活中不可缺少的一部分，是学好汉语的核心。
时光飞逝如箭。几年来，我学会了品味书籍，掌握了故事中蕴含的哲理。透彻人生的经典故事，有成功的感悟，也有失败的苦涩;有对大爱的理解，也有对仇恨的宽容阅读，使我能深入地思考人生的点点滴滴，使我学会更加理智地处事，更加智慧地生活，这难道不是我学习语文的一个重大跨越吗?
读书，不仅能给读者带来心灵的震撼，还能拯救每一个像母亲一样堕落的人。
学习语文的路是艰难的，这一点我不能否认，但我坚信，我们只有不怕失败，并且善于从失败中学习，越挫越勇，才能在当今社会中立足于不败之地。阅读，使我在迷茫时柳暗花明，在郁闷时豁然开朗，在失落时重拾信心，这难道不是语文的真谛所在吗?
为自己而阅读，为生命而阅读，为语文而阅读。知识隐藏在阅读中。我从阅读中学到汉语。
阅读给我带来的收获演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
你想问我什么是幸福吗？我会毫不犹豫地告诉你，那就是阅读。
书是人类文明的载体。正是有了书籍，人类文化才得以发展。阅读是获取知识的方式，是感知文明的方式。
读书能使寂寞不再寂寞；悲伤不再悲伤。阅读使我们的心灵得以充实，使我们的心田得以滋润;使我们心灵的黑暗得以明亮。你不认为读书本身就是一种幸福吗？
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书传承人类发展的历史，玛雅文化、古希腊文化、中国文化这一个个人类文明的结晶，正是因为有了书，才让后人得以知晓。你不认为读书本身就是一种幸福吗？
我也是一个书迷。从**到古今，我读了很多名著。通过读书，我的视野更加开阔，见解更加丰富，胸怀更加宽广。
孔融把梨和沉香九岁的温席的故事都记忆犹新。三字经、千字文铭刻于心。从读书中我有了不同的认识：
读《雾都孤儿》，我从小奥利弗的悲惨命运上看到了19世纪英国官场的罪恶和下层人民尤其是流浪儿的疾苦;读《钢铁是怎样炼成的》我懂得了做人要学会奉献，要刚正不阿，不畏艰险;读《朝花夕拾》，我从鲁迅略带讥讽的笔下读懂了这位文学大师冷峻背后的柔情和鲁迅稍有辛酸的童年。正是从这些著名的汉学著作中，我了解了当时的社会背景和人们的生活状况。历史在他们深邃而严厉的笔下流淌，留给后人学习和阅读。
你不认为读书本身就是一种幸福吗？
阅读本身就是一种幸福。让这种幸福在21世纪广泛传播！让这幸福在我们心中荡漾！
阅读给我带来的收获演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们：
书籍，是人类进步的阶梯。一日无书，百事荒荒。小时候起，我就养成了读书的好习惯，与书结下了亲密无比的好朋友。
记得上一年级的时候，我就开始看没有文字的漫画书，经常会被书中的图画惹得开怀大笑，邻居都夸我是天才。见到我妈妈就说：你儿子真是‘天才’啊，这么小竟然能懂漫画书，了不起呦!
每次我听到这个，我妈妈的脸上都会绽放一朵金盏花！
二年级时，我已经认识很多字了，就开始看《格林童话》里面的小故事。《龟兔赛跑》这个故事让我明白：做什么事都不能骄傲自满，都要认真对待。
老师喜欢我，称赞我聪明；学生喜欢我，说我多才多艺。大家都很喜欢我，我也越来越自信了。在每节课上，我唱一首歌，变一个魔术，讲一个有趣的故事。
到了三年级，我开始在新华书店读书。像杨红樱阿姨的《笑猫日记》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了，看书的时候，我常常被书中的主人公的故事所感动，为他们伤心，为他们流泪。我也养成了记笔记和评论的好习惯。
我的作文水平大大提高，在班里也是数一数二的。让我记忆最深的是《小故事大道理》里的一段话：当我们面对困难的时候，往往望而怯步，孰不知只要根据实际，分期制定小目标，就会一步一步的走向成功。
在阅读的过程中，我慢慢地学会了做人。与学校的交流坚持写博客评论，最后在第七本书课堂活动中获得阅读之星的荣誉称号。
四年级时，我的阅读量不断增加，家里买的书一下到了100多本，一本要五天时间看完的书，我三天就看完了，老师表扬我，同学们刮目相看，我慢慢地开始骄傲了，以为自己了不起，一次中考，后果不堪设想：作文大跑题，(作文题目是写一个寓言故事，你受到了什么启发)但我把寓言故事写成了民间故事，扣了10分，我惊讶了，我流出了伤心的了泪水，结果考试只得了86分。老师语重心长地告诉我：
你千万不能骄傲，写作文一定要看清要求，审清题意。后来的阅读中，我慢慢的吸取精华，在《三国演艺》里我认识了足智多谋的诸葛亮，英勇善战的张飞;在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，我认识了调皮捣蛋的尼尔斯、孝敬父母的阿卡;在《鲁滨逊漂流记》中，我认识了航海能手鲁滨逊;在《青铜葵花》中我认识了憨厚淳朴的青铜，心底善良的葵花;在《钢铁是怎样炼成的》书中，我吸取了战胜困难的力量在书中我还结识了，海的女儿、快乐王子、孙悟空等很多朋友;在书中我还认识了鲁迅、冰心、乔羽、老舍、曹文轩、杨红樱等尊敬的老师我不仅喜欢读书，而且还坚持写日记，把写好的日记发在校信通里，和大家一起分享我的快乐，终于在6月9号获得第215期博腕儿称号。
读书不仅给我带来无穷的知识和快乐，也使我更加聪明。在今后的学习和生活中，我要坚持认真读书，养成写笔记、读存折的好习惯。我明白书中自有**屋的道理，让阅读伴随我成长。
阅读给我带来的收获演讲稿篇四
亲爱的老师、同学们：
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书籍可以帮助我们积累知识，改进我们的作文。
虽然说阅读有数不清的好处，但是仍然有许多人不爱阅读，其实我以前就是这样一个不爱阅读的孩子，我一直觉得阅读是件很无聊的事情，还不如看电视呢。但是，在学校，老师经常对我们说什么：书中自有**屋，书中自有颜如玉、读书破万卷，下笔如有神在家里，爸爸经常提醒我：
要多看书，之所以你没爱上阅读，是因为你没有走进书中的任务和情节，每本书都有它的魅力，多读多看，就一定会体会到读书的乐趣。有一段时间，我仍然把这些话当做耳边风。
8岁时的一天，我正在房间走马观书，看得昏昏欲睡的时候，爸爸抽走了我手中的书。我怀疑地看着我父亲。他慢吞吞地说：我们家要开读书会。请准备发言。
十点半开始。到时候我会告诉你的。读书会是为了什么？我很兴奋也很好奇，因为这是我们家第一次举办这样的家庭活动。
时间过得很慢。我不知道该做什么或准备什么。我兴奋、紧张、不安。
终于到了十点半，我如时来到了客厅，一看，阵势不小，爸爸、妈妈、爷爷、阿姨，连妹妹都在!一个不缺!我手有些抖，但还得装得泰然自若，感觉要发生什么事情似的。
爸爸郑重宣布读书会正式开始。妹妹是第一个上台的，手里拿着一本《白雪公主》，我特别想笑。
她看了我一眼，但很快就看上了这出戏。只见她面带微笑，镇定的鞠一躬，然后滔滔不绝的说起来：大家好，我向大家推荐的书籍是《白雪公主》，股、故事讲的是她没照书读，显然故事已经记在了她的脑子里，妹妹看上去那么自信大方，说起来一点都不像一个4岁的孩子，我真有点自愧不如。
故事虽然讲得很幼稚，推荐的理由很简单，说什么白雪公主很漂亮等等，但是她却像个专业的小演员似的，搞得我紧张不已。
轮到我了，我颤颤巍巍地走上前，然后看了看我拿的那本《黑骏马》，这本书是我认为最好玩的一本书，因为它里面的插图特别的有意思，所以我打算推荐这本书，虽然这样理由不够充分，但起码有个理由啊。站在台上，看着一双双期待的眼睛，瞬间不知道该说些什么，因为我完全不知道它的主要内容!我脸涨得通红，硬着头皮说：
我推荐的书是《黑骏马》，这本书讲的是随后，硬是半天没说出下一句话，只能僵硬的杵在那里。最后，我不得不说：对不起，我还没准备好。
就灰溜溜的**了。随后，爸爸妈妈都上台了，他们说的绘声绘色，我也听得津津有味，大家虽什么也没说，但我感觉自己丢了好大一回丑。
从那以后，我下定决心，一定要认真读书，以后不再出现这种情况!为了让自己完完全全走进去书，我用心地给自己设计了几道题目，如：看完书后，写写这本书的主要内容;把自己印象深刻的情节写下来;摘抄一些好词好句;结合自己画画的特长;我还会选择自己喜欢的人物或情节画一幅漫画。
这种阅读的方式让我乐此不疲。如今，走进阅读，心中总有一种说不出，道不明的快乐，仿佛自己结交了许多朋友，仿佛自己在和许多人聊天，我逐渐发现，作文水平也提高得很快。正如老师所说：
书中有房子，书中有玉。是的，读书是件美妙的事。
阅读给我带来的收获演讲稿篇五
各位老师、同学们，你们好。
今天，我演讲的题目是《书的启示》。
读书破万卷，下笔如有神。这是唐代着名诗人杜甫的话。是的，书籍是人类进步的阶梯。当今社会是一个高科技社会，一切都离不开书本。
我们现在正是读书的大好时光，同学们可不能错过哦!要知道，只有读好书，才能懂得更多的知识;只有读好书，才能武装我们的头脑;只有读好书，才能使我们克服重重困难，成为生活中的强者。
就拿我来说吧，以前，我对读书根本没有兴趣，写完作业就知道玩，老师布置作文时，我愁得东一头西一头，不知该怎么写，做阅读时，也不会总结文章的主题思想，因此语文成绩总也上不去;数学题也不会完整的回答。
一次机会使我对书感兴趣。
那是去年冬天，姑姑给我买了一件红毛衣，由于穿脏了，妈妈就给我洗，撒上洗衣粉后，一盆的红水，我急忙说：妈妈，把衣服拿出来，再撒上些细盐，搅拌好后，再把衣服泡进去，十几分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水冲干净。妈妈照我的话去做了，毛衣不但没有掉色颜色还鲜艳了不少呢，妈妈既高兴又惊奇的说：
我没想到撒盐会这么好，女儿，你在**学的？我骄傲地说：书可以上学。
从这一刻，我体会到书在现实生活中的应用，之后，每天放学写完作业，我总是看书，在读书的过程中，我才发现，原来书中的世界如此丰富、如此奇妙，我可以和各种各样书中的人物对话，与书中的人物同呼吸、共命运，我会为他们的快乐而高兴，为他们的不幸而难过。我通过书本到我们国家的大山大河去旅行。我可以尽情想象。原来读书能给人带来如此多的快乐和享受。我真后悔明白得太晚。
现在在作文课上，我不再像以前那样担心作文了，我的语文成绩也提高了。我尝到了甜头，这使我更喜欢读书。但我也要告诉同学们，读书其实很开心，赶紧去看书旅游吧！
我的演讲完了。
谢谢大家。
阅读收获演讲稿 篇5
xx年是“教师阅读年”，在这不平凡的一年中，所有的教师都积极地投入到阅读学习中，我也不例外。古人言：“学海无涯苦作舟。
”学习苦吗？我不觉得。相反，在这将近一年的阅读学习中，我有了很多心得，很多感慨，很多发现，很多收获，很多快乐，真是“学海无涯乐相随”。
在感慨之余我做了大量笔记，写了十多篇学习心得，现把其中的一些学习心得整理成篇，与大家分享。
1.注重诚信教育。
打开《柳州教师培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。
春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。所以这学期的每一次单元考试，我都有意识地训练学生独坐。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢？
当我感到无助时，一些学生把座位挪到桌子边，坐在过道上。很快，所有的学生都效仿了。他们把座位移到桌子边。同一个座位变成面对面，下一个座位变成背靠背。看到这一变化，我赞不绝口地说：
“真好，大家能想出这个办法，又这么自觉，我想大家一定是很讲诚信的！虽然考试时老师是可以帮着读题，但我希望大家能学着自己读题，养成自己解决问题的习惯，同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题，认真答卷，好吗?
”顿时，教室里静悄悄的，所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心有人在我离开时会破坏和平。 为了测试，我假装离开了教室。我静静地观察着中间，教室里还是那么安静，我充满了喜悦。
从那时起，只要是单元测验，学生就会根据这种方法自觉地拉开距离回答问题，以显示自己的完整性。
这件事引起了我更多的思考。在诚信方面，我们应该对学生有更高的要求和自觉的培养。所以，尽管有些学生在小考时出现很多低级错误，但我都不正面责怪学生的粗心，而是肯定了学生的诚信：“我相信你们没有偷看别人的答案，因为有些同学旁边的人都答对了，他却没答对，说明大家都是靠自己的能力答题的。
我希望大家在讲诚信的同时，还要认真努力地学习，在交一份诚信答卷的同时，也能享受获取知识的快乐。”
“诚信是一种美德，是人际交往的基本条件。”我是这样认为，也把这种思想传递给学生，并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面更加重视和体会。
我常常问自己：“我的教育教学中是否渗透了诚信教育？”
2.尊重学生也是爱的体现。
不断的学习使我有了更多的收获和经验。
与《中华人民共和国义务教育法》有关的篇章中有这样一个案例：重庆某中学初三学生丁x，于xx年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡，丁x的父母以侮辱罪将丁x的班主任汪老师告上法庭。他们认为，汪在丁x自杀前说的“你长得又矮又丑，连**都没资格”这句话，深深地伤了15岁丁x的心，导致丁x跳楼自杀身亡。
此案例再次给我敲响了警钟。在我们的日常工作中，偶尔会听到教师比较随意的语言，如：“你这么捣蛋，没人喜欢你，你还活着干吗？
”“你这么笨，教牛都会了，教这么久你还不会。”这些含贬义的话语，学生听了心里肯定不舒服，说不定在心里用更恶毒的语言反击呢。当然，多数教师也是“因材施教”，对学生的心理承受能力是有所了解的，相信不会造成不良后果。
然而，如果我们的教师的判断出现偏差，他们可能会陷入尴尬的境地。对此，我有过深切的体会。
我们班的一个女孩注意力和学习能力都很差。因此，我经常需要给她个人的指导。有一次，我教她做计算时她怎么也学不会，同样的错误一犯再犯，我渐渐失去了耐心，烦躁代替了原有的亲切与温柔，这名女生的眼泪慢慢地流了出来，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中断了辅导。此后的一次上课提问，我想给她一次机会，可她站起来不是回答问题，而是泪流满面地哭了起来，根本不理会我真诚的微笑与鼓励的眼神。
我和全班同学都愣住了，我只好连声安慰并请她坐下，不敢再把目光对着她，然后继续上课。从那以后，我只能在她心情愉快的时候选择，敢于给她个别辅导，在她眼睛盯着我、更加自信的时候问她问题。渐渐地，她变得勇敢起来，不再在个别辅导和答疑中哭泣，成绩也有所提高。
是人都想得到别人的尊重和爱护，何况心灵幼小的学生。如果我一直对该女生的态度有一点点轻视或不敬，我想，她不会这么顺利地调整好心态，在愉快的学习气氛中得到提高。“尊重也是一种美德”。
再次学习义务教育法，我对“尊重”二字有了更深的认识。生动的案例使我原已放松的心情再一次收紧，我不得不时常问自己：“在尊重这方面我做得怎样了？
”3.注重教育的发展性。
在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。
打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展人。
第二，学生是独特的人。第三，学生是有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。
同时，对这四种现代学生观作了详细的论述。下面的例子和评论让我对这四点有了更深的理解。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。
文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：
“21世纪如果日本与中国**，你认为大概是什么时候？**的远因和近因是什么？如果日本贏了，你认为m在**？
输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！
尽管学生们只回答了前面的问题，但这足以使我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。
我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：
“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？
赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？
重要的是把握现在，设想将来。
是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育体系需要改进。
可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：
“我的教育是否注重了学生的发展性?”
类似学习体会多多。学习笔记中有感觉、思考、发现和收获。学习的过程是一个快乐的过程。
因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：
只要我继续学习，我就会有很多收获，这会让人快乐和幸福。我相信所有正在学习的人，像我一样，都是在学习中成长，在阅读中收获的。
阅读收获演讲稿 篇6
丰富的课外阅读使我收获很大
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我叫世界航行。我是星城小学三年级五班的学生。今天我演讲的题目是“丰富的课外阅读使我收获很大”。
说到课外阅读，我们一点也不陌生。几乎每个学生家里都有自己的藏书！每天放学后，做完作业，我就拿起一本我感兴趣的课外书来读。感觉真好！
我的课外阅读是丰富多彩的。我的课外书很多：儿童科普、文学、成长感悟、漫画等等。这些是我最喜欢的课外书。
通过丰富的课外阅读，我的收获很大：我增长了知识，丰富了阅历，愉悦了心情，有了感悟，更重要的是明白了很多道理。
现在，让我和你分享我的课外阅读。
先说说少儿科普类的课外书。我最喜欢的麦克斯超级科学家这套丛书，这套丛书涵盖内容广泛：光合作用、食物链世界、**真相、明亮的光世界、生态系统、病毒等等。
通过阅读，我知道了光合作用，光合作用即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。此外，我还知道食物链，它是一系列通过吃与被吃的关系相互联系的各种有机体的序列，被称为食物链。通过食物链，我明白自然界有规律。如过食物链被破坏，一些物种将濒临灭绝。
还有关于**的真相，通过阅读，我知道了地球的构造及**是如何形成的，还知道了关于**的防御知识，现在我不再是一听到**，就觉得恐慌了。除了麦克斯超级科学家这套丛书，在我去年过生日的时候妈妈还送我了一本《儿童太空百科全书》，我太喜欢这本书了，它有精美的插图、清晰的介绍。我一打开这本书，就仿佛进入了宇宙，仿佛一个宇航员正在探索太空的奥秘。
再说说文学类的书。在我的藏书中，文学类书籍所占比例最大，包括外国文学、中国古典文学和中国现代文学。《木偶奇遇记》这本书，是我课外阅读的真正开始，这本书对于我来说具有纪念意义。
在读这本书之前，我还没有沉浸在课外阅读里，平时呢只是随便翻翻看，而且妈妈督促看书的时候居多，有时候我还让妈妈陪着我看书。但是，《木偶奇遇记》这本书却让我有了质的变化。记得当时的情景是：
一天，我妈妈对我说她给我买了一件礼物，让我自己打开盒子。所以我兴奋地打开盒子，看了，哇，好多书！妈妈一下子又给我买了10多本书，妈妈向我推荐《木偶奇遇记》这本书，她说这本书很好看，当时我不相信。
可当我拿起这本书看的时候，我就停不下来了，这本书讲述了一个木头雕刻的男孩（名字叫匹诺曹），居然自己活动起来了？这个淘气的男孩自私，懒惰，不喜欢学习，这使他的情人伤了他的心。然而，家人的期望最终使他迷失了方向，最终他成为了一个真正的男孩。
匹诺曹爸爸说了一句话：“如果一个孩子从坏变好，那么他就能给家庭带来一种力量，可以使他们的家换一个样子，充满欢乐。”然后匹诺曹说：
“我一定要做个听话的好孩子！”我感触很深：我一定也要做个听话的好孩子，让妈妈爸爸快乐！
我从头到尾都独立阅读这本书。 那时，我感到非常自豪！我也充满自信。我不需要妈妈再催促我读书了！之后，我开始了课外阅读之旅。
从《****》、《金银岛》出发，同《会飞的教室》一起跟着《彼得·潘》在蓝天下翱翔。俯瞰《海底两万里》，多么神奇，多么壮美！《水孩子》友好的向我招手。
《环游地球八十天》后，又经历了《一千零一夜》，我认识了好多朋友：《小天使海蒂》、《福尔摩斯》，还有忧郁的《小王子》和可爱的《小公主》，我们一起发现了神秘的《绿野仙踪》，受到了感人至深的《爱的教育》，终于明白了《钢铁是怎样炼成的》。最后，我们降落在了温暖宁静的《汤姆叔叔的小屋》，一起读《安徒生童话》、《格林童话》、《列那狐的故事》……我还有《童年》陪伴，有《雷锋的故事》激励我！
我觉得我长大了很多。我知道很多以前不知道的事情，各种各样的人，还有许多隐藏的真相。
接下来，我想与您分享成长动力类别。我有一套成长励志类书，分别是《好人缘不用靠爸妈》、《做个内心强大的好孩子》、《坏情绪惹**烦》《最好的减压方式是学习》。这里面我最喜欢看的是《好人缘不用靠爸妈》，这本书里面写了好多我们小学生在学校遇到的问题及解决办法，我觉得这些办法还是很管用的，当我不开心或者想不明白的时候就到里面寻到答案，这让我能更快的适应环境，能更好的与同学相处，现在我的朋友已经很多了，我真的很开心。
最后，想和大家说的是漫画类。这类书，其实挺搞笑的，好多同学爱看漫画，我也很爱看，平时累的时候就看看漫画，能放松一下。
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我真正体会到了这句话的含义，的确，丰富的课外阅读，使我收获很大，我的知识增长了，见识广了，我的思想随着课外阅读量的加大也慢慢成熟起来，我不再是那个什么也不懂的调皮小男孩，我在成长，我在进步！
我的演讲完毕，谢谢大家！
阅读收获演讲稿 篇7
尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。
很小的时候，妈妈就给我读《钢铁是怎样炼成的》中的那段名言。去年寒假，我终于读到了这本书，我用三天的时间全部读完，这本书令我爱不释手，因为书中主人公保尔·柯察金那顽强的精神是那么令人敬佩!我相信任何一个人读了这本书，都会为之感动，都会激情燃烧。
保尔的一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写到：他呕心沥血写的稿件丢失了，这是多么令他灰心失望的事情啊，但是他重新振作起来，用顽强的毅力终于完成了巨著。当读到这里时，我被保尔的不幸和超人的坚强感动的热泪盈眶。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵热辣。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸出国了，妈妈病了。听着楼下小伙伴们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻眼泪就“簌簌”地落下来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“沛橙，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?”我再次将这本书翻开，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，我决定下厨做饭。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉位我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉!”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的!”
从此以后，每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，我也要把自己炼成一块真正的钢铁!
下面我就给大家再朗诵一遍书中的那段名言：
人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在他临死的时候就能够说：“我已把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”
阅读收获演讲稿 篇8
打开《柳州教师培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。
春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。因此这个学期的每次单元小考，我就有意识地对学生进行单人单坐的训练。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢?正在我感到无奈时，一些学生把座椅移到了桌子的侧端，坐在走道里。立即，所有的学生纷纷效仿，把座椅移到了桌子的侧端，同座成了面对面，邻座成了背对背。看到这一变化，我在称赞之余说道：“真好，大家能想出这个办法，又这么自觉，我想大家一定是很讲诚信的!虽然考试时老师是可以帮着读题，但我希望大家能学着自己读题，养成自己解决问题的习惯，同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题，认真答卷，好吗?”顿时，教室里静悄悄的，所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心在我离开时有人会破坏这份安宁，为了检验，我装着有事离开了教室。中间我悄悄地进行观察，教室里依然是那样安静，我满心欢喜。自此，只要是进行单元小考，学生都会自觉地按照这种方法拉开距离来答题，以示自己的诚信。
此事，引起我更多的思考，在诚信方面对学生要有更高的要求和有意识的培养。所以，尽管有些学生在小考时出现很多低级错误，但我都不正面责怪学生的粗心，而是肯定了学生的诚信：“我相信你们没有偷看别人的答案，因为有些同学旁边的人都答对了，他却没答对，说明大家都是靠自己的能力答题的。我希望大家在讲诚信的同时，还要认真努力地学习，在交一份诚信答卷的同时，也能享受获取知识的快乐。”
“诚信是一种美德，是人际交往的基本条件。”我是这样认为，也把这种思想传递给学生，并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面有了更高的重视和更多的体会。我常常问自己：“我的教育教学中是否渗透了诚信教育?”
