陶艺方案。
陶艺方案【篇1】
对幼儿陶艺而言，每个孩子就是玩泥高手，这是孩子的天性，下面是带来的关于举办亲子陶艺活动方案，欢迎阅读参考。
活动意义：
中国以生产精致的陶瓷闻名天下，而在中国的陶瓷发展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺具有很强的可塑性，不仅会给孩子带来无尽的新鲜感，而且可以使孩子自发地爱上陶艺。
活动目标：
1有助于提高儿童的艺术鉴赏能力；
2有利于人格发展，有利于健全人格，培养意志力；
3、有利于促进亲子关系；
4有利于激发学习兴趣和情感发展
5、有利于促进创新思维的发展
活动主讲人介绍：
王建超河南平顶山人,自幼喜爱绘画，20xx年毕业于郑州轻工业学院艺术设计专业，多年来一直从事泥塑及陶艺的创作研究。他去了神后和景德镇深造。现任：
郑州工商管理学院雕塑基地泥塑导师
高地雕塑****雕塑设计师
青年陶艺家协会成员
活动时间：
20xx年3月18日星期五下午3点
活动地点：
北京红缨连锁幼儿园操场
活动人员：
全体红缨幼儿园家长与幼儿
一、活动目的：
1通过这次参观体验活动，让孩子们了解、了解和爱上陶瓷艺术。
2、通过亲手制作陶艺，让孩子体会制作陶艺制品的乐趣，通过玩泥锻炼孩子手、眼、脑协调发展，发展他们的感知力，提高动手能力。
二、活动时间：
10月18日下午2：00-5：00，10月19日上午9：00-11：00
三、集合地点：
赫山区青少年活动中心（赫山加油站斜对面交警三大队前门前50米）
周六场下午1点50分
周日场上午8点50分
四、活动方式：
参观、动手操作（活动时间约3小时）
五、活动过程：
1、签到
2、老师进行陶艺简介：
陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名是china，意思是陶瓷。中国是一个陶瓷古国。说起陶瓷，外国人想到的是中国。陶瓷艺术是一种文化，是一种古老的艺术。陶艺是土的艺术，火的艺术，其实是生火的艺术。
亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。陶艺并列于绘画，雕塑等造型艺术行列之中，它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的陶艺家，艺术家，陶艺爱好者，学生以及少儿从事陶艺创作或制作。从练泥开始，盘筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的应用，一件件艺术品从自己的手中诞生出来，装点自己美丽的生活。
2、陶艺制作分类
泥板成型、泥条成型、胚胎拔出（活动重点）
3、拉胚的制作方法:
一块揉得好，大小适中的泥，打在拉坯机转台的中心
1坐姿：肘关节戳在膝盖上，使手臂有支撑力。当进行铸造时，手臂不会随着绿色的身体摆动，这是比较稳定的。相当于给胳膊加固。
调整我们跟机器的距离。找到一个舒适的距离。不能太近，不能太远。我们的座位不能低于拉坯机的转盘
手蘸水，拉丝过程中更润滑。在铸造过程中，如果感觉手蘸泥，需要随时将手浸入水中。
2.定中心：两手互相交合，手心抱紧泥团。
左手掌保护泥浆，右手掌将泥浆推向**，直到泥浆不会在转盘中心晃动。将手拿开，远看就如泥团是静止不动的一般。就是将泥团定住中心了。
三。均匀泥：使软硬泥均匀。双手在掌心内侧，夹住拉坯机上的泥，将其向上拉。
拉高以后，用大拇指跟手腕之间的肌肉，向下压泥，压的过程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反复做三四次，直到感觉泥不晃了。
4、开中心点：双手扶住泥团两侧，大拇指找泥团的中心点向下按，向下按时要在泥团内部留一个底，这个底的厚度在25px左右。
5成型：将拇指内侧一个向外平行的力打开，把泥巴变成一个盘子。
外手握住泥底，慢慢地把它变成碗。
c、 用大拇指和中指的指尖夹住绿色的身体，然后从下往上拉，再把它变薄调整。直至做成一个碗的形状为止。
d双手托住碗的外侧，向上拉成直筒状。你还需要用拇指和中指尖来保持高和细的调整。
e在直筒的上方三分之一处，用双手大拇指和中指的指肚掐住坯体，将之掐细，掐细的同时匀速向上收，再用手掌的内部侧面掐住笔筒的下方，收细。做成一个粗糙的基本花瓶形状。再调整。
用双手的下颚向下压。压榨时，尽量不要让气泡进入泥浆中，并将多余的水分排出。
g在做造型的时候，不论运用哪种手型，都需要让泥保持在中心点上稳定转动
6、烧制
六、报名方式：
1、手机编辑短信“孩子姓名+性别+年龄+手机号码”发送到13973***xx
2、申**入**群30502***x报名
三。加入公众微信回复
七、**活动费：69元
八、注意事项：
1收到确认信息的孩子报名成功，现场报名不予受理
2请提前确认时间。如果你无故缺席，你将被取消资格
三。活动期间，家长不能影响孩子。请勿喧哗，随意走动
告诉孩子们不要意动刀具、电路和火炉。
陶艺方案【篇2】
教学目的
课前准备
1教材描述了手工成形的特点、基本技术和要求
2教学课件介绍了不同陶艺家的作品和风格
学生准备的用具
（1） 帆布或亚麻布（这些材料不粘粘土，在形成挡泥板时很有用）
（2） 压路机（光滑硬木制成，用于压泥板）
（3）木条（厚度不同成对结合碾棍和帆布使用制备特定厚度的泥板时用）
（4） 刮板（一种实用工具，用于切割泥板的三角刮板）
（5）修形刀（通常为木制也可用塑料或其它材料制成是手工成形的基本工具这些工具考虑到功能的多样性而有各种形状的刀头）
（6）环形雕塑刀（用于挖空实心器皿亦可平整表面把手上安装各种形状的金属环圆环用于削去多余的泥料带交的环用于平整表面）
坯料：陶艺泥（美术商店有售）
教学安排
1.知识讲座准备用具
2了解第一手造形的方法，感受粘土的本质
三。在第一种方法的基础上学习第二种方法
4．泥板成形第三种成形方法
5．作业讲评学生参加讨论
6参观艺术展览、阅览室、阅读资料、讲座等
《讲义》陶艺——手工成形
基本技法
（1） 把一块泥捏成一个球，轻轻地握在手掌心。用另一只手在杯中轻拍球
1.泥球打完后，弄湿右拇指，以方便压入球中
2.将拇指按入泥球
3.弄湿拇指并将其放入刚刚打开的孔中。 用食指和拇指捏孔，使其变大
4.继续边转动边捻捏将孔开大后向上向外捻压使之升高
5继续执行相同的步骤，使碗壁变得又高又薄。保持拇指湿润以防破裂
6碗形已经形成。用食指将口缘平整，使厚度均匀
7.8.釉烧的碗
（二）花瓶的成形
1.2。 用金属切割器的刮刀或小刀切开黏土板，并用陶瓷针描绘将与黏土块结合的部分，并准备制作设备壁
3.如果没有现成的粉料制备泥浆可用这种应急的方法：用手工成型一个小碗碗中倒些水不断搅动使碗壁上的粘土溶解于水中做成泥浆可用画笔将其涂在刻画的区域
4.用切割底部剩余的泥片制备小泥片粘在花瓶底部刻画过的区域
5用陶瓷针划出接头内边缘，放一圈泥条使粘接牢固，并用木塑刀将粘接处打磨光滑
6.7.
8.；1用双手和手掌滚动不同大小的泥球
2把泥球放在塑料布上，用一只手的指尖滚动，形成泥棒
3.前后移动双手，使泥棒变薄和变长。 注意双手的拇指如何交叉在一起以使双手紧实
4双手保持相同的姿势和动作，沿着泥杆移动（不要向下压），以获得理想的长度
5在所有的泥条都扭曲后，取其中一条做一个螺旋，使直筒底部
6用木塑刀将螺旋面由外到中压平，使其粘在一起
7用刮刀按压圆筒底部表面，用陶瓷针描绘第一层泥将粘合的区域
8.用泥浆涂抹刻画过的区域刻画第一条泥条
9.将泥条放在筒底上泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些
10.11.内壁平整后用同样的方法抺平外壁
12.13条。用锯齿刮刀的斜边修整缸底外缘的斜面，粘好泥条后用锯齿刮刀刮平，放在一边晾干
14.釉烧后的直筒
在放置挡泥板的过程中有一个重要步骤：
1.搓出泥条制作泥板将泥条放在一块帆布上用双手拇指将其压在一起
2.沿泥料两边各放一根厚为10厘米的木条用碾棍碾平形成泥板
三。准备三块泥板：一快做底，一快做两块较大的挡泥板，另一快用来做窄边挡泥板和加强泥板
4用刮刀和金属力矩尺从较大的挡泥板上剪下底部形状，并用陶瓷针划出一条线，作为放置侧挡泥板的参考
5.这是用所有线条和一侧标记的挡泥板。 将在底部，其他四个泥板的接缝处也应标记和描绘线条
6.（在左上角处很明显看到）
7在支撑挡泥板的同时，也可以用木板作为放置第一块侧挡泥板的刻度来描绘接缝，在施泥时也要描绘出侧挡泥板的接缝
8.将这块泥傍粘上去并刻画两块泥板的接缝处粘上泥土加固
9.10条。在粘合第二块主板之前，标记接缝并涂上泥浆
11.粘上泥板后，在接缝内部做标记，并粘贴泥条以加固接缝。 第二侧板的狭窄表面涂有泥
12.将从泥板上切下来的你泥条粘在作品外部作为加固物有一种贯穿泥板的错觉刻画所有的粘缝处并粘泥条将其封住
13两块支撑泥片粘在一块主板上后，粘接步骤与前面相同
14.釉烧后完成作品
陶艺方案【篇3】
走进神笛陶艺村体验神奇陶艺
为了充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，我校定于*年*月*日、带领*年级学生到神笛陶艺村进行实践活动，特制定活动实施方案，具体内容如下：
一、活动目的
1了解中国传统制陶的历史和工艺，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣，体验中国古代劳动人民的智慧。
2欣赏精美的陶瓷产品，了解传统陶瓷艺术的不同风格，感受中国传统审美的魅力，得到审美熏陶。
3、学习传统制陶的基本技法，体验拉坯、捏泥条、彩绘等不同的陶瓷制作工艺，完成自己的陶艺作品，提高学生的动手实践能力。
4了解现代陶瓷工业的发展和现代陶瓷的应用，拓展视野，鼓励学生在实践中创新，激发学生的创造力。
二、活动主题
走进神笛陶艺村，体验神奇陶艺
三、活动的组织
1校领导带队，校医随班，班主任随班，严格组织保证安全。
2以班级为单位，学生为主体，积极参与，副班主任协助上课。
三。学生认真参观，记录要点，亲手练习，由专业老师全程指导。
四、活动时间及地点
（一）时间
略（二）地点：北京神笛陶艺村
地址：北京市顺义区南彩镇白马路北三高农业示范区
五、基地资源分析
北京神笛陶瓷艺术村是京城景德镇的一个小村庄，也是一个充满神奇色彩的村庄。该村位于北京怡生园国际会议中心东侧，占地面积三千平方米，它的两侧是马坡镇赛马场和高尔夫球场，2008年奥运会水上运动场则靠该村西面。北京神笛陶艺村内设拉坯间、利坯间、泥塑间、彩绘间、烧炼间、烤花间等。
陶艺村门下聚集了一批来自景德镇的能工巧匠，并配有完备的设备和景德镇的泥土，是对中小学生进行综合素质教育的美育基地。
神笛陶艺村是北京市**爱国主义教育基地，市教委中小学生社会大课堂资源单位，主要从事中小学生陶艺教育，学生在这里可以了解课本外的中国瓷文化的传统和光荣，同时由于学生亲手参加陶瓷制作，有利于培养学生的劳动观念和劳动兴趣，激发学生潜能，提高学生的审美兴趣和能力。
六、学生活动细则
1要严格遵守纪律，服从命令，服从指挥，自始至终与全班同学在一起，不单独行动。
2要增强环保意识，自觉维护环境卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾。
三。爱护好设施和展品。请勿触摸、雕刻、油漆或踩踏。不大声喧哗，保持安静。
4实习前要认真听取专业教师的讲解，认真练习，充分发挥他们的创造力，完成作品。严禁擅自将粘土原材料带离活动现场，严禁用粘土互相斗殴。
5、活动结束后，要写出心得体会和对自己的启迪。有意识地使他们所掌握的新知识、新习惯、新能力在今后的学习和生活中生根发芽、发光。
七、安全建议
1所有活动必须服从老师的安排，不得私自行动，包括上厕所，并提前向老师问好。如果因为特殊情况找不到老师和同学了，要向最近的服务人员求助，给你的老师打**（如不知道老师**就给家长打**，告诉家长你的位置，让他们联系老师），让老师去找你。
2晕车学生早餐一定要清淡，离家前一定要做好预防晕车的相关措施。
三。遵循专业指导员的要求，按照操作规程，正确使用陶瓷工具。特别是用于拉坯的电机，未经教师允许，不得随意使用。
八、活动总结及评价
1、撰写研究报告或活动体会。
中、高年级学生按照活动计划，认真参观，积极动手实践，完成创造性劳动成果，自愿完成以活动为主题的研究性学习报告。该报告内容，材料和* *丰富。用a4纸打印，左边装订（左边3厘米，右边2厘米，上下）。
标题三号黑体；学校名称、班级、名称、文号四宋；单倍行距。
2.特色成果展示。
将活动中完成的作品送到政教处，参加评选。你也可以在课后根据活动中所学的制作技巧重新创作自己的作品，并将实物作品送政教办进行评审。
3.总结表彰。
学校将根据各班上交研究报告、活动体会及实物作品的情况，评出古城第二小学社会大课堂实践活动优秀班级、优秀个人，给予表彰。
陶艺方案【篇4】
杞县大同中学
主持人：张永
辅导教师：张永乔冰何永梅
杞县大同中学陶艺社活动方案
社团名称：陶艺社
辅导教师： 张永乔冰何永梅
活动时间：
活动地点：美术教室
活动内容及培养目标：
活动内容：1。各种成型方法的实践。
2综合运用各种造型方法创作创意作品。
培训目标：能够使用各种塑造方法进行个人和集体创作。
俱乐部特色：为学生提供一个创作的舞台，充分挖掘自己的潜能，将自己的感受融入创作中。
1、陶艺简介
陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴，中国的英文名称叫china，意思是陶瓷，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶其实地球的艺术，火的艺术实际上是生命的艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。
它是艺术家的灵感与制陶技术凝集在“泥”中与“火”的结合。
二、社团宗旨
随着国家新课程改革的深入，校本课程的开发和运用，我们将陶艺渗透到课堂教学中。依据学校的艺术课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
通过活动提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的艺术素质，发展他们的感知力、创造力和观察力，提高学生的综合能力。
三、社团活动内容
主要是以认识、了解及制作陶艺为主，学习尝试运用各种方法以及工具制作各种陶艺造型，最终完成作品，体验成功地感受，以激发学生对陶艺的兴趣。
1了解陶瓷艺术的工具和材料（电窑、雕塑平台、陶瓷工具、粘土等）。
2、初步了解陶泥的制作方法
（1）泥条盘制法、（2）泥板成型法、（3）徒手捏制法、（4）拉坯成型法
三。学习滚、搓、压、切的方法，用线材、捏拉、拼接等方法塑造生活中的事物。
4了解陶瓷活动中常用的工具，学会使用专用工具（木锥、转盘、胚刀等）及其用途。
5了解陶瓷艺术活动所需的粘土、粘土和釉料的特性。
6初步了解铸造和上釉等基本技术。
7欣赏优秀的陶瓷作品，感受陶瓷艺术的色彩美和造型美，逐步提高审美能力。
活动安排：
陶艺设备、材料及**
电窑**范围：3000-18000元
转台**区间 30—50元
拉坯机**间隔600-1200元
陶瓷工具**30-150元
陶泥**区间 2—5元/公斤
陶艺方案【篇5】
桂丹颐景园 “爱陶生活艺享夏天”活动执行方案一、活动目的：
◆ 高层样板房正式开放，借助该节点，对余货进行强销◆ 现场配合暖场活动，增加一些档次及氛围营造。
二、活动主题
桂丹颐景园 “爱陶生活艺享夏天”
三、参与人员
集中广告投放带来的客户；
意向客户、洋房老业主。
四、活动时间：
五、活动主办方
佛山颐景园置业发展****。
六、活动地点：
桂丹颐花园官方营销中心（详情请参见活动分区图）7
1以短信、电视广告、单项广告等形式宣传项目信息；
2、活动前两天进行**call客，吸引储备的意向客户。
八、活动形式：互动
1、陶艺制作
2、曲奇饼创意制作
3、冷饮橙汁、可乐、雪碧等
九、活动包装
在广场处，设置展板及拱门。
十一、配合蓄客手段：
组织客户参观高层样板房。
加强现场客户的逼定。
十二、活动宣传
佛山各大**发布新闻通稿。
短信；电视台广告；
户外广告换画。
十三、活动现场见平面布置
十四、活动细则：
1、 陶艺制作(梦想砖)
2、曲奇饼
现场设置diy曲奇区，来宾在专人指导下制作香甜可口的曲奇，把自己的小心意献给最爱的人。
2、 互动小游戏《亲情陶杯》邀请南风古灶陶瓷创意小组莅临现场3、来宾均可体验，现场互动活动，增强项目在活动后的后续传播力。当天未收到成品的客人，日后可在**再次与销售中心联系，以增加沟通和协商的机会。
陶艺方案【篇6】
新疆新奥·2015客户答谢会-接待
时间：2015年8月15日
活动地点：一龙半岛
活动主题：酒会party
活动目的：为客户提供交流平台
客户群：q7、a8、a7、tt
参展公司：阿迪尔钻石、一龙半岛、尼雅红酒、友爱电器
活动形式：
自助餐、烧烤、鸡尾酒会和舞蹈、精彩表演、**活动等。
自助餐除提供各种酒类、饮料、果汁、各类食品，有必要联系市内知名的餐馆提供特色小吃及美食在自助餐开始前送到酒会现场，酒水包括：鸡尾酒、啤酒、葡萄酒、香槟酒、威士忌酒等。
酒会提供客人交际并提供约舞会。酒会及舞会控制在60分钟左右。
现场布置：
会场四处彩带彩灯、绿植鲜花等饰品装饰出喜庆的气氛，各门口安放引导牌，会场入口布置迎宾签到处，如有准备还可摆放一些资料册子等，提示来宾随意取阅。舞会及演出时灯光设备也是非常重要，舞台及舞美制作也突出节日喜气洋洋的气氛，突出节日问候与祝福，整个现场典雅大方透出一种用心、温馨。
人员邀请：
邀请对象除客户外，还应邀请客户的太太（或女友、舞伴），邀请函除设计精美外文字内容应详细介绍酒会的内容与特色，高档的酒会必定更吸引客人参加的欲望。
邀请函寄出后专人**联系确认是否收到，并确认客人是否能参加，以确定最后的人数便于安排，建议按每位职员联络并接待10对来宾，每位职员需确认客人自驾车前往还是到指定地点安排接送，对负责接待的职员需了解酒会的全部情况以便回答客人的咨询
酒会亮点：
◇酒会形式
除了丰盛的自助餐，烧烤
◇乐队精彩演出
◇幸运**
◇舞会建议着装：
男性应穿正装，女性应穿正装，晚装等
酒会流程：
20：00－20：30 来宾签到
20： 30-20:45主要嘉宾介绍及主要领导致辞
20： 45-21:30接待处开始提供冷餐和自助服务，客人自由交流
21:30-22:00精彩的表演和互动**
22：00－22：30 交谊舞会
22:30至22:45，主持人致辞，活动结束
活动物料：
鲜花、丝带、舞台背景、值机用品、纪念品、奖品、欢迎标志等。
◆请柬本次活动分工：
1一龙半岛：场地材料布置，冷餐烧烤
2尼雅红酒：葡萄酒（红酒、啤酒）
三。新疆新奥：人员邀请、邀请函发放、活动策划、休闲礼品准备
4阿迪尔钻石：对外宣传，部分礼品准备，部分乐队费用
5.友好的电器：乐队的一部分费用，无偿准备
6客户：自行承担驾驶费用
活动费用预算：
1冷烧烤：20000-25000元
2乐队费：2500元（不含设备）
三。**费：22:00前38元；22:00前58元（每5公里20元）
4客户数量：50组，100人（高端客户）
陶艺方案【篇7】
主题：金鸿信雪佛兰4s店陶瓷艺术体验活动时间：2015年9月20日
活动地点： 4s店展厅
主办方：丽江金鸿信雪佛兰4s店
活动参与对象：新车客户、售后维修保养客户（共10组客户）活动形式：特邀陶艺专业老师來店为车主现场教学陶艺制作，由客户和孩子自己动手体验，不拘一格，打造属于自己的作品。
邀约方式：**邀约客户
活动内容概述：
1、学习简单的陶艺知识。
2、手工制陶体验（拉坯、捏塑等手法）。
活动目的：借助车主聚乐会活动对客户的关怀，提升客户满意度和忠诚度，增加客户的关注与兴趣。并通过金领结爱车课堂为客户讲解轮胎知识及爆胎处理方法，丰富车主的用车知识，建立客户与雪佛兰之间的友好关系。
活动具体时间：
14：00-14：10客户签到
14： 10-14:30《金领结》课堂及活动说明
30-15:50，陶瓷大师现场授课，15:50-16:00分家庭分组参与陶瓷制作
00 组织客户合影，活动结束活动准备：金领结爱车课堂安排、提前与陶艺馆联系好、陶艺制作物料准备、活动现场布置、横幅等。
物料准备：
横幅、矿泉水、陶瓷材料、桌椅、水等。
费用估算：
陶瓷生产材料30元/份，第二部分10元，每组客户使用2件材料40元*10组=400元
金领结服务长：郑宇虹
2015年9月17日
陶艺方案【篇8】
篇一：diy暖场活动项目大全
diy暖场活动项目大全
一、美食diy类：巧克力diy、巧克力喷泉、蛋糕diy、蛋挞diy、泡芙diy、曲奇饼干diy、披萨diy、现磨咖啡diy、鸡尾酒diy、汤圆diy、端午粽子diy、月饼diy、冰激凌diy、果冻布丁diy、水果沙拉、鲜榨果汁、蛋糕卷diy、虎皮卷diy、**椰丝球diy、姜饼屋diy、寿司diy、三明治diy、棉花糖。
二、手工diy类：精油皂diy、水晶蜡烛diy、香水diy、软陶diy、陶艺diy、创意泥diy、涂鸦t恤、烫钻t恤、鸭舌帽涂鸦、烫钻帽子diy、**贴钻、手机壳贴钻、鞋子彩绘、杯子彩绘、盘子彩绘、陶瓷彩绘、石膏像彩绘、手绘面具、脸谱彩绘、口金包diy、风筝diy、风车diy、贺卡diy、雨伞diy、扇子diy、鲜花插花、欧式插花、水晶花、丝网花、纸艺花、布艺玩偶diy、彩陶车挂diy、铝线饰品diy、手工自行车、电线人diy、南瓜灯、水晶串珠diy、米上刻字、彩泥画diy、胶画diy、沙画diy、3d拼图diy。
三、个性礼品diy类：马克杯、热转印t恤、水晶**diy、3d手印彩绘、蜡手像、立体人面公仔、**公仔花束、巧克力花束、鼠标垫彩绘、抱枕彩绘转印、拼图烫印、石版画彩绘转印、个性徽章、个性台历、diy相册、梳妆镜diy、钥匙扣diy、名片夹diy、水晶吊饰diy、魔术气球。
4、 传统民俗：面人、糖人、泥人、糖画、剪纸、中国结、十字绣、丝带绣、立体绣。
艺佳手工坊整理提供
篇二：暖场活动
暖场活动方案（万科）
活动主题：
体验精装u8乐享润园好礼
活动内容：
1、“大家来找碴”游戏——对多幅经过ps的不同的精装样板房的画面进行“找碴”
2、“品牌连连看”游戏——考验的是客户的记忆力与对精装样板房的了解度，将样板房内所有家装与对应的品牌相连线
3、t恤绘画diy
活动奖品：
完成游戏，获精美礼品
活动点评：
结合项目精装产品，游戏更具互动性和趣味性
活动主题：
清凉一夏，送你一吨油
活动内容：
冰饮+冷餐，“大家来找碴”游戏，“品牌连连看”游戏
活动奖品：
老带新参观登记赠送一张加油卡，多送些好礼品
活动点评：
精装宣传促进老带新吸引有车族
活动主题：
亲子活动
活动内容：
文化t恤画，风筝制作，折纸花，儿童沙画
活动奖品：
不详活动点评：
亲子互动
活动主题：
温暖的冬天，多彩的周末爱美食，更爱生活
活动内容：
在员工和专业面包师的指导下，体验制作蛋挞和泡芙的过程。活动奖品：
亲手制作的甜点
活动点评：(:陶艺暖场活动方案)
亲自动手品美食
活动主题：
必胜客批萨美味乐趣活动
活动内容：
美味的批萨，冰淇淋diy，有趣的钓鱼比赛，高尔夫推杆游戏
活动奖品：
多样化活动点评：
品美食玩趣味游戏
活动主题：
九月，迷人的初秋卡布奇诺甜点活动
活动内容：
卡布奇诺甜点diy
活动奖品：
亲手制作的甜点
活动点评：
亲自动手品美食
活动主题：
“陶乐融融”陶艺制作活动
活动内容：
陶艺diy
活动奖品：
亲手制作的陶艺
活动点评：
亲自动手亲子互动
活动主题：
梦幻八月魅力童年咖啡活动
活动内容：
糕点师现场制作摩昌咖啡，讲解咖啡制作过程。客户可亲手制作摩顶咖啡。活动奖品：
不详活动点评：
糕点师表演客户亲自动手
活动主题：
亲子周末
活动内容：
1、亲子互动绘画沙画
2、小朋友参与扭扭车、滑滑梯等小游戏。与社区幼儿园合作，现场老师为孩子们制作钢琴和体操。
活动奖品：
亲手制作的陶艺
活动点评：
亲子互动社区幼儿园宣传
活动主题：
冰冰有礼周末冰品**活动
活动内容：
现场**清凉爽口的芒果冰、甜糯的红豆冰、美味的西瓜哈密瓜冰**活动
活动奖品：
哈根达斯冰品券
活动点评：
清凉夏季冰饮
活动主题：
“冰·影盛宴”欢乐上映
活动内容：
除了清爽芒果冰沙，甜美糯米红豆冰，木瓜和菠萝冰，市场上也有新的香港风格的冰产品。果味双皮奶，不仅有芒果、木瓜等口味，还有猕猴桃、葡萄干等特色。此外，还有精彩的暑期大片等着你加入万客俱乐部
参加**并获得一张万达电影票。
活动奖品：
哈根达斯冰品券、万达电影票
活动点评：
清凉夏季冰饮+观影
活动主题：
“魔法假日”奇妙之旅
活动内容：
现场提供冰饮。现场体验近距离魔术的魅力，魔术师将为客人传授神秘魔术。
活动奖品：
哈根达斯冰券、万达电影票、魔术教学券
活动点评：
冰饮+近景魔术互动
活动主题：
周末相约嘉年华畅想狂欢夏
活动内容：
现场提供冰饮。凭借万客会会员卡或会员申请表，均有机会参与万科金域华府“相约嘉年华”**活动
活动奖品：
欧洲之星嘉年华通行证+万达免费电影票
活动点评：
冰饮+近景魔术互动
活动主题：
篇三：某楼盘1-10月暖场活动方案汇总
活动内容：
(一)一月份——名俗喜乐汇
第1周（1月4日）-diy：邀请民间艺人到售楼处制作和教授糖人；
第二周（1月11日）——中国结diy：在活动现场为到访客户提供中国结制作材料，并邀请民间艺人进行现场指导；
第三周（1月18日）——著名书法家挥毫送祝福：邀请常熟市知名书法家，在售楼处现场进行书法写作，并为到场客户馈赠新春祝福墨宝；
第四周（1月25日）——一月生日业主联谊会：邀请中南所有1月份生日的老业主参并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(二)二月份——
第一周（2月1日）春节期间，不做任何安排。
第二周（2月8日）——浓情巧克力diy：巧克力寓意着“甜蜜与思念”，尤其是在这个特殊的月份，我们为到场客户提供巧克力制作的原料，让客户参与到活动中来，既可品尝巧克力的美味，也可用自己亲手制作的巧克力在情人节那天送给自己最亲密的人。
第三周（2月15日）——中南版“爱要大声说出来”：爱情是需要经营的，无论是对爱情充满激情的年轻少年，还是激情已褪去，享受安稳与依赖的中年，系策划筹办中南版“爱要大声说出来”，让客户说出心中的爱，对爱人、对亲人、对陌生人都可。
第4周（2月22日）-2月生日业主协会：邀请中南地区所有2人
月份生日的老业主参
并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(三)三月份——沐浴春风，享受阳光，中南户外活动季
第一周（3月1日）——风筝制作与放飞：邀约客户在售楼处现场制作风筝，现场将有老师进行风筝制作讲解，完成后在售楼处外空地进行放飞风筝，所有成功放飞的风筝可获得小礼品一份。
第二周（3月8日）——户外烧烤狂欢:在售楼处外提供烧烤用具以及烧烤材料，邀约客户进行烧烤活动，现场并为客户提供甜点饮料。
第三周（3月15日）-种一盆青春盆景：
邀请客户到销售办事处，并为他们提供
小花盆和花种子，让顾客现场种植，许个愿。
第四周（3月22日）——风车diy：在售楼处户外邀约客户参与现场进行风车diy活动，并现场进行评比，选出制作较好的发放小礼品一份；
第五周（3月29日）——三月生日业主联谊会：邀请中南所有3月份生日的老业主参并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(四)四月份——我动手，我快乐
第一周（4月5日）——
第二周（4月12日）——
第三周（4月19日）——
第四周（4月26日）——四月生日业主联谊会：邀请中南所有4月份生日的老业主参并到生日派对，现场为顾客准备生日蛋糕和生日礼物。
(五)五月份——我动手，我快乐
第一周（5月3日）——我眼中最美的中南“摄影比赛：邀约客户参与到活动中来，现场为客户提供拍立得相机及相纸，所有人员在规定时间为在中南世纪城内拍摄自己满意的**并提交，最后评选出名次，发放相应礼品；
第二周（5月10日）——居家花艺diy:邀请专业人士向到场客户讲授居家花艺美化方面的专业知识并邀请客户进行动手体验；
陶艺方案【篇9】
设计思路：
一、课题提出的背景
陶艺课作为一门可以亲自动手操作的手工艺课程，对学生有着极大的吸引力，他们对这门课有着强烈兴趣，让学生自行构思，不拘时空地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。学生们在兴致勃勃地“玩泥”中，缓解了平日紧张的学习压力和单调的学习生活带来的烦恼，借制陶玩泥来陶冶自己，营造乐园，丰富生活。他们在制陶中“玩”出名堂，“玩”出花样，使小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志，享受到成功的快乐。
他们的作品丰富多彩，具有稚嫩与纯朴之美，浓缩了他们丰富的想象力，常有一部分学生在陶艺课程结束后，还想留下来继续“玩泥”，可见艺术美却能陶冶人的性情。
《综合实践课程标准》提出要培养学生的实践能力和心理能力。而陶艺这一活动能让学生陶艺教育实践的内涵丰富，涉及文化、艺术、历史、化学、物理、数学和设计等多种学科知识，是进行全面素质教育，培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法，同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。
二、开展活动的资源和有利条件
在河北峰丰，陶瓷生产遍地开花。磁州窑是中国古代北方最大的民间窑炉系统，是民间陶瓷艺术的杰出代表。从古代磁山文化的起源来看，已有7000多年的历史。磁州窑瓷器装饰，典雅古朴，厚实，白釉和黑花独具特色。
今天，峰峰的陶瓷艺人把古老的传统艺术和现代科技结合起来，开发出了象牙瓷、青花瓷、骨质瓷等数十种新产品，创造了手彩、雕金、窑变花釉等各种艺术技法，磁州窑陶瓷艺品享誉世界。在中国·峰峰首届磁州窑文化节上，来自国内外的磁州窑专家和陶瓷艺术、旅游领域的专家学者从陶瓷艺术、旅游产业、国际传媒等方面展开学术交流、研讨。
一、实施过程：
1．组织落实：教导处发动初
一、初二学生报名；并落实时间。
2．确立陶艺学习内容、形式
三。活动材料、工具和场地的规划和实施
4．陶艺成果的存放与展示
二、教育目标：
1．要求学生通过陶艺学习，了解陶艺的艺术形式和基本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺泥条成型的方法，并通过以后几课时的学习，掌握泥板成型和徒手捏制的方法，能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品，培养学生的自信心和成就感。
2提高学生的实践能力、想象力和创造性思维能力，激发学生的艺术兴趣，增强民族自豪感。了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性，使其更能用心用情关怀乡土的习俗、信仰，进而知
3、学科领域
艺术与人文、社会、语文与综合活动
4、授课时数
6节／45分钟
5、学习对象：五六年级学生。
通过对传统艺术的认知与学习，了解传统艺术所包涵的内容及其历史背景与用处，藉此引发对传统艺术学习的热爱。从捏塑的过程中，使学生体会双手的细部动作，感受接触大地之土，藉以了解手脑并用的乐趣。以陶瓷艺术立体表现的方式呈现作品，培养学生的自信心和成就感。
提高学生的实践能力、想象力和创造性思维能力，激发学生的艺术兴趣，增强民族自豪感。能够理解传统陶瓷艺术与现代陶瓷艺术的区别，从艺术为生活服务的角度，运用日常生活中所学的知识。
6、分段目标：
利用现代网络技术吸收信息，有目的、主动地**学习，提高学生主动学习的能力。
学生能收集到陶艺的文字、**或网络资料。
学生可以收集各种简单的陶瓷工具。
使学生了解陶瓷艺术的艺术形式和基本特征。
了解陶瓷艺术的历史和价值，了解传统陶瓷艺术与现代陶瓷艺术的区别和联系。
学生能够愉快玩泥土。
使学生了解和熟悉陶瓷艺术的制作过程，掌握陶瓷艺术的制作方法。
使学生能欣赏和理解泥条造型、泥板造型、手工揉捏等艺术作品，并明确其实用价值。
学生可以通过泥条成型、泥板成型和手工揉捏制作陶器作品。
学生能了解陶艺的装饰技巧。
学生能欣赏同学的陶艺作品。
使学生了解粘土工具掏空的方法和意义。
学生能理解阴干、素烧、釉烧的含义。
学生能正确使用水粉工具。
学生可以利用广告颜料来着色和混合高浓度、低水份的颜色。
学生可以对陶瓷作品进行均匀着色。
能力目标：
*艺术与人文
**不同的艺术创作方式，了解他人的作品，培养自我思考和表达的能力。
设计表演的主题和内容，选择材料和表演技巧，完成有感情、有经验、有思想的作品。
通过各种艺术形式，展示自己的才华，并自我评价。
在艺术活动中，要表现出积极的合作态度，发挥自己的才华和潜力。
它通过集体艺术创作的方式，表达对社会和自然环境的尊重、关怀和关怀。
通过描述、分析和讨论，确定了自然物、人造物和艺术品的审美特征和视觉要素。
理解环境与生活的关系，反思环境对艺术表现的影响。
参加艺术活动，养成倾听的习惯，表达自己的感受。
以正确的观念和态度，欣赏各种艺术展览活动。
参加艺术活动，了解不同国家的不同文化特点。
*社会了解陶瓷艺术形成的背景及其在生活中的现实意义。
**中国文化的内涵与渊源。
描述人类社会中出现的各种陶艺的形式，并举例说明人类如何利用各种艺术形式，进行美感的欣赏、沟通与表达。承认并尊重文化差异。比较不同文化背景下的事物和表达方式，欣赏文化的多样性。
*汉语可以培养良好的倾听态度和习惯。
能确实把握聆听的方法。·
能充分表达自己的意见和见解。
能表现良好的言谈。
综合活动
举例说明如何与小组中的其他人分享经验。
了解不同的文化，分享你的多元文化经验。
了解你与家庭、社会和环境的关系，并能说出你的角色。
7、教学资源
陶艺网络资源
陶土两包
陶艺工具
广告颜料
水粉用具(水粉笔、调色盘)
油漆釉彩(参考)
电窑(参考)
8、教学设计：
学生上网查找陶艺**：
陶瓷艺术**分为四个部分：主页、陶瓷艺术概述、陶瓷艺术课堂和陶瓷艺术博物馆。陶瓷艺术大大降低了艺术的门槛，创作不再是陶瓷艺术家的专利。从欣赏的角度来说，小到一只随意捏制的碗、动物塑像，大到装水的大瓮、陶艺壁画，只要赏心悦目，无不视为一件陶艺的艺术品。
从素质教育的角度看，陶瓷艺术是一种内涵深刻、易于掌握、易于普及的艺术形式。“玩泥”是小孩子的“天性’，，是最自然不过的事，但在这么简单的活动却启发了孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，开始懂得美，开始喜欢艺术。如果给孩子们正确的引导和开阔视野的道路，他们的道路会更好。
正鉴于此，结合信息技术的优势，充分开发网络教学的资源，旨在通过“设疑一搜索一讨论一引导一应用”的“网络五段式”操作程序的教学模式，优化教学过程，充分发挥网络教学在素质教学中的作用，使学生能运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力，提高学生综合素质的发展，体现“以人为本”的教学理念。学生在这里不仅可以学习到陶艺的相关知识，也可以了解到历史、文化、科技、工艺艺术、艺术创作和人文科学等学科的知识，中小学地理、历史、自然、语文、美术欣赏教学中也可使用本**，体现了专题学***学科的整合性和通用性。
(1)设疑
陶瓷艺术*从陶瓷艺术，陶瓷艺术和文化开始。主要依据大纲要求，学习内容**并茂，通过大量的**和文字让学生领略神秘的原始陶器、宏伟的兵马俑、绚丽的唐三彩、高贵的白瓷、典雅的青花瓷、丰富的彩绘瓷和充满时代感的现代陶艺作品。版面设计美观、典雅、合理，重点突出，使学生感知到了陶艺的艺术美和实用美，体会到陶艺的价值，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。
陶艺方案【篇10】
1.多展示家具-vcd。
2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。
谈话引题。
教师与幼儿共同交谈家里有什么家具？又有什么用？
**vcd是一种多功能家具展示，引导孩子们仔细观察。
幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导。
1鼓励儿童用泥塑造家具，鼓励儿童设计不同形状的家具。
2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。
3.鼓励两个孩子交流制作方法和想法。 孩子们可以独自创造，也可以寻找伙伴创造。
“家具展销会”。
1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。
2、逐个轮流的介绍自己设计的家具名称及特色。
3、幼儿间相互欣赏和评价。
将展示儿童作品，并要求儿童自觉地做好整理工作。
1、通过活动，激励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的能力。
2巩固各种陶瓷艺术活动的制作技能和工具使用技能。
三。培养孩子的创造性思维和想象力，体验陶瓷制作的乐趣。
陶艺方案【篇11】
篇一：集体陶艺活动团体策划
团体陶艺集体活动策划
集体陶瓷艺术活动，团队陶瓷活动承办与策划
——上海乐玩陶艺
【机构介绍】
乐图陶瓷是一家专业策划陶瓷活动、举办陶瓷活动、提供陶瓷生产体验服务的公司。从20xx年至今，在上海策划并举办了各类主题、规模的陶瓷艺术活动近百家单位，受到了合作客户的高度评价。
乐玩陶艺，快乐玩陶艺，是一家专业的手工陶艺馆，陶艺材料、工具齐全，并有专业的景德镇工艺师傅亲自指导，在传承中国陶瓷文化的同时，更让我们在工作学习之余放松精神、释放自我，在轻松的环境中发挥我们的想象，创造出个性化的作品。
同时乐玩陶艺也是专业的儿童陶艺教育机构，有一批专业的陶艺教育老师，儿童陶艺能培养孩子的创造力和想象力，让他们寻找自己的兴趣和特长，还能增进家长与孩子的相互了解与感情，寓教于乐，一举多得。
乐玩陶艺已经不再是简简单单的陶吧性质了，乐玩儿童陶艺已经将它提升为儿童教育的范畴，是陶吧经营与教育培训一体的模式，他对儿童的成长过程起到很大的促进作用。
活动课程：
儿童：陶瓷艺术创作、软陶创作等。
**类别：陶瓷铸造创作、陶瓷工艺品创作、软陶制作。
与学校合作及服务：
1幼儿园陶瓷活动室，引进专业材料设备，艺术环境设计与装饰。
2可派专业教师到幼儿园讲授陶瓷艺术课程，也可为幼儿园培养专业活动教师。
3、采用多种合作形式与幼儿园合办陶艺及创意美术兴趣活动班。
021********乐玩陶艺
【活动介绍】
乐玩陶艺将配合您的活动主题为您量身定做最佳的陶艺活动方案，并配以最专业的陶艺活动设备、陶艺制作技术、陶艺指导人员，确保陶艺活动的顺利展开，让每位活动参加者都进入一个全新的泥巴世界、陶艺王国！让活动的每一位参与者都能亲自制作陶瓷艺术，体验陶瓷艺术活动的古老魅力！让每一位参与者都玩得开心！
让您的活动主题得到完美诠释，为您的活动带来最佳效果！
【活动主题】
亲子活动、公司聚会、学校活动、企业年会、房地产行业开业、新品发布、庆典、生日会、婚庆、节日派对等。
【适宜对象】
希望开展集体活动，促进彼此情感交流的公司、学校和团体。
我相信，手工陶艺活动的乐趣可以让大家玩得开心，加深感情，永远不会褪色。
【**展示】
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”可见想象力的培养在孩子成长过程中的重要性。
陶艺是简单的，但是我们的想象力和创造力是无限的，乐玩陶艺以“学中玩玩中学，寓学于乐”为理念，一直致力于丰富孩子的想象力和创造力，培养孩子的动手动脑能力，在教学过程中竭力营造一种轻松自由的艺术气氛，让孩子们享受“学中体验乐趣玩中提升能力”的快乐旅程。
自成立以来，乐玩陶艺一直主打《儿童陶艺》课程，精心准备、力求创新，努力探索新课题，不断开发新创意，让孩子们在我们的指导下挣脱思想的束缚、释放潜在的创造力，每一次课程都能让孩子获得快乐的心情和成功的体验！他们的作品无疑给了我们一个意想不到的惊喜。
乐玩儿童创意的目标：让孩子在轻松的学习中体验到动手、想象和创造的乐趣，让孩子在乐玩的每一次体验都快乐而充实！
【办学理念】“玩中学学中玩寓学于乐培养动手能力发挥想象力和创造力”
【教学氛围】快乐、自由、积极的艺术氛围
【课程特色】
1让孩子们在轻松愉快的环境中自由玩耍。
2提高孩子的动手能力和自信心。
三。让孩子们自由创作，用绘画和陶艺（天然土壤）来表现。
4培养孩子的创造力和想象力。
5培养孩子的理解和思考能力。
6提高儿童的交际表达能力。
7、亲子玩陶更能促进亲子感情。
【适合年龄】
3至15岁均可以
【课程安排】
暑假每周有一节课，可以提前预定，也可以由我们安排。
兴趣班按《快乐玩乐陶艺》课程安排，也可预约上课，更人性化。
【课程内容】
小动物系列：让孩子们更多地了解动物、动物的习性和特点，让他们自己动手
花篮花瓶系列：自制个性花花瓶、花篮、笔筒等
食物系列：可做各种各样的水果，用陶艺的方式表达出来
篇二：手工陶艺策划书
一、前言2
二、团队介绍3
三、项目介绍4
四、项目背景6
五、发展战略8
六、店面设置10
七、财务预算14
八、管理机制16
九、营销策略23
十、风险防范24
十一、可行性27
前言甜蜜的作坊里，有优美的旋律、柔和的灯光下，一对小情侣依偎在一起、四只手共同完成一件陶艺品，并且在上面写下爱的宣言，留下爱的见证。请问，哪个情侣不想体验一下？
温馨的房间了，自己的孩子，虽然满脸泥巴、却带着天真的笑容、当他用双手捧起那一颗稚嫩的孝心时，哪个父母不感动？
你过生日，朋友送给你许多礼物，其中有一份是亲手制作的浓缩了真情的世界上独一无二的礼物，谁会最让你动容？
手工制作的陶器，不要太精致，不要太漂亮。喜欢它的制作过程，喜欢它的唯一，喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······
爱她，送给她用自己汗水浇筑、用自己双手完成的独一无二的礼物······
团队介绍
团队名称：乐创队
团队口号：创新、创业、成功！
团队核心成员：于淼、林阳顺、陈思唯、贾永皓、谭雅欢、李剑锋、王永莎、温皓然。
成员简介：
乐创陶瓷股份****董事长于淼性格开朗，富有洞察力。任社会联合会组织部、监察部主任。他善于发现和学习别人的长处。
乐创陶瓷艺术公司总经理：王永莎，活泼开朗，善于沟通，大胆细致，文化娱乐部班子成员，宣传部主任。
乐创陶瓷艺术公司客户服务总监：林阳顺，机电部组织部部长，校团委组织部部长，组织能力强，善于与人沟通。
乐创陶艺公司财务总监：陈思唯，性格活泼、踏实肯干、善于交流、可塑性较强，校新闻中心和系团总支宣传部干事。
乐创陶瓷艺术公司技术开发总监：贾永皓，性格开朗乐观，聪明伶俐，能干善交。现任生活部主任、青年会主任、副班长。
乐创陶艺公司市场公关总监：谭雅欢，性格温雅、乐观、沉着冷静、细心周到，系体育部干事、校文艺部干事。
乐创陶艺公司发展策划总监总监：李剑锋，稳重、善于判断、有干劲，副班长、系体育部干事、社联监察部干事。
乐创陶瓷公司人力资源总监：温皓然，认真踏实，善于创新，人脉广泛。
项目简介：
手工制作的陶器，不需要太精致，也不需要太漂亮。喜欢它的制作过程，喜欢它的唯一，喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······
乐创陶瓷艺术****是一家手工陶瓷制品连锁店和工艺陶瓷生产公司。
我们的陶艺店是一座充满了大自然气息的艺术殿堂，在这儿顾客可以尽情的感受，感受那朴素无华的泥土散发的芬芳，并且将在专业老师的指导下，从最初的揉捏泥土开始，一步一步的享受着陶艺制作的整个过程。当一件作品是你亲自制作的，它有特殊的纪念意义
当陶瓷作品出现在你面前，你得到的是创作灵感的满足和表达自我的喜悦！你可以永久珍藏你的陶艺作品，也可以将它作为特殊的礼物，赠予您的朋友、您的亲人、以及您最爱的人，祝福他们幸福快乐！
校园店：??
在大学里，他们大多有艺术专业。学生们不仅可以作我们的老师，而且可以给他们一个实践的平台。对我们来说，我们现在负担不起专业教师；对他们来说，缺乏一个实用的平台。正是通过这种互补性，我们实现了风险和投资的最小化和可行性的最大化。
当我们建立校园商店时，我们只需要一个小的店面就可以展示作品和放置生产设备。每个学校都有很多小树和小石桌，可以作为我们的车间。这样的车间，不仅仅拉近了和泥土之间的距离增加了浪漫的氛围，更变成了一个展示和推广的平台，特别在这样情侣集中的地方。
校外店：
校园店的开展，不仅仅提高了我们的品牌知名度，更可以为我们培养出一大批的熟悉经营流程、专业技术过硬的指导人员，培养出一个更加完整的机制。我们可以指导他们毕业后加入我们，扩大我们的校外商店。首选地点是公园、游乐场和风景名胜区。
不仅仅是很多人在这些地方流动，这些人在寻找幸福，所以我们的项目是合他们。同时在
篇三：陶艺课活动方案
陶艺课活动方案
教学目的
学习手工成形技术，研究各种成形方法的特点。通过学习，学习制作生活中常见的器皿，体验制陶的乐趣，思考陶瓷作品在生产过程中与人们生活的关系。为今后的陶艺教学打下基础。
课前准备
1.教学讲义。阐述了手工成形的特点、基本工艺及要求。
2.教学课件。它介绍了不同的陶工和风格的作品。
学生准备的用具
（1）帆布或麻布。（这些材料不会粘附在粘土上，对形成泥板非常有用。）
（2）碾棍。（用光滑的硬木制成，用于压泥板）
（3）木条。（不同厚度，与滚筒和帆布成对使用，制备特定厚度的泥板）
（4） 刮板（一种实用工具，用于切割泥板的三角刮板）
（5） 成形刀（通常由木材、塑料或其它材料制成）是手工成形的基本工具。这些工具考虑了功能的多样性，并具有各种形状的刀头）
（6） 圆形雕刻刀（用于镂空实心器皿和平整表面。把手上安装各种形状的金属环。环用于切断多余的泥浆，交叉环用于平整表面）
陶艺方案【篇12】
三、活动协办：
菏泽艺千度陶艺吧
四、活动目的：
让家长们回顾充满欢笑的童年，让孩子们在陶瓷制作上取得成功，获得幸福，展显个性，感受亲情。
通过本次活动，以陶艺创意大赛活动为平台，为东风日产开源店聚集人气，提升品牌形象、扩大知名度，增加在目标人群的关注度，通过活动拉近顾客的距离。
五、活动目标人群：
东风日产开源店顾客。
六、 活动时间：
2015年3月18日-4月18日
七、活动地点：
东风日产菏泽开源店展厅
八、赛程大致安排：
宣传（3.18。-4.17）→竞赛（4.18）→作品展颁奖典礼（4.18）
九、活动流程：
1、活动开幕式：
（1）主持人致开幕。
（2）电台领导致辞
（3） 东风日产菏泽开源店领导致辞
（4） 艺千度陶瓷棒专业陶瓷师介绍陶瓷生产工艺。
（5） 主持人介绍活动流程、竞赛规则及相关注意事项。
2、陶艺现场培训和示范：
（1） 陶工演示了制作陶器的步骤。
（2）陶艺师介绍制作设备。
（3） 陶瓷艺术家讲解陶瓷生产中的要点和注意事项。
3、陶艺制作比赛：
（1） 比赛先给5分钟时间熟悉制陶工具，然后再给20分钟制作我们自己设计的陶器。
（2） 时间到了，家长和孩子要在事先准备好的卡片上写下自己的名字，并写上作品的名字；
（3） 参赛作品由艺千度陶艺酒吧烘干烧制。
主题：以东风日产开源店车为参考，用彩陶展示这款车型。选手们充分发挥想像力和创造性艺术，用陶土创作出他们心目中最好的作品。
活动效果图：
4、作品评比：
由电台负责人、东风日产菏泽开源店店长、艺千度陶瓷吧专业陶艺师组成评委会，对参赛作品进行评审和比较；
5、展览颁奖（4.18）：
4月18日作品展览、颁奖
十、奖项设置：
一等奖：奖励价值299元实物（奖杯+证书）
4二等奖：奖励价值199元实物（杯子+证书）
10三等奖：实物奖励价值99元（奖杯+证书）
（奖品均由赞助商酌情提供）
十一、冠名资费及回报：
1、冠名资费：
15000元
2、冠名权益：
荣誉权益：
(1) 赛事统一以“东风日产菏泽开源店”菏泽亲子乐陶陶陶艺创意大赛名称作赛事宣传；
(2)赛事活动中如开幕式、颁奖仪式等，邀请东风日产菏泽开源店领导致词及颁奖；
（3） 活动地点位于东风日产菏泽开源店展厅内；
**回报：
(1)菏泽汽车电台、菏泽**故事广播每天10次/20秒活动宣传，滚动播出30天；
(2)大赛实况菏泽汽车电台、菏泽**故事广播全程连线直播；
(3）活动期间电台官方微信持续**报道；
十二、效果展望：
1陶瓷艺术是中国传统文化。制陶的过程不仅仅是一种简单的手工制作，更蕴含着一种精神和艺术。我们相信，陶瓷艺术的diy活动，会让很多朋友有机会体验到陶瓷模具拔模成型的乐趣。通过菏泽亲子乐陶陶陶艺创意大赛活动沟通东风日产菏泽开源店和车主之间的情感，宣示品牌的亲和力；
2陶瓷艺术不仅蕴含着传统文化，更是现代人亲近土壤、发挥想象力和创造力、促进身心健康和谐的diy艺术。diy陶瓷逐渐成为diy家庭的新宠。手工制做陶器已成为人们在工作和学习之余放松和放松的另一种休闲方式。
东风日产开源店举办此次比赛，就是让陶艺爱好者亲手体验了一下“造车”的感觉。活动针对少年儿童成长与亲子沟通，在城市主流人群中将深受欢迎，因此东风日产菏泽开源店可根据目标人群实施最有效的投放，针对性极强。通过陶瓷艺术创意大赛，提升东风日产菏泽开源店的品牌形象，形成同类竞争优势；
三。通过活动，激发社会关注热点，培育潜在市场。活动以其深远的影响力和公益的示范性，能有效提高社会对东风日产菏泽开源店的高度赞赏，提升东风日产菏泽开源店的品牌形象和美誉度；
4、活动锁定人群主要为城市中消费能力较强的少儿与家长。通过活动，落实东风日产菏泽开源店品牌文化，缩短客户与东风日产菏泽开源店的距离，提高客户对品牌的信任度。本次活动可以让观众记住企业品牌，宣传东风日产菏泽开源店的产品和文化；
5、形成品牌强势，促进销售。用线上线下相互配合，借以活动吸引广大市民关注东风日产菏泽开源店，从而进一步强化品牌形象，将东风日产菏泽开源店的品质形象真正植入到市民心目中去。
菏泽汽车电台
2015年3月
