合作方案。
哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人，为了计划的顺利开展。我们要开始规划详细的工作方案，方案结构由标题、正文、发文机关署名和日期等几部分组成，如何写出好的优质方案？这篇网络文章让我们对“合作方案”有了更深刻的理解，本资讯资料仅供参考请自行考虑实际情况！
合作方案【篇1】
指导思想：
在孩子学习全程上充分激发孩子的好胜心，满足孩子的成就感，使星的获得和级的递进与孩子的日常学习习惯、学习态度、学习方法、学习过程、学习结果有机的结合起来，通过过程评价和终结评价相结合的新课程评价方式评价、调控、引导孩子积极、主动、愉快的参与到学习的全程中，激发学生过程性学习需要，维持学生参与学习的主动性自觉性，养成学生个体良好的学习习惯，培养学生的合作意识和合作技能，形成班级乃至全校崇尚学习、勤奋进取的良好学风，为学生终身学习打下坚实的基础。我们的基本理念就是：发展是硬道理，发展就是进步，只要学生经过学校教育在原有的基础上发生了进步，获得基于学生个体最大限度的发展并在其心理上产生了成就感和满足感，我们认为学校的功能就算达到了，这是尊重基础，体现差异，以人为本的成功的教育
操作方法：
1、根据每一个学生的学情，实事求是地组建4人合作学习小组，并保证组间同质组内异质，以保证组间竞争，组内合作。异质小组的建立方法是将上一年度学生个人学科检测或考试成绩累加后平均，得出平均分作为该生的基础分，按上、中上、中下、下游各一人的方式组建异质小组，并保证每个小组4人基础分的平均分要大体相当，从而确保组间同质。同时，建立了群体间的竞争机制。
要求学力相当的不在同一个合作小组的两名学生结好对子。明星合作——竞争性学习活动从学生的现在和过去出发，在小组合作中成对发展，深化。这一活动不是只青睐学习好的同学，而是面向全体学生，因为只要学生愿意学，超过过去的自己应该说是很有可能的，在与自己的过去进行比较的过程中学生可以体验到自己的进步和发展；而结对子的每两个同学都是在同一个学习层面上，各个层面的学生只要勤奋进取，成功的机会也有50%，这也是管理学中激起群体中各成员努力拼搏的最佳权重，这样做不仅使优秀生有了压力，也使暂时学习困难的学生看到了希望，有利于在学习上形成万马奔腾的进取局面，促进各层面学生整体学习习惯、学习能力和学习水平的全面提升。
2、每周语文和数学要有正规的检测各五次，检测要有专本或刻印的试卷，教师要认真批阅，检测的批阅工作必须由教师自己完成，不可将批阅的任务推给学生，批阅时要注明日期、分数，横向比超过对手一次的在活动记录表上奖一个小五星；如果垂直比超过自己的基本分数，可以在活动记录表上授予一个小五星。
三。家庭作业，语文和数学，每周五次，每天一次。教师必须严格检查和批阅，作业的批阅工作必须由教师自己完成，不可将批阅的任务推给学生，批阅作业时要注明日期，从作业的及时性、准确性、整洁性、字迹的工整性、作业态度等方面综合评价，胜过对手一次的在星级合作---竞争学习活动记录表上奖一个小五星。
4、在情感、态度、价值观维度对学生进行科学地培养，要将活动严格控制在各层次的对手之间，问题的难易程度要与层次一一对应，难度大的问题由高层次的对手来回答，容易的问题由低层次的对手来回答。在课堂教学中要随时进行评价，主要是对学生课堂参与情况进行评价，及时激励，防止一天下来评价模糊。语文数学教师每周每天要根据学生的课堂表现要有一次记录，对表现比对手好的要奖星，奖励方法仍然每天一颗星。
5、强化合作学习机制。我们应该在合作学习的基础上进行有序竞争。中国数学在建立自己的合作学习小组的基础上，通过合作学习进行小组之间的竞争。
语文数学的合作学习小组学生组成可能不相同，可以按其中的一科编排班级座位，上另外科时让学生带上该科的学习用品换位组成该科的合作学习小组，以实现更有效的合作学习。也就是说，语文数学可以采用移动座椅系统来保证合作学习的效果。这样才能更好地利用学生的教育资源，实现合作学习的共同发展。
6、小组竞争是将学生个体在纵向、横向、作业三个项目的星数分别累计，并在星级合作学习竞争记录表上标注，课堂表现主要由任课老师根据学生在小组合作过程中的参与度来评价，积极参与小组合作学习并且效果明显的小组得4个星，依次类推，以促进小组合作的积极认真有好的学习效果。
保障机制：
1、星级个体学习竞争活动记录表和小组星级合作学习竞争记录表要一式两份，一份张贴于教室的剪贴板上，另一份任课教师保存，每天记录一次及时公开，以使学生对自己每天的学习情况和合作学习小组的合作情况及时了解，以便对学习和合作进行及时调整，防止时间过长导致学生无法补救。
2、星级个体学习竞争记录表由班主任每周五累计出学生个人本周得星数量上报学校，周一班会课公开进行表彰、奖励，以集体颁奖的仪式授予学生星级校徽，让勤奋好学的学生在校园和社区真正地靓起来。
3、星级合作学习竞争记录表由任课教师每周五累计一个周的小组得星情况，并在下周自己的课上进行奖励，奖励的方法可以多种多样，如胜出的组（占班级组数的1/2）可以在本节课上拿出10---15分钟的时间进行室外趣味活动，由另一科教师组织，自己则带领剩下小组继续进行学习。也可以自己每周组织一次趣味性、知识性、活动性强、师生互动性的课外活动，但只允许胜出组参与活动，未胜出组只作为观众列席**。
4、学期末，学习标兵和优秀学习小组的评选不再根据学习成绩的优劣来确定，也不通过投票来选举，而是根据平时得星数量的记录进行累计，选取数量最多的前1/2来奖励，以促进学生勤奋学习和积极合作。
5、发挥学校宣传阵地的作用，在宣传栏、黑板报、校园广播台上按周次及时宣传和通报得星多的学生和合作小组的事迹，形成竞争向上的**导向，构建坚实的校园文化基础。
活动思考：
1、传统的雏鹰争章活动学生的竞争范围是整个班级，不论其竞争的项目有多少，都缺乏对学生个体原有基础的考虑，不是真正的面向全体学生，只是着眼于学生个体的素质差异，如学习好的学生争学习章，品德好的学生争品德章，体育好的学生争体育章等，这样处理的结果是一方面使有些学生永远得不到被认可，又使另一些学生甚至可以不需经过特别的努力就可以得到雏鹰章，也会使相当一部分学生不均衡不全面发展。我们选择合作竞赛明星学习活动，目的就是为了克服以上缺点。
2、合作---竞争星级学习活动之所以要先结对子，这是出于对学生学习基础、学习能力等方面的考虑，是真正的面向全体，让学习基础、学习能力相当的学生即同一水平层面上的两个学生学生结成对子，开展学习竞赛，这样既克服了部分学生永远得不到张扬机会的缺陷，也克服了基础好能力强的学生不经过特别的努力就能拿到奖牌的不足。学习好的学生和暂时学习困难的学生因为竞争的层面不同，只要努力都有机会得星升级，如果不努力，即使是学习好的学生也有可能得不到星升不上级。这一活动的开展既使学习能力强学习基础好的学生感受到了压力与挑战，也使暂时学习有困难的学生增强了信心看到了希望，在不断提高学习动机、兴趣、积极性和改进学习方法的过程中，使学生的学习习惯、学习自觉性、学习能力、学习成绩、在不知不觉中实现质的飞跃。
3、由于竞争的存在以及学生的变化，每隔一定的时间，任课教师要根据学生在竞争中的表现和星级个体学习的情况适当调整学生的对手，连续被授予高级别的学生要向上一个对手层次运动，选择更强的竞争对手，这样既满足了上升学生在高层次上竞争的欲望，又保护了竞争不过对手的学生的自尊心，有利于保护和培养学生的自信心，促使各层次学生都能够永远站直了别趴下，促使各层次学生奋发上进，以形成良好的学风。同时，这一活动本身集中体现了过程评价和终结评价有机结合的新课程评价理念，通过对学生学习过程的及**价与调控，关注学生学习全程的动态发展，这种发展的基础是全班学生在不同层次上的动态发展，从而为全体学生的发展提供了广阔的平台。
4、任课教师应严格按操作方法规范活动的有序开展，严禁流于形式，本着对学生一生负责的精神实事求是的对待每个学生的学习全过程，从激励学生奋发上进的高度如实的进行授星和档案记录，要将活动的规则让学生清楚明白，随时随地不忘激发学生不断进取超越对手和其他小组的欲望，使学生在不断的自我实现中感受到勤奋学习的乐趣，使学生的学习行为有效的指向学生自身学习素质的全面提高。
5、教师除了每周的集体表彰外，每天在表上公开前一天的得星情况后，及时表彰得星多的同学，激励得星少的同学，不断激发学生的学习热情和竞争情绪，使每一天都能成为一个新的起点。每周授予星级以后，班主任要及时找各类学生谈话，既要让表现好的同学体验到成功的愉悦，又要让暂时表现不理想的学生找准不足，看到希望，鼓励学生在下一周的学习活动中，振奋精神从每一天做起，从每一节课做起，从学习过程的每一个细节做起，增强主动性与积极性，惜时奋进，超越对手得星升级，为小组间的竞争积累星的数量，使个体竞争向团体竞争转化，共同体验成功的愉悦。
合作方案【篇2】
为进一步拓宽农家堡合作社示范引领带动领域，延伸产业链条，合作社决定由参社社员出资建办规模化养殖场，改变农户散养方式，带动我村畜牧业发展，加速畜牧养殖提质增效，解决果园农家肥匮乏问题，实现产业发展，农民增收目标，促进合作社健康有序运作，结合实际，特制定本实施方案。
以市场为导向，效益为中心，科技为手段，按照因地制宜、统筹规划、合理布局、政府引导、合作社经营的原则，加快养殖场建设和发展，引领带动区域养殖上规模，经营管理上水平，农户收入上台阶。
三、项目建设单位：该项目由乡村农家堡合作社组织实施，项目法人：
四、项目主管、监督单位：
初步按照基础种羊500只，通过自繁自育达到3000只的养殖场规划建设。宜修建羊舍40间，窑洞12孔，库房800㎡，职工宿舍及办公用房400㎡，钢筋混凝土青贮池600m3，运动场㎡，围墙500m，整修厂区外道路2公里，硬化厂区道路200m，硬化晾晒场地2000㎡，架设动力、照明电路2公里，购置拖拉机、粉碎机、割草机、揉丝机、柴油发电机、微型旋耕机等设备设施，购买基础种羊500只。
20xx年10月初开工，8月底前完成基础设施建设任务，并购买羊只入场饲养。
项目共需资金201.6万元，由农家堡专业合作社出资。其中：
1、基础设施建设投资187.6万元。修建羊舍40间，每间7500元，共计30万元；窑洞12孔，每孔3000元，共计3.6万元；运动场2000㎡*50元/㎡=10万元；围墙500m*400元/m=20万元；库房800㎡*150元/㎡=12万元；职工宿舍及办公区400㎡*500元/㎡=20万元；架设照明电路2公里，每公里1.5万元，共计3万元；动力电2公里，每公里5万元，共计10万元；钢筋混凝土青储池600m3，共计12万元；硬化晾晒场2000㎡*50元/㎡=10万元；拓宽整修厂区外道路2公里，每公里5万元，共计10万元；硬化厂区道路200m*350元/m=7万元。
2、设备投资投资14万元。购置拖拉机、微型旋耕机、粉碎机、揉丝机、柴油发电机各一台，割草机三台等设备，共计14万元。
3、羊只购买：初步购买基础种羊500只，每只800元，计40万元
养殖场建成投产后，将按照标准化养殖规范要求，强化工人技术培训，科学饲养管理，严格疫病防控，争取打造绿色畜产品生产基地。
合作方案【篇3】
一、工作目标
“留守儿童”生活独立合作能力是我校留守儿童教育管理的重要组成部分，必须端正认识，让孩子从力所能及的小事做起，加强引导，激发他们的劳动兴趣，最重要的是通过对孩子进行反复的实践锻炼，在做的过程中，让孩子增长才干，从而形成良好的习惯，最终能自立、自强。
2、 培养学生自主合作能力的基本原则
1学生自主合作能力的培养必须遵循学生的年龄特点。低年级学生的独立合作能力较差，随着年龄的增长，其独立合作能力逐渐增强，培养学生的独立合作能力，要对不同年龄的学生提出不同的要求，例如，在具体生活中让他们大胆尝试，储备一些经验，逐步在老师的指导下，独立地完成这些日常小事。比如，教师要对学生提出不同的要求，让学生在教师的指导下独立生活、独立工作，做到自立更生。
主动认清生活中的是非，学会用自己的行动去关心学生。现在的农村孩子，不管是家庭贫困的，还是家庭条件好的，养尊处优的环境造就他们特殊的性格，如我行我素，自私自利，安于享受，道德标准模糊……实行寄宿制后，共同生活在一起，相互制约，相互发展，相互影响，相互进步。遵循学生的年龄特点，分层培养，学生相互交流，形成有利于学生成长的和谐群体。
2学生自主合作能力的培养必须与学生的生活实际和课堂教学相结合。
三。学生自理能力的培养不是家庭教育的替代，而是家庭教育和学校教育的延伸。家长是学生的第一任老师。家庭教育是学生接受最早的教育，教育内容十分广泛。
4培养学生的自理能力，必须为学生的终身发展奠定基础。“一个会生活的人才会工作”，培养学生的生活自理能力，为学生终生发展提供必要的生活技能，激发学生终生爱生活的愿意，引导学生占有人类共享的普遍价值观，养成终生对生活负责任的态度，并具有基本的实践能力，从而具备规划人生的能力，切实奠定学生生存的价值支柱。
3、 培养学生自理能力的措施
1根据不同年龄段的学生制定科学的培养计划。
2生活管理和生活设计是培养学生自理能力的有效途径。
3.教给学生正确的照顾自己的方法。生活中的自理，生活中的自理，培养学生在生活中独立解决问题的能力，使学生获得如何生活、如何照顾自己的方法。
4拓宽训练形式，开展丰富多彩的竞赛活动。
5、“管”、“放”结合，自立、自强，培养孩子的自理能力。
总之，培养学生独立合作能力是一项科学性很强，实施时间长的工作，要在试行的道路上，及时总结和推广经验，要不断丰富、细化和完善各项留守儿童管理细则和考核评估方式。
陶店中心学校
2012年
合作方案【篇4】
xx县**与xx银行战略合作协议
签约活动
一、签约时间
16： 201x年xx月xx日星期四下午00点
xx酒店***厅
三、参加人员
（一）xx银行
***xx银行xx分行行长
***xx银行xx分行副行长
***xx xx银行xx分行企业金融部副总经理***xx xx银行xx分行xx工作组组长***xx xx银行xx分行xx工作组成员（三）xx县
***x 县委书记
***x县委副书记、县长
***x县委常委、常务副县长**
***x县委常委、副县长
***x县人大常委会副主任
***x 县政协副主席
县委办、人大办、**办、政协办、***、财政局、工信局、工业园区管委会、国土局、城乡规划建设局、商务局、旅游局、民企局、市场与质量监督局、金融工作局、人民银行、银监办、国税局、地税局、城投公司等部门主要负责人
四、主要议程
1主持：县委常委、常务副县长**2。议程：
（1）县长***x致辞；
（2） xx银行分行行长张秋水致辞；
（3） 县长与xx银行赣州分行行长代表双方签订合同。
合作方案【篇5】
（6） 参观公园里的名人雕塑，请家长向你解释。
（7）休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。
（8） 开展环保工作，从我的活动开始，大家到虎英公园的草地上捡垃圾。
（9）集合准备上车。
（10）返回幼儿园。
（11） 家长登记好出发时间后，他们将离开幼儿园。
（12）郊游活动结束。
9.后续活动
（1）语言活动：讲述一个名人的故事。 父母担任评估每个孩子表现的法官。
（2）绘画活动：大组画，教师、幼儿及家长一起画“美丽的人民公园”。
（3）想象活动：教师、家长鼓励幼儿大胆地想象，“未来的人民公园会是什么样子”。
（4） 家庭活动：带孩子到大自然中去，让他们多观察，多说他们所看到的，并适当地向孩子解释。
10.活动的效果及评价
合作方案【篇6】
“合作编诗集”活动方案
1、 目的：提高对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。
二、活动准备：以八个小组为单位进行关于诗歌的相关资料搜集、各小组准备合编诗集的册子、小组内进行合理的分工
三、活动过程：
1.小组分工
（1） 各小组应根据自己的爱好和特长，合理分工，制订活动计划。
2.小组合作编辑
（1） 准备入选诗集的诗歌可以收录在诗集或故事集、自己写的诗或同学写的诗中。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。也可以画画或辅以书法。
（注意诗集、自创诗、诗集故事集、诗歌资料的分类、整理和有序组合。）
（2） 请家长、老师或同学写序言。
（3） 注重封面的精美设计，诗集名称醒目，并将目录编排好。
3.成果展示
（1） 小组将诗集放在展示平台上，并派代表介绍。
（2）其他群体的学生作委评委，可以从写作，布局，美化等方面进行评价。
（3）评选优秀诗歌选集
一、二、三等奖奖状和奖品。
附录：诗歌分类方式
按内容分：叙事诗、抒情诗、告别诗、山水田园诗、秋诗、春诗
根据主题：山水诗、边塞诗、乡愁诗、咏诗
按形式分：格律诗、自由诗……
按国家和作者：外国诗歌，中国诗歌
按创作方法分：诗歌、民歌或童谣……
按时间分：古诗词、现代诗、现代诗、当代诗
……“诗歌知识竞赛”活动方案
1、 目的：提高对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。
二、活动准备：以八个小组为单位进行关于诗歌的相关资料搜集、组内每个组员认真读背下发的竞赛资料、选出主持人两名、记分员2名、小摄影师1名
三、活动过程：
第一环节：必答题。每组一名学生回答一个问题，每题得10分。
第二环节：抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。
第三环节：风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。
第四环节：优胜组颁发
一、二、三等奖奖状及奖品。
附录：诗歌知识竞赛题
当你在学期末写评论时，老师会祝你新年快乐
※小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们
※有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人民常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：（
说明的就是这个朴素的道理。
※当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》。请诵读全诗
※当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：（
来表达对家人的怀念。
※现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
当我来到瀑布脚下仰望瀑布时，我不禁想起了这首诗。
昨晚有一道数学题。我绞尽脑汁解决不了。就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是
※爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“（
）”我赶紧把爷爷的话打住爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
※出自《汉乐府·长歌行》中的“少壮不努力”的下一句是
※晏殊的《浣沙溪》中“无可奈何花落去”的下句是（ ）
①似曾相识鸟归来 ②似曾相识雁归来似曾相识燕归来
※《七步诗》的作者是（ ）
①曹植曹丕曹操
※“但使龙城飞将在”的下一句是
※杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是
※“春色满园管不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的
①《游园不值》 ②《春望》 ③《春夜喜雨》
※“海内存知己，天涯若比邻”是的诗句。
① 王勃、李白、白居易
※“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是的诗句。
①文天祥陆游岳飞
※“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是
①因为坐下座位
※杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下一句是
※“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是的诗句。
①王维王之涣王勃
※《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的
①张天浩马致远元好问
※“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自
①白居易《赋得古原草送别王昌龄《出塞杜牧《江南春》
※“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是
①春色梨花雪景
※“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自的《无题》。
①李贺李清照李商隐
※“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的
①《茅屋为秋风所破歌》 ②《登高蜀相》
※“三十功名尘与土，八千里路云和月”是的词句。
①岳飞辛弃疾陆游
※龚自珍《已亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指
①红色花树叶
※张九龄写的诗句“海上生明月”的下一句是
※“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自的《别董大》。
① 高适、岑参、王昌玲
※“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”指的是
① 李延年、李龟年、崔久
※“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是的诗句。
① 李煜柳永李清照李煜李商隐
※诗经共有诗歌篇。
※《诗经·采薇》中的“今我来思”中的“思”是的意思。
※《春夜喜雨》中是诗人想到的一句诗是
※《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人的思想感情。
※《天净沙·秋思》中使诗中的静景转为动景的诗句是
※《白桦》的作者是
※《西江月·夜行黄沙道中》一词中的“社林”是的意思。
※《天净沙·秋》中的“天净沙”是
※请背诵一首友情诗
※“家祭无忘告乃翁”的前一句是
※被誉为“诗仙”的是（ ）代的
※说出使用夸张修辞手法的诗句
※《游子吟》中的“寸草”比喻三春晖”比喻
咏春柳如丝，叶如剪的诗
※描绘雪天垂钓图的诗句是
※《春夜喜雨》表达了诗人的思想感情。
※背一首与夏天有关的诗
※“但使龙城飞将在”中的“飞将”指
※背出表现诗人喜爱菊花的诗句
※背出四句与“月亮”有关的诗句
※背一首与秋天有关的诗
※《春夜喜雨》中的“润物”的意思是
※背诵《示儿
※背诵王昌龄的《出塞
合作方案【篇7】
甲方：宁波一聪教育
乙方街道（社区）
一、活动背景
看着孩子们一年一年的长大，我们每个人都有理由感到无比幸福！在新的一学期内，我们希望通过这样一次集体生日会的活动，让我们的孩子们在社区的大家庭内感受友谊的温暖，感受大爱的无私，学会感恩的心灵！共同努力，在孩子们的心中播下成长的种子。经过我们的努力培养，让孩子们快乐健康地成长！
2014年宁波一聪教育主办的“生日去哪儿——爱在春天里”，将走进我们美丽的街道（社区），免费给社区的小朋友们操办一场精彩的集体生日会活动！
1、活动对象
幼儿园中班（大班）学生和小学生
2、活动主题
生日去哪儿————爱在春天里”集体生日会
三、活动时间
双方协商确定（备注：活动时长控制在______小时内；乙方可根据自身情况选择1小时或1.5小时或动版本）
4、活动地点
社区活动室内（室外亦可）
5、活动流程
开场白+神秘嘉宾出场（大黄鸭）+齐跳《健康歌》+大胆示爱+爱之宣言+亲子游戏+生日祈愿+生日礼物
六、活动权利及约束条款
（一）甲方
1甲方负责整个生日派对的策划和实施，包括生日帽、生日蛋糕、小礼物等，由甲方免费提供。
2甲方承诺在现场活动期间，甲方不会在现场活动期间进行具有明显营销特色的**活动！（除了在主持人手稿中提到我们学校的名称和活动结束后的捐赠行为）
三。因活动需要，甲方将在现场设置生日活动的主题背景或展台。
（二）乙方
1.因活动本身所设定的任务挑战内容——“爱之宣言”环节的需要，乙方以短信通知形式发送该任务挑战的内容至家长。（备注：
短信内容由甲方提供，甲方承诺不涉及甲方名称等宣传内容。或由乙方代表甲方将通知发送给参加培训的学生家长）
2由与活动本身的需要，乙方应保证大部分家长到现场参加活动。
三。乙方应保证不少于20个子女家庭参加活动。
七、其它
其它未尽事宜，协商沟通！
附件一：活动案例分享
附件2：活动主办单位初稿（如需审阅，请另行索取）
附件1：宁波江东实验幼儿园集体生日会
时间：3月3日参加人员：新生家庭
特受小朋友欢迎的大黄鸭出场
小朋友拿到生日帽和生日气球
小朋友大胆示爱
亲子游戏——move（移动）
互动游戏——爱的抱抱
生日祈愿
大黄鸭给小朋友分发生日礼物
集体大合照
合作方案【篇8】
批准：审核：
财务部：
编制：王列梢
1、 主题：利用渠道铺设出口
二、目的
通过与异业店（便利店、水果店、洗衣店等小区服务点）合作，提前布局新楼盘，快速增加客户订水网点，达到公司营业网点全覆盖。抢占终端资源，提高市场占有率，增加客户数量
3、 执行时间：2016年8月1日至12月30日
四、执行渠道：微**、实体店
五、适用人群
现有蓝松天泉用户及潜在用户
六、执行部门
直营店、专卖店、瓶装水、电子商务
七、活动方式
1、前期合作；公司授权不同的商铺成为我们方便的订货点。在店面门口摆放展架、粘贴pop宣传海报、收银台摆放宣传单张等多种现式，让店面宣传公司产品并引导客户订购。无论新老客户，成功下单，都会给与相应的报酬。
2、中期合作；当异业店方圆1公里内有30户以上客户，便民订水点升级为便民服务点，公司给与部分产品（桶装水、瓶装水）进行陈列。顾客可以在服务点点水，并可以把他们的产品拿回家。
3、后期合作；当不同商铺2.5公里范围内有100多个客户时，交定金后，便利服务点即可成为我公司的**配送点。为我司服务配送订单客户。
八、宣传方式
1客服部介绍便利店等客户
2、公司众公微信，寻找“合伙人”
3、门店摆放宣传x展画
4、官网宣传
5、业务人员进行“扫街”宣传
九、**政策
61**：
注：1）
2） 门店可订多套。
十、**分析
１、a桶装水**：
桶装水：160-10=150元/12桶=12.5元/桶（12.5元-4.5元进价-1.8元配送费-2.5配送费用＝3.7元/桶毛利）
注：新开账户20元，分店奖励，公司内部无需核算。
b桶装水**：
桶装水：160-10=150/12桶=12.5元/桶（12.5元-4.5元进价-1.8元配送费-2.5配送费用＝3.7元/桶毛利）
c桶装水**：
桶装水：110=110/11=10元/桶（10元-2.7元进价-1.8元配送费-2.5配送费用＝3元/桶毛利）
注：新开账户20元，分店奖励，公司内部无需核算。
d桶装水**：
桶装水：110-5=105/11=9.54元/桶（9.54元-2.7元进价-1.8元配送费-2.5配送费用＝2.54元/桶毛利）
十一、费用预计（含专营店）
十二、目标**
门店开户及充值**
单位：元
十三、核销
1、提成：
合作伙伴：按客户**标准提成。
商店：**由合作伙伴提供，商店不参与佣金。
2、所发生的新开和充值细节必须填写《2016年异业合作活动**进行登记表》（详见附件一），活动结束后三天内统一交由门店主管审核无误后交品牌管理科进行统计总结。(应是市场科)
3、核销
1）凡参与订购**的客户，必须由异业店提供客户信息给客服并填写活动**（附一）方可报财务核销，资料必须如实准确不得虚报。
（谁办理核销手续，这些应该得到客服科核实后，交回市场科，统一帮相应的店铺办理核销）
2）专营店所产生的核销结算
a、 由于本次活动的**单桶费不低于11.5元，加盟店需支付参加活动的费用。
附件1 2016年跨行业合作活动登记表
操作流程
需求提供客户信息
订水2小时配送意见：1.执行方负责的归属部门要明确是哪个部门，文中涉及几个执行方，大家互相的利益在哪？建议有一个总合部门负责，帮助部门区分。
2.操作的业务员要明确出来，他们是否有完成任务指标的约束或激励？瓶装水业务合适铺点么？请要考虑职能的清晰度。
3、有执行流程，标准怎么操作？例如：货款谁收？异业店？门店？配送？
4赔偿核实的方法和细节，现金还是交货？核销的时间是多长？
5、怎么清晰条理性区域门店与异业点的功能，对于以述所说的配送点我们应该要有计划区域出来，不能笼统性升级，由于目前我们区域保护较强，对于配送点的增加必须有周详的计划和布署，此方案才是最终的执行目的！如何有效地分配现有加盟店和直营店的资源和利益，是摆在我们面前的一个严峻课题。
6、方案思路可以执行为方向，但目标性欠周详，此计划的执行应该贯穿长期，最终目标是增加新开渠道之余，终极目标挖掘合适、合理的配送点。
以上大致意见，请认真考虑。ada
