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技能培训总结 篇1
按急诊科建设指南要求，急诊科医护必须接受急诊专科知识与技能的培训，两年必须完成在培训，今年在医务科与护理部的领导和严格要求下，在科主任、护士长的大力支持以及每位老师的共同努力下，我科圆满完成了培训任务，现总结如下：
一、操作内容齐全
根据急诊科建设指南要求，本着培养专科人才的宗旨，我科安排了专科操作技能7项（简易呼吸器的使用、除颤术、心肺复苏、成人气管插管术、洗胃术、心电监护、抢救中的配合等）作为操作示范内容，并进行了严格的培训与考试，一次通过率100%。对多功能心电监护仪的使用、输液泵、微量泵的使用及维护、意识状态的评估等操作也进行了正规的示范，每位医护都在工作中进行了实际的操作，大部分医护都能很好的掌握。
二、理论知识丰富
由于本科涉及的病种多，病情复杂，针对学员的实际情况，我们安排了心电图分析报告的阅读、心电监护仪调节、人工气道的护理、呼吸机使用等理论教学内容，通过小讲座或查房的形式组织学习。通过这些形式的教学，使医护们对急诊的专科理论知识以及危重病人的病情观察和护理有了感性和理性的认识，并引导她们如何将所学知识应用于临床。
三、注重专业思想的.强化医护队伍的综合素质是保证医疗质量提高和提升专业技能水平的关键
急诊科是医院工作的前线，通过规范化的培训，不断加强急诊医护的层次教育，不断提高医护人员的素质;经常进行医护操作急救技能训练，才能使急诊医护熟练掌握急救技术，锻炼急救医护应急反应水准和应急能力，才能提高急救专科医护急救意识急救技能心理素质等综合能力。今后要加强管理知识的学习，了解国内外医护知识动态，从而提高急诊患者的急救质量更新最新理念，以适应不断疾病谱变化和发展的临床和社会需求。
20xx.09.14技能操作与设备操作再培训分析
我科医护人员共31人，简易呼吸器的使用有28人参加，其中操作考核合格率96.5%，除颤术29人参加，其中操作考核合格率97.5%，心肺复苏有30人参加，其中操作考核合格率99%，成人气管插管术有27人参加，其中操作考核合格率96%，洗胃术有25人参加，其中操作考核合格率97.8%，心电监护有30人参加，其中操作考核合格率98.7%，应急演练抢救中的配合共有31人参加，其配合连贯率达96.9%。其中仍有不足之处，仍需不短培训与考核，加强实际动手能力，充分理论联系实际，把“生命支持类仪器”掌握到100%，充分为病人为中心，一心为病人着想，病人的健康是我们最大的幸福。
技能培训总结 篇2
教师六项技能是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应教师的工作，保山市教育局和隆阳区教师进修学校组织了新教师六项技能培训活动，它包括导入技能、结束技能；教学技能；提问技能；讲解技能；板书技能；演示技能。通过六项技能的培训，我们学到了很多新的知识和技能，发现了我们在上课之中存在的问题，更加明白了教师岗位的艰辛和不易，也深刻体会到教书育人的责任重大。
首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，尤其是专门听我们语文1组13位新教师讲课的两位老师，即刘老师和杨老师，是她们让我们更加深刻认识到自己的不足之处，明白了自己在教师岗位上的闪光点，坚信了我们的奋斗是值得的。同时，每一次上课，我们都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的'优秀指导老师，让我们对教师方面工作有了新的认识。
培训的老师们鼓励我们年轻教师要多奋斗，在教学岗位上做出应有的成绩来。同时要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。
作为一名新教师,作为新时代的教师，我想我们既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！
此次培训给我们年轻教师的感悟还有：要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，主动进行教育教学反思，要适应学生的学习心理特点和年龄特点来进行教育教学，从而实现教学目的。
培训使我们新教师对工作充满了信心和动力。本次培训中培训的指导老师鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我们每个新老师对未来的工作充满了信心和动力。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我们将以本次培训精神作为指导，努力实现自身价值！
在此，谨代表语文1组的各位新老师向各位给予我们新教师培训的各位老师们表示衷心的感谢，老师，你们辛苦了！
技能培训总结 篇3
一、培训形式：
以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅
二、涵盖范围
08级教育技术学生为主，09级学生主要是培训网站网页和课件制作，辐射10级同学
三、专业技能培训项目与时间安排
教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：
1、节目制作专业技能培训---周国华、王福宝—三周 每周五、周三晚6点—8点
2、多媒体课件研发---孙威、曲艳红----三周 每周六、周日晚6点-8点
3、网页网站制作与开发---闫瑞华、张艳丽---三周 每周一、周二晚6点-8点
四、专业技能培训具体内容
1、节目制作专业技能培训内容
每位学生根据学过的影视制作基本知识，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师挑选优良的脚本作为专业技能培训的脚本；学生根据制定的分镜头脚本进行素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行，在教师的指导下，运用学过相关的理论知识；精细取材；电视片的后期编辑。根据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进行编辑。
学生完成了以下作品：《教育技术学宣传片》《我愿意》等
2、多媒体课件研发专业技能培训内容
（1）软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的需求分析、逻辑设计、流程图的'编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。
（2）在设计中所需要的素材要进行系统的处理，使其美观大方。
（3）按照设计方案进行系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。
3、网页网站制作与开发
每一同学根据自己的特点，设计了静态的和动态的网页。较好的完成了培训任务和技能的提高。
五、专业技能培训地点
节目制作专业技能培训：308301
课件制作专业技能培训：实验楼308301教育系多媒体网络实验室
网站网页设计：实验楼 308301教育系多媒体网络实验室
六、专业技能培训成绩的评定
1、评定标准：专业技能培训成绩采用五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。
2、获得奖励同学：课件制作：郭辉、王晓娇、伍月
节目制作：刘首猛、王卫星
网站网页设计：刘首猛、王蓉、陈睿勤
教育技术学教研室
20xx年x月
技能培训总结 篇4
一、组织领导
（一）专题分析研究扶贫专项工作情况。市人社局主要领导召开专题会议，分析研究年初方案、开展就业扶贫督查、提高农村公益性岗位补贴标准、认定就业扶贫基地等就业扶贫专项工作情况。
（二）指导督导情况。市人社局领导、相关股室负责人分组督导11个镇（街道）做好就业扶贫工作，指导检查镇（街道）贫困劳动力基础信息动态管理、农村公益性岗位安置贫困劳动力等工作开展情况。全年开展指导督导220人次。
二、年度目标完成情况
（一）资金完成情况。计划投入203万元，截至目前，实际拨付资金249.47万元，完成率120%。其中，就业扶贫培训15.95万元，农村公益性岗位补贴233.52万元，均为中央级资金。
（二）项目完成情况。计划实施项目2个，就业扶贫培训、开发农村公益性岗位安置2个项目，完成率100%。
（三）开展培训情况。开展“扶贫专班”“送培训下乡”等就业扶贫培训，培训建档立卡贫困劳动力95人，完成目标任务127%。
三、取得工作成效
（一）抓实就业状况摸查，更新“一库五名单”。20xx年上半年，制定了《就业扶贫督导工作方案》，安排9个分组深入11个镇（街道）实地抽查就业扶贫工作，督促镇（街道）落实好贫困劳动力基础信息动态管理工作，摸清辖区内贫困劳动力就业状况等，更新“一库五名单”，要求镇（街道）按季更新农村劳动力实名制登记数据库和贫困家庭劳动力信息。
（二）实施技能培训脱贫行动，提高就业能力。围绕产业需求、脱贫规划和群众实际，大力开展项目制培训，因地制宜开展家常菜制作等“送培训下乡”“扶贫专班”活动，提高培训的针对性和有效性，加强培训过程监管确保培训质量。目前，开展贫困劳动力就业扶贫培训95人，发放贫困劳动力培训补贴和生活费补贴15.95万元。
（三）举办线上线下招聘会，促进就近转移就业。广泛收集筛选适合贫困劳动力就业的用工信息，通过公众信息网、微信微博、为村、基层平台等方式多渠道发布招聘岗位信息；
举办“春风行动暨返乡农民工招聘月”“百日服务攻坚，千万岗位推送”“就业扶贫行动日”等招聘活动，为贫困劳动力提供适合的就业岗位。组织企业开展乡镇巡回招聘会，促进贫困劳动力就地就近转移就业。其中，举办线上线下“市20xx年就业扶贫行动日”专场招聘会，共组织33户企业现场招聘，68户企业网上招聘，向贫困劳动力等提供岗位1452个。
（四）开发公益性岗位，兜底安置贫困劳动力。制定印发了《关于进一步加强和规范公益性岗位管理的通知》文件，指导各镇（街道）结合本地实际情况，按需合理开发乡村保洁、环卫保洁等农村公益性岗位，优先安置大龄、残疾等贫困劳动力。制定印发了《关于调整农村公益性岗位补贴标准的'通知》，将农村公益性岗位补贴由400元/人?月调整为600元/人?月，提高贫困劳动力收入。目前，开发农村公益性岗位安置贫困劳动力1160人，已拨付农村公益性岗位补贴233.52万元。
（五）推进就业扶贫载体建设，鼓励企业吸纳就业。根据省、市相关要求，进一步支持就业扶贫基地载体建设，充分发挥就业扶贫基地的示范引领作用，鼓励其吸纳贫困劳动力就业。推行上门服务，助力扶贫基地（扶贫车间）复工，力促贫困劳动力快速返岗和稳定就业。扶贫车间吸纳贫困劳动力刘小东就业的信息在央视《新闻联播》报道。新增认定食品等3家企业为市就业扶贫基地，推荐依科制药等3家企业升级认定为市级就业扶贫示范基地。
（六）扶持返乡下乡创业，以创业带动就业。贯彻落实省、市关于促进返乡下乡创业政策措施，扶持建档立卡贫困劳动力在适合自己的产业领域创业。督促镇（街道）掌握辖区内贫困人员创业情况，宣传落实好创业扶持政策。开展创业培训“进乡村”等服务活动。20xx年，为、2名贫困劳动力发放创业补贴共计4000元。
（七）帮扶特殊困难家庭人员就业。严格按照《省财政厅省民政厅省省扶贫移民局省残疾人联合会关于发放残疾人扶贫对象生活费补贴具体事项的通知》和《市民政局市财政局市残疾人联合会关于建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴的通知》文件精神，确保符合条件的残疾人全部纳入保障范围。困难残疾人生活补贴20xx年执行标准为每人每月100元，1-10月，累计发放生活补贴266.229万元；
技能培训总结 篇5
前言：
随着企业运营的发展，前台作为企业接待客户、处理来访电话等的重要部门，在企业中的作用越来越受到重视。因此，为提升前台管理水平和服务质量，企业需要对前台人员进行技能培训。
一、 培训目的：
通过前台技能培训，提高前台人员的职业素质、业务水平和服务意识，从而更好地为企业服务。
二、 课程设置：
1.客户服务基础知识
客户服务意识及职责、沟通技巧、礼仪规范、服务流程、服务质量控制等基础知识。
2. 电话接待技巧
电话礼仪、电话技巧、解决问题的方法、语音技巧、语速掌控等。
3. 来访客户接待流程
来访客户接待流程、场所布置、卫生清洁、饮料服务、礼仪要求等。
4. 突发事件应急技能
突发事件的种类和应对方法、急救知识、火灾逃生常识、应急演练等。
三、教学方法：
1. 虚拟仿真
采用虚拟仿真技术，进行真实模拟，通过不断的练习和反复演练，提高前台人员处理突发事件的应变能力。
2. 实地观摩
实地观摩已经成功运行的企业的前台服务、模仿行之有效的企业前台员工表现、了解行业广告宣传的知识，提升前台服务的专业水平。
3. 课后练习
针对培训课程内容，提供课后作业，配以答案解析，提高前台人员的学习效果和自我管理能力。
四、 培训效果：
1. 意识上
前台人员对客户服务能力的认识得到加深，对企业服务质量的意识不断提高；
2. 技能上
培训后前台人员掌握了更加专业化的技能，具备了更好的沟通和应变能力；
3. 效益上
提升了企业服务质量和市场竞争力，企业运营效益得到了改善。
五、 经验总结：
1. 坚持培训制度
企业要按照规划，制定前台人员的培训计划，每年定期进行培训，坚持制度不断地提高前台人员的素质和服务质量；
2. 多元化、系统化培训
尽可能多元化，有针对性地提供系统化培训，培训内容涵盖商务礼仪、电话服务、来访接待、应急处理等内容，提高培训的专业性；
3. 持续跟进
教育培训要注重跟进，建立培训档案，定期回访确认效果，及时纠正问题，为下一阶段的工作提供有力的保障。
技能培训总结 篇6
超声科技能培训总结
超声科技是医学领域中一项非常重要的技术，也是医学影像检查中最常用的一种方式之一。随着医学技术的不断发展和进步，超声诊断技术越来越受到人们的重视。因此，我受邀参加了本次超声科技能培训，并在其中收获颇丰。
1. 培训内容
本次超声科技能培训主要包括基础理论、基本操作技巧和临床应用等方面。其中，基础理论部分主要包括超声波物理、图像成像方式、超声诊断仪器的结构与功能等内容。基本操作技巧方面则重点针对超声波探头使用、探头移动和角度调整，以及图像的特点以及如何分析图像内容等方面进行了详细的介绍和演示。而在临床应用方面则重点讲解了超声检查在不同部位的应用以及不同疾病的超声检查方法，特别是在妇科、产科和心脏科等方面的应用。
2. 培训收获
通过本次培训，我深刻理解到超声技术具有无创、无辐射、不痛苦等优点，非常适合用于儿科、妇产科等科室的常规检查以及普通人的体检。在基本操作技巧方面，我学到了如何优化图像质量，提高检查准确率以及如何更好地与患者进行沟通和关注患者的感受等方面的技巧。同时，通过实践操作和课程讲解，我了解到了超声影像中具有不同的形态、亮度、纹理、边界等特点，可以更好地进行病情分析和治疗，同时也能够更好地进行影像报告的编写和口头解释。
3. 培训成果
通过本次培训，我不仅提高了自己的超声检查水平，更在临床应用方面增加了重要的帮助。我可以更加熟练地运用超声诊断技术，提升工作效率，更好的为疾病的早期诊断和治疗提供支持。
总之，本次超声科技能培训让我受益匪浅，我将继续努力学习技能和经验，为病患的健康服务。
技能培训总结 篇7
技能大赛培训总结
每年的技能大赛都是一场精彩绝伦的比赛，参赛选手都是各行业的佼佼者，都拥有着过硬的专业技能。但是，要想在比赛中获得好成绩，仅仅拥有过硬的技能是远远不够的，还需要在培训中得到更多的锤炼和提升。针对这个问题，我们在前期为参赛选手进行了多次培训，让他们得到了全面、具体、生动的提升。
首先，我们为参赛选手进行了一系列的技能培训。这些培训针对各行业，有机械制造、多媒体设计、护士等多个领域，涉及到各种技能的提升和运用。在培训过程中，我们邀请了多位业界资深人士，针对各行业的难点和关键技术进行了详细而生动的介绍和讲解。参赛选手们对于自己领域的技能得到了空前的提升和了解。例如，在机械制造领域，我们指导参赛选手关注一些细节，如机器零件的拆卸和维修、机器开启后出现故障时如何检修等。而在多媒体设计领域，我们重点指导参赛选手如何创造更有创意和艺术价值的设计，以及如何把创作与技术更好地结合起来。
其次，我们为参赛选手进行了团队协作培训。无论是哪个领域的选手参赛，在比赛中都需要与其他队员通力合作，在分工合作和沟通协调等方面都需要和团队进行配合。基于这一点，我们邀请了一些与上届比赛的获奖队伍成员对参赛选手进行团队协作的培训和交流。这些获奖队伍成员用自己的亲身经历讲述了如何和队员们之间进行沟通、如何解决团队内部的分歧、如何避免在各自的工作中形成的误解等。这些经验丰富的人员分享自己的经验和教训，让参赛选手们在团队协作的道路上少走一些弯路。
最后，我们为参赛选手进行了心理疏导的培训。面对整个比赛的高强度和紧张氛围，每个选手需要具备较高的心理素质和耐力，才能够在竞争中不被击垮。在这样的情况下，我们邀请了一些获得比赛冠军的选手分享他们在比赛中的心态调整。他们分享了一些成功的心理调节和适应策略。通过听他们的经验分享和对部分选手进行由浅入深的情景模拟训练，对选手的心理素质也得到了提升和增强。
综上所述，我们根据参赛选手们的需要和特点，分析了不同领域需要解决的问题，为他们进行了多次全面、具体、生动的培训，从技能培训到团队协作，再到心理疏导的各个方面都进行了解决和提升。这样的培训为参赛选手提供了一个平台，让他们更好地在全国范围内展示自我实力，提升自身极限并在各自领域发挥更大的影响力。
技能培训总结 篇8
实习总结
这个学期开设了电气控制与PLC实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力；其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此次的实训以班级为主体，以个人为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我们完成此次的实训，这让我觉得压力不小。
这次的实训是我们第一次接触编程实践，以前上课的时候虽然老师也是总叫我们去编程和做作业，但是我们都不知道在实际中我们的程序能不能用，所以我们对PLC这门课业就没有发费太大心思。但是这次的实训让我有很大启发。刚开始接触时信心十足，觉得没有什么大不了的，因为觉得以前编写的程序都很简单，也不用太多时间，所以很轻视。但是老师交给我们的任务，我却三天都没有想出来或者说都想错了，最后老师没有办法就开始和我们讲课，把第一个流程图交给我们，这样我们才有人使实训机器动起来。然后老师布置第二题，就开始做了，但是上机时就是不能动，总是程序错误很郁闷，就开始改。改后就觉得还是不行，只能慢慢查，最后知道是计数器用错了，不会用。就放弃原来的想法，用新的方法，最后成功了，心里很兴奋，就帮忙旁边的同学一起找他的错误，在这也学到很多东西。说到这次实训最让人不知道怎么说的地方就是考试时了，考试的时候我去到那就拿到题目，有了上几次的经验，也很快把流程图和T型图做好，那么就等那些先用机的同学他们弄完就到我了，但是那个同学就是在最后一步总是出错，所以我和他说我先来。但是我也一样，我们就拼命在程序里找和改，是不是程序错了，但是还是那样。弄了很久，还是不行。心情就很压抑就起来走走，突然看到有在试的同学，到达一个限位那，那限位的灯不亮，觉得很怪就走过去，用手把他掰正，居然那位同学的程序就可以用了，我就试试我的也可以用了，哎这让我不知道怎么说，和老师一说，老师说我还不够认真，没有经验。自己觉得也是这样，是自己检查不够，才会这样。
通过这次对PLC控制，让我了解了plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。
虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。多和同学讨论。我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便最后设计和在一起。讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。
曾时几何起，自已做事就很放任了，除非是火烧眉毛非做不好，自已才会认认真真地去完成，很多事情都抱着无所谓的态度，虽然内心一直也不想这样，可是恶性循环，从一件事甚至可以漫延到很多事情，工作、感情、画画、写字、瑜伽很多方面自已都有这个意识，不知道为什么就是这么放任自已，真的是缺乏一种信念和积极的人生态度，做事没决心，没毅力，不能够坚持下去，认真地对待。
既然都意识到问题的本质了，就应该好好收拾下自已的内心，理清楚自已到底想要一份什么样的生活，想达到一种什么样的位置，想要一段什么样的爱情，定好确实可行的计划，从小到大，一步一步地积累，不要再放纵自已，从小细节入手，从懒散的态度转变为积极认真的人生态度，相信可以收获很多。
阿里巴巴集团主席兼非执行董事马云说：“永不抱怨的人生态度才是第一位的！”
优秀的人都是不抱怨的人，这是世界500强企业都在推崇的工作态度。十全十美的人生是不存在的，我们不要过分追求完美的人生。人生就像一部电影，不是全部美好的结局。如果我们活的太累，不仅没有得到完美的人生，还错过了路上美好的风景。
无论是抱怨自己受到的委屈也好，抱怨命运不公也好，抱怨他人的错过也好。抱怨就像自己给自己设置的陷阱，会越陷越深，就像搬石头砸自己的脚，于人无益，于己不利，处处不顺，处处不满。
互相的猜疑是抱怨的最大祸根，夫妻之间，同事之间，相互信任，才是最重要的。世界上没有绝对的坏人也没有绝对的好人，我们要以一颗宽广的胸怀对待每个人，我是这样认为的。缺点是每个人都会有的，别人的自己的，只不过把它当成人生的一道风景线不同的人会有不同的看法。善待每一个人，每一个人也会同样的方式对待你。
苛求完美的人，总觉得生活有太多不如意，福的人有了钱，却没有健康；贫的人有了健康，却没有钱。不论我们有钱无钱，有没有健康，对生活的态度永远是积极向上的。
世界如此美妙，平常心如此重要。名利如浮云，淡然以视之。钱财身外物，无须太挂怀。心有多大世界就有多大。给心灵一杯净水，做心灵的伯乐。做一个乐观的人，快乐的人。这是我的目标也是我正追求的。
数控车床是数字程通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。
通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
数控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。
但是在课堂上学习电子数控专业大部分都是理论知识，所以我很珍惜这次实习机会，认真的听老师的讲解和介绍，观察每一个机械的构造和零件，以及学习它的实用方法，和理论知识相结合，才能理解的更透彻。首先我们同学按顺序进去参观，然后上课的老师给我介绍一下参观时应该注意那些要求，不要乱碰机械，也不能乱按开关等。然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序编写，因为是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能够识别的语言、指令等，这样我们才能正确输入指令操控电脑，得到我们需要的产品。在编写好程序后，我们可以观看仿真模拟，预先知道该程序是否符合要求和标准，最后接触机床，将编好的程序输入数控机床，一切都是自动化的，零件很快就加工好了，符合我们的要求，所以数控机床很具有时代性。
在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了很好的促进作用。
伴着车间实习的结束我们进入了。为时三周的CAD实习，在钟，荷二老师的认真指导下，我虚心的学习了CAD的操作方法。并了角了很多关于CAD方面的知识。
Autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，准度，美观度方面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于Autocad的操作方法的总结：
1：Autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。就是当前光标所在位置。
2：模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合PAN和ZOOM命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。
3：文字中编辑L对已标注的文字进行编辑AUTOCAD提供二个命令：doledit 和Broperties 命令。
4：使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。
5：进行图的单轴拉伸，就CAD来说就有一种方法：将绘制好的图定义成块，然后插入块，此时就可以进行单轴拉伸（缩放），方法是，使用绘图菜单，单击“块”——创建块——出现块定义对话框——命名——选取对象——确定。随后在图纸或模型空间插入块，出现插入对话框，选择刚定义的块，在此对话框中的“缩放比例”选项中输插入块在X或Y方向的缩放比例，确定，插入的图形就按你指定的比例缩放。
拥有这次实习的经历，使我在实习中了解社会对人才的要求，让我学到了许多课堂而皇之上学不到的知识受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，也许是实习日子短对开AUTOCAD的了解还不是相当深入，对于CAD的见解还不是很深入，但我相信经过这次以后我定会更加努力，因为实践才是检验是否的最佳验金石。
时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。
虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！
尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。
最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的，希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用！
数控机床，CAD,PLC,是以后机械行业中最基本的，所以无论如何都要把他掌握好，这对自己是不可缺少的基石，我们无论如何都要掌握好。
技能培训总结 篇9
母婴技能培训总结
近年来，“教养”这个话题引起越来越多的关注和讨论。随着社会的进步和人们的生活质量的提高，家长们越来越重视孩子的教育。但是，很多家长在对孩子的教育上会出现一些问题，例如：不知道孩子在某个年龄阶段应该学会些什么？在照顾孩子上出现的问题如何解决？如何让孩子更加快乐，更加健康地成长？
为了帮助家长更好地照顾孩子，提高母婴护理技能，越来越多的母婴技能培训班纷纷涌现。在这里，我就来谈一下我的母婴技能培训之旅的心得总结。
首先，参加母婴技能培训班能够帮助我更好地了解孩子的成长发育。在培训班中，我们不仅学习了孩子成长的规律，还学习了孩子在不同年龄段的喂养、睡眠、活动等方面的特点。这些知识让我更加了解孩子的生理和心理发展，从而更好地照顾孩子，促进孩子的身心健康发展。
其次，参加母婴技能培训班还能帮助我掌握一些实用的育儿技巧。在培训班中，老师们会给我们讲解如何正确地打嗝、如何正确地洗澡、如何正确地换尿布等实用的技巧。这些技巧在照顾孩子时非常重要，能够有效地减少孩子被误伤的概率，同时也能让孩子更加舒适地成长。
此外，参加母婴技能培训班还能帮助我认识到一些育儿误区。在培训班中，老师们会告诉我们很多家长在对孩子的教育上会出现的一些误区，例如，喂养太多会导致孩子出现肥胖等问题。这些误区在我们的日常生活中很容易犯，但是参加母婴技能培训班后，我们能够更好地避免这些误区，让孩子更加健康地成长。
最后，参加母婴技能培训班还能够让我结交更多志同道合的朋友。在培训班中，我们不仅能够和老师们学习知识，还能够和其他家长们交流经验和心得。通过交流和分享，我们能够更好地成为一个有经验的父母，同时也能够结交更多志同道合的朋友，共同进步成长。
总之，参加母婴技能培训班是非常有必要的。它不仅能够帮助我们更好地了解孩子的成长发育，掌握实用的育儿技巧，认识到育儿的一些误区，还能够让我们结交更多志同道合的朋友，一起探讨育儿经验，共同进步成长。
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业务技能培训总结(汇总12篇)
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业务技能培训总结(篇1)
服务营销技能提升培训会培训感悟7月24日参加了宝鸡分行组织的由西点方略高级讲师王佩仪老师主讲的服务营销技能提升培训会，内容包括了：邮储银行陕西省服务质量神秘人检查标准解读培训、银行柜面服务礼仪培训、大堂经理服务礼仪与服务流程规范和王老师在分行营业部在现场进行的直接现场指导学习。内容和形式丰富多样，包括业务评分表准展示和解读，神秘人检查视频展放和评价，实际银行礼仪现场教学等各个方面，对我们的服务营销技能进行了系统的培训。使我受益颇深，为以后更好的工作提供了很大的帮助。
作为一家全国性的服务性金融企业，不仅要具有先进的设施，舒适的装潢，优雅的环境，更要拥有优质良好的服务，然而这些服务的前提是必须给客人留下良好的第一印象，我个人认为，好的第一印象是从初见客人的礼仪开始的。回想一下上半年我们所做的，通过神秘人检查所曝露出来的和神秘人检查没有暴漏出来的问题都是值得我们去深思和改正的。所显示出来的问题从根本上来分析，是我们在平时的工作中没有将服务标准化礼仪等技能深入学习，将其形成一种常态化的习惯，这是出现种种问题的根本所在。实际的网点工作中没有很好的落实标准化流程和营销技巧。
应该说，我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的接待服务工作中，不是我们淡忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来。在这次培训中，老师们讲授了：学会微笑；学会着装庄重，举止得体，彰显专业性；提升职业公信度，赢得客户的信赖，增加客户；用包容的心态去看待事物，通过塑造个人的职业形象，提升银行公众形象。总之，要设法使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给客户留下美好的印象。为了切实规范服务行为，我们必须按培训中所讲的服务礼仪要求，努力让自己的规范服务成为习惯，做到标准化、正规化，在为客户提供优质服务的同时，体现自身服务的价值，展示良好的个人修养，通过个人的专业形象与风度，加上周到的服务，提升客户感知的银行形象。银行业作为金融机构，应树立强烈的社会服务意识。服务意识的树立不单靠条条框框的规则约束，更在于服务人员发自内心的真诚；不仅是几句简单的问候与祝福，更在于我们能想客户之所想，急客户之所急，切实解决客户所关注的问题；不仅是服务格言对我们的激励，更在于我们平时工作的积累。我们平时的举手投足之间，都能给客户传递一定的信息，我们的一个微笑或者一个手势都会引起客户对我们的判断。温馨舒适的环境，亲切周到的服务自然会给客户留下深刻的印象。俗话说“送人玫瑰，手有余香”，我们真诚为客户服务的同时我们自己的心情也会感觉舒畅，帮助别人，快乐自己。在树立强烈的服务意识的同时，我们也应该注重服务礼仪的培养。良好的服务礼仪是优秀产品和卓越服务的象征，在与客户的交往中，让客户印象深刻的一开始不会是产品或服务，而在于我们是怎样的一群人，客户对我们的信任感来源于我们的个人素养和职业规范，也只有客户信任我们才能认同我们，我们的业务才能开展下去，客户的信任与认同是我们最宝贵的财富，使我们银行充满生命力。在以后的工作中，作为银行服务人员，我们要了解每一位客户的情况，理解他们的心情，
端正我们的态度，多做换位思考，切实解决客户关注的问题，通过对客户真诚的客户沟通和标准的服务礼仪展示，可以让客户深深的感觉被尊重，高高兴兴的来网点办理业务。可以和客户建立长期稳固的关系，用客户的口碑成为我们最有力的广告宣传。
有效的客户沟通是银行掌握客户信息的必经途径；是银行为客户提供产品与服务的基础；也是银行取得客户信任，与客户合作共赢的保证。只有我们做到了相关的标准化流程和标准化银行服务礼仪，我们和客户的距离就会越拉越近。与客户的沟通也就会越来越流畅，我们的工作成绩当然也会随着客户黏性的提升而进一步得到提高。
通过此次培训，我对银行业服务礼仪的认识更加深刻，在以后的工作中，将深刻理解此次会议的相关知识，把所学理论与技能运用到实际工作中去，在此感谢分行领导对我的培养与帮助。
业务技能培训总结(篇2)
一、
现代社会的竞争越来越激烈，作为专业人士，不断提升自身的业务技能是非常重要的。为了满足这一需求，许多机构和企业纷纷组织业务技能培训，让员工能够不断提升自身的能力。本文将详细介绍一次业务技能培训的详细过程，并总结培训的收获和启示。
二、培训准备
在进行业务技能培训之前，培训机构准备了一系列的准备工作，以确保培训的顺利进行。他们调研了市场对于某一项业务技能的需求，并制定了相应的课程内容。他们招募了一批优秀的培训师，这些培训师都具有丰富的实践经验和教学经验，能够将复杂的技能简单易懂地传授给学员。他们为培训准备了各种教学资源，包括教材、案例分析、演示实例等。
三、培训过程
业务技能培训分为理论学习和实践操作两个环节。学员进入了理论学习的环节。在这个环节中，培训师通过讲解和互动，向学员传授了关于该业务技能的基本知识和操作要点。课程设计注重实用性，比如通过讲解理论知识和案例分析来帮助学员理解相关概念和方法。培训师还会组织小组讨论和问题解答，以便学员更好地理解和掌握。
接下来是实践操作的环节。在这个环节中，学员将学到的理论知识运用到实际情境中，并进行实际操作。培训机构提供了相应的实践平台，使学员能够在真实的工作环境中模拟操作。培训师会提供指导和反馈，帮助学员掌握实际操作技巧。在这个过程中，学员会遇到各种问题和挑战，但通过不断的实践和反思，他们能够逐渐提升自己的技能水平。
四、培训收获
通过这次业务技能培训，学员们获得了许多收获。他们掌握了一项新的业务技能，能够更好地应对工作中的挑战。通过理论学习和实践操作的结合，他们不仅理解了相关知识和方法，还获得了实践经验。他们提高了自己的问题解决能力和团队合作能力。在培训过程中，学员们通过小组讨论和实践操作，学会了与他人合作和解决问题的能力。他们增强了自信心和职业发展前景。通过参加这次培训，学员们意识到自己的潜力和价值，并有信心在职业道路上取得更大的成就。
五、启示与展望
这次业务技能培训给学员们带来了许多启示。学习是一个持续的过程。虽然通过这次培训掌握了一项新的技能，但不能就此满足，而应该不断地学习和提升自己。实践是提升技能的关键。只有将所学知识应用到实际工作中，才能真正地提高技能水平。培训是一个团队合作的过程。在整个培训过程中，学员们互相学习和帮助，共同进步。因此，培训机构应该积极营造团队合作的氛围，帮助学员们更好地学习和成长。
小编认为，通过这次业务技能培训，学员们在理论学习和实践操作中不断提升自己的能力。他们获得了实用的知识和技能，并增强了自信心和职业发展前景。这次培训不仅是一次学习，更是一次成长和锻炼的机会。相信通过不断地学习和实践，他们能够在自身领域取得更大的成就。结束
业务技能培训总结(篇3)
2、 商业知识学习与讨论活动总结：
我站在5月10日和5月14日组织了两次业务讨论会活动，主要学习以《征费工作标准（**版）》、《准军事化管理手册》等为服务标准，严格按照规定的标准从仪容仪表、微笑服务、文明用语、文明手势、操作标准来规范收费服务；以《特请处理100问》和日常特情处理为讨论对象，积极学习讨论收费中遇到的各种问题，解决收费工作中的困难，并要求收费员勤于学习，时刻不忘学习，要树立终身学习的观念，利用休息时间、利用工作之余，做到工作学习两不误，切实要求收费员以精湛的业务技能，完善的推行“优质服务，文明收费”活动宗旨。
活动顺利举行并在员工中得到了很大反响，收到了很好的效果，大家纷纷表示，通过这两次集中学习讨论，不但对征收工作有了更深刻的认识，消除了以前一些模糊的业务盲点，我们将以高度的责任感、务实的工作作风，狠抓整改措施落实，确保在今后的工作中取得更大的成绩。
经过研究讨论，出现了新的气氛。每个人的工作热情都很高，热情的服务，耐心地给过往司机解答。加强和提高凝聚力和向心力，加强部门队伍建设。
业务技能培训总结(篇4)
搞好企业职工培训，提高全体职工素质，是峄化企业建设的重要基础，是加强两个文明建设迫切需要，是峄化在市场经济竞争中立于不败之地一大法宝。在集团公司各部门关怀、指导下，在公司领导的大力支持下，峄化职工培训工作为适应市场波动，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工培训教育工作。今年上半年根据集团公司20xx年职工培训精神指导，按照峄化公司［20xx］8号20xx年《职工培训方案》内容，进行分解，按部就班地进行了职工培训工作。
一、领导重视、制度完善、加速了职工教育培训的进程
百年大计，教育为本。企业职工培训工作是企业生存和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握、使用和管理。因而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。进入20xx年来，随着化肥市场激烈和残酷的竞争和市场经济的发展，公司领导更新观念，提高认识，高度重视企业职工培训工作，提出了“科教兴企、科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”“赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使企业职工培训工作实现制度化、规范化，更好地适应化肥企业市场经济的要求。峄化公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展企业职工培训工作。
积极制定有效的年度教育培训计划和企业长远发展的培训规划及各种教育培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了企业职工培训的各类台帐。成立了有公司领导和各级培训专职人员参加的二级培训网络，负责培训、考核的管理工作。使公司的培训工作日趋制度化、日常化。企业职工培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”，提高了教育培训的理念，为创建学习型企业打下良好的基础。从而为创建一流企业提供了可靠的保证。
二、提高认识，认清企业职工培训的重要性和必要性
所谓企业职工培训，是指企业根据自身需要，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。
在化肥市场日趋饱和及激烈竞争的今天，使企业在市场竞争中，求得生存和发展，关健是人才的竞争和管理的竞争。化肥企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素质的竞争。特别是综合思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的干部、职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参与市场经济竞争，永远立于不败之地的基本保证。
三、结合实际，注重实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训
进入20xx年来，峄化公司结合职工的实际情况，和创一流建设，开展了一系列的职工教育培训工作。公司按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行基础理论知识，安全教育知识、专业技术、技能培训，现代企业管理知识、法律知识等多层次、多形式的培训活动。一支“纪律严明、拉的出、打的响”的高素质职工队伍已在邹城大地上初露头角，展现出勃勃生机。对于职工的教育培训工作，必须从企业的实际情况入手，认真分析制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。
1、开展职工业务、技术的全员培训工作
(1) 日常培训 峄化公司近年来，十分重视企业职工培训工作，每年都要拿出资金投入到全员培训，并责任到人、严格考核。20xx年上半年应培训职工18360人次，因5月20日-6月25日，公司停车检修，1-5月实际培训职工14280人次，比计划少培训4080人次。1-5月热电、造气、压缩、净化、合成、尿素、供水、电修、仪表、分析化验工、维修钳工每月进行了专门业务培训，利用班前、班后、辅班时间、工作之余，采取集中、自学等灵活方式。解决了工作与学习的矛盾，使工作学习两不误。增强了职工的业务技术能力，提高了职工的实践操作水平。
按照培训要求，3月底进行了业务技能抽查考核，效果明显，达到了培训目的。6月底因公司停车检修，没有进行抽考。
(2)集中培训
教培中心组织了分析化验工集中培训10天，共30人；高级工两期60人，因5月中旬公司因市场因素停车检修，中止了5月20日-6月30日的第四-七期的培训。学习了包括化工生产基础知识、工艺流程、岗位操作方法、紧急开、停车方法步骤、事故判断处理、仪表知识、电工基础知识、设备维护保养、生产过程中可能出现的危险因素、安全防护的措施与方法、事故发生时的紧急救护和自救措施等。并专门聘请山东化工技师学院讲师授课，保证了教学质量，分析工班学习期间并写出了个人学习体会。学习结束后进行了严格的考试，取得了预期的效果。
(3)安全培训
每次事故的发生，大多数是因为人员因素所造成，责任心不强、技术知识掌握不够、安全意识薄弱、管理制度执行不严等等都是造成事故发生的根本原因。近年来，峄化公司加强了全体职工的安全思想教育，每年春检前的《安规》“两票”及有关法律法规的培训，领导都要亲自授课，其意义就是要通过自身的参与和学习，强化安全意识，从而使每位职工正真认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，逐步从“要我安全”变 “我要安全”变“我会安全”。职工安全思想的主观能动性的到了提高和升华。在企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住了事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下坚实的基础。
2、强化基层管理人员的培训，提升基层管理水平
为进一步提高基层管理人员（班组长、工段长、技术员）的综合素质，增强工作能力，促进企业班组建设。除按时分期分批参加集团公司和煤化公司组织的管理人员培训班外，开设了两期管理人员培训班，每期3天，培训了60人。培训内容为安全生产管理、法律法规、危机管理与风险控制、班组质量管理、班组生产作业计划、班组实务管理技巧、公文写作、计算机应用等内容。大大提升了基层管理人员的工作能力。
3、提高专业人员理论水平，重视继续教育。
为适应公司三项制度改革，给员工提供一个再学习的机会和再提高的平台，创造一个良好的学习环境。20xx年计划开设化学工程、控制工程硕士培训班，计划招收30人；开设本、专科学历教育培训班各两个，专业设置为化工类和管理类各两个，计划招收100人。为了今年10月份各类人员入学考试，教培中心3月份下发了报名通知。工程硕士班共50人报名，化工本科班30人报名，专科班30人报名。
总之。进入20xx年来，峄化公司在领导的高度重视下，培训工作取得了丰硕的成果，为企业各项工作任务的顺利完成奠定了坚实的基础。
业务技能培训总结(篇5)
随着市场竞争的日益激烈，企业对员工业务技能的要求也越来越高。为了提升员工的业务水平，我们公司决定进行一次业务技能培训。在这次培训中，我学到了很多知识与技巧，对我个人的职业发展起到了积极的推动作用。下面是我对这次培训的总结和感受。
在培训的过程中，我了解到了许多与业务相关的基本概念和理论。培训讲师以简单明了的方式，将这些复杂的概念解释清楚，并用实际案例进行了说明。通过理论的学习，我对业务的整体架构有了更深入的了解，能够更准确地把握到自己的工作任务和目标。
培训还重点强调了实践与经验的重要性。在课堂上，我们进行了大量实际操作，模拟了真实的工作场景。通过实践，我学会了如何应对各种各样的业务问题，并找到了解决问题的有效方法。在培训期间，我还有机会与其他员工进行了团队合作，从中学到了不少与业务相关的经验和技巧。这些实践经验不仅帮助我更好地完成工作任务，还提升了我的自信心。
这次培训还着重培养了我们的沟通和协调能力。在企业中，良好的沟通与协调是保证业务顺利进行的重要条件。在培训中，我们通过角色扮演和小组活动锻炼了自己的沟通和协调能力。通过与其他员工的互动，我学会了如何倾听他人的意见，并积极提出自己的建议。这种技能的提升不仅在工作中起到了积极作用，还改善了我个人与他人的关系。
这次培训还注重了对职业道德的培养。作为一名合格的员工，我们不仅要具备专业的技能，还要具备良好的职业道德素养。在培训中，我们重点学习了企业的价值观和行为准则，并进行了案例分析和讨论。这些训练让我更加明确了自己的职业责任和义务，并提醒我要时刻保持良好的工作态度。
通过这次业务技能培训，我不仅提升了自己的业务水平，还增加了对职业的理解和认识。我相信，这些知识和技能必将对我的个人职业发展产生积极的影响。同时，我也会将这些培训成果付诸实践，为公司的发展做出更大的贡献。
这次业务技能培训对我来说是一次宝贵的学习机会。通过学习与实践，我不仅提升了自己的业务水平，还增强了自己的综合能力。我将珍惜这次培训的成果，并把这些知识与技能应用于实际工作中，为公司的发展做出更多的贡献。
业务技能培训总结(篇6)
作为一名普通市民，在日常生活中，了解和掌握一些基本的消防知识和技能，不仅是对自己生命财产的保护，更是对全社会的安全有所贡献。消防业务技能培训是指向广大市民普及消防知识，提高消防技能的过程，其目的是为了培养市民的消防意识，增强他们预防火灾和自救互救的能力。
消防业务技能培训的内容主要包括以下几个方面：
一、火灾常识
火灾是指在有氧气的环境下，可燃物质发生自发燃烧的现象。火灾具有极强的破坏力，是生命和财产安全的最大威胁。火灾常识的学习，首要目的是认识火灾对社会与个人的危害性，掌握如何有效避免火灾、怎样报警以及在火灾发生时如何进行自救互救。
二、火灾预防
火灾预防是防范火灾发生的重要措施。在日常生活中，我们应当谨慎使用火源和电源，注意家居环境的卫生，禁止乱丢烟头，不随意堆放易燃物品等。如果有需要，可以安装火灾自动报警系统，以便在火灾发生时能够及时发现并报警，从而防止火势进一步蔓延。
三、灭火器使用方法
灭火器是一种非常重要的消防工具，在火灾发生时，我们可通过使用灭火器抑制火势、救灾现场等。使用灭火器时，首先应了解灭火器类型及使用对象，再根据灭火对象的不同，选择不同的灭火器使用方法。例如，对于油脂火灾，使用干粉灭火器；如果是电器火灾，则应使用二氧化碳灭火器等。
四、逃生演练
火灾时，逃生是最主要的任务，我们必须确保自身安全。逃生演练的目的是为了提高人们的安全自救能力、培养正确的逃生技能和应对突发事件的意识。在逃生演练中，我们要掌握避免火源、分辨烟雾方向、急救烧伤等一系列逃生技能，以提高自己逃生安全系数。
消防业务技能培训非常重要，能够让我们具备一定的灭火和自救互救的能力，这样在遇到火灾时就能够及时采取有效的措施，降低火灾对生命财产的危害。非常建议每个人都参与消防业务技能培训，增强消防意识，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。
业务技能培训总结(篇7)
在现代商业社会中，拥有良好的业务技能对于个人和企业都至关重要。为了提高员工的业务水平，许多企业都会组织业务技能培训。本文将围绕着“业务技能培训总结”这个主题，详细阐述培训的重要性、内容、方式以及所带来的积极效果。
业务技能培训对于员工来说是一种重要的成长途径。无论是新入职的员工还是资深员工，业务技能培训都能够帮助他们提高业务能力，增加知识储备和扩展眼界。培训内容通常包括市场分析、销售技巧、沟通能力、团队合作等方面，通过参与培训，员工能够学习到实际运用的技能和策略，并将其应用到实际工作中。培训还可以帮助员工不断更新知识，跟上行业的最新动态，提升个人竞争力。
业务技能培训的内容丰富多样，灵活性较强。培训课程可以根据员工的需求进行定制，既有大班教学也有小组讨论或个别指导。比如，对于销售人员来说，他们可以学习如何进行市场调研、分析竞争对手和制定销售策略等。对于客服人员来说，他们可以学习如何提升服务意识、应对各种问题和处理投诉。对于管理人员来说，他们可以学习如何有效地管理团队、分配任务和激励员工等。这些培训内容都能够有效帮助员工解决工作中面临的挑战，提高工作效率和业绩。
现代技术的进步也为业务技能培训带来了新的方式。除了传统的面对面培训外，现在还出现了很多基于互联网的远程培训方式。通过网络会议、在线课程和学习平台，员工可以在自己的时间和地点进行学习。这种方式不仅方便了员工，还可以大大降低培训的成本。另外，一些企业还引入了虚拟现实技术，通过模拟真实场景进行培训，提高员工在实际工作中的应对能力。
业务技能培训的积极效果是显而易见的。通过培训，员工能够实际应用所学到的知识和技能，提高自己的业绩和工作质量。同时，培训也有助于减少员工的错误率和工作压力，提高团队的合作和协调能力。更重要的是，良好的业务技能培训可以培养员工的职业素养和专业精神，增强员工的责任感和使命感，从而为企业的发展打下良好的基础。
业务技能培训对于个人和企业都有重要的意义。通过培训，员工能够不断提升自己的业务水平和综合素质，提高工作效率和质量。对于企业来说，培训有助于提升整体竞争力，迎接市场的挑战。培训方式的多样性和技术的进步也为培训提供了更多的选择和便利性。在未来的发展中，业务技能培训将继续扮演着重要的角色，为个人和企业的进步贡献力量。
业务技能培训总结(篇8)
政治业务技能学习培训总结范文一
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与 “学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作以及对教师技能提升进行了培训，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、主要工作进展与成效
(一)、以教师基本功为出发点，开展生动健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧提升
(二)、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
二、重视园本培训的理论学习，教师在学习中成长。
(一)通过园本教研，组织教师阅读各类教育类书籍，写业务政治笔记，让教师成长于学习之中，使教师不断更新知识量，拓宽知识面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。力争通过培训使教师成为研究型的教师。
(二)组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：通过自弹自唱培训、教学活动设计培训、教师讲故事培训、简笔画培训、钢琴培训、舞蹈培训本学期幼儿园环境创设比赛、等提高教师技能活动，以提高教师对自身技能的'
重视和再修炼。 采取走出去、请进来的方式加强教师学习，全体教师去店头、河西、县幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识， 对教师业务技能培训，并跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
二、 积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化
通过一学期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。职业技能培训总结但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。
在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象;
教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想，资料共享平台《政治业务技能学习培训总结》()。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。 虽然，我园园本培训已经取得了以上一些成效，但也存在一些不足之处。如，一些较优秀的经验也未能得到及时总结，使之上升到理论的高度。
今后，要多加强与姐妹园的合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。
政治业务技能学习培训总结范文二
为了不断提高教师的业务理论水平，使教师更加明确在新课改下如何做好教师，我校举办了为期一周的教师政治业务培训。在培训中，我认真听，认真记，并积极地参与到互动交流，受到了良好的效果，现将培训心得总结如下：
一、提升道德修养，锻造高尚师魂
以师德建设为首，创建博爱、诚信、敬业、勤业、乐业、精业的新型教师队伍，塑造教育服务名牌。结合校园文化建设，谈了着力提高教师思想道德素质，深化敬业爱岗、为人师表，强化强烈的责任感、使命感的有关理论知识。确立“三全、三爱、三服务”意识，围绕“执教为民”的指导思想积极开展“真情塑造未来” 师德教育活动， 要求结合建设师德月，将温暖送到每位学生的心中，帮助学生健康成长。通过丰富多彩的活动，不断提升我的道德修养。
二、围绕共同目标，营造学习氛围
将学校的办学目标与办学理念，内化为教师群体的共识，是校本培训的基本目标，通过本次培训，使我确立了正确的学习观，引导教师树立“终身学习、终身与书籍为友”的理念，营建起自己的广泛的教学支撑体系，并逐渐掌握广泛深厚的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面现代的教育科学知识和心理学知识。另一方面，学校多方创设条件，为教师学习提供便利，进一步增大学校教师阅览室藏书量，特别是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志供教师阅览，不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成宽泛的阅读视野。另外，学校还充分发挥校园网络的功能优势，在校园网络上开辟“研究性学习”、“现代信息技术”、“学科教学”、“论文交流”等栏目，为教师提供便捷、前卫、实用的操作平台和丰富的学习资源，为教师构建起一种全新的、高效的、自主的、开放的、智能化的学习模式，培养教师迅速、有效地选择、储存和创造性地运用信息的能力。
三、专题研究、实践创新
1、树立“以发展为本”的理念，积极创建“教师论谈”制度，培养教师的教科研意识，在教育教学工作中，学习、实践、反思，做研究型、学者型教师。通过“教师论谈”制度的确立与实施为教师们搭建平台，让教师们在“论谈”的平台上进行理念的洗礼。采用教研组交流与全校汇报相结合的方式，由每一位教师轮流主讲，其他教师参与讲座甚至辩论。通过论谈活动中的实践和体验使教师在不断交流、不断讨论中获取新知，从而不断改善自己的教育教学行为，增强了我的创新的责任感、使命感和紧迫感，充分调动创新的热情和主动性。
2、我会将此次校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本”的教研运行机制，增强校本教研的生命力，促进自己不断提升自身素质，我会将培训所得用于教育实践。
业务技能培训总结(篇9)
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与 “学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作以及对教师技能提升进行了培训，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、主要工作进展与成效
（一）、以教师基本功为出发点，开展生动健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧提升
（二）、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
二、重视园本培训的理论学习，教师在学习中成长。
（一）通过园本教研，组织教师阅读各类教育类书籍，写业务政治笔记，让教师成长于学习之中，使教师不断更新知识量，拓宽知识面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。力争通过培训使教师成为研究型的教师。
（二）组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：通过自弹自唱培训、教学活动设计培训、教师讲故事培训、简笔画培训、钢琴培训、舞蹈培训本学期幼儿园环境创设比赛、等提高教师技能活动，以提高教师对自身技能的
重视和再修炼。 采取走出去、请进来的方式加强教师学习，全体教师去店头、河西、县幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识， 对教师业务技能培训，并跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
二、 积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化
通过一学期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。职业技能培训总结但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。
在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；
教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。 虽然，我园园本培训已经取得了以上一些成效，但也存在一些不足之处。如，一些较优秀的经验也未能得到及时总结，使之上升到理论的高度。
今后，要多加强与姐妹园的合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。
业务技能培训总结(篇10)
为了不断提高教师的业务理论水平，使教师更加明确在新课改下如何做好教师，我校举办了为期一周的教师政治业务培训。在培训中，我认真听，认真记，并积极地参与到互动交流，受到了良好的效果，现将培训心得总结如下：
一、提升道德修养，锻造高尚师魂
以师德建设为首，创建博爱、诚信、敬业、勤业、乐业、精业的新型教师队伍，塑造教育服务名牌。结合校园文化建设，谈了着力提高教师思想道德素质，深化敬业爱岗、为人师表，强化强烈的责任感、使命感的有关理论知识。确立“三全、三爱、三服务”意识，围绕“执教为民”的指导思想积极开展“真情塑造未来” 师德教育活动， 要求结合建设师德月，将温暖送到每位学生的心中，帮助学生健康成长。通过丰富多彩的活动，不断提升我的道德修养。
二、围绕共同目标，营造学习氛围
将学校的办学目标与办学理念，内化为教师群体的共识，是校本培训的基本目标，通过本次培训，使我确立了正确的学习观，引导教师树立“终身学习、终身与书籍为友”的理念，营建起自己的广泛的教学支撑体系，并逐渐掌握广泛深厚的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面现代的教育科学知识和心理学知识。另一方面，学校多方创设条件，为教师学习提供便利，进一步增大学校教师阅览室藏书量，特别是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志供教师阅览，不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成宽泛的阅读视野。另外，学校还充分发挥校园网络的功能优势，在校园网络上开辟“研究性学习”、“现代信息技术”、“学科教学”、“论文交流”等栏目，为教师提供便捷、前卫、实用的操作平台和丰富的学习资源，为教师构建起一种全新的、高效的、自主的、开放的、智能化的学习模式，培养教师迅速、有效地选择、储存和创造性地运用信息的能力。
三、专题研究、实践创新
1、树立“以发展为本”的理念，积极创建“教师论谈”制度，培养教师的教科研意识，在教育教学工作中，学习、实践、反思，做研究型、学者型教师。通过“教师论谈”制度的确立与实施为教师们搭建平台，让教师们在“论谈”的平台上进行理念的洗礼。采用教研组交流与全校汇报相结合的方式，由每一位教师轮流主讲，其他教师参与讲座甚至辩论。通过论谈活动中的实践和体验使教师在不断交流、不断讨论中获取新知，从而不断改善自己的教育教学行为，增强了我的创新的责任感、使命感和紧迫感，充分调动创新的热情和主动性。
2、我会将此次校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本”的教研运行机制，增强校本教研的生命力，促进自己不断提升自身素质，我会将培训所得用于教育实践。
业务技能培训总结(篇11)
一、培训目的与背景
为了提高员工的业务水平，我司于2022年7月组织了一次业务技能培训。本次培训的目标是使员工掌握更多的业务知识和技巧，提升服务质量和客户满意度。培训主要围绕销售技巧、客户关系管理和沟通技巧展开。
二、培训内容与方法
1. 销售技巧
销售技巧是业务人员必备的基本功。通过本次培训，我们学习了如何进行有效的销售沟通、如何进行销售谈判，并掌握了销售过程管理的要点。
培训采用了理论结合实践的方式，通过案例分析、角色扮演等方式让我们更好地理解和运用销售技巧。同时，培训还邀请了一些资深销售人员分享他们的成功经验，让我们受益匪浅。
2. 客户关系管理
良好的客户关系是企业发展的重要因素。在本次培训中，我们学习了如何建立和维护良好的客户关系，提高客户满意度和忠诚度。
培训通过案例分析、小组讨论等形式，让我们了解了客户关系管理的具体方法和技巧。我们学会了如何主动与客户沟通，如何了解客户需求，并通过个性化的服务满足客户的需求。
3. 沟通技巧
良好的沟通能力对于业务人员来说至关重要。通过本次培训，我们学习了如何进行有效的口头和书面沟通，提高沟通的准确性和有效性。
培训采用了案例分析、角色扮演和团队合作等方式，帮助我们提高沟通技巧。我们学会了主动倾听、表达清晰的意见和观点，并能够应对各种沟通难题。
三、培训成果与收获
在本次培训中，我深刻体会到了不断学习和提升的重要性。通过学习和实践，我对销售技巧、客户关系管理和沟通技巧有了更深入的理解和掌握，进一步提高了自己的业务水平。
我掌握了一些实用的销售技巧，如如何与客户建立良好的关系、如何进行有效的产品介绍和销售谈判。这些技巧在实际工作中对我有很大的帮助，让我更加自信和专业地与客户进行沟通和合作。
我学会了如何建立和维护良好的客户关系。通过培训，我认识到客户是企业最宝贵的财富，只有与客户建立良好的关系，才能够保持稳定的业务和长久的合作。现在我更加注重与客户的互动和反馈，提供更加个性化的服务。
我提高了自己的沟通技巧。通过培训，我养成了主动倾听的习惯，学会了更好地表达自己的意见和观点。现在我能够更好地与同事和客户进行有效的沟通，协调各方利益，提高工作效率。
四、结语
通过这次业务技能培训，我不仅加强了自己的专业素养，也与其他同事建立了良好的合作关系。这次培训让我对自己的工作有了更高的追求，更加有信心和能力应对各种挑战。
我相信只有不断学习和提升，我们才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。我会将本次培训所学到的知识和技巧运用于实际工作中，并不断完善自己，为公司的发展做出更大的贡献。
业务技能培训总结(篇12)
很庆幸自己能有这个机会参与这样的培训，也很感谢公司给我提供了这个学习的机会。回顾这次的培训的全过程，每一节课都是不一样的收获：
我增强了对树立品牌意识的观念，懂的了如何通过获取新客，通过与客户建立的忠诚度，通过口碑传播来加大产品的影响力。
我学会了渠道的定义以及如何从不同的角度去对渠道作管理，如何用什么的标准去选择客户去选择经销商，如何通过对市场的投入产出比去作评估衡量等等。
我懂的了 要给自己作规划制定目标，以及从哪些方面来提高职业素养。
这是个由大家一起探讨的课目，我觉的这组织的挺好的，虽然这二十条内容大家都懂，甚至是熟记在心，但是通过大家的交流与分享让我们彼此都取长补短吸取了他人的优点。以便更好的带回自己日后的工作中来。
我感受到了一个优秀的团队必须是个：协调力好，凝聚力强，执行力高，沟通到位，合作和谐。
总之，通过这次培训也让我对我们的公司多了些认识、多了些了解、同时也更多了份信心。 我也会把这次培训学到的知识带到工作实践中来，希望能帮助自己有更大的进步与提高！
教学技能培训总结
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教学技能培训总结(篇1)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的中职学院教师信息化教学技能培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx年11月2-6日，我有幸参加了在北京举办的中职学院教师信息化教学技能培训。为期三2天的培训，让我对信息化教学和如何在教学中运用信息化有了更深的认识。
通过这次培训，我认为信息化教学是一个网络化、信息化、专业化、微型化、集中化的教学，同时可以把抽象的教学对象具体化、实体化、直观化的新型教学方法。首选对于硬件的条件很高。其次，对于教师收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教学设计的能力都要求很高。在培训的过程中，每一位培训的老师都提到教师主导，而从案例的分析上，每一位展示的老师确实也做到了教师主导，学生主动学习。因为在教学中的一切都是新鲜的，想一些利用闯关类游戏进行的任务驱动，我想任何一个有智能手机的人都会尝试以下，在娱乐放松的环境下就把要掌握的'知识点学会了，谁又不想尝试呢？同时，对于信息化教学，我认为还应该做到以下几条
一、教学理念上的更新
1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老的责任感，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、具备良好的信息收集和运用能力是实现信息化教学的基本能力。同时，还应该具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用各种工具（网络，各种信息加工软件等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面
1、聆听了单从凯等学者关于“mooc、微课和翻转课堂”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息处理加工的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。
3、利用现代技术，解决传统教学手段表达不够精准，不够具体，不能够掌控每一个同学的弊端。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。
4、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。
三、细节上的渗透
本次培训中，各位学者注重细节上的教学渗透，通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，真正的学有所获。
总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。
教学技能培训总结(篇2)
_年8月1日全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。美国总统奥ba马认为，是教育改变了他的一生!奥ba马曾在竞选中表示：“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈怠。米歇尔和我之所以今晚站在这里，唯一的原因是我们获得了教育的机会。”而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢!向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意!通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。
教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
通过学习，我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点：
教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中，成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。
一、教学技能获利的情境性
教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。
二、教学技能表现的默会性
著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。
三、教学技能构成的复合性
教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类，使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的`容器，是对学习行为的支持。
发挥情境的作用：教育情境是对教育效果产生直接影响的由特定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。
提供学习的“支架”：是“帮助学习者把经验组织起来，形成解决问题的适宜结构，使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到及时的支撑”。
做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。
做为一名从事教育教学工作的老师，每天都在从事着教学实践的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素质，在教学时间活动中自觉的训练和总结经验，实质不断地得到发展。
教学技能培训总结(篇3)
为了提高我校小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，根据县教硏室和镇教委的具体安排，这学期我们精心组织，对我校教师的教育技术能力进行了校本化培训，重点是多媒体的应用和学科整合、制作课件、博客的建立和博文的发布、资源的上传和下载等培训，现就这项工作总结如下：
一、领导高度重视，成立专门机构。
1、培训工作开始之前，学校领导班子就此项工作召开了专题会议，制定了培训计划，成立了以何玲娟校长为组长，侯亚利为副组长，信息技术员为主要成员的教师教育能力培训学习领导小组。
2、以身作则学校领导干部每次培训时，都到场并认真听讲，做笔记。
3、提供保障学校大力支持这次培训活动的开展。
二、精心安排组织有序
1、精心安排学校利用下午放学后的时间对教师进行培训，既保证教育教学不受影响，又保证每一个教师都不漏掉培训学习的机会。
2、多方协调学校教务处专门负责此项教育技术培训事务。在整个培训期间，主管教学的副校长主动协同上级有关部门，协调学校领导、学校各部门、各年级以及全体教师，在此期间作了大量细致的工作。
3、反复补差参加培训的教师中，微机操作基础参差不齐，技术员利用三周的时间，对这一部分教师进行专门反复的培训，直至这部分教师操作熟练为止。
三、教师全员参与，覆盖面广。
培训期间，我校教师积极参与，无缺席和迟到现象，在主讲教师贺靖的指导下，大家认真学习现代教育技术的理论知识和上机实践操作，认真完成培训作业。
四、培训形式多样，符合实际。
培训期间，主讲教师和我校教师密切配合，采取了集中和分组观看下载的光盘内容；主讲教师讲解与指导，辅导与学习方法交流；小组讨论与探究；教师之间的交流和总结。大家回顾了这一学期来的课堂教学的得与失，探讨了相关的教育教学资源的利用情况等多种学习形式，教师们都感觉到这些培训切合日常的教育教学实际，收益大。
五、认真学习，取得进步。
经过培训，教师们都能够从网上查找到自己需要的教育教学资料，能结合自己所任学科，独立制做出适合的教学课件，作为辅助课堂教学的有力工具；还能够撰写教育教学叙事、教学反思、教学心得体会等。根据教育教学的实际需要，我们还要继续加强学习和探究，不断取得进步。
六、务实培训成效显著
这项培训是一次有意义的务实的培训，是一次有压力的培训，使培训由要我学变成了我要学，使教师的教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，教师们都认为收获大，收效显著。
本期教师教育技术能力培训已经结束，总体来说，本期培训是较为成功的学习活动。虽然也有不足之处，但我们在以后的学习过程中将会扬长避短，继往开来。在下期的教学过程中，我校将以教研活动为主阵地，以现代教育技术为主要内容，以全体教师为主要对象，长期开展此类的培训和学习活动，不断提高广大教师的业务水平，满足现代教育的需要。鼓励教师在课堂教学中使用现代教育技术设备。强化管理，进而使我校的教育教学质量再上一个台阶。
教学技能培训总结(篇4)
为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。20xx年3月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次专业技能比赛共分五大块内容：
一、讲故事及自我介绍;
二、自弹自唱;
三、舞蹈;
四、绘画;
五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
教学技能培训总结(篇5)
从五月二十七日开始我参加培训，到现在近一个月，给我的体会很深。我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次参加培训学习，是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以进步很快。通过张军婷老师的及时指导，学到了很多：
1、提高了教育信息技术的素养
“学高为师，身正为范”，一名现代教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过这些天的学习我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
教学技能培训总结(篇6)
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
一、理解教师职业，提升自我素养
作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
四、我的行动指南
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。
教学技能培训总结(篇7)
短短八天的培训学习即使落下帷幕，在培训的日子里，我每一天的感觉都是幸福而充实的，因为每一天都能感受到思想火花的冲击。培训的第一天，局长在开班仪式上做了精彩的报告，从“明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性”、“善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫”、“锤炼师德师风，造就高素质教师队伍”三个方面阐明了市局的意见，我听完深受启发，并带着刘局长的讲话精神和要求去认真对待培训学习，受益匪浅。在此，我由衷感谢市教育局为我们搭建了一个很好学习的平台，并谈谈我在这次培训中的点滴收获。
首先，锤炼师德师风，为教学工作掌舵
刘局长的精彩讲话，让我更加深刻地认识到好教师必须要有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。当今的时代是一个竞争激烈的时代，国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
其次，教师必须热爱自己的.教育工作对象——学生。
霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥妙就在于热爱每个学生。”教育如果没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。因此，热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生，才会激发起学生积极向上的力量，受到学生的尊敬和爱戴;只有热爱学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
再次，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”。
要以自身的行为去影响学生，成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物、行为举止、一言一行都必须认真、稳重、规范、得体、切不可马虎，轻率，任性，不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心菲，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之，只有有良好的师德师风，才能引导学生健康茁壮成长，老师也才能取得更好的教学效果。会上，刘局长表扬的一批优秀教师个人是我今后学习的榜样。
教学技能培训总结(篇8)
XX年8月，我参加了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。
我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。
学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
教学技能培训总结(篇9)
8月1日上午我怀着一颗学习的心来到加积中学参加教师教学技能培训班的开学典礼。xx局长在开班仪式上的讲话使我认识到提高自身素质和技能水平的重要性，要通过学习实践提高自身素质，教师还要有良好的师德师风。现将本人在这几天的培训学习体会总结如下：
一、培训为我教育和教学工作提供了方法和策略
在学习中，听授课老师分析教材，使我对教材有了更深的全面的了解，同时还分享授课老师的教学经验。通过学习，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，一定要认真地研究创新教学，以新的教学姿态迎接新的挑战。
二、培训对我以后提出了更多要求。
学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识有限，看问题的眼光肤浅。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师不是一桶水，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。
总之，在参加培训后，使我更深刻地认识到做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质。只有把培训中学到的知识技能转化为自我前进的动力，我才会在教学中有所获。我相信在倾听、记录、反思、实践中，我的英语教学之路会趋于成熟。
教学技能培训总结(篇10)
作为教育战线的一员，我有幸参加20xx年农村义务教育学校教师培训项目——xx信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次xx学校信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：
一、转变观念，提高自身素养
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在xx中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为xx中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。
自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在xx中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们xx小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名xx信息技术教师应有的价值。
二、提高专业理论知识水平
此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。
三、提高课件制作水平
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、信息技术理论掌握得更为系统
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！
学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
教学技能培训总结(篇11)
作为二十一世纪的教育工作者，我没有什么理由不与时俱进；接受新的教育教学理念。
这次远程信息技术教师培训，为提高信息技术教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满意。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，使我们有能力更好的开设信息技术选修课。我认识到做为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中，我深深的体会到：
1。信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
2。信息技术教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是信息技术教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。信息技术教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求信息技术教师具备一定的信息素养。
3。观念上的更新
本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握这样的技术。
4。细节上的渗透
本次培训中，授课信息技术教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。
通过十天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术教师。最后，我想说，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
教学技能培训总结(篇12)
能参加此次教育技术培训我很高兴，很充实。教育技术的应用在新课程改革中扮演着越来越重要的角色，广大中小学教师正在自觉地将教育技术的新成果带入日常教学，用越来越丰富的教学资源和越来越巧妙的教学设计引导学生走入知识探索未知。作为农村教育工作者，我没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华途径。
以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训工作是这次培训的核心内容。这次培训主要学习了：编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息化教学资源、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等模块，都很切合我们教学实际的需要的。授课教师十分敬业，培训时间安排的十分紧凑，我们学员也听得十分认真，对于教师的演示操作，学员能十分自觉地加以练习巩固。虽然这些内容我们平时也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业知识确实需要提高，特别是多媒体技术应用部分，还有很多有趣而使用的技能我们没有开发利用的，通过教师的讲解和点拨，感到我们平时应该好好花点时间进一步地去研究其中的深层次的应用内容，从而提高我们的教学宽广度，也提高自身的教学技能和水平。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。在教学中我们可把优质的教育资源运用到自己的课堂教学中。这样我们学校的教学质量就会不断的向前发展，同时它也对教师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是显而易见的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探索、去寻找答案。让学生到网上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，认识课本以外的事物同时，还要注意学科间的整合以及网络知识的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教育
资源为教学服务，促进学生的发展。
学习虽然短暂，但却使我受益匪浅，我深深认识到了，教育技术在教学中的重要地位。我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识，更好地提高自己的教育教学水平。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
技能培训总结通用
技能培训总结 篇1
这次培训学生参加山西省第四届职业院校计算机技能大赛的工业品设计项目，从接到通知到参加比赛总共才不到一个月时间，由于时间紧迫，不仅要培训学生的基本技能还要学生学习三维实体的制作，所以最后也没有取得好的成绩，只取得了两个三等奖。现对这次培训的一些得失做一些总结。
先说一下“得”吧。通过参加这次比赛得到了许多的东西。首先是得到了工业品设计比赛的经验，知道了工业品设计到底要考什么，考到什么程度。学生应该学什么，怎么学，学到什么程度。第二是知道了我们的学生跟其它学校的学生之间的差距，并且知道了差在什么地方，那就是基础知识的掌握不到位，最基础的东西也是最有用的东西，只有把基础的东西掌握了，才能取得好的成绩，基础很重要。还有就是参赛选手的选拔很重要，不能谁想参加就参加，必须进行选拔，必须引入竞争机制。选拔选手时，不仅要考虑选手的智力，还要考虑学生的心理素质，自律能力，必须要听从安排，不能放任自己。
再说一下“失”吧，首先是时间紧，从接到通知到参加比赛一共才一个月时间，一个月时间要让学生从一无所知到参加比赛这是比较困难的，毕竟这是一门新的课程，从学会到精通这不是一个简单的事，这需要一个过程。再次是对比赛内容的不了解，因为工业品设计是第一次搞竞赛，没有可以参照的东西，只给了一个简单的评分方案和所要使用的软件，至于要考什么内容，学生要学到什么程度，完全只能靠感觉和对计算机课程的了解，还有就是网上的一些关于CAD的考试内容来进行辅导，只能走一步算一步，摸着石头过河。还有就是经验的不足。第一次搞CAD竞赛，对于我们参赛的选手和辅导的老师来说完全是陌生的。我们是计算机专业的学生，学校也从来没有开过这样的课，根本不知道工业品设计是具体做什么，找不着方向。最后是准备不够充分，我们的参赛学生选的时候没有经过选拔，只是由班主任推荐，所以选手的能力不一定是学生中最好的。
比赛的结果不是很好，原因也说了，有学生的，也有辅导老师的，不过我会吸取这次考试的教训，一定在下次的竞赛中取得好的成绩。
技能培训总结 篇2
时间飞逝，我们的考证已到了最后阶段，在这段考评培训中真的很让我难忘。
在培训的这一段时间中，虽然我们要学的知识很多，时间很紧，但我们并没有因为这样而自乱阵脚，而是，在班主任带领下井然有序的一步一步向目标前进，碰到不懂和有疑问的地方我都会先自己尝试着做在做的过程中学习如真的无法下的的话就请教同学或班主任，大家一起探讨探讨，在探讨的过程，因为大家的意见不同所以经常会有时会争个面红耳赤的像。觉得自己的方法比较好，也是比较好合理，上课时我们争得个互不理睬，下课后，大家又是好朋友，有说有笑的，这样的情况我们每天都上演着，如果问题在探讨过后，还觉得解决不了，有时，我会一个人坐在那里暗自踹磨出这道题目我应该如何做，有时候心里也想：“还是算了吧！又不一定会考到，一题不懂没事的”。但一想，万一真考到了那怎么办，就因为这一题我没过关，那怎么办，那我不是前功尽弃了。心想还是算了吧！还是去问老班吧！又不是什么难为情的事。去请教老师，老师肯定能帮助我解决的，虽然说：“凡事都应当靠自己，但自己没法解决，那就只能靠老师帮我解决了”。我真的挺佩服我们老班，因为她会不厌其烦的为我们讲解，直到把我们讲懂并且可以举一反三为止。尤其，使我印象最深的是那次学office时，老班说要教我们office，我和同学们心想：“office我们早会了，而且我们还拿到一级B证书了呢，这个还用学吗！”但当老班说用office里面有很多东西我们都不会做就比如我们PowerPoint里面的超链接，我和同学们都傻眼了，我们一看到那个超链接的那么复杂和烦索，信心全没了，心想：“PowerPoint都搞得那么复杂，那其它的还得了”而且我们学PowerPoint时从来都没有学过和看到过，以前一直以为我的PowerPoint学的还是可以的，一般的操作我是能应付过去，但这次真是被彻底的打败了，因为我看到这个超链接都不知道从哪下手，更别谈做起来了。随后，我们老班说：“看我做一遍，你们再试着做一下，有什么不懂的就问我”。在老班的帮助下，我和同学们都很顺利的做完了。还有一个也是我印像特别深的，是WORD里的，是文字排版，当时，我心想，文字排版可是我的强项，应该不会再出现像数轴那样的状况了吧！老班把样本发给了我们，我一看，心想挺简单的吗！就是把所有的效果都做出来，于是，我开始“大展身手”了，做着做着，一切都挺顺利的，但当做“计算机”的效果时，出现问题了，怎么也做不出那个效果，我看其它同学的屏幕，也和我一样，遇到“拦路虎”了，老班看到大家都一愁莫展的，于是，给我们提了个醒，我们都豁然开达了。有时我想：“如果我是这次培训老师的话会我会不会像这样子会不会耐心为学生讲那么多遍，应该不太可能，因为这样我早晚会发疯的呵呵！”在班主任朱老师的带领下我学到了很多，我不仅学到我的专业方面的知识而且我的能力也得到了锻炼和提高，我在原有专业基础上，不断的进步，不断进取，不断学习，同时，也发现了自己有很多不足的地方。需要不断提高自己的专业知识。
我们考的另一个考证就是多媒体制作员，当时第一次拿到课本时我翻开看了看里面内容，貌似这些知识很简单！里面的软件我都学过了，只有一两个没有学过，没什么好怕的！不怕，而且，书上的例子都很简单，考证应该不会太难的，于是，我的心终于“落地”了，想着应该不用像考高级操作员时那么紧张了吧！于是，我们便满怀信心的一起去上课，大家脸上都洋溢着欢喜的笑容，估计是我们的想法是一样的吧！记得就在上第一节课的时候，卢老师就给了我一个“下马威”，我们的信心已经降到了一半，因为卢老师讲的PS画图，这可是我们男生的痛点，因为我们都不没有美工基础，而且，当时我学那钢笔工具时候就没有好好学，所以是我最讨厌的钢笔工具了，因为我不会用它，以前，我每次用它都觉得不好用，以至于我到现在都没有碰过它，但现在卢老师却叫我们用钢笔工具扣图，天啊！这不是故意“刁难”我们吗！我心想算了，一个工具不会应该不会有什么大不了的呀，又不是我一个人不会，好多人不会呢！于是，我看了看周围的同学，不是吧！大家都在皱着眉头认真的练习，我心里一触，难道这次就是我一个人不会吗！迫于形势，心里想想，也对，如果就是因为这个工具使我不过关那不是太衰了吗！我便鼓起勇气，自己也开始加入同学们的队伍中，认真的练习这个陌生的钢笔工具，经过自己的认真练习，真是功夫不负有心人，那个陌生的钢笔工具现在已可以灵巧的使用，那个心情，别提有多高兴了，心里都会有一种小小的满足感，在这过后，卢老师给我们讲了用PS制作效果，我心想，这个我会一点，学起来应该不会太难吧！但我也不敢掉以轻心，毕竟上一次的钢笔工具的例子，还历历在目呢！我不能再失去信心了，但也不能掉以轻心自己要有个思想准备，认真听老师讲的课，这一次不能像以前学PS时犯同样的错误，不能就心里想，要表显在行动上，一定要说到做到，虽然，这次讲的PS效果和以前不太一样，但是总归跟以前学的差不多应该知道怎么做，用什么方法做了，信心不免又增加了一点点。后面学的是动画，自己以前有所接处，再加上现在老师又讲，就等于我的知识又巩固了一遍，所以，做的就挺上手的，而别的同学正紧锁着眉着奋斗着，貌似我的心有了点底子，自己在心里告诫自己，千万别高兴，又不是每样都比别人好，调整好心态继续向前，日子一天天的这样过着，原本以为可以这样一切顺利的直到培训结束的，但现实往往不如所愿，它不可能一切都顺顺利利的，就在卢老师给我们讲到音频处理时，我彻底没信心，因为，我看到那些波浪似的音波，而且，我天生就是一个五音不全的人，叫我修改或制作，那不就是践踏别人的作品吗？叫我于心何忍啊！没办法，谁叫我要考到证书呢！大家先忍忍吧！于是，我先按照卢老师教的方法做了一下，然后试听，怎么回事，为什么和卢老师做出的效果相差这么大，卢老师做出的效果，试听很好听啊！怎么我的就这么难听呢！到底是哪儿出了问题，我请教旁边同学，同学也不清楚，我只好请教卢老师，卢老师说我少做了一个效果，于是，我把这个效果加了上去，试听了一下，不错，和老师的一样了，从这件事上可以看出，做事不能粗枝大叶的，要细心，同时，也明白了不能小看一个细节问题，有时，一个细小的还节就能决定事情的成败，接下来，要学的就是我已经学了几遍但终究学的不行的一款软件，那就是视频处理工具，也不知为什么，以前，每次学这软件，当时，做是做的出来，就是有点模拟两可的感觉，觉得自己会了吧！但做作品时，有时又做不出来，觉得自己不会吧！但有时也碰巧也能做出来，每次学的感觉都是这样，以前，总是想这个不太重要，平时用的很少，我们都是看的别人直接做好的视频几乎没有人自己做视频，真是的。所以，就这样一直学的不咋的，但这次不同，这次需要考证，很关键万一如果这么一题我就郁闷了，这一次要把这个学好，不能每次学视频处理都模拟两口的，下定决心了，在卢老师的指点下，我能熟练的操作这个软件了，虽然说，做出的东西不怎么样，但我已经知道，哪个工具在哪儿，这个工具有什么功效，做出效果大概是什么样子的，心里的石头终于落地了，不用再担心因为这个软件而使我失了分数，后面的几款软件也学的挺顺手的，在这就不多说了。操作的部分已告一段落，理论部分则是刚刚起航，说实话其实我和大家一样都挺喜欢操作的，理论就不是那么喜欢了，因为好多要背啊！而且，我要反复的记，因为我记醒不好不然的话很快就会忘记的。
培训的日子渐渐的过去了，考证的日子也悄悄的进了，但紧张的气氛并未因此而消减，反而，大家依然都很忙碌，我也不例外，虽然培训已经结束了，但临近考证日子的脚步越来越近，大家都忙着弥补以前学得不扎实的知识点，并且，复习着理论的知识点，我在紧张而又兴奋并带着企盼的心情度过这每一天，紧张的是考证日子快到了我能通过吗？兴奋的是很快我就可以看到我这些日子以来的成果了，企盼是这一天快点到来。考证的日子在我的企盼中到来了，我和同学们打起十二分的精神应对考试，害怕自己有个什么不小心的，考试结束了，大家都是面带微笑的出了机房，我默默的在心里祈祷着希望能顺利的通过考试，并取得证书。
最后，我非常感谢我们的老班和卢老师为我们不厌其烦讲解知识和解答我们遇到的疑难问题，为我们争取到那么多的上机练习的机会。为我们考取证书付出了心力和精力，通过，这两次培训我学到了很多，不仅仅是专业知识还是做人的道理都有了很大的进步，今后，我一定好好学习，脚踏实地，不辜负老师对我和同学们的期望，让自己能达到更高的层次。
技能培训总结 篇3
技能大赛培训总结
每年的技能大赛都是一场精彩绝伦的比赛，参赛选手都是各行业的佼佼者，都拥有着过硬的专业技能。但是，要想在比赛中获得好成绩，仅仅拥有过硬的技能是远远不够的，还需要在培训中得到更多的锤炼和提升。针对这个问题，我们在前期为参赛选手进行了多次培训，让他们得到了全面、具体、生动的提升。
首先，我们为参赛选手进行了一系列的技能培训。这些培训针对各行业，有机械制造、多媒体设计、护士等多个领域，涉及到各种技能的提升和运用。在培训过程中，我们邀请了多位业界资深人士，针对各行业的难点和关键技术进行了详细而生动的介绍和讲解。参赛选手们对于自己领域的技能得到了空前的提升和了解。例如，在机械制造领域，我们指导参赛选手关注一些细节，如机器零件的拆卸和维修、机器开启后出现故障时如何检修等。而在多媒体设计领域，我们重点指导参赛选手如何创造更有创意和艺术价值的设计，以及如何把创作与技术更好地结合起来。
其次，我们为参赛选手进行了团队协作培训。无论是哪个领域的选手参赛，在比赛中都需要与其他队员通力合作，在分工合作和沟通协调等方面都需要和团队进行配合。基于这一点，我们邀请了一些与上届比赛的获奖队伍成员对参赛选手进行团队协作的培训和交流。这些获奖队伍成员用自己的亲身经历讲述了如何和队员们之间进行沟通、如何解决团队内部的分歧、如何避免在各自的工作中形成的误解等。这些经验丰富的人员分享自己的经验和教训，让参赛选手们在团队协作的道路上少走一些弯路。
最后，我们为参赛选手进行了心理疏导的培训。面对整个比赛的高强度和紧张氛围，每个选手需要具备较高的心理素质和耐力，才能够在竞争中不被击垮。在这样的情况下，我们邀请了一些获得比赛冠军的选手分享他们在比赛中的心态调整。他们分享了一些成功的心理调节和适应策略。通过听他们的经验分享和对部分选手进行由浅入深的情景模拟训练，对选手的心理素质也得到了提升和增强。
综上所述，我们根据参赛选手们的需要和特点，分析了不同领域需要解决的问题，为他们进行了多次全面、具体、生动的培训，从技能培训到团队协作，再到心理疏导的各个方面都进行了解决和提升。这样的培训为参赛选手提供了一个平台，让他们更好地在全国范围内展示自我实力，提升自身极限并在各自领域发挥更大的影响力。
技能培训总结 篇4
为期两天的（12月21日至12月22日）的教师技能培训已经落下了帷幕，培训虽然已经结束了，但是对于这次的培训我的心中感慨良多。接下来我就简单地谈一谈心中的一些想法。
首先，我本人从这次教师技能培训活动中学习到了一些对自身的成长发展很有益的知识。对此，我个人在心里很感谢公司为我们员工提供的这次难得的学习机会。从这次培训活动中，我认识到了要想成为一名合格的、优秀的人民教师，讲课是很重要的一个环节。讲课质量的好坏直接决定了教学质量的好坏。一堂精彩的课和对学生有意义的课是很多因素促成的。老师是这些众多因素之中最关键的因素。因此老师的专业技能、专业素质显得异常重要。其次，在这次公开讲课的过程中也暴露了一些很严重的问题。比如说对于这次讲课，有一些老师在心理上就没有给予足够的重视，最终导致准备不足或基本上就没有准备，临阵磨枪。所以，时长30分钟的课一些老师讲课的思路很混乱，基本上就是说到哪是哪，没有中心，简单地堆砌，造成课堂效果十分的不理想。学生也听得很混乱，抓不到重点，对知识的吸收效果差最后，在这次讲课的过程中，一些老师在单词的拼写上出现错误，这种问题在教学上就是严重的教学事故，直接的影响了整堂课的效果。在这一点上老师们在以后的教学中一定要予以重视，绝不能再出现这类的问题。
最后，希望公司以后可以为员工多提供一些提高教学和与工作相关的其他方面技能的培训活动，帮助员工提高工作效率和工作质量。
技能培训总结 篇5
一、培训形式：
以专业兴趣小组的形式，以学生自主实践为主，教师指导为辅
二、涵盖范围
08级教育技术学生为主，09级学生主要是培训网站网页和课件制作，辐射10级同学
三、专业技能培训项目与时间安排
教育技术学专业技能培训包含如下三项内容：
1、节目制作专业技能培训---周国华、王福宝—三周 每周五、周三晚6点—8点
2、多媒体课件研发---孙威、曲艳红----三周 每周六、周日晚6点-8点
3、网页网站制作与开发---闫瑞华、张艳丽---三周 每周一、周二晚6点-8点
四、专业技能培训具体内容
1、节目制作专业技能培训内容
每位学生根据学过的影视制作基本知识，编写出拍摄大纲和分镜头脚本，由指导教师挑选优良的脚本作为专业技能培训的脚本；学生根据制定的分镜头脚本进行素材的拍摄，并做好场记，以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行，在教师的指导下，运用学过相关的理论知识；精细取材；电视片的后期编辑。根据分镜头脚本，利用非线性编辑软件（大洋、Premiere等）对采集的素材进行编辑。
学生完成了以下作品：《教育技术学宣传片》《我愿意》等
2、多媒体课件研发专业技能培训内容
（1）软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的需求分析、逻辑设计、流程图的'编写，日程的安排，通过书面文档形式加以表现。
（2）在设计中所需要的素材要进行系统的处理，使其美观大方。
（3）按照设计方案进行系统的设计，通过计算机和软件开发工具加以实现，使其具备良好的教学功能。
3、网页网站制作与开发
每一同学根据自己的特点，设计了静态的和动态的网页。较好的完成了培训任务和技能的提高。
五、专业技能培训地点
节目制作专业技能培训：308301
课件制作专业技能培训：实验楼308301教育系多媒体网络实验室
网站网页设计：实验楼 308301教育系多媒体网络实验室
六、专业技能培训成绩的评定
1、评定标准：专业技能培训成绩采用五级记分制：优、良好、中等、及格、不及格。
2、获得奖励同学：课件制作：郭辉、王晓娇、伍月
节目制作：刘首猛、王卫星
网站网页设计：刘首猛、王蓉、陈睿勤
教育技术学教研室
20xx年x月
教师技能培训总结8篇
就“教师技能培训总结”这个话题而言，我们整理了一些相关知识点，希望您在阅读后有所收获。作为一个写手，写作常常会成为我们工作和生活中不可避免的挑战。在网上可以找到许多优秀的范文，学习这些范文可以让我们在面对人生时保持积极的态度。
教师技能培训总结【篇1】
有幸于20xx年加入技校教师队伍，成为一名人民教师，并于8月26—28日参加了教学基本技能培训，受益匪浅。
本次教学基本技能培训从职业教育理念、实践教学模式、教学原则、教学方法、实习课教学环节及备课、编写教案、授课、布置作业与批改、课外辅导与答疑、考查与考试六大基本教学技能等几方面全面、系统的阐述了职业教育的核心与关键，归纳了新任职业教育工作者应该具备的从业基本素质。
职业教育不同于普通教育，作为其参与主体，职校学生知识体系和学习意识较为薄弱，加上其自身年龄偏小，成长环境复杂，更易受外部环境中不利因素干扰，教学工作存在一定的特殊性。而作为职业教育另一参与主体教师来说，教学的重点不仅在于教书，更重要的是在于育人，如何通过基本教学环节中潜移默化的系列互动，传授学生知识，发展学生智能，树立学生正确的世界观和人生观，从而培养学生持续不断获取知识的意识和能力就成了技校教师更为重要和更有挑战性的课题。自此，教师的职能不再仅限于传道、授业、解惑，更多的，教师要成为学生的家长、朋友、领导者，关心他们的生活和成长，带领他们从技校走出去就能成为对家庭负责任，对社会有贡献的基础性人才。
技工学校实践教学的主要模式有实验课、实训课、实习课和理论实践一体化教学课四种，不难看出，其重点在于培养学生的动手操作能力，培养实际工作岗位上的操作者与生产者，因此，在具体的教学
过程中，教师要在深入研究和掌握教学大纲和教材的基础上，结合教学目标和自身实际，生动形象、深入浅出、简明扼要地将知识点展现在学生面前，并通过实践和指导一系列不断重复和循序渐进的过程将知识点进行巩固和夯实，实现最终教学目标。
和传统教育类似，职业教育基本的教学方法有讲授教学法、启发教学法、演示教学法、谈话教学法、讨论教学法、案例教学法、示范操作法、指导操作练习法、精讲—问答—点评三环联动教学法、视听展示—分组讨论—教师导控联动教学法等，和传统教育略有不同的是，职业教育对操作能力的特殊要求更强调了讲授指导、示范指导、巡回指导和结束指导的作用，正是这些强化动手能力的实习课教学环节配合了基本教学方法，使职业教育得以高效的开展着。
生产、操作工人位于职业金字塔的底端，他们数量庞大，涉及到我国国民生产的各个领域，其重要性不容小觑。而我国的职业教育起步较晚，虽然历经数十年的发展有了长足的进步，但和德国、新加坡等职业教育体系相对完善的国家比起来还有很大的差距，而这些差距也正是造成中国劳动力供求关系不平衡的主要矛盾。庆幸的是，国家现今对职业教育的基础性地位越来越重视，党和国家的领导人也多次强调要加强我国职业教育工作。因此，我们更应该抓住机会，克服困难，发挥优势，从我做起，严格遵守国家、行业和学校的各项规则，凸显和强化自身“为人师表”的示范性作用，把学校技术教育事业做强、做大，为社会输送更多有用的人才。
教师技能培训总结【篇2】
教师六项技能是教师从事教学工作必须具备的.最根本的职业技能，是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。为了让教师迅速完成角色的转变，适应教师的工作，区教育局和区教师进修学校组织了新教师六项技能培训活动，它包括说的技能、写的技能、作的技能、教的技能、说的技能、评的技能。 首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对教师方面工作有了新的认识。 很多教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。
作为一名教师,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧！作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落
后！
在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。
在训练中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，训练还为我们的实际工作提供了许多方法和策略。
在训练中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
再次，训练使我们对工作充满了信心和动力。
对于每位教师，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，训练是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝明确的目标＋正确的方法＋持之以恒的行动，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导努力实现自身价值。
教师技能培训总结【篇3】
第九届“发明杯”全国高职高专创新创业大赛
《智能绘图机器人》比赛总结
——电气工程系 李名莉
在进入学校执教的第二年，能够指导学生参加“发明杯”全国高职高专创新创业大赛，并在比赛中获得了名次，我感到非常的高兴。作为教师，能够在自己的带领指导下让学生有所突破，有所成绩，这是一件很荣耀的事情。虽然这次比赛成绩不是很理想，但是作为我的第一次指导作品，我还是很满意，毕竟从中学到了很多东西。我和学生设计主持的项目《智能绘图机器人》在全国高职高专“发明杯”大赛中，取得了“三等奖”的成绩，这与指导学生的团结合作与不懈努力是分不开的。
在作品的制作过程中，我只是起了一个引导和协助的作用，学生毕竟掌握的知识有限，需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候，我就给参加比赛的两名学生谈话，向他们讲述多参加实践活动可以帮助他们掌握什么技能，培养什么能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话，学生树立了信心，产生了动力。接下来让学生去选择感兴趣是项目，在选择项目时给学生足够的自由度，让他们选择自己想做的项目。在选择的众多项目中我根据他们的实际情况，给他们选择了适合他们这个阶段可以做出的项目，智能绘图机器人，毕竟他们还在上大二，专业课还刚起步，复杂点的项目对他们的承受能力过大。
不同的学生有不同的特点，不能在实践活动中，死板的采用一般
的方式来对待。我在指导学生参加比赛的过程中，尽量在学生发现问题、遇到技术难题以及在发现学生出现较严重的错误时给予适当的引导与指引。学生在对机器人用C语言编程序的时候遇到了问题，毕竟对于C语言他们还刚起步，在这种情况下我们抽空就在一块共同编程，最终在其他老师的指导下顺利的完成了程序的编写，并顺利的下载到电路板上，然后进行调试，从机器人运行不稳定、不正常，一步一步的调试了好多遍，终于功夫不负有心人，成功的制成了绘图机器人。
通过这次比赛，使我认识到：第一、必须对自己的工作充满责任感！凡事不做则已，做则作尽心尽力！第二、注意团队建设，加强团队凝聚力。对于团队出现的问题，及时进行沟通和处理。第三、积极主动的去工作。每一位成员都应该主动去帮助和配合其他成员的工作，团队成员保持良好的协作。第四、凡事都必须做好充分的准备。 第五、多参与对外的交流和比赛，积累充分比赛经验。第六、做事必须细心，严格按照相关的要求去执行。
虽然在比赛中，我们制作的智能绘图机器人获得了第三名，但是通过这次比赛通过和学生的相处，我明白了作为一名教师职责的所在，让我在以后的工作中更加努力，更加关爱学生。学生在比赛的过程中也收获了信心，动手能力也得到了提高，收获了许多优良品质，对于学生的成长来说这才是最重要的。
教师技能培训总结【篇4】
作为一位农村一线的数学教师，我在课堂中有过意外收获，也有过面对新思想、新理念、新设计而无能为力的困惑。正因为如此，本次教材解读的培训学习，使我进一步认识到了本次培训的重要性和迫切性，让我对新教材不再茫然。借助这次培训所获，我将继续不断加强业务素质、能力的培养和锻炼。
在以后的工作中加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己；按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高；认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高；对课堂教学管理，做到及时反思，发现问题及时解决，坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合数学教学工作。
总之，这次暑期农村小学数学（高段）教师新技能跟进培训，给了我很大的启迪，给我提供了更为科学教学理论和教学建议。我将继续学习并践行新教材的教学理念，刻苦钻研，结合农村学生的实际特点和实际情况，灵活地运用教材，巧妙设计教学流程，引领学生经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣、享受学习数学带来的快乐和幸福感。
教师技能培训总结【篇5】
在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校——永春师范，参加泉州市第二十二期农村小学教师教育教学能力提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和触动，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的几点感受。
一、以人为本，树立生本教育理念。
以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句动听的教育口号。课程目标体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势，反映的是一种教育生本化的价值取向。身为教师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教育理念。
在培训中，我们还欣赏了全国十大教师楷模周小燕、杨瑞清、桂贤娣的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平时总以为自己为学生已付出了很多，培训中，我才明白自己是多么渺小。像桂贤娣老师每天都会问自己三个问题：“今天你爱孩子了吗？”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗？”蔡福山老师提出的：我相信每一位优秀的数学老师都将“种子课”视为数学的种子，让他的学生随身携带，到合适的环境中生根发芽。这是数学教师的使命！“让学生喜欢上我的课，不让一个学生落后。”“我们应该把数学的感觉给学生。”作为数学教师，心中装着教育，就不会仅仅只关注知识；心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意自己的付出……
二、浸润数学文化，展现数学魅力
“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学，让数学洋溢着文化的魅力，使孩子们由内至外喜欢上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数学文化的精髓、数学的内在魅力。如，永春师范刘集平老师的《数学的魅力》讲座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例，让我们感受到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学老师在教学中，我们也应该引导孩子在具体的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，增强学好数学的信心。正如蔡福山老师所说的，每一个孩子都像一粒种子，教育需要回归本真，回归人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们在浓厚的数学文化中生长、收获着。
三、反思提升，促进专业成长
叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式：成长：经验+反思。专家倡导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。教师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现教师专业化，持续化发展，就必须大力倡导教师的反思实践，使每一位教师拥有这种思想、意识、能力、习惯，最终实现教师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了？学生学到了什么？我的教学有效吗？有没有我更好的教学方法吗？针对课堂出现的问题进行剖析、总结，形成文字资料。久而久之，你就会发现你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了……
教师技能培训总结【篇6】
8月12日，我有幸参加了由达旗民政局举办的养老护理员培训班的学习。来自各个街道社区以及养老院职工共计100多名养老护理员相聚在雅馨养老院，怀揣着对养老护理的热爱，以及对养老技能水平提高的渴望，在这里勤奋的学习。在为期9天的学习里，我学习到了系统的理论和操作知识。建渊职业培训学校的老师们深入浅出给我们讲述了“老年人的生理、心理特点及老年疾病解读”、“养老护理员24小时操作流程”“老年人营养需求”等理论知识，丰富的理论知识让我受益匪浅。
同时，老师带领我们进行了实地操作讲解。从卧床老人日常生活照料技能讲起，向我们操作演练了“卧床老人床单的换法”、“协助老人更换体位”“帮助助老人吃饭，洗头”“等。
在这十天的养老护理员的学习期间，让我感触颇深。我看到了老护理员们以和蔼的态度，轻柔的动作，充满爱心的表情以及略有谦卑的话语，为老人更换一个舒适体位，把脏的床单、中单、被套拿掉，换上了干净床单，然后协助老人坐上轮椅，出门晒太阳的场景。老吾老，以及人之老，多么和谐的画面。我深切的体会到内心受到了作为一名养老护理员所要付出的艰辛，更重要的是要拥有一份爱心，同时也我体会到了养老护理这个行业所要承担的社会责任。
随着老年人口的日益增多，中国已经逐步迈入了老年化人口的社会，养老问题日益凸显，养老行业也作为一个朝阳行业，正在冉冉升起。养老行业的发展，离不开养老护理水平的提高。从我国目前的国情来看，我们社会缺少很多具有高理论水平和高操作水平的养老护理人员。所以对养老护理员的培养势在必行、迫在眉睫。
对于我这个养老护理的新丁来说，一切都是新的，也可以说就是一片空白。这次养老护理培训实实在在为我充了一次电，希望在今后的工作中，能确实的做好这个行业，带动更多的有志之士，推动这个行业的发展。
教师技能培训总结【篇7】
20xx年全市小学教师教学技能全员培训于20xx年8月1日正式开始，为了重视这次教师学技能培训，我把它作为培养自己良好的学习，锻炼意识，提高综合素质和技能水平，应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。
我知道，教育要发展就必须需要高素质的人才，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台，给教师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体养异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学习方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，教师就必须要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，如果老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的接受者，老师是绝与者，这样的教学必然是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需教，假如教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间，学生怎么享受成功？教师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，以热情，以成功，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中，上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。
我们作为一名教师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务能力强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。
当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。
二、善于学习实践，在提高自身素质上狠下工夫。
一、加强学习，善于学习，学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书，多思考一些问题，多增长一些知识，从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。平时，要虚心学习他人，海纳百川、有容乃大，我要敞开心胸，向他人学习、借监，善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。
二、是学习重在应用，通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”，这不仅是达到学习目的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中去，这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚，还要坚持理论联系实际，把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。
三、中以这次学习为新的起点。不断探索。“学不可以已”，学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程，只有学习上的不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业的进步也将是无源之水，正如“学如逆水行舟，不进则退”这个道理。
四、是要加强实践锻炼、不断提高工作能力，实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径，我要敢于在实践中去解决问题，这样才能积累经验、增强智慧和提升胆量，在教学实践中提高业务能力，提高专业水平。
总之，在新课程的语文教学中还出现了许多值得思考的问题，如在新理念下如何体现语文学科的特点，语文课堂实践活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。
教师技能培训总结【篇8】
三年的青年教师导师制培训工作，使我对教师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解，朴老师及其他各位老教师的经验之谈，对于刚刚踏入教师队伍的我，可以说就像大海航行当中的指明灯一样，为我指明了工作的方向!使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育教学工作有很大的意义!
一、对“教师”的理解：
在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的`言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。这一点在我做班主任工作后更是深有体会!除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。不光要关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。尤其是对咱们学校的学生更是如此!
二、教学
1、学会反思
要加快自身的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。刚开始上课的时候，朴老师就时常看我的课后，指出一些优点和不足之处，并提出自己的想法;比如我第一次带学生上快速跑课的时候，上了一周课后，朴老师就提出说我的课上的太过专业，有点像带运动队的模式，并且我们师徒二人就马上进行探讨，我也根据出现的问题，及时的进行思考，探索，减小难度，增加教学的趣味性，并落实的到教学的每一个细节上!从此，大大提高了学生参与体育活动的积极性!
2、听课分析
个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，本人不仅听了朴老师和姜老师的课，而且还去省实验中学听过课;通过录象也看了全省的体育与健康优秀示范课。通过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界!并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
3、刻苦钻研
搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。
(1)深钻课程标准及教材
课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。(2)专心备课
备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的运动基础各不相同，只有有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获!
(3)学习民族语言
培训期间，朴老师特意把这个内容加了进来，尤其是课的常规部分，强调一定要用本民族的语言。通过这几年的努力，本人的朝鲜语表达能力提高不少，现在无论是课堂的常规部分还是课间操的指挥，都用的朝鲜语!三、大型比赛的组织与操控大型赛事的组织与操控能力培养对于每一位年轻的体育教师来讲都是欠缺的，因为在学校期间只是理论上学习过，绝大多数人都没有实际操作的经历，所以对这方面能力的培养对于我来讲是急需的。
在这方面的培养，朴老师在03年我刚来的时候，就开始给我锻炼的机会，第一个就是组织校运动会。刚开始的时候，我本以为这个很容易，但在组织的过程中发现好多问题，包括在运动会的当天!还好当时有朴老师在，才及时的把这些问题迎刃而解，我也从组织和操控整个过程的得到了很大的锻炼!不光是在校运动会上，这几年，朴老师还经常带我去出任很多大型综合性运动会的裁判工作，学会了很多民族体育项目的裁判能力!
通过3年的培训，本人无论是在对教师职业认识上还是在教学上都有了显著的提高，并在参加辽宁省高职高专体育与健康优秀课评比中获得第二名，20__年辽宁省少数民族运动会最佳裁判员等奖项!获得这些成果和学校领导们呵护，朴老师的精心栽培的分不开的，在此，表示我最衷心的感谢!同时我也将继续努力，不断提高自己，为我校学生的身心健康发展，贡献出自己的一份力量!
