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教师实习目总结【篇1】
我于20__年10月11日到北城小学进行教育实习，本次实习主要包括：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的内容。具体情况如下：
1、听课阶段。学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自己教学的不足，从而不断改进，为学生呈现最好的课堂。对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并提高自己教学能力最有效的方法之一。通过听课我们了解到当今小学教育的发展情况，不同年级小学生心理发展的特点。也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。
2、语文、数学教学阶段。一个星期听课结束后，我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必须仔细研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课，备好课后必须通过试讲，再根据老师所提出的建议对自己的教案进行修改。上课之前必须一遍一遍的熟悉自己的教案，课上完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学能力的提高。课后及时对自己的教学进行反思，不断完善自己的教学方法，提高对教育的认识。
在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。主动与学生沟通，了解并帮助学生，在学习反面及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。
3、班主任工作。首先，了解整个班级的基本情况、学生的特点及学习情况，关注问题学生。其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自己、关心他人”的主题队会，通过活动让学生学会珍爱生命，关心自己生命安全的同时也不忘关心他人，帮助他人。在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。
教师实习目总结【篇2】
学校实习指导教师总结
作为一位学校实习指导教师，我深刻地知道实习对于学生来说是非常重要的。实习可以帮助他们将所学的理论知识应用到实践中，帮助他们更好地了解自己所学的专业，并且提升他们的就业竞争力。同时，实习也是学校与企业之间搭建沟通桥梁的一种形式，有利于加强校企合作，促进校企共赢。
为了让学生在实习期间能够更好地发挥自己所学的知识和技能，我总结了以下几点经验和建议：
一、提前规划
在实习之前，我会与学生们进行沟通，了解他们的实习意愿和方向，并给出专业的建议和指导。同时，我也会帮助学生们制定实习计划，明确实习的目标和任务，以及实习过程中需要注意的事项。这样可以提前防范可能出现的问题，同时还可以让学生们更加意识到实习的重要性。
二、营造良好的实习环境
在实习期间，我会尽力营造一个良好的实习环境，为学生们提供必要的支持和帮助。我会与企业或单位负责人进行沟通，了解实习情况并及时处理各种问题。我会积极引导学生们与企业或单位员工进行交流和沟通，让他们更好地了解企业或单位的文化和工作方式，提高他们的职业素养。
三、注重实习成果
实习成果是衡量一个学生实习水平的重要标准。因此，在实习期间，我会引导学生们认真完成实习任务，同时也会帮助他们汇总实习成果。笔者建议在实习结束后，要组织学生们进行汇报和分享，让他们能够更深入地认识自己的实习成果，并获取更多的反馈和建议。同时，也可以邀请企业或单位负责人进行点评，以了解实习效果与企业或单位之间的匹配度。
四、建立长期联系
实习是学生与企业或单位之间的一种短期交往，但建立长期的联系是非常重要的。有些企业或单位在实习结束后，会与优秀的实习生保持联系并邀请其回来就职。因此，我会鼓励学生们在实习期间尽可能多地了解企业或单位的情况，并主动与企业或单位的员工建立联系。同时，我们学校也会建立校企合作的平台，为学生与企业或单位搭建更稳定的交流渠道。
总之，作为一名学校实习指导教师，我深刻地认识到实习对于学生的重要性。我会尽力营造一个良好的实习环境，并帮助学生们最大程度地发挥自己的潜力。同时，我也会与企业或单位建立长期联系，促进校企合作，实现共赢。我相信，通过我们的共同努力，能够让更多的学生在实习中获得成功。
教师实习目总结【篇3】
与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师
在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。
教师实习目总结【篇4】
(一)要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。
(三)要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育的思想。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
教学是重要的，但我也很想成为一位出色的班主任，让孩子和家长都对我完全的认同。因为一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，根据幼儿园的习惯，学生比较依赖老师。为了使学生更快的融入到小学的学习环境里，我觉得，应该让孩子觉得小学的生活是快乐的。同时我也认为，身为班主任，不仅要关注学生的学习情况，还要关心孩子的生活以及与人交往的能力。
学生有家住的比较远，中午在学校吃小饭桌，四班和五班合在一间教室一起吃饭，老师轮流值班看护。一天，中午不该我值班，我便回家休息，结果下午来到后，孩子们便告诉我，说我们班的刘子豪把四班的李嘉诚的脸给抓破了。我一听，大吃一惊!这个刘子豪长得高高壮壮，特别调皮，今天不是用惹这个，明天就是打那个，经常有小朋友来告状，今天到好，居然把别的班的小朋友的脸给抓破了。因为当时我不在校，别的老师已经帮我处理过了，我想这是我们班的孩子闯的祸，我当班主任的应该要好好处理一下，便给他家长打了电话，让双方家长见下面，处理一下。下午放学的时候，我正在校门口带着几个孩子等家长来接，那个被抓的四班的李嘉诚的妈妈带着孩子气冲冲的来找我，我当时正和家长说话，便对她说：“请等一下。”那位家长就直接带着孩子回到学校，正好和刘子豪还有他妈妈见面了，我回到学校看见了，就走了过去，给他解释一下情况，可是李嘉诚的妈妈不分青红皂白地把我训了一顿，当时我就感觉自己特别委屈，虽然我年龄比家长小，但我毕竟是孩子的老师，而且我只是来处理一下，有什么可以好好说，慢慢商量，当时眼泪就很不争气的在眼眶里打转。回到办公室以后就流了下来。现在想想，自己真是太不成熟了，还缺少磨练，缺少与家长沟通交流的能力。虽然自己很年轻，但一定不能让家长怀疑自己的能力，否则，自己的工作会很不好做。
教师实习目总结【篇5】
1、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、热荨…，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出论能够与学生沟通，论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教K勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察K发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特e关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，K吸收管理及辅导经验。批改L记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。
2、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
3、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
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教师实习目总结十一篇
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教师实习目总结【篇1】
时间过的飞快，记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期待又害怕。带着这样的心情我们出去实习了。匆匆一晃我们实习的日子就在我们的身边悄悄走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。
在实习期间，我通过亲身的体验和观察，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，在教师的道路上，充满了艰难险阻，但是我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师老师的耐心指导和其他老师的细心指点，让我的实习工作以受益匪浅的结局完美结束。
在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。虽然自己也当了近15年的学生，但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验。所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自承担教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地协助帮忙，不懂的可以问她。我从刚开始的胆怯害怕自己不能够承担，后来慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会很多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。
自进入大学校园以来，我就期盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很奇怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我都看见指导老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得丁老师疲于奔命。
第二来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要开始走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有老师看的状况下比较紧张，再加上经验实在不足和随机应变能力不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信并且声音不够响亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。
其次，我的普通话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。
这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，他们完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满羡慕之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。
而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到纠正学生的错误是非常重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
在实习期间因为每天都会和同学们待一起随着离别的临近，心里还是非常舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？也许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一直清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我相信自己一定能迎来属于自己的灿烂，自己的阳光。
通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师！
第二篇：教师实习总结及体会
20ｘｘ年4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
（一）教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！
（二）、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
第三篇：教师实习总结及体会
岁月如梭，光阴似箭，为期一个多月的实习生活转眼即逝。在两个多月的英语教学实习中，先后完成了听课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。现把自己教学实习所做、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结：
一、对听课、备课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自3月8号起开始听课，先后听课大约有10多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；
1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定的“四步流程教学
法”。
2、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，
平等对待。
3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。
5、讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
6、课堂举例要有意义，要举经典例句。板书的设计与书写需要提高。
三、对英语课堂教学及英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认真，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
教学过程中，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与自豪。
四、收获与体会
一是教师的光荣,实习之前我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老师，但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识与学生在一起生活更多的是在于充实。二是做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,首先要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后又要顾及班中的每一名学生,不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、多留意学生们。经常与学生们进行交流，给予学生们帮助做学生们学习上的良师，生活当中的益友。
五、努力方向
我需要多看书积累知识，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研究的。要想成为一位知识的传播者――人民教师，我需要更加努力，将来当一个出色的教师。因为我喜欢和孩子们在一起，拥有一颗纯洁的心，更热爱教师这个职业！
在实习的这段日子里，总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
教师实习目总结【篇2】
一、实习前言
念小学教育专业已经三年了，但真正到行进到实习那一刻，是我对这个专业有新的认识和体会。作为一名学生教师，对小学教育的认识通常是停留在课本、理论和教学案例等方面。但在实习过程中，我才真正领悟到有机会亲自去面对孩子们、组织和开展教学实践的重要性和困难性。这次实习让我受益匪浅，让我读懂了小学教育的情况，也让我对自己的教育理念有了更加深刻的认识和思考。
二、实习环节
（一）学科教学实习
我所参与的小学教育学科教学实习，是我们专业中很重要的一环。这次课堂听、课堂讲、课堂观察的种种体验，都让我收获良多。
（1）师生互动
教育是一个相互的过程，而在这个教育过程中，教师和学生的互动是非常重要的。通过与学生的互动，我们可以更好地了解和掌握学生的学习情况，同时也可以改进教学方法。在这个过程中，我得到了很多建议和启示，如在课堂上更好地引导学生、注重教学的方式方法等等。
（2）教学方式和实际操作
这是学科教育实习中非常重要的一环。通过自己亲身的实践和教学经验，我学会了把理论知识融入到教学实践中。在教学时，通过让学生自己动手实践，才能更好的理解和掌握知识点。我相信，在以后的教学工作中，这些经验会帮助我更好地进行教学。同时，这次实习也让我重新认识到了教育的本质——服务学生的需求。
（二）课程设计
课程设计是教育的关键部分，课程设计的好坏直接影响着学生的学习。因此，这次实习中我非常重视课程设计的环节，每一次设计前都抱着一颗严谨的心态。首先，我深入地了解学生的实际情况，然后结合教材，综合考虑多方面的因素，制定出适合学生的课程计划。在这个过程中，我学到了很多教学设计的技巧，例如：“钻石图式讲解”、“小组讨论”等等，这些技巧让我的教学效果更加显著。同时，这些技巧也加强了我的教学方法，使我能够更好地完成教学计划。
（三）班主任工作
作为班主任，我们要承担更多的责任。在这个过程中，我学习了如何更好地了解学生，如何处理学生之间的矛盾，如何完善家庭联系。在日常工作中，我时刻保持着关注学生的心态，尽可能做到让家长信任和了解我们的工作。在同学们的礼物和祝福下，我的大幅心理负担得到了极大的放松。
三、实习收获
这次实习让我获得了很多实际的收获，这些收获将对我的以后的教学工作产生深远的影响。首先，我学到了如何更加有效地把理论知识转化为实际操作，让学生能够更好地理解和掌握知识点。其次，我学到了如何更好地与学生和家长沟通，让学生成为自身的生活主角，通过这个过程来培养自身的自信和独立性。最后，通过实践和经验，我认识到教育的本质——服务学生的需求。
四、实习感受
实习，让我才艰辛了一段教师之路的征程。通过实习的经验和学习，我已经初步认识到自己作为一名教师的使命和责任，以及如何更好地完成这些任务。同时，我也深深感悟到，作为教育工作者，我们要不断学习，不断提高自己的专业水平，为我们的教育事业做出自己的贡献。
教师实习目总结【篇3】
首先感谢实习中学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在肯定自己的同时，当然我暴露出的不足也很多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己即将走出师范大学的校门，自己需要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了一百多节课(包括习题课)。每节课前我都能够听从科任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师审阅后进行试讲。在各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满意，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间分配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上!
我认为学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。我兼一个班的班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。实习最后一天要和学生说再见的时候，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小男孩是这样写的：感谢老师一直对我的鼓励表扬，我非常爱学习，因为你的表扬，我感受到我进步了。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会积累的更多!
短短两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。
有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择，所以坚定……
教师实习目总结【篇4】
教师语文实习小组总结
一、前言
在我们的教师语文实习小组中，我们一直以提升自身语文教学能力为目标，相互交流和分享经验。实习期间，我们积极参与教学活动，深入思考和研究，并不断提高自己的教学水平。通过这次实习经历，我们深刻认识到了语文教育的重要性，也发现了自己在教学过程中存在的不足之处。因此，我们整理了一份教师语文实习小组总结，以期对今后的教学有所启示和帮助。
二、经验总结
1. 实践是最好的学习方式
在实习过程中，我们发现实践对于提高语文教学能力非常重要。通过实际操作，我们不仅能够更好地理解理论知识，还能够发现问题并加以解决。因此，我们将继续鼓励自己多参与实践，积极实践教学理念。
2. 多元化的教学方法
我们在实习中尝试了多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作等。其中，小组合作特别受到学生们的喜爱，能够有效地促进他们的主动学习和思考能力的培养。因此，在今后的教学中，我们将更加注重多元化的教学方法的运用，以激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 激发学生的思辨能力
在实习过程中，我们尝试了一些能够激发学生思辨能力的教学方式，如开展辩论、分析课文等。这些方法能够帮助学生深入理解语文知识，培养他们的分析和判断能力，并激发他们的创造性思维。因此，我们将继续探索和实践这些方法，以提高学生的语文素养和综合能力。
4. 培养学生的自主学习能力
通过实习，我们意识到培养学生的自主学习能力非常重要。我们积极引导学生自主阅读，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。此外，我们鼓励学生自主写作，通过写作来提高他们的语文表达能力。在今后的教学中，我们将继续关注学生的自主学习能力的培养，激励他们积极主动地学习语文知识。
三、改进与建议
1. 加强班级管理
在教学过程中，我们发现班级管理对于教学效果起着重要的作用。因此，我们需要进一步加强班级管理，制定明确的纪律和规范，建立和谐秩序的学习环境，以提高教学效果。
2. 针对个别学生进行差异化教学
我们注意到个别学生在语文学习方面存在着差异，有的学生需要更多的帮助和指导，而有的学生则需要更多的挑战。因此，我们需要根据学生的不同需要，进行差异化教学，以帮助他们实现更大的进步。
3. 加强家校合作
在实习中，我们发现家校合作对于学生的学习效果起到了非常重要的推动作用。因此，我们将进一步加强与家长的沟通和交流，共同为学生的语文学习提供更好的支持和指导。
四、结语
通过这次教师语文实习小组的实践和总结，我们在教学能力和思维方式上都有了很大的提升。我们将会继续努力，不断探索和实践，成为一名优秀的语文教师，为学生们创设更好的语文学习环境，帮助他们提高语文素养和综合能力。我们相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能成为更好的教师，为培养更多优秀的学生贡献力量。
教师实习目总结【篇5】
教师实习日总结
今天是我在某某中学的教师实习的最后一天，回首整个实习的日子，我感慨万分。这段时间给了我宝贵的经验和机会，让我深刻认识到教师这个职业的重要性和挑战。在这篇文章中，我将详细描述我每天的实习经历以及所获得的收获。
实习的第一天，我充满了期待和紧张。早上，我在学校门口碰到了指导教师李老师，她非常友善地带我参观了整个学校。教学楼、办公室、图书馆等各种设施一一展现在我面前。我惊喜地发现这所学校非常注重教学环境的建设，让学生们有一个良好的学习氛围。
随后，我和李老师一起上课。我们的第一节课是高一的语文课。我负责辅助李老师做课堂辅导和控制课堂纪律。这堂课李老师以极富激情的授课方式抓住了学生们的注意力，我也在一旁不时地给予学生们鼓励与指导。上课之后，我和李老师进行了反思和交流，她给了我很多宝贵的建议并鼓励我要敢于尝试和创新。
接下来的几天，我逐渐熟悉了学校和学生们。我参与了很多课堂教学和教务工作，学习到了很多实用的教学技巧和策略。同时，我也逐渐找到了适合我的教学风格和授课方式。每天下课后，我都会和指导教师反思和总结这一天的教学情况，这让我不断成长和改进。
在实习的第三周，学校组织了一次集中研讨会，邀请了几位经验丰富的教师来与实习教师们进行交流和分享。他们谈到了教师应该具备的素质和技能，还分享了他们在教学中的成功经验。我收获颇丰，这堂研讨会给了我很大的启发和鼓舞。
在接下来的几天，我开始自己独立授课。起初，我感到紧张和不安，但是在班级同学们的鼓励和指导教师的支持下，我逐渐放开了自己，敢于尝试新鲜的教学方法和活动。我还利用课余时间与学生们进行了一些感性交流和亲近，这让我更好地了解他们的需求和困惑。
实习的最后一天，班主任老师为我准备了一个小小的欢送仪式。同学们写下了对我的祝福和感谢，老师们也给了我很多宝贵的建议和肯定。在这庄重的时刻，我深感自己在教师这个职业中的责任和使命。
回顾这段时间的教师实习，我收获良多。我不仅学到了很多教学技巧和方法，还发现了自己的潜力和能力。我学会了坚持和努力，学会了适应和创新。在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是通过与指导教师和同事们的交流和合作，我成功地解决了它们。
教师实习不仅是一个锻炼自我的过程，也是一个思考人生的过程。通过与学生们的互动和交流，我更深刻地认识到他们的成长和教育不能仅仅依靠书本知识，还需要培养他们的创新能力、团队合作能力和情商等优秀素养。我希望自己能够成为一个有爱心、有责任感、有求知欲、有创造力的好教师，为学生们的未来贡献自己的力量。
总之，这段时间的教师实习让我受益匪浅。我将永远珍惜这次实习的机会，并将所学所获贯彻到今后的教学生涯中。我相信，在未来的教育工作中，我将继续努力，不断探索，为学生们的成长和发展贡献自己的一份力量。
教师实习目总结【篇6】
“艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表”是我们华南师范大学的校训。我们怀着要做一名有学问、有理想、不惧艰苦的人民教师理想来到翠园中学，转眼间我们已经在这所有爱的学校实习了近一个月。在这一个月的教育实习中，我们主要实习了班主任工作和学科教学两个方面。接下来就从这两个方面，谈谈我的收获。
一、班主任工作
作为实习教师，必不可少的就是熟悉班主任工作。班主任工作是一门教育学和心理学结合的艺术，是学校对学生进行教育管理的必要手段。做好班主任工作能够有效地落实学校布置的教育任务，团结班级学生、家长、科任老师等各方力量，引导班级向有利于身心的方向发展。
这次的班主任工作实习主要有①班级纪律管理；②班级卫生管理；③学生谈话；④班会课；⑤板报。
（1）班级纪律管理
从实习的第一天，我就几乎每次早读、早操、眼操、午休、自习课都到班级。一开始的时候，面对班级纪律不太好的情况，不知道如何应对。可能自己学生角色没有马上转换到位，教师形象没有确立，跟学生的信任没有建立起来，学生不太理睬我。经过三天的适应期，学会了在纪律较差的时候给予适当的提醒，例如个别较吵的情况单独提醒，整体纪律较差的时候在讲台上严厉指出。慢慢树立起教师的威严，让学生们都能够意识到实习老师也是他们老师，不是对他们来说不咸不淡的人。
班级纪律管理工作还离不开班委的配合。在实习一开始，指导老师林老师就给我语重心长地说：“班主任要善于调动班委开展工作。”确实，一开始我作为新老师，对班级的情况不甚了解。这时候找个别班委进行谈话，了解班级情况，建立与班委之间的信任度，让他们协助自己管理班级，这无疑是最方便快捷的方法。
另外我发现一个普遍问题，就是学生对眼保健操的态度是能不做的时候坚决不做，不能不做的时候装装样子做。针对这个问题，我找了比较熟悉的同学进行了解，高中生在意自己的形象，觉得做眼操有点傻，不太愿意做，但是在老师提醒下还是会做。目前我几乎每次眼操都到班级，并不停地巡视，让学生们“被迫”做眼操。目前眼操不愿意做的情况并没有很好地改善，在接下来的时间里，我会跟林老师以及其他实习沟通，找出解决办法。
（2）班级卫生管理
目前班级卫生情况还算可以，每次有空到班上，我都会主动看看班级卫生情况，提醒个别学生做好自己的卫生工作，主动整理讲台。这样做几次之后，学生们就会有意识。这感谢林老师告诉我要放手让学生去做，信任学生。
在实习的近一个月中，由于各种天气、假期等原因，我们实际只实习了十几天。在这期间我除了监督每天值日生值日情况外，还监督了12班一次大扫除。劳动委员工作认真负责，每次都会在自习课刚下课就提醒同学们轮到第几组值日，然后让负责人或者自己去检查值日情况。培养一个人缘好、工作认真负责的劳动委员作为班主任的助手，在卫生管理上会是很大的帮助。
（3）学生谈话
刚开始实习的时候，林老师就布置同学们写写自己的理想。看着班级板报上贴满了学生们写的理想，我有种莫名的感慨。有同学写深大、有同学写北外、有同学写厦大、有同学写暨大。作为一名离开高考只有三年的在校大学生，对于这帮即将成为大学新鲜人的学生，有种莫名的亲切感。
有一名开朗的女生说她想上暨大新闻系。该学生热情大方，待人接物较为讲究，具有一定的文学功底，摄影技术一般，普通话估计二甲水平。高二的学生已经明确自己的目标并为之努力，是非常难得的。我看了该生志愿后特地了解了一下暨南大学的新闻系。暨大的新闻系在全国排名第二，其专业的难考程度可想而知。暨大新闻传播还有广电、广告专业。这三个专业的历年文科录取分数都在620分左右，对于该生应该是可以挑战的目标。
与该生在放学后教室里谈话，把暨大新闻系的简要情况以及录取情况跟学生说了一下，学生对考暨南大学新闻系有了初步的认识，并表示有决心要考。由于学生对校园生活感兴趣，我还聊了一下作为暨大两年对门的学生对暨南大学的感受，讲了一下暨南大学的硬件设施，生活条件等等。最后鼓励学生坚持自己的理想，点出需要加强专业课学习，好好高考，有什么需要帮忙的可以找我等。
第一次跟学生谈话，有一定的收获。在师生互动中，我拉近了和学生之间的距离，感动的是在那以后该同学每次看到我都会笑着跟我说“老师好！”，还会主动跟我说话，帮我维持纪律。在与学生谈话之中，我们作为教师要先明确目的，把握谈话的主心骨，这样才能高效地谈话，还要适当给予正面的、积极的反馈。
转眼间，已经在三高中度过了一个月的时间，有欢笑，有泪水，在过了3年沉寂的大学生活后，我的生活多了一些改变，在这里，我每天过着朝五晚九的生活，虽然很累，但很充实，很满足。...
12月中旬，我们进行了为期一周的金工实习。在实习期间，我们学习了钳工和车工的操作以及维护，同时还了解了刨床和铣床的基本结构和功能。经过大家一周的努力和奋斗，还有老师的耐心讲解和指导，在实习期间无伤害事故发生，大部分同学都能...
中学实习总结：雨的印记...
通过四年大学专业学习，学习到许多专业的理论知识，同时也明白到专业知识的运用不仅仅是纸上谈兵，要检验自己本身是否真正掌握到所学的知识，实践是最好的途径。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
一、实习目的或研究目的 本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和...
XX最新英语专业教育实习小结时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
时光飞逝，转眼间，我在六一中心园有六个月了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜...
音乐老师个人实习总结一我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。 为期8周的教育实习，确实意义非凡。
在与学生交谈时语气语态方面，我特别观察了林老师，林老师温和的语气，带着微笑的表情，给学生以可以信任、交心的感觉，即使是学生犯错的谈话，林老师也不会严厉的批评，这样使得学生喜欢这个老师，做错了事情也会主动认错改正。这是我觉得我需要学习的地方，由于比较年轻，加上之前做大学学生工作积累下来的一些毛病，我容易不自觉严肃严厉对待学生，久而久之会使学生跟自己疏离。要成为一名学生喜欢的老师，我还需要好好的向林老师学习。
另外我还就班级情况找了下班委进行谈话，找另外一位班委针对眼操进行谈话，有一定的收获。
（4）班会课
在实习期间，由于放假、考试等原因，我只听了一节班会课，组织了一节班会课。听林老师的班会课，我了解到班规制定的重要性，以及如何民主地进行班级管理。在组织《如何做一个有道德的人》班会课的准备工作中，我了解到翠园中学班会课的情况，利用自己的课件制作特长，制作了年级统一的班会课课件，我们几个实习老师相互学习，虚心听取指导老师们的意见，修改自己的班会课内容，做到更加充实。在十一放假前一天，我给班上同学们讲《如何做一个有道德的人》班会课的时候，12班的同学们都很配合，整堂课都很顺利。指导老师也说上得不错。更加让我开心的是，有一位学生下课跑过来跟我说他受了我班会课的影响，对政治哲学那本书产生浓厚的兴趣，打算国庆回去仔细看那本书。那天放学后忍不住在实习队的微博上大赞我们班的学生，真的很开心！是我在翠园中学实习第一次站在讲台上给学生讲课，学生们素质都很高、人都非常好，用早操时听到的一句话形容，就是“我们翠园中学的学生是最可爱的！”
（5）板报
刚到班上就接到要做板报的任务，我联系了负责的班委，进行主题上的沟通，以及交代了一些要求，然后让学生去做。学生完成后让她们发给我看一下。这个看似简单的工作，我却做得不是非常好。我们班的板报出得是最早，完成的效率可以说是最高的，但是没有达到预期的效果，版面设计上有点没把关好。我觉得这是我一开始的疏忽。作为老师，在指导学生做工作的时候，要在学生开展工作前给予思想上、行为上的指导，之后在学生开展工作的时候要及时跟进，工作结束后要进行鼓励及反思。我在指导板报制作的时候，疏忽了中间环节，没有及时对学生设计的板报提出意见建议，或者给一些优秀板报作为参考，最后做出来效果没有达到最佳。下次在指导学生做工作的时候，我会吸取教训，做到更好！
二、学科教学
在学科教学方面的实习，我主要是在高二年级听课，批改作业、上课、参加备课组会议。
（1）听课
要成为一名优秀的教师，首先要观察学习别人是怎么做的。在学校近一个月的实习里，我前面的大部分时间都在听别的老师讲课，文科班、理科班，重点班、非重点班的课我都去听，并进行对比，研究不同老师的教学方法、对教材的处理。觉得理科班的教学不宜过细，首先要让学生明确学习目标，然后用生活中的例子去讲清楚知识点，学生才会更加喜欢，有兴趣听课，之后用水平测试难度的练习让学生们加强对知识点的理解。对于文科班地理教学，林老师和张老师都是用高三的角度去对待，知识点力求讲透，练习有质量，向高考看齐。这样稳扎稳打地学习，进入高三之后，学生的基础好，第一轮复习就不会太吃力，可以快速滚过。
高二年级的三位老师教风都不同，林老师温和，张老师幽默，翟老师严谨。三种风格各有所长，教学效果当然都非常好。作为一名新老师，我想我需要再慢慢摸索自己适合哪种教学，形成自己的教学风格。
（2）批改作业
我帮林老师改作业的时候，体会到了学生角色到教师角色的转换。我在这一项实习中，学习了教师批改地理综合题的原则，了解了适当批语的重要性并有所尝试，掌握了作业批改后统计的方法，以及学会了从作业中掌握学生答错题目的问题。有别于学生时代，做过就过了的态度，教师要做到对每一题都了若指掌，对学生可能问到的问题都有所准备。今后我还会一直帮林老师批改作业，并不断从教师角度去看待作业问题，修练这项技能。
（3）备课组会议
从实习以来，我参加了一次高二地理备课组会议，由于我们在阅览室办公，也旁听了高三地理备课组会议。
备课组会议能够帮助科任老师对于年级进度的把握，以便适当调整自己进度，由于高二文科班两位地理老师对于教材处理不太相同，参加备课会议前林老师比张老师慢了一节，经过会议调整，布置了接下来一周的教学内容，也安排了我的任务。参加备课组会议加深了对课程的了解，知道书本上每一节内容需要有哪一些补充，要做怎样的调整。对于教学过程中遇到的问题，可以怎样解决。备课组会议是加深对课程教学的重要途径。如果以后有机会我想多参加。
转眼间，已经在三高中度过了一个月的时间，有欢笑，有泪水，在过了3年沉寂的大学生活后，我的生活多了一些改变，在这里，我每天过着朝五晚九的生活，虽然很累，但很充实，很满足。...
12月中旬，我们进行了为期一周的金工实习。在实习期间，我们学习了钳工和车工的操作以及维护，同时还了解了刨床和铣床的基本结构和功能。经过大家一周的努力和奋斗，还有老师的耐心讲解和指导，在实习期间无伤害事故发生，大部分同学都能...
中学实习总结：雨的印记...
通过四年大学专业学习，学习到许多专业的理论知识，同时也明白到专业知识的运用不仅仅是纸上谈兵，要检验自己本身是否真正掌握到所学的知识，实践是最好的途径。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
一、实习目的或研究目的 本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和...
XX最新英语专业教育实习小结时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
时光飞逝，转眼间，我在六一中心园有六个月了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜...
音乐老师个人实习总结一我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。 为期8周的教育实习，确实意义非凡。
（4）上课
直到10月12日，我才上了第一次课，心情有点激动。之前由于两个老师在调整进度，我便一直准备这一堂课。这堂课的内容不是重点，我力求讲得透彻、有趣。备课期间我一直跟林老师讨论这节课应该怎么上，因为林老师自己上一个班，我就先旁听林老师怎么上这一节课。下午的时候我在12班、14班上课。一开始在12班上课的时候，第一次上讲台很紧张，学生们给我热烈的掌声，我很开心。整节课课题气氛活跃，师生互动很多，但由于经验不足，详略处理不太得当，语调略显平淡，进度有点快。课间其他实习老师以及林老师都给我指出了一些优点和不足，第二节课我调整了一下，整节课算是顺利进行，但是学生反应略显平淡，反思自身原因，应该是师生不太熟悉，提问的问题没有进一步引导，没有针对不同班级及时做出教学调整，导致学生不配合，自己干讲，表情严肃，学生更不愿意配合的恶性循环。在以后的备课、上课中，我会加强这方面的学习，努力做好！
三、总结
这次的实习我们十分有幸来到翠园中学。学校给我们的指导老师都很厉害，给我们一个很好的实习环境。我从我的指导老师身上学到了很多！我打从心底里佩服林老师，希望自己也能做到林老师那样对学生温柔体贴，对学科知识了若指掌。接下来一个月的实习，我会继续努力，向林老师学习班主任工作以及学科教学。
感谢深圳市翠园中学接收了我们实习队，并高度重视我们此次实习，为我们创造了良好的`实习环境，让我们能够接触一线优秀教师、优秀学生，指导我们将过去三年学习的理论知识运用于实践之中，让我们这次的实习完整、高效！谢谢！
转眼间，已经在三高中度过了一个月的时间，有欢笑，有泪水，在过了3年沉寂的大学生活后，我的生活多了一些改变，在这里，我每天过着朝五晚九的生活，虽然很累，但很充实，很满足。...
12月中旬，我们进行了为期一周的金工实习。在实习期间，我们学习了钳工和车工的操作以及维护，同时还了解了刨床和铣床的基本结构和功能。经过大家一周的努力和奋斗，还有老师的耐心讲解和指导，在实习期间无伤害事故发生，大部分同学都能...
中学实习总结：雨的印记...
通过四年大学专业学习，学习到许多专业的理论知识，同时也明白到专业知识的运用不仅仅是纸上谈兵，要检验自己本身是否真正掌握到所学的知识，实践是最好的途径。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
一、实习目的或研究目的 本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和...
XX最新英语专业教育实习小结时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
时光飞逝，转眼间，我在六一中心园有六个月了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜...
音乐老师个人实习总结一我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。 为期8周的教育实习，确实意义非凡。
教师实习目总结【篇7】
大学的时候，出去实习是很重要的。如果你能做得更好，那是最重要的。
我是师范专业的。前几天学校派了优秀学生来学校教书。我很幸运被选为其中之一。我非常激动。这是对我表现的肯定，也是对我的考验。
我们去教书的学校是一所条件很差的小学。这是我们可以做的，我们会尽力在这里教学生。
在实习的过程中，我当了老师，有了自己的不想做。我真的很担心他们。
新手备课写教案真的很难。虽然学校指定了导师，但是感觉一切都是自己比较好理解的。出现问题，我主动指导老师沟通。为了弥补自己的不足，我根据学校和导师的要求认真备课和写教案，多征求人的意见，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。慢慢的，我也接受了正常的教学。
我的工作以学生为主，所以认识了一大批学生，因为和他们搞好关系也是教学的重要组成部分。当然，我会继续加油，把工作做好。
很快我就习惯了这里的教学，熟悉了各个班级的情况。现在需要保持良好的心态，探索新的教学方法，教给他们我的教育思想，关注一些喜欢说话的学生的情况，保持良好的课堂纪律。
增加老师和学生之间的交流，包括他们的小组。每一个老师和学生都要求有上进心，所以老师更应该关注学生，根据学生的实际情况与他们沟通，因为我很快就能容忍他们的愤怒。也是多鼓励他们的好方法。
对他们的鼓励和表扬是为了提高教师的教学水平和学生的学习热情。所以作为老师，你要根据学生的不同情况，给他们不同的表扬。
在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。当然，惩罚要特别小心。我觉得我们惩罚学生的时候要注意以下几个方面:
1、首先要注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信心和自尊心。好的就是好的，错的就是错的，不要犯所有的错误，完全否定；
2、惩罚的目的是警告学生不能做什么，如果做了会发生什么。他们不是为了惩罚而惩罚，而是为了教育。换句话说，惩罚是手段，教育是目的；
3、每个人都会犯错，但不是每个人都会改正。如果他们受到惩罚也没关系。重要的是纠正它们。关键不是惩罚，而是接受教训并改正。
努力工作，努力学习，实现梦想！
教师实习目总结【篇8】
昨天（XX-3-15），我校的杨老师来我们学校听我们这些实习老师的课了，来对我们这些初为人师的“学生们”进行全方位的督导。
让我意外的是我竟然被“幸运”的安排在了第一个“被听者”。听说还要录像，这紧张劲儿，严肃劲儿绝不亚于我人生中的第一课。
在靳老师的指导下，我对自己的教学设计作了较大的修改，直到第二天课前才算修改完了最后的教案。我是早上的第一节课，仓促备好的教案依然略显生疏，课堂导入让自己都觉得生疏，慢慢进入状态后，就比较顺利地按自己的设计完结了本课！
课后，杨老师、吴老师和龙校长都对我的课作了详细地点评，也给我提出了不少宝贵的意见和建议。老师对我这堂课课上的表现作了全面的点评，包括我的教态、普通话发音、语调情感、语速控制、板书设计以及课堂组织安排等都作了较详细的分析，并对我的板书书写、课堂导入及课程收尾等提出了极好的建议，告诫我们要充分发挥好老师在课堂上的引导、组织、帮助这三大作用。
虽然我们仅任教短短半个多月时间，但我们坚信在经过这4个多月的听课、讲课以及“被听课”的反复锻炼中，我们必定各个都会成为一名合格的中学教师，真正实现从学生到老师的质的转变！不辜负老师们对我们的督导，也不能使信任我们的学生们失望！
让我们共同努力加油！
教师实习目总结【篇9】
时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的主角转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师群众的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的职责，同时也促使我无论是学习潜力、教学潜力还是专业水平都得到较明显的提升。
当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下：
一、为师者德为先
“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。
一年下来我用心参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重
学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学潜力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变主角，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。
一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我以前为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。
二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学潜力、调控潜力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。
教师实习目总结【篇10】
时间过得飞快，一个多月的教育实习即将结束。经历了一个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见。通过实习，我接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
（一）学科教学工作
一、听课
因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，所以实习的前两周都在听课。听课，此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教老师交流想法以及心得体会，并请赵老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改两个班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异常的忙碌。
二、备课与上课
两周的听课时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。实习期间，我一共备了四个课时的教案，上了8节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向赵师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学
校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。
教师实习目总结【篇11】
小学教师个人实习总结
在小学教师的培养中，实习教学是非常重要的一部分。本人于19xx年开始进行小学教师实习，历时一年，在这一年的实习教学经历中，我深深感受到了教育工作的神圣性、传承性以及挑战性。在此，我将详细总结自己的实习经历，希望对同行和未来的小学教师们提供一些借鉴和参考。
一、实习教学的目的和意义
实习教学是教学专业化的重要环节，通过实践培训，将理论知识转化为实用技能，提高教师的教学水平，为自己未来的职业发展奠定基础。在我的实习教学中，我所学到的知识并不仅限于课程知识和教学技能，更包括教育理念、教学方法、管理策略等多个方面，这将对我未来的教学工作产生深远的影响。
二、实习教学的准备工作
在实习教学前，我认真阅读了相关的教育法规、教学理论和教案，特别是小学课程标准和教育大纲，对于授课内容、教学方法和教育目标都有了更加深入的了解。同时，我也在实践环节中积累了一些经验，如如何与学生沟通、如何管理课堂秩序等，这些经验将对我在实习中的表现和教学中所需要的做好充分准备，提高教学质量，实现教学目标。
三、实习教学的过程
在小学教师实习过程中，我执教了语文、数学、音乐和科学等多个科目，并担任了班主任助理。在实习教学的过程中，我面临了许多挑战，例如教育文化不同、学生状态参差不齐等问题，但同时也有许多成就和收获，在教学中我逐渐掌握教学技巧和师德修养，以及如何在各种情况下给学生提供帮助和支持。
四、实习教学的收获
实习教学是一次十分宝贵的经历，它让我更加深入了解了小学教育的复杂性、挑战性和意义；同时也使我更加确认了自己的教师定位和职业发展方向，促使我认真总结和反思。在实习的过程中，我充分发挥自己的特点和优势，不断提高教学水平，增强了教育使命感和责任感。我相信，在未来的教学工作中，我将持续不断地学习和进步，迎接更加丰富和多样化的教育挑战。
五、结语
小学教师的实习教学经历是建立自我信心和实现教育目标的重要阶段。通过实习教学，我们可以更加深入地了解教育的使命和价值，提高教学水平，同时也让我们重新认识自己，匹配教学实践。无论是刚刚开始实习的小学教师，还是已经有了丰富教学经验的老师，都应该理性看待教学中存在的问题和困难，坚持教育这一神圣而崇高的事业，不断进步，为下一代的未来贡献自己的力量。
幼师实习目总结分享九篇
幼师实习目总结 篇1
实习幼师个人总结
三个月前，我踏入了这家幼儿园，开启了我的实习生涯。作为一名准幼师，我对自己的未来充满了期待和憧憬。如今，三个月的实习已接近尾声，是时候对自己这段时间的表现进行一个客观的评价了。
在刚进入幼儿园时，我面对一群活泼好动、天真无邪的孩子，内心充满了紧张和不安。孩子们那纯真的眼神和无邪的笑脸让我感到责任重大。我深知，幼师的工作不仅关乎每一个孩子的成长，更关乎一个家庭的未来。我时刻提醒自己要用心去对待每一个孩子，用爱去陪伴他们成长。
在这段时间里，我努力地学习如何与孩子相处，如何引导他们进行学习和游戏。我发现，与孩子们交流并不需要过多的言语，有时候一个简单的动作、一个温暖的眼神就足以让他们感受到我的关心。在与孩子们的互动中，我尽量让自己成为他们的朋友，倾听他们的心声，解答他们的疑惑。
在教学方法上，我不断尝试各种方法来激发孩子们的学习兴趣。我运用各种教具和游戏来吸引孩子们的注意力，让他们在玩中学、学中玩。同时，我也注重培养孩子们的独立性和团队合作精神，让他们在集体中成长，学会与人相处。
在与同事的交往中，我始终保持谦虚和尊重的态度。我主动向有经验的老师请教，学习他们的教学经验和教学方法。同时，我也积极参与园内的各项活动，为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。
经过这段时间的实习，我发现自己在教学方面的能力有了明显的提升。我学会了如何根据孩子的特点进行有针对性的教学，如何有效地引导孩子进行学习和探索。同时，我也更加明白了作为一名幼师的责任和使命。
当然，我也清楚地认识到自己的不足之处。例如，在面对一些调皮的孩子时，我还需要更加耐心和细心地引导他们；在教学方法上，我还需要不断地学习和创新，以更好地适应孩子们的需求。
回首这三个月的实习经历，我深感收获颇丰。我相信，在未来的工作中，我会更加努力地提升自己的教学水平，为孩子们的成长贡献更多的力量。同时，我也希望自己能够不断进步，成为一名优秀的幼师。
幼师实习目总结 篇2
幼师顶岗实习本人总结
在大学专业学习期间，我选择了幼儿教育专业，并在大三的时候进行了为期一年的顶岗实习。这段宝贵的经历不仅让我学到了许多有关幼儿教育方面的知识和技能，也让我深刻认识到了作为一名幼师的责任和重要性。
在实习的过程中，我学会了与孩子们善于沟通的重要性。由于幼儿的语言表达能力有限，与他们的交流需要更多地借助于肢体语言和情感表达。我不仅仅要熟悉幼儿的表达方式，也要有一颗敏感的心去捕捉他们的需求和情感变化。我学会了用简单的语言和友好的表情与孩子们交流，倾听他们的心声，解决他们的困扰。这种有效的沟通不仅让孩子们感到受到关注和尊重，也为他们的个性和情感发展提供了良好的环境。
我在实习中认识到了幼儿教育的多元性。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和需求。作为一名幼师，要根据每个孩子的特点和才能，为他们提供个性化的教学。在实习中，我积极参与教学活动，设计各种有趣的游戏和学习活动，以激发孩子们的学习兴趣和潜能。我发现，尊重孩子们的个人差异，鼓励他们展示自己的特长和才能，能够提高他们的自尊心和自信心，同时也可以为他们提供良好的学习和发展环境。
在实习中，我也明白了作为幼师的责任和义务。幼儿教育是一项艰巨而神圣的职业，我们需要做的不仅仅是传授知识，更是为孩子们的全面发展和健康成长创造各种可能性。这意味着我们要关心孩子们的身心健康，注重培养他们的品德和情感教育。在实习期间，我尽量与孩子们建立起良好的师生关系，尽量了解他们的个案情况，为他们提供有针对性的辅导和关爱。为了更好地了解孩子们的发展状况，我还积极与他们的家长进行沟通，共同关注孩子的成长进展，并提供家长必要的反馈和建议。作为一名幼师，我们要努力成为孩子们的良师益友，扮演着他们成长道路上的引路人。
在实习期间，我也深刻体会到了团队合作的重要性。幼儿园教育是一个团队协作的工作，每个人员的配合和贡献都至关重要。我在实习中积极与其他同事合作，相互学习和借鉴经验。与其他幼儿园工作人员保持良好的沟通和合作，有效地解决工作中的问题和难题。团队合作不仅能够提高工作的效率，也可以为孩子们提供更优质的教育和护理服务。
通过这次幼师顶岗实习，我不仅加深了对幼儿教育的理解和认识，也提高了自己的教育教学能力。在未来的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的专业素质和能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师实习目总结 篇3
实习幼师招生总结
随着社会经济的发展，家庭对幼儿教育的重视程度与日俱增。为了满足家长对优质幼教资源的需求，各类幼儿园纷纷开设实习幼师招生项目，为未来的幼教工作者提供更好的实习机会。以下是我校开展的一次实习幼师招生活动的总结。
为了丰富学生的实践经验，我校于今年暑假开展了为期一个月的实习幼师招生活动。活动中，我们精心策划了一系列丰富多彩的实践课程和实习任务，旨在提高学生的动手能力和教育水平。
我们组织了一场形式多样的招生宣传活动。我们通过印刷海报、发放宣传册和在社交媒体上发布广告等方式，向社会各界宣传我们的实习幼师招生项目。同时，我们还定期组织开展招生宣讲会，向学生介绍实习幼师的岗位职责和培养计划，吸引更多学生报名参加。招生宣传活动的开展取得了良好的效果，吸引了众多对幼教事业感兴趣的学生前来报名。
在实习幼师招生活动中，我们注重培养学生的实践能力。我们先后组织了多次幼教理论知识培训和实践操作指导，让学生了解幼教行业的基本知识和技能，并进行实际操作。其中，我们邀请了多名经验丰富的幼教专家和优秀的幼教师作为讲师和指导员，为学生传授实用的操作技巧和经验。通过理论与实践相结合的方式，学生们深入了解了幼教行业的内涵和要求，并提高了自身的实践能力。
我们还安排了一系列的实习任务，让学生在实际工作环境中学以致用。学生们分别被分配到我校的幼儿园中，担任助教的角色，在幼儿教师的指导下参与日常教学和管理工作。他们与孩子们一起亲密接触，陪伴他们学习、成长，提供各种教育服务。在实习过程中，学生们不仅锻炼了自己的实际操作能力，还培养了良好的师生情感和团队协作能力。
我们对实习幼师招生活动进行了全面的总结和评估。通过对学生的实习过程进行观察和评价，我们评估了他们的实践能力和教学水平。同时，我们也邀请了家长对学生的表现进行评价，以了解他们的意见和建议。通过综合评估和总结，我们发现学生在实习期间的表现较好，得到了家长的一致好评。
小编认为，本次实习幼师招生活动达到了预期的目标。通过丰富的实践课程和实习任务，我们提高了学生的动手能力和教育水平。同时，我们也了解到了学生在实习过程中的不足之处，为今后的招生活动做出了相应的改进。我们相信，通过这样的实习幼师招生活动，学生们能够更好地了解幼教行业，锻炼自己的能力，将来成为优秀的教育工作者。我们将继续努力，为学生打造更好的实习环境，培养更多的优秀幼教专业人才。
幼师实习目总结 篇4
一、
时光荏苒，转眼间我在幼儿园的实习生涯已满一年。这一年里，我与天真无邪的孩子们共度了无数欢乐时光，也经历了教育工作的酸甜苦辣。现在，我想通过这份总结，回顾这一年的成长与收获。
二、工作内容概述
在这一年的实习期间，我主要参与了以下几方面的工作：
1. 日常教学：负责小班日常的课堂教学，涵盖了语言、数学、科学、艺术等基础学科，以及开展了丰富的课外拓展活动。
2. 班级管理：协助班主任进行班级日常管理，包括学生出勤记录、家长沟通、组织班级活动等。
3. 家园共育：积极参与家长会，与家长共同关注孩子的成长，为家长提供教育建议和指导。
4. 自我提升：参加学校组织的培训活动，阅读教育专业书籍，提升自己的教育理念和教学方法。
三、重点成果
这一年中，我取得了一些值得骄傲的成果：
1. 教学方面：孩子们在我的课堂上表现出了浓厚的学习兴趣，尤其在语言和数学方面取得了显著进步。
2. 班级管理：成功组织了多次班级活动，如“小小梦想家”、“环保小卫士”等，得到了家长和园方的肯定。
3. 家园共育：与家长建立了良好的沟通机制，得到了家长的高度评价，促进家园之间的紧密合作。
4. 自我提升：通过不断学习和实践，我的教育理念和教学方法得到了显著提升。
四、遇到的问题和解决方案
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和问题：
1. 课堂管理：有时孩子们在课堂上过于活跃，难以维持秩序。为此，我学习了一些有效的课堂管理技巧，如制定明确的规则、运用正面强化的方法等。
2. 与家长沟通：初次与家长沟通时，我曾因紧张而表达不清。后来我学会了倾听和尊重家长的意见，用平和的语气与家长交流。
3. 自我压力：作为实习教师，我时常担心自己的教学水平不够成熟。为了缓解压力，我学会了调整心态，积极向资深教师请教，并接受他们的建议和指导。
五、团队合作
在幼儿园这个大家庭中，团队合作至关重要。我深感自己在团队合作方面有了长足的进步：
1. 与同事关系：与各位老师建立了良好的工作关系，大家相互支持、共同进步。在遇到困难时，总能得到同事们的帮助和支持。
2. 跨部门合作：在组织各类活动时，积极与其他部门沟通合作，确保活动顺利进行。如与保育员紧密配合，确保孩子们的饮食起居得到精心照顾。
六、自我评估/反思
经过一年的实习，我认为自己在以下方面取得了明显的进步：
1. 教育技能：在教学、课堂管理等方面有了更加丰富的经验和实践能力。
2. 心理素质：面对各种挑战和压力时，我学会了冷静应对、调整心态。
3. 人际交往：与家长、同事、孩子之间的沟通能力有了显著提高。
但在实践中我也意识到自己在某些方面仍有不足之处：如教学创新、课程设计等方面仍有较大的提升空间。未来我将继续努力提升自己的专业素养和实践能力。
七、未来计划
展望未来，我计划在以下方面做出努力：深入研究幼儿教育理念和方法；持续关注课程创新；加强与家长和其他教育者的交流与合作；努力成为一名优秀的幼儿教师。
幼师实习目总结 篇5
幼师实习目内容总结
随着社会的发展和教育的进步，幼师职业逐渐被人们看重和重视。作为幼师工作的一部分，实习是培养幼师能力的重要环节。幼师实习的目的是为了让实习生在实际操作中获得经验，掌握教育技巧，并深入了解幼儿教育的相关知识。本文将详细介绍幼师实习的目标内容，帮助实习生们更好地进行实习。
一、观察和辅导能力的培养
幼师实习的一个重要目标是培养实习生的观察和辅导能力。幼师需要时刻观察幼儿的行为和表现，以便及时发现他们的问题并给予适当的辅导和帮助。实习生需要学习如何进行有效的观察，从细微的变化中发现问题。同时，实习生还需要学习如何给予幼儿正确的指导和辅导，帮助他们解决问题并促进他们的发展。
二、教学设计和实施能力的培养
幼师实习的另一个重要目标是培养实习生的教学设计和实施能力。幼师需要根据幼儿的兴趣和特点来制定教学计划，并通过各种教学方法和教具来实施教学。实习生需要学习如何根据幼儿的需求和发展水平设计教学活动，如何选择和使用适当的教具，以及如何通过有效的教学策略引导幼儿的学习和发展。
三、团队协作和沟通能力的培养
幼师实习还需要培养实习生的团队协作和沟通能力。在一个幼儿园中，幼师通常需要与其他教师和职员合作，共同完成教学工作。实习生需要学习如何与团队成员进行有效的协作和沟通，如何分工合作，如何共同解决问题，以及如何与幼儿家长进行有效的沟通。
四、自我反思和专业素养的培养
幼师实习最后一个目标是培养实习生的自我反思和专业素养。幼师需要不断反思自己的教育实践，从中学习和提高。实习生需要学习如何进行自我反思，如何发现并改进自己的不足之处。同时，实习生还需要学习幼师的专业素养，包括职业操守和职业道德，以及如何处理和解决各种教育问题。
通过实习，幼师实习生们将会获得更多的实践经验，并逐步成长为优秀的幼师。实习中的观察和辅导能力、教学设计和实施能力、团队协作和沟通能力，以及自我反思和专业素养的培养将为他们今后的教育工作打下坚实的基础。希望每位实习生都能充分利用实习的机会，努力学习与实践，成为幼师这一崇高职业的一员。
幼师实习目总结 篇6
时光飞逝，转眼间我在幼儿园的实习生活也结束了。在实习的过程中，我不仅体会到了幼儿教育的快乐和挑战，也深刻认识到了作为一名幼师的责任和使命。在这篇总结中，我将分享我在实习期间的收获、反思和未来的规划。
一、实习工作回顾
在实习期间，我担任了小班的实习教师。我的主要职责是协助班主任老师进行日常的教学和管理，以及与家长沟通，促进家园共育。在这个过程中，我主要参与了以下几方面的工作：
1. 课堂教学：我积极参与了小班的课堂教学活动，通过游戏、故事、儿歌等形式，引导幼儿学习语言、数学、科学、艺术等基础知识。在这个过程中，我注重培养幼儿的语言表达能力、思维能力和创造力，同时也注重个体差异，针对不同幼儿的特点进行个性化教育。
2. 班级管理：我协助班主任老师进行班级管理，包括制定班级计划、组织幼儿活动、布置班级环境等。在这个过程中，我注重培养幼儿的自我管理能力和集体意识，同时也注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
3. 家园共育：我积极参与家园共育工作，通过与家长沟通、组织家长会等形式，向家长宣传正确的育儿观念和方法，同时也听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作。
二、实习收获与反思
在实习期间，我收获了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足之处。我深刻认识到了作为一名幼师的责任和使命。幼师不仅需要具备专业知识和技能，还需要有爱心、耐心和责任心，关注每一个孩子的成长和发展。我也认识到了自己在课堂教学和班级管理方面的不足之处。在未来的工作中，我需要更加注重细节，提高自己的教学水平和班级管理能力。
同时，我也深刻体会到了团队合作的重要性。在幼儿园工作中，教师之间的合作是必不可少的。只有大家齐心协力，才能更好地完成各项工作。我也明白了与家长沟通的重要性。只有和家长保持良好的沟通，才能更好地了解孩子的需求和问题，共同促进孩子的成长。
三、未来规划与展望
通过这次实习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。未来，我希望能够在幼教领域深入发展，不断提高自己的专业素养和教学水平。同时，我也希望能够为更多的孩子提供优质的学前教育，帮助他们健康成长。
为了实现这个目标，我计划在未来的工作中继续努力：
1. 加强专业学习：我将继续深入学习幼教理论知识，提高自己的专业素养和教学水平。同时，我也会积极参加各种培训和学习活动，不断拓展自己的视野和知识面。
2. 提高实践能力：我将注重将所学理论知识与实践相结合，不断提高自己的课堂教学和班级管理能力。同时，我也会积极探索创新教学方法和手段，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
3. 加强团队合作：我将继续与同事们保持良好的合作关系，共同完成各项工作任务。同时，我也会积极向优秀教师学习请教，不断提高自己的团队协作能力和领导力。
4. 关注幼儿成长：我将始终关注幼儿的成长和发展，注重培养他们的综合素质和能力。同时，我也会积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。
幼师实习目总结 篇7
时光飞逝，转眼间我在幼儿园的实习生活也结束了。在实习的这段日子里，我逐渐体会到了幼教工作的辛苦。在与孩子们的朝夕相处中，我收获了欢笑与成长，也更加坚定了自己从事幼教事业的决心。
一、教学工作
在教学方面，我主要负责幼儿园大班的语言和数学课程。在教学过程中，我注重培养孩子们的思维能力和语言表达能力。通过组织各种有趣的活动，如故事会、游戏等，激发孩子们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂。同时，我利用多媒体教学资源，为孩子们提供丰富多彩的学习内容，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
在教学方法上，我尝试运用多种教学手段，如小组讨论、互动问答等，以培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。同时，我注重个体差异，针对不同孩子的情况进行差异化教学，让每个孩子都能得到充分的发展。
二、保育工作
在保育方面，我积极配合保育员的工作，关注孩子们的身体健康和心理发展。每天早晨，我会和保育员一起为孩子们准备营养丰富的早餐，确保他们的能量需求得到满足。在课间休息时，我会组织孩子们进行适当的户外活动，促进他们的身体健康。
我还特别关注孩子们的心理健康。在与孩子们的交流中，我注意观察他们的情绪变化，及时发现并解决他们的问题。我会定期与家长沟通，了解孩子们在家中的情况，共同促进他们的健康成长。
三、个人成长
在实习期间，我也获得了许多个人成长的机会。通过与同事们的交流和合作，我学到了许多教学和保育方面的经验。同时，我也锻炼了自己的组织能力和协调能力，提高了自己的专业素养。
在与孩子们的互动中，我学会了如何更好地与他们沟通交流，如何理解他们的需求和感受。这些经验让我更加坚定了自己从事幼教事业的决心。
四、未来展望
未来，我希望能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。为了实现这个目标，我将继续努力学习专业知识，不断提高自己的教学水平。同时，我也将注重个人素质的提升，培养自己的耐心、细心和责任心。
我还希望能够与家长们建立良好的合作关系，共同促进孩子们的全面发展。我相信，只要我们共同努力，我们的孩子们一定能够茁壮成长。
五、结语
回顾这段时间的实习经历，我深感自己学到了很多东西。在未来的工作中，我将继续努力，为幼教事业的发展贡献自己的力量。在此，我要感谢幼儿园领导和同事们的关心与支持，也要感谢家长们的信任与配合。在未来的日子里，让我们一起携手共进，为孩子们的明天努力奋斗！
幼师实习目总结 篇8
幼师实习学生自我总结
作为一名幼师实习学生，我有幸能够亲身体验和参与幼儿园的日常教学和管理工作。这段实习经历不仅让我对幼儿教育有了更深入的了解，还让我提升了很多的专业技能和教学能力。在这篇文章中，我将详细、具体并生动地总结我的实习经历。
我的实习工作主要是在幼儿园的一年级班级中担任助教的角色。我负责协助主教师进行教学活动和班级管理。在教学方面，我积极参与了幼儿园的日常教学活动，包括语言、数学、音乐、美术等各个领域。我了解到每个领域的教学内容和方法，并尝试将它们应用到实际教学中。我选择了适合幼儿认知发展水平的教学方法和活动，通过游戏、绘画、声音等多种形式激发幼儿的学习兴趣。
我也积极参与了幼儿园的班级管理工作。在日常管理中，我学会了如何制定班级规章制度，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。我注重与每个幼儿的个体沟通和交流，尊重他们的意见和观点，帮助他们解决问题和调整情绪。我也参与了班级的家长会议和家访活动，与家长们进行密切合作，了解他们对孩子教育的期望和需求，并向他们提供有关孩子发展的建议和帮助。
在实习期间，我还参与了一些专业培训和研讨会。这些培训和研讨会提供了关于幼儿教育的最新理论和实践经验。我学到了很多关于幼儿认知、情绪和社交发展的知识，以及如何运用这些知识来指导和帮助幼儿成长。我还参观了其他幼儿园，与其他学生交流和分享经验，拓宽了我的视野和思维方式。
小编认为，这段实习经历对我的成长和发展有着深远的影响。通过亲身实践，我更加深入地认识到幼儿教育的重要性和挑战性。我学会了如何与幼儿进行有效的沟通和交流，了解他们的需求和想法。我也学会了如何制定适合幼儿认知发展水平的教学活动和管理方法。这些经验不仅丰富了我的专业知识，还提升了我的沟通能力、组织能力和团队合作能力。
通过这段实习经历，我确信幼儿教育是我未来职业发展的方向。我将继续学习和探索幼儿教育的各个方面，并尽力成为一名优秀的幼师，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼师实习目总结 篇9
实习幼师个人总结
三个月前的我，怀揣着对幼教事业的热情与憧憬，踏入了幼儿园的大门。如今，三个月的实习已经结束，回顾这段时光，我仿佛经历了人生中一段宝贵的旅程。
在这短暂的三个月里，我有幸在诸多优秀的导师带领下，参与到日常的教学与活动中。每一次与小朋友们的互动，都是我学习的过程。从最初的紧张与不知所措，到如今的应对自如，我看到了自己的成长。
在教学方面，我努力将所学的理论知识与实践相结合。在幼儿园的教室里，我尝试运用各种教学方法和手段，努力让每一个孩子都能在玩中学、学中玩。每当看到孩子们脸上纯真的笑容，我都深感自己的付出是值得的。我也积极参与了幼儿园的各种活动策划与执行，如“小小梦想家”、“快乐成长日”等。在这些活动中，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，也更加深入地理解了团队协作的重要性。
在与家长沟通方面，我始终保持真诚与耐心。我深知家长是孩子的第一任教育者，因此我努力搭建起家园之间的桥梁，让家长们感受到幼儿园的温暖与专业。通过定期的家长会、日常的微信群交流，我积极解答家长的疑虑，分享孩子在园中的点滴进步。
在个人成长方面，我也从未停止过对自己的要求。我时刻提醒自己要保持一颗谦卑的心，虚心向他人学习。无论是与导师的交流、还是与其他实习生的合作，我都从中汲取到了不少的经验与教训。我还利用业余时间阅读了大量的教育书籍和文章，不断充实自己的专业知识。
在这三个月中，我的优势得以展现，但同时也发现了自己的不足之处。例如在面对某些突发事件时，我的应变能力还有待提高；在某些教学方法上，我还需进一步地探索与创新。
未来，我希望能够继续在幼教领域深耕细作。不仅要在教学上有所建树，更希望能够在这一行业中发挥更大的价值。同时，我也希望能够有机会再次回到幼儿园，与那些可爱的小朋友们共度更多的美好时光。
这三个月的实习经历让我更加坚定了自己的职业追求。我将带着这段宝贵的经历，继续前行，为我国的幼教事业贡献自己的一份力量。
幼师实习目总结(分享七篇)
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幼师实习目总结【篇1】
幼师实习生个人总结
作为一名幼师实习生，在幼儿园度过了三个月的实习期，我深感收获良多，收获了珍贵的经验和教训。在这里，我将对我的实习三个月进行总结，以期对未来的工作生涯有所帮助。
一、教学实践
在实习期间，我参与了多个班级的授课，在课堂上我尽量发挥自己的特长，将自己的知识与教学相结合，以讲授具体经验为主。除此之外，我还与老师们一起策划了教学活动，提出了一些创新的观点，使得学生获得了更多的乐趣和成长。
二、教学技巧
在这三个月的实习过程中，我认真听取了老师们的建议和意见，不断完善自己的教学技巧。我发现，在教学中给孩子们提供充分的尝试和体验空间，有助于他们从尝试与体验之中得到深入的开发和充分的发展，能更有效地推动孩子们的成长和发展。
三、课程设计
通过本次实习，我对课程设计有了深刻的体会。在课程的设计过程中，我不断思考如何让孩子们在课堂中得到更合理的知识系统和更良好的教学效果。另外，我还发现，课程设计的各种元素要有统一的意识，做到统一策划，以达到教学效果。
四、与孩子交流
在与孩子交流的过程中，我深刻地意识到幼儿在认知、行为、情感上都有着各自的特点。因此，我在与孩子交流的时候，必须极为仔细地观察、分辨和支配，才能保证我的教学与孩子的成长相一致。
五、班级管理
在实习三个月中，我不仅参与维护了一些班级管理事务，还在日常管理和班级管理中，发挥了自己的特长和所学知识。在实际工作中，我意识到管理与服务是相互影响、相互补充的，教师需要对学生全方位的管理。
六、个人经历
在实习三个月中，我充分发挥了自己的特长，尽力完成了学校交给的任务，同时也在与老师、同学、学生的交往中不断提升自己的能力和素养，不断完善自己成为一名幼师实习生的素养。这三个月的实习经历，使我更加确定了自己要成为一名优秀的幼儿教育工作者，为孩子们的成长创造更好的条件和环境。
总的来说，这三个月的实习经历是一次宝贵的机会，我学到了很多知识，增强了自己的实践能力和基本素养，同时也分享了同学及教师的成长经历，对我以后的工作生涯也起着积极的影响。未来的日子里，我一定会 um虚锻并创新，积极学习、不断进步。
幼师实习目总结【篇2】
作为一名实习幼师，这个职位给我留下了深刻的印象。在幼儿园工作是极具挑战的，而我也从中汲取了很多经验和智慧。在这篇文章里，我将详细介绍我在这里所学到的东西和经历的各种挑战，以及我对未来的期望。
首先，在这里我学到了如何与幼儿有效的沟通。 幼儿大多数情况下都不是很善于表达，但是从他们的行为表现中，可以看出他们的内心世界。因此，我要学习如何听取他们深层次的内心想法和情感需求。与此同时，我也学会了有效地传达和表达我的意思，以便引导他们的行为和情感表达。
其次，在与幼儿的互动中我也汲取了很多智慧。 幼儿不像成年人一样拥有连贯的思维和抽象的概念，因此，他们更愿意通过物品或活动来探索和学习世界。在这里，我学会了如何通过各种手段（如歌曲、游戏等）引导幼儿的探索和学习。同时，我也更进一步地了解了如何帮助他们发展他们的社交技能和各种基本技能，如穿衣、用餐和卫生习惯等。
最后，在这个实习机会中我也经历了很多挑战。 例如，有时我会发现自己需要同时处理多个任务，这可能会让我心力交瘁。他们可能会拒绝睡觉，不愿听从我的指令或者无法照顾好他们的需要。我意识到，在这些挑战中，正确的解决方法是始终保持冷静、有效的解决问题，并始终站在幼儿的角度考虑，以便帮助他们度过困难时期。
总结起来，这个实习机会让我收获颇丰。 我学到了很多有价值的东西，如与幼儿有效的沟通，引导他们的学习和探索以及处理各种挑战。我认为这些经验将成为我未来专业发展的基石，并帮助我在职业道路上取得更大的成就和进步。
幼师实习目总结【篇3】
幼师个人实习总结2020
2020年是一个不同寻常的年份，这一年在全球范围内发生了许多大事，其中新冠疫情给社会造成了大面积破坏。在这个特殊的时期，我作为一名幼师实习生，有幸参与了幼儿园的日常教学活动，并且积累了宝贵的实践经验。
作为实习生，我主要负责观察和记录幼儿的生活习惯和学习状态，以及辅助老师开展课程活动。在这个过程中，我深入感受到了幼儿教育的重要性和挑战性。在与孩子们的相处中，我通过观察他们的行为举止，了解了幼儿的思维方式和行为特点，进而学会了根据孩子们的发展水平和情感需求，制定相应的教育方案，帮助他们养成健康的习惯，促进身心健康的全面发展。
在实习期间，我还学到了一些教学技巧，例如如何与孩子们进行沟通、如何引导幼儿参与课堂活动、如何营造积极向上的课堂氛围等。我了解到，教育需要适应不同的个性和差异，因此教师需要根据具体情况采取不同的教育策略，以促进幼儿的成长和发展。
在实习的过程中，我也碰到了一些困难，例如幼儿的不良行为习惯和难以控制的情绪等。但是在老师的指导和帮助下，我学会了如何与幼儿沟通、如何制定行为规范和不断改进自己的教学方法，最终成功地解决了这些问题。
通过这次实习，我感受到了幼儿教育的美好与挑战。幼儿教育是一项长期而繁琐的工作，但是它又非常有意义。通过实习，我认识到了自己的不足和需要进一步提高的方面，并且激发了我对幼儿教育的热情。我相信，在未来的学习和工作中，我会不断发掘幼儿教育的深度和广度，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼师实习目总结【篇4】
幼师教育实习总结
作为一名幼师专业的学生，教育实习是必不可少的一部分。本文将详细总结我的幼师教育实习经历。
实习地点是一所位于市区中心的幼儿园，在实习期间，我作为小班的助教，帮助主班老师负责10名幼儿的教育教学工作。实习期间得益于主班老师的指导和管理，我收获颇丰。
学会了细心观察幼儿
实习的第一天，我被安排帮忙早教，发现这段时间的幼儿在老师的指导下做的各种动作清晰、身体协调，远远超出我对他们年龄段的预期。接下来的教育活动，我开始更加仔细地观察幼儿，发现他们每个人的差异性很大，有的更偏爱自己的创新性思维，有的则偏思维的逻辑性，这些我都是通过对幼儿的观察得知的。
学会了与幼儿交流
与幼儿交流是幼师非常重要的一项技能，但我过去总是觉得和他们交流难度较大。通过实习，我逐渐体会到了与幼儿交流的方法和技巧。在与幼儿说话的时候，我需要蹲下到他们的身高，优先考虑使用简单的词汇和句子。在课堂互动中，我设立了更多问题以引导幼儿思考和提升他们的答题速度，同时也能让幼儿更愉快地参与互动课程中。
学会了创设学习环境
一所优秀的幼儿园必须创设出一个能够激发幼儿兴趣、提升幼儿学习热情的学习环境。通过实习，我了解到这个场所的课程、游戏和学习活动都是有策略的。主班的教学方式和教学方法非常优秀，比如摆弄一些小道具或小手工活动，让幼儿兴趣高涨的同时，观察到了幼儿的创造性思维，这是非常重要的一步。此后，我开始注意创设相应的学习环境，寻找新颖的教学模式和相关技巧，这让我的幼儿教学也更加游刃有余。
学会了与家长沟通
与家长进行沟通是重要的，涉及的话题也比较复杂。通过实习，我学会了如何与家长建立良好的沟通关系。我会提前让家长了解下一周的教学计划，也会尽可能清楚地表明幼儿需要改进的地方，通过这种方式使家长积极参与幼儿的学习并维护幼儿的学习进度。
总之，通过这段丰富的教育实习经验，我提高了我的教育和管理能力，这对于我的未来职业规划非常有帮助。希望能够在今后的职业生涯中应用我的实习经验，为幼儿的教育和成长贡献出自己的力量。
幼师实习目总结【篇5】
见习人：xxx
见习时间：4月x日—4月x日
见习地点：清河路幼儿园
见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施
见习内容：
1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施
2，了解幼儿园的一日常规
作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年x月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。
游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式。
在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。
我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。
实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
幼师实习目总结【篇6】
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师x老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受x老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校xx市职业高级中学和xx市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师xx老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。
时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。
实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师。
幼师实习目总结【篇7】
幼师个人实习总结
在我大学教育专业的最后一个学期，我有幸参加了一次幼师个人实习机会。这次实习经历让我深刻地认识到了作为幼师的责任重大以及培养幼儿对于一个刚刚踏入教育领域的人来说是多么重要。在这篇文章中，我将详细讲述我的实习经历、体验和感悟。
教学背景
我所参与实习的教学背景是一所小型的私立幼儿园。这所幼儿园主要招收3到5岁的幼儿，每个班级有20到25名幼儿，我们一共有3个班级。幼儿园拥有一个宽敞明亮的教室，一个游乐场和一个儿童图书馆。
实习经历
在我入职前，我向老师了解了幼儿园的惯例，如在一天中的什么时候进行哪些活动，哪些活动是由老师引导和监督的，我们的工作职责以及幼儿园日常的管理流程。在我开展实际工作之前，我还接受了几天的培训，在这期间我了解了如何制定教案、如何选择富有趣味性和教育意义的活动、如何与幼儿和家长交流等。
在我的实习过程中，我被分配到一切工作，包括内务、帮助老师辅导学生、引导儿童参与活动以及为庆祝儿童生日而策划的活动等。我很快发现，作为一名幼师，要想将幼儿融入学习和玩耍中，并与他们建立关系，动手能力和耐心是非常重要的。我在几周内就掌握了这些。”
实习感悟
经历了这次实习之后，我知道作为一名幼师，我为幼儿的成长做出的贡献很大。我发现亲近、建立关系、创造一个受到尊重和信任的环境是帮助孩子们积极学习和健康成长的关键因素。我学会了通过朗读、艺术活动和游戏等方式来激发幼儿内心的好奇心、探索欲和创造力。
在这个过程中，我还学会了如何处理行为问题，如何与家长和同事交流以及为儿童的安全保健提供帮助。我意识到要做一名好的幼师，需要不断学习、观察和反思。这样可以帮助我更好地了解如何处理不同的情形，如何与儿童和家长有效沟通以及如何改进自己的教学方法。
结论
总的来说，我的个人实习为我提供了珍贵的经验和知识，其中的一些技能将有助于我未来成为一名优秀的幼师。我相信我已经准备好迎接这个职业，我迫不及待地想要与我的学生建立关系并帮助他们实现真正的成长和发展。
幼师的工作绝不仅仅是托管和保姆式的工作，而是更具有挑战性和实质性意义的工作。我也希望未来能够成为带领孩子们探索并创造新事物的教育者。
