语文学习计划【篇1】
新的学期又开始了我们又迎来了一个崭新的学期。在这个学期，我要定个计划，我要比往年更上一层楼。
在学习方面，我上课应该认真听讲，不该讲的话不要讲，不和别人说话，不摸来摸去，不做小动作，把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面，我相信我会越来越好，就像芝麻开花一年之计在于春。这个学期我也制定了新计划。
这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：答错没关系。我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。
还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。
另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀！
我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应该可以再升一级。
好了，不说了，我的新学期计划可以说上个三天三夜呢！我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可以做一个全优生。
语文学习计划【篇2】
转眼间寒假过去了，又到上学的时候了。刚开始上学，还有点不习惯呢，因为寒假里在家非常放松。所以现在我要写一下我新学期的语文学习计划，只要有学习计划，每天按着它完成，就能很快的适应。
我的计划：
一、每天早睡早起，要早读，早起复习，背书，预习下一课要学的内容；
二、上课专心听讲积极回答问题，发表见解，把讲的内容知识点记在本子上，以便于课外复习；
三、课间时间要多读一些课外书，名人名著之类的书，可以提高作文水平；
四、晚上放学回家先写作业，写完作业再背书，等到家庭作业全部完成之后才能玩，而且最多玩半个小时。晚上九点之前必须躺在床上睡觉，早上五点三十起床；五、考试的时候认真读题不马虎，争取考高分，不空题，如果有题错了，好好理解并记住以后再考试的时候不再错那种题。六、不说脏话、粗话，不说谎、不作弊，懂礼貌。
这就是我的学习计划，我要加倍努力地完成。我的语文上次考了96分，还是不满意，我一定会认真努力完成，争取考更高分。不光是语文，数学、英语我也是一样，也要加倍努力的。我还要争取拿全班第一。
语文学习计划【篇3】
语文综合性学习是培养学生语文综合素养的重要途径，同时语文综合性学习是提高学生良好的口语表达能力（交际能力）、较强的写作技巧、和增长学生见识和见闻，培养学生热爱学习语文兴趣的途径之一。新的语文课程标准告诉我们，语文综合性学习是语文教学中不可忽视的重要学习形式，开展好语文综合性学习，有利于提高学生学习语文的兴趣和提高学生语文综合能力。那么，在语文综合性学习中，我们应该如何开展有效的语文综合性学习呢？通过近十年的教学实践，我认为可以从以下几个方面来进行。
一、做好学前准备是开展好语文综合性学习的前提
在开展每一次语文中综合性学习活动之前，一定要做好充分的准备。总的来说可以从这几方面做好准备：首先，选定好综合性学习主题，主题的选择应符合学生实际，符合学生的生活实践和已有知识状况；其次，根据主题选择准备好交流素材；第三，在开展语文综合性学习之前，要做好交流准备。比如我今年上六年级，通过学习了《草船借箭》这一组课文后，就组织学生开展了一次主题为“三十六计”的成语故事会的语文综合性学习活动。在做活动之前，我要求学生自己去阅读自己感兴趣的“三十六计”当中的一个成语故事，我给学生提供了“三十六计”的一些成语。这样让学生有目的地区寻找交流素材。从而为开展语文综合性学习创造了条件。
二、设计合理的活动流程、给学生充分展示的平台，教师善于调控是开展有效的语文综合性学习的关键
在语文综合性学习中，学生应处于主体地位，教师只是这个活动的组织者，活动上的交流表现主要看学生，因此我们在语文综合性学习活动中，应给足时间让学生去交流、去创作，在这过程中教师要善于调控活动气氛和准确拿捏时间的分配，在重要的环节上可以用多一点的时间让学生去交流，但是学生毕竟知识阅历有限，他们有些时候会遇到一定的困难，所以教师要善于发现学生的困难，避免学生走弯路，这样才能达到事半功倍的效果。如果教师只是一味地放手让学生自由去完成，有些时候会徒劳无获的。在活动的过程中，教师在设计的时候应科学合理地进行布局设想。比如我在召开“三十六计”的成语故事会这个活动时，首先：让学生先在小组里交流自己所读到的成语故事，小组互评；其次：抽查汇报，让学生推选小组里讲得比较好的同学上台讲演成语故事，教师进行点评。学生演讲后说出成语故事蕴含的道理。第三：总结：本次活动的收获，可以先让学生说说自己的感想，然后再引导学生说出故事给人的启示。这样紧密合理的活动设计，让学生在课堂上充分体会到了学习的快乐，及时进行奖励表扬让学生感受到了成功的喜悦，从而喜欢上了语文综合性学习。
三、做好活动延伸，达到学以致用、以学促进的目的
每一次活动结束后，不能就此了结，因为对于一些活动的开展不仅仅停留在课堂上，还包括课后进行实践延伸，要从学生的学习生活实践中慢慢去体会，比如在我以“三十六计”的成语故事会后，要求学生对于自己感兴趣的成语故事所蕴含的道理运用在生活实践中加以体现，但是教师要求学生必须要在遵守社会公德的前提下进行实践探索，写一篇运用成语故事的文章，加强对学生进行学以致用的训练。比如参观一处景物或观看一场影像要让学生先说出自己的感想，活动结束后还可以鼓励学生把自己看到的、听到的写下来，写得形象生动，并且还应写出自己的感受。课后的延伸方法多种多样，要根据选择的主题和学生在主题学习中的变现切实做好延伸布置。这样不仅是对学生学习能力一个展示的平台，同时也是提高学生语文综合素养的有效途径。
总之，选择好语文综合性学习主题，开展好有效的语文综合性学习活动、做好课后延伸，这样才能真正达到语文综合性学习的目的。切实提高学生的语文综合素养。如果能从学生的实际出发，从上面几个方面做好语文综合性学习活动教学工作，这样开展的综合性学习一定是有效的。当然，教学永远是一门不断创新的艺术，我们只有在教学实践中不断探索、不断改进，这样才能使我们的教学水平不断提高！同时希望指导教师和各位同行能给予我多多指点！
语文学习计划【篇4】
1.每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.
2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.
3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住.
4.每学完一课后，把好词佳句积累起来.
5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.
6.要多看课外书，增长知识.
7.预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.
8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的.时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.
我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号!
1、记笔记
这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的
初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。
有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。
其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢?四、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。
2、复习
由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。
3、预习
你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习
习惯。预习是对老师未讲授的课进行自学，所以它首先锻炼了自己的自学能力。如果某些知识，没有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到自豪的事啊!这对个体的自信心也将是一种提升，无师自通的能力将使你终生受益。其次，在上课时，如果你事先有所预习，你对老师的讲课和提问就会有更多更快的反应，这种先于他人的反应会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、如果价钱进行了预习，那么上课本身就成为了一次复习机会。最后，预习能提高你的学习自觉性，培养你的钻研精神。在个调查表明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是取得优良学业的保证，也是下向成功的必备品质。
科学学(复)习技巧
1、定时定点定科目
同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?
为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反应。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习服务呢?
“定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比如，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。
让生物钟为提高自己的学习质量和效率服务。你是不是有兴趣试一试呢：
2.告别死记硬背
由于小学的知识总量少，靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不相同了。知识内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学研究表明，理解了的东西记忆起来比较迅速和牢固。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经验发生了内容丰富的联想。
所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新知识和原有的对比分析，融入自己原有的知识结构中去。这样掌握快些。
尽管初次用理解去记忆的人可能会感到麻烦些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又持久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗?
3.你是如何背书的
背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、部分背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;部分背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最后再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进行整体记忆再进行部分记忆，最后再进行整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，部分背书法最差，这是因为综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各部分在意义上有所联系，所以就容易理解和记忆了。通常，如果要记忆的材料较短且具有密切的意义联系(比如短文、短诗等)，可采用整体背书法;如果材料本身各部分之间没有多少意义联系，可用部分背书法(比如英语单词表);如果材料的内容是有意义的但既长又难(比如语文长课文)。则采用综合背书法效果较好。
7.“全面动员”或学习
你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味，容易使大脑皮层产生抑制和疲劳，所以，“全面动员”多种感觉器官协同“作战”是提高学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例，你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵则能听到这读音，同时还可以利用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回忆记忆，从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层，加深了记忆痕迹，并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统，最终达到加强记忆效果的目的。
拥有自己的方法：
以上和大家谈了不少学习方法，这些却是最基本最常用的方法。其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面成熟和发展，个体之间的差异也日益明显。所以，个性越来越突现出来。这一点同样地也应该反映到学习上来。我们的学习方法也应该有自己的独到之处。符合自己的特点，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习效率提高到可能达到的最高限度。
学习不是一味地蛮干。如果你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很可能先要花时间花精力动动脑筋，寻找一下有没有你自己的学习方法。
举个例子，比如背书，你知道自己最佳的记忆时间吗?是在清晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。
前苏联的科学家曾研究人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢，他们在夜晚精力集中，思维活跃，工作效率极高;而百灵鸟型的人则在清晨和上午朝气蓬勃，精神焕发，记忆和创造效率高，但到了晚上，大脑就效率低下了。当然，混合型的人没有明显的高效学习和工作时间，整天都差不多。所以，当你了解了自己的高效作业时间，就可以在这些时间段安排自己觉得最难完成的作业，比如记忆作业和一些学科的难题。而混合型的人则可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你一定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧)。
也许你现在成绩不好，但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法，你的学业一定会有
语文学习计划【篇5】
一、教学目标
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。在八年级下学期力争使学生达到以下学习目标：
1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读；养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情的表达方式。
3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达；写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文，休息到明白清楚，根据生活需要，能写简单的日常应用文。
4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图；自信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题；注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作与成功的喜悦；关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论并能进行成果展示。
二、教学资源分析
本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想；综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。该教材有以下突出特点：
（１）立足学生实际
（２）体现现代意识
（３）弘扬人文精神
（４）突出开放性
（５）注重策略引导
（6）学校有《教学参考书》
（7）上网可以随时查询资料
三、学生基本情况分析
本学期的任课班级为八年级一、二班，其中一班有学生30人，二班学生30人。两个班学生共同的特点是：绝大部分学生的语文素养不高，基础知识掌握不扎实，没有形成良好的学习习惯，缺乏浓厚的学习热情。通过一年半的教学，只有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高。
四、教学方法设计
通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段：
1、默读课文，迅速抓住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过，了解事件的梗概，把握课文主要内容。
2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。注重跨学科学习和现代科技手段的运用。
3、八年级的学生，有了一定的预习能力，在教学过程中，要注重学生自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作交流应强调语言运用的规范性。
4、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。本学期推荐名著《名人传》、《三国演义》。
5、多给学生一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
6、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
语文学习计划【篇6】
一、指导思想
人间四月,温暖又和谐却也是九年级学生最紧张的时段。
如何开展语文的教学与复习工作?怎样才能更加有效地提高学生的复习效率?为此，我们经过集体备课，认为在复习阶段我们应该以《语文课程标准》为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习原则
1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数尖子生身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要抓，中等生宜引，后进生需扶。
3、强化基础，突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的重头戏，教师应加强指导。
4、递进复习，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：一、分册复习(3月中旬4月中旬)：全面复习课内篇目和相关知识;二、分专题复习(4月中旬5月初);三、模拟冲刺(5月初6月);四、梳理调整(考前一周)。
5、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精神，争取共同进步。
四、具体安排与措施：
第一阶段
分册复习(约五周)3.13----4.15
梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
复习顺序是：一模前复习6、5册，一周一册;此后是1、2、3、4的顺序。2、1共一周;4、3各一周。
复习要点：
①课文中的字、词、句，理解记忆。
②了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。(落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。)
③古诗文的相关知识与背记。
④综合性实践活动的了解与运用。
⑤课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
⑥课文中的补白。
⑦掌握一些重要的文学常识。
第二阶段
专题复习(大概用时四周)4.15----5.05
依据中学语文教材编排，分五大类进行专题复习。
(一)基础知识及运用专题。
(二)阅读专题。1.现代文阅读专题(记叙文、说明文、议论文)
2.古诗文阅读专题(主要复习课内讲读文言文)
3.图文表述题专题(结合历年中考题型进行复习)
(三)作文指导与训练专题。
(四)名著导读(考纲要求篇目)
复习措施：
(一)基础知识及运用专题
这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。如：1、借助汉语拼音认读汉字。2、正确书写汉字。3、根据语境准确，得体地使用常用词语。4、正确运用句式，根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言准确、简明、连贯、流畅。5、辨识、修改常见的语病。6、正确使用标点符号。7、了解〈〈课程标准〉〉建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。8、正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句(考纲要求篇目)9、根据情境，准确、得体地进行语言交际;根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
复习方法:知识梳理与强调例题分析与讲解巩固练习与检测查漏补缺与反馈。
(二)阅读专题
1.现代文阅读
通过对近几年各地中考题研究发现，现代文阅读选文特点：1)注重文体规范(主题鲜明、结构完整、语言优美等);2)折射时代气息。(如：人与人，人与自然和谐的;社会与人缺失的;时代呼唤的;表现现实危机与科技发展的;传承文化与文明的。)3)贴近学生生活。(如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件。)复习原则：按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)，说明文、议论文三类，精选课外材料，作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练。
复习步骤：
1、回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。
2、对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。(各地中考试题)
3、选不同文体的题型作模拟训练。(当代名文时文)
4、解题方法指导：整体阅读了解内容领会主题仔细审题明确考点筛选信息找准语句组织语言落笔答题回顾检查。
2.古诗文阅读
古诗文阅读考试要求与现代文阅读相似，但要重视字、词、句翻译的落实。《课程标准》指出，文言文学习目标是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。在复习教学中题目的设计上
言文并重，既考查学生文言基础知识字、词、句的理解翻译，也
考查学生对文意(思想内容)的理解和把握。近几年来，文言文阅读开始重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏能力的考查。因此，我们在复习教学时也应加强这方面的训练。
复习步骤：
1、将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。(如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)
2、进行专项检测与讲解。
3、注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。
复习方法：注重积累寻找规律掌握方法背诵与理解并重训练与考查同步。
(三)作文指导与训练专题
作文是整份试卷中分量最重的一道题(60分)，也是语文学习中的重中之重，每年在写作教学上花的时间最长，投入的精力最多，可收效甚微。近年来中考作文命题的趋势，总的原则是稳中有变，变中出新。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。还注意突出地方特色。
而学生作文当中存在的问题一是优劣悬殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同题材多，老面孔多;三是审题不清，不符题目要求;四是言之无物，内容空洞;五是缺少真情实感，无病呻吟;六是认识模糊，立足点不高，思考不深。另外还有少数学生还存在情趣低俗、格调低下的问题。
作文复习应该根据考试说明，明确考试目标和基本要求。根据学生的实际，进行有针对性的复习，尤其是要重视中下学生的作文指导。
我们采用四线并行法：
1、储备素材指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。
2、专题辅导就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。
3、集中训练设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的话题作文、材料作文、半命题作文或选题作文让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。
4、自我补充学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。
第三阶段
模拟冲刺(约三周)
此时离中考的时间已不多了，开始对学生进行强化训练，培养综合能力。通过让学生做模拟试卷，营造考试情境，检测所学，提高心理素质。
教师要把握题目的量和度，认真批阅，精心讲评，注重方法和技巧。
第四阶段
梳理调整：(考前一星期)
学生自主学习，整理消化，梳理知识，查漏补缺
语文学习计划【篇7】
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。
二、工作目标及主要措施
（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平
新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。
（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性
“一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。
（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动
1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 平台开展研修活动。
活动程序：确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。
活动主题：以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；八年级----- 怎样激发学困生的学习兴趣 ，全面提高教学质量；九年级----- 如何让学生的.作文靓起来（写作的开头艺术） 。
负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。
2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。
3．努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此学习、互相探讨的研修平台，促进教师的专业成长。
4．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。
（四）以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。
1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市第十届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。
2．做好案例、论文的征集工作，要求每个教师一学期至少上交一篇。
3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展 。
4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。要求教龄在5年以上的教师一学期各填写5份，教龄在5年以下的教师各填写16份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。
5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。
6．进一步建设好校本资源库
校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。
7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。
三、主要行事历：
3月：
1．传达市教研组长会议精神
2．研讨教研组校本研修计划及制度
3．九年级主题研修活动（王培军负责）
4．推荐参加初中语文优质课评比活动
5．各备课组长制订备课组计划
4月：
1．“城乡联动，区域协作”教学活动
2．推荐参加市教坛新秀评比活动
3．八年级主题研修活动（王幼辉负责）
4．组织校语文教师说课竞赛活动
5．征集“我的一次教研经历”教学案例，参加市案例评比
5月：
1．做好期中复习、命题、批卷、反思工作
2．组织实验中学学生现场作文竞赛
3．七年级主题研修活动（金小芬负责）
4．各备课组进行小课题研讨、交流活动
6月：1．小课题总结、整合并形成文字
2．做好期末复习、考试、批卷、反思工作
语文学习计划【篇8】
在家我闲适的度过了高温的七月，再次来到同升湖已是湖南省所谓的秋老虎时节。
我们换到了一个门牌号霸气的教室110。坐在教室已不再听到蝉儿高调一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也许不仅仅因为季节，也可能因为蝉儿也想为我们的初三的学生创造安静的环境吧！是的，这无意是是提醒了我已是初三的学生了。
首先为自己诊断下。自小就是马虎，粗心的代言，听写时总是画蛇添足。学语文我i总是缺少细心刻苦两位药。考试常常因为粗心，做完不检查，而丢掉那么一两分、有时候读题目也是跳读。考出的成绩的每每都会后悔这又后悔那。
知道自己的病况，也要为自己医治。这次开学突如其来的摸底考试让我措手不及，考试前没什么时间复习。成绩也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交织在心。不过每当想到沈老师第一堂所说的蜗牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面对成绩的勇气。做一只不在乎旁人议论的蜗牛，总有一天我会爬上金字塔顶的。初三是我们为初中生活画上圆满句号的时刻。对于我的粗心我想我需要的是从平时开始多看自己错的字词，对于方法，便是跟着老师的安排，然后学会自己安排学校。
蜗牛有爬上金字塔的目标，我也有自己心中的目标，先每次考试努力的拉近与A等的距离，我相信一分分的进步，中考定能拿到自己满意的成绩。
语文学习计划【篇9】
一、复习重点
1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
二、具体措施
1、全体参与，分层达标
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：
（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
（4）作文训练，每周至少讲练一次。
（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
三、复习步骤
（一）、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵；默写练习；文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。（周五写，周一评）
第一周复习七年级古诗《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。
作文：
第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》
作文：
第三周：《.相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。
作文：
第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲 秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》
作文：
第五周：《行路难》、《.白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》
作文：
第六周：《关雎》、《蒹葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》
作文：
（二）、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达能力。主要采用小组合作探究的方法。每周仍然穿插作文专项训练。一课时写作，一课时讲评。
（三）、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122—140页。
（四）、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试经验，进行知识整合。学会合理分配时间，控制好答题的最佳节奏。
四、注意事项
1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
语文学习计划【篇10】
学生学习情况分析
本班有学生26名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和预习习惯。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。本班的优生有3名同学，.他们在平时作业、测查中审题细心答题认真、能独立思考，在阅读中具有自己独到的见解，答案准确。中间生12名，这部分学生学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，没有养成良好的学习习惯,而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。学困生生有11人。这些学生主要是智力相对较差，学习习惯差，十分粗心，记不住前边学后面忘，有时写一段文字，就出现好几个错别字。但我还是有信心,努力提高他们的学习成绩。
一、复习内容
1、汉语拼音。
(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。
(1)掌握本册要求学会的223个生字,会认的64个生字;能正确读写精读课文中的159个词语，能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写多音字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。
3、词语。
(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
5、句子。
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)根据提示语默写语段;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)根据要求写句子。
6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、阅读:
(1)、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。(2)能理解和把握文章的主要内容。(3)能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。(4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。(5)能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。(6)在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;(7)学会提出有思考价值的问题;(8)联系生活实际谈感受等。
9、习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
二、复习重点:
学生主要是态度问题，同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生，严格“过关”，多帮助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点(这与基础知识的掌握有着密切的关联)。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点，把细节描述到位。
三、复习难点:
1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
四、复习方法:
单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1.引导学生积累语言，感悟语言多读:利用晨读、发动小组间的督促、检查，把所有的生字词、必背课文都过关，要求背诵的课文都背熟并能默写。
2.以教材为本，适当向课外拓展多练。结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。
3.重点突破:抓住基础薄弱知识不放松，书写、练习。
语文学习计划【篇11】
1、上课要认真听讲，跟着老师走
2、选择一本适合自己的文言文辅导书
3、学会适应初中生活
4、把基础(字词，古诗，文言文注释，文学常识)打牢
5、多阅读名著
6、注意总结文言文的知识
第一：主要是多看参考书，看字词句。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有
语文新学期学习计划书初三(二)金秋绽放，我们迈着梦想的步伐，踏入最后一个学年属于我们的一鸣中学。
到初三了，梦想的羽翼渐渐展开，等待着飞翔的那一天。你是画家吗?你有描绘你美丽而灿烂的未来吗?可是，实现梦想需要时间，需要过程，中考则是一个必须跨过去的门槛，它高不高，则看你的内心，心中所想，不一定实现，但心中不想，一定不会实现，所以心中要有一个目标;你能不能跨过这个门槛，则看你的行动，有行动不一定成功，但不行动一定不会成功，所以一定要勤奋。
”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“。在学习的路上注定不是平坦的，当你面对困难是迎难而上还是望而却步?过去的我虽没有望而却步，但也会半途放弃。没有恒心，没有毅力，我永远只会在原地踏步踏。
新学期中不但恒心、毅力是我的必修课，刻苦钻研，不懂就问更是我路途中一个带有所的门，只有找到钥匙，我才能进入另一个新天地。
在平时学习生活中，没有绝对的天才，只有努力的普通人，我不是少见的天才，所以要用汗水换取更多的知识，用辛勤创造未来。我要坚强，不被磕磕绊绊给打倒，我要力求上进，怀着一颗对知识不满足的精神，力争向上，我要奋斗，不能一味的用平凡来创造奇迹，那将被时间所控制，我要做时间的主人，让我的每一分每一秒都活得有意义，更精彩。
我不能完全被知识牵绊，要懂得劳逸结合，增加多种业余爱好，不要成为高分低能的书呆子，我不懂实践，但相信勤能补拙。
新学期，我容光焕发;新学期，我焕然一新;新学期，会有怎样的惊喜等着我呢?我期待，我企盼……
语文学习计划【篇12】
一、指导思想：
1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。
二、学生情况分析:
本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。
三、语文知识复习总目标：
(一)汉语拼音目标
继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。
(二)识字与写字目标
1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
(三)阅读目标
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。
4、复习略读的方法，粗知文章大意。
5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。
6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
(四)口语交际目标
三年级下册语文计划
复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。
(五)习作目标
复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
四、复习重点
1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
五、复习方法:
在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：
(一)全面、系统地复习：
1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、掌握把字句和被字句，会准确转换。
7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
(二)重点、综合地复习：
这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。
(三)调整、巩固地复习：
利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。
六、复习措施：
1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。
4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
5、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
6、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
7、 积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
三年级下册语文计划(二)
一、复习目标
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容
1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。
考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。
三、复习策略
本次期末复习任务重，内容多，时间紧。拟根据语文新课标精神的指导思想，用新思路进行期末复习指导。期间突出三个特色：1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。
具体做法如下：
(一)、吃透教材，科学构建复习提纲
1、根据教材内在联系，重组教材。
2、依据复习重难点，精选习题。
3、依据学生反馈情况，巧设练习。
(二)、激发情趣，复习形式多样化
通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。
(三)、自主探究，引领查漏拾遗补缺
1、自主订正，拾遗补缺。
2、鼓励质疑，查漏解惑。
3、互动学习，化整为零。
(四)、注重思考，引导主动发展能力。
语文学习计划【篇13】
迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对美好的未来充满了憧憬。相信大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期取得新进步。
那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有就是要纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
在语文方面，要学会做课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的知识。
其他的科目也需要做一些计划来进行学习，上面只是给大家提供了一些建议，具体要怎么做，大家可以根据自己的想法来具体执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导老师来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教育老师，是根据每一个孩子的个性化成长制定学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。潍坊扬格“一对一”个性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方式，”一对一”教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解.
一、培养主动探索科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。
何谓“探索”?探索是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有认知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的现状，即“怎么样”，在此基础上，再进一步探究其来龙去脉，了解它“为什么会是这样”。可以说探索的基本内涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潜能。探索客观世界和主观世界，正是社会发展和人类进步的动力。
七年级上册第四单元设计了综合性学习《探索月球奥秘》，因为本单元学习了《月亮上的足迹》等课文，学生对月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了“月球奥秘知多少”的擂台赛和“我是月球小专家”的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用;让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理;有意识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况;最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的欲望：20世纪人类已经登上了月球，开始了对火星、土星等星球的探索，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙?同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然。
语文学习计划【篇14】
结束了快乐的暑假，又迎来了新学期的开学。本学期开始我将由一年级升至二年级了，新的学期我想有效的提高语文成绩，所以制定了以下新学期的语文问学习安排：
一、时间安排
1、每天的四个1小时保障
每天保障做一小时的语文课后;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的语文新课自学;
每天保障一小时的娱乐或户外活动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排，如查缺补漏，或老师布置特别作业;
如果因周末回乡、家里组织度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉或与小伙伴多玩一会儿，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。为家里生前的同时，也提高自己的学习能力与探索能力，更考验自己的执行能力！
2、语文课程计划
课前做好预习工作，课后完成相应的练习作业，检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书，用来增加阅读量）
假期，周末可以自己读喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
语文学习计划【篇15】
寒假已经过去，除了上学期该记得的记得外，什么都别留下-一切从零开始。
首先要在课堂上认真听课，认真思考，用心参与。课后做作业时遇到困难要独立思考，实在不会就问同学老师，不能不懂装懂。作业上做错的题，要认识到做错的原因，并针对错题加以反省，弥补学习上存在的一些漏洞。不怕做错题，就怕做错事。
利用早读课前的时间认真复习地理，生物，历史和政治这四门课程。家庭作业争取在第10节晚修做完，回到家里认真预习明天要上的新课，或者复习当天刚学完的课。预习的时候要全面，在语文这一方面，首先要熟读课文，理解课文的主旨，掌握课文里出现的生字与生词，课文下方的注释提前在理解的基础上背下来，在认真思考课后的问题，在不懂的地方地方坐上标记，第二天带着问题去上课，直到把问题都弄懂为止。复习的时候，要抓住每节课的重点与难点去复习，强化记忆，这样才能记得牢，落到实处。
虽然刚换来的数学老师和生物老师的普通话带有些家乡口音，但我基本上还是能够听懂，所以我就应提高自学潜力和理解潜力，不完全依靠老师，学会自主学习。
利用星期六下午和星期天多看作文书，提高写作潜力，而且要劳逸结合，坚持睡午觉的习惯，这样才能补充精神。
总而言之，在学习上要持之以恒，落到实处，不让自己后悔。
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最新家庭学习计划集合15篇
家庭学习计划(篇1)
家庭学习计划
在疫情的影响下，许多孩子的学习被迫转移到了家里。与此同时，家长们也面临着新的挑战，如何在家庭环境中，帮助孩子进行有意义的学习，以及让他们保持学习的动力和兴趣呢？为了解决这个问题，我们需要一个好的家庭学习计划。
制定一个家庭学习计划需要考虑到多种因素，如孩子的年龄、学习目标等。以下是一个针对小学生的家庭学习计划，供大家参考：
1.每天固定阅读时间
阅读是培养孩子学习兴趣和学习能力的重要途径。每天固定安排一定时间，让孩子读自己喜欢的书。家长可以参与和孩子一起读书，引导孩子理解和思考其中的问题。
2.制定学习计划和目标
制定一个学习计划，为孩子规划一些学习目标。家长可以帮助孩子确定一个长期目标和短期目标，以便孩子有一个指南和动力来逐步实现自己的目标。例如，长期目标可以是学好英语，短期目标可以是掌握某些基础词汇和语法。
3.进行有趣的学习活动
在家里，家长可以利用有趣的学习活动来激发孩子的学习兴趣。这些活动可以是一些小游戏、拼图、手工制作等等，都可以帮助孩子发展自己的认知和手眼协调能力。家长也可以给孩子创造一些学习环境，如布置一段墙体为孩子的学习角。
4.养成良好的生活习惯
养成良好的生活习惯，不仅可以让孩子健康成长，还可以帮助他们有一个规律的作息时间。家长可以教孩子如何正确刷牙、洗手、保持房间整洁等等。这些都是孩子生活习惯中的基础。
5.建立沟通和互动的机制
家庭是孩子学习的最重要的环境。因此，建立一个良好的交流和互动机制是非常必要的。家长可以与孩子谈论学校中的事情，询问他们的想法和观点，让孩子感觉到自己的思想和观点是受到尊重的。
6.与老师保持联系
家长和老师的联系是让孩子学习得以顺利进行的重要保障。家长可以利用现代通讯工具，跟老师保持经常联系，了解孩子在学校的表现，如存在着问题，及时协助老师解决。
总之，一个好的家庭学习计划可以帮助孩子更好地利用家庭环境中的学习资源，发展他们的实践能力和创造性思维，提高他们的学习质量和效益。同时，家长也需要充分发挥自己的作用，为孩子提供更多的指导和支持，让孩子有一个幸福的成长环境。
家庭学习计划(篇2)
家庭学习计划
随着全球疫情的爆发，学校和机构的关闭，家庭教育变得越来越重要。在这个时候，为了让孩子们继续在家中获得良好的教育，建立一个家庭学习计划是必不可少的。
首先，为孩子制定一份具体的计划和时间表。这可以帮助他们更好地了解自己的学习任务，计划学习时间，提高学习效率。在制定计划时，家长应该向孩子询问他们感兴趣的学科或主题，尽可能地满足孩子们的兴趣爱好。
其次，选择适合年龄的教育资源。这可能包括教科书、杂志、网站、视频等。父母可以利用互联网资源，充分利用线上课程、免费软件等诸如Coursera等提供的在线课程资源。同时，可以选择了解更多在线课程的平台，比如学堂在线、中国大学MOOC、网易云课堂、MOOC学院等。这些网站提供了丰富的课程和学习资源，可以帮助孩子们在家里学习新的知识。
第三，家庭学习计划应该多样化、包容。家长应该让孩子们了解到不同文化、不同方式的学习模式。鼓励孩子们阅读书籍、杂志和报纸，他们可以通过观看电影、听音乐、参观博物馆等方式来学习。家长还可以根据孩子们的年龄和兴趣爱好，引导他们参与各种有益的活动，如家庭烘焙、DIY工艺和户外探险等，可以带来更多的体验和学习机会。
最后，在家庭学习计划中，鼓励孩子们结交更多的朋友。通过学习的过程，孩子们将能结识一些新的朋友，并与他们分享自己的学术和个人情感经历。这可以为孩子们提供更广阔的网络和人际交往的机会，并使他们更快地成长。
总之，制定一个家庭学习计划是有益的，它可以在学校关闭时帮助孩子们继续学习，并提高他们的学习效率和学习兴趣。家庭教育是一个复杂的过程，需要家长们理解孩子们的兴趣爱好和需求，让每个孩子都得到充分的关注和照顾。因此，在这个特殊时期，我们应该重视家庭教育，建立一个具有自己特色的家庭学习计划，来帮助孩子们成长并促进家庭的和谐。
家庭学习计划(篇3)
家庭学习计划
随着科技的发展，人们不再受教育的时间和地点限制，我们有了更加便捷、灵活的方式来学习。而在家庭里，学习更加能够给予家庭成员很多的收获，包括增进家人之间的感情和凝聚力，帮助家人分担教育成本，并促进家庭成员之间的成长。在这个背景下，家庭学习计划已经逐渐成为了一个广为流行的话题。下面，我将从几个方面来探讨和介绍家庭学习计划，希望能够为大家提供一些有价值的信息和参考。
一、家庭学习计划的定义
家庭学习计划，是家长根据自己孩子的特点和学习需求，结合家庭成员的时间和资源，制定的特定计划。家庭学习计划可以帮助孩子学习更多的知识，提高自己的能力和修养，同时也可以加强家人之间的感情和沟通。家庭学习计划通常包含一个或多个学科，家长可以选取教材或者通过网络教育平台来帮助孩子完成学习任务。
二、家庭学习计划的意义
家庭学习计划不仅可以帮助孩子学习更多的知识，还可以帮助他们建立信心和热爱学习的态度，同时还可以加强家庭成员之间的感情和凝聚力。对于家庭成员来说，相互帮助和支持也是一种很好的成长体验。对于孩子来说，家庭学习计划可以帮助他们建立更为深刻的学习框架和思维方式，从而更加全面和系统地学习相关的知识。
三、家庭学习计划的制定
制定家庭学习计划需要家长关注孩子的个人兴趣爱好和学业发展水平，同时还需要关注家庭成员的时间和资源。在制定家庭学习计划的过程中，家长需要和孩子进行沟通交流，确定孩子的学习目标和希望达到的结果，然后选择适当的教材和学习资源，让孩子根据计划学习并预期达到的目标。
四、家庭学习计划的实施
在实施家庭学习计划的过程中，家长需要对孩子的学习进展进行关注和评估。这样可以让家长及时调整和修改家庭学习计划，保障孩子能够在计划期限内达到预期的学习目标。同时还需要鼓励家庭成员之间的相互学习和帮助，提高家庭成员的凝聚力和互动力。这样能够让孩子在轻松的环境中收获更多的知识，同时也能够提高亲子关系的质量。
总之，家庭学习计划是家庭教育的一种重要形式，它能够帮助孩子获取更多的知识，提高学习能力和兴趣，同时也能够加强家庭成员之间的感情和凝聚力。在制定和实施家庭学习计划的过程中，家长需要坚持根据孩子的特点和家庭成员的情况制定和调整计划，同时还需要保证孩子的学习质量和效果。只有这样，才能让家庭学习计划产生长远而富有意义的效果。
家庭学习计划(篇4)
家庭学习计划是一个家庭为了孩子的学习进步而制定的计划，它涵盖了孩子从基础知识学习到思维能力开发的全过程。在家庭学习计划中，孩子的学习进度不仅是父母的关注重点，还需要根据孩子的个性、特长和兴趣进行量身定制。本文将从以下三个方面来探讨家庭学习计划的主题：计划制定、计划实施、计划反馈。
一、计划制定
1.了解孩子的学习能力和兴趣
在制定家庭学习计划前，父母需要先了解孩子的学习能力和兴趣。了解孩子的学习能力，可以帮助父母设定一个适合孩子的学习目标；了解孩子的兴趣，可以帮助父母设计一个有趣的学习计划。
2.制定学习目标和计划
制定学习目标和计划是完成家庭学习计划不可少的一步。在此步骤中，父母需要制定一个具有可行性的学习目标，然后制定相对应的学习计划，包括每天或每周的学习计划、学习内容、学习方式等。
3.制定学习规划
制定学习规划是家庭学习计划中必须完成的环节。父母需要制定一个完整的学习规划，包括学习时间、学习任务、评估方式等，以此来确保家庭学习计划的顺利实施。
二、计划实施
1.培养孩子的学习兴趣
在家庭学习计划中，培养孩子的学习兴趣是非常重要的。父母可以利用各种方式来增加孩子的学习兴趣，比如通过游戏化的学习、其他趣味性的方法等来引发孩子的学习兴趣。
2.实施学习计划
家庭学习计划的实施仅仅是一个开始，父母需要根据实际情况适时调整学习计划，确保家庭学习计划的稳步进展。在实施学习计划的过程中，父母需要不断地督促孩子学习，以确保孩子能够按照计划完成学习任务。
3.鼓励孩子的学习成果
孩子的学习成果是家庭学习计划中最重要的考量因素之一。在孩子完成学习任务的同时，父母也需要及时给予孩子一定的鼓励和奖励，以此来激励孩子的学习动力和兴趣。
三、计划反馈
1.反馈学习效果
对于家庭学习计划来说，反馈学习效果是必要的，这可以让父母了解孩子的学习情况，及时调整学习目标和计划，并规避可能存在的学习困难。
2.反馈家长培育过程
在家庭学习计划中，家长的作用非常重要，他们需要不断地督促孩子学习、监督孩子的进步。在这个过程中，家长自身的能力和习惯形成也随之形成，这需要家长有自我反思的能力和正确的认识。
3.总结家庭学习计划
对于整个家庭学习计划的总结是必要的，这可以针对家庭的不足进行总结，以及未来家庭学习计划的优化与改进，不断提高家庭学习计划的效果。
综上所述，家庭学习计划的制定离不开合理的计划制定、计划实施与计划反馈，这是一个全面覆盖学习管理和实践的过程。在家庭学习计划实施的过程中，家长需要逐渐丰富自我管理的能力，培养出让孩子快乐成长的能力和责任心。
家庭学习计划(篇5)
主题：家庭学习计划的重要性
现今社会，学习已经成为人们生活中的一个重要组成部分。因此，在这个以知识和技术为基础的社会中，学习成为保持竞争力和保持生存的关键。而对于孩子来说，学习不仅仅是保持竞争力的问题，更是人生发展的关键。而家庭学习计划就是让孩子成为早期学习者的最佳策略之一。
家庭学习计划是指家庭制定的对孩子学习的安排和计划。正如其名称所示，其主要是由家长和孩子共同制定的，目的是帮助孩子在学习上更好的规划自己的时间和目标，并指导孩子如何学习和掌握学习技巧。它对于孩子的学习是非常重要的。
首先，家庭学习计划可以帮助家长和孩子明确学习目标。制定好的计划可以指引孩子的学习方向，在日常学习中减少孩子因为学得乱七八糟而迷失方向的情况，这样孩子能够清楚地知道自己要做什么，学到什么程度，而不是被学业所压垮。
其次，家庭学习计划可以帮助孩子培养良好的学习习惯。孩子的学业成绩往往受限于他的学习习惯。家庭学习计划可以通过制定适合孩子的计划，对孩子进行引导，使他们养成良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记等。而这些良好习惯将伴随孩子一生，有利于日后的学习及事业的成功。
再者，家庭学习计划可以增强家庭的凝聚力。制定计划需要家长和孩子的共同参与，这样可以增加家长和孩子之间的沟通和互动。在制定计划过程中，家长可以更好地了解孩子的学习情况和需求，能够更好地倾听孩子的心声与需求。家庭学习计划不仅会让孩子学习更有动力，而且帮助家庭成员之间达成共同目标，增加家庭凝聚力和亲密感。
最后，家庭学习计划也可以帮助孩子积累更多的知识。通过制定针对性的家庭学习计划，可以帮助孩子更好地掌握相关知识，并每天记录学习的进度、难点和成功等等，让家长能够时刻了解他们的孩子正在学习什么，知道孩子的学习情况，以帮助他们更好地掌握新的知识。
总之，制定家庭学习计划对于提高孩子的学习成绩、强化家庭凝聚力、培养孩子的良好学习习惯都是很有好处的。因此，我们应该充分重视家庭学习计划，共同制定出适合孩子的学习计划，让家长和孩子的学习之路更加畅通和顺利。
家庭学习计划(篇6)
家庭学习计划
现代社会竞争越来越激烈，越来越多的家庭都意识到了良好的学习习惯和规律的重要性。加上新冠疫情的影响，家庭学习计划更是成为了当下家长们最关注的话题之一。作为家长，我们应该如何制定一个适合自己家庭的学习计划？
首先，制定学习计划前需要了解自己孩子的具体情况。我们应该了解孩子的性格特点、优缺点以及学习能力，这些都是制定学习计划的前提。只有了解了自己孩子的认知水平和学习习惯，才能够针对性地制定出具体的家庭学习计划，让孩子能够在学习中得心应手。
其次，制定家庭学习计划的重要组成部分是时间规划。孩子的时间更加宝贵，如何安排好时间是提高学习效率的重要前提。父母可以为孩子制定一个适当的备课时间，每天有固定的时间在家里进行学习。同时，在制定时间规划时应该充分考虑孩子的日常活动，如上课时间、娱乐时间等。一份合理的学习计划可以促进孩子坚持学习的执行力，从而更加高效地学习知识。
第三，家庭学习计划应该注重培养孩子良好的学习习惯，如灵敏的思维、协调的目标和坚强的自制力。家长在制定学习计划时应该对孩子进行引导交流，理解孩子的需求，鼓励孩子以积极的态度面对学习难题。此外，通过培养孩子的协调能力，可以使孩子成为彼此间相互支持、共同进步的团队成员。
最后，孩子的学习计划应该体现多种方法与形式。学习的方式决定了孩子在学习过程中的兴趣和积极性，同时也能够激发孩子的创造力和想象力。因此，在制定家庭学习计划时，家长应该注重多元化的学习形式，如阅读、实践、游戏等多种形式的学习方式。这不仅可以调整孩子的学习方法，还能够拓展孩子的知识面和视野。
总之，制定一个适合孩子的家庭学习计划可以促进孩子的成长与发展，提高孩子的学习效率和兴趣。家长们应当根据自己孩子的实际情况来制定有针对性的学习计划，注重家庭教育中的独创性，深入实施科技教育、阅读教育、社交教育、情感教育、创造性教育等多方面的教育措施，使孩子不仅在家庭中，也可以在外面的课堂上，有效参与行动力和思考力的提高。
家庭学习计划(篇7)
家庭学习计划
随着新型冠状病毒疫情的爆发，全球许多地方的学校和公共场所被关闭，人们被建议尽可能减少外出和集会。为了保护社区的安全，很多人都被迫待在家中，这也给家庭教育提供了新的机会。在这个特殊时期，制定一个合理的家庭学习计划，帮助孩子不断地学习和提高自己的能力，也能有效地消磨时间和保持心情愉悦。
首先，在制定家庭学习计划之前，需要了解孩子们的课程、兴趣和学习能力。不同年龄段的孩子需要不同的学习方式和内容。比如，对于小学生来说，他们的学习内容应当有基础知识的巩固和提高，如识字、数学、科学等；对于初中生来说，要着重提高他们的思考能力和创新精神，鼓励他们阅读、写作、讨论和实验；对于高中生来说，应当注重批判和分析思考，培养他们的独立思考和研究技能，如独立写作、英语演讲等。同时，也应该根据孩子们个人的兴趣和特长制定相关的学习计划，例如学习钢琴、舞蹈、美术等方面的课程。
其次，在制定家庭学习计划的时候，要充分考虑到孩子们的身体发育和心理状态。在家庭学习计划中，除了课本知识的学习外，还应该包括体育锻炼、游戏娱乐等活动，保证孩子们有足够的体育锻炼和休闲时间。在学习过程中，要注重孩子们的心理健康，鼓励他们积极思考、勇于尝试、善于表达自己的看法和情感。积极面对挑战和压力，有助于提高孩子们的自信心和应对能力。
第三，在实施家庭学习计划的时候，要制定合适的学习方法和时间安排。在家庭学习计划中，应当让孩子们参与制定方案和时间安排，让他们有主人翁的感觉，更好地调整学习的情绪和状态。同时，家长也要及时关注孩子们的学习情况和进展，给予及时的指导和帮助，鼓励孩子们根据自己的需要和兴趣学习。
最后，在执行家庭学习计划的时候，应该建立良好的学习氛围。家长应当树立良好的榜样，积极参与孩子们的学习和生活，提供一些资源和支持，如参观博物馆、图书馆、科技馆、音乐会等场所，扩大孩子们的视野。同时，家庭生活还应该培养孩子们良好的道德素质和自主学习能力，如让孩子们学会做饭、打扫卫生等家务活，提高孩子们的独立性和自主学习能力。
在这个不寻常的时期，制定家庭学习计划，不仅有助于孩子们保持学习兴趣和状态，也有助于培养孩子们的综合能力和素质。同时，家庭学习也是一种亲子交流和辅导的方式，建立良好的家庭教育氛围，让孩子们在健康、积极、有成就感的学习和生活中茁壮成长。
家庭学习计划(篇8)
一、指导思想:
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志三个代表重要思想为指导，以
促进家庭成员的全面发展和家庭生活质量的显著提高为目标，响应全社会知书达理，知书
达富，知书达睦和生活学习化，学习生活化的两个口号，树立终身学习的意识，培养
浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，充分整合和利用现有的家庭
学习资源，提高家庭学习的质量和效果，努力实现家庭生活学习化、家庭成员知识化和家庭
教育科学化。
二、遵循原则:
１、家庭成员学习原则。２、父母带头学习原则。３、互动学习原则。
三、学习内容:
１、思想道德知识。
２、科学文化知识。
３、市场经济知识。４、法律法规知识。５、家庭教育知识。
四、学习形式:１、深化读书活动。２、实施上网工程。３、通过媒体学习。４、进行互动学习。
家庭学习计划(篇9)
高中家庭学习计划
在疫情的特殊时期，家庭学习计划愈发重要。不仅如此，家庭教育在孩子的成长中也扮演着至关重要的角色。这篇文章将从以下几个方面探讨如何制定高中家庭学习计划：
1. 制定计划的理由
在进行制定计划之前，我们需要明白为什么要制定计划。在高中学习阶段，家庭学习计划的初衷是帮助孩子更好地掌握知识点，提高成绩。然而，更重要的是，制定家庭学习计划可以使家长和孩子之间的沟通更加畅通，建立亲子关系，增强家庭的凝聚力。
2. 制定计划的方法
制定家庭学习计划最重要的是要有方法。首先，我们需要确定孩子的时间规划，根据孩子的课外活动、兴趣爱好、学习特点等内容制定学习计划。其次，家长需要与孩子进行沟通，了解孩子对计划的看法，以及计划所存在的问题，及时进行调整。最后，家长需要为孩子制定适当的激励机制，让孩子时刻保持学习动力。
3. 制定计划的内容
要制定好家庭学习计划，不仅需要方法，还要有内容。制定计划的内容一般包括以下几个方面：
（1）制定学习目标。家长需要和孩子共同制定学习目标，让孩子知道自己要学什么，学到什么程度。
（2）制定学习计划。制定学习计划是关键，家长和孩子需要一起制定一个详细可行的学习计划。
（3）制定学习方式。家长和孩子一起协商，确定哪些学习方式最适合孩子，如阅读、看视频、背诵等。
（4）制定家庭作业计划。家长需要和孩子制定家庭作业计划，让孩子可以静心做好每一项任务。
4. 实施计划需要注意的问题
制定好家庭学习计划只是一个起点，家长和孩子还需要一起努力才能确保计划的顺利实施。在实施计划的过程中，需要注意以下几个问题：
（1）保持沟通。家长要与孩子经常沟通交流，了解孩子的学习情况和想法，及时调整计划。
（2）适当关注孩子的学习状态。家长需要注意孩子的学习状态，及时发现问题并加以解决。
（3）为孩子制定适当的激励机制。家长可以制定一些小奖励或者鼓励孩子参加一些课外活动，让孩子时刻保持学习动力。
综上所述，高中家庭学习计划的制定，需要考虑到孩子的学习特点、个人兴趣爱好、家庭作息时间等方面的因素。家长要以理智的态度制定计划，遵循有效、可行、适宜的原则来制定计划，并注重与孩子的沟通，共同努力，达成学习目标。
家庭学习计划(篇10)
家庭学习计划：家长是孩子最好的老师
随着社会的发展和家庭教育的改变，越来越多的家长开始意识到自己对孩子教育的重要性。由于疫情的突发，孩子们被迫在家上网课，这给了家长更多的参与教育的机会。如何制定一份有针对性的家庭学习计划帮助孩子提高学习成绩，这是现在许多家长面临的问题。
一、确定学习目标
在制定家庭学习计划前，首先要确定学习目标。可以和孩子一起讨论，了解孩子期望获得什么，需要提高哪些能力。比如，孩子可能需要提高语文、数学和英语三科的成绩，需要学习更多的知识和技能，提升阅读理解能力，英语口语表达能力等等。确定了学习目标后，就可以按照目标制定具体的计划。
二、制定计划和时间表
制定计划与时间表也是十分重要的一环，可以建议根据孩子的学习能力和生活规律有序安排时间，将学习计划合理地分配到每天的时间中去。比如可以设定每日学习时间，每周不同课目的复习时间，每日的阅读时间等等。
三、寻找有效的学习方法
在日常学习中，孩子们也需要了解有效的学习方法。除了完成老师布置的作业以外，家长可以帮助孩子寻找一些可行的学习方式，例如看小说、听录音并加以复述、歌曲模仿等学习方法。这样既可以提高孩子的学习能力，还可以让孩子在学习中保持乐趣。
四、激发孩子的学习兴趣
激发孩子的学习兴趣也是十分重要的。在学习计划中，可以增加孩子感兴趣的课程，例如音乐、体育等，也可以在课程中加入游戏、辅导老师等元素，提高孩子的学习热情。激发孩子的学习兴趣，促进孩子的成长发展。
五、制定奖惩机制
在家庭学习计划中，家长也需要定制奖惩机制。奖惩机制可以帮助孩子更好的保持学习动力。比如完成作业可以奖励孩子看一部喜爱的电影、玩电游等等。而针对学习成绩的表现不佳，可以选择相应的惩罚手段。但是，需要注意的是，奖惩机制不能过于苛刻，以免影响孩子的心理健康。
家庭学习计划对孩子的成长十分重要。自由自主的学习方式，像极了孩子的自由成长，不仅能塑造出孩子优秀的学习风格和信仰，更能帮助他们建立起属于个体的思维模式和学习方式，传承和发扬美好的家庭学习传统，助力孩子们更好地完成学业。
家庭学习计划(篇11)
题目：家庭学习计划
作为家长，我们都希望孩子能够在学校里快乐地成长并取得好成绩。但是我们也不应该只把责任推卸给学校或老师。在家庭中，我们有许多机会能够辅助孩子的学习过程。因此，我们需要制定一个家庭学习计划，以帮助孩子建立学习能力和学习习惯，以及家庭团结和谐。
一、制定学习目标：
学习目标是为了指导孩子学习，培养孩子的兴趣和潜力，并为孩子未来的职业选择提供指导。同时，我们也需要注意孩子是否完全理解目标，并对其进行必要的调整。
二、时间安排：
明确家庭成员的学习时间，以及孩子在家中的日常活动时间。在学习时间的基础上，制定各自的学习计划，以保证大家的学习不会出现冲突。
三、学业辅导：
在孩子开学前，家长可以与老师沟通，了解孩子将会学习的具体知识和任务，并制定具体措施来指导孩子学习。家长还可以安排专业培训老师或网课辅导，以帮助孩子更好地理解和掌握相关知识。
四、学习环境：
为孩子提供良好的学习环境，包括安静、整洁、明亮的学习空间，以及充分的学习资源，如书籍、教具等。家长还可以开设沉浸式语言课程来增强孩子的语言学习能力。
五、学习习惯：
学习习惯的养成对孩子的未来发展非常重要。家长应该鼓励孩子进行学习任务，帮助孩子制定学习计划，并通过奖励、惩罚等措施来调整孩子的学习态度。
六、家庭团结：
家庭团结是家庭学习计划的基石。家长应该培养孩子的主动性和责任感，使其能够在学习中独立思考、自我管理。同样，家长也应该注重与孩子的沟通，了解孩子的学习和生活情况，关心他们的成长。
七、实施和效果评估：
实施家庭学习计划需要大量耐心和努力。家长应该注意孩子的学习进展，关注孩子的反馈意见，适时调整计划。定期评估，了解计划的实施和效果，修正其中不足的部分。
总之，家庭学习计划的实施需要家长耐心、细心、善于观察、及时调整的能力。在这个计划的辅助下，孩子将可以在良好的学习环境中养成良好的学习习惯，为未来的发展打下坚实的基础。
家庭学习计划(篇12)
家庭学习计划
随着疫情的肆虐，很多人被迫在家中度过了漫长的时间。除了必要的工作，人们在家中的时间也多了起来。很多人在家中会感到无聊或者不知道该怎么度过这段时间。但是，家庭学习计划可以帮助我们度过这段时间，并且让我们成为更聪明的人。
一、为什么需要家庭学习计划？
随着互联网的普及，我们似乎可以在任何时间、任何地点获得知识。但是，在我们寻找知识的时候，也会不自觉地陷入信息过载的困境。面对所有的信息，我们很难判断哪些对我们有用，哪些是垃圾。此外，工作或家庭中的琐事，也会占据我们的时间和精力，使我们难以专心于学习。这时候，制定一个家庭学习计划，将我们的学习目标和计划确定下来，可以帮助我们更好地完成学习任务，进而提升自己的能力。
二、怎样制定家庭学习计划？
（一）评估个人情况
在制定家庭学习计划之前，先要考虑自己的情况和能力，包括自己的兴趣、职业、学习能力等。只有了解自己的情况，才能更好地选择适合自己的学习内容和方法。
（二）确定学习目标
在评估自己的情况后，可以根据自己的兴趣、职业、学习能力等方面，确定自己的学习目标。学习目标可以包括技能提升、知识扩充、学科深度学习等方面。目标要具体、可行和具有挑战性。
（三）制定学习计划
根据自己的学习目标和情况，制定合理的学习计划。学习计划可以包括学习时间、学习内容和学习方法等方面。学习时间可以根据自己的工作和生活情况，合理地规划；学习内容可以根据自己的学习目标，选择适合的教材和课程等；学习方法可以根据自己的学习能力和兴趣，选择不同的学习方式，如阅读、听讲、实践、讨论等。
（四）执行和调整
执行学习计划时，需要按照制定的目标和计划进行学习。在学习过程中，也要不断检查自己的进展情况，及时调整学习内容和方法，以更好地实现学习目标。
三、家庭学习计划的实施
在实施家庭学习计划时，需要注意以下几点：
（一）定期检查
定期检查学习计划的执行情况，对自己的学习目标进行重新评估和更新，以确保计划的有效性。
（二）定期总结
定期总结学习过程及成果，对自己的学习方法、学习内容和学习效果进行评估和调整，以进一步提高学习效益。
（三）培养学习兴趣
培养学习兴趣，让学习变得有趣和愉悦，有助于提高学习效果和坚持学习计划。
（四）借鉴他人经验
借鉴他人的学习经验，参加线上或线下的学习交流活动，有助于拓宽学习视野和思路，提高学习效率。
（五）与家人共同学习
与家人共同学习，分享学习资源和心得，开展学习互动和评价，有助于增进家庭成员之间的交流和感情。
四、家庭学习计划的效益
（一）提高学习效率
通过规划和指导，家庭学习计划有助于提高学习效率，使学习更加有计划和有针对性。
（二）扩展知识面
家庭学习计划不仅能够提高已有的专业知识，也能够开拓新的知识领域，并了解一些前沿知识和新技术，扩展自己的知识面。
（三）提升职业和人际竞争力
通过家庭学习计划，可以不断提升自己的职业和人际竞争力，使自己在职场和生活中更具有优势和竞争力。
（四）增强自信心
不断学习和进步，可以增强自信心，提高自我评价和尊重，更好地面对和应对生活和工作中的挑战和难题。
总之，家庭学习计划不仅是一种行动，更是一种态度。只有愿意学习，才能不断进步和成长。让我们一起制定家庭学习计划，共同加强自己的学习和思考，创造更好更美好的未来。
家庭学习计划(篇13)
家庭学习计划
近年来，随着教育体制改革的深入，越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性。而家庭学习计划正是一种有效的方式，帮助家长与孩子建立良好的教育跨界、加强双方之间的交流与互动，激发孩子学习兴趣、促进孩子成长。本文将论述家庭学习计划的重要性、如何制定家庭学习计划以及如何最大化发挥家庭学习计划的作用。
一、家庭学习计划的重要性
家庭学习计划对于孩子的学习成长具有重要意义。首先，家庭学习计划可以引导孩子树立正确的学习观念和态度。通过制定合理的学习任务，让孩子形成良好的自我管理、自我约束、自我激励的意识，使其在学习中养成自觉、自律、自主的学习习惯，提高学习效率和成绩。
其次，家庭学习计划可以拓宽孩子的知识面和思维视野。除了学校的教育内容外，家长还可以引导孩子阅读书籍、报纸、杂志等，借网络平台资源，拓宽孩子的知识面，开阔孩子的思维视野，培养孩子的综合素养和创新意识。
最后，家庭学习计划可以加强家庭教育的亲子互动。孩子在成长中需要家长的关怀、支持和鼓励。通过家庭学习计划的制定和实施，家长可以更好地进行家庭教育。让孩子在与家长的共同学习中感受到亲人的爱和支持，建立亲子之间的信任、沟通、理解和互谅。
二、如何制定家庭学习计划
制定家庭学习计划首先要结合孩子的实际情况，尽量满足孩子的需求和兴趣。下面将从设置学习任务、时间管理、家长监督、反思总结等方面提出一些具体建议。
1.设置学习任务
学习任务应具体明确，可行可达，步步为营。建议采用“分目标、分阶段、任务齐整”的方法，将孩子的学习计划分解为小目标，逐步实现大目标。还可以根据孩子的个性、兴趣和性格等特点来制定个性化的任务，让孩子在学习中体验到成功和成就感。
2.时间管理
时间管理是制定家庭学习计划中不可忽视的环节。合理安排时间，并严格执行时间表。可以将每天的学习任务分配到不同的时间段，如每天晚上两个小时、周末上午三个小时等。还可以设置闹钟提醒孩子，让孩子养成时间观念和时间管理能力。
3.家长监督
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的学习管理者。在孩子制定好学习计划后，要定期进行监督和检查，及时纠正孩子的不良学习习惯和行为。同时，要为孩子提供支持和帮助，鼓励孩子坚持不懈，完成好自己的学习任务。
4.反思总结
在孩子完成学习任务后，家长需要和孩子一起进行总结。让孩子对自己的学习进行评估和反思，以便更好地调整学习计划，及时发现问题，完善自己的学习方式和方法，提高自我管理水平和学习效率。
三、如何最大化发挥家庭学习计划的作用
学习计划的制订是重要的，但光有计划还不够，要让计划变成效果，还需要注意以下几点：
1. 永不放弃
当孩子遭到挫折、感到无力时千万不要半途而废，家长应该积极引导孩子寻找问题的解决方法并努力去实行。激发孩子的毅力、坚韧精神，帮助孩子克服各种困难。
2. 激发兴趣
激发孩子学习的兴趣是关键。家长可以找到孩子感兴趣的主题来让孩子学习，采用多种多样、富有趣味性的学习方式，如动手制作、科学实验、看电影等，让孩子在快乐中学习。
3. 督促落实
制定学习计划必须要多方督促孩子落实，家长应该时刻关注孩子的学习情况，靠近孩子的学习需求去唤醒孩子的学习热情与动力，及时对孩子的学习中不合理的部分进行改进。
结语
家庭学习计划不仅是家庭教育的一种途径和方法，更是家庭教育的重要内容和核心。家长们不妨制定一份具体可行、贴合实际、科学合理的学习计划，并落实监督、复盘总结的方法，及时发现孩子的潜能和兴趣，为孩子的成长之路提供最有力的帮助。
家庭学习计划(篇14)
家庭学习计划
随着新冠疫情的爆发，我们的生活和学习都受到了很大的影响。学校停课、线上授课、复习资料不及时更新等问题，让孩子们的学习受到了一定的挑战。面对这些严峻的情况，我和我的家人一起商量，制定了一个家庭学习计划，帮助孩子们更好地完成学业，提升学习效果。
首先，我们制定了每周的学习计划。根据每个孩子的学科和学习进度，我们列出了每周的具体学习目标和时间安排。这些目标和安排包括每日需要完成的课程数、周测、月测和每学期末的期末考试。我们按照孩子们的进度表，每天和每周检查孩子们的学习进度，随时指导和帮助他们解决遇到的问题。
其次，我们为孩子们进行线上学习提供了良好的设备和环境。我们购买了一些优质的手机、电脑和平板电脑，以确保孩子们在线上学习时的网络连接与体验。同时我们也为他们配备了舒适的学习环境，如书房、桌椅、光线明亮，同时减少上网时间，避免眼疲劳等现象的出现。我们也和孩子们商定，规定他们每天使用在线学习的时间。
第三，我们将学习和生活相结合。我们知道生活中有很多事情需要花费时间去完成，如学习各种技能，看书，参加爱好小组，户外运动和亲近亲人。我们把这样的时间称为“学校外的学习时间”，这些时间不仅可以丰富孩子们的生活，更可以增强孩子们的学习能力和各种技能。我们把孩子们的爱好与学习相结合，比如孩子对希腊神话情有独钟，我们让孩子学习有关希腊历史文化，可以让他们对历史和地理文化有所了解，同时茶余饭后也可以和家人分享这些知识。我们也鼓励孩子们参加音乐、美术、科技等各种兴趣小组，让他们充实生活的同时，更能激发他们的学习兴趣和好奇心。
最后，我们定期与孩子们进行交流和讨论。我们每周末都会和孩子们一起坐下来，了解他们的学习情况、遇到了什么问题，一起讨论这些问题的解决方法。我们也会让孩子们谈谈自己的感受和想法，真正了解他们的成长和需求，实现促进亲子关系和教育学习的双清目的。
家庭学习计划虽然不是万能的，但是我们相信它能在孩子们的学习和生活中起到积极的作用。只要我们和孩子们一起努力，相信每个孩子都可以在疫情的严峻时刻中，安然度过，迎接美好的未来。
家庭学习计划(篇15)
家庭学习计划高中
高中生涯是一个非常重要的阶段，学生们需要为自己的未来规划和学习做出决策。许多家长对于如何帮助他们的孩子在学习中取得成功感到困惑。一种成功的方法是建立一个家庭学习计划，有助于为孩子们制定目标，关注学业，提高学习成绩。
第一步是制定计划。家长应与孩子一起讨论学术目标，并确定计划可以帮助孩子们达到这些目标。计划应该包括日程表，如何分配时间进行学习，参加课外活动和兴趣爱好的时间，以及休息和娱乐时间的安排。此外，计划还应该设定一些奖励机制，让孩子们感到有努力、有进步就有一定的回报。
第二步是落实计划。家长应该尽可能地帮助孩子们实现计划。这可能需要一些额外的支持，如帮助孩子们制定复习计划以及为他们提供一些学习资源，如参考书籍或在线学习工具。同时要快速反映孩子们活动中存在的问题，尝试及时制定解决方案和计划，让孩子们不断学习、进步。
第三步是监督计划。家长们需要时刻关注孩子们的学习进展，确保他们按照计划预期地完成任务和达到目标。这可以通过定期检查任务完成情况和掌握课程知识水平等方式来实现。同时，家长们应该对孩子们的学习状况进行全面的评估，包括学习习惯、注意力集中度、学习动力等方面。
一个良好的家庭学习计划可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，提高自我管理能力和意志力，进而为他们在高中学业中的优异表现和未来的职业规划奠定坚实的基础。
对于孩子们而言，一个良好的家庭学习计划可以有效地帮助他们达到自己的学术目标。此外，这样的计划也可以为他们提供一个实现目标和养成良好习惯的机会。对于家长而言，帮助孩子们建立一个家庭学习计划，不仅可以让孩子们取得更好的成绩，还可以培养他们自我管理和意志力，促进家庭关系的和谐，这是一个难能可贵的机会。
总之，制定一个家庭学习计划是对孩子们未来成功和家庭和谐的一种投资。通过制定、落实和监督家庭学习计划，家长们可以帮助孩子们顺利度过高中生涯，走向更美好的未来。
最新语文学习计划(汇集15篇)
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语文学习计划 篇1
语文学习计划
作为孩子成长道路上的必修课之一，语文学习无疑是大家必须认真对待的一门科目。语文学习并不是仅仅在考试期间才付出努力，反而是一种好的习惯和坚持。那么，如何制定一份有效的语文学习计划呢？以下我将为大家分享我个人的看法和实践经验。
第一步，敲定目标。
目标才是你学习的方向和动力所在。我们需要有一个真正的目标去指引我们的学习。因此，在进行语文学习计划前，需要先明确学习的目标。具体而言，学习目标需要符合个人特长和未来的职业发展方向。对我而言，我要成为一名作家，因此我更多地需要注重语文学习方面的写作技巧，而这也是我的学习目标之一。
第二步，制定计划。
知道了目标，那么就需要确定一个合理可行的学习计划。有效的时间分配也是让你学习更有效率的一个重要手段，每天保持一定的时间学习语文知识，而且需要有一定的计划性。例如，坚持每周阅读一本中文小说，尝试写一篇短文，阅读新闻等等。另外，还可以通过选择一些比较好的语文学习辅导资料，在既定的时间段内完成相应的练习内容。每个人的学习计划都应该因人而异，适合自己就是最好的。
第三步，寻找合适的学习资源。
语文学习不再是依赖教辅书和语文课堂来完成。任何场合、任何时间、任何信息都是学习语文的资源。现在，网络上有了很多优秀的学习网站以及博客资源，而且还有大量的在线学习工具可供我们使用，如果在孩子校园学习之余多开阔视野，我们将会得到更多的学习资料，语文学习也将更为有趣。
第四步，坚持行动，量入为出。
制定好了计划，有了目标，学习的资源也到位了，我们就需要行动起来了。但是，我们需要注意的是，计划定下来之后不能太过急功近利，在学习过程中量力而行，不能逼迫自己完成过多的任务。如果一时完成不了，就要给自己留一定的时间，并对自己的学习计划做出相应的调整。其次，在学习中遇到一些难点时，要沉下心来，一步一步地解决问题，不可丢弃自信。
总之，学习语文的目的是打好语文基础和锻炼语文思维能力，让我们学到的不受限于教材，为个人的未来打下更好的基础。如果养成了好的语文学习习惯，我们将会更加愉快地接受语文的挑战，并且更加自信地面对未来的学习生涯。
语文学习计划 篇2
一、学习计划
为了提高学生的语文水平，七年级的语文学习计划应该充分考虑学生身心发展的特点，打造一系列有针对性的课程和活动。这份学习计划主要分以下几个方面：
1.阅读能力
一定要把阅读作为语文学习的重点，让学生充分接触丰富的文学作品，提高自己的阅读能力和文学素养。其中可以包括课外阅读、课内选读和文学鉴赏三个方面：
1）课外阅读。鼓励学生在课外时间多读好书，比如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等经典名著，可以为自己设定一个月阅读量目标，并在每月末分享读后感和阅读心得。
2）课内选读。每周向学生推荐好书，并从中选出一本进行选读。之后要求学生做好读后感，并在课堂上和同学们分享。
3）文学鉴赏。在反复阅读经典文学作品的基础上，教师可以挑选一些重要篇目，介绍有关文学知识和时代背景，鼓励学生自主思考，进行文学鉴赏。
2.写作能力
写作是语文学习的重要方面，学生需要在课堂中学会正规的写作技巧，帮助他们提高写作能力。以下是具体的措施：
1）写作训练。每周进行一次写作训练，鼓励学生写自己的感想、阅读笔记、自由写作等。教师需要对学生的作品进行指导和纠正，让学生感到写作的乐趣。
2）写作互评。让学生互相交换作文，评论和批评他人的作品，让他们了解自己的不足之处，并结合教师的讲解，进一步提高自己的写作水平。
3）积极参与写作比赛。每年会有很多关于作文、诗歌、散文等的写作比赛，鼓励学生积极参与比赛，争取好成绩，提高自己的写作水平。
3.口语能力
与阅读和写作一样，口语能力也很重要。让学生参加口语训练，提高自己的说话能力和表达能力，不仅有助于语言交流，还可以培养学生的自信心。具体可以从以下三个方面着手：
1）朗读训练。每周安排朗读训练课程，让学生依次在课堂上朗读文学著作、历史名篇，提高自己的朗读能力和语感。
2）辩论训练。在老师主持下，让同学们进行小组辩论训练，切磋思想，提高自己的说服能力和争辩技巧。
3）英语口语练习。七年级学生刚刚开展英语学习，教师可结合学生学习内容，开展英语口语练习，提高学生的英语口语水平。
二、学习目标
通过上述措施的实施，可以帮助七年级学生达成以下语文学习目标：
1.阅读能力。提高学生的阅读能力和阅读理解能力，培养学生对文学作品的鉴赏能力、感受和欣赏审美情趣。
2.写作能力。让学生掌握规范、有效的写作技巧和方法，从而提高作文质量和自身的表达能力。
3.口语能力。加强口语训练，让学生发扬口才长处，锻炼自己的说话能力和表达能力。
三、学习评价
学习评价是帮助学生进步的重要手段，准确的评价能够及时反馈学生的学习情况，让学生及时纠正不足，进而达到提高学习能力的效果。根据以上提出的学习计划，可以采取以下评价方式：
1.阶段检测。每隔一段时间，对学生进行一次小测验或者考试，检测学生阅读、写作、口语技能的掌握情况，帮助教师了解学生学习的情况和进度。
2.作品评比。例如写作比赛、阅读感悟评选等，能够在学生间促进互相学习、交流和竞争，提高学生成果的质量和学习兴趣。
3.课堂表现。通过学生在课堂上阅读、发言、演讲等方面的表现，及时评价学生的语文学习能力，给予鼓励或指导。
4.自我评价。让学生进行自我评价，帮助他们认识自身的优点和不足，及时进行改正和调整。
综上所述，“七上语文学习计划”以提高学生的语文水平为核心，旨在为学生提供一个有效的课程 标准，鼓励学生多读好书、多写好作品、多说好话，提高自己的语文素养和文化素质。
语文学习计划 篇3
七上语文学习计划
大部分初一学生会意识到，在初中阶段中，语文学习的重要性要比小学阶段更加突出。从课本厚度到单元内容的深度都在一步步提高。在一个即将开始重要防卫前进的阶段，如何制定科学而有针对性的学习计划？
第一阶段：对课本内容进行整体了解
然而，初中语文课本厚度的确让初一的学生感到有一点压力。在这一段时间里，有必要对课本全文进行一个整体了解，以梳理出前后关系、主线和分支等等信号。既可以理性地避免深入细节中不能自拔，也能增强信心。此外，理解掌握每一篇文章的基本情境、篇章结构和概念性内容是必要的。这也为日后对各个内容进行系统思考和交流做铺垫。
第二阶段：判断学习重心和难点
不同的人在学习过程中可能会遭遇各自版本的瓶颈，因此必须先找出自己的重点和难题，特别是对于会产生误区和摆脱不了的规律类型问题的同学来说。通过在东西的相互呼应之中寻找课文的破解点，以及针对难点观点和目标明确地划分提纲和范围，建议轻松掌握课程。值得注意的是，这一过程中过多依赖记忆是没有实际效果的，应该观察掌握内容内核，在自我掌握的情况下去灵活运用。
第三阶段：强化语文基础能力
学习语文的重点在于运用，但运用国内和国外的方式并不完全一致。面对正在解决的问题，保持想象力和审视力，增加观察和思考能力摆在重要位置。在后期语文可以为我们的思考方法和思维逻辑打下基础，在接下来的学习道路上将受益显著。不拘泥于过去作者和故事文化的分析和解读，而应该在这些前提条件之下做到创造和思考。通过一系列自我训练和多维扩展的阅读，提高综合素质水平。
第四阶段：做好笔记和总结
化繁为简是初中语文学习的重点之一，而做好笔记和总结也是贯穿四个阶段的难点。在对课本内容和语言形式的掌握之后，需要收集和整理自己的体验和认识，分成知识、语言和体验三个维度去进行总结。让这些白天的读书笔记成为夜里的思考过程，坚持回顾，提高自己的认知水平。
最后，希望这份短暂的七上语文学习计划能够成为你们在学习上的一份指导，一些小但有用的细节和思考的观点，真诚祝愿大家在闯过这道门槛时可以成就更好的自己。
语文学习计划 篇4
时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。
在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习计划。内容如下：
1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。
2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落必须背。
3、句子间的转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“将”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。
4、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读互相穿__，找出文中具有典型意义的段落，多读多想多做。
5、大量浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描写事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。
当然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查解决。ok，如果照着以上计划认真复习的话，我看我肯定会取得好成绩的。
我不知道你是否有过这样的感受；当你津津有味的看着书时，突然看到一两个不认识的字，就只好戈然而止；当你想说出自己内心感受时；却不知怎样表达。每当这时我就暗下决心，要学好语文。
为了学习好五年级语文，我制定了以下计划：
首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了将课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些__。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。“好记__不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、__、休息的时间，要将每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
学习是温故而知新的过程，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。
时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光__。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的六年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒钟，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在初中毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
在已经过去的五年中，我的语文成绩一直不是太好。现在我跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？
正如一位文科状元所说：“如果你问我第一是靠什么练出来的，就是专心那课堂那四十几分钟。”看来如果要学好语文，课堂是非常重要的。那，我在学习语文时，要在课堂上认真听老师上课，注意分分秒秒，多发言，多思考。在家里要认真做完老师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。认真对待自己，坚持就是胜利！
再步入了六年级的这一年里，我一定能有新的学习风气。为了自己的梦想，不断的激励自己，加油！
时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。小学六年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被__那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。
在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊__一些。
作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：
1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，__完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！
语文学习计划 篇5
一、引言
语文学习是一个良好的习惯和文化素养的培养。在当今这个信息爆炸的时代，学习语文已经成为必备技能之一。因此，制定一份有效的语文学习计划，有利于提高我们的语文素养和提升我们的综合实力。
二、目标确定
首先，要明确目标，制定统一的时间和步骤。比如，每天花一个小时，坚持每周的朗读和演讲，以及每月的文章写作和作文练习。
三、提高阅读能力
对于提高阅读能力而言，首先要注意的是认真阅读，理解阅读和思考阅读。这一点非常重要。其次，运用词汇、语法和修辞的基础知识，并阅读相关的书籍、文章和资料。平时可以阅读各种类型的文学作品，不同风格的写作，甚至历史、哲学、社会学等相关领域的著作。最好是能够坚持每天看一篇文章，这样才能不断积累，提高自己的阅读能力。
四、提高写作水平
学习语文说到底，就是学习如何用好文字。随着读书积累的增加，我们可以开始写作练习，如写日记，写读书笔记和写总结。还可以围绕一些话题写些小论文，这有助于提高写作水平。此外，还可以在写作的同时，逐渐学习修辞手法，提高文字表达的深度和广度。只有不断地写作，才能更好地掌握语文的精髓。
五、培养表达能力
学习语文，尤其需要培养好的表达能力。演讲和写作都离不开表达能力的提高。在这个方面，可以参加一些演讲或文艺比赛，尝试让自己的文字表达、口头表达更加流畅和有条理。同时还要注意练习听、说、读、写四个方面的技能，刻意练习和精细化。
六、实践运用
学习语文最后一个阶段就是要将所学知识真正地应用到生活中。于是，我们可以选择一种方式，如利用社交媒体或参与社区活动，积极参与言论交流和公共事务的讨论和决策，提高自己的实践运用能力。当然，还可以利用每天的生活物质或人际关系，互相交流，不断完善自身语文能力。
七、总结
总体来说，制定合理的语文学习计划，包括多样化的学习标准和方法，是提高自己语文水平的关键。本文总结了阅读、写作、思考和表达四个方面，阐述每一方面都需要重视和努力。希望今后的学习过程中，能够根据自己的特点和需求，制定切实可行的语文学习计划，逐渐提高语文素养，实现自身的成功。
语文学习计划 篇6
篇一：我的语文学习计划
语文学习是一个漫长而重要的过程。在这个过程中，需要不断地积累知识，增加阅读量，提高写作能力，才能真正提高自己的语文水平。为此，我制定了以下的语文学习计划：
阅读计划：每天阅读不同的文化书籍，古典文学、现代文学以及其他人文科学方向的书籍都要注意涵盖。
听力计划：每周进行听力训练，在听的过程中，我将关注发音，语调以及重音等方面，并且注重听力的收集和记忆。
写作计划：每周写一篇博客或者读书笔记，每个月完成一篇小说、散文或者诗歌。
口语计划：每周进行口语训练，增强自己的口语表达能力，注意掌握日常用语和表达方式。
总结一下，一个好的语文学习计划不能只是口号式的、空洞的，要有具体的目标，要有可操作性。再加上坚定的信念和持之以恒的行动，我们才能在自己的语文学习路上走得更远。
篇二：我的语文学习计划
语文学习是每个人必经的道路，而我的语文学习计划主要是根据自己的实际情况和学习需求来制定的。
首先，我要增加阅读量。每天我要读一些经典名著、诗歌、报纸、杂志等，以加深自己的文学修养，同时还可以提高自己的语感和词汇量。
其次，我要注重写作训练。这不仅可以让自己更深刻地理解语文知识，还能提高自己的表达和思考能力。因此，我计划每周写一篇作文，并请老师指导修改。
再者，我要多听多说多练。通过听、说、练习来提高自己的听、说能力，增强自己的口语表达能力。我每周会参加英语角、朗读课等活动，提高自己的口语水平。
最后，我还要加强语文知识的学习。在老师的指导下，我会认真学习语文课本和相关辅导资料，扎实掌握语文基础知识。
总之，我的语文学习计划不仅要实现中学知识的掌握，还要将语文运用到生活中去，提高自己的语言综合素质。
语文学习计划 篇7
随着新学期的到来，我们即将迎来新学习的征程。作为七年级学生，我们必须在语文学习上付出更多的努力，努力提升自己的语文素养，为以后的学习奠定坚实的基础。因此，本文将从七上语文学习的目标、方法以及实践过程中需要关注的问题三个方面来探讨如何制定一份良好的七上语文学习计划。
一、学习目标
学习目标是制定学习计划的重要依据。只有明确学习目标，才能有针对性地制定学习计划，以便更快地实现学习目标。
在语文学习上，我们的学习目标可以分为以下几个方面：
1. 全面掌握语文基础知识。包括词语、词性、词义、句型结构、语法等方面的知识。
2. 提高阅读理解能力。阅读是语文学习的重点，因此我们需要通过阅读来提高自己的语文素养。
3. 培养写作能力。通过写作来巩固所学知识，提升写作能力。
4. 总结归纳语文学习方法。在学习中积累并总结归纳出有效的学习方法，以便更快地提高语文学习的效率。
二、学习方法
制定好学习目标之后，我们需要思考如何用最有效的方式来实现这些目标。学习方法的选择会直接影响到我们学习的效率和效果。
在语文学习上，我们可以采用以下几种方法：
1. 多读、多写。阅读是提高语文素养的重要方法，通过阅读可以丰富词汇、拓宽思路、培养想象力。写作是提升写作能力的关键方法，通过写作可以巩固所学知识、提高表达能力。
2. 学会思维导图。语文学习需要充分发挥自己的思维能力和逻辑思维能力，因此学会使用思维导图是非常有帮助的。通过画思维导图可以更好地理解文章的结构、思路。
3. 注重听课、做作业。语文学习需要注重听课，及时记录下老师讲的重点内容，做好课堂笔记。同时，完成老师布置的作业也是提高语文水平的必要步骤。
三、实践过程中需要关注的问题
制定学习计划只是开始，实施计划是更为重要的。在实践过程中，我们需要关注以下几个问题：
1. 意志力。制定计划容易，实施计划就需要付出更多的努力，需要我们保持良好的毅力和耐心。
2. 刻意练习。语文学习需要进行刻意练习，只有通过反复练习才能真正掌握所学的知识。
3. 合理安排时间。制定好计划之后，我们需要合理安排时间，避免把全部时间都用在语文学习上，应该注意休息和娱乐，使自己保持良好的状态。
总之，七上语文学习计划需要明确学习目标，选择有效的学习方法，并在实践过程中注意细节问题。只要我们坚持不懈、不懈努力，相信我们的语文水平一定会有明显的提升。
语文学习计划 篇8
【七上语文学习计划】
——探索语文的奥秘，拓展语言的领域
一、学习目标
通过本学期的语文学习，让学生能够：
1. 熟练掌握基本的语言规则和语法知识，能够在口头和书面表达中正确应用；
2. 培养良好的语言表达习惯，能够自如地运用语言进行交流和表达；
3. 捕捉文本中的信息，理解文本中的意思，掌握阅读技巧；
4. 培养阅读习惯，拓宽阅读领域，提高阅读速度和理解能力；
5. 提高写作水平，培养创意思维和写作能力。
二、课程安排
（一）语文知识讲授
1. 语言基本规则
2. 词语运用和构词法
3. 语法知识讲解和练习
4. 句子成分和结构
5. 理解和应用修辞手法
6. 文字表达技巧和方法
（二）阅读训练
1. 中篇小说和长篇小说
2. 诗歌和散文
3. 历史文化读物和科技读物
（三）写作指导
1. 议论文和说明文
2. 叙事文和描写文
3. 读后感和观后感
（四）口才训练
1. 演讲和辩论
2. 朗读和背诵
三、练习方法
（一）语文知识的学习方法
1. 做好笔记，记录重点和难点内容；
2. 多读多记多练，加深印象；
3. 注意家庭作业的完成情况，及时解决疑惑；
4. 课下多阅读、多练习、多思考。
（二）阅读提高方法
1. 调整心态，培养阅读兴趣；
2. 练习快速阅读，提高阅读速度；
3. 强化阅读技能，加深对文本的理解；
4. 培养良好的阅读习惯，让阅读成为一种生活方式。
（三）写作技巧方法
1. 明确写作目的和受众；
2. 确定写作主题和论点；
3. 结合写作要求，运用适当的修辞手法；
4. 用心打磨文字，提高写作质量。
（四）口才训练方法
1. 练习背诵和朗读，提高语言表达能力；
2. 模拟演讲和辩论，提高口才水平；
3. 创造机会，让学生有机会接触公众演讲，提高自信和表达能力。
四、考试评估
1. 期中考试：主要考察语文知识的掌握情况和阅读能力；
2. 期末考试：主要考察阅读和写作能力。
五、教师的建议
作为一个语文教师，我希望每一位学生都能够认真对待这个学期的语文学习。我们将会学习到充满魅力的语文知识与技能，能够对你们未来的学习和生活产生积极的影响。为了更好地掌握学习成果，我建议每位同学在学习过程中一定要注重以下几点：
1. 打好基础。语文学习是螺旋上升的，基础不牢的话，以后的学习可能会比较吃力。所以，在学习初期一定要认真对待基础知识的学习。
2. 多读多写多说。语文学习的最终目的是要提高学生的语言表达能力，而语言表达能力的提高需要不断地修行。多读多写多说，提升自己的语言表达能力。
3. 自觉学习。语文学习不是靠教师强制传授的知识，而是需要学生自己去发现、去探索、去总结。因此，除了听课之外，同学们需要用心去阅读、去思考、去总结。
4. 合理安排时间。虽然语文学习是一种充满乐趣的学习方式，但是如果时间安排不当，可能会让学习过程中产生疲劳情绪。因此，同学们需要根据自己的学习情况，合理安排时间，保证每天的学习质量和效率。
最后，最重要的是大家都要时时刻刻保持一颗好奇心和探索心，期待在这个学期里一起探索语文的奥秘。
语文学习计划 篇9
语文学习计划
近年来，随着社会的不断发展，语文学习的重要性越来越被人们所认识。语文学习并不只是对于学生而言，对于每一个人来说都是很重要的。良好的语文水平可以让我们更好的与人沟通交流，更好地理解世界，更好地表达自己的观点和想法。那么，怎样才能一步步提高自己的语文水平呢？这就需要我们制定出一份科学合理的语文学习计划。
首先，语文学习计划需要根据自身实际情况来制定。不同年龄、不同阶段的人们所需要掌握的语文知识和能力不同。所以，我们首先要根据自己实际情况，如年龄、学历、职业等因素来制定学习计划，做到科学、实用。
其次，语文学习计划需要设定明确的学习目标。学习目标的设定应该具有可实现性、可操作性和可量化性。一个好的学习目标应该是具有挑战性又不让自己感到过于困难、可以激励自己持之以恒去实现的目标。同时，更要具有可操作性和可量化性，这样才能更好地反映出自己的成长和进步。
第三，语文学习计划要有科学的学习方法，不能简单的依靠望文生义的阅读和机械化的背诵。学习语文需要贯穿整个过程，从阅读入手，然后才是理解和记忆，最后是应用。阅读过程中，要有适当的思考和质疑，并及时查找整理答案。在理解和记忆过程中，可以运用比喻、类比、举例等方法，来理解和记忆语文知识。在学习应用过程中，要及时将所学知识和实际应用相结合，从而让语文学习更加真实、深入。
第四，语文学习计划要坚持长期学习，不能打“一年蚕食两根桑”的主意。语文学习是一个长期积累的过程，需要持之以恒地坚持下去，不能间断。同时，我们也可以选择多种形式和方式进行学习，比如看文学作品、写日记、背诵诗歌等，让语文学习变得更加生动、有趣。
最后，语文学习计划的执行需要量化评估。可以在制定学习计划的同时，将学习目标分解成小目标，制定相应的时间段，定期进行检查、反思和调整。通过评估结果，不断加强自己语文学习的意识、自信和成就感。
总之，制定一份科学合理的语文学习计划，不仅可以帮助我们更好、更快速地提高自己的语文水平，还可以让我们在学习过程中更加科学、有序、高效的推进学习。希望不只学生们，每一个人都能制定一份自己的语文学习计划，让语文学习成为一份渐进的、愉悦的过程。
语文学习计划 篇10
对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是:
(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤到达什么学习目标。短时间内到达一个小目标。长时间到达一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划能够把自己的`学习管理好。到必须时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮忙。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照必须的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，到达规定的学习目标。
(四)提高计划观念和计划潜力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划潜力，学生都就应学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还就应按照老师要求针对自己的学习状况制定具体的个人学习计划，个性是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
语文学习计划 篇11
语文学习计划
随着社会经济的发展，语文在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，因此良好的语文素养成为了现代时代人们必备的基本素质。然而，现在的语文学习方式和课程安排对于学生来说都缺乏个性化和深入的教学方式，导致学生的语文能力普遍较为一般，甚至会影响到未来的就业和成就。为了改善现状，制定个性化的语文学习计划就变得非常重要。
首先，针对不同层次的学生，设置一些教学重点和难点。对于初中生来说，可以着重提高他们的语文阅读和写作能力，而对于高中生来说，挑战更多，重点应当是深入的思辨和判断能力，必须要加强对于经典著作和现代文学的研究，否则无法达到高校入学考试的要求。这样的教学方法比平时教材更加明确，针对性强，可以加快学生对知识的掌握。
其次，在日常的学习中，教师应该着重加强学习方法和学习技巧的培育。现在基本上所有的学习都可以通过搜索引擎得到解答，但这无法培养学生成为真正的语文达人。学习方法和学习技巧包括计划时间和任务分配、读书笔记和思维导图等。学生可以通过正确的学习方法来获取更多的知识，避免浪费时间，提高学习效率。
第三，鼓励学生参加各种语文竞赛，力求提高自己的语文水平和自信心。目前市场上有很多英语比赛，在学生学习英语的同时也可以参加语文比赛，这有利于学生交流，扩展语言思路，获得更具有实践性的语文知识。同时，在比赛中获得的成就和奖项也可以提高学生的自信心和动力，进一步激发学生学习语文的热情。
第四，进行网络学习和知识分享。网络现在是最为广泛的知识交流平台，丰富的网络资源可以增加学生自学的机会，也让学生有机会结交更多热爱语文的朋友，进行彼此的交流和学习。此外，学校可以通过一些网络教育平台或社交网络建立一些交流和分享平台，让学生可以在自己方便的时间和地点进行学习和交流。
最后，语文学习也需要一些环境方面的改进，学校应该引入更多的模拟考试和课外阅读。模拟考试可以反应学生现实所面临的考试难度，使学生对自己的水平有更真切的了解和认识，同时也可以调整学生的心态和学习策略。课外阅读采用自由阅读的方式，引导学生自己探索知识的方法和奥妙，提高学生的文化修养和语文素养。
总之，语文学习计划应该注重个性化和全面发展，加强方法和技巧的培养，多参加比赛和分享活动，同时制定合理的计划和目标，让学生在愉悦的氛围中享受到语文学习的乐趣，实现语文素养的全面提升。
语文学习计划 篇12
一、学情分析：
六年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。查缺补漏，同时学会做题方法。进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
二、复习目标:
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
三、指导思想：
培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
四、复习内容：
1、六年级上册各单元教学内容
2、综合练习
重点、难点：
1、工具和机械：了解各种简单机械的作用，知道不同的机械具有不同的结构和不同的功能；能通过实验和收集数据，发现问题并做出自己的分析解释
2、形状与结构：柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们不同需要；改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力；三角形框架具
6有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。
3、能量：电流可以产生磁性；能量可以相互转换。
4、生物的多样性：生物的种类是多种多样的；不同的生物生活在不同的环境中，同种生物也会具有不同的个体性状；保护生物的多样性。
方法及措施
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。
2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。
3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。
4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。
五、时间安排：
12月26日新课结束
12月27日----1月5日进行期末复习
1月6日期末考试
相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础。
语文学习计划 篇13
语文学习计划
随着现代社会的发展，语文受到越来越多的关注。语文是人类交流的工具，也是思维的载体，因此如何提高语文能力成为每个人必须要面对的问题。针对这个问题，我们需要一个详细的语文学习计划，以帮助我们更好地学习语文。
计划内容
一、阅读方面
1.每天坚持阅读，可以选择报纸、杂志、小说、诗歌等各种类型的阅读，这有助于增加阅读量和激发思维。
2.认真阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，以培养良好的文学素养，逐步提升阅读能力。
3.注意对阅读材料的理解和分析，从中提取出重要信息，如人物关系、情节发展、主题等，以帮助提高思维能力。
二、写作方面
1.实现作文的常规撰写。可以选择多种类型的作文，如议论文、说明文、图表作文等，每周至少写一篇，坚持自我评估和修改。可以在作文中注意论点的连贯和结构的严密，以提高写作能力。
2.阅读范文、分析范文，学习范文的写作技巧和思路，以启迪自己的创作思路。要注意真正领悟，不要只是模仿。
3.不断扩充词汇量，注意提高词汇的灵活运用。可以通过阅读、背诵、分类记忆等多种方法，以提高自己的词汇量。
三、听说方面
1.积极参加口语练习和辩论活动，与他人交流，锻炼口语表达能力。
2.把握语调、语音和语法，注意让言语流畅自然，要显示自己在口语上的运用。
四、游戏方面
1.积极参加各种形式的语文游戏，如语文竞赛、文字接龙、填词等，以锻炼眼力和语感。
2.利用手机或电脑上的语文软件，如成语猜猜、词语大作战等进行练习。
这个语文学习计划侧重全面发展，旨在让每个人都能够在阅读、写作、听说、游戏等多种方面得到全面的提升。养成良好的语文学习习惯，更好地掌握语文知识，将会使我们的生活更丰富、更充实。
语文学习计划 篇14
语文学习计划
随着新时代的到来，语文学习变得越来越重要。不仅是因为作为国人，语文是我们的母语，更是因为语文是我们接受知识、交流信息以及表达思想的主要工具。因此，对于我们来说，学习好语文是十分必要的。为此，我特别制定了一份语文学习计划，以达到更好的语文学习效果。
阅读素养提升
作为一名语文学习者，阅读是很重要的一个环节。我的语文学习计划中，提升阅读素养是一个重要的任务。我将会按照以下计划进行：
1.看书：阅读是提升阅读素养的最佳方式，我每周会安排一定的时间看书。首先，我会选择适合自己水平的图书，比如小说、传记、历史等，这些都是可以为我带来知识和兴趣的书籍。其次，我会积极参加图书馆或者书店的活动，增加自己的阅读量。
2.精读：精读文学名著是提高阅读素养的有效方法之一。在我的语文学习计划中，我将每个学期的学习中选择一本文学名著进行精读，注重语言的细节和作品的深度，以更好的理解作品。
3.多维阅读：为了拓宽自己的阅读视野，我会尝试更广泛的阅读。比如阅读各种报刊杂志、网络文章等，以提高自己对不同文体的理解。
写作能力提升
语文学习的另一个重要方面是写作。我的语文学习计划中，提升写作能力是一个重要的任务。具体计划如下：
1.多写作：我的语文学习计划中，我每周会安排一定的时间来写作。我将会尝试各种类型的写作，包括议论文、记叙文、说明文等等，以提高自己不同类型文章的写作能力。
2.写作指导：我会定期参加学校或社区组织的写作指导活动。通过组织的专业指导和评审，进一步提高自己的写作技巧，并且在不断的练习中不断提升自己的写作能力。
3.反思写作：不断地反思自己的写作，找出自己的不足并改进。同时，也会认真思考专业人士的意见和建议，不断提高自己的写作水平。
语文思维培养
语文思维培养是我语文学习计划中不可或缺的一部分。具体计划如下：
1.思维阅读：在看书的时候，我会注重分析和理解书中的思想和情感，并尝试产生自己的思考和想法。通过积极思考、交流和分享，提高自己的语文思维水平。
2.思维写作：在写作的时候，我会注重思维的体现。比如要遵循逻辑和思维的连贯性，以保证文章的通顺和连贯；同时要注重目的性的引导，使文章更好地传递思想。
3.参与互动：参与和他人的互动是语文思维培养的重要环节。在学习和交流过程中，积极表达自己的看法，不断借鉴和融合他人的思想和见解，产生更有深度和广度的思考。
在我的语文学习计划中，阅读素养的提升、写作能力的不断提高以及语文思维的培养是必不可少的。此外，我还会坚持每天涂写毛笔字和背诵古诗词，以进一步提高自己的语文水平。相信在不断努力的过程中，我一定可以达到更好的语文学习效果。
语文学习计划 篇15
语文学习计划
随着社会的发展和科技的进步，语文的学习日益重要。作为我们学生的基础学科之一，语文不仅是日常生活必备的工具，更是我们学习其他学科的重要基础。那么，如何制定一份科学有效的语文学习计划呢？本文将从以下几个方面来探讨。
一、正确认识语文学习的重要性
首先，我们要正确认识语文学习的重要性。语文是我们生活和学习的基础，是一切知识的基础，是我们认识世界、表达思想、交流沟通的必要工具。语文学习有助于提高我们的语言表达能力，培养我们的思维能力和文化素养，对于我们的未来学习和工作都有重要的作用。
二、制定学习目标与计划
其次，我们要制定学习目标与计划，也就是确定要达到什么样的学习目标，以及实现这些目标的步骤和方法。学习目标应该具体、明确、可操作、可衡量，可以根据自己的实际情况来进行制定。在制定语文学习计划时，我们可以根据自己的学习进度和学科水平，将学习目标分解成不同的阶段性目标，并制定相应的学习计划，包括学习任务、学习时间、学习方式等。
三、建立良好的学习习惯
为了有效地开展语文学习，我们还需要建立良好的学习习惯。学习习惯是长期积累形成的，需要我们的不懈努力和坚持。建立学习习惯可以从一些小细节入手，如制定学习计划、遵守学习规律、合理分配时间、刻意练习等。同时，我们还要时刻提醒自己保持专注、认真听讲、记笔记、巩固复习等好习惯，这样才能够有效地提高学习效率和效果。
四、多种方式提高语文水平
最后，在语文学习中，我们也可以通过多种方式来提高自己的语文水平。除了传统的教科书学习，我们还可以通过阅读、写作、听故事、看电影等多种形式来巩固语文知识，提高语文素养。特别是阅读，是提高语文水平的最佳途径之一。通过阅读，我们不仅可以获取知识，还可以提高语文表达和思维能力，培养文化素养。
总之，制定一份科学有效的语文学习计划需要我们正确认识语文学习的重要性，制定学习目标与计划，建立良好的学习习惯，多种方式提高语文水平等多个方面的努力，只有这样才能够取得更好的学习成绩，为自己的未来发展打好基础。
最新语文学习计划(集锦15篇)
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语文学习计划【篇1】
一、第一轮复习
第一轮复习要全面地阅读语文教材，进行查漏补缺，争取完全扫除知识结构中理解和记忆上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行较为全面的梳理和归纳，并且树立一个完整的知识体系。同时搭配课堂上的针对性训练和各项单元训练，提高应用能力。
建立一个自己的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的总体包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文知识系统、文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统就是小的知识点的性质、分类、意义或用法。像词语这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还能更加细分，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：
1.课本第一
(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。
(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上
(1)计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
(2)方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。
(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。
三、第三轮复习
经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：
1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。
语文学习计划【篇2】
学生要做的事：提前学习初一内容，提前适应初中的学习节奏。
家长要做的是：了解各中学招生政策，关注中考信息，参加相关政策分析、面试指导、小升初衔接学习方法指导等讲座，为孩子选择一个最适合的学校。
学生要做的事：了解历年考试真题，集中强化训练，积极备考。
家长要做的事：帮助孩子快速获取优质的备考资源，调整好孩子暑期作息。
学生要做的事：掌握工具性知识，转变小学学习思路，培养高效的初中学习习惯。
家长要做的事：这时期家长们需要敦促孩子改正毛躁、拖拉、懒惰等不好的学习习惯，关注孩子的学习和人际交流状态，及时与老师沟通。
关键点：帮助孩子转变观念和意识，以积极向上的心态接受并融入新的环境。
家长要做的事：这时候多数孩子成绩都会出现较大波动，家长们需要正确对待孩子的考试成绩，及时帮助孩子调整心态并做好分析总结。如果成绩有了较大提升，家长们需要及时给予鼓励，同时抓住机会弥补以往的学习漏洞并为其设立新的目标。如果成绩出现了大幅度的下滑，家长们要帮助孩子认识到这是适应期的正常现象，不代表初中阶段就不优秀了，最需要做的是要认真总结分析丢分的原因，各个击破。
学生要做的事：逐步学会将零散的知识点转变为成模块的知识体系，夯实基础
家长要做的事：帮助孩子收集期末复习试题;鼓励孩子坚持运动，磨练孩子的耐心和毅力
关键点：对于孩子各方面的进步及时给与肯定和鼓励，适当为孩子减压。
学生要做的事：升入中学以来的第一次检阅，积极做好各学科的复习，整理错题，自己解决不了的问题及时求助。
家长要做的事：做好后勤工作，督促孩子认真复习、积极备考。了解孩子各方面的成长情况，明确下一阶段的前进目标。
学生要做的事：抓住追赶别人的最佳时期，全面查漏补缺，提早预习下学期内容，也利用假期适当休息，增加课外阅读，拓宽视野。
家长要做的事：与老师沟通孩子学习情况，明确提升目标，保证假期作息。
学生要做的事：进入初一年级重点难点知识的学习阶段，集中精力来应对各学科的挑战。
家长要做的事：这阶段孩子的学习和心理负担都有可能较重，而且即将进入青春期，有叛逆的倾向。家长们需要警惕孩子的负面情绪，这时候不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，及时从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。沟通无效时需及时求助专业人士指导。
学生要做的事：学会将零散的知识点转变为成模块的知识体系，夯实基础，总结出适合自己的各学科学习方法，规律作息。自己解决不了的问题及时寻求帮助。
家长要做的事：帮助孩子收集期末复习试题，给孩子提供一个宽松稳定的学习环境，关注孩子学习和心理状态，帮助孩子学会平衡学习和生活问题，鼓励孩子自己做决定。做好后勤工作，与老师沟通孩子各方面的成长情况，明确下一阶段的前进目标。
语文学习计划【篇3】
新的学期开始了。为了学好语文，我为自己制定以下几条计划：
1、每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容。
2、每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学。
3、所学的生字的音，形，意要牢牢记住。
4、每学完一课后，把好词佳句积累起来。
5、每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深。
6、要多看课外书，增长知识。
7、预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长。
8、在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想。阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理。
我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为中学阶段留下一个完美的句号!
语文学习计划【篇4】
写作能力的提升来自于自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
1、
1、学好语文重点之一：字词、古诗词等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、快速提升写作能力的重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。所以阅读一定要强化。快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们脑、眼潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体的练习可以参考：精英特速读记忆训练软件，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点七：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习比较紧张，时间也很有限，我提到快速阅读在材料的积累中可以提到很大的作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语言成绩的提高也是需要做的问题，通常不能一味地死记硬背，防止高人一等。
语文学习计划【篇5】
“时光如水，生命如歌”假期的日子总是那么飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个暑假，迎来了一个新学期。为了让语文成绩更好，我制定了一个学习计划。
一、预习（特别是文言文与古诗词）
预习是学好语文的首个步骤，具体方法如下：
1、将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。
2、把课文里的重点字词一一默出来，这样写起作业就顺手了。
3、将标好自然段的课文分成几个部分，并说出每个部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要内容与结构了。
二、准备工具书
工具书是继老师家长之后的另一个学习帮手。如《现代汉语词典》，《成语词典》和《古汉语常用字字典》······他们能在课堂上发挥重大作用。
三、认真听课
学习每一门功课都必须要认真听课，而且学习目标要明确，听完后还要理解，记住。
四、记笔记，作批注。这对以后的复习，写作业有帮助。具体方法如下：
1、笔记要简洁明了。
2、在课堂上做好笔记后，课后还要及时整理笔记。
五、细致地完成作业
语文作业不可马虎，如果某个字写错了，没及时发现就会失去一分。所以写完作业后检查也是十分重要的。遇到不会做的题不要急于问老师，更不要抄袭。我们可以翻出之前做的类似的题目。下定决心独立完成作业，对写的题目记忆也会更加深刻。
六、课后复习
复习也是必不可少的一步，复习过后不仅巩固了所学的知识，还可以在原来的知识上进行一些必要的修改。这也是有方法的：
1、及时复习。
2、计划复习。
3、课本，笔记和教辅资料一起运用。
七、坚持
为了优异的成绩，美好的青春，似锦的前程，我决心持之以恒，永不放弃！加油！
语文学习计划【篇6】
又一个寒假开始了，这也是我们初中生活的最后一个寒假。此时的你，也许正沉浸在本学期收获后的喜悦中，也许正在憧憬着假期中自由快乐的生活。但对于此时的我们，中考的号角已经吹响，我们需要整装待发！
为让大家度过一个充实而有意义的假期，老师为同学们精心设计了“寒假学习菜单”。俗话说“凡事预则立，不预则废。”请各位同学在假期中按计划学习，养成每天学习的好习惯，也希望各位家长密切关注，大力配合。
对于每一个初三学生来说，这个寒假，不仅是中考大战前休整的驿站，而且是调整心态、养精蓄锐、蓄势待发、为打大战役做准备的特殊时期。初三生原则应该是“学习、休息两不误”。什么样的方式才能“学习、休息两不误”呢？
张弛有度调理身心
对于每一个初三学生来说，这个寒假，不仅是中考大战前休整的驿站，而且是调整心态、养精蓄锐、为打大战役做准备的加油站和补给站。学生可以对自己的作息适当地做一些调整，如读书、看电视、出游，与同学好友交流、聚会或上上网，用心感受亲情的温暖。另外，还可以进行适当的体育锻炼，张弛有度，使身心在寒假都得到调理。
中考既是一场智力竞争，又是一场心态较量。在考场上保持一种踏实沉稳的心态，对于正常发挥和最终的成败非常重要。要做到这一点，就需要在平日里不断磨炼。寒假是一个锻炼自己的好机会，可以通过定期定时模拟考试，训练自己的良好心态，增强自信心。
制定计划夯实基础：
当然，凡事都要有个度。对初三学生来说，虽是假期，也不可给自己彻底“放假”。不能天天躺在床上睡大觉，不能无休止地玩，更不可迷恋网络游戏、言情武打小说。因为你还有很多知识需要学习，别忘了中考这个大目标。学习要耐得住寂寞、抵御住诱惑，“业精于勤，荒于嬉”，如果你白白浪费了一个假期的时间，即使到了下学期开学也很难把浮躁的心很快收回。
寒假的到来也就意味着离中考只有四个月的时间了，所以每一天都显得特别宝贵，寒假正是学生利用宝贵的自主时间进行自我调整、自我巩固、自我提高的关键时刻。
“凡事预则立，不预则废。”要想提高复习效率，首先要制订一个符合自身实际的“假期复习计划”。制订计划应分两部分：
一部分是复习内容的计划。复习内容要有针对性，找准薄弱环节，分清轻重缓急；另一部分是时间的安排。时间的计划应分两方面：
一是假期整体时间的安排，比如，大年初一休息和家人团聚，初二串亲访友，初三下午约同学去踢球，其他时间用来学习等；
二是每天的时间也要有具体安排，比如，早晨几点起床，晚上几点休息，上下午时间怎样利用等。
专家提醒：
一部分学生早晨不吃饭，睡到10点还不想起床，晚上到两三点还不休息。这样不好，人的生物钟是有规律的。一旦打乱，开学后很难适应正常的作息时间，这将直接影响下学期的复习。
老师在寒假一般会给学生提供针对性比较强的复习练习，并进行相关指导。对待寒假作业，无论从时间上还是做题方式上都要和考试一样，要限时完成。如有不懂或不会的地方，应先跳过去。对于跳过的题，若还有时间再通过翻阅课本或笔记本补上。复习过程中，还可以结合自己在第一轮复习中出现的问题，夯实基础，提高自己的综合学习能力。
语文学习计划【篇7】
一，分析学生的学习情况
这个班有37名学生，有些学生学习习惯好，学习主动性强。我对单词掌握得很好，基础知识也很扎实。然而，一些学生缺乏良好的学习习惯，学习成绩不稳定。有些学生拿到问题后没有仔细检查，不知道如何回答。他们在课堂上遇到死记硬背的知识可以回答，但不能从自主阅读和拓展练习的问题入手。许多独立阅读的答案原本可以在短文中找到，但它们会回答不相关的问题。
二、复习内容
1、汉语拼音。
(1)学习汉语拼音，正确拼写，掌握拼写规则。
(2)熟练阅读拼音，书写汉字、单词和句子。
2、文字。
(1)掌握本书要求认识的200个生词；能正确读写150个新单词及相关单词。
(2)正确区分复音词、同音字和异体字，形成词。
(3)按要求书写多音字；
(4)通过选词填空；
(5)纠正错别字；
(6)选择点状词的正确含义；
(7)按要求查字典。
3、文字。
(1)正确读写所学单词，注意积累单词。
(2)理解语境中的词义。
(3)区分同义词和反义词，了解词语的情感色彩，训练词语搭配、选词、填空等各种词语。
4、熟读:能背诵要求的课文、段落和古诗。通过记忆和积累，记住需要阅读的单词、名言、谚语、歇后语和古诗。
5、句子。
(1)明白一个完整的句子必须由两部分组成，可以用常用词和关键词造句。
(2)背诵指定的、喜欢的内容；
(3)根据需要提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；
(4)根据课文内容或积累运用中的“读背”填空；
(5)根据提示记忆文章；
(6)补语；
(7)词语搭配；
(8)会修改病句；
(9)能区分比喻、排比等修辞功能，能缩写、扩展句子。语言感知:
(1)理解语境或生活中的词语，体会句子的意思；
(2)查找相关词语，按要求回答问题；
(3)明确文本的叙事顺序
(4)了解句子的表达特点；
(5)按要求写句子。
6、标点符号。能够正确使用九个标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、停顿、书名、省略号、认识破折号。
7、口头交流。
选择一个贴近学生实际的话题，进行一两次口语交际训练。
8、阅读:
(1)理解和把握文本的主要内容，体会作者所表达的思想感情；
(2)学会提出值得思考的问题；
(3)结合生活实践谈感受。
9、锻炼身体。
复习和写你熟悉的人、事、景、事的文章，表达自己的真实感受；复习写想象作文，能具体写想象内容。可以按照一定的顺序书写，根据表达的需要分段表达。流利，不写错别字，正确使用标点符号。文笔规范工整。40分钟不少于400字。养成写前思路清晰，写后认真修改的习惯。
三、复习重点:
从学生的角度出发，多关注贫困学生，帮助他们，从而提高通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读复习中，单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中，如何写得流畅是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。问你需要知道的问题是探究学习的关键。
四、回顾困难
1、能够对单词进行逻辑分类；结合上下文理解单词和短语；会修改简单的病句。
2、把握文章主要内容，体会思想感情，初步了解表达方法；表达自己的阅读观点或经历；能够写简单的书面和想象的作文，信件和常见的应用文。
3、综合利用，填补空白。
动词 （verb的缩写）审查方法:
分类复习法、练习法和讲解法相结合。
1、引导学生积累语言，意识到自己应该多读语言:把所有的课文都读好，让他们背下来，记下来。
2、引导学生多读书，多积累，做好题，举一反三，掌握规律，多动笔:注意各种作业的形式，激发学生的需求和动机，让所有学生都愿意去做。
3、以课本为基础，适当开展课外实践:复习过程是一个反复实践的过程，但不能简单重复。要抓住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有针对性地进行练习。只要你练习，你就必须掌握一切。
4、以考促练:在复习过程中，要根据时间和进度对复习情况进行测试，及时反馈测试结果，总结复习情况，便于进一步复习。
5、重点突破:抓住差生不放松，提升他们的写作、实践和应试能力，首先要在思想上引起他们的重视，抓住课际等有利时机进行思想教育，鼓励和心理疏导，改变思想上的懒惰和缺乏进步。
语文学习计划【篇8】
语文学习计划
语文是我们最为基础和重要的学科之一，其地位和作用不言而喻。一个人的语言能力不仅关乎到他的交际能力，还关系到他的整个人生发展。因此，学好语文是我们必不可少的任务之一。那么，如何打造一份高效的语文学习计划，让自己在学习语文这一领域不断进步呢？下面就为大家分享一下我的语文学习计划。
一、语法基础的夯实
语法是语文学习中最基础的一环，只有打好了语法基础，才能够更好地理解文章的意思，写出合乎规范的文章。因此，我们首先要夯实语法基础。
（1）细致学习基础知识点：名词、动词、形容词、副词等。
（2）了解基础语法结构：如句子的成分、时态、语气等。
（3）做大量的语法练习，培养语感和分析能力。如做高考真题中的语法选择、填空题，分析语句的错误，提高对语法问题的敏感度。
二、多看好文章，培养阅读习惯
阅读是我们学习语文最直接、最有效的方法之一。在阅读中，我们不仅能够增加词汇量，还能够丰富句式结构，提高对文章的理解能力。
（1）读书，多阅读名著、文言文。阅读经典著作获得更深刻的词汇和理解句子的能力，能更好的处理文章中的语言和情感，引领自身的语文素养。
（2）读新闻，尤其是政治、经济、文学和历史类新闻。这样可以使我们更好地顺应社会发展的趋势，同时拥有更广泛的知识面，使我们在标准化考试中减少失误。
（3）多参加读书会，重视交流和分享阅读心得。及时了解其他读者的心得和寻求帮助，可以更好地开拓自己的语言视野。
三、多写好作文，提高表达能力
写作是语文中最重要的一环，良好的写作技巧和语言表达能力不仅可以让我们的语文成绩得到提高，而且也可以帮助我们提高逻辑思考和思考能力。
（1）每日写作，养成写作习惯。可以适当地写日记、读后感、议论文等，以照相比来巩固自己的语言表达能力。
（2）多读优秀文章，并学习借鉴。通过模仿和学习，可以提高自己的表达能力和写作技巧。
（3）多找好的作文辅导老师，尝试反复修改，不断学习、不断进步。
通过以上三点积累和训练，我们的语文水平将会在不知不觉中得到提升。但实际学习的过程中，语文知识的掌握离不开不断的练习和巩固，还要有耐心和毅力，才能逐步提高自己的语言能力，让自己成为一名完美的语言达人。
语文学习计划【篇9】
《谈礼貌》是一篇说理性的文章。在教学中，执教老师重点完成两个教学目标：一、初识议论文。二、通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动。
在落实第一个教学目标时，教师抓住课题《谈礼貌》中的“谈”，从“作者要和我们谈什么？”和“他是怎样谈？”入手教学。交流时，看出差不多每个学生都掌握了本文的提纲，基本弄懂了议论文的结构。
在落实第二个教学目标时，教师根据学生的年龄特点和认知水平，适时地把文中讲道理和列举事实的内容分开讲授。首先让学生找出文中写道理的句子，用线画下来。学生很容易就找到了，并且发现每一个自然段里都有一小段。把这些句子拎出来，多读几遍，学生对本文所要揭示的道理就有了一个鲜明的认识。接着，巧妙过渡，让学生明白：要想说清一个观点，光靠讲几句道理是远远不够的，没有说服力，必须要有充分的事实加以说明，这就引入了事实的学习。文中分别列举了岳飞、女青年和小朋友、周总理的故事，从古代到现代，从普通人到国家领导，恰如其分地说明了礼貌待人的重要性。这样多方面的列举，使得文章的说服力很强。通过这一环节的教学，既丰富了学生的想象力，又帮助学生换位思考，也学会了怎样宽容别人的错误。最后，教师告诉学生：这就是议论文的特点。
语文学习计划【篇10】
一、 预习
（一） 预习的内容
1.通读一遍课文（默读），读时动笔勾画出生字词和多音形近字。
2. 查字词典，弄清生字词的音、形、义。
3. 有感情的放声朗读课文两遍。
（二） 要求
1.在预习单上注明文体（文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧）；实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。
2. 写出应掌握的文学文体知识
3. 生字词注音并释义。
4.写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。
5. 写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。
6.学习小组交流对文章提出的疑问（每班以4人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。
7.可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。
二、课堂学习
1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。
2. 善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。
3.根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。
记叙文：（1）记叙的要素是什么？（2）记叙的结构是怎样的？（3）记叙的祥略是怎样的？（4）语言表达方式有哪些？（5）所要表达的中心是什么？
小说：（1）人物形象有哪些特点？（外貌、思想、性格、语言等）（2）故事情节是怎样的？（结构、顺序、线索、细节等）（3）社会环境如何？（背景、场所、景物、人际等）
散文：（1）文章的“形”是怎样散的？（选材、时空、语言表达等）（2）文章的“神”是如何聚的？（中心、感情、点睛之笔等）（3）文章的构思如何？（线索、结构、过度、照应等）论述文；（1）中心论点是什么？（2）论证结构怎样？（3）运用了哪些论据？（4）采用了哪些论证方法？（5）有什么语言特点？
说明文：
（1）说明对象是什么？（2）说明了什么特征？（3）运用了什么说明顺序？（4）采用了什么说明方法？（5）语言有什么特点？
4.深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯
（1）文章写了什么？（2）怎样写的？（3）为什么这样写？（4）能不能写得更好些？
三、作业与练习的检查与批改
1.明确目的，端正态度。“练习与作业是为了巩固所学知识形成能力，所以我要做作业！”
2.基础知识课前做，理解性知识学完课文第二天一定完成。
3.学习小组成员互相督促在每组中抽一人交于老师。老师反馈掌握情况，确定评讲的重点和难点。
四、作文
1. 老师在固定时间布置作文并作评讲。
2. 针对评讲的情况，誊抄汇编成册供大家传阅。
3.根据网校作文新天地栏目里的文章，让同学们从以下方面进行分析，（结构、中心、语言），明确哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好
4. 不得抄袭别人的文章，剽窃可耻
五、单元与学月检测
1.检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。
2.学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形成能力。
3.结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏洞。
六、语文活动
1.每周读一篇好文章，谈谈感受，谢谢读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。
2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦！
3.每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。
4.寒暑假怎么过？可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川……假期太充实了。当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗？
5.课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。
6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。
语文学习计划【篇11】
还有几天就要开学了，在新学年里，我也应该有新的打算，那就是我的新学期计划。
1.首先要把自己强弱科分别出来，好的科保持，重点把弱课补上来，重点补习语文。
2.每天早上6：00起床，用15分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。
3.上课一定要认真听讲，老师提问题，要积极的举手回答。
4.除了学习新课之外，这学期就剩复习了，所以要把以前学得不好的，补上来。
5.遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白，重点知识句型要重点掌握。
6. 对于副课，每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的`题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
7.我要做个好孩子，不打架、不骂人、不说假话，坚决讲好标准的普通话。
主要就这些，相信我自己严于律己，严格执行我的学习计划，相信语文会有不小的进步，希望我能靠考上重点初中。
语文学习计划【篇12】
语文必做作业： 2每日一句（日记）4篇（让孩子在假期中多留心观察，写五篇简单日记，内容：写看到的听到的感兴趣的事，养成良好的阅读写作习惯。） 3办寒假小报（以寒假生活为主题，图文兼备，纸张卷子大小，要评奖 ） 4每天阅读、运动各半小时（多读书，读好书） 5参加社区活动（以“写画”的形式展现出来，a4大小，注明班级姓名，要评奖）
选做作业（根据孩子自身情况选择）：
1、督促孩子每天读课外书半小时，在读书中多识字，多积累词语，为下学期的阅读训练做准备。
2、有条件的家长可提前让孩子预习一年级下册的语文课本。
3、假期是孩子接触社会进行实践的大好机会，请家长在假期中指导孩子观察自然，了解社会，做一个有心人。中央科教频道、中央少儿频道、中央新闻频道的许多节目孩子可以看看，如《动物世界》、《科技博览》、《探索发现》、《走进科学》、《芝麻开门》等有意义的节目。
4、如果你觉得自己还有时间，那么就给自己再布置一些寒假作业，如画一副很美的画、做一件精美的手工、学唱一首红色歌曲、学会跳一支舞。老师看到你完成了自己给自己布置的作业，会很开心，因为这说明你已经成为学习的小主人了。
最后，祝大家过一个愉快而有意义的寒假！o(∩_∩)o~
语文学习计划【篇13】
语文学习计划
随着现代社会的不断发展，语文学习的重要性越来越显著。作为一般教育的基础科目，语文对于人们的思维能力、表达能力和沟通能力都有着重要的影响。因此，对于每个学生来说，制定一份语文学习计划是非常必要的。
一、学习计划的意义
学习计划是一份明确规划时间、领域和重点的文件。它可以帮助学生进行有效的学习和提高学习效率。针对性地制定学习计划，可以让我们在短时间内学习更多的知识，并激发对语文学习的兴趣，从而提高学习成绩。
二、学习计划的内容
1.学习目标
制定学习计划的第一步是设定学习目标。每个学生的学习目标不同，但都需要符合自身的能力和兴趣。目标可以是提高听说读写能力，也可以是学习文言文和古诗词。不同的目标需要采用不同的学习方法和策略。
2.学习时间
学习计划需要确定学习时间，每个学生可根据自身情况进行合理安排。学习时间的选择应当充分考虑每日的活动、家庭作业和课外活动时间安排，避免影响其他事项。
3.学习资料
在制定学习计划的过程中，学生需要根据自己的学习目标，选择相应的学习资料。学习资料可以是教科书、辅导资料、网络资源和其他参考书籍。有了适当的学习资料，可以让我们更加流畅、系统地学习语文知识。
4.学习策略
制定学习计划的同时，需要制定相应的学习策略。学习策略是指有效地利用各种资源，适合自己的学习方式，提高学习效率和成绩。例如，使用“听、说、读、写”的方法或“中英文对照”的方法，边读边写的方法，及时记录错别字和不理解的疑惑等等。
5.每周目标与评估
每周可以设计一个目标，并在每周结束时进行评估。这有助于学生在学习过程中进行监督和反思。在每周的目标和评估中，可以及时调整学习计划，并形成切合实际的学习体系。
三、学习计划的执行
完成学习计划需要取决于学生执行力的强弱。当计划制定后，学生需要确保自己能够按照计划执行。在实际的学习过程中，需要注意以下几点：
1.保持学习的连续性
语文学习需要长期的积累和训练。所以，保持学习的连续性是非常重要的。在学习的过程中，应当及时记录并总结自己的收获，激励自己不断前进。
2.合理安排学习时间
要合理安排学习时间，避免过度劳累，从而影响学习效果。同时，在学习时要避免玩手机、聊天或者干其他事情，以免分散注意力。
3.教师的支持和帮助
家长或者教师可以帮助学生制定计划，并时常关注学生的学习情况，及时提供学习建议和解答问题。
4.及时总结
学习计划的实施需要不断的检查与修正。学生可根据自己的情况及时总结并调整自己的学习计划，使学习更有针对性，更有效率。
总之，制定一份科学有效的语文学习计划是非常有必要的。在制定计划的同时，要有执行力和耐心，保持积极的学习态度，让学习成为一种快乐。
语文学习计划【篇14】
主题一：初中生活感悟
初中生活即将结束，回顾这三年的经历，我深刻地感受到了成长的痛苦和快乐。初中阶段是我们最重要的学习和成长时期，我们拥有了更多的自由和独立，也承担了更多的责任和压力。在这段时间里，我们经历了许多改变和挑战，但也收获了不少的成就和快乐。
首先，学习是我们的重心。初中阶段的学习和中学阶段相比更为严格和繁重，我们需要更多的时间和精力去学习各个学科。然而，在这个过程中，我们也懂得了积极面对问题和挑战的态度，相信自己能够克服困难，同时也感谢老师和家长们的指导和支持。同时，在学习的道路上，我也认识到了自己的不足，需要不断地努力和提高，相信只要坚持下去，一定会取得更好的成绩。
其次，社交和交往是我们成长过程中不可或缺的一部分。在初中阶段，我们结交了许多新朋友，也经历了许多友谊的起伏和变化。我懂得了与人相处的技巧，学会了包容和尊重他人，同时也在交往中得到了很多的帮助和支持。在这个过程中，我学会了与人交往的基本技巧，懂得了合作和团队精神，并在同龄人之间建立起了深厚的友谊。
最后，我们也需要在生活和兴趣爱好中寻找自己的快乐和乐趣。在初中这个关键时期里，我们也有许多的兴趣爱好，例如读书、看电影、做手工、运动等等。这些活动不仅可以帮助我们放松心情，减压放松，还可以练就一身本领，增强自己的自信和魅力。
综上所述，初中生活让我收获了许多，让我懂得了很多人生道理，也让我成长了很多。还有很多不足需要继续努力和完善，但我相信只要继续努力，坚持不懈，未来一定会更加美好。
语文学习计划【篇15】
首先，我们需要明确学习语文的目的和价值。语文是我们的母语，是我们沟通思想和交流情感的基础工具。同时，语文也是我们认识文化、理解历史、积累人生阅历的重要途径。因此，学习语文不仅仅是为了应对考试，更重要的是要培养学生的语言表达能力、文学素养和人文情怀。
其次，为了达到学习语文的目标，我们需要一套完整的学习计划。在七上语文学习计划中，我们可以考虑以下几个主题：
一、阅读与理解
语文学习的核心在于阅读与理解，因此我们需要花费大量的时间和精力来进行阅读和理解。在七上语文中，我们将学习《庐山谣》、《岳阳楼记》、《孟子》等经典文学作品，这些作品不仅展示了古代文化的精华，也对我们的思想和语言有很大的启发作用。因此，在学习这些作品的同时，我们要注重培养自己的阅读能力和理解能力，通过学习和欣赏文学作品来提高我们的情感体验、思考能力和语言表达能力。
二、写作与表达
语文学习中的另一个重要方面是写作和表达能力。在七上语文学习计划中，我们将学习如何写好日记、写好作文、如何表达自己的想法和情感。在这个过程中，我们需要多练习，不断地总结经验和反思，从而提高自己的写作和表达能力。
三、文化与人文
除了阅读和写作，我们的学习计划还包括文化和人文方面的内容。在七上语文中，我们将学习古代文化和文学经典，如《庄子》、《孟子》、《红楼梦》等，这些都是我们了解和欣赏古代文化的重要途径。同时，我们还将面临一些现代化的课程内容，如微电影《仿佛自由》等，这些内容将涵盖一系列现代化的文化和人文知识，从而让我们更好地了解当代社会和人类文化。
四、探究与思考
在语文学习中，探究和思考是必不可少的部分。在七上语文中，我们将学习如何进行批判性思考、如何运用逻辑思维、如何分析和解读文学作品等。通过这些学习，我们可以提高自己的思考能力和理解水平，从而更好地应对各种学习和生活场景。
总之，七上语文学习计划应该是一个系统化、综合性的学习计划，不仅要注重学习内容的广度和深度，也要注重学生的素质和能力的全面发展。只有这样，我们才能真正地学好语文，从中受益终身。
