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最新周工作总结怎么写(优选4篇)

最新周工作总结怎么写(优选4篇)

周工作总结。

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周工作总结怎么写 篇1

对于新的一个星期,主要的计划任务可以分为这么三点:(1)进一步的细分学习掌握缸桶构件中各个工艺参数影响;(2)查阅相关的文献资料及问有经验的师傅及设计师对各个工艺参数具体标定的参考标准,并参考各个型号缸桶件的差别进行比较;(3)持之以恒的学习英语口语,这是个自我约束,自我改善的过程。

综上所述,我坚持要求自己要做到以一个严谨的态度去对待工作,并在工作中掌握原则,并且不断的提高自己的自身修养及思想觉悟,在工作中学习并提高改善中完善自我。

时间过得很快,不知不觉我加入xx公司xx部门已经有一周的时间了,虽然只是经历了工作不足五天的时间,但是通过自己在公司的学习和观察。总结出了一些工作的经验,和工作上存在的问题。在刚开始进入公司的时候,为了尽快的了解和融入到工作当中,我调整好了自己的工作的状态,做好了迎接工作的准备。虽然公司的要求很严格,但是我坚信自己能做好。

周工作总结怎么写 篇2

通过本周的工作,在领导和同事的指导和帮助下,本人对信访部门的工作有了初步的认识,下面,我将本周工作的感受和想法总结如下:

一、对新工作的总体感受

初到信访局锻炼,头几天心里不免紧张,但更多的是新鲜和兴奋之感。紧张是因为面对新的工作、新的领导、新的同事、新的工作环境,有些不知所措,除了烧水、打扫卫生、拿报纸之类的一些杂事,感觉自己什么都插不上手;而兴奋是来源于两个方面:一方面,信访局的领导和同事看起来都很随和,第一次见面时,领导第一句话便开玩笑地说“信访工作接触的人员很复杂啊,小心把你们的思想教坏了”,引得我对这项工作顿时产生了很强烈的好奇感,同时,也非常期待在良师益友般的领导的指导下和同事们一起配合其工作;另一方面,通过领导对信访工作的介绍,我感觉这项工作是一项非常强调综合素质的工作,充满挑战性,我相信,通过两到三个月的锻炼,自己一定可以在各个方面都得到提升。

在这半个月的时间里,我渐渐地和新的领导、同事打成一片,大家一边工作一边交流,不光学习到不少信访工作的专业知识,还了解到从前从未接触过的各种领域的实际情况,发现了自己的不足,也有了一个初步的工作计划和方向。

二、本周主要工作内容和收获

通过上周的见习观摩,对信访局的各项工作有了大致的了解,本周逐渐开始着手一些简单事务,大致有以下几项:

1、接待上访、登记上访人员基本情况,初步接触信访。目前,对于接访工作,我还不能很好地独自应付,往往是先听来访者描述情况后加以登记,若情况不复杂,便按照《信访条例》的规定给予建议;若情况复杂,将其情况转述给领导,然后观察学习领导怎样为其解决。通过接访,我受益匪浅,不仅学到了接访的技巧和方法,还可以在来访人口中了解到不同领域的职责和相互之间的关系,大大增加了我的社会知识。

2、协助领导整理、送取文件,熟悉文件分类。此项工作包括:整理每日上访人员的情况登记表、整理信访报告函、答复意见、办结报告等,协助领导准备工作汇报等材料,递送文件到各个部门,收取各个部门送来信访局的文件等。这项工作可以让我们接触到信访局常用的文件和材料,使我们更快熟悉各种文件和材料的书写方法及其作用。

3、跟随领导旁听“局长接待日”,了解信访积案。此项工作每周仅有一次,每周二在市信访接待中心举办。本周有幸跟随领导前去旁听,收获颇多。一般来找领导上访的人员,大多其案件都比较复杂、难以解决。这次接待日,我们见到了长年上访户,领导还给我们讲了一些老上访户的基本情况,使我们了解到上访典型案例。

三、自己的不足和今后的努力方向

在本周的工作中,我已深深地感觉自己的社会经验严重匮乏,虽说读了一肚子书,但真正遇到实际问题、面对群众之间的矛盾时却常常措手不及。另外,对各种文件的写作方法还不太熟悉,独立草拟时总是丢三落四,不能很好地书写一篇完整的文件。

在日后的工作中,我一定要继续深入学习信访工作知识,多听多看多积累多总结,工作之余,将工作中遇到的不解及时询问领导或同事,同时,要学习分辨并认真练习写各种文件,争取成为一名合格的机关工作人员。

周工作总结怎么写 篇3

劳动者的健康是企业和社会赖以生存发展的基本要素,保障劳动者身体健康,不仅直接关系到企业的持续健康发展,也关系到国家经济的可持续发展,更关系到社会的和谐与安定。为深入宣传贯彻《职业病防治法》和《国家职业病防治规划(20xx-20xx年)》,普及职业病防治知识,提高用人单位和劳动者职业病防治法律意识,维护劳动者职业健康权益。根据国家卫生健康委办公厅等五部委《关于开展20xx年宣传周活动的通知》的精神,我中心积极开展了形式多样的《职业病防治法》宣传周系列活动,现总结如下:

一、加强组织领导,精心组织活动

认真贯彻《职业病防治法》宣传周活动通知的精神,充分认识开展《职业病防治法》宣传周活动的重要意义,明确卫生计生部门责任,落实宣传任务,以保障劳动者健康权益、维护社会稳定为导向,联合县(区)及其他相关部门组织开展系列宣传活动。紧紧围绕“一切为了劳动者健康”的主题,普及职业病防治法律法规和基础知识,落实职业卫生服务机构责任,提升全民职业病危害防治意识。

二、突出活动重点,活动形式多样

(1)职业xxx主任孙纳接受无锡日报、无锡广电移动电视等知名媒体的专访,介绍了全市的职业病现状、高发职业病以及重点防治策略。通过这些锡城市民喜闻乐见的本土热门媒体和报纸专版的宣传,呼吁市民重视职业病,正视职业病。

(2)为了加强职业病防治宣传活动力度,增加无锡特色,无锡市疾控中心特地精心制作了职业病防治宣传文案,定制“职业病防治宣传地铁卡”,此次创举受到了大家的一致好评,定制地铁卡广受欢迎。

(3)通过“无锡疾控”微信公众平台举办了职业病防治法宣传有奖问答。活动从4月25日开始至5月1日结束,每天推送,持续一周,并在职业病防治法宣传周活动结束后从中抽取100位幸运用户,发放了一、二、三等奖奖品。此次有奖问答活动有效得吸引公众号粉丝积极参与,通过新媒体传播了职业病防治法,扩大了宣传周活动的.受众人群,取得了良好效果。

(4)通过“无锡疾控”微信公众平台推送与职业相关的科普文章。在活动期间,共推送“职业病防治没有完成时,永远在路上!”、“尘肺病介绍及其预防”、“有机磷—农药中的顶级杀手!”等一系列文章介绍关于粉尘、中毒等危害因素相关防治要点。持续一周微信文章的推送既普及了职业病防治的基本知识,又宣扬了无锡市职业病防治工作近年来的工作成效。

(5)营造氛围,在公众场所投放公益视频和灯箱广告。中心联合了无锡公交集团,积极传播《职业卫生健康教育核心信息》视频、无锡常见职业病等知识点的宣传视频,并在无锡所有公交车上、地铁上多次投放,让选择公交出行的市民在乘坐公共交通的同时获取相关的职业病防治法相关知识。同时,此视频我们还在无锡各级预防控制中心大厅及社区卫生服务中心滚动播放,营造了良好的宣传氛围。在无锡市民中心地铁站出入口设置为期一个月的灯箱广告,让更多市民能够了解职业病防治法,提升职业病防治意识。

2、积极开展现场咨询和抽奖活动

为了扩大职业病防治宣传力度和范围,今年,无锡市疾控中心在无锡市地铁集团的通力合作,积极开展现场宣传活动。4月27日,无锡市疾控中心宣传队伍在无锡市人流量最大的地铁三阳广场开展了现场咨询和抽奖活动,广大市民踊跃参与,我们通过扫描公众号、发放小礼品、我为职业病防治宣传代言、现场答题抽奖等活动,积极开展互动,有效得提高了老百姓对职业病基本知识的认知,提高了大家对职业病防治意识。

3、深入企业,直接与劳动者面对面

周工作总结怎么写 篇4

时间过得真快啊,转眼至今又是一周。第二周的时间里,我的感觉有以下几点,现做一总结:

一、我认人还是挺快的。全班43个人,从第一天见到时候的茫然,到本周五也才是第七天了。学生坐在座位上,自己已经能认个xxx不离十了,从此事我认识到,对于我个人而言,没有什么事可以难倒我的。只要我愿意去做,就一定可以做好。面对43个几乎一个都不认识的学生经过一周多的接触就可以基本认识,那本身就是一件十分不容易的事情。

二、中午的工作的改进。自己习惯的动作就是中午做几个题,但是,全体人员都上,显得有些多余,个别的做又觉得有点少,没有目标性。改为早上第一节课的剩余中午再做补差。增强目标性。可以变为一天全体,一天部分。

三、自己需要解脱出来。作为班主任,不能什么活儿都自己干,那才是傻子。我需要多多的助手,把班上善于做管理的学生都发动起来做我的好助手。每一项大的工作交给一个专人。卫生及劳动交给徐文豪,数学作业本子收发及补差交给苏诗涵,每组的作业收发就交给第一个学生。做班主任的就是一个监督,自己是要解脱出来的。下周将是班上最忙的一周,学生既要扫清洁区,还得打扫厕所。而厕所有男女两个大的,还有两个小的,要是自己都负责监督的话,那真是累死了,就直接交给班上的一两个人学生负责就OK了。

四、补差还是得加强。本周的数学课上,自己发现,班上有些这样的学生:上课会了,你要是整几个题,让他们单独写,玩完。一个都不会,上课时他们会瞥一眼别人的。也就几个小题,多瞥几眼就完成了,所以下周桌子拉开,严格限制那些疑似抄袭的学生。这不本后就发现了5、6个人不大好的,有3、4个根本就不会的学生。对于这些人是要极力挽救的。实在不行的再放弃。那是没有办法了。

五、保重身体。

想当年,自己为了身体放弃写博文。那是下了多大的决心,即使自己多想去写,可是身体不行,只得放弃。今天,自己做了班主任,教学上既然会尽力的,但是保重身体是第一位的。课余时间还是要适当的锻炼身体的。毕竟身体是革命的本钱。

六、写题的时候不能搞一窝蜂。要求学生坐在座位上,我安排一两个人员走动批改。现场的秩序一定要保持,防止个别学生浑水摸鱼。写题数量是次要的,质量才是根本。我把授课速度压倒了最低,目的是什么?不就是要一个质量吗?要培养学生写完题就合上书然后静息的习惯。慢慢养成吧!


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