班主任发言稿。
花多少时间才能写出一篇有语言感染力的发言稿呢？为了在发言结束后获得掌声，发言稿可以帮助我们提高演讲的语言和形式，趣祝福非常用心制作了这份“班主任发言稿”希望能够让您满意。请您务必认真浏览本页内容！
班主任发言稿 篇1
我是九三年开始教书的，从教至今已有二十五年，其间，有过激情燃烧，也有过倦怠迷惘。20xx年是我教育生涯的一个转折点。那年，被职业倦怠所困扰，厌倦了做刷题机器，产生了逃离的想法。彷徨苦闷中遇到了一本书，《56号教室的奇迹》。在一所简陋的贫民窟小学，雷夫坚守在56号教室，用他的智慧和爱心，和贫民的孩子们一起创造了美国教育史上的奇迹。面对媒体和掌声，雷夫说：“我不是英雄，我只是一个普通的教师，我的失败多于成功。但我从来不放弃。”读完，瞬间被美国传奇教师雷夫的故事所震撼。雷夫对教育的坚守和热爱让我汗颜。对比自身，我缺少对职业的热爱和敬畏，缺少对自身专业成长的重视，缺少学习新知识的热情，缺少践行的勇气和担当。虽然从教二十年，却只是和教育打了个擦边球，教育生活过得敷衍懈怠，肤浅被动，压根没有碰触到教育的灵魂和内核。就在那年秋天，我决定安下心来，选择坚守与挑战，开始尝试班级管理工作。
二、现状简析。
现在的教育状况与困境，作为一线的班主任都非常清楚。其中的劳累，艰难、委屈，甚至潜藏的职业风险，都感同身受，我不再赘述。罗曼罗兰说，世界上最可贵的英雄主义，便是生于黑暗却没有被黑暗吞噬，而是意志坚定地选择光明。在这种情形下各位依然选择了当班主任，说明在座的都是有责任感、有担当的人。既然选择了就要勇敢地面对现实、接纳现实，用我们的智慧与理性去做我们能做到的，去改变我们能改变的。“即使在工厂里，我也要加工出艺术品“，这是我的一个网友说的话，他是深圳的一位中学语文老师，特别热爱教育。他用工厂来比喻现在的学校。细细品味这句话，特别鼓舞人心。我把它送给大家共勉。我想让大家知道，我们前行的路并不孤单。
三、理念的转变。
随着时代的发展，教育环境也发生了巨大变化，我们的教育理念也要与时俱进。班主任朋友们必须要经历几个转变。
1、由经验型向学习型转变。经验是班主任的重要财富，但是，只凭经验便会束缚我们的发展。我们生活在一个飞速发展的时代，永恒不变的唯有变化。要跟上时代的脉动，促进自己的专业发展，唯一的途径就是学习，终身不间断的学习。最便捷最鲜活的资源就是身边的同事们。学校是群英荟萃之地，每个人都有自己的独到之处，每个人都是一座资源宝库。只要细心观察他们的教育行为，聆听他们的教育理念，学习他们的教育技能，结合自身的特点，就一定能促进自己的专业成长。第二种学习方式是读万卷书。其中，专业和教育的基础理论是教师专业发展必须的根基，枯燥又艰涩，读这类书需要耐心与毅力，属于登山式阅读。其它像文史哲类的书也必须要读，可以采用漫游的方式阅读。广泛涉猎，旁学杂收，自然渗进生活的每个角落，参与你教育理念的建构，刺激你对当下工作、生活状态进行思考，促进你的专业发展。第三种学习方式学习方式是参加培训。要让培训有后续效果，前提有三个，一是平时要建构自己的知识体系，包括教育学、心理学和自己的学科专业知识。体系不完整不要紧，我们可以通过不断的学习来丰满它、完善它。第二个前提是要正确认识理论的重要性。理论让我们知道怎么做，更让我们知道为什么要这样做，只有知道为什么这样做，才能做得科学，做得专业，做得轻松高效。理论让我们一通百通。第三个前提是，要有对学生和班级的研究探索意识。学完了，一定要拿到你的班级里去研究、去实践，然后总结出属于你的个性化的方法。做不到这三点，培训学习的效果会大打折扣。第四种学习方式便是行万里路。教师的生活范围很狭窄，假期一定要多出去走走。出行本身就是一种改变，也是一种遇见。你不知道在出行的路上会遇到怎样的人和事，他们将以何种方式给你的生命带来怎样的触动和改变。每一次出行都会打破熟悉的环境带给你的舒适和倦怠，给你的生活注入新的活力。
2、由技巧型向智慧型转变。单纯的追求技巧，最多能让我们成为一名熟练的工匠。只有具备教育智慧，练就机智应变的能力和非凡的洞察力，才能找到合适的路径，看懂学生的内心，从而打动学生，使教育在学生心里真正地发生。讲一个去年的案例。我给它取名叫《狐狸精的故事》。两个孩子发生纠纷，男孩子说女孩子是狐狸精，女孩子非常伤心，就把男孩拉到办公室找我告状。在我们小时候，狐狸精是个贬义词，含义大家都懂。可是现在网络已经把它变成了一个褒义词，用来夸奖既漂亮又聪明的女孩子。面对那个生气的女孩子和忐忑不安的男孩子，我该怎么处理才能既安慰到伤心的女孩又教育到那个不安的男孩子呢？当时不知道哪里的灵光一闪，我就给女孩解释了狐狸精的网络含义，又引导男孩子，你是想赞美她聪明漂亮是吗？但是你没解释清楚，让人家伤心了，该不该说点什么呀？男孩子也很聪明，立马就给女孩鞠躬道歉，女孩也破涕为笑。两个人就欢欢喜喜地走了。情况不同，我们要相机而动，用我们的智慧和热情，总能找到一个更好的方法去解决问题。
3、由专制型向民主型转变。这是教育理念的彻底变革。在处理班级事务时，要听取学生的意见，可3、由专制型向民主型转变。这是教育理念的彻底变革。在处理班级事务时，要听取学生的意见，可以放手让学生去尝试完成一部分管理工作。效果不会比你亲自做差多少。要相信他们，给他们成长的机会。
4、由严师型向良师益友型转变。这种新型关系可以最大限度地调动学生的积极性，提高师生双方的幸福感。
5、由老黄牛型向快乐阳光健康型发展。我们要用自身快乐阳光丰富健康的生活给学生作最好的示范。
6、由封闭型向开放型转变。跳出教育看教育，跳出教育做教育，才能发现教育中存在的问题，才能有更开阔的视野和更先进的思想去改变教育中的问题。
7、由专业化向个性化转变。现在不缺专业知识丰富、爱岗敬业的好老师。缺少的是有思想、有个性、有特色、有创意的教师。学生是千姿百态的，是千变万化的，我们教师也必须时刻处在变化中，用个性化的方法去解决个性化的问题。
四、教育实践例证。
唯有实践，阅读和思考才变得有意义。唯有反思，才能对理论进行完善和升华。在遵循教育规律和教育常识的前提下，我努力把这些年学到的理论和方法用于班级管理工作中，感觉班级风貌有了一些变化。借此把我在班级管理中的一些尝试和大家作以交流分享。
1、建班之初奠定班级情感的基调，增强班级凝聚力。第一天是黄金时间。在今年开学的第一节课上。我准备了这样的开场白：生命像一列火车，不停的有人上车下车，相遇、同行、分离时刻都在发生，今天，我们因为缘分在六三班这个小站台相遇了，将要同行一年，在这一年的相处中，我们会像所有家庭一样，有快乐和惊喜，也会有矛盾和摩擦，希望大家记住老师的提醒：我们的相处是短暂的，一年之后我们就会分别，所以请大家在短暂的相处中，相互包容，相互谦让，相互关心，共同成长。只有这样，当分别来临的时候，才不会留下后悔和遗憾。背景音乐配的是《相亲相爱的一家人》。这些话缩小了孩子们之间的心理距离，拉近了他们的情感，让他们意识到我们成了一家人。一周后，发现部分孩子们的心仍在原来的班级（我们学校采用的是每年重新分班的管理模式），课间仍去找从前的同学玩耍，而我也没有从原来所代的班级情感中解脱出来，总是拿现在的孩子和从前的孩子对比。虽然这一切都是正常的可理解的，但是，如果任由这种状况延续下去，就会错过凝聚人心的'最好时机。这个班就会成为一个空心班级。针对这种情况，我利用课前五分钟，举行了一个告别仪式，让孩子们在心里默默祷告：感谢从前的老师和同学，谢谢你们在成长路上给我的帮助，我不会忘记你们，我把那段时光整理打包，放进我的心里，你们已经成为我最美好的记忆之一。江水是奔腾不息的，我的生命之河也要向前奔流，我要带着美好的记忆上路，去追寻我生命的意义创造我生命的奇迹！我也在心里对自己说，不要对比，放下过去，放下成见，接纳新的遇见，珍惜新的缘分。和孩子们一起努力，组建一个新的团队，享受新的生活，遇见新的惊喜。至此，六三班的军心才算真正稳定下来。
2、制定并落实班规，培养规则意识。根据小学高年级孩子的生理和心理特点，结合我在工作中发现的问题，又借鉴了一些别人的做法，我为孩子们量身定做了四十四条表述简洁、容易操作的班规。规则只有落实才有意义。开学头两周是落实班规的黄金时间。所以这两周的语文课主要是学习班规，先让学生背诵，熟记于心，然后我逐条解释班规的内涵和制定的初衷。有些条款需要反复操作训练。比如第14条，列队时要安静有序，动作要快。我会在上课中间突然袭击，发出指令让他们列队集合，刚开始很乱，要花几分钟才能按要求站好队形。后来只要几十秒就能站得非常整齐。有的需要举例演示。比如第18条，发生纠纷时，学着和平解决，解决不了找中间人调解。不骂人不打人，不互相指责。得理的一方要宽容，有错的一方要勇敢认错，求得对方原谅。不狡辩，不推卸责任，做有担当的人。开始学生做不到这些。指责已经成为一种习惯。我就让当事者重新演示当时的情景，分析寻找各自的责任，让学生明白，如果在某个环节采用另外的方式，结果就会不同。然后让他们互相就自己的问题向对方道歉，再把后一种情况演示一遍给大家看。让大家明白，同一个问题，不同的处理方法，结果会大不一样。几次之后，纠纷就慢慢减少。告到我这里来的纠纷几乎没有了。磨刀不误砍柴功。只有让班规内化成他的思想，才能从内心深处产生约束力量，减少班主任的管理成本。3、商定班级目标和口号。有共同的目标才能使一个团队更团结，凝聚力更持久。我先陪他们观看电影《嗝嗝老师》，然后做了一个观影的感受分享，在共鸣中推出我们的六A梦，同时确定了我们的口号“做最好的自己，创最好的班级。尽心尽力，无怨无悔“。在士气低落的时候吼两声，效果还真不错。梦想能不能实现不重要，重要的是，它引着我们向前走，在为此奋斗的过程中大家成了一个有共同梦想的团队，不再是游兵散勇。
4、教室墙面的布置也很重要。要和你的理念相呼应。去年我以审美为主导，教室里布置了美术和书法作品。今年我在教室里张贴了三张地图，湖北地图、中国地图、世界地图。孩子们又长大一岁，我想让他们知道，外面有更广阔的世界，因为眼界与胸襟，决定了一个人能走多远。
5、怎么打开一些内向孩子和所谓后进生的心扉？这几年，我总是会想起一则古老的寓言。太阳和北风比赛，看谁能让路人脱掉衣服，北风刮起刺骨的寒风、企图刮掉路人身上的衣服，但路人却将衣服裹得越来越紧。太阳则发出温暖的光，气温慢慢升高，人们也就把衣服脱掉了。老师也要像太阳那样，用温和的态度，暖心的话语，让对方心悦诚服，主动作出改变。而不是用简单粗暴方式去强制改变。昨天课间，我无意中看见一个内向的让我不知所措的男孩子正专心的把书上的白海鸥染成蓝色，我就很认真地看他涂染，不经意地夸一声，染得真好看。其他孩子马上围了过来，一起欣赏他的蓝色海鸥，从来都不是中心的他享受了这种被老师和同学包围称赞的喜悦，这种喜悦对一个外向的孩子来说不算什么，可是对这个孩子来说却是一次宝贵的体验。只要感受到来自同学和老师的善意，感到了安全，他就会慢慢打开紧闭的心门。总之，在面对一些特别的孩子的时候，一定要耐心细心地寻找教育契机，不训斥，不说教，不露痕迹，真正做到润物细无声。每个孩子都不一样，只有我们谦卑，才会找到合适的办法。
其他的班级常规管理还有不少，主题班会、位置的调配、班干部的选用和培训、班务的分工、与科任老师的协调、和家长之间的沟通交流等等，由于时间关系就不一一赘述。
五、结束语。
在准备发言稿的时候，我拿出这几年的班主任日志，想从中找点高大上的、能上台面的东西，可是我没找到，里面全是琐碎细微的小事。于是我明白了，教育没有宏大叙事，教育全是精细琐碎的事情；教育又是温情的，是柔软的，是一个生命缓慢生长的过程。在这个过程中，我们是一个陪伴者、守望者、引导者。我们需要足够的耐心、爱心，需要足够的智慧和技巧，需要一双敏锐的眼睛和一颗善感的心灵，去捕捉那宝贵的稍纵即逝的瞬间，然后用合适的方式介入，去催生生命的觉醒，促进生命的成长。
四年的班主任工作让我真正的走进教育，走进学生的内心世界，让我对教育有了更深的认识和体验。时至今日，我很庆幸当年做出了正确的选择。在教育这条漫长的旅途上，让我们热爱我们的工作，做一个纯粹的教师，过纯粹的教育生活，享受这种纯粹带来的美好与幸福。当我们满怀热情，在人生路上积极进取的时候，我们的学生自然就愿意亲近我们，也会耳濡目染成为一个我们所期待的人格健全的人了。我相信，教育旅途中所发生的那些美好的瞬间不会消失，它将会被无数的心灵铭记，并对他们产生深远的影响。这便是我们工作的意义之所在。最后我想说一句感谢的话，感谢鹏毅老师的引荐，让我有机会来到这里，去跟大家分享我的一些想法和做法，也谢谢在座的各位同仁耐心的倾听，谢谢大家！
一、当班主任的缘起。
我是九三年开始教书的，从教至今已有二十五年，其间，有过激情燃烧，也有过倦怠迷惘。20xx年是我教育生涯的一个转折点。那年，被职业倦怠所困扰，厌倦了做刷题机器，产生了逃离的想法。彷徨苦闷中遇到了一本书，《56号教室的奇迹》。在一所简陋的贫民窟小学，雷夫坚守在56号教室，用他的智慧和爱心，和贫民的孩子们一起创造了美国教育史上的奇迹。面对媒体和掌声，雷夫说：“我不是英雄，我只是一个普通的教师，我的失败多于成功。但我从来不放弃。”读完，瞬间被美国传奇教师雷夫的故事所震撼。雷夫对教育的坚守和热爱让我汗颜。对比自身，我缺少对职业的热爱和敬畏，缺少对自身专业成长的重视，缺少学习新知识的热情，缺少践行的勇气和担当。虽然从教二十年，却只是和教育打了个擦边球，教育生活过得敷衍懈怠，肤浅被动，压根没有碰触到教育的灵魂和内核。就在那年秋天，我决定安下心来，选择坚守与挑战，开始尝试班级管理工作。
二、现状简析。
现在的教育状况与困境，作为一线的班主任都非常清楚。其中的劳累，艰难、委屈，甚至潜藏的职业风险，都感同身受，我不再赘述。罗曼罗兰说，世界上最可贵的英雄主义，便是生于黑暗却没有被黑暗吞噬，而是意志坚定地选择光明。在这种情形下各位依然选择了当班主任，说明在座的都是有责任感、有担当的人。既然选择了就要勇敢地面对现实、接纳现实，用我们的智慧与理性去做我们能做到的，去改变我们能改变的。“即使在工厂里，我也要加工出艺术品“，这是我的一个网友说的话，他是深圳的一位中学语文老师，特别热爱教育。他用工厂来比喻现在的学校。细细品味这句话，特别鼓舞人心。我把它送给大家共勉。我想让大家知道，我们前行的路并不孤单。
三、理念的转变。
随着时代的发展，教育环境也发生了巨大变化，我们的教育理念也要与时俱进。班主任朋友们必须要经历几个转变。
1、由经验型向学习型转变。经验是班主任的重要财富，但是，只凭经验便会束缚我们的发展。我们生活在一个飞速发展的时代，永恒不变的唯有变化。要跟上时代的脉动，促进自己的专业发展，唯一的途径就是学习，终身不间断的学习。最便捷最鲜活的资源就是身边的同事们。学校是群英荟萃之地，每个人都有自己的独到之处，每个人都是一座资源宝库。只要细心观察他们的教育行为，聆听他们的教育理念，学习他们的教育技能，结合自身的特点，就一定能促进自己的专业成长。第二种学习方式是读万卷书。其中，专业和教育的基础理论是教师专业发展必须的根基，枯燥又艰涩，读这类书需要耐心与毅力，属于登山式阅读。其它像文史哲类的书也必须要读，可以采用漫游的方式阅读。广泛涉猎，旁学杂收，自然渗进生活的每个角落，参与你教育理念的建构，刺激你对当下工作、生活状态进行思考，促进你的专业发展。第三种学习方式学习方式是参加培训。要让培训有后续效果，前提有三个，一是平时要建构自己的知识体系，包括教育学、心理学和自己的学科专业知识。体系不完整不要紧，我们可以通过不断的学习来丰满它、完善它。第二个前提是要正确认识理论的重要性。理论让我们知道怎么做，更让我们知道为什么要这样做，只有知道为什么这样做，才能做得科学，做得专业，做得轻松高效。理论让我们一通百通。第三个前提是，要有对学生和班级的研究探索意识。学完了，一定要拿到你的班级里去研究、去实践，然后总结出属于你的个性化的方法。做不到这三点，培训学习的效果会大打折扣。第四种学习方式便是行万里路。教师的生活范围很狭窄，假期一定要多出去走走。出行本身就是一种改变，也是一种遇见。你不知道在出行的路上会遇到怎样的人和事，他们将以何种方式给你的生命带来怎样的触动和改变。每一次出行都会打破熟悉的环境带给你的舒适和倦怠，给你的生活注入新的活力。
2、由技巧型向智慧型转变。单纯的追求技巧，最多能让我们成为一名熟练的工匠。只有具备教育智慧，练就机智应变的能力和非凡的洞察力，才能找到合适的路径，看懂学生的内心，从而打动学生，使教育在学生心里真正地发生。讲一个去年的案例。我给它取名叫《狐狸精的故事》。两个孩子发生纠纷，男孩子说女孩子是狐狸精，女孩子非常伤心，就把男孩拉到办公室找我告状。在我们小时候，狐狸精是个贬义词，含义大家都懂。可是现在网络已经把它变成了一个褒义词，用来夸奖既漂亮又聪明的女孩子。面对那个生气的女孩子和忐忑不安的男孩子，我该怎么处理才能既安慰到伤心的女孩又教育到那个不安的男孩子呢？当时不知道哪里的灵光一闪，我就给女孩解释了狐狸精的网络含义，又引导男孩子，你是想赞美她聪明漂亮是吗？但是你没解释清楚，让人家伤心了，该不该说点什么呀？男孩子也很聪明，立马就给女孩鞠躬道歉，女孩也破涕为笑。两个人就欢欢喜喜地走了。情况不同，我们要相机而动，用我们的智慧和热情，总能找到一个更好的方法去解决问题。
3、由专制型向民主型转变。这是教育理念的彻底变革。在处理班级事务时，要听取学生的意见，可3、由专制型向民主型转变。这是教育理念的彻底变革。在处理班级事务时，要听取学生的意见，可以放手让学生去尝试完成一部分管理工作。效果不会比你亲自做差多少。要相信他们，给他们成长的机会。
4、由严师型向良师益友型转变。这种新型关系可以最大限度地调动学生的积极性，提高师生双方的幸福感。
5、由老黄牛型向快乐阳光健康型发展。我们要用自身快乐阳光丰富健康的生活给学生作最好的示范。
6、由封闭型向开放型转变。跳出教育看教育，跳出教育做教育，才能发现教育中存在的问题，才能有更开阔的视野和更先进的思想去改变教育中的问题。
7、由专业化向个性化转变。现在不缺专业知识丰富、爱岗敬业的好老师。缺少的是有思想、有个性、有特色、有创意的教师。学生是千姿百态的，是千变万化的，我们教师也必须时刻处在变化中，用个性化的方法去解决个性化的问题。
四、教育实践例证。
唯有实践，阅读和思考才变得有意义。唯有反思，才能对理论进行完善和升华。在遵循教育规律和教育常识的前提下，我努力把这些年学到的理论和方法用于班级管理工作中，感觉班级风貌有了一些变化。借此把我在班级管理中的一些尝试和大家作以交流分享。
1、建班之初奠定班级情感的基调，增强班级凝聚力。第一天是黄金时间。在今年开学的第一节课上。我准备了这样的开场白：生命像一列火车，不停的有人上车下车，相遇、同行、分离时刻都在发生，今天，我们因为缘分在六三班这个小站台相遇了，将要同行一年，在这一年的相处中，我们会像所有家庭一样，有快乐和惊喜，也会有矛盾和摩擦，希望大家记住老师的提醒：我们的相处是短暂的，一年之后我们就会分别，所以请大家在短暂的相处中，相互包容，相互谦让，相互关心，共同成长。只有这样，当分别来临的时候，才不会留下后悔和遗憾。背景音乐配的是《相亲相爱的一家人》。这些话缩小了孩子们之间的心理距离，拉近了他们的情感，让他们意识到我们成了一家人。一周后，发现部分孩子们的心仍在原来的班级（我们学校采用的是每年重新分班的管理模式），课间仍去找从前的同学玩耍，而我也没有从原来所代的班级情感中解脱出来，总是拿现在的孩子和从前的孩子对比。虽然这一切都是正常的可理解的，但是，如果任由这种状况延续下去，就会错过凝聚人心的最好时机。这个班就会成为一个空心班级。针对这种情况，我利用课前五分钟，举行了一个告别仪式，让孩子们在心里默默祷告：感谢从前的老师和同学，谢谢你们在成长路上给我的帮助，我不会忘记你们，我把那段时光整理打包，放进我的心里，你们已经成为我最美好的记忆之一。江水是奔腾不息的，我的生命之河也要向前奔流，我要带着美好的记忆上路，去追寻我生命的意义创造我生命的奇迹！我也在心里对自己说，不要对比，放下过去，放下成见，接纳新的遇见，珍惜新的缘分。和孩子们一起努力，组建一个新的团队，享受新的生活，遇见新的惊喜。至此，六三班的军心才算真正稳定下来。
2、制定并落实班规，培养规则意识。根据小学高年级孩子的生理和心理特点，结合我在工作中发现的问题，又借鉴了一些别人的做法，我为孩子们量身定做了四十四条表述简洁、容易操作的班规。规则只有落实才有意义。开学头两周是落实班规的黄金时间。所以这两周的语文课主要是学习班规，先让学生背诵，熟记于心，然后我逐条解释班规的内涵和制定的初衷。有些条款需要反复操作训练。比如第14条，列队时要安静有序，动作要快。我会在上课中间突然袭击，发出指令让他们列队集合，刚开始很乱，要花几分钟才能按要求站好队形。后来只要几十秒就能站得非常整齐。有的需要举例演示。比如第18条，发生纠纷时，学着和平解决，解决不了找中间人调解。不骂人不打人，不互相指责。得理的一方要宽容，有错的一方要勇敢认错，求得对方原谅。不狡辩，不推卸责任，做有担当的人。开始学生做不到这些。指责已经成为一种习惯。我就让当事者重新演示当时的情景，分析寻找各自的责任，让学生明白，如果在某个环节采用另外的方式，结果就会不同。然后让他们互相就自己的问题向对方道歉，再把后一种情况演示一遍给大家看。让大家明白，同一个问题，不同的处理方法，结果会大不一样。几次之后，纠纷就慢慢减少。告到我这里来的纠纷几乎没有了。磨刀不误砍柴功。只有让班规内化成他的思想，才能从内心深处产生约束力量，减少班主任的管理成本。3、商定班级目标和口号。有共同的目标才能使一个团队更团结，凝聚力更持久。我先陪他们观看电影《嗝嗝老师》，然后做了一个观影的感受分享，在共鸣中推出我们的六A梦，同时确定了我们的口号“做最好的自己，创最好的班级。尽心尽力，无怨无悔“。在士气低落的时候吼两声，效果还真不错。梦想能不能实现不重要，重要的是，它引着我们向前走，在为此奋斗的过程中大家成了一个有共同梦想的团队，不再是游兵散勇。
4、教室墙面的布置也很重要。要和你的理念相呼应。去年我以审美为主导，教室里布置了美术和书法作品。今年我在教室里张贴了三张地图，湖北地图、中国地图、世界地图。孩子们又长大一岁，我想让他们知道，外面有更广阔的世界，因为眼界与胸襟，决定了一个人能走多远。
5、怎么打开一些内向孩子和所谓后进生的心扉？这几年，我总是会想起一则古老的寓言。太阳和北风比赛，看谁能让路人脱掉衣服，北风刮起刺骨的寒风、企图刮掉路人身上的衣服，但路人却将衣服裹得越来越紧。太阳则发出温暖的光，气温慢慢升高，人们也就把衣服脱掉了。老师也要像太阳那样，用温和的态度，暖心的话语，让对方心悦诚服，主动作出改变。而不是用简单粗暴方式去强制改变。昨天课间，我无意中看见一个内向的让我不知所措的男孩子正专心的把书上的白海鸥染成蓝色，我就很认真地看他涂染，不经意地夸一声，染得真好看。其他孩子马上围了过来，一起欣赏他的蓝色海鸥，从来都不是中心的他享受了这种被老师和同学包围称赞的喜悦，这种喜悦对一个外向的孩子来说不算什么，可是对这个孩子来说却是一次宝贵的体验。只要感受到来自同学和老师的善意，感到了安全，他就会慢慢打开紧闭的心门。总之，在面对一些特别的孩子的时候，一定要耐心细心地寻找教育契机，不训斥，不说教，不露痕迹，真正做到润物细无声。每个孩子都不一样，只有我们谦卑，才会找到合适的办法。
其他的班级常规管理还有不少，主题班会、位置的调配、班干部的选用和培训、班务的分工、与科任老师的协调、和家长之间的沟通交流等等，由于时间关系就不一一赘述。
五、结束语。
在准备发言稿的时候，我拿出这几年的班主任日志，想从中找点高大上的、能上台面的东西，可是我没找到，里面全是琐碎细微的小事。于是我明白了，教育没有宏大叙事，教育全是精细琐碎的事情；教育又是温情的，是柔软的，是一个生命缓慢生长的过程。在这个过程中，我们是一个陪伴者、守望者、引导者。我们需要足够的耐心、爱心，需要足够的智慧和技巧，需要一双敏锐的眼睛和一颗善感的心灵，去捕捉那宝贵的稍纵即逝的瞬间，然后用合适的方式介入，去催生生命的觉醒，促进生命的成长。
四年的班主任工作让我真正的走进教育，走进学生的内心世界，让我对教育有了更深的认识和体验。时至今日，我很庆幸当年做出了正确的选择。在教育这条漫长的旅途上，让我们热爱我们的工作，做一个纯粹的教师，过纯粹的教育生活，享受这种纯粹带来的美好与幸福。当我们满怀热情，在人生路上积极进取的时候，我们的学生自然就愿意亲近我们，也会耳濡目染成为一个我们所期待的人格健全的人了。我相信，教育旅途中所发生的那些美好的瞬间不会消失，它将会被无数的心灵铭记，并对他们产生深远的影响。这便是我们工作的意义之所在。最后我想说一句感谢的话，感谢鹏毅老师的引荐，让我有机会来到这里，去跟大家分享我的一些想法和做法，也谢谢在座的各位同仁耐心的倾听，谢谢大家！
班主任发言稿 篇2
同学们：
经过半个学期以来的学习，你们有了不同程度的进步，尤其刚才受表彰的同学成绩是尤为突出的。像李明阳同学，学年组排名第1名，张淼学年排名第2名，李佳铄第三名，黄皓轩第四名，宋子豪第五名，我就不一一列举了。再例如进步幅度比较大的同学有A、 B、C、D。这些同学身上都有一个相同点，那就是勤奋学习，奋勇拼搏，刻苦努力。这些已经取得优异成绩的同学仅仅是我们优秀生的代表，希望你们在下一段的学习中不骄不躁、不断进取、再创佳绩！也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先！
同学们虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。有的同学成绩不够理想，进步幅度较小，有的同学学习目的不够明确，每天呆在学校里无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度不够端正，上课不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；还有的同学打闹骂人脏话连篇，不遵守学校纪律，不按中学生日常行为规范的要求去做，自毁形象，给学校、老师、同学带来及其不好的影响。在卫生方面不能做到自己的卫生清扫工作及时完成，学生会同学一遍又一遍督促才能完成，非常散漫，另外，不能严格要求自己，乱扔垃圾，自己制造的垃圾不能及时放到指定位置，给班级环境造成污染，影响了班级的环境卫生，班主任老师再三强调还是做得不够好。针对于以上出现的现象，我代表班主任老师向同学们提出四点要求：
第一：端正学习态度，明确学习目标
对于当前的你们，尤其马上期末来临，要把学习放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的时间，及时复习所学的知识，在平时的学习中要把知识掌握牢固，做到当天的知识当天掌握，当天的知识当天消化。
第二：养成良好的学习习惯，学习要持之以恒
充分利用好属于自己自由支配的时间，无论在家的时间，还是在学校的时间都要把握好，利用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功，一日不学，十日空。”但是，在座的学生当中，仍然有一部分同学三分钟热血，在课堂上白白浪费时间，说话，嘻嘻哈哈，表现十分不好，不具备初一学生该有的样子。这种坏毛病、不良习惯，一定要把它改掉。
第三：寻找适合自己的学习方法，努力提高学习成绩。
要想取得好成绩，除了态度认真，方法也很重要，不同学科有不同的特点，同学们可以结合自身实际情况，针对本学科的特点，寻找最适合自己的途径，学习效率才能提高。
第四：在学校要遵守纪律，听从老师指挥，时刻严格要求自己，按时完成自己每天的卫生清扫工作。
同学们，第三次月考是一次大阅兵，我们希望通过本次考试总结表彰大会，激发同学们学习的热情，掀起学习的高潮，希望受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步；也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋勇前进。我们坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而灿烂，老师和家长们会因为你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而骄傲！
作为老师的我们，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情，百分的努力，全部的爱心，帮助同学们战胜困难，本次大会之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！
班主任发言稿 篇3
亲爱的同学们，大家好：
当你们踏着好奇的步伐迈入这即将容纳你三年高中生活的xxxx中学时，我从你们眼睛里看到了崭新的希望，在这又一个雪白的起跑线上，每一位同学都可能走向那光彩夺目的未来。作为大家的班主任，我同样以庄严的心情凝视着那个远方，在那里，会有我们未来的大学生，我们的科学家，我们的明星，我们的新闻记者，我们的艺术家，我们的舞蹈家，我们的排球运动员，甚至，还有可能出现像我一样的教育工作者
因此，看到大家时，我的心情和你们一样激动，一样充满着向往，一样被梦想征服了！
青春的故事总有其相似性，记得当初我读高中的时候，我喜欢激荡、冒险的生活。几乎所有的同学和老师都认为我的梦想是当一位水手，而我自己也这样想。所以，当我考上大学后，就一心一意地想要考个海洋学校，奔波在祖国大海澎湃的第一线，把我的热情贡献给祖国。但是为什么我现在不在船舶上工作呢？是什么改变了我的初衷呢？我看到，每天，我们身边这个世界都在发生着希奇古怪的事情：有人发财了，有人被抓了，有人升学了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活着，有人死了我还看到，我们的孩子穷得上不起学，只能靠一块一块地搬砖头养家糊口；我们的家长为孩子拼死拼活地工作着，给孩子吃最好的自己却躲在一边喝盐泡饭；我看到，路边残废的孩子一脸庄严地坐在地上，弹着乐器，仿佛根本就不是一个乞丐；还有，一个穿着破烂的小女孩正背着一个比她更小的孩子给人擦皮鞋；我看到，福利院里的儿童们在六一儿童节的时候艰难的扭动着身躯，给自己的养父养母和老师跳舞、唱歌。他们的声音久久在我的耳旁回响：我没有爸爸，也没有妈妈，儿童福利院就是我的家不知道什么时候，我愿意做一名教师，因为我可以帮助许多孩子实现他们的梦想，让他们将来少经历点人生的苦难和伤痛。
所以，我有机会站在这里，成为你们的老师。现在，我小心翼翼的把你们的梦想捧在手上，每一个都是那么珍贵，那么沉重。对于那些穿着名牌，打扮时髦，出手阔绰的孩子来说，我喜欢你们的朴素；对于那些饥寒交迫，衣食无着，艰难度日的孩子们来说，我庆幸你们的幸福。也许，你们每一个人并不是最富有的，也不是最娇惯的，但是，正因为如此，我们才可以挽起袖子，用自己的双手，好好拼一场！我们不靠父母的呵护，我们不靠家庭的护航，我们要做独立自强的孩子，我们要亲手实现自己的梦想！
梦想，是我们这个班的名字。多好的名字啊！人人都有梦想，可是，很多时候，他们都放弃了自己的梦想，去追逐所谓的轻松和快乐，等到时光过去，学业未成，他们的梦想已经被自己夺走了。有一首广告歌让我听了非常感动，它说：把青春还给老人，把美丽还给女人，失去的东西真的能还吗？我不想在梦想班毕业的时候，大家都苦笑着说：把梦想还给我们！
也许，我们的梦想离我们还很远，也许，身旁不断有同龄人过着看起来很轻松的生活。但是，要成大事，梦想班就必须坚定信念，用自己选择的方式学习生活。其实，高中阶段的学习对于你们来说，有苦也有甜，如何从挫折中爬起来，如何从骄傲中冷静下来，都是我们需要学习的课程。假如，假如有一天，你感到迷茫的时候，你开始灰心的时候，你对自己产生怀疑的时候，对自己大吼一声：把梦想还给我们！那么，就能把梦想从那个更软弱、更消沉、更虚荣的自己手中夺回来！
学习成功的秘诀，在于和自己的斗争。同学们都已经具有明辨是非的能力，那么现在就开始行动起来吧。今天２００６年８月１９日是我们梦想起飞的日子，四年后的六月，看我们梦想成真！
谢谢大家！
班主任发言稿 篇4
尊敬的各位家长：
你们好!因为孩子我们走到了一起，欢迎你们在百忙之中抽出时间来参加家长会。家园就是一辆车上的四个轮子，只有同时转，车子才会跑得又远又快。今天的相聚就是为了明天孩子们成长得更好!今天的会议内容分为六部分。
一、介绍班级教师分工
本学期我们中一班的三位老师和活泼可爱的孩子们组成了温馨快乐的大家庭，在游戏中我们是孩子的好朋友，在活动中我们是孩子的大姐姐，我们始终以孩子喜欢的、主动接受的方式与孩子们相处。
杨老师是我们班的保育老师，热情、阳光充满正能量，对孩子也很细心，她主要担任我们班的日常保育工作。
刘芳老师，心思细腻，做事认真，了解孩子的年龄特点，她负责的课程是音乐、健康和语言。
刘群老师是我们班的实习老师，对艺术有着独特的感知，手工制作特别好。
我是中一班的班主任高老师，在一日活动中我会关注到每一个孩子，细致耐心的引导孩子，我曾出示过胶州市和青岛市的公开课，对于教育教学有着熟练的教学方式和方法!教学水平你们可以放心。我负责孩子们的科学、社会和美术。
这学期我们三位老师会密切配合，一切从幼儿角度出发，关注孩子、引导孩子，让我们的孩子获得更好的发展。
二、介绍班级孩子的发展情况。
与孩子们相处快一个月了，我爱上了这些活泼可爱的孩子们，他们的热情接纳让我们很短的时间成为了好朋友，我也对孩子们有了一个深入的了解，我们班的孩子优点很多。勇敢、热情、聪明、接受能力很强。我具体来说一说：
绘画方面发展不错的有臧珈玉、陈师然、姜晓静、王柯然、高照、刘承昊。
在音乐方面发展不错的有张姝嘉、朱文慧、张诗涵、臧浩森、吴韩、马浩宇、迟资豪。
在益智方面发展不错的有迟工贺、于彦霖、郭克轩、阎世钧、崔耘赫。他们总能拼摆出有创意的作品。
在收拾整理方面发展很好的有宋梓源、孙鲁平、刘承昊、王子昊，邢浩东。他们收拾的玩具最整齐。
手工制作比较好的孩子有孙圣茜、迟工钦、张钰涵、周锦辰、周亭妤、朱沫然。
三、介绍本学期的重点工作
中班是语言能力、交往能力、责任意识培养的关键期，通过一个月的相处，我也发现孩子们在一些方面可以获得更好的提升。如：孩子们不会与别人正确交往，出现问题的时候不会协商处理，表达想法的时候不完整。不会收拾整理等等。针对幼儿的年龄特点结合五大领域教学内容，我们这学期会重点开展一些活动开引导幼儿提升。
10月份：
1.开展小小报菜员活动，让幼儿轮流当报菜员，在吃饭之前向小朋友介绍饭菜的名字。然后逐渐过渡到介绍饭菜的营养。
2.开展图书漂流活动本学期我们的图书漂流活动的主题是“悦读纪书香情”，10月8日正式开始。请家长们为孩子准备两本书，可以是绘本类、百科类(如各种各样的植物、海底世界)益智类(如：找不同)等图书。借阅时填写好登记表，借阅时间为两天。还书的时候也要写好归还的时间，这时就可以再借一本书。每周我们会发一次亲子共读表格，家长可以记录与孩子的阅读过程，用照片或文字，孩子在看书时说的一些话都可以记录下来。每月我们会评选出书香家庭，发放奖状。阅读浸润心灵，为了让孩子们遨游在书香的`海洋中，请家长们积极参与。
3.成立班级家长委员会。家长委员可以说是家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，对增进家庭和幼儿园沟通、形成教育合力有着至关重要的作用。说白了，家委会就是给孩子建立的第二个幼儿园。
到底家委会可以做些什么?就是协助班级老师开展一些活动，比如：去年六一儿童节亲自表演的童话剧，家长进课堂活动等等。去年在阳光园中一班的家委会成员就在业余时间组织家长孩子走出去，放风筝、参观蔬菜大棚，滑雪……进行了一系列的实践活动，开阔了孩子们的视野，丰富了幼儿的经验。我很希望您能带孩子走出家庭和幼儿园这个小圈，让他们在一个更大的圈子里得到成长，孩子们在一起是最快乐的，家人的陪伴是最幸福的。让他们在与小伙伴游戏的过程中，学会交往、学会关心、学会相互帮助。比起我们的说教有意义的多。当然，家委会成员还有一个最大的优势就是可以在第一时间内了解我们幼儿园的教育信息，参加相关的教育活动。
我们有一个家委会申请表，希望想成为我们班家委会一员的家长们，会后到我这领取申请表，其实，说这么多我们共同指向的一个点就是我们的孩子，一切都是为了孩子。请家长们积极参与，踊跃报名。
11月份：
1.开展我是“故事大王”的活动，鼓励幼儿跟全班小朋友分享故事，来锻炼幼儿的语言表达能力。
2.开展家长进课堂活动。让不同职业的家长走进幼儿园，丰富孩子们的经验。比如：医生、警察、消防员、农民、收银员……，都可以过来给孩子们讲讲你们的工作。
12月份：开展“天气播报员”活动，鼓励幼儿用较完整的话表达当天的天气情况。开展“我是老师好帮手”的活动，鼓励幼儿擦桌子、扫地，培养幼儿的责任意识。
1月份：开展“我是任务小能手”评比活动，鼓励幼儿又快又好的收拾整理物品。
四、家园配合工作
我们班的家长真的很给力，每次需要配合的工作都会积极的完成!给你们一个大大的赞!希望今后的工作一如既往的支持。
本学期需要家长配合的工作有：
安全方面：
1.来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
2.每周日要给孩子剪指甲，每两周为幼儿清洗晾晒一次床单被套。
3.带药有些家长做得很好，用纸包好写上幼儿姓名，药物名称，服药时间及服用的剂量都写得很清楚交给老师，这样我们给孩子吃药时就很放心了。还有的就是可能早上做操来不及了，就把药放在孩子的口袋里，我们如果没见到您的签字，是不会给孩子吃的。请您理解。所以，请您一定按照我们的要求给孩子带药。
4.让孩子牢记自家的地址及父母的工作单位、电话号码，以便发生问题时能及时联系。
5.教育孩子要远离危险物品。厨房里的危险物品最集中，父母不在家时小朋友千万要小心进出，不要在燃气灶上玩火，不要在水龙头前玩水，不要拿刀叉随便玩。家具、电器背后或死角不要乱钻，因为在这些地方有可能触电或被困住出不来。
生活方面：
1.天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。
2.点准时让孩子睡觉。保证幼儿上午精力充沛。
教育方面：
1.在家里多让孩子动手，自己的事情自己做，同时承担相应的家务，倒垃圾、扫地、擦桌子，给孩子收拾整理的机会。
2.每天晚上给孩子讲一个故事，对孩子的倾听能力和语言表达能力是有帮助的。
3.动画片尽量不要怕让幼儿观看，很多动画片传递着暴力、没有礼貌的倾向，影响着孩子，所以晚上可以以绘本来代替动画片。家长也要给孩子树立正面的影响，不当着孩子的面玩手机，晚上和孩子一起看书。
最后送给家长朋友们一段话：每个生命来到我们的身边，都是上天安排好的一个缘分，孩子也一样。来考验我们的耐心，锻炼我们的毅力，帮助我们成长的一个外力。让我们放下焦虑，拥有平常心，耐心等待自家的花儿自由地绽放。别家的孩子也许是迎春花，早已开放。我们不羡慕，让孩子自由成长，做她的腊梅花，在寒冬的最后一天开放，也是不错的选择，只要遵从孩子的成长规律，这朵花什么时候开放都是最美的。慢养，给孩子一个好性格!
最后祝愿家长们工作顺利!祝愿我们的孩子快乐、健康、幸福!
班主任发言稿 篇5
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是0461301班刘忠仁老师的学生，我叫蒋席峰。今晚能作为毕业生的代表在此发言，我深感荣幸。首先，我代表全体毕业生向学校的各位老师说一声：您辛苦了!向朝夕相处的兄弟姐妹道一声：继续努力!
几年的大学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。弹指一挥间，我们已从渴求知识的新生，成长为愈发成熟的毕业生。相信在环院生活里的酸甜苦辣，将给每个人留下弥足珍贵的回忆;相信在通信学院学习中的点点滴滴，会成为大家未来发展的不竭动力。
经历了大学两年，实习一年的紧张和忙碌，我此刻的心情和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。在回大学之前，我去了一趟我的小学、中学，和环院一样的是，在踏进校门的一刻，仿佛校园里的空气都比外边都更清新些。
三年前，我们满怀梦想，背负期望，聚首环院。三年后的今天，我们又将怀着对美好大学生活和母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天。三年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业生欢送晚会时，又觉得它是那么短暂。
我还记得第一天踏入环院，接待的学长对我的热情叮嘱;
我还记得每一次学院晨跑，辅导老师准时响起的敲门声;
我还记得身边的兄弟姐妹，陪伴我三年时光的欢声笑语。
这些，我会永远记得。
也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动，我们已经来不及参与。
也许还有一些愧疚吧，面对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由，总是在课堂上做着低头一族。
我一直认为大学，是我们人生最后一座温床，社会的风与浪无情拍打着我们，让我们更加坚强。在即将踏上新的人生旅途时，我将时刻提醒自己：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调。
最后用一段话与各位毕业生共勉：聚是一团火，散是满天星。毕业，我们不说再见，离别是为了更好的相聚。虽不能常常见面，但是我们的心却永远在一起，因为我们有一个共同的名字：环院学子。
在这里，我们共同祝愿母校的明天更加美好、更加灿烂，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，祝愿即将正式踏上工作岗位的各位兄弟姐妹，职场顺利，前程似锦。
谢谢!
班主任发言稿 篇6
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
1、做学生的良师益友，发挥自身表率作用。
班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往从小事做起率先垂范。在守则规范学习月活动期间，学校政教处检查学生仪容仪表，我们班有不少学生因为衣衫不整，我在班会上表态首先做到，并且要求学生必须做到，在我的带动下我们班的学生没有在仪容仪表不整等方面的违纪现象。
2、做学生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
3、注重培优补差。
我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。特别是补差作为了我教学工作的重点。为了有的放矢，提高每个学生的学习成绩，我把全班学生暗中分成好、中、差三类，每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学习目标，每周的班会都要表扬班内学习进步的学生，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，同学们的学习成绩一天比一天好。
4、做好两种沟通工作。
首先，积极与家长沟通，使家长参与到教学管理中来
班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长！作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要树立自己的自信心，积极主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的交流，因为有了家长的参与才可能称得上合作。利用校信通和家长联系，告知孩子在学校期间的成绩表现，甚至衣、食、住、行等方面的注意事项。既拉近了和家长的距离也沟通了家长与学校的关系，促进学生的健康发展。
其次，与任课老师积极沟通，共同管理班级
班级工作是繁杂的，仅靠一人之力很难管理好班级，这就需要各位课任老师的帮助与支持。我很幸运。因为我担任班主任的两年里都遇见了认真、负责的老师；我很感谢这些老师们，正是他们的无私奉献，悉心指导，不倦教诲。几位老师都以高尚的人格魅力、精湛的专业知识、灵活的教育教学方法，赢得了孩子们的敬重。我相信，在全体老师的共同努力下，我班将取得更好的成绩。
谢谢大家！
班主任发言稿 篇7
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学们：
大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，借此机会，我想谈谈对班级管理的几点粗浅认识，不到之处，敬请大家批评指正。
一、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
二、严加管教，以理服人。
在教育过程中，班主任必须对学生严格管理、严格要求，但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度，严中有宽，以理服人。
三、奖惩严明，以“导”为主。
在管理工作中，一些班主任制定严格的奖惩措施以激励学生好好学习，尽管也收到了一定的效果，但做好引导工作，发挥学生的自主性，将更有利于学习和班级管理工作。
做好引导工作，需要做到“四多四少”：多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。“多民主，少强制”要求我们要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。“多激励，少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”要求我们不单要告诉学生什么是对、什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲自示范，手把手地教。“多用情，少用气”要求我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。
四、坚持班主任与各科任教师相结合，班主任做好联系班级和任课老师的纽带，科学完美地管理班级。
五、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：⒈尖子生的培养。⒉中等生的促进。⒊后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
最后，留给大家几点思考：⒈如何对待和处分违纪的学生？ ⒉如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？⒊如何营造良好的班级气氛？⒋如何正确的引导班级舆论？
我的发言完毕，谢谢大家！
班主任发言稿 篇8
大家好。
今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
班主任发言稿 篇9
各位领导、各位同仁
大家好！
今天我代表高二年级的26位班主任在这里发言，倍感荣幸。激动的心情一时无法平静。就用鲁迅先生《野草·序言》中的一句话“当我沉默时，我很充实；我将开口，同时感到空虚”来表达我此时的诚惶诚恐。
坐在这里介绍班主任工作经验，根本就谈不上，只有三句话和大家共同分享。
第一句话，生活就像一只鸭子，水面上都从容淡定，其实水底下都拼命力争。
年级主任刘书记于我既是领导又是本家，从他身上我学到了许多，他是学术型的领导，实干型的专家。为人热情、谦逊，每天早中晚都巡班数遍，风雨无阻，寒暑不论。我们班的不少问题都是他发现并指出的，在这里表示感谢。
其次，我要感谢我们班的各科老师，特别是理化生三枚美女，她们不仅一个比一个漂亮，更是教学上的能手，有能力更能吃苦。xx、xxx属于冷艳型，学生对她们又敬又畏。xx属于亲民型，能和学生打成一片。加上xx、xx两位老师的努力。我们班三次考试两次第一，一次第二。
功劳都是他们的，我什么也没有。
我常在心里想，谁说高二年级只有x老师这面旗帜。我们班就有陈xx、衡xx、汤xx。全体高二老师都是xx，都在水下拼命力争。
第二句话，一拳之石取其坚，一勺之水取其净。
意思是说，石头虽小，有其坚韧一面，水虽少，纯净是其优点。
一个班级的管理也是如此，好的班级应该是安静、有序、和谐的。想做到这点就要让想学习，愿学习，品德好的学生在班级能主导话语权，让负面力量没有市场。
我或许对学生粗暴呵斥过、或许对学生无为而治过，但我自认为对学生的心是善良的、宽容的。当年我的老师没有为我而欣慰过,今天我却有了做老师的欣慰。因此，我祝福我的学生，也感谢我的学生。
第三句话是做为老师的我最欣赏的，在这里和大家共勉
职为人师，人之所敬；虚心向学，安身立命。
20xx年5月5日
班主任发言稿 篇10
我是六（5）班主任，担任六（5）、六（6））两个班级的英语教学。在这里我愿意与大家分享一下班级管理和英语学科教学的一些体会，希望大家能给与指正和支持。
一、了解每一个学生的基本情况。
二、发挥每一学生的个性特长。
三、制定每一个学生的目标计划。
四帮助每一个学生的实现目标。
经过一学期的努力，目前我熟悉掌握所有学生的基本情况，有的学生是孤儿、单亲，我与学校沟通，为他们申请生活的保障；有的学生爱打闹，我采用说服教育帮他们改正错误做法；有的学生德能勤绩，我委以重任，担任班级干部和学习课代表、小组长，协助班级管理，目前班级学习氛围浓厚、学习秩序良好，这一点得到任课教师和领导的肯定和支持。在充分了解学生情况的基础上，我们共同制定班级的目标，让每一个学生有自己的目标。有了集体和个人目标，学生的行为变得更主动，更有责任感。对于完成目标的，我及时奖励作业本、棒棒糖，对没有完成的，我会帮助学生分析原因，让他们失败不失落。
二、作业不放松。
三、辅导不放松。
四、差生不放松。
这届学生英语基础薄弱，开学的分班考试平均分38分，班级只有4个及格的。上学期的期末考试，在试卷偏难的情况下，班级平均分59分，提升21分， 8个优分，16个及格，还有10个同学接近及格，相信在暑期考试一定还会有进一步的提升。英语是多数孩子的薄弱学科，希望家长能和老师一样重视。
相比较其他的五个班级，我们班有进步和优点，也有不足和困惑，我会和全班学生共同努力，打造一个文明、团结、进步的先进集体，这一点也请家长配合和支持。
谢谢大家！
班主任发言稿 篇11
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天站在这里发言，我感到无比荣幸但又诚惶诚恐，一方面感谢领导给我这次宝贵的发言机会，另一方面我只是一名平凡的班主任老师，既没有惊天动地的丰功伟绩，也没有催人泪下的感人故事，在大家面前谈论班级管理大有班门弄斧之嫌。在此，我只能向大家汇报一下我班主任工作的点滴体会和心得，以供大家共同探讨和交流，不正之处，敬请大家指正。我发言的题目是《精雕细刻营造优秀班集体》。
一、长期奉献爱心，做学生的知心朋友。
有人说：爱是教书育人的基础和前提，爱是走近学生心灵的阶梯，没有爱就没有教育。作为班主任，更应该有广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生，要用爱心的温暖去医治学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。我在接手九年级110班之后，首先全面了解学生，包括学习、生活、爱好、家庭等各个方面，经常和他们谈话谈心、沟通交流，全方位关爱学生，以便增强师生感情。石门一中校长苏光多次在新生家长大会上说过：“如果一位班主任把每一个学生都视为已出，那么他必然会收获成功。”这的确是一句富有哲理的名言。刚好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位为一个有50个孩子的家长，对孩子们悉心照料，全面呵护，让他们健康快乐地成长，学生们也身临其境，感同身受，感激之情油然而生。例如，20xx年下学期的某天，天气骤然变冷，而范年勇同学依然还是单衣在身，直冻得瑟瑟发抖，学习也因此受到影响。我看在眼里，记在心里，立刻回家把自己孩子的棉衣拿给他穿。当他接过衣服时，眼中噙满泪花。第二周归还衣服时，他特意写了一封感谢信，还送给我一个小礼物，感激之情溢于言表，此时，师生之情早已升华为亲情。从此，该生成为班上的一名乖孩子，学习努力，听话守纪。这个事例说明，学生是有感情的，是懂感情的，是可以感化的，只要班主任奉献爱心，想学生之所想，急学生之所急，对学生动之以情，晓之以理，这样就为班级管理奠定了情感基础，为带好班级打开了局面。
二、争做名优教师，用名师效应感召学生。
常言道：“学高为师，身正为范。”为了树立班主任在学生心目中的地位和威信，我默默耕耘，努力工作，争创佳绩，逐渐把自己打造成为一名有影响力的专业型教师，让学生潜移默化受到感染。从20xx年开始，我多次被学校评为教学能手或优秀班主任，所教班级的中考成绩连续六年进入全县前十名，20xx年被评为皂市镇优秀教师，20xx年被为石门县优秀青年教师，20xx年被评为常德市初中数学骨干教师，20xx年被聘为中学数学高级教师，四次受到县政府嘉奖，有20多项教研成果在国家、省市县获奖，20xx年被评为石门县首届教研先进个人，20xx年被评为湖南省中小学教师队伍建设专家委员会人才库专家，是常德市农村中学的唯一教师代表。成了名师，就会产生效应。前不久，经湖南省专家委员会推荐，受湖南文理学院的邀请，我将于今年9月30日，在由全省150名初中数学骨干教师组成的国家培训班中作报告，为此，我感到受宠若惊，同时也感到无上光荣。在我艰苦奋斗的过程中，学生们耳濡目染，与我共同分享成功的喜悦，倍受鼓舞，斗志昂扬，很多学生以我为榜样，暗定目标，发奋学习，逐渐脱颖而出，终有所成。像肖罗、袁泽、李思远、梁威、曹助诚等同学，中考时成绩分别位居年级第2、3、4、6和11名，这就是名师效应。当你成为名师之后，无形中你在学生中间树立了极高的威望，学生会打心里佩服你，极力维护你，你在班级中就会极具影响力，
几乎可以呼风唤雨，一呼百应，就这样，一个充满活力、积极向上的班集体便水到渠成，应运而生。有例为证，今年三月学校团总支倡议发起“学雷锋献爱心”活动，我只在班上说了一句话：“爱心人皆有之，大家各尽所能吧。”结果我班成为全校捐款最多的班级。
三、树立良好班风，引领学生步入正轨。
班风正才能学风正，学风正才能成绩好，我将树立良好的班风放在班级建设的首位。而良好的班风来自于严明的纪律。俗话说：“不依规矩不成方圆。”每学期初，我都认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并制订出有针对性的《班规十不准》，在班容班貌、课堂纪律等方面都作出了明确的规定，为树立良好的班风提供了制度保障。
在制度的执行上更是纪律严明，赏罚分明。班规的有效落实、良好班风的形成，班干部在其中起了决定性的作用。我每天安排一名班干部值日，充分发挥班干部的核心作用。值日干部负责记录每天的纪律、学习、卫生情况，好的方面提出表扬，差的方面给予批评。为了将制度贯彻执行到位，我努力做到勤跟班，利用每天的夕会时间对值日情况加以总结，特别是对违纪学生进行处罚。比如，口头批评、书面检查、违纪曝光、家长配合、纪律处分等等，久而久之，学生就会养成有令必遵，有过必改的作风，良好的班风也就逐渐形成。
另外，我还充分运用黑板报进行班级文化建设，宣传正确的舆论导向，树文明新风。这种方法简易可行，易于学生接受，而且宣传效果明显，有一定的影响力。例如，我经常利用黑板报宣传学校规章制度；公布“班兴我荣，班衰我耻”的班训；公示星级评选的结果；进行违纪曝光；完成“打造完美中考”签名活动；展示班主任日记等等，这些板报以无形的力量教育和影响学生，收效甚好，对良好班风的巩固作用非同小可，不容忽视。
四、全面提高成绩，激励学生学有所成。
作为班主任，我密切配合科任教师，共同提高学习成绩。我始终作为科任教师的坚强后盾和得力助手，尽力为科任教师提供一个舒适宽松、张驰有度的教学环境，让科任教师轻松愉悦地上好每一堂课，真正实现教学双赢的效果。为了及时了解各科的课堂纪律和学习情况，我长期坚持跟班学习，与学生朝夕相处，休戚与共。如果发现课堂上有学生违纪，我会用眼神给出善意的提醒，暗示他专心学习，并且课后与之谈话，告诫他下不为例；如果学生出现偏科现象，课后我会及时提醒，给予帮助。经过坚持不懈地努力，一个学风纯正、学习兴趣浓厚的氛围逐渐形成。科任教师都乐意到我们班上上课，津津乐道，乐此不疲。学风浓厚还表现在学生在学习中的互帮互助上，大家平时聚在一起讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱学科的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，偏科学生无意中得到了长足的发展。如梁威同学英语严重偏科，每次考试都在及格边缘徘徊，后来经过英语老师的点拨、同学的帮助以及自身的努力，中考时考出了106分的好成绩。
作为班主任，我努力教好自己的学科，并且还走出了一条教有特色的路。在多年的教学工作中，我积极倡导和实践新课程理念，教会学生学会思考，注重数学思想方法的渗透，发展学生的数学思维，培养学生的创新能力，逐渐形成了自己的教学风格和教学特色，如“真情教学法”就是一种不断用真情去感化学生，把教学内容转化为学生的情感体验的成功教学法；“课前小测法”则是我提高教学成绩的又一法宝；而我在教学上的最大亮点是，引导学生坚持写“数学札记”，以便积聚他们的学习心得，总结规律，探求方法，积累经验，吸取教训。这样的“数学札记”不同于普通意义上的“数学笔记”，它不是简单的抄录，而是以学生个人学习数学的体会为主线，有感而发，不拘一格。札
记可以跨学期，适时记录，连续不断，收获不止，这样就保证了学生学习的连贯性。又因为学生个体的差异性，导致他们的感触各不相同，因此通过学生间的彼此交流和分享，顿使学生兴趣盎然，更使点连成面，收获成几何级数增长。可以说，这在我班已成为学生的最爱，构成了班级教学中的一道亮丽风景线。当学生的学习能力从根本上得到发展后，不愁成绩上不去。比如，今年中考数学难度较大，学生考到110分以上很不容易，而我们班上超过110分的学生有7人，是全年级人数最多的班级。
五、探索有佳境，班级工作任重而道远。
一分耕耘，一份收获。110班一年来取得了可喜的成绩：在班级常规评比中总分居年级第一，夺得轮夺红旗的次数也最多；在学校组织的所有考试中均被评为优秀班集体，特别是中考成绩尤为突出，七科中有5科获年级第一名，2科获第2名，升入重点中学人数最多。这些成绩的取得是因为我有幸生活在皂市中学这个温暖的大家庭中，是因为有了学校领导的耐心指导和热情帮助，更是因为所有科任教师的大力支持和同心协作，才使得我们班的工作踏踏实实，蒸蒸日上。在此，我代表110班的全体学生和家长表示深深地感谢！
奋斗无止境，我们仍需努力。回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。今后我一定会更加努力，更加勤奋，把爱心奉献给学生，把班级管理建设得更加辉煌！
最后祝大家
工作顺利，心想事成，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
20xx—08—28
