物理检讨书。
物理检讨书(篇1)
今天，有空静下心来细读《中学物理教学参考》第10期。读完之后，发现很多文章都跟课堂教学密切相关，很是受益。
最欣赏戴金平老师的《关注物理概念教学的盲区》，戴老师的研究方法很是独特，但非常具有说服力。他给上完课后的学生进行无记名的调查问卷，从数据中看学生对概念的理解和掌握程度，从一系列的调查数据反思概念教学。第一次看完，我觉得这是一种非常好的研究方法，也是一种非常需要进行的研究。之所以是一种非常好的研究方法，是因为他关注了课堂，关注了学生，而这正是新课程理念的体现。细想，往常我们觉得课上得好不好，大多都是看老师的。之所以是一种非常需要进行的研究，是因为我们日常给学生上完课后，靠的是作业反馈学生掌握情况的好坏，而很少反馈教师教学的好坏。我们太多时候关注学生学习的好坏，而忽视了教师自己教学的好坏，忽视了教师自身的成长!
张主方老师的《课堂实验探究有效性的思考和实践》写得非常详细，一看就是来自与真实的课堂观察，其中有非常多课堂案例，值得我们一线教师好好研读。从这篇文章中，我们可以发现，张老师的案例来自于平时的积累。可见，一线教师课后做好教学反思，多写写成功的或是失败的案例，那么迟早可以写出一篇有着丰富案例支撑的好文章。
张曦老师的《新课程背景下物理教学的“3I”原则》颇有新意，内容非常精细，特别欣赏他的观点：物理教学中倡导提高趣味性、拓展信息量和增强影响力。其中，他提到拓展信息量，让我产生了共鸣，因为我最近一直在写一篇关于这方面的文章。可见，好文章可以使自己的想法更成熟。
司德平老师擅长于比较研究，我看过一些他的比较研究的文章。这次他写的是《高中物理人教版课标教材与大纲教材内容的比较研究》。一看到这个题目，我就在想，身处河南的他是从20__年才实施新课程的。而有些省从20__年就实施新课程了，但关于这两套教材的对比研究的文章为什么那么少。可见，好的文章立意到处都是，只是我们缺少发现的眼光!
物理检讨书(篇2)
本课的目的是通过复习上一课的结论，引出比热容。
第一，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容的物理意义。
第二，通过举出物质的质量不同，温度不同，来判断物质的比热容，即物质吸收热量的能力会不会改变，总结出比热容是物质的一种特性。
第三步，通过查阅比热容表中的数据，对比水和煤油的比热容的大小，帮助学生强化水的吸热能力是最强的，建立物质的吸热能力是利用比热容来表示的。第四步，教师讲授水不仅仅吸收热量，同样会放出热量，同一种物质吸收热量的能力和放出热量的能力是相同的，让学生练习运用这样的定义来表述比热容的物理意义。这一步也要通过学生的练习来巩固教学任务。
第五步，引导学生发现水的比热容是最大的，同等条件下吸收和放出的热量都是最多的，让学生学会利用比热容，尤其是水的比热容来解释生活中的一些有关比热容的物理现象。最后，通过练习判断不同质量和不同变化温度下的物质吸收或者放出热量的多少，总结出计算物质吸收热量或者放出热量的计算公式，练习运用公式来解答，通过板演来发现问题，进行纠正。
在上述的教学过程中，我感觉第五步在实际教学中不成功，主要表现在以下方面，教师教学设计中不能充分的估计学生的实际表现和能力，所以在设计中害怕学生不能够分析出水的比热容在生活中的作用，用教师的活动代替了学生的思考过程，帮助学生分析了比热容在生活中的作用。
由于估计不足，以及害怕学生活动停滞，所以仅接着教师又代替学生进行了下列的活动，即帮助学生分析比热容在生活中的应用，如：教室取暖、机器冷却、稻田对稻苗保温，并且帮助学生解释了沿海地区比内陆地区昼夜温差小的原因，充分的体现了教学的主体活动，而忽视了学生的主观能动性，学生在这一环节上是忠实的听众。
总体上这一节课个人感觉还是成功的，大体上一直是在引导学生参与到教学活动中来的，学生的活动也比较多，尤其是单个学生的提问，几乎达到学生总数的一半，学生活动面广，活动量大，并且最后的板演，很好的发现并纠正了学生的错误，提醒学生以下面的练习中要注意这些问题，效果不错。
物理检讨书(篇3)
在这次期中考试中，我考的不是很好，中等偏下。相信老师一斤看过我的试卷，下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。
1、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。
2、自己对物理公式的应用，《有些公事没有记牢》存在着不足。
3、有些问题老师您都讲过，但由于自己过于自大，上课的时候没有认真听讲，有些题目虽然已经听降了，但客商没有做好笔记，课下也没有认真思索。
基于以上几点，我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩：
1，加强自己对于定义以及概念的理解，充分发散自己的思维，加深理解与记忆，绝不容许有任何的偏差，为了进一步巩固自己对概念的记忆，每天对于学到的定义熟记，并且与同学讨论定义的应用以及内涵；
2，对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水平，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水平提高的第一步；
3，上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏。
有了这次的教训，我在以后一定认真学习，克服自己的缺点，努力学习，提高自己的物理水平，在下次的考试中取得好的成绩！
="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">反思人：XXX="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">
20xx年XX月XX日="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">
物理检讨书(篇4)
尊敬的xx：
您好！
尽管前不久的月考已经结束却因为物理考差的问题导致我感到十分沮丧，毕竟身怀老师的期待却没能在考试中有着相应的发挥的确是令人感到遗憾的事情，再加上作为初三学生的自己面临着升学的压力自然不能够让物理成绩差的问题拖后腿，即便是为了将来着想也应该认真检讨这次月考中物理考差的问题才行。
其实从我初次接触物理这门学科便知道自己其实很难将其学好，无论是繁琐的物理公式还是课堂上难以听懂老师讲授的知识点都让我感到有些沮丧，然而面对物理成绩差的现实却很少在这方面付出过相应的努力，或者说是我觉得将精力放在难以学好的物理科目上面其实是浪费时间的表现，正因为如此在以往的学习之中自己明知存在着偏科的现象却很少做出过改变，但随着自己进入初三以来面临的诸多考试不得不反思以往做法的正确性，毕竟若是再不认真对待物理方面的学习很有可能会因此遭受严重的损失。
其实若是我有心改变这类现状的话完全可以花费时间进行学习从而获得物理成绩的提升，毕竟无论是请教老师还是向物理成绩好的同学学习都是不错的方法，实际上这次自己物理成绩差的问题也在班上引起了不小的反响，毕竟物理老师的教学向来都是十分负责却不曾想到自己根本不重视这门科目的学习，现如今尝到物理成绩差的苦果以后也应当反思以往不认真学习的做法才行，毕竟若意识不到物理学习的重要性又怎能在以后花费精力去进行弥补。
经过反思以后应当在作业方面加强物理习题的数量才行，或者说是自己除了基本的学习以外还要通过解答大量物理习题的方式来进行弥补，毕竟以往的学习中自己正是对物理知识点感到模糊不清才会意识不到这门学科的重要性，因此在吸取教训的同时也要加强对物理学科的重视程度才行，而且对于基本的课堂笔记以及教辅资料也要做好准备以免在基础方面存在着不牢固的问题，尽管现在开始重视物理科目的学习有些太迟了却总比无动于衷要强得多。
与其因为物理没考好感到懊恼还不如想办法加强这方面的学习，毕竟若非以往不重视物理科目的学习也不会在这次月考中的成绩变得如此之差，所以我应当吸取这方面的教训并重视物理科目的学习以便于在下次的考试之中取得优异的成绩一雪前耻。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
物理检讨书(篇5)
在这次期中考试中，我考的不是很好，中等偏下。相信老师一斤看过我的试卷，下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。
1、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。
2、自己对物理公式的应用，《有些公事没有记牢》存在着不足。
3、有些问题老师您都讲过，但由于自己过于自大，上课的时候没有认真听讲，有些题目虽然已经听降了，但客商没有做好笔记，课下也没有认真思索。
基于以上几点，我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩：
1，加强自己对于定义以及概念的理解，充分发散自己的思维，加深理解与记忆，绝不容许有任何的偏差，为了进一步巩固自己对概念的记忆，每天对于学到的定义熟记，并且与同学讨论定义的应用以及内涵；
2，对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水平，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水平提高的第一步；
3，上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏。
有了这次的教训，我在以后一定认真学习，克服自己的缺点，努力学习，提高自己的物理水平，在下次的考试中取得好的成绩！
="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">物理检讨书(篇6)
尊敬的物理老师：
非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。
事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。
本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。
检讨人：
年月日
物理检讨书(篇7)
尊敬的领导：
您好！
虽然这学期以来我的物理成绩一直都不怎么样，但是最起码还是能够达到及格线的，也许正是因为这样才导致我一直在物理学习上没有什么太大的进步吧。最近在物理科目的学习中更是有着一种懒散的作风，或许是我骄傲自满了，觉得目前这点知识是够用的，然而现实给了我沉重的打击，前不久的期末考试中，我的物理成绩竟然没有及格。我想我必须要好好反思自己了，怎么能够出现不及格的现象呢？
其实我早就应该要重视这个问题了，在最开始学习物理的时候，我便没有将其放在心上，结果一节课下来好像什么都没有听懂，这种似是而非的记忆力是我最为恼火的，但是我在平时的学习之中很少开口，或者说是不会因为学习上的不足而特意拜访老师并想办法解决难题的，这样的后果就是导致在上课的时候如果没有理解并掌握那节课需要掌握的知识的话，很容易导致后面的难题随着时间的积累越来越多，最终导致自己完全跟不上大家学习的正常速度，也正因为如此导致我在期中考试中的物理成绩没有及格。
在以后的时间里，我应该要重视物理的学习了，要想办法将自己不会做的物理题型进行深度的剖析，全方面地理解问题，这样才不会在以后遇到同样的问题，因此我每天要花费一定的时间好好看看物理方面的教辅资料，从中我也能够获取一部分解题的思路，但也不能够将思想完全局限于其中，除了要记住相应的公式与定理以外，我还应该要做到从自己的错误之中吸取教训并改进自身的不足，这样才能够将物理这门弱势的科目转化为我的优势科目，这样才能够让自己不至于在以后的考试中导致物理不及格。
另外我遇到自己不会的问题应该主动去问，不然的话班上的同学那么多，老师本来就有些顾不过来，如果自己不主动提出来的话，老师又怎么知道自己有哪些题目不理解呢？因此这次考试中的错误题型也要记录下来，当自己明白自己有着哪些不足以后才能够逐一制定解决的办法，相信通过这些办法以后自己的物理成绩一定能够有一个较大的提升。我觉得做起码作为一名学生来说，不能够在同一个地方栽倒两次，也就是说通过这次检讨以后我必须还要保证以后的考试中不要再出现物理不及格的情况。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
物理检讨书(篇8)
您好！
我是初三学生xxx，我在的月考考好，我辜负您对我的期待了，现向您检讨我这次物理没有考好的事情。您一直来都对我抱有很大的期待，因为本身就喜欢物理，所以您的课我从来都很认真的听和学习物理，而这次月考直接让您失望了吧。
向来我的物理从我学习以来，成绩就没有差过，一直都是在前几名，是班上同学们眼中的尖子生，但是这次月考考成了这样的成绩，不说班上同学怎么想，就连我都觉得难过，更不用说老师您了。这次看到我自己这样的成绩，我也是从深处反省自己。我发现自己做的这张卷子里的题目跟您以前讲解过的试卷上的题目很像，当时以为夹杂了我很多比较会做的题目，所以成绩考得还可以，但是里面也有我做不出来或者做错的了，但是当时您讲解的时候我因为成绩好所以就放松了，之后也没有去跟您讨论我自己做错了的题，而这次考的题目中就有那几个题目，我比对一番，题型是一样的，知识改了个说法，甚至知识点也是考的一样的。就因为我的粗心大意和得意忘形，所以这次考的这些题就都没有做好。
此次物理月考，我自身原因占了大多数，实在是心愧，尤其是对老师您，我实在不知道怎么办，您那么看重我，总是与我讨论遇到的物理难题，一起解决问题，可这次我跌了，没有保持以往的好成绩，虽然说成绩有省委有降很正常，但是一次性跌这么多，还是很少的。重点是这样的成绩就只能是自己的问题，是自己在平时太过没有谦虚，总是觉得自己成绩好，就以为什么都不怕了，我成绩又没有上到过第一名，我自己都不知道有什么好骄傲的。在这次考试竟然下降这么多，都是自己复习没到位，没有正视自己的缺点，才会有现在这个结果，就算暂时不能接受，也是自己平时就不好好把错了的题好好在做一遍，从中吸取到自己的教训。
现在结果已经出来，不可能在挽回，那我就要改正自己这个粗心大意和骄傲的缺点，做一个谦虚的人，平时做错了的题目自己认真再做一遍，把知识点真正掌握了才是最好的。希望这次老师可以最大限度原谅我，我在下次一定给您一个好的成绩，请相信我可以的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
物理检讨书(篇9)
敬爱的某老师：
在某老师的某节课上，我做了其他课的作业，我感到十分的愧疚。我知道现在后悔也来不及了，但还是要诚恳的道歉，因为这是对某老师的不尊重，我不应该在某老师辛勤的教导我们的时候做这些事情，应该好好认真听讲。
现在造成了在上课做其他作业的错误行为，老师对我进行的批评教育是十分正确的，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
检讨人：
20xx年X月X日
物理检讨书(篇10)
尊敬的老师：
您好！
在这次期末的物理考试，我由于平时基础不好，又不认真的学习，在考前和考试里也不够努力，所以导致了成绩直接不及格。对于我学习物理的这种情况，我也是要好好的反思，去检讨下。
平时，我就不是那么的认真学习物理的知识，物理的知识不像其他的科目，记住就行了的，而是需要我们去好好的理解，去把知识理解透，才能会做题目，公式其实记起来简单，但是想要做对题目，就必须要理解，而不是说看看书就可以的，在课堂上由于听起来比较的困难，所以我学习的尽头也是不足的，而到了课后我又不喜欢去问老师或者找同学告诉我如何的做题目，即使是作业也是错误很多，在这种状态下面，我完全无法把物理给好好的学习好，即使我数学还不错，但我的物理却是让我拖了后腿。
如果我愿意多花些心思，多问，而不是由于遇到困难就不去解决的话，那么我还是能学好一些的。而且物理也是需要我们大量的做题，去把知识彻底的弄懂，而我上课不认真，课后作业也做得一团糟，到了考试前，由于觉得自己的基础不好，平时学的也不怎么样，想着再怎么复习也是没用的，反正成绩会糟糕，所以我也是没有认真的去复习，到了考试的时候，遇到稍微一难的题目，要么不做，要么乱选，对于考试也是没有认真的对待，我这种考试的态度自然也是导致我的成绩最后不及格了。
而今再看我物理日常学习的行为，也是能知道我为何成绩那么差，不及格了，我也是要在以后把这个习惯改过来，不能再这样不学好物理，物理也是非常重要的一门科目，即使以后高考，我不选择物理这一门，但是学习的态度是必须要端正的，成绩好坏是一方面，但学习却还是要去认真的对待，如果学物理是这样，那以后我遇到难的其他科目，也还可能这样，那么就不会有进步，甚至还会退步的。
老师，我现在也是意识到我的这种错误行为了，不是成绩高低的问题，而是学习的态度必须要好，遇到困难就要去解决，而不是想着逃避，或者放弃，那样是解决不了问题，甚至会加重问题的。在以后我一定要好好的学好物理，其他的科目同样如此，遇到不懂的就要来问老师，或者找同学探讨，争取下次考试能进步，不再不及格了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
