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高中语文教研组工作总结500字(篇1)
一、积极参与课堂诊断，稳步推进开学工作
新学期开学的第一和第二周，为全面了解开学初学校教学状态，切实保障开学初教学正常秩序，加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，全面提高我校教育教学质量，实现教学管理的科学化，制度化，规范化。在学校教务处的安排下，高一语文备课组全员参与常规课课堂诊断。通过随堂听课、检查老师备课情况、学生学习状况等来进行有针对性的诊断，以促进教学质量，提高学习效率。
二、齐聚精彩课堂，共享语文魅力
20xx年xx月xx日上午，受xx中邀请，xx中学语文组高一高二部分老师到观侨高中部参加了骨干教师课堂展示暨“同课异构”交流活动。xx中邓xx副校长、黄xx主任、张xx主任、张xx主任等参与本次活动，xx中语文组副组长、高一语文备课组长白xx老师、高二语文备课组长马xx老师带队参加。观侨的杨xx老师和侨中的董xx老师同上高二选择性必修下册中的课文《氓》。
在两节精彩的课堂后，参与活动的侨中语文组老师与xx中的老师们进行了热烈而有效的评课研讨。观侨的邓xx副校长肯定了本次活动的意义，提到听完课之后心里也被课堂带来的“情怀”所感动。侨中白xx老师结合新课程与新教材的要求分别对两堂课进行了点评，指出课堂需要充分发挥老师的个人特色与魅力促进课堂的师生良性互动，可以设置真实的语言情境，重视学生的学习能力培养，上出语文课的语文味。
三、集体备课不放松，积极研讨新教材
集体备课是教师整体成长的平台，是实现资源共享的重要形式，也是学校要求的教学常规工作。加强集体备课不仅可以提高课堂的教学效率，而且从整体上提高教学质量，因此，高一语文备课组本学期坚持每周进行集体备课，积极研讨新教材。在常规教学中要有效做好课内外延伸，提前备好小说阅读、写作、古诗鉴赏等专题模块，通过平时的训练于测试来检验学生的学习效果，对相关专题模块的选材、设题要有针对性、有效性，突破大部分学生不会的知识点，真正扎实有效落实新教材的要求。
四、走出去共学习，“语参杯”取真经
为了积极响应教育部素质教育部署，解决全国一线中语教师、研究者面临的统编版新教材、新课堂的诸多教学困惑，给全国语文人提供参照引领和可资借鉴的成功教学经验，具有历史意义的“全国首届‘语参杯’统编教材高端名师示范课暨优秀语文教师课堂教学研讨会（大赛），于20xx年xx月xx日-xx日在百年名校xx省xx中学隆重举行！大会以“统编教研·名师论语·斯文大观·立德树人”为主题向各地语文人发起邀约。邀请到程xx、黄xx、肖xx、龙xx、李xx、连xx、蒋xx等语文名师，还吸引了全国各名师工作室主持人、工作室成员，各地语文同仁参会参赛。“语参杯”首次举杯邀明月，来自全国五湖四海上千名中学语文教师共赴盛宴，xx中学也派出部分教师参加了研讨会。高一语文组的五位老师参与了本次会议。
此次盛会群英荟萃、名师云集、新星璀璨、热烈无比，参赛课堂看点多多、精彩纷呈，现场百花齐放、百家争鸣，流派异彩。研讨会邀请到了中语届的众多名师大家贡献智慧，议程紧凑，各种课型齐全，本校几位老师都感叹收获良多。此次教研活动的开展，不仅为广大中学语文教育工作者搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，相信参加活动后对我校语文教师进一步整体提升教学质量与促进语文教学课堂转型具有重要意义。
五、“尚学杯”研讨新教材，青年教师课堂求真知
20xx年xx月xx日，xx中学举行了“尚学杯”青年教师双新课堂教学比赛。高一语文备课组的张xx老师作为青年教师代表参加了比赛。
张xx老师执教的《促织》，从鉴赏小说情节安排的特点入手，引发学生对小说创作意图的探究，评价小说思想主旨表达的局限性，并由单篇小说教学串联起小说单元多篇文本的比较阅读。张xx老师的课堂持重大气，精加工细分解，深度启发，综合探讨，扣合新课程，启发新思路，令人回味无穷。
本次课体现了新课程新教材单元教学任务的要求，由对单篇文本的分析最后联系整个单元进行总结深化，对于新教材如何落实单元教学任务很有启发。课堂的升华充分彰显了“深度教学”的理念，能够通过新教材提升学生的深度思维，对深度教学与深度课堂进行了有效的探索。
高中语文教研组工作总结500字(篇2)
语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体”的建设目标，按照本期开校时制定的教研计划，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺利完成，现简单总结如下。
一、理论学习长抓不懈
本期继续开展“百家讲堂”活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性”的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂”活动。翟勇副校长讲的《语文教研组整体形象构建》专题，从“团结与合作”“研究与创新”“活动与管理”“学习与反思”“支持与培养”五个方面，对教研组的高位发展作了具体阐释，提出了详细措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友老师讲的《提高教学有效性的理论学习与实践探索》，从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面，结合自身的教学实践，对有效教学提出了符合学校实际的探索模式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的《追寻语文教育的诗情画意》，以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组老师展示了一位优秀教师的成长经历，为语文教师如何坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年教师产生了很大的震动。以讲座形式丰富传统的媒体资料学习，增强了教研活动的实效。
二、教学大比武蓬勃开展
根据教导处的计划，本期教研组安排了5位教师参加教学大比武活动。每次活动前，都由备课组根据教研组的总体要求，认真指导参赛教师备课和试讲。大比武后要求全组老师认真评课，尤其是将“教学有效性”思想的贯彻落实情况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年教师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空气中，提高了全组老师的科研能力。
三、科研课题有序推进
市级课题“备课组文化建设研究”的结题工作正在紧锣密鼓地进行。省级立项课题《校本特色教材的开发与研究》已经批复并正式开展研究。有二十几位老师参加了由中国基础教育研究会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。
四、青年教师培养初见成效
青年教师培养是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中锻炼和影响人以外，我们还采取结对子的方式，由组内德高望重的老师负责指导一位青年教师，并制定了具体的奖惩措施。同时，我们制定了青年教师成长记录表，推荐书目让青年教师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，成功。
五、教辅资料精心修订
根据学校教导处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册《智能大提升》，并按照新体例编撰《智能大提升》的高二上册内容。
六、科技节大放异彩
在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗诵、快乐舞蹈等活动，深受学生喜爱。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。
七、网页与文学社影响扩大
本期继续由喻小波老师担任网页管理老师，网页更新及时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉老师继续负责指导文学社工作，成功举行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印《墨茗》报纸2期。
以上就是本期教研工作的简单回顾。下学期我们将继续围绕增强教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。
高中语文教研组工作总结500字(篇3)
高中语文教研组工作总结(一)
本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。
一、组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念。
利 用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广 泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。
二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。
语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老教师言传身教，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次考试中成绩名列前茅。高崇阳到张家口讲课受到了好评。鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课。
三、加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。
四、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。
我 们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并 与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。在学校开展的"青年教师基本功竞赛"活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好了 一堂堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质。进步较大的有：郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏。曹媛多次取得考试第一名的好成绩。
五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
批 改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的重头戏，为了 提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能 做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，"亲其师才能信其道"，营造一个和谐的学习 氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导， 或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。
备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问题，以便及时解决。我们组坚持搞单 元验收，同年级组教师一起出题，考试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联考中我们语文组的.成绩总是名列前茅。
六、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。
本学期，高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果，有两篇作文发表在《丰润报》上。高二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛。并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛。
七、积极开展教育科研，认真撰写教研论文。
我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，我组部分教师参加了省规划的三个课题的研究，目前正在争取第四个。
高中语文教研组工作总结(二)
俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到?“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第教案、课件等等)，如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效。
在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课能力。并在县优质课竞赛中取得二等奖。
四、存在的不足及今后努力的方向
(听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
(武装我们的实践。
高中语文教研组工作总结(三)
一、“态度决定一切”。
做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组老师认真学习教师法，以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求，使每个老师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组老师明确了态度和增强教师的责任感。
二、“细节决定成败”。
我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，如果其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求，每月检查备课本，严格要求青年教师备课案，使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。
三、加强的教研组活动工作。
本期坚持了每周开展教研组活动，两周一次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课和一次全市的公开课，尤其是由余明蓉承担中语会2008年年会的公开课任务。全组老师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度多次演练，使余老师的公开课受到与会老师的好评。
四、注意加强备课活动。
加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的。本期坚持了两周一次备课组活动，每周活动都由老师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个老师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。
五、加强对青年教师的培养。
我组现十多名青年教师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年教师的业务水平提高。二是由有经验的老师一对一的进行指导。其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。如我组青年教师前后有一人获得省优质课二等奖，有二人获得市优质课二等奖，有两人获得雅安中学教学新星二等奖，并承担了学校交给的各项教学重任。
高中语文教研组工作总结500字(篇4)
在高中教学，各学科争奇斗艳的领域里，语文学科历来处于安静的角落里，我们没有学科竞赛，没有送教下乡，没有做不完的习题，也得不到大多数学生的重视。不过，没关系，我们自己来！我们能行！在过去的20xx年，默默坚守的语文老师们，也为学校这个大花园的美丽，增添了一道靓丽的风景！
一、组织了全校百名学生现场作文大赛。
徐xx老师经过精心的策划，召集了四名备课组长，组织了一次自由形式的命题现场作文大赛。学生们发挥出了自己的水平，四位评委当场评比，确定了一二三等奖，给予学生鼓励的同时，也增强了他们写作的信心。
二、参加了省中小学写作教学高峰论坛。
教科处郭xx主任带领语文组教研组长及备课组长参加了这次写作教学的盛会。为期两天的学习，让我们在语文教学上豁然开朗，受益匪浅。xx师范大学博士生导师倪文锦教授，中国写作协会会长、xx第一师范学院教授刘xx及xx大学文学院荣xx博士、周xx博士都做了精彩报告，为我们的作文教学指点迷津。多位一线教师上了公开课，并由专家精心的进行了点评。
三、xx师范大学王xx副教授来我校指导作文教学。
在王教授到来之前，我们进行了精心的磨课，邱xx、王xx两位上课教师分别展开了名为《记叙选好角度》《缤纷起始，点亮全篇》的课堂教学。教学过程设计合理，学生小组讨论热烈，很好的完成了教学目标，也让老师们学到了很多新理念，新方法。通过自评、组内评课及王教授的精心点评，为这次活动画上了圆满的句号。
四、参加了xx文学院副教授柳xx博士的“诗文之美”专题讲座
五、省教研员来我校进行高考专题讲座。
省教研员何xx老师，在严寒中给我们送来了高考备考的温暖。她分析了考纲的变化，并提出了实际有效的应对策略，使全体老师受益匪浅，以饱满的热情迎接新题型的到来。
六、县学科带头人及骨干教师进行了精彩的讲座。
郭xx老师及徐xx老师分别对学生的阅读及任务驱动型作文进行了切实有用的研究，并把成果跟我们一起分享。明确学习的目标，同时积极有效的开展，使我们的作文教学有了更加切实而有效的解决策略，在学习中不断地提升自己的教学能力。
七、在元旦晚会中，语文组教师展示了自己的文艺才华。
两位教师担任了主持人，同时秉承了学校师生同台的理念，精心准备了大型文艺节目情景诗朗诵《毛泽东诗词选》，参与人数31人，其中教师13人，场面阔大，受到好评。
八、组织进行了青年教师优质课比赛。
分为两组评委，对七节课进行了认真地比对，在听课过程中，吸取了年轻教师多式多样的教学方法，同时也给出了中肯的意见。评出了一二三等奖，对新教师给予肯定与鼓励。
20xx年已经过去，在全体语文老师的共同努力下，取得了一定的成绩；20xx年，我们将更加努力，开出希望之花；期待20xx，我们开出胜利之花！
高中语文教研组工作总结500字(篇5)
一、主要工作
1、顺利完成部编版新教材必修（上册）的教学工作。包括八个单元的学习及古诗词诵读练习；顺利完成每周1次的常规教研、每周2-3次的组内小范围教研和每月1次的大教研活动。
2、按照年级统一部署，顺利完成预习案、巩固案、周测的编写、出题及阅卷任务。①20xx年xx月——20xx年xx月，高一年级语文组以组内合作方式，五个小组每月一轮，人均每月参与1-2次，完成预习案、巩固案的编写及印刷。②20xx年xx月——20xx年xx月，高一年级语文组除节假日（2次，国庆和元旦）和公共考试占教室外（2次，成人高考和研究生考试），每周编写与实际教学进度相符合的周测内容，共编写15次周测内容。每次均由学科组安排具体到个人的出题任务，在组内共同商讨、确定题型及范围后，出题人按照教学进度拟出周考题、自制答题卡、答案、切题、印刷及周六考完试后负责扫题等工作（同时安排另一位同事负责审核工作，审核通过后方全年级印刷），全组人员在周日结束前完成周测阅卷任务。
3、主要参加的学习与培训。因今年是第一年使用部编版新教材，所以高一年级语文组全体成员，从暑假开始就积极参与了关于新教材使用的培训，一点也没有因为疫情而放松对教育教学的学习及研讨。全员主要参加的培训有：①xx月份新教材培训（2次，线上线下结合培训，xx市教育局发起）②xx市20xx年度中小学教师全员培训项目（线上培训，xx市教育局发起）③专业技术人员继续教育（线上培训，xx市人社局发起）④xx市新课程理念下新教学实践培训会（11。22，线上培训，xx市教育局发起）⑤xx市新课程理念下新教学实践培训会（11。28，线下培训，xx市教育局发起，榆次一中进行）⑥高中基于核心素养的新教学学科培训（线上线下结合培训，xx市教育局发起）。到目前为止，仍有两个培训正在进行中，每个培训都形式多样，学科组的老师们都进行了认真、细致的学习，并完成了大量有实际意义的工作任务，比如教学设计、教学总结等。
4、积极参加各项活动，撰写总结与心得。我学科本学期参加的主要活动有①“千师万题”创新试题征集活动（xx市教育局发起）②新教材使用过程中出现的主要问题研讨会（xx市教育局发起）③新教材（练习册）编写经验交流会④“畅想未来，2035年的我”主题征文比赛（学校发起）；主要撰写总结有：①高一语文上学期教学计划及教学进度（校教研室发起）②新教材使用过程中出现的主要问题及建议（xx市教育局发起）③师德师风总结（校德育处发起）④新课程发展三年规划及教学计划（榆次区教育局发起）⑤线上培训均需撰写总结及教学设计。⑥年度学科工作总结及个人工作总结。
5、顺利完成监考及阅卷任务。除周考、期中、期末考试的监考及阅卷外，学科组内同事人均每月最少参与1-2次监考任务（会考、中考、高考、特岗考试、公务员考试、成人高考、部队文职人员考试、高级执法考试、教师资格证考试、音乐艺考、研究生考试等等）并顺利完成。
二、存在问题
1、因每周要进行周测，语文学科涉及背诵默写内容，若默写范围统一，则势必要求教学进度完全一致。由于学科特殊性及学情不一致，曾经出现过个别班在“未讲”时参加考试的情况。
2、预习案、巩固案是全年级统一印刷的，但会出现一些班级未及时拿走，甚至不拿的情况，纸张浪费严重；有时又会出现一些班级多拿了，造成其他班没有还得重复印刷的情况，而且发下去的预习案、巩固案，丢失情况严重。
3、新教材中“整本书阅读”的教学还欠缺有效的实际操作示范。
三、整改情况及下一阶段工作思路
1、整改情况
①已在学科组内强调统一教学进度及考试范围，不会再出现“未学而考”的情况。
②及时通知各班语文课代表来办公室数出自己班的确切数字，防止错拿或漏拿。检点学生及时整理自己的复习资料，防止丢失。
③积极网上学习，认真观看培训内容，聆听专家在线指导，及时进行教学设计及反思。
2、下一阶段的工作思路
①严格按照教学计划完成教学进度，提高教学成绩。
②严肃教研活动纪律。禁止一切迟到、早退、无理由旷到情况出现，严格遵守请假制度。
③学科组内教师多沟通、多交流，互通有无，形成良好的“经验交流氛围”，互帮互助，提高组内成员的“工作幸福感”。
希望新的一年，在各级领导的指导下，我们的工作能开展的更加顺利。以上就是高一语文组本学期工作总结。
