练心得体会作文 篇1
《背包十年》是网络上比较盛行的一本游记，说是游记却更多记载的是作者小鹏的成长轨迹。学生时代无惧无畏、因公旅行的束手束脚、放弃工作一无所有的流浪、直至拨云见日成为职业旅行者。称得上是一本中国版的心灵鸡汤，尤其是后半本，当走出困境重见彩虹的时候，遍地都是阳光的兴奋和喜悦无可比拟。令人有一种也想抛开一切去追逐梦想的冲动，很值得一看。
全书被作者分为三部分，背包行天下、艰难的旅行路、看见自我的彩虹。100个故事串联起小鹏的成长历程。学生时代的稚嫩而又无所畏惧，就像一束阳光，试图穿透一切阴影。街头露宿、裸体搜身、抢劫。旅行中的艰苦对于作者来说都是兴奋的。
正如小鹏自我所说“向来对没经历过的事情抱有极大热情”回国后，从漓江的悠闲安逸到北京忙碌的小白领，甚至当街乞讨。高原反应中的九死一生，亲人的不支持。所处的心境已无法与之前的欧洲之行相媲美。看着逐渐迷失自我的作者，不经令人感慨，此子真是为流浪而生。直至07年的破釜沉舟之旅，梦想最终照进现实。旅行，写作，拍照，再次旅行成为了生活。
看着小鹏随心所欲地行走在城市与城市之间。或是停下来融入那个世界，陌生而又新奇;或是如同翻书般匆匆而去，只留印象不留脚印。那绝对自由闯荡对于我们这群整日坐在写字楼里的房奴、车奴、孩子奴来说，只可仰慕欣赏，却无法追随。毕竟现实生活中我们要背负的职责不允许如此放荡不羁。
但至少能够跟随作者的图片和文字一齐放逐心灵，暂时抛下一切羁绊。“简单与自由同义。大多数人，一向在做加法，积累了很多，想要放下时，发现自我变成了温水中的青蛙，想跳已经没有力气。而我因为没有负担，才能越飞越高，越走越远。”
这就是他最终能见到彩虹的原因吧。然而没有负担这四个字对于我，只能一笑了之。或许再过10年，小鹏也会有同样的羁绊，毕竟只要是人就摆脱不了社会的游戏规则。但至少他疯狂过，自由过，实现过自我的梦想。
很喜欢这样一段话：“并非我们的生活平淡乏味，而是我们并不足够勇敢，所谓勇敢，就是你有实现你梦想的行动，比如，收拾行囊，上路，去你梦想去的地方，没有什么是放不下的，只在于我们想不想放下”，我想说的是每个人的人生好处都不一样，好好作好自我，不要后悔!让懂我的人更懂我，不喜欢我的人我也会给你们真诚的微笑，因为我想感激每一个生命中的邂逅，如此精彩感动，如此值得珍惜!但，最重要的还是自我听从内心的声音而活，为自我而活!
练心得体会作文 篇2
张亚军老师的《走进微习作》在教学中指出；“应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真心实感。”所以，在写作教学中，我们应从“生活”入手，让学生切身感受到“生活处处”是作文。她课前亲切的语言，深情地描述，通过**尼泊尔**的**，和相关的微博激起学生的记忆和学生的真情，鼓励学生带着情绪去写作文。
学生明确要求，习得写法后，又出示孩子在读了自己班孩子的微博《小古文》，《哭了》以及微**family后及时用手机写下微博在屏幕上现场展示，一步一步打开学生的思路，一步一步引导学生深入关注，认真感受，从生活出发，擦亮了学生观察生活的眼睛，也打开了学生观察生活的思路，使得学生从自己的生活中提炼出很多用于习作的素材。
《语文课程标准》对观察的要求在第一学段仅仅是“留心观察周围事物”，不同于《语文教学大纲》的“学习按一定顺序观察图画和简单事物”。不难看出，课程标准更侧。
“文章不厌百回改。”修改是学生习作实践不可或缺的一部分。强调写作教学”要引导学生通过自改和互改，取长补短，共同提高写作水平。
这次，老师们愿意留出时间让学生进行自我修改，互相修改和评估。李争老师在指导孩子修改时先让孩子自评找优点，再同桌互改，让同桌帮忙捉掉小虫子，帮忙用上好词好句，使内容更优美，最后再全班推荐评改，这样有层次地引导学生评议，有利于提高学生的写作水平。
总之，老师的课堂表现亮点很多，我需要多学点东西，我需要在以后的教学中品味。
练心得体会作文 篇3
要树立正确发展思路，因地制宜选择好发展产业。他强调，发展是为了让人民过得更好一些，如果付出了高昂的生态环境代价，把最基本的生存需要都给破坏了，最后还要用获得的财富来修复和获取最基本的生存环境，这就是得不偿失的逻辑怪圈。这些重要指示，为我们如何守住发展与生态两条底线指明了方向和路径。我们理解，得不偿失的逻辑怪圈，就是为了眼前利益牺牲长远利益，为了今天的经济效益牺牲明天的生态效益，不计成本、不顾条件盲目发展，导致今天的GDP变成明天的负GDP，最终陷入“破坏环境换取产值—花费巨大投入医治环境创伤”的恶性循环。我们要坚持从实际出发，遵循经济规律和自然规律，推进特色化、集聚化、绿色化发展，优化生产、生活与生态的关系，谋求有质量、有效益、可持续的增长，实现前进式、上升式的循环。要优化生产力布局，把产业项目、生产要素集聚在重点平台，多给生活、生态“留白”，努力将发展对生态环境造成的影响降到最低，绝不能让今天的发展成为明天的包袱。我们今天所做的一切，要给后人留下赞叹，而不能留下遗憾和隐患。
产业是一个地区综合实力和竞争力的重要体现。没有产业就没有就业，就没有税收，就谈不上“金山银山”，也不可能有可持续的生态保护。从贵州来讲，产业发展要作一些选择，明确哪些可以做、哪些不可以做，不要把自己不可替代的优势抵消了、搞没了。我们将根据自身的资源禀赋和市场需求，重点发展具有技术含量、就业容量、环境质量的产业，推动传统产业生态化、特色产业规模化、新兴产业高端化。一是发展能够发挥生态环境优势的产业。在贵州，最能发挥生态环境优势的产业就是旅游业。旅游业是朝阳产业、健康产业、无烟产业、可持续产业。这些年，贵州旅游总收入和接待游客人数保持25%以上的快速增长，旅游业日益成为重要支柱产业。我们要坚持走旅游与文化深度融合的发展路子，增强文化自信，突出山水风光、民族风情、特色风物，着力打造贵州旅游发展升级版，让“多彩贵州”风行天下。二是发展环境友好型、生态友好型产业。跳出能矿产业抓工业，培育壮大酒、烟、茶、药、食品等特色优势产业，大力发展电子信息等战略性新兴产业，加快发展现代服务业。特别是抢抓国家三大电信运营商数据中心、富士康第四代绿色产业园和中关村[0.00%资金研报]贵阳科技园落户贵州的机遇，推动大数据企业云集贵州，唱响“多彩贵州彩云飞”。贵州抓发展要如饥似渴，但在承接产业转移、招商引资上不能饥不择食。多彩贵州拒绝污染项目。
练心得体会作文 篇4
一代人有一代人的青春，没有哪一代人的青春之路是一帆风顺的，青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。正如教诲我们的，“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”，“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”。
奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。时间总是奋斗者最好的见证。当石秀安十年如一日在核能科技领域埋头耕耘，带领团队完成多项重大紧急攻关任务，实现我国先进核能研发走向世界前沿梦想的时候，他的奋斗一定是幸福的。当刘仔才走过的艰辛历程，从焊接学徒成为全国技术能手，培养超过200名合格焊工的时候，他的奋斗一定是幸福的。当秦世俊经过坚守和奋斗，累计实现715项技术创新，从普通工人成长为航空工业首席技能专家的时候，他的奋斗一定是幸福的。当姚启明在汽车运动领域潜心钻研20余年，创造20余次“中国第一”，被誉为“中国赛道设计第一人”的时候，她的奋斗也一定是幸福的……正是无数这样的奋斗，点滴创造着我们的幸福生活，不断定义着自己的人生价值。
奋斗中的幸福，是青春在拼搏中的精彩。心中有阳光、脚下有力量。当23岁的宦翔远赴叙利亚战场，在炮火中冒着生命危险坚持完成新闻报道任务的时候，他的奋斗一定是幸福的。当24岁的武大靖在平昌冬奥会夺取男子500米短道速滑冠军的时候，他的奋斗一定是幸福的。当29岁的苏炳添成为第一位在世界大赛中赢得男子短跑奖牌的中国运动员的时候，他的奋斗一定是幸福的。当30岁的车毅经过多个小时的练习，进行了200多万张点钞券的高强度训练，创造了“30秒蒙眼手动点钞最多”的吉尼斯世界纪录的时候，他的奋斗一定是幸福的。当33岁的唐笑宇经过踏实学习和刻苦训练，在第12届世界模拟炼钢挑战赛中夺得冠军的时候，他的奋斗也一定是幸福的……正是无数这样的奋斗，把个人梦想融入家国情怀，成就着属于自己的人生精彩。
奋斗中的幸福，是青春在奉献中的升华。青年时代选择了吃苦就选择了收获，选择了奉献就选择了高尚。当马广超只身远赴青海玉树自费支教，在雪域高原坚守6年，教藏区的孩子读书写字，传播科学文化知识的时候，他的奋斗一定是幸福的。当冯黎明多次在危难时刻勇斗歹徒，组建义务反扒志愿者队伍，利用业余时间抓获违法犯罪分子的时候，他的奋斗一定是幸福的。还有，肩上担负着900户家庭、3600人健康需求的乡村医生陈伟琳;始终秉持“奉献无止境、燃烧到永远”的人生信条，连续无偿献血，累计献血3万多毫升的吴木之;用青春陪伴孤独症患儿的李小姣;危急时刻勇救老人导致右腿不幸被碾轧的徐前凯……他们的奋斗也一定是幸福的。正是无数这样的奋斗，铸就了高尚的精神品格，让社会变得更加温暖。
幸福都是奋斗出来的!唯有奋斗，才能留下深深的印记;唯有奋斗，才能永葆青春的朝气。在新时代的伟大征程上，奋斗永远是我们最美丽的青春誓言。现在，让我们一起向奋斗的青春致敬!
练心得体会作文 篇5
不知从何时起，我便养成了在自习课看天空，在每个忙里偷闲的日子里细数青春的葱茏岁月，感念所有不曾遗忘的纯真。
记忆里骑单车的少年，摔倒了爬起来笑着哭，侧脸倔强的线条瞬间融化在流质的夕阳里。任裹狭着强大气流的台风呼啸着吞没了身后成片的芦苇。还有那坐在秋千架上裙裾摇曳的落寞侧影，粉嫩的花颜在发侧落落繁华，路过的风在唇边留下灼痛的错觉。这些都是记忆中最美的时光。
坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓郁草香，绚丽的朝阳，掺杂着新翻的泥土气息，想起了那个牵我手奔跑在绿草上，白篱笆边的女孩子，甜美的笑挂在嘴边，轻盈如振翅的蝶，当青春的记忆消失在来路上时，我才明白越长大越孤单，没有谁能永远陪着谁。
语文课，依旧是我中意的学科之一，当语文老师最终讲出那位从三流高中走出来的北大生时，我却笑了，我从来没有轻视过那些文字突然给我带来的震撼。那一刻我才明白，原来，一直都是我们在犹豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的认为青春是藏在春天里，看不见，便无法感知因为时光的流逝，所以我们被滞留在最后的最后。
正能量，小青春，我们应该用无尽的挫折来磨平我们的锐角，逐渐圆滑，逐渐成熟。青春是叛逆的，却充满着热血;青春是疯狂的，却富有激情;青春是执拗的，却总是沐浴着阳光。每个人都有不同的标准，所以青春才如此绚丽多彩，只有自己带着疑惑迈开脚步，跟着时钟清脆的“滴答”声去大胆寻找，切身体会，方可知其中的奥妙。
练心得体会作文 篇6
十一月x日我们公司组织爬山活动，这是我第一次和同事们一起去爬山，那天我们一大早就坐着车出发了，一路上大家有说有笑非常热闹，不知不觉就到了目的地。
我们以比赛的形式进行爬山，以部门为单位，每个部门都参加。当主席一声令下，大家都飞一般的往前冲，不一会儿大家的距离就拉开了，有的速度明显慢了，有的却还一个劲儿的往上跑。，虽然天空飘着雨，山间笼着雾，但是大家根本不怕，都拼尽命的往终点爬，不只年轻人有精力，就连年长的同事也是拼劲全力，坚持到底。中途有两个四十五度的楼梯这正是考验同事们意志的时候了，路非常崎岖，而且大家已筋疲力尽。实在不想再走了。在这个关键时刻，随行的同事鼓励我们：“同志们走吧，胜利就在眼前！听了他们的话，大家的精神重新振作起来，情绪高涨起来。同事们有的相互拉着手有的手扒着护栏，一步步向上攀登。在我爬那个四十五度楼梯时，一不小心绊了一下差点摔倒，后面的同事说：“小心，没事的后面那么多人摔了也没事儿。"我的精神也振奋了起来，一口气儿没喘的往上爬，一直爬到终点。
登山的时间是无比漫长的，但登到山顶的喜悦心情是无法用语言表达的，也是对毅力和耐力的大考验。到达终点的人他们相互拥抱，相互赞许，站在终点给即将到达的同事呐喊助威加油打气。许多人都是在听到同事们的呐喊声后奋力的冲向终点。陆陆续续的每个部门的人都到达了目的地看着一面面飘扬的队旗，大家都露出了成功的笑脸。虽然这次活动我们也没拿上名次，但是我收获了很多，我的毅力和耐力有了很大的提高，同时也增进了同事和领导之间的友好关系。在合完影照完相后，大家开始三三两两的结伴下山，一路上讲述着当时上山的一些经历和内心的纠葛，是继续前进还是放弃，但最终还是坚持到底，沿路我们还看到了几个正在往上爬的同事，即使大家都已经无望折桂，他们还是坚持不懈的往上爬。这是一种多么值得学习的精神啊！沿途的风景真的好美，听着潺潺的溪流声，呼吸着清新的空气，感受大自然的美。这种感觉是只有努力过的人才能感受得到啊！
练心得体会作文 篇7
小学一年级的儿子造句：“我是一座桥。”他因这句话被同学嘲笑，“人”怎么能是“桥”呢?在座各位代表，您认为“桥”是什么呢?
乡村小溪间随意架设的小木板是“桥”，跨越深沟峡谷的钢筋混凝土建筑是“桥”，为缓解交通压力，城市里还建设了“隧道桥”与“高架桥”等。从影视作品中，我们认识了美国旧金山气势巍峨的金门大桥，英国横跨泰晤士河的伦敦塔桥，澳大利亚悉尼歌剧院旁的海港大桥……世界各国都有桥，各式各样，逢山开路，遇水架桥，联通异地，这就是“桥”。有形的桥!
中国大地上也有很多桥梁。有经历了一千四百年风吹雨打，冰霜侵蚀，巍然挺立的赵州桥，也有连通三地，创造了多项世界纪录的港珠澳大桥。在这些或古朴典雅，或时尚创新的“桥”上，汇聚了中国东西南北的文化元素，浓缩了上下千年共同的文化记忆。中国桥，在悠悠历史长河中亘古不变，是中国发展的见证者。我们曾经辉煌，曾经灿烂;也曾经颓废，曾经衰败;更面迎光明，走向复兴。
在此，我给诸位介绍一座特殊的“桥”——鹊桥。中国古诗有云：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”鹊桥，是喜鹊为了让牛郎和织女这对有情人相会而搭成的桥。神话故事中的鹊桥没有人真正见过，但这虚幻的“桥”却凝聚了中国人的美好祝愿。从古至今，中国人一直信奉与人为善。著名社会学家费孝通曾经讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”各个民族互相融合、和谐共处的“天下大同”是我们的理想。1971年，中国重返联合国时的发言掷地有声：“超级大国，就是要骑在别人头上称王称霸。中国现在不做，将来也永远不做，侵略、颠覆、控制、干涉和欺负别人的超级大国!”
这是当时的中国代表乔冠华的承诺，也是中国永恒的承诺。发展自我，不是为了欺负他国，与之相反，我们愿意搭建“鹊桥”，与世界各国共同发展。
驼铃叮当，响彻千年，西汉张骞当年走出了丝绸之路，开辟了连接世界的通道。新中国提出了建设“新丝绸之路经济带”的合作倡议。我们的“一带一路”是合作共赢桥梁，高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
北京奥运会开幕式上，中国歌手刘欢与英国歌手合唱一曲《YouandMe》，反映了我们的心声：“我和你，心连心，同住地球村。”世界各国是“共同体”，休戚相关。我们中国是一座和平友善之“桥”，连接起地球村。
练心得体会作文 篇8
大爱之行必遇有大爱之人!“我们在过年，你们却在帮我们过关。”这个春节，您争分夺秒奔跑在救治病人的第一线、风餐露宿鏖战在火神山医院的施工现场、主动请缨加班赶制医用口罩、积极响应主动留守家中……在这场前所未有的硬战中，在武汉的每一个人和每一个武汉人都贡献着力所能及的力量。“战疫情不是变无情，地域重视不能变成地域歧视。在疫情面前其实武汉人、湖北人都是受害者，甚至他们牺牲更大，不要歧视和嘲讽他们。物理隔离不能变成心理隔离，对有接触风险的人尽量别抵触，其实他们比我们更惊慌、更着急。”无论您是身在武汉或是心牵武汉，您我都是大爱之人，只要我们少些猜忌与嫌弃，多些关爱与体谅，大爱之人终会有更大的福报。
歼灭疫情 更需众志成城
中华民族的内力和基因从来就十分强大!总理与民众连喊三声“武汉加油!”振奋人心!疫情已经出现，数字或许还会上升，但您我团结一致抗击疫情的能力和信心也在提升。作为奋战在疫情一线的党员干部，需要您团结带领广大人民群众，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，深入动员各方力量联防联控，集聚有效资源紧急支援，众志成城，全力以赴，展开一场全国总动员的疫情防控阻击战。需要您全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，不屈不挠,不怕苦不怕累,用行动诠释使命担当，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。
武汉加油!中国加油!全国人民都是你们的后盾!我们需要信心，我们很有信心!总理式“包票”更是振奋人心!只要我们尽忠职守、同舟鏖战、众志成城，就一定能歼灭疫情!
确认过眼神，待到春暖花开之时，揭开“面纱”，走上街头，我一定能认出最美的您!
练心得体会作文 篇9
要实现中华民族的伟大复兴，必须坚持富国和强军相统一。科学技术是第一生产力，进入信息时代，军事力量也需要更多先进技术的支撑。党的__大报告提出要“培养大批高素养新型军事人才。”这是党和人民对国防和军队现代化建设提出的新要求。作为人才摇篮的高等院校学生，一名光荣的国防生，我们不仅成为建设国家的人才，更成为国防和军队现代化建设的人才。国防生，一个充满热血和激情的时代青春方阵，我们是祖国未来国防和军队现代化建设的中坚力量，是实现“中国梦” “强军梦”的有力保障。我们要自觉培养践行当代革命军人核心价值观，增强对中国特色社会主义的道路自信 理论自信 制度自信，增强对坚持党对军队绝对领导的信念。我们将会坚定信念，铸牢军魂，牢记使命，志存高远，将个人梦想的实现与中华民族伟大复兴的强国 强军之梦相统一，打好专业基础，掌握高超本领，在国防和军队现代化建设中，在富国强军的征途上，努力拼搏，融入实现“中国梦”的伟大事业中。
家是最小国，国是千万家。中国梦汇聚了每一位一般民众的幸福和梦想，强军梦汇聚了每一位一般官兵的美好憧憬。作为一个一般的民众，我们能做的是积极响应中国梦的号召，把“我的中国梦”这一理念深深扎根于广大人民群众中。民富则国强，我们要通过自己的双手创新幸福的生活，每个一般民众富起来，才干实现“强国梦”。作为一名国防生，一名准军官，我们能做的是，苦练杀敌本领，利用现代的科学文化知识，为现代化的军队建设，为“强军梦”贡献自己的力量，为“强国梦”提供有力的保障。
“中国梦”是中华民族伟大的梦想，“强军梦”是实现“中国梦”的重要源动力。“强军梦”支撑“强国梦”。我们一定会高举旗帜 听党指挥 履行使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”保驾护航!
练心得体会作文 篇10
他是我已经教了一年的学生，今年是毕业班，我教他的英语，在英语方面可以说他的基础不算太好，去年刚接手教他的时候，以往老师就说这个孩子什么也不会，上课只要不违反纪律就可以了，它与其他学生有那么一点不同，得到了这个信息，我似乎就为这个学生戴上了一顶帽子，他基础差学不会的，不用在他的身上花费太大的精力，以至于一学期，他似乎也只知道，老师都认为我学不好，干脆我也不学，上课要么有时不听课，要么打瞌睡，或者还影响其他同学，就这样不知不觉中五年级结束了，孩子似乎成绩上没有太大起色，甚至期末那段时间有点破罐破摔的感觉，纪律上更是方法百出，有时整节课似乎我都在关注他，有时一节课下来感觉十分疲惫。六年级我们又有缘了，刚开学，我么三位老师对几位基础不太好又有点调皮的学生采用鼓励安抚的方法，其中就有我们的这个男孩赵胜轩，最初的几周他表现还不错，但是好景不长，由于班级老师的调整，使他找到了自由翻身的好机会，终于在一次放学后，他与班上的几个男同学因为侠义帮助自己同村的学生，而故意打我班另一位男学生，事情的起因与他没有关系，但是，他就是他，为了找到机会引起老师同学的机会，也许更是想放松发泄一下自己，但是他没有考虑到这次事情的严重性。在对他教育的过城中我发现这个孩子，一点不比别人差，当他意识到这次自己真的错误时，不再狡辩，更没有顶撞，而是一言不发，默默的接受老师的教育。最后值得庆幸的是经过赵老师，苍老师和我及家长的共同努力下，孩子认识到了自己的错误，并及时向其他同学赔礼道歉，家长也到学校监督他学习，他看到了老师和家长对他没有放弃，他还有希望，他自己静下心去学习了，尽管他学的很慢，但是他的书写却有了很大的进步，尤其英语，以前马虎营作业的他不见了，每天都是主动把英语作业交过来给老师批改，并且我趁此机会，在班级微信群里对他的作业加以表扬，这个孩子更是学习劲头十足，以至于别的同学都有些嫉妒，老师为啥对他这么偏爱，或许前一段时间正是对他的偏爱少了，才使他每一节课都想去违反纪律，引起老师的注意，而我们往往会为了自己的课堂进度或是其他的原因用严厉的眼神，或者批评的语言使他表面表面一时平静，实际内心似波涛翻滚，在捉摸老师为什么从不表扬我呢?终于我就像一位中医一样对他看对了脉像，以至于近段时间的他与以往的大不相同，今天的实践活动更是看到了他的不同之处，课堂上爱玩的他动手能力极强，别人制作万花筒刚起步，他就完成了，还说老师“看看我的，制作的怎么样?”，一脸自豪的表情。孩子变了，或许与优秀学生还有很大距离，但是他找了自我，找到了学习的快乐。真的，此时我才明白，孩子不能只拿分数去衡量他，要多方的去看待评价一个孩子，这或许才是我们作为教师的真境界，要做到这些，似乎很难，又似乎不难，只要我们用平常心，去真正的关爱孩子，相信每个孩子都会在原有的基础上进步的，让我们行动起来，去关心呵护我们的学生，除了教给知识，最重要交给他们如何做人的道理!这也是我们作为教师的职责坐在!
练心得体会作文 篇11
一切都来得如此突然，事前无丝毫征兆。之前还闪耀着明媚的阳光，短暂的瞬间，如同噩梦般，地坼山摇。尖叫声、孩子的哭喊声混淆在一起，在众人惊恐的眼神中，死亡的阴影向他们匆忙移近。曾经的天府之国，崩塌一片片废墟，猝然夷为平地。数以万计的同胞，在茫然无措的状况下，就这么匆忙离我们而去。
从5.12汶川地震发生起截止至今日，已有34073同胞在灾难中失去宝贵的生命。为了表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，从今日起至21日为全国哀悼日，下半旗致哀，停止一切公共娱乐活动。14时28分起，全国人民默哀3分钟，鸣笛、鸣警报。与此同时，奥运圣火传递也将暂停三天。哀悼日的设定，让全国人民充分感受到了一种人道主义的尊严与光芒。
仿佛上苍也在深深怜悯四川那些苦难的民众，今晨一起床，就感受到天气骤然变得阴冷，与昨日我和杜衡参加步行街赈灾义卖活动时遭遇的灿烂天气迥然不同。不久，淅淅沥沥的雨滴就洒落下来了，如同人们为那些瞬间消逝的生命而泪水纷飞。
来到公司，我习惯性地先敲开腾迅新闻，映入眼帘的是灰白色调的网页。随即又打开了搜狐，新浪……甚至很多不起眼的网站，也都坚持换成清一色的灰白色调，深深触动了我的心。嗬，在天灾国难面前，我们是幸运的，至少十三亿华夏子孙的心在此刻深深凝结在一块。
下午14时20分左右，连素来不怎么关注国家时事的同事都纷纷聚集在电视前，我忍不住给我几个朋友和同学发了短信，提醒他们别忘了默哀。28分正，伴随着电视里及窗户外长鸣的气笛声响起，同事们肃穆站立默哀。刺耳的警报声传入我耳中，我突然感到周围一阵难以言状的压抑、窒息。三分钟仿佛是漫长的一生，我的脑海里一次次翻滚着大地震中所有悲惨的情景，孩子，废墟，尸体……感觉眼眶有点湿润，我强忍住泪水，心中默默地为死难同胞祈祷。
默哀一结束，我匆忙地回来了自己的位置。这时手机短信声响起，一瞧，是大学同学小D发来的。她说她正奔赴汽车站采访，全场汽车鸣笛，还有人在大声哭泣。看到这一幕，她不禁愧叹生命。大学时期起，小D就是悲观主义者，在人生最不如意的阶段甚至想到了结自己的生命。然而此情此景，却让她深深动容，她在死亡面前感受到前所未有的震撼。
逝者不可追，来者犹可待。因为灾难，牵动全国人民的心，也因为灾难，让人更加珍惜自己的生命。当眼见我们的同胞在苦苦恋生，而终究无力摆脱死亡阴影时，我们更应珍惜有生之年的每一天。在苦难面前，我们更应乐观，积极，自信地高唱，唯有如此，才能表示对逝者最虔诚的尊敬与慰藉，扪心自问，无愧于此生。虽然在近期同样面临众多困惑，但是我还是郑重地给小D回复了相互激励的短信，希望能共同走出困境。我坚信，我们心中都埋着一颗希望的种子，只要阳光遍照心灵，就一定能收获丰硕的果实。
希望不幸遇难的同胞一路走好，希望遇难者的家属面对生活更加坚强，希望灾区的人民能早日重建家园。在逝者回魂的头七之夜，我在心中许下无数个愿望。同时也闭上眼睛虔诚地祝祷，期盼仁慈的天父把希望的种子遍洒人间的每个角落。
练心得体会作文 篇12
教育孩子心得体会
教育孩子是每个父母生命中的一项重要任务。作为父母，我亲身经历了这个过程，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在与孩子一起成长的过程中，我逐渐明白了如何正确地教育他们，引导他们走向正确的道路。以下是我个人的心得体会。
父母要有正确的教育观念。孩子是天性善良的，应当被尊重和理解。的目标是培养他们的综合素质，包括品德、智力、情感和体质等方面的发展。父母应该根据孩子的特点和兴趣培养他们的潜能，而不是过分强调功利和成绩。教育不应该仅仅局限于书本知识，还应该注重培养孩子的独立思考能力和创造力。
父母应该成为孩子的榜样和引导者。孩子是非常敏感的，他们会模仿并受到的影响。作为父母，需要为孩子树立正确的行为和价值观念。应该怀着善意和耐心，以身作则，以正确的方式与孩子沟通和交流，使他们能够理解和接受正确的观念。同时，也需要提供一些自由空间给孩子，让他们有机会发展独立思考和判断的能力。
教育要注重培养孩子的品德和价值观。品德是一个人赖以生存和发展的基石，而最好的教育就是品德教育。应该教育孩子守纪律、尊重他人、感恩、认真对待学习和工作等基本品质。还应该注重培养他们的人际关系技巧，让他们学会与不同的人相处，并培养友善、善良和乐于助人的品格。
教育要注重培养孩子的兴趣爱好。孩子的兴趣是他们的天赋，也是他们发展的动力。应该尊重孩子的兴趣，鼓励他们积极参与各种活动，培养他们的特长和个性。同时，也应该给予适当的指导和支持，帮助他们规划未来发展的方向和目标。
第五，教育要注重启发式教育。孩子是天生的探索者和学习者，他们对新奇事物充满了好奇心。应该尊重孩子的好奇心，给予他们足够的空间和机会，在实践中学习和探索。应该引导他们主动思考问题，并培养他们批判性思维和解决问题的能力。
教育要注重爱与理解。爱是最好的教育方式，家庭应该成为孩子情感的温暖源泉。应该给予孩子足够的爱和关爱，理解他们的需求和困惑，并尊重他们的个性和选择。当孩子犯错时，应该用爱和耐心帮助他们认识错误并改正。还应该注重家庭成员之间的沟通和互动，营造积极健康的家庭环境。
教育孩子是一个长期而辛勤的过程，需要付出大量的时间和精力。作为父母，应该以正确的教育观念为基础，成为孩子的榜样和引导者。应该注重品德教育、兴趣培养和启发式教育，以及爱与理解的灌输。相信只有这样，才能够培养出优秀而健康成长的孩子。
练心得体会作文 篇13
《语文课程标准》在习作教学建议中明确指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”所以，我们在教学中要重新定位习作教学的目标和要求，要不断转变习作教学的观念，改进习作教学的方法，从而提高习作教学的实效性。
大部分学生不喜欢写作文，一到作文课就愁眉苦脸，他们常常抱怨没有什么好写。常言道“巧妇难为无米之炊。”学生害怕习作的根本原因是无内容可写。作文要有一定的步骤，我按照作文教学“四步走”：“看”、“说”、“写”、“评”四步进行。
一、看，即观察事物，获取写作材料。
观察是学生对客观事物认识的一种主动形式，它是靠视觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官的联合活动实现的。由于小学生智力水平有限，加之缺乏自控力，观察时很容易被一些无足轻重的事物所吸引，而对那些应该仔细观察的事物反倒视而不见、听而不闻，致使观察流于形式，收不到预期的效果。因此，要使学生学会观察，教师必须善于激发学生的观察兴趣，根据习作要求，在观察前和观察中教给学生观察方法，同时注意做好立意、选材等方面的有意识的启发、引导。
生活中的习作素材是取之不尽、用之不竭的。我们要引导学生留心观察家庭生活、学校生活、社会生活中的人、事和物。本来小学生的生活是丰富多彩的，可是有的学生平时对周围的环境、事物没有留心，缺乏细致的观察，以致“身在此山中”却“不识真面目”。学生每时每刻都在接触一些人和事，关键在于教师要引导他们走进生活、观察生活和感受生活，教给学生一些观察的方法，如观察人物，可抓住肖像、衣着、神态和言谈举止进行观察，去体会人物的内心活动等；如观察植物，可通过视觉了解形状、颜色、姿态等，可通过嗅觉闻它的气味等等。
学生的课堂除了语文课堂，更多的是各具特色的其它学科课堂，只要稍加留意，课堂中的美无时不在，激情无时不有，我们要善于发现，用心捕捉，巧妙引导，就会自然地捕捉到写作素材，激发起写作激情。比如，从音乐欣赏课上捕捉孩子们那张开想像的翅膀尽情驰骋的情景；从快乐体育课中捕捉孩子们那忘我活动的场面；从美术课上捕捉孩子们的妙笔生花；从品德与社会课上捕捉孩子们撞击出的一个个思维火花；从科学课上的一个个小制作、一个个小发明、一次次养蚕经历、一次次播种过程、一次次观察发现中获取习作材料。让学生尽情享受其中，同时不断积累写作素材，并及时引导让学生在激情满怀中快乐作文。
二、说，即写前指导学生构思文章、口头表述。
新教材每组都安排口语交际的内容，进行“说”的训练，要求教师首先依据习作要求复习课文的有关章节，从读学写，强化训练重点。然后，让学生口头叙述观察到的事物，并谈出对所叙事物的看法或见解。在此基础上，教师根据学生观察后的反馈，启发、引导学生依据各自掌握的材料和对事物的认识，从命题、立意、选材、组材等方面着手构思文章。最后，训练学生口头表达。教学的每个环节应注意群体作用的发挥，视具体情况组织学生进行评论。
《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方的互动过程”，指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。“双向互动”是指人与人之间动态的相互作用的推进过程。这是指学生在生与生、生与师的口语交流实践中，相互启发、相互促进、相互补充，不断提高口语交际能力的动态过程。所以在双向互动的语言实践中进行口语交际就是口语交际的主要方法。在具体教学中，教师要尽量创造双向互动的教学情境，让学生积极主动地参与口语交际实践。
在口语交际教学中，教师主要是创设情境，激发兴趣，引起话题，点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习态度，注意观察和倾听，既要善于发现学生口语交际的不足，及时予以点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣、富有创意的语言、丰富的想象才能，点燃学生智慧的火花，创造生机勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生互动，生生互动的局面。
三、写，即书面作文，指起草文章。
引导学生将所说内容列提纲，按一定的顺序写出来。要求学生写完后，至少要读两遍，注意改改正错别字和用错的标点，仔细斟酌词语的运用，修改不通顺的句子，删去可有可无的字、词、句、段。 作文是技能，不是知识，不能空讲做法，应该是写中悟法，写中用法，习作能力的根在于阅读教学，在阅读能力的高低，是在阅读教学中悟到写作的方法和技巧。在上课过程中，我让学生回顾本组课文的习作方法（环境描写，人物语言、动作、心理活动），用两个片段尽力把本次习作与本组课文的写作方法紧密相结合，突出本次写作的难点。出示片段让学生在阅读过程，通过具体的语言环境中悟法，在写作过程中用写作方法。使学生做到每次习作有一得。同时在学生展示写作片段的过程中引导学生用学过的方法进行点评，形成写作知识的积累与运用。
四、评，即评改作文。
评改作文要在教师掌握全班学生作文总体情况并在课堂上做出总结的基础上进行。在平时的习作教学中，一般教师只重视习作前的指导，而轻视甚至忽视习作后的讲评、批改。其实，讲评、批改也是习作教学中不可缺少的重要一环，要提高学生的写作水平，对习作后的讲评、批改也同样要重视。作文讲评是对本次习作的分析和评价。它是习作教学过程中重要的一环，既是习作指导的继续和加深，又是习作讲评的巩固和提高；既是对本次习作情况的总结，又是对下次习作训练的指导，具有承前启后的作用。所以，必须要认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作能力的提高。对学生的习作进行批改，也是习作教学的重要组成部分。老师通过批改，对学生进行习作的指导，使学生了解自己习作的优点和缺点。同样，教师也可以了解学生习作的实际情况，便于总结习作教学的经验教训，及时改进教学，也可以搜集素材，为习作讲评作好准备。当然，对于学生的习作，除了老师批改，还可以指导学生自己修改、互批互改，通过相互批改来提高自身的写作能力。在批改时，要先教给学生批改方法和符号，有时可师生共评，有时可学生之间互评，营造良好的评改氛围。每次习作草稿或让学生自己批改，或同学相互批改，老师查看，有时选择有代表性的集体批改，形式可多样，学生会饶有兴趣，自然，能力也会得到提高。在评价学生习作时，主要可采取激励性评语，即使水平很低的学生习作也有值得教师肯定和鼓励的地方。在评改习作时，可以分小组由学习小组长负责组织互相批改，然后在全班交流，由学习小组长推荐有特色的习作，并说明推荐理由，针对推荐的几篇习作师生共同评改、赏析，最后将这些习作张贴在“新秀舞台”栏目里供大家学习。这样，极大地调动学生习作评改的积极性。
其实，作文的过程是学生学习做人的一种历练，是他们心智的反映，是人格的体现，是他们内部深藏着的情感的冲动。他们在作文中表述真、善、美，鞭挞假、恶、丑，能够在作文过程中不断审视自己，把握好自己的精神航向。习作中要有学生真实的生活，让学生用正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，抒发自己的情感。 作文教学目标的实现就是靠一点一点扎扎实实的累积，有先进的教育理念，又有扎实的教学，相信我们的孩子一定会爱上写作文，能用笔书写属于自己的东西，在广阔的生活中放飞心灵。我们期待着。
练心得体会作文 篇14
红墙意识心得体会
红墙，作为中国传统建筑的代表，具有深厚的历史文化积淀和独特的艺术价值。在我与红墙的相遇中，我体验到了特殊的感受，从而形成了深刻的心得与体会。
红墙让我感受到了中国传统文化的博大精深。当我站在红墙前，我仿佛能感受到整个古代中国历史的悠悠岁月。红墙文化是我国历代帝王统治建筑的代表，它见证了中国几百年的帝国历史。在这里，我可以感受到昔日帝王的威严和权威，也可以体会到古代社会的等级制度和皇家威仪。红墙文化承载了中国传统文化的精髓，它展示了中国人民对于权势与和平的平衡追求，给我留下深刻的印象。
红墙让我产生了对于时间的深思。红墙自经历了多年风雨的洗礼，我目睹了它那斑驳的痕迹，仿佛在诉说着岁月的沧桑。红墙是时间的见证者，它见证着历史的更替，见证着人民的苦难与辉煌，见证着国家的崛起与衰落。站在红墙前，我不禁陷入对于时间的思索。在这瞬息万变的社会中，我们应该如何看待时间的流逝，如何珍惜当下，如何推动自身的成长与进步？红墙给了我答案，那就是要有一颗不断追求进步的心，与时俱进，放眼未来。
同时，红墙也唤醒了我对于自我身份认同的思考。红墙作为中国传统建筑的象征，代表着着中国古代帝王的地位和尊严。当我置身于这庄严肃穆的红墙前，我产生了一种被历史吸引的感受，从而进一步思考了自己作为中国人的身份和责任。红墙让我领悟到，我作为新时代的青年，肩负着传承和发扬中国传统文化的责任。红墙意识激励我要不断学习，注重传统文化的积累和发扬，同时也要敢于创新，推动中国文化的传承与发展。
红墙让我感受到了中国人民的团结与和谐。红墙是中华民族的象征，而中华民族的精神内核正是国家的团结和和谐。红墙作为中国帝王的宫廷建筑，凝聚着全国人民的智慧和力量。在红墙的陪伴下，我体会到中国人民众志成城的精神。无论是中国古代还是现代，中国人民都付出了辛勤的努力来维护家园的和平与稳定。他们以自己的勤劳与智慧，创造出了辉煌灿烂的历史。在红墙面前，我仿佛能听到千百年来中国人民共同奋斗的声音，这种团结和和谐良好的社会风气，令我深感自豪和自信。WWW.Zf133.Com
红墙意识对于我个人来说，是一个全新的体验和领悟的过程。红墙所传达的中国传统文化精髓，时间的流逝，个人身份认同，以及中华民族的团结与和谐，无不影响着我对于这个世界的观察和思考。红墙成为了我内心的一面镜子，让我更加坚定地追求进步与发展，同时也让我认识到自己作为中国人的独特身份和责任。希望在未来的日子里，红墙文化能够继续发扬光大，为人们带来更多的思考和启示。
