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健康教育年度工作总结【篇1】
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
1、课前准备：备好课。
基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但用心参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己奉献。
健康教育年度工作总结【篇2】
一、开展好心理健康教育活动的宣传为了引起教师、家长和学生对心理健康教育的重视，我班将通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让全体学生提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识。
一是通过班级手抄报等途径宣传心理健康教育；二是购买、订阅适量心理健康教育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍。
三是从电视、宽带网上听心理健康教育专家作的报告。
二、精心开设心理健康教育课开设心理健康教育课，是开展心理健康教育的一条重要途径。
通过班主任进行心理健康教育课的专题研修，尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。
通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式，对正确的交往表现、交往的注意事项等问题进行了讨论。
活动的举行，帮助学生树立了健康的交往观，端正了交往态度，增强了学生的心理健康水平。
三、开展好常规工作，全方位渗透学生心理健康教育。
我班师生在大家的努力下，能够愉快地工作和学习，这是对我班心理健康教育活动的最好赞赏。
与此同时，在各学科中渗透心理健康教育。
新课程实施，不仅要求教师传授知识技能，还要在课堂上渗透心理教育。
并针对个性差异，实施因材施教，根据学生的心理特点，使学生都有成功体验，学会培养自信。
在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。
四、建立了学生心理健康教育挡案建立了学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高我班心理健康教育的有效性具有重要作用。
它将有助于确定有针对性的心理教育工作的目标、内容、方法与途径；有助于诊断、分析、解释与评价。
并对学生的基本情况做了调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历等。
还对我班的学生进行了全面的心理调查，调查结果也放在了心理档案中，这些材料将成为伴随学生心理成长的原始资料。
五、心理健康教育与家庭教育相结合我班及时与家庭相联系，对学生进行心理健康教育。
定期召开家长会，随时家访等，做到经常互相沟通。
家庭教育直接对学生的心理健康产生影响，也是学校教育所不能代替的一种力量。
家长在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。
针对家长召开了心理健康讲座，使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感和自制力，养成乐观进取的积极态度。
六、对学生做好因材施教，及时做好个别辅导个别辅导是我班开展心理健康教育的一个主要方法。
班主任依据积极心理辅导的原则，为学生热忱提供心理支持和心理帮助，对有心理困扰的学生，给予科学有效的心理辅导。
在学生思想教育工作中有不少属于心理方面的问题。
心理辅导重在育心，提高人的心理素质。
心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。
它既是健康教育的出发点，又是健康教育的归宿。
健康教育年度工作总结【篇3】
健康教育年度工作总结
一、
健康教育是践行社会主义核心价值观、助力人民健康中国建设的重要举措。本年度，我单位高度重视健康教育工作，通过深入开展一系列针对不同群体的健康教育活动，着力提升群众健康水平。本文旨在对本年度的健康教育工作进行总结和评估，以及对未来工作的规划和展望。
二、工作概况
在本年度健康教育工作中，我单位围绕“健康中国”战略目标，积极开展了一系列多样化的健康教育活动，取得了以下成绩：
1. 宣传推广：通过在社区、学校、企事业单位等场所开展宣传活动，广泛宣传健康知识和行为规范，提高了社会公众对健康问题的关注度。
2. 健康讲座：组织专家开展针对不同人群的健康讲座，探讨养生保健、心理健康、饮食与营养、运动健身等方面的话题，受益人数达到数千人。
3. 健康体检：与当地医疗机构合作，开展了健康体检活动，为参与者提供了免费、全面的健康检查和健康评估服务，发现并及早干预了一批潜在的健康问题。
4. 活动开展：举办了各种健康活动，如健步走、太极拳等体育运动比赛，鼓励社会公众积极参与健康运动，增强身体素质。
5. 健康教育材料编制：撰写了一批针对不同年龄段、不同专业群体的健康教育手册和宣传资料，以多种形式传播健康知识。
三、工作成果评价
通过本年度的健康教育工作，我们取得了一些显著成果，但也存在一些不足之处：
1. 成果：
（1）提高了群众对健康问题的知识掌握程度，促进了健康意识和健康行为的形成。
（2）各项健康指标明显改善，社会公众的整体健康水平有所提升。
（3）激发了大众参与健康活动的热情，增加了社会体育健身的参与度。
2. 不足：
（1）宣传力度不够大，覆盖面有限，尚未达到预期目标。
（2）活动形式同质化现象较为明显，难以吸引更多人参与。
（3）部分健康教育材料针对群体差异不够明显，针对性不够强。
四、未来工作规划
针对以上不足之处，我们将做出以下工作规划：
1. 加大宣传推广力度：通过利用各类媒体、社交平台等渠道，扩大宣传覆盖面，提高公众对健康教育的知晓度。
2. 创新活动形式：探索多样化、富有创意的健康教育活动形式，吸引更多人参与，提高受众的参与度和满意度。
3. 精准编制教育材料：根据不同群体的特点和需求，编制更具针对性的健康教育材料，提高效果和实效。
4. 引入专业力量：加强与医疗机构、专家学者等的合作，邀请专业人士参与健康教育工作，提高工作质量和水平。
五、展望未来
通过对本年度健康教育工作的总结和评估，我们深刻认识到其重要性和必要性。未来，我们将一如既往地坚持以人民健康为中心，进一步提升工作水平和质量，为人民群众提供更好的健康教育服务。
本年度的健康教育工作在鼓舞和激励群众积极参与健康活动、提高健康水平方面取得了一定的成绩。未来，我们将进一步开拓创新，提高工作覆盖面和针对性，积极推动健康教育工作由被动服务为主向主动引导为主的转变，为实现全民健康目标贡献更大的力量。
健康教育年度工作总结【篇4】
紧张而繁忙的一学期即将结束，在学校领导的关心和帮助下，在自身能力和业务上又有了新的提高，现对本学期的工作总结如下：
1、认真钻研教材，树立终身学习理念，寻找更贴近学生的教学方法，提高生命教育课的时效性。
2、扎实开展心理健康教育工作，同时创设多种心理教育氛围，提高学生心理素质。
3、做好青春期卫生知识、传染病预防、近视眼预防、性健康教育等宣传工作。
4、加强营养知识教育，让每一个学生及家长意识到合理配餐的重要性，并初步学会合理营养，科学膳食。
5、其他：以丰富多彩的活动为载体，促进健康知识的普及，提高学生的自我维护意识，认真完成各项报表及档案的填写和统计工作。在其他老师的共同努力下，同学们已逐渐改掉了从前饭前便后不洗手、挑食、偏食、不爱运动、不爱护环境卫生等等不利于健康的不良行为，并能够把这些健康知识切实的落实到实际生活中，已建立了文明健康的生活方式，在今后的学习中还有不断完善教学方法和教学内容，下学期我们还要将对体育运动卫生、常规病矫治、安全教育及心理卫生知识进行系统的学习。
本学期我们还将以考试的形式对学生掌握卫生常识情况作以调查，试卷的考题重点是以学生必须掌握的日常卫生知识为主，而我们健康课的最终目的是让学生掌握的知识切实的.运用到实际生活中，减少了常见疾病及各种传染病的发生，保证了学生的身体健康。
总之，我还要不断的提高自己的业务知识。在今后的工作中不断探索、创新，为培养真正健康的社会主义一代新人而不懈努力。
健康教育年度工作总结【篇5】
一、高度重视
加强领导为认真实施辖区健康教育工作，我院对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。
二、制定计划，落实责任
根据上级文件精神，为加强我辖区职工和村民的医疗卫生意识，普及健康保健知识，安排了健康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。并把健康教育和各项工作有机结合，抓出来一定的成效。
三、广泛宣传，强化学习
1、利用责任医生，乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，确定防保科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟戒酒，减少疾病发生，保证身心健康。
2、认真组织学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解，大家的健康意识有了大幅度的提高，李建林常见疾病如中风、高血压、冠心病、肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识，对各种疾病的发生前兆有了深刻认识。学习使广大村民形成了健康的生活方式和行为习惯。
四、健康宣教阵地建设概况
我院内设置专门健康宣教栏2处，LED显示屏一个，十个村卫生室有健康宣教栏各一个。
五、村健康宣教主要作法
充分利用健康讲座，面对面个人健康咨询、广播、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性健康宣教活动。形成了10家村卫生室以责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。责任医生在平时下村慢病随访中在各村张贴宣传栏、出黑板报，分发健康宣传资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。
六、活动总结、工作打算
今年总计办黑板报12余次，内容包括艾滋病防治、3·24肺结核防治、5·31无烟日宣传高血压日宣传、张贴大字报50多幅，悬挂横幅3次，发放宣传资料800多张，设置专题咨询台2次，LED字幕更换主题10余次，使更多的村民了解了健康教育的相关知识，得到了充分的肯定。
今后在工作中会定期开展健康教育讲座，为广大村民形成健康的生活方式和行为习惯不懈努力。
健康教育年度工作总结【篇6】
一、领导重视是加强心理健康教育工作的重要保证我校党政领导历来重视学生心理健康教育工作，这对心理健康教育工作者既是一种鼓舞，也是一种鞭策。
为了切实加强心理健康教育工作，我校多次召开会议，研究工作中存在的问题，解决工作中遇到的困难。
学校心理咨询中心每年对一年级新生进行新生学习适应性测验，并向学校领导提交一份《新生心理健康和学习状况调查报告》，校领导都会在报告上签署意见。
领导重视是加强心理健康教育工作的重要保证，没有各部门的密切合作，心理健康教育工作难以开展。
曾经有一段时间，心理健康教育的课程建设遇到了困难，经过学校领导、教导处的共同努力，终于解决了这个困难。
二、网络健全是提高心理健康教育覆盖率的关键经过多年建设，我校目前已经初步形成了心理健康教育三级网络。
学校心理咨询中心是一级网络，由多名专兼职工作人员组成，负责全校学生心理健康教育工作，以及部分学生的心理咨询工作。
二级网络主要由各年级主任和班主任、德育干事组成，负责指导心理咨询中心工作，并提出宝贵意见，协调和组织各种活动。
三级网络由各年级学生干部组成，他们是各班学生心理问题的协调员，接受心理咨询中心的培训和工作指导。
心理健康教育三级网络的形成，有效地提高了心理健康教育的覆盖率。
尤其是二级和三级网络，在心理障碍的早期发现和早期预防方面发挥了重要作用。
三、形式多样是增强心理健康教育实效性的基础心理健康教育不能单纯地进行理论知识的传授，一定要结合学生的实际，组织丰富多彩、形式多样的活动，这样才能增强教育的实效性。
我们利用校报、广播站、橱窗等大众媒体宣传普及心理健康常识，举办心理健康知识竞赛吸引广大学生参与。
这是心理健康教育的第一个层次，即科普宣传。
类似的活动还有现场咨询、心理沙龙和专家讲座等等。
心理健康教育的第二个层次是举办各类培训班和训练班，如人际沟通训练、应对考试焦虑培训等等，通过培训，培养和发现一批具有较强的办事能力且掌握了一定的心理学知识的学生，再把他们充实到学生干部队伍中去，在学生中树立起一个个心理健康的优秀学生的榜样。
同时，也可以解决学生中普遍存在的心理和学习方面的问题，如学习不适应性问题、考试焦虑问题、男女生交往问题等等。
心理健康教育的第三个层次就是对心理健康教育的研究和学习、应用。
学校申请了小学生心理健康教育研究的子课题，即《小学生心理咨询个案的研究》，专职教师在一边教学的同时还对学校心理健康教育中学生心理咨询案例进行了研究，取得了一定的研究成果！心理健康教育的三个层次与三级网络紧密结合，共同担负着全校的心理健康教育工作。
在学校各级领导的重视和关心下，在学生处和德育处同志的共同努力下，我校心理健康教育工作取得了一些成绩。
在今后的工作中，我们将继续按照教育部和省教育厅的有关文件精神，进一步加强小学生心理健康教育工作，努力提高大学生的心理素质。
健康教育年度工作总结【篇7】
一学期匆忙而过，挤眼间又到期末。和这个班级相处了五年多，对于孩子和班级我还是比较了解的，对于班级工作我也毫不模糊。现对一学期的班级安全工作总结如下：
本学期我主动响应上级有关部门关于创建“安全校内”的号召，以维护学校、社会的稳定和发展教化事业为宗旨，坚持以人为本，紧密结合学校实际，全面实行创建“安全校内”的各项工作任务。孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，安全教化也是其中不行缺少的一部份。学校安全工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创建一个安全的学习环境是非常重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救实力，抓好安全教化，是学校安全工作的'基础。所以我始终非常重视教化安全工作。我对本班的安全高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进行安全教化。由于学生太小，我不但对他们进行安全学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。
1、仔细做好安全教化工作。
我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作安排。做到每天放学1分钟的安全交通警示教化，每周一次主题安全教化晨会，每月一次安全教化主题班会。
2、教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。教化学生不带危急的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首等利器进入校内。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。秋冬季、只有在家长或老师的带领、陪伴下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳或者玩耍滑冰等。让学生从思想上重视安全，相识到安全的重要性。
3、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的安全意识、安全防范实力和自我爱护实力。
4、加强检查，刚好整改。
每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。
5、家校联系，保障安全。
学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通安全学问，相识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。
一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班54人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。
