文言文自我介绍。
在开心的日子里，需要用到祝福语的情况还是挺多的，互相发送祝福语能增进大家的感情，今天就将祝福表达出来吧！祝福语要怎么去进行撰写呢？以下由小编收集整理的《用文言文自我介绍汇编》，希望你能从中找到有用的内容！
用文言文自我介绍 篇1
文言文阅读历来是中考的重难点之一，复习备考时，应着重从文言实词、文言虚词、文言句式三方面进行积累归纳，其中最重要的是文言实词的积累与运用。我在教学实践中，重视引导学生在动态使用中去积累文言实词，并形成两种行之有效的复习方法，现陈述如下，以期助广大中考生一臂之力。
一、第一招——归类整理，轻松积累。
①指要：
文言词语浩如烟海，用法千变万化。我们怎样以不变应万变呢？第一招就是学会“归类整理，轻松积累”。
②举例：
“故”这个实词有哪些不同的意思和用法？
故：1.因此，所以。
故曰。
故虽有名马。
2.原因，缘故。
扶苏以数谏故。
公问其故。
3、原来的，旧的。
温故而知新。
故人西辞黄鹤楼。
而两狼之并驱如故。
4、故意。
广故数言欲亡。
③操练：
下边句子中的“谓”有什么不同含义？
1．楚王谓左右曰（对……说）
2．太守谓谁（是）
3．太守自谓也（命名）
4．予谓莲（认为）
5．此之谓失其本心（叫做）
这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩词语的不同意思。
点拨：掌握了这些句子中“谓”的意思，“于是谓之曰”这句话中的“谓”怎么理解呢？
试试看：句中的“谓”怎么理解？
1．秦王使人谓安陵君曰。（《唐雎不辱使命》）(对……说)
2．义不杀少而杀众，不可谓知义。（《公输盘》）(称为)
二、再看第二招——触类旁通，举一反三。
①指要：
文言实词，除了一词多义之外，还有活用、古今异义、通假的现象我们也有一招应对，这就是“触类旁通，举一反三”。
②例如：
短文中“愿闻其说。”这句话中的“闻”是个古今异义字。怎么理解？
怎么理解下面几个句子中加点的词语？
1.本在冀州之南，河阳之北。（古义：黄河；今义：河流）
2.率妻子邑人来此绝境。（古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶）
3.及其日中如探汤。（古义：热水；今义：食物煮后所得的汁水）
4.先帝不以臣卑鄙。（古义：地位低微，目光短浅；今义：言语、行为恶劣）
词的古今词义变化有这样几种情况：扩大，如“河”。词义缩小，如“妻子”。词义转移，如“涕”。感情色彩变化，如“卑鄙”。
试试看：句中的“走”指什么？现在指什么？句中的“颜色”指什么？现在指什么？怎么知道的？课内见过吗？
1．兔走触株,折颈而死。（《守株待兔》）（古义：跑；今义：行走）
2．颜色不少变。（《张中丞传后序》）（古义：脸色；今义：色彩，厉害的手段）
录毕，走送之。
普颜色不变。
③再如：
短文中“愿闻其说。”这一句中的“说”，也是一种常见的文言现象。怎么理解？
下边这些句子中加点的实词都出现了词类活用现象，怎么理解？
1．其一犬坐于前。（犬：名词用作状语，像狗一样。）
2．大楚兴，陈胜王。（王：名词作动词，称王。）
3．急湍甚箭，猛浪若奔。（奔：动词用作名词，指飞奔的马。）
4．君将哀而生之乎？（生：动词的使动用法，使……活下去。）
5．吾与汝毕力平险。（险：形容词作名词，险峻的大山。）
6．亲贤臣，远小人。（亲，远：形容词作动词，亲近，疏远。）
7．凄神寒骨，悄怆幽邃。（形容词的使动用法，凄：使……凄凉；寒：使……寒冷。）
8．吾妻之美我者。（美：形容词的意动用法，以……为美，即“认为……美”。）
“犬“王”是名词的活用。“奔”是动词的活用。“险”“亲，远“凄寒”“美”是形容词的活用。这都是常见的实词活用，我们可以分别归类整理。
试试看：下边句子中的“奇”和“饮”怎么理解？怎么知道的？
1．柳开奇之，曰：公辅才也。（《李迪传》）（形容词的意动用法，以……为奇，赏识。）
2．黔敖左捧食，右执饮。（《不食嗟来之食》）（动词作名词，汤水。）
④又如：
越明年，政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）
大家看这一组句子，看里面有哪些通假字？
1．满坐寂然，无敢哗者。（“坐”通“座”）
2．食之不能尽其材。（“材”通“才”）
3．发闾左適戍渔阳九百人。（“適”通“谪”）
4．固以怪之矣。（“以”通“已”）
这四个字代表了通假字的四种类型。
1．声旁字代替形声字。如“满坐寂然，无敢哗者”一句中的“坐”通“座”。
2．形声字代替声旁字。如“食之不能尽其材”一句中的“材”通“才”。
3．同声旁的字相互替代。如“发闾左適戍渔阳九百人”一句中的“適”通“谪”。
4．音同或音近字相互替代。如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”一句中的“指”通“直”。
试试看：这两个句子中，通假字分别是哪个？怎么知道的？课内见过吗？
1．自董卓已来，豪杰并起。（《隆中对》）（“已”通“以”）
2．张良出，要项伯饮。（《项羽本纪》）（“要”通“邀”）
三、小结：
大家会发现我们所熟悉的很多词语虽然是出现在新的语境当中，但我们都可以从课内找到它的根所在。即“题在课外”，但“根在课内”。
四、实战演练
掌握了解题技巧，知道了怎样有针对性的复习，打一场胜仗的希望就大了。现在我们来进行一个实战演练吧。
不学无术
初，张咏在成都，闻准①入相②，谓其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还，准严⑤供帐⑥，大为具待⑦。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》⑧不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学亡⑨术”，笑曰：“此张公谓我矣。”（选自《宋史•寇准传》）
【注释】①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。②入相：被拜为宰相。③僚属：同事及下属官员。④出陕：出任陕西地方官。⑤严：敬重。⑥供帐：供设帷帐。⑦具待：具，备办；待，接待。⑧《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学亡术，暗于大理”之语。⑨亡:通“无”，没有。
1．解释下列句子中加点的词语。
⑴谓其僚属曰（ ） ⑵寇公奇材（ ）
⑶及准出陕（ ） ⑷咏适自成都罢还（ ）
⑸咏将去（ ） ⑹准莫谕其意（ ）
⑺咏徐曰（ ） ⑻此张公谓我矣（ ）
①首先要读懂材料。先请一位同学朗读一下，其他同学注意纠正读错的字。
②纠正读音及停顿。
③大家一齐朗读一遍。
④再请谁来说一下短文的大概意思。
当初，张咏在成都（做官），听说寇准被拜为宰相，（就）对他的同僚们说：“寇准是个奇材，（只）可惜他古书名著读得还不多，处理事情的经验也还不太丰富啊。”等到寇准出任陕西地方官，张咏（也）正好被罢官从成都还乡，寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。张将要离去，寇准送他到市郊，问道：“（先生）有什么话要教导寇准吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》你不可不读啊。”寇准并不明白他的用意，回来以后，拿出那《霍光传》读它，到“不学无术”一句，笑着说：“这是张公教导我啊。”
⑤寇准，堂堂一个宰相，怎是“不学无术”之徒！霍光是汉武帝时的名将霍去病之弟，担任过大司马、大将军等要职，功高权大，可身方死而家随以灭。寇准同张咏是至交，张咏教寇准读《霍光传》，恐怕是在以霍光为鉴，告诫寇准，不能重蹈霍光覆辙。而寇准翻书之后，竟以“不学无术”一笑遮掩过去，免遭私议朝廷之罪名，这正是“学而有术”，举重若轻。
⑥怎么解答？
短文中有两个“谓”字，分别是什么意思？
“材”怎么理解？怎么知道的？（食之不能尽其材）
“及”在这里是什么意思？[怎么判定的呢？——先根据上下文理解意思；联系课内我们所学过的“及”意思来理解；再把这个意思带到句子里理解，验证是否讲得通。（及郡下）（及反，市罢）（及其日中则如探汤）]
“适”在这里是什么意思？怎么解答的呢？这个字作“恰逢”讲，在课内没有接触过，但是，我们可以联系学过的“会天大雨”和“会宾客大宴”两句话思考，句中的“会”和这里的“适”是同义词。
“去”在这里什么意思？根据什么判定的呢？（游人去而禽鸟乐也）（一狼径去）（我以日始出时去人近）
“谕”什么意思？根据什么判定的呢？“谕”和“喻”在古代通用，都有明白、了解的意思。（征于色，发于声，而后喻）（引喻失义）
“徐”怎么讲？哪里见过？（徐喷以烟）（清风徐来，水波不兴）
大家看，把握课内所学的知识和方法进行归类整理，再灵活运用到具体的文言文材料的解答中去，就能顺利解答了。
用文言文自我介绍 篇2
某国内著名的大企业欲招聘部门经理一名，待遇从优。消息传出，竞聘者如潮而至。其中不乏名牌大学毕业的高材生，更有身手不凡的跳槽英雄。然而，最后的结果出人意料，其貌不扬、毕业于一所普通高校的小个子阿明被录用了。
面对大家疑惑的眼神，公司老总说，我发现，在你们众多人的自我简介中，介绍自己的特长与成就时全都是溢美之词，大家都把自己的优点与好处包装得相当完美，但没有一个人提到自己的任何缺点。惟有阿明先生，他递给我们的是一份感情真挚的记录他失败经历的履历。我们需要的正是阿明这样诚实守信，不断吸取经验教训，从而不断进步不断向上的管理者。
大家争相观看阿明的简历，上面工整地写着
1、大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学却张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教!从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。
2、担任某奶业公司学校代理期间，领导十几个人挨楼送奶。自己也分担到两幢8层高楼送奶的任务，每天凌晨4时就必须开始奔波。第一个月却因用人不善导致账目出现纰漏，直接损失将近千元。不但自己工资全扣，还倒贴400元并写了检查。于是，事事告诫自己：始终要保持清醒头脑与高度警惕。
3、首次竞聘，却与自己同系一同学同争销售主管一职。单独面试时被经理问道：你认为，你俩谁更胜任此项工作?自己将同学举荐，列举了对方的诸如能言善辩、头脑灵活等等许多优点后，被老总婉言拒之门外。
4、就在前个月，因不愿替老板卖足可以假乱真的配件，用老板的话说使公司损失几万元，被炒了鱿鱼。丢掉高薪职位后，另觅工作至今。
从这份简历中可以看出，看似在诉说着自己的失败，但是，这种明抑暗扬的手法却恰恰让用人单位看到很多有事实依据的良好品质。比如，第一个虽然看似做事不够灵活，实则这种在企业看来是一种踏实的工作作风;第二个案例，谈论自己用人不善，其实是想要表达自己宽容大量的气度;第三个案例更明显了，踏实、团队的形象跃然纸上;第四个案例更体现了诚信的良好品质。
踏实、宽容、团队合作和诚信正是每个企业所需要的。
用文言文自我介绍 篇3
吾者，学生也。平日无独特之表现，虽为内向，但亦有活泼时。不爱与不熟者讲话，熟者另当别论。常会阅读书籍，而多为吾之喜爱，时常会自娱自乐，却不痴于此。亲旧知吾好读书，常会赠吾许多书籍，吾也因此书籍满屋。时而追求时尚，却不以攀比为目的，只因习性是如此，别无它目的。
吾97者，中考时过五关，斩六将，不见高等学府求之，入读中山。虽不才，但混入高中。古人云：读书百遍，其意自现。寒窗苦读数年，何时乃成？此生已荒十余载。平生偏好丝竹之弦音，好读书。问丝竹之事，略有高见。唯独数理，才疏学浅。因而常参赛事，曾获数奖。但余定会倾尽全力，孜孜不倦，及数理成功时，还望与君长谈。吾立身之言曰：天地万物本好，但需有长乐之心，以对人生失意之事。知否：花虽谢，业尚绿！
用文言文自我介绍 篇4
“舒x予，字老舍，现年40岁，面黄无须，生于北平。3岁失怙，可谓无父，志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。27岁发奋著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活40年也许能有点出息。”
用文言文自我介绍 篇5
老师垂鉴，今余以拙略数言自我介绍，望师听闻！今吾之论以二分之，首者谈吾之家乡，次者言吾之自身！通海，吾之家乡也！其名何意？吾乡原汪洋，汉有神僧畔湖自西方来，持杖泄海，水通地现，自此得名。通海之地，文化昌达，郡建于汉，繁盛于唐，大理段氏，兴业于此。大元帝国，重军驻扎，明清二朝，商繁文昌。自古至今，吾乡通海，人杰地灵，物华天宝。余之不才，欲以拙诗一首描弟子家乡风物：
沟檐瓦壑见沧桑，古城长湖相辉映。
尼琅圣境天巧作，匾山联海话春秋。
孔庙双座证文昌，妙善洞经传法音。
家乡美食不虚传，传闻天下皆愿食。
言归正传，再言吾身。余生于戊辰年，年方二十。自幼学书习文，期有朝一日可桂宫折冠，雁塔题名。故勤学十二余载。然天意弄人，高考失利，只落得一身苦楚无处泄！惨兮！悲兮！再观万国形势，经济惨淡，万象衰凋，思吾之前途，更觉渺茫！然吾谨记古圣云，视此为天将降大任于斯人也。如屈大夫言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
古之德才女子皆精通琴棋书画，余时以其为师，力使己精四才，然余慧不及古贤女，于此四才均只略通而矣，不敢言精。人皆有所好，吾之所好乃吃喝玩睡也。吾好读书，以渊明为师，视读书为人生一大乐事，然不及圣贤之一日不读，一日不食之深境也。但余谨循己道，只读我华夏千载名家大家之作，不涉西洋之论。此举非吾盲目排外，而乃西人之道与我中华之道异也。古圣云：“道不同，不相谋”。然万物皆有其优，不可一概而论。只因喜好不同也。余虽不才，亦时触景生情，以文抒怀，以文言志，此亦吾趣也。为宏我中华大志之道，吾勤学英语，以期传道于世界！吾谨遵礼仪廉耻之道，以华夏传统之道修身恪己。中华文
化乃吾此生之崇也。太宗皇帝曾语“以史为鉴，可以知兴替”，故吾甚好华夏泱泱五千年历史，以史为吾处世之师。吾处红尘，必难自在，释道圣教，解我心结。观古人将淑女概分为大家闺秀与小家碧玉二类，但余愿做大家闺秀，不为小家碧玉也。
吾之略介若此也，望老师恩垂赐教，弟子雅芯敬呈。
用文言文自我介绍 篇6
姑娘不知何许人也，亦不详其姓字。闻说因其母籍贯湖南，有缘于“湘”。温厚敦实，勤奋努力。自幼好学，常随母外出置办家物，总喜计数，故于算术颇有兴趣。加之幼时家教颇严，从不与顽劣子弟一起嬉闹。其貌不扬，故也不屑注重于穿着打扮；性情直爽，常不懂得察言观色，与有城府之人不敢深交。人生惟有三大爱好。极嗜美食，常不能控制，而不好动，因而愈加的胖了起来。亲旧知其如此，或劝其少吃多动，而其不以为然。直至因此与人拉开差距，才有所悔悟。
烈日炎炎，环形跑道，似漫漫长路，洒下辛勤汗水。承蒙老天眷顾，而有所提高。说来也怪，临无硝烟之战，晏如也；至偌大操场，而沦为众人。略通音律，常在闲暇之日吟歌一曲，放松娱乐，缓解疲劳。而因其生性怯懦，从未主动请缨，才不外现。
赞曰：“胜不骄，败不馁。勤奋好学，积极向上。”其言兹若人之俦乎？持笔著字，以慰其志。巧燕姐之生欤？颇似其性格。
原文：湘女传
用文言文自我介绍 篇7
吾姓祁，名晓翔，字凌霄，号逸仙居士。年十六有余，嗜文，常著文章以自娱，颇示己志。吾自幼喜文，熟读四书五经，儒家经典，挥笔泼墨，畅叙幽情，乐于文笔之间。虽无仲尼墨翟之贤，无管仲伯夷之能，无王勃曹植之才，然吾有坚毅之心，青云之志，醇厚之情，亦有敢于创新之意识，吾信终可成鸿儒之才也。
时为七月，序属盛夏。吾初来咋到，见四面八方之学子，胜友如云，千里逢迎，高朋满座。高中之时乃多事之秋也，吾等须戮力同心，为高考而备也。众人皆怀经世之才，须出于口而躬于行，改吾班今日涣散之形，树明朝严明之风，浓厚之学术，出己之力，献己之才，共建团结好学之班，立于不败之林，岂不乐哉？
嗟乎！吾感天地之广大，岁月之蹉跎。逝者如斯，而未尝往也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无穷尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非物之所有，虽一毫而莫取。人生之事变幻无穷，如缥缈之烟波，时有时无，若隐若现。参天地兮，得生命之规律，万事皆顺自然之理，应天地之道。望诸君亦能得己之道，顺之以理，乐福天命复奚疑？时值八月作文记之。
用文言文自我介绍 篇8
小可贱姓王，名，祖粤东汕尾乡邑。年十六，好古文。性豁然纵适，常咏谑语以乐人。今从学于庠序之教，期博闻强识耳。
奴生于农家，敝姓木易，父为吾取名杨梅。自幼喜梅花，擅诗文，且，酷爱歌、戏。虽，才疏学浅，乃，祖风良纯，育我贤淑之德品;父母诲教，立我诚厚之精神;梅，铭记刻心。
吾，一界女流，然，心有远志，奈，无处施展。明知文拙脑蠢，却已有将心情记点滴之习，只为自娱自乐，闲时忆去日，独赏亦欣然。恭求来访者赐教，请勿嘲笑，梅，特此谢拜!!!
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