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演讲稿关于读书的 篇1
关于读书的发言稿怎么写?以下是小编精心为大家整理的读书月活动发言稿，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
读书月活动发言稿1同学们：
众所周知，书籍是我们最好的朋友和合作伙伴，也是我们最好的老师。如果我们的生活中没有书，那么我们的生活就不会很无聊，也不会有乐趣。有时当我们想找单词时，我们会查字典，因为字典里有很多单词。
所以古人没有白说“书是知识的源泉”。
我也很喜欢看书。当我无事可做时，我去图书馆看书，因为图书馆里有很多书。当我去图书馆时，我想到的第一本书是恐怖故事书，因为我们可以从故事书中学到很多东西。从杂志里得到很多的新闻。
看书时坐法要端正，不可以躺着看书，更不可以在路上看书，如果在路上看书会发生交通事故。读书时，我们不应该离书太近，也不应该太远。只要我们做到这些，我们就能保护我们的视力，保护我们宝贵的生命！
让我们努力保护我们的眼睛，让我们的眼睛看到更多的书，让我们学到更多的知识！
读书月活动发言稿2各位老师，各位同学大家啊好!今天我演讲的题目是：热爱读书。
假如有人问我，你最喜欢什么，我会说：“我喜欢泉水，它给我清雅纯洁的心境;我喜欢大海，它给我无私博大的爱;我喜欢高山，它给我坚强无畏的意志;但我最喜欢的还是读书，因为书是人类传播文化的使者，是我们增长知识的源泉，是我们成长中必不可少的营养。如果没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想也不会那么开阔，如果没有书，我们的头脑就会像干枯的树木，没有一点儿生机。
童话是我亲密的朋友。我欣赏白雪公主的美丽和善良，也钦佩卖火柴的小女孩和丑小鸭不屈不挠的精神。
我爱读书，书是知识的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔我们的视野，丰富我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是快乐的源泉，是她，带给我幸福。
同学们，请热爱阅读！谢谢你，我的演讲结束了！
演讲稿关于读书的 篇2
语文备课组长开学典礼发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我们在这里举行新学年的开学典礼。作为教师代表，我很高兴在这里发言。回顾上学年度，在以吴校长为核心的校领导班子的领导下，我校初三中考取得历史性突破，这得益于学校的分部、分类、分层教育理念的有力实施，得益于初三年级领导班子的精心管理，得益于全体初三老师的尽职尽力，也得益于初一初二年级的有力配合，还得益于后勤服务部门的大力支持。
上学年，作为二部初三语文备课组长，我和史xx组长互相配合，在二部初三全体语文老师的共同努力下，我们语文备课组不折不扣地完成年级的各项任务，精心组织语文备课活动，落实教学的各个环节，认真备课，认真研讨，集思广益，取长补短，促进了备课组各项工作的有效开展。
我自己在语文教学上，也是精益求精。我认为学生是我们等待的图画。这取决于我们怎么画这幅画。这幅作品的成功与否，全看我们的着力是否着力。
我虽然已过不惑之年，但是我认为我有一颗火热年轻的心，有一颗不断追求的心，有一颗坚持学习的心。学校是我的大舞台，课堂是我的小舞台，我们每个教师既是课堂的导演，也是其中的一个演员。每次走进课堂，我总是心潮澎湃，努力以我的热情点燃你学生的热情，以我的思想碰撞学生的思想，以我的带头引领学生的进步。
凡是要求学生做到的，我自己一定做到。我开阔自己的学习渠道，学习先进的教育教学理念，阅读优秀的教学设计，**专家名师的课堂实录，认真备课，精心设计课堂教学，虚心向老教师请教，虚心向年轻老师询问，尽量使自己的课堂更贴近课改理念，更贴近中考语文标准，更贴近我校课改实际，更贴近班级学情，更贴近我市中考说明，更贴近我校的试卷命制原则，使自己的课堂深入浅出，通俗易懂，为学生所喜闻乐见，始终努力以学生的需要为原则，以学生的所缺为原则，以淮安的所考为原则，以我校的课堂模式为原则。
新学年，我将继续严格要求自己，和备课组全体老师同舟共济，同甘共苦，同心戮力，继续持之以恒地搞好集体备课，继续持之以恒地开展半日教研，继续持之以恒地开展听课评课，继续持之以恒地抓好每节课堂，继续持之以恒地开展课后辅导，继续持之以恒地落实过关订正，继续持之以恒地抓好培优促中，继续持之以恒地抓好作文辅导；努力使自己的课堂花哨的形式更少，有效的训练更多；老师教的少，学生教的多；教师解释答案较少，学生学习答案较多；结合学生特点，引导学生发现问题，提出问题，解决问题，促进学生思维的发展；注意个别问题的提出，个别问题的解决，个别能力的提高。做到课前预习和课堂听讲相结合，课堂听讲与课后辅导相结合，积累与提高相结合，动口与动手相结合，既注重问题的答案，更注重解题的方法，更注重思***的思维过程。
本学年，我们将高举课改旗帜，践行“六阶三核”的课堂结构模式，夯实基础，激活思维，提升能力，构建高品位的课堂，以学定教，以学检教，努力让学生动起来，让课堂活起来，让思维飞起来，着力培养学生的理解能力，归纳能力和运用能力，力争实现“四清”，真正把我校新学年贯彻执行的“六阶三核”的课堂教学模式落到实处，为实现新学年的教育教学更大的辉煌做出自己的应有的贡献。
最后，我祝愿我们文通中学新一轮课堂改革取得累累硕果，祝愿文通中学、淮中教育集团教育管理更上新台阶，教学质量更上新台阶，明年中考、高考再创新辉煌！用事实说话，让全体集团人骄傲自豪地有尊严地行走在淮楚大地上，让每一个集团人分享集团的成功带来的喜悦和欢乐。
谢谢大家！
语文教师读书演讲稿范文
转眼间，踏上教坛已经××年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与思考为伴，进步着，收获着，快乐着!我庆幸能够在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。
永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“‘红领巾迎着太阳’一句中，红领巾代表什么?
太阳代表什么?”让我没有想到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响，领导连评课都没有进行扭头就走了!
头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来，虚心请教，认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能取得那么好的课堂效果?许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。
那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来只有胸口有了沟壑，才能在课堂上轻松自如！
××年，××校长迈进了××小学的大门，对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个酷爱读书的人，她率先垂范，带领大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗诵比赛”、“每周随笔诵读”等活动。在这些活动中，教师不仅增强了文化底蕴，而且享受生活，让自己的思想随着时代的脉博跳动。
于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们取得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导老师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考老师中名列榜首。
××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，××校长以课改为契机，旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育，提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课程改革的要求，徐校长首先进行了教师专业知识和能力的培养。她带领我们聆听陶继新老师的《读书与教师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在激动与震撼之中。
品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，的确给人以太多启迪。许多阅读成长的精彩案例让人们感受到阅读的力量。
正在我的语文教学小有成绩，想有所发展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我怕困难，她耐心细致地为我工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势!
于是，我又埋头学习《新课程标准》，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们课程改革的第一年，所以有很多活动，例如听课评，写反思和总结。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获成功!
在××的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了××小学校园一道独特的风景!
如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感激校长，是她的**远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课程改革的大潮中，我紧跟潮流。
(……个人成年高级)。
××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗歌和一些中国古典文学是我们中国文化的瑰宝。因此，学校号召广大师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。
我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟论述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《**规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。
假期里学校专门组织起来集中学习《论语》，每位老师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光老师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带领老师听取了老师的汇报，密切联系
“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师，简直就是个奇迹。
演讲稿关于读书的 篇3
尊敬的各位领导：
今天我演讲的题目是：
书籍引领我成长
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果将世界的广阔描述为无限，那么一本书就是照耀着地球万物的阳光。时间跨度千年，我们可以用书本来碰撞和对话，实现文明的传承；地域相隔百万里，我们可以用书沟通了解，进行文化的交流。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。
因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书本共同构成的教育！
我爱文学，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛，因此我自觉知识储备丰厚，课堂上，我不断地讲授自己的所感所悟，多角度地分析引导，但慢慢地我却发现，自己的高谈阔论带来的是学生的冷漠，旁征博引更是让他们茫然：冷漠让课堂失去活力，走向了乏味；失去教学方向，陷入困境。在迷茫与苦恼中，我走向图书馆，走向苏霍姆林斯基，他在《给教师的建议》中说：
“教育素养的第一个特征是教师能直接诉诸学生的理智和心灵”，“教师要有扎实的心理学基础，要懂得各种研究儿童的方法”，这一段段简练的文字，流淌的是怎样深沉的理念啊；这种朴素的语言表达了伟大教育家的殷切期望。没有阅读就没有思想的升华，没有对比就没有心灵的震撼，是啊，教学是一门艺术，是一项工程，教师只有了解学生的认知水平，才会成为知识的播种者；教师只有让教学闪耀着创造的光辉，才能成为智慧的促进者；只有教师引导学生去体验和理解，他们才能成为心灵的塑造者。原来，我的知识如此的单调，我的理念如此的幼稚，于是，我又读了《发展与教育心理学》《教学现场与教学细节》这两本书，深入研究了学生的认知发展规律，学习教育教学方法，在读书与实践中，我开始探索自己的课堂教学艺术：
我让学生们收集树叶来观察和想象。他们不仅认出了色彩的细微差别，还闻到了春天迷人的气息；我鼓励学生自己制作课本剧。他们热情奔放，成为优秀的导演、作家和演员；我把课堂的发言权还给学生，他们思维敏捷，口若悬河，俨然一位位小主持人。有想象翅膀的话，就有生命的活力；当大脑戴上思考的光环时，它具有自我发现的能力；学生被赋予了支配地位，他们有着不可估量的潜力！学生在自我展示的空间里，放飞着快乐，放飞着智慧，我也在这想象与创造的舞台上尽情挥洒，与学生一起飞翔，一起提升， “你让学生在快乐中学会思考，在想象中学会创造，在尊重中学会做人，这是一种真正的智慧教育。
”由最初的失落无奈到如今的激情满怀，由以前的不能适应到现在的驾轻就熟，我走过懵懂走向成熟，走出狭隘，走进了广阔无边的教育天地，这就是书的独有魅力！这就是书的巨大力量！
走出了迷茫，拥有了自信，我将阅读教育书籍纳入自己的生活规范，从《中国教育史》到《国际教育新理念》,从陶行知到夸美纽斯，他们敏锐的观察一次次引发我的共鸣，他们先进的理念一次次照亮我的心田，点燃思想的火花。记得周日的一天，我正在读华特士的《生命教育》，书中的迫切言辞令我深深感动，这时听母亲说，一个十一岁的小姑娘，因小事从三楼教室跳下，造成终身残疾。这立刻引发了我的思索：
教育的最终目的是人的自我完善。单纯的智力教育不利于学生的终身发展。教育需要智慧教育和生命教育的结合！又是《终身教育引论》这本书为我打开了突破口，即教育要注重学生的切身感受与自发体悟，由此，我开展了“与花草共成长”的实践活动，主旨是感悟生命、尊重生命、善待生命。我让学生们好好照顾自己的花草，每天写观察笔记，我还多次把中文课搬到温室和植物园。
每一粒种子都象征着坚强，每一片叶子都蕴含着阳光，每一根枝条都是不屈的向上，每一朵小花都是色彩的极致开放。无声的语言往往拥有更加震撼的力量，学生在生命美的包围中，懂得了生命的和谐与珍贵，领悟了生命的圣洁和高尚；他们的实用语言不仅细腻流畅，而且充满了自然美和理性美。他们的文字在生命中开花，他们的生命在文字中升华，书在不知不觉中给予了我全新的理念，灵动的方法，让我拥有了教学的智慧，拥有了教育的创造，真正成就了我——一名教师的生命！
书是无边无际的大海，它的浩瀚总是与我的渺小相提并论；书是智慧的使者。它的沉重总能唤醒我的弱点。书滋润了我干枯的心，带我告别了青涩的教学，告别了教育的成熟；书充盈着我教师的生命，激励我不断进取，不断创造，在理念的更新中，在生长的精神里，实现学生的进步，实现自我的提升，实现一个教育者灵魂的升华！
演讲稿关于读书的 篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是x班的x。今天，就让我说一说读书的好处和我爱读书的故事。
俗话说：“读书百遍，其义自见。”多读书，以成为掌握知识的有效径途，读书的好处非常多。正因为如此，我才喜欢读书。
多读书还可以让人变得聪明有才华，还可以使思维变得活跃，知识变得丰富，眼界变得宽阔。所以我们应该多与书打交道。
我非常喜欢读书，阅读时，我会与书中的主人公同悲共喜。烦闷时，我读读小小说，与作家超越庸常人生；无聊时，我读诗词，与诗人同声共气，品尝生命的情味；快乐时，我则随时而谁，拿到哪本是哪本……遨游书海已成我的习惯，我为汲取书中的营养而欣慰。
记得有一次，我买了本名叫《绿山墙的安妮》的书，看得津津有味。兴趣正浓时，爸爸妈妈要去买菜，交待我要在他们回来之前把饭煮好，我只应了声，眼睛却未从书本上移开过。待他们走后，我捧着书，把米和水放进锅里，就去看书了。爸爸妈妈回来后，发现锅里还是水和米，原来我忘记插电源了。好在妈妈并没有为此责怪我，因为她知道我是看书入了神，忘乎所以了。
在我心里，书是粮食，可以填充肚子的饥饿；在我的脑海里，书是钥匙，可以启迪我的思想；在我的心灵里，书是金子，可以闪耀我的智慧……总之书是一种财富，能丰富我的知识，开拓我的视野。
同学们，你们喜欢读书吗?多读一点书吧!让自己的变得生活充实而多彩。
我的讲话完毕，谢谢大家。
演讲稿关于读书的 篇5
读书演讲稿
尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“读书”。我相信每一个人都知道读书的重要性，在现代社会的快节奏生活中，读书却变得越来越被忽视。正是因为这样，我才想通过这次演讲，向大家强调读书的重要性，并分享一些读书的乐趣与好处。
我要强调读书的价值。阅读是人类文明发展的历史见证。在古代，圣贤先贤就把读书视为修身养性、启迪智慧的重要方式。他们通过阅读丰富多样的书籍，汲取了宝贵的人生经验和哲理，为后代留下了宝贵的财富。读书能够开拓视野，拓宽思维，增长见识，丰富知识，提高个人素质。正如英国作家埃德温·卢・源斯顿曾说过：“好书是人类精神的宝库。”读书不仅能丰富的精神世界，也能够提高的语言表达能力，提升的人际交往能力。读书能够帮助更好地理解世界、改变自我。
我要谈一谈读书的乐趣。读书是一种享受，一种沉浸于千年文字中的快乐。读书能够带领进入一个个“小宇宙”，探寻不为人知的秘境。在书的世界里，可以结识各种各样的人物，感受他们的痛苦、快乐、欢笑、泪水。能够在书的世界里航行，尽情探索古今中外的知识和智慧。在书籍的指引下，无需奔波于千山万水之间，却能够体验到那种穿越时空的激动与快感。阅读不仅是一种娱乐，更是一种心灵的滋养。
我要强调读书的好处。读书能够提高的学业成绩，培养良好的学习习惯。通过阅读，能够增加对知识的掌握和理解，提升学习效果。同时，它也能够丰富的想象力和创造力，提升的写作能力。读书能够帮助借鉴前人的经验和智慧，避免走弯路，让的人生更加顺利和成功。读书还能够培养的品格和性格，塑造的价值观和世界观，让成为有思想、有见识、有素养的人。
同学们，读书是一种习惯，一种精神的富足。阅读不仅是获取知识的工具，更是一次心灵的洗礼。我希望每一个人都能够喜欢读书，并将其变成一种习惯。读书要从小事做起，可以从每天固定的时间读几页书开始，也可以随手抽出时间来读一篇文章、一本小说。一点一滴的积累，将为的未来奠定坚实的基础。
我想以以下的话来结束我的演讲：“读书，让的内心远离噪杂，成为一个清晰而美好的领地；读书，让的思绪飞翔，感受知识的魅力；读书，让将智慧的珍宝填满胸怀。”希望大家都能像我一样热爱读书，通过阅读拓宽的视野，提升的素质，并在人生的道路上取得更高的成就。
演讲稿关于读书的 篇6
读书伴我成长
著名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。
因为小学英语是一门新开设的课程，初次面对小学生，我不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少、怎么讲，所以在学校组织的青年教师赛课活动中我被PASS了，这样的结果让我十分沮丧，但年轻气盛的我又很不甘心，于是我请教了分管学校教研工作的曹校长，她语重心长地对我说：“年轻人，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是读书、读书、再读书。”
曹校长的一席话让我茅塞顿开，于是我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。《小学英语课程标准》让我了解了小学英语的分级目标，弄清了各年级段的教学任务；《小学英语教学设计》中优秀的案例、片断，让我学会了融会贯通，灵活运用；《中小学英语教学与研究》的教育教学理论为我的论文写作提供了很好的素材；《窗边的小豆豆》让我了解了儿童的生长规律，走进了儿童的心理世界。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，上课也讲得生动了，孩子们的学习兴趣也变得浓厚了，学习成绩也提高了，曾经上课不合格，现在也能被评为优秀了。这一切让我领会到，个人成长不仅可以是自我磨砺，也可以是与同行切磋。当然，更不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……
读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让读书伴我们走向人生发展的最高境界吧！
演讲稿关于读书的 篇7
大家下午好!立秋刚一周，今天有幸在这里我们迎来了xx和华蓥来的朋友，我们感到非常高兴。正如歌里唱的“十年修得同船渡，百年修得共读书”，今天我们在这里读书至少有前世百年修行作垫，这样高级的缘分来之不易，我们倍感珍惜。感谢你们，感谢互联网将你们送到我的身边，感谢这个伟大的时代，让读书变得时尚而稀缺，因为稀缺而珍贵。注定让这个我们以书为媒的聚会大放光彩，我们做的正是川渝文化合作的盛会!
到今天为止，我们的读书会进行到第五期，我要说的只有感谢，我要做的就是“俯首甘为孺子牛”，沉默务实团结向前，制定好今后发展规划，做好精心细致的联络安排，让邻水读书会牌子不倒，人员不散活动不断。4月23日晚在影像咖啡，我们试做了第一期读书会，全是网友召集起来的，到今天总共参加者逾百人，拍摄视频4期，发博客50余篇上万字，公众信息号24期，图文视频总点击超过300多万。网民们惊讶地看到，在川东不发达县居然有群人在坚持读书，只比全国读书会兴起晚了两年，这比事件还有现象性。我们坚持“学术、专业和包容”的读书理念，我们做原创不做搬运工，聚集起了一支老中青少四代同堂的队伍。除了组织好读书活动外，我们还肩负着邻水对外交流的重任。今后，我们将前往成渝交流学习，并邀请两地读书会和专家团来邻参观考察，促进邻水文化向先进地区学习并借船出海。我们还将创办一份兼有读书写作的网刊，承载我们的读书会和写作者。面对未来我们信心满满，时不我待。
同时让读书回归纯粹的书上面，更简约简洁简单，淡化形式注重实质。目前我们读书会我们想继续网友聚会的路子，更灵活更草根性。我们也面临无固定场地、专业人员和资金缺乏等问题，如何创立一种持续发展模式值得深思。我们深信读书无须太多成本和装饰，是“最低的高贵”。站在书店可以读书，坐在街边可以读书，只要爱读书哪里都是书房。阿根廷文学大师博尔赫斯说“天堂就该是图书馆的样子”。相信只要我们读书会在，走到哪里都会有朋友和图书馆。
谢谢大家!
