假如我是校长演讲稿。
假如我是校长演讲稿 篇1
因为现在每个家庭只有一个孩子,大家都缺乏教育的经验,等到积累了经验又已经错过了教育的时机,所以我想,如果家长们能早一点掌握正确教育和培养孩子的原则和方法,能够充分了解孩子在小学和初中阶段的一些不同特点,以及小学和中学在招生录取以及教育和教学方面的一些差别.就能少走弯路,就可以更从容的面对孩子成长中的问题,也有助于更好的实现自己培养孩子和成才的理想.
今天我想讲四个问题：目前小升初的政策与办法？好学校为什么能保持好的教学质量？好学生是怎样培养出来的？家长在为孩子择校的过程中应该注意哪些问题？
一、目前小升初的政策与办法目前小升初政策是依据义务教育法――免试就近入学的原则,采取以电脑派位为主,多种入学方式为辅的招生方法.所谓多种入学方式,是指文艺、体育特长生、推优派位、共建生等等,如果能被上述方式录取就不用参加电脑派位了,我具体解释一下上述方式.
1、文、体特长生现在一般优质学校都有学生艺术团,每年都招收一定数量的特长生.比如,八中有交响乐团、童声合唱团；35中有民乐团.
由于现在学习器乐和声乐的孩子很多,参加各种比赛获奖的孩子也多,所以艺术特长生的竞争也很激烈.比如,去年八中艺术类特长生招35人,符合条件来报名的就有350多人,录取比例为10%.
体育特长生的情况要好一些,因为体育特长生对身体素质的要求较高,平时训练也很苦.所以人数不多,要选择有体育项目的优质校,一般应该在市区运动会上获得前三名才有资格.
西城区的优质校体育项目的分布是,四中,篮球、游泳；实验：排球、游泳、田径；八中：田径、乒乓球等等.
2、推优派位操作方式是先由小学确定具有推优派位资格的名单,一般要求四―六年级都是三好学生,名单确定后学生可以填报三个志愿,选择三所学校,最后用电脑按志愿顺序随机录取.
推优派位的学生占毕业生总数的比例由各区自行决定,比如去年海淀是10%,东城是15%,西城30%.3、共建生共建生是指一些单位为解决子女升学问题与学校签定协议,以支持学校改善办学条件这种方式取得子女进优质学校的名额,由于名额有限,共建生是通过考试和面试决定名额的.
假如我是校长演讲稿 篇2
平坝区夏云镇江西小学：贺碧
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
此时此刻，站在这里，我要借助这个演讲的平台表达最诚挚的谢意，感谢区教育和科技局给了我这次机会，畅谈自己的梦想——假如我是一名校长。
美国著名教育家杜威先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长。”校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，是学校办学方向的引导者，教育方针、政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者。
如果我是校长，我会尽力作好以下三项工作：
一、作好模范引领工作
一是认真贯彻落实上级有关精神。严格按照全区的教育教学工作方针，努力创建高效课堂，培养学生个性特长，充分发挥全体师生的积极性和创造性，提高办学质量。二是以科学发展观推进学校改革。
比如：在教育教学上求方便易行、注重实效，鼓励教师坚持学习，外请专家，外派骨干，为教师学习提供机会、创造条件；在教学研究方面，分期分批组织教师到教学经验丰富的学校听课、学习、取经，推行电子备课制度，提高备课质量；在课堂教学中，要更新教师的教育观念，建立平等的师生关系。采用教学指导计划，创建高效课堂。
要实施多种评价策略，引导学生学会做人、合作、创新。三是树立“依法办学”的理念。带头学习国家的各项法律和关于教育教学方面的法规、制度，丰富自己依法治校的理论知识，同时加强学校的民主管理，积极组织教职工参与学校管理，依法制定符合学校实际的各项规章制度，以身作则，带头执行。
实行宽严相济的管理，既要尊重教师的劳动，尊重教师的人格，满足教师的需求，满足教师的愿望，又要约束教师的行为，丰富教师的思想，激发教师的动力，提高教师的素养。四是重视自我反思。具备自我反思能力，充分发挥自我反思的作用，是现代校长的基本素质。
因此，假如我是一名校长，那么在工作中既要要看到成绩和进步，还要经常反思自己的不足，尽量减少工作中的失误。
二、作好协调处理工作
协调是学校管理的一项重要职能，校长应是全体员工的指导者和协调者。如果我是校长，我会协调好人与人、人与事、事与事之间的关系。一是协调包括中层干部在内的学校领导之间的关系。
团结带领班子成员，努力形成公道正派、廉洁务实的工作作风，集体决策，不徇私舞弊、不说话。二是协调学校领导与教师、教师与教师的关系。把自己和老师放在平等的位置，在涉及到老师的切身利益时，坚决做到公平正义，比如：
教师的师德考核、业务考核、绩效考核，一把尺子，一个标准，全部用数据来衡量。三是协调好学校与外部的关系。积极走出去，积极联系领导、同龄人和社会力量，加强沟通协调，争取更多支持，切实改善办学条件。
三、作好日常管理工作
深入师生中间，了解师生需求，发现学校工作不足；冷静下来，深入课堂，认真听课，评价课堂，和老师一起学习教学方法；严格食堂管理，确保学生安全；坚决实行三签制，确保学校经费用于教育教学。强化学生的养成教育和安全管理，利用各种渠道对学生进行思想品德和安全知识教育，保证学生日常安全，开展各项文体活动和开放型课堂，培养学生良好的行为习惯。加强家校联动工作，让家长了解学校、孩子的学习和生活，帮助家长对孩子进行家庭教育。
深化校园文化建设，抓好校园的绿化、美化工作，组建各种兴趣小组活动，将特色文化教育与艺体课程紧密结合，发挥学生个性特长，提高学生审美涵养。
今天说的这些就是我作为一名“模拟校长”对自己工作的要求与设想，我希望通过这次活动，能够与大家进行广泛的交流与学习，从而提高对学校管理的理解与认识！谢谢大家！
假如我是校长演讲稿 篇3
尊敬的各位领导，老师：
早上好！很荣幸有机会做回“校长”，拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好兵“，我辈本无雄才大略，只想借此机会与大家一起分享对做校长的看法，不当之处还望见谅，假如我是校长，将从如下做起：
一、**远瞩，转变角色，统揽全局，引领未来
作为校长，要有战略思维，大局意识，依据国家的政策，市场的需求，及时转变教学的模式，为市场多输送合格的人才。会当凌绝顶，一览众山小，只有站得高，才能看得远，定位准，决策才有时效性。古人云：
“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”。身为校长，**远瞩，统揽全局，时刻要以学校发展大局为重，科学决策学校的发展规划和办学理念，合理协调校内、外各种关系和矛盾，及时转变角色，正确处理分、内外事宜，为达目的：首先校长要带好教师团队，团结一致，同心同德的团队一定能打胜仗、干好事业。
俗话说：“没有完美的个人，只有完美的团队”。毕竟，总裁的能量有限，因此有必要依靠团队成员的真诚合作；其次，校长要认识人，用好人
“没有带不好的员工，只有不会用的领导”，其实每个人都有自身价值，领导只有将老师安排到恰当的位置，他的聪明才智才得以充分发挥，工作效率最高，贡献最大。再者，校长要做到科学决策，依法治校：科学决策的核心就是要以邓小平理论、“****重要思想”和科学发展观为指导，以国家法规为决策依据；科学决策的基础是走群众路线，深入研究。毛主席说：
“没有调查就没有发言权”，这足以证明调研对决策的重大意义；科学决策的策略是坚持民主集中制，广泛听取民意，用集体智慧正确决策。我深信，能带好团队、知人善用、科学决策的校长一定会深受**信赖、家长放心和人民满意。
二、心系家庭、国家、世界，牢固树立强烈的校园安全意识
原教育部长周济说过：“生命不保谈何教育？”，这句话道出了校园安全举足轻重的作用。
陈登职业学校现有2200多名师生。在这样一个教学活动密集的地方，校园安全的责任无疑比泰山更重。说到安全，作为校长，我们应该把校园安全放在学校发展的首要战略位置：没有安全学校，什么是发展？
没有安全老师谈何安于乐教？没有安全学生谈何健康成长？可见，学校安全无小事，促进校园安全无死角：
第一，学校定期开展各类安全知识培训，增强师生安全意识：第二，学校成立安全工作领导小组，定期排查校园安全隐患；第三，借助现代科技手段强化对校园及周边的安全管理，争取做到物防、技防、人防和群防的实效性，真正为师生安全保驾护航；四是定期开展宿舍、教学区抗震、消防疏散演练，增强师生应对突发事件的能力；第五，积极做好跑操等重大集会周密安排，确保安全事故不发生。总而言之，校园安全心系生命、家庭、社会、祖国未来，身为校长时刻铭记校园安全，确保师生生命安全，心情愉悦，共同编织自己的“中国梦”。
三、以仁爱之心当好老师的“三长”，倾力打造高效的教师团队
众所周知，学校工作的核心是努力建设一支高效的教师队伍。假如我是校长，为达目标，将仁爱之心当好老师“三长”，所谓“三长”就是兄长、师长和首长。首先，要有兄长的爱心，就是说校长要把教师当作自己的兄弟姐妹看待，用兄长的情怀无微不至替老师分忧解愁，赢得老师的信赖，让老师找到大家庭温馨的感觉，常言道：
“士为知己者死”，赢得真心的老师才会为学校不遗余力的干事业；其次，要有师长的水平，校长应是教师之师，凭借自身真才实学和一技之长在某些方面有所建树，成为学科的资深专家和领头羊；再者，要有首长的威信，大教育家孔子说过：“教育者应温而厉、威而不猛、恭而安”，就是说校长必须威严信用，这种威严不是来自权力和职位，更重要来自领导者高尚的人格魅力和高超的领导艺术。如果校长能自觉当好老师的兄长、师长、首长，建设一支高效的教师团队将会指日可待，学校的各项教育教学工作将无往而不胜。
四、以“同舟共济、团结拼搏、力争上游”的龙舟文化为载体，着力营造独特校园团队文化
陈登职校坐落于商贸之都，物联新城------乐从，乐从龙舟遐迩闻名，屡创佳绩，载誉全球，常言道：“全国龙舟看顺德，顺德龙舟看乐从”，学校在**、社区全力支持下为弘扬龙舟文化，主动肩负起为乐从龙舟培养后备人才的重任。假如我是校长，感到使命光荣，责任重大，前途无限。
学校结合“同舟共济，团结拼搏，力争上游”龙舟文化精神，着力营造校园团队文化，在校园团队文化氛围的影响下，学校团队建设如雨后春笋遍地开花，散布于校园的角角落落，如班级管理团队，班主任团队，年级管理团队，德育管理团队，心育团队，社工团队、教学管理团队，学生会、学生自治队，后勤保障团队等等，校园团队无论在数量上还是质量上都初具规模，独特校园团队已真正成为陈登职校发展的生力军，团队成员团结拼搏，上下一心，共同进取，最终达成团队的目标。陈登职业学校校园团队的宗旨是为学生、教师和学校发展服务。假如我是校长，我会一如既往的大力支持校园团队建设，营造独特校园团队文化，凝心聚力，共谋发展，为建设美丽陈登不懈努力。
综上所述，假如我是校长，要做到以上还远远不足，当今世界日新月异，变化多端，在新形势下的校长任重而道远。要做一名称职的校长，唯有发扬开拓创新、与时俱进的精神，不断完善自我，提高自我，才能适应时代发展的要求，才能无愧于党和**的重托，才能办出乐从经济发展需要的职业教育，才能办出群众满意的学校。
假如我是校长演讲稿 篇4
假如我是校长的演讲稿【一】
大家好!今天，我演讲的题目是《民主促和谐，创新谋发展》!
乐从中学拥有一支年轻有干劲、稳重有后劲的高学历高素质教师队伍，他们凭借敢于拼搏、乐于奉献的团队协作精神创造了城乡结合部课改奇迹!从省一级学校到省教学水平评估优秀学校，再到省国家级示范性普通高中和省德育示范学校，乐中人用不到六年的乐中速度谱写了顺德教育神话!
同时，我们清楚地认识到，青年也是我们发展的瓶颈。我们的学生不理想，我们的工作倦怠日益突出，我们的文化积淀不够牢固，我们的发展基础还不够扎实。知不足而后进，察先机而奋起。
“把乐从中学办成东平河畔科研引领、教育优质、特色鲜明的一流现代化、示范性学校”让我们明白潜力与实力之间仍需积淀。这是一条充满光荣和理想的荆棘之路。岳中人一如既往地在教育改革的道路上奋勇前进、奔走。
邓小平说：领导就是服务。假如我是校长，我将秉承并践行“民主、和谐、创新、发展”的治校理念，服务于学生，促进每个学生全面发展;服务于教师，促进每位教师专业发展;服务于学校，促进学校可持续发展。
假如我是校长，我将懂得授权勇于放权，积极推行校务公开制度，继续完善教代会学代会制度和学校管理层的激励和监督机制;我也将邀请部分管理经验丰富的教师给学校行政开设管理教师的课程，以提升我和我的团队的沟通能力和执行能力;我还将成立以高级教师为主的智库，促进学校管理的科学化和决策的民主化，同时激励他们的主人翁使命感;我还将对教职工的婚丧喜庆，如生日、离退休、5年10年15年等每间隔五年教龄，发自内心主动关怀与慰问;我还将每周找一位教师和学生代表谈话、每两个月设置校长开放日，及时反馈家长、教师和学生代表的意见和建议，使各方面的意志和诉求得到充分的表达，调动各方面参与、关心学校建设和发展的积极性。
苏霍姆林斯基曾经说过，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次是行政管理的领导。身教重于言教，假如我是校长，我将在保证学校事务性工作的同时带领教师开展读书沙龙活动;我将和我的团队定期上示范课、研讨课，深入课堂观课议课，参与备课组和学科组建设;我将要求我和我的团队在教学中勇当行家里手，做教师中平等的首席，用自己的行动去影响教师。
古语有云“公生明，廉生威。”假如我是校长，我将把握好自律的主动权，坚持自我约束、自我纠察、防微杜渐，不断增强免疫力，真正做到廉洁、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任职，扎扎实实办事，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，让周围的人因我和我的团队的存在而感到方便、舒服、幸福和快乐!
我的演讲到此结束。谢谢你的倾听！
假如我是校长的演讲稿【二】
尊敬的领导人和老师：您好！
今天我演讲的题目是《假如我是校长》，我没有当校长的经验，也不敢有这个奢望，我只想把我的希望用诗歌的形式来讲讲。
如果我是校长，我会把学校当成作家，把老师当成宝贝，把学生当成生长在学校大花园里的花草。
如果我是校长，我会让学校成为一个作家。因为家是人们生活的港湾，只有有了家，我们才能有梦想。我要让这个家整洁美丽，让所有的师生都生活在艺术的殿堂里。
让他们舍不得采摘一朵花，舍不得践踏一棵草，舍不得往洁净的地面吐上一口痰，舍不得在雪白的墙上画上一幅像。我会让圣人文人的名言随处可见，让浓郁的文化气息处处彰显;我会把教师学生的干劲激励，让这个家充满和谐与温馨;我会每天站在家门口，用微笑迎接每一个家庭成员的到来;我会每天最后一个离校，用目光远送每一个亲人的背影消失在远方......
如果我是校长，我会把老师当作宝贝。在我的心中，每一位教师都是闪光的珍宝，有的是珍珠，有的是玛瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要帮他把内心的石英寻找。我想让所有的老师知道，他们是我的骄傲，他们的辛勤工作离不开学校的成绩。
我会走近青年教师，帮助他树立远大的目标;我会告诉年老的教师，他们是学校的厚实的脊梁;所有默默无私奉献的老师，都将是我学习的榜样。我会甘为人梯，为教师的成长铺路搭桥;我会以心换心，让教师的工作热情自由绽放。严格的地方要严格，制度要规范教师的日常教学； 广阔的地方将变得广阔，而教师心中的霜将因情感而消散。
无论发生什么，教书育人的本质都不能忘记；只要我们有责任的土壤，爱心就会在教师心中绽放！
如果我是校长，我会把学生当花草对待。喜欢弄湿更多的水，喜欢弄干更多的阳光，以便每个孩子都能发挥自己的长处。我会告诉所有的学生，学习没有失败，只有进步与提高;我会告诉所有的老师，不要把过多的压力，过早地放在学生身上，让他们愉快地学习，健康地成长，让他们的童年，洒满七彩的阳光。
质量是学校的生命，信誉是学校的商标。我想让所有的学生都知道，当你进入学校的时候，你是学习的主人，当你离开学校的时候，你代表了学校的形象。卓越的专业是我们的理想，全面发展是我们的愿望！
如果我是校长，我会尽力提高自己。地位和权力不是校长的魔杖。校长的威望来自人格的巨大力量。我会做好一所学校的“形象大使”，事事当表率，处处树榜样。
公正无私是我为人处事的准则，大度包容是我持家治校的法宝，信任尊重是我对待老师的基础，知人善用是我管理人才的秘招。一切工作，我会站在老师和学生的角度着想;我也希望，老师和学生也能像我一样，大胆敞开心扉来一次精彩的演讲：假如我是校长，这所学校应该怎样?
如果我是校长，我会思考学校的发展方向，为全体师生指明目标。特色是旗帜，质量是保证，只要人民群众满意，学校品牌就会起步。为了实现这个目标，我将团结带领全校师生，用智慧和汗水传播她的名字！
假如我是校长的演讲稿【三】
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好!
此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，带着对未来的憧憬和无知，我走进教师队伍，踏上三尺讲台，开始了我的教育之旅。八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣;把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。所以：
如果我是校长，首先，我应该是一个能够清楚地认识自己价值和使命、具有奉献精神的校长。教育是事业，事业的意义在于奉献；学校承载着国家的未来和民族的兴衰。作为学校的领导者和组织者，校长应该追求这种无私奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，中国著名作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
如果我是校长，我就应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长。一个没有理想的人生，必然是一个平庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。
如果我是校长，我应该是一个专家校长。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。
校长组织教育教学的最有效途径是带头教育教学。”校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。
如果我是校长，我应该是一名校长，尽一切努力使学校拥有优美的自然环境和浓厚的文化氛围。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。因此，我们要努力让学校的每一面墙都能说话，让学生一进校园就受到真善美的影响。ZF133.coM
让我们的校园成为师生共同的精神家园。
教育是一首诗，
诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，
有一颗母亲的心。
教育是一首诗，
诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，
有一条远航的船。
如果我是校长，我愿意用我一生的爱心和激情，永远用一颗母亲的心，奉献给我们的基础教育。
假如我是校长演讲稿 篇5
模拟校长的职责
各位领导，各位老师，各位同学:
大家好!
今天，我很荣幸能在这宝贵的八个小时里担任一所大学的校长，并与大家分享我的学校管理理念。
我一直认为21世纪校长治校理念的创新对学校的发展有着巨大的影响作用，在这个多元化的教育形势与背景下，假如我是一位大学校长，我会在学校管理过程中贯穿与强化和谐、创新这一治校理念，并努力实践之。
这应该体现在校长的个人定位上。如果我是大学校长，我应该做两件事：
做一个“事业型校长”。所以要尽量避免“官本位”的误区。在担任校长这个“官职”后，肯能我就会开始为陷入无从脱身于权衡各种人事漩涡而烦恼苦闷。
无形与有形的岗位职责，过多的“琐事”可能会使，往往会制肘一位优秀的大学校长。对于大学校长，假如能把它从一个官职在认识上转化为一种职业，其本人才能够有意识地产生一种长期做事业的冲动与追求。
做一个“平民校长”。我觉得作为大学校长，很多人本身也是从教师队伍中走出来的，“取之于民，用之于民”嘛!校长不仅要关注学校运作，而且要更多地实地考察师生的需要问题。
“知政之得失者在朝野”，假如我大部分时间都是花在旅途与会场或是办公室里，与主任、科长们谈学生的需要，还不如到学生寝室或图书馆去逛一逛，与普通教师一起共进午餐，坐坐校车，更能拉近与师生之间的距离!那么怎么样做，才能使这种“平民化”道路走得更长远呢?
那就是强化服务理念。现代社会，管理就是服务的理念已为越来越多的管理者所接受，和谐校园的建设，要求以人为本的管理，所以必须强化管理者化身为服务者的理念。大学校长作为一所学校的最高行政管理者在职责履行过程中的所有的工作，诸如决策，协调，其根本的出发点都是为了教师与学生的发展，因此我为师生发展及时而优质的服务的价值取向，也成了我推崇大学校长“平民化”的源由，目的就是为了满足这种发展的需要。
二是促进师生和谐发展的创新。
现在存在的问题是老师的住所一般在市区，而学校却远在下沙，导致一种现象：为了赶校车，老师匆匆而来，又匆匆而去，很少能够像以前那样与学生进行课余的交流。但这并不能成为阻隔老师与学生平时交流的“柏林墙”。
如果我是校长，促进师生之间的沟通，就是保证学校的活力和动力。我会在学校里实行一种新的“导师制”——网络导师制。这一制度是面向所有在校学生的，一改以往只限高年级学生的导师指导制度。
因为在新校区网络资源非常充裕，空间的距离往往可以用网络来弥补，学校在自己的内部**上可以建立一个导师平台，给每一位老师设立一个师生交流界面，以方便广大学生在课余时间向导师咨询与交流。
如果我是校长，我会继续在导德教育中提倡同伴教育。“德育同伴教育”是指具有相同背景、相似经历和年龄的大学生，在一起分享知识和观念，利用朋辈的影响力，在彼此之间传递健康向上的思想、知识，以唤起共鸣，促使教育内化，达到润物无声、奋发向上的一种教育方式。同伴的影响力在一定程度上远远超过了家长和教师的教导，“德育同伴教育”倡导的是一种学生面对面平等对话、交流与沟通的新型教育方式，是教育活动贴近学生、贴近生活、贴近实际的有益尝试，可以弥补传统的由教师‘单向灌输’方式的不足，使学生们在互动中更好地审视自我，提升自我，促成学生个体的和谐。
就我所知，杭师院在开展朋辈互助活动方面已经初显成效，但这还是不够的，我觉得作为校长，对于新生的有生命力并得到实践证明了的优秀教育手段与方法，应予以开发与支持，甚至可以作为一门校本课程进行研究与实践。
他们中的许多人关心大学生的道德和礼仪问题。如今，就业压力大，竞争激烈。大学生面试时的道德礼仪往往影响其面试的直接结果。作为一个大学的校长，我觉得有必要在每个班级里设一个“礼仪老师”。
学校可以先招募一批有一定责任心的志愿者，经过一段时间的培训后，再分配到班级进行指导和教学。例如：坐姿，服饰搭配等。
中国自古就是礼仪之邦，礼仪的学习一方面可以继承民族的传统，又可以适应社会发展的客观要求，对大学生的就业与人际交往都有这积极的促进作用。
最后，我想谈谈如何营造和谐的校园文化氛围。
现在，我主观臆测当初**部门建立下沙高教园区的目的：就是为了充分整合教育资源，加强教育基础设施方面的建设，达到高教园区内部分教育资源与基础设施的共享。走科学兴城的路子!
眼下整个高教园区有15所高等院校，全日制在校大学生11.5万，78个硕士点，216个本科专业，171个专科专业，近万名专职教师……
我们有如此强大的教育资源，但现在有多少是真正共享的？例如，图书馆资源。假如我是大学校长，我会与其他学校的校长积极磋商，开展“图书一**”的政策活动，实行图书资源共享。
下沙高教园区内所有在校大学生只要凭身份证与学生证都可以办理“图书一**”，此卡可以在园区内任何一所加盟高校的图书馆中借阅书籍。图书卡可以根据刷卡次数进行分类。等级越高，权威越大！这只是一个方面。
在校级学术交流方面可以实行学术信息的共享，比如一个学校开讲座，另一个学校的同学也能通过某个信息平台了解其详细情况，并允许其旁听。特别应该提到的是，加强学校之间的就业信息共享，我们学校通过学生社团组织已经开始在各学院实行就业信息共享，这样一来就可以扩大学生的就业网络，增加其就业几率。
下沙发展的另一个主要瓶颈是，下沙高等教育园区的建立客观上拓宽了所有学校的围墙。由于这个公园是新建的，所以没有市区繁华。除了少数农民工外，其余都是大学生。这就造成了大学生社会化进程中的障碍和社会实践机会的缺乏。
大部分学生的在专业知识方面的实习就集中在两个月的实习期内，花四年学得的知识，在短短60天内就能实践完吗?我不禁要发出疑问。比如师范大学生想在下沙找一份家教工作，就现在而言简直就是一个“不可能的任务”，下沙整个镇的中小学学生总数才多少?
考虑到时间和车费的问题，很多进城在家教书的人都无能为力！其他专业的学生也一样！
“社会即学校”，“教学做合一”，学生很多知识经验都是由社会实践中得来的。假如我是大学校长，学校就有责任帮助在校学生解决这个实际问题，既然学生出行比较困难，那么就要把就业实习单位引进来，或者积极组织，把学生推荐出去。在“双赢”理念的基础上建立一种“校企伙伴关系”，也就是说尽可能多的在学生与企事业单位之间搭建交流与沟通桥梁。
与企事业单位建立长期稳定的合作关系后，学校可以为学生提供更多的实践理论的机会和平台。
八分钟的演说确实很短，我只能从以上几点来简单地表述一下作为“模拟校长”对自己工作的一些要求与设想，我希望通过这次活动，能够与大家进行广泛的交流与学习，从而提高自身对高校管理的理解与认识!谢谢大家!
假如我是校长
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
又一次来到熟悉的会场，再一次站在演讲台上，相同的场景，相同的地方，我的心情却很不一样。因为今天我想谈谈我的梦想——如果我是树人学校的校长。
请看，绿色的校园，崭新的楼房，安静的环境，广阔的操场;请听，朗朗的书声，活跃的课堂，欢快的笑声，动听的歌唱。这是我们的树人。环境幽静，空气清新，布局合理，设备先进。这是学生学习的好地方。
假如我是校长，我校将按照全县教育“一四四二一”工作方向，“课改兴校、质量强校、特色办学、全面育人”，努力创建高效课堂，培养学生个性特长。通过三年的努力，在校生巩固率达到百分之百，每届初三毕业生5℅考取长治市重点中学，85℅考取壶关一中或常平中学，全县综合排名争一保二。
假如我是校长，我将继承学校宽严相济的管理经验，既要尊重教师的劳动，尊重教师的人格，满足教师的需求，满足教师的愿望，又要约束教师的行为，丰富教师的思想，激发教师的动力，提高教师的素养。我要团结带领班子成员，努力形成公道正派、诚实务实的工作作风，集体决策，不徇私舞弊、不说话。教师的师德考核、业务考核、绩效考核，一把尺子，一个标准，全部用数据来衡量。
如果我是校长，我会积极推进课堂教学改革。教学研究制度力求方便易行、注重实效，鼓励教师坚持学习，外请专家，外派骨干，为教师学习提供机会、创造条件。组织教师分期分批到太谷县上课、学习、学习。
更新教师教育观念，建立平等的师生关系。实施电子备课系统，提高备课质量。采用教学指导计划，创建高效课堂。
实施多元评价策略，引导学生学会做人、合作、创新。
如果我是校长，我会加强对学生的培养教育和安全管理，真正做到以人为本。
利用学校升降国旗集会、班会课，进行思想品德和安全知识教育，开展各项文体活动和开放型课堂，培养学生良好的行为习惯。每月召开2次班主任会议和1次寄宿生会议。坚持午休和晚休安全管理制度，明确班主任和值班教师的职责，监督学生的日常表现，确保学生的日常安全。
每学期召开一次家长会，让家长了解学校，了解孩子的学习生活，帮助家长对孩子进行家庭教育，如让孩子承担适量的家务，不让孩子进网吧、游戏厅，严禁乘坐“三无”车辆。
如果我是校长，我会改进学校的日常管理。我要以身作则，带头执行学校的规章制度。作为领导，要扭转乾坤，处处倾听，深入师生中间，了解师生需求，找出学校工作的不足。
在教学中，要冷静下来，深入课堂，认真听课、评课，与教师一起参与教学方**。在后勤方面，我会经常去学生食堂体验生活，保证学生吃得好。在经费使用方面，严格执行三签制度，确保教学经费充足。
如果我是校长，我会深化校园文化建设。校园的绿化、美化坚持
经济、实用、美观，办好树人之声广播站、文化宣传栏、教室黑板报，学生的书法绘画艺术作品、名言警句及温馨提示张贴上墙。特色文化教育紧密结合艺体课程，组建百人管乐队、百人舞蹈队、大型团体操，开展手工制作、书法绘画、科学探索等兴趣小组活动，发挥学生个性特长，提高学生审美涵养。
假如我是校长，我将积极走出去，主动联系领导、联系同行和社会力量，多沟通协调，多争取支持，切实改善办学条件。经过三年的努力，我们学校将是另一个景象。遮天蔽日的浓荫绿树、矗立四周的艺术雕塑、人声鼎沸的体育场看台、拔地而起的教职工周转房、人气旺盛的师生澡塘、多**教室接通了互联网。
老师们，同志们！如果舒伦学校是一艘帆船，那么我们就是她的水手和船长。树人之舟已经下海，刚刚起航，愿我们团结一致，同心协力，正确把握她的航向，顺风顺水，扬帆远航，带领她驶向辉煌的明天，带领她驶向更深的海洋!
谢谢大家!
假如我是校长演讲稿 篇6
假如我是校长，我要让我们的学校富有朝气，让我们的校园处处散发着文化的气息，让我们的学生眼中闪动着灵性的光芒，而不是走进学校就开始了沉重而又遥遥无期的学习征程。也不是走进学海再也找不到快乐的彼岸我要让我们的学生志向高远，雄心万丈，青春飞扬。
假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“**”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。我相信只有这样，才能创造良好的教育管理环境，促进教师思想的统一
一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。作为一个管理者，在管理他人的同时，我们首先要管理好自己。我知道人格的力量。
如果我是校长，我会把公正作为做事的原则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到知人善任、惟才是举，最大限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构。同时，**的权威不是来自他的职位和权力，而是他的个性。
“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。
假如我是一名校长，我一定要作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这对校长在教育、教学、学校工作、生活等方面提出了更高的要求。在教育人、培养学生成为社会主义事业的**人方面，校长应该成为学生学习和尊重的榜样。
因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。如果要求学生和教师这样做，校长必须带头这样做。学生正处于长思维、长知识、长身体的重要阶段。它们具有高度的模仿性和可塑性。先进的例子是沉默的力量。
因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。如果我是校长，我会以积极的心态，超前的思考，务实的作风，带着自信去面对工作，带着信任与班子成员合作，带着尊重深入教师之中去谱写我人生的新乐章。
