技校班主任工作总结。
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技校班主任工作总结 篇1
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有14名男生，其余为女同学，个别学生管理难度之大。
我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。
一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道
作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。
我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。
作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。
这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！
二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求
再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。
好多书上教导我们说以德抱怨，这句话是孔子说的，但是还有下半句以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待怨就可以了，需要用德来报的是德。我们的学生，你指望他以德报怨那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的怨采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。
好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。
知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。
关键的关键还在赏罚分明这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
三、如何加强学习，使之能达到工作的目标
最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话吾生也有涯，而知也无涯，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。
庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。
对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
技校班主任工作总结 篇2
技校班主任工作总结
（一）
作为学校教学活动的基本单位，层级作为学校教学活动的基本单位其管理对学生的整体健康很重要 教育的发展对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年我担任了2009年秋季电子商务班的班主任，这个班有一定的特殊性。共有41名学生，只有14名男生，其余为女生。个别学生很难管理。
我想从以下几个方面来总结一下班主任过去一个月的工作。一是如何扭转学生的思维，让他们进入我们期待的轨道；二是如何规范学生的行为以满足我们的要求；最后是如何加强学习，使其达到工作目标。
1.如何扭转学生的思维，让他们走上我们期待的轨道
作为中职技校的学生，可以说，起点比那差普通的高中生。这么说也不算太坏。那么就必然需要我们通过教育的方式来纠正学生的思想。
我们需要什么样的学生？毫无疑问，首先是拥有技术，这是他们未来谋生的手段。第二点是吃苦耐劳的精神。这是他们保住工作的基本素质。至于不打架，不打架，或者其他一些坏习惯，就没有那么重要了。我觉得一个对技术很认真，有吃苦耐劳精神的人，是不会把时间和精力花在打架这种无聊的事情上的。
作为班主任，要想达到这个目标，最好的武器就是德育积分。就是所谓的以德服人！当我接任班主任时，我向学生们讲清楚了。我会注册你所做的一切。我在那里有一个笔记本。我记录了学生们的日常情况，他们做了哪些好事，他们犯了哪些错误，从捡钥匙、捡衣服到违反校规。我还为每个人准备了一个页面，专门用于您的审核和保证。所有这些都将成为您的行为和评论的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能当婆婆，我不要求你学别的东西，至少你要学会正确面对自己的错误。保持良好的心态。
做了这个之后，个人觉得还是有效的。我说学生们都很积极主动，从不抱怨。哪怕他们是为了德育积分而来，至少他们愿意这样做，或者至少他们做到了。那么这就是我们所希望的。学生们对德育要点给予了足够的重视。怎么了！
第二，如何规范学生的行为以满足我们的要求
另一个是学生的行为。虽然我们希望同学们遵守规则，努力学习。但事实并不完全像我们想象的那样。总会有一些人因为这样那样的事情而被边缘化。今天缺课，明天宿舍吵架，后天怎么了？很热闹。
很多书教我们说“以德报怨”，这句话是孔子说的，但也有“以德还怨，何以报德？孔子说的很清楚” ，不用以德报怨，可以用正确的态度对待“怨”，需要以“德”“报”的是“德”。我们的学生，更不可能你指望他“以德报怨”。我只要求他们在遇到所谓的“委屈”时采取合理的措施，比如告诉老师或要求班委调解，但不要冲动。
好在我让他们形成了两个观念，一个是德育点很重要，奖惩我一直很清楚；另一个是有男子气概的人，应该主动面对错误。
知道了第一点，那么当他们遇到问题的时候，肯定会去想在他们冲动之前会有什么后果。往往这样想着，要打架的两个人在吵架。 .然后第一次是吵架，我们教育教育，第二次恐怕连吵架都不能。知道第二条规则更方便。一旦两个人发生争执甚至打架，他们往往可以在打电话给办公室时从自己身上发现问题，并迅速意识到自己的错误。
关键在于“赏罚分明”这两个字。作为管理者，任何方面都不能有偏见，否则学生是不会接受的，理由就站不住脚了。在这方面，我觉得我还是有一些问题。我对违纪学生的处理太软弱了。我只批评教育了一些重大违纪问题，没有判处死刑。对于一些经常违纪的学生，他们为所欲为。
三、如何加强学习使其达到工作目标
最后是学习的问题。很多人喜欢说庄子的话，“我的生命有限，而我的知识无限。”事实上，庄子并没有表达这个意思。没完没了，差点没了。”
庄子的意思是学东西，不需要什么都学，我们教育学生也是这样，说白了，大部分中职学生不严重，还有那么多课要学，不可能学好，学得好的有少数，但大部分都有不小的问题。针对这种情况，我做的很同学们都清楚。有一些课程是必须无条件学习的，这里有两种，一种是计算机基础知识，另一种是需要考技能证书的科目，就看能不能毕业了。所以不要'不要含糊。二是纯专业课。那是他们以后吃饭的能力。你连工作都找不到，要不就保不住了。这些科目。我的态度很明确，你一定要学好好学好。
对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。你做不需要他们努力学习，达到老师的要求，也不需要挂红灯笼，就可以了。班级管理任务繁多，工作方式千差万别，情况和任务千变万化。我将在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。
技校班主任工作总结
(2)
转眼间，一个学期的工作结束了。这个学期，我是财会七班的班主任。为了新学期能够更好地工作，及时总结经验教训，将以往的工作总结如下：
首先，继续做好学生日常行为习惯的养成和教育，及时捕捉学生情绪变化，及时解决问题。
作为高中的第一学期，很多学生的思想开始有了很大的变化，尤其是很多学生进入了“叛逆期”，常常认为自己已经长大了，不再需要这些规矩了和规章制度，结果思维上出现了很多麻木和松懈。作为班主任，我在学期伊始及时召开班会，让学生重新学习，体会到遵守规则的重要性，让学生深刻理解。在实际工作中，把握日常学习和生活中的不遵守课堂纪律、上课睡觉、不做作业，甚至顶撞老师的行为，对学生进行“改造”，进行积极的教育，这样教育学生反思，获得真知，克制自己，培养自己的良好习惯。尤其是针对高中生复杂、极端、不稳定、多变的特点，及时发现存在的问题，与学生交谈，及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生课余生活，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，积极参与班级各项活动。
其次，积极培养学生正确的人生观和价值观，与各学科教师合作，从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对该阶段中学生的心理状况，及时把握学生存在的问题，开展形式多样的课堂讨论、讲座、读书报告等活动，或与部分学生进行亲切交谈。用心的方式，结合中国学科的特点 适时让学生写下个人的短期和长期目标，树立自己正确的人生观和世界观。同时，学生的表现体现在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型的活动和竞赛中加减分的形式，激发了学生的学习兴趣。同时，增强了学生的个人竞争力，也培养了学生的能力。 .
三是与各学科教师积极备学生，探索教育学生之道，用大家的智慧解决问题。这个学期，我利用课余时间和其他老师一起讨论了班级管理问题、班级中存在的问题，以及如何教育和管理学生。我积极向老师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了不错的成绩。 .尤其是新学期伊始，课堂上大量学生上课迟到。我们可以及时发现不良迹象并及时纠正。让学生写一个2000字的解释，给学生一个改变主意的机会，积极参与课堂。在校内开展“我为什么来读书”的大讨论，让学生在大家的注意力中消除这个问题，并通知老师和学生家长，及时关注此类问题，共同解决。同时，积极与家长沟通，及时了解和掌握学生情况，共同管理和教育学生。尤其是期中考试后，我们借鉴其他班的方法，以交流小册子和量化评价报告的形式积极联系家长，及时反映学生情况，及时了解和掌握学生情况，从而达到共同管理和教育学生的目的。 .
四是完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。班级实行选举和班检相结合，继续实行班主任助教的办法，锻炼学生的自立自强。同时，将权力下放，在开展各种活动时积极调动学生的积极性，创造各种机会，给学生自由活动的空间，积极提高学生的能力。
第五，从成绩上看，一是班级凝聚力强，组织纪律性好，二是环卫保洁积极、深入，取得了较好的成绩。在前六名。第三是期中考试成绩前三名。此外，他还在政教处、团委组织的其他活动中取得了优异的成绩，如在篮球比赛中获得女队第一名、男队第六名；拔河比赛女子团体第四名、男子团体第六名；跨年文艺选拔赛第五名等。成绩的取得离不开同学们的努力，也离不开领导的指导和同事的支持。在取得成果的同时，还存在一些问题：在管理上，还缺乏更科学、更民主；学生的知识和能力水平不一，落后。他们在处理问题时仍然没有耐心。 ，不能更好地掌握，对学生的关爱和关爱不能完全到位。在今后的工作中，我会继续努力，争取取得更好的成绩。
技校班主任工作总结
(3)
现有10个综合班，学生均为高职教育班的对口。但这个班也有高职生的特点：迟到、旷课、早退、厌学、打架、早恋、缺乏学习习惯等一系列问题。要让这样一群学生取得成绩，需要付出很多努力。关于本学期的工作方法和措施，我总结如下：
一是抓住迟到、早退、逃学现象
让不爱学习、学习基础差的学生先养成坐在板凳上的习惯。没有法宝，只有勤奋。学生迟到、旷课、早退，将及时发现并给予提醒和批评。
这学期我主要关注两个方面
我。道德教育
学生的日常行为得到了克制，他们可以自我克制。那么一个人自身的素质就会上来，失败的具体方法如下：
1.将德育评价表贴在墙上，每周分为100分。 学生的日常行为、扣分和加分都会在此表中反映出来。这样，学生就会互相监督，互相选拔。本次德育成绩将累计至学期末，进行三名好学生选拔和优秀班干部选拔。
2.利用班会引导学生自尊自爱，不与社会人员交往。 更多地讲述您周围的事物和人，以影响和教育学生。
3.发扬学生不怕吃苦、不怕疲劳的精神，培养学生专注于集体。 表现出更多的力量和爱心来证明你是班上的一员。
第二，在学习方面
学生知识少，基础薄，东西多，老师说，他不懂，不懂放弃。所以劝学生不要放弃，不要放弃。每天坚持知识的积累。为了帮助学生找到学习目标：
1.对每月的考试成绩进行排名，并告知学生前一个学生是你的榜样，后一个学生是超越你的学生。 这就形成了一个你追我的学习场景。
2.学生学习主动性差，班主任跟上很重要。 每天听写学生的英语单词和古诗词，每天坚持，永不止步。
3.联系各学科教师，加强对“重点学生”的管理，对在路上的学生给予正确指导。
一个学期后，大部分学生都知道如何拿起书了。跟着。迟到、早退和旷工几乎是不可能的。但是，仍有很多学生对学习感到非常厌倦，需要进一步的指导和关注。
技校班主任工作总结 篇3
转眼间，我担任X班班主任尽管一个学期了。在工作中，我在执行学校的工作投资计划的同时，以班集体建设为中心，对班级成功进行科学化管理，在让学生读书专业科学知识的同时， 逐步引导学生思考如何成为一个“完善”的人。
一、对学生进行科沙群教育
充分利用班会等本钱，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和学习目的教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生需要进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立了师生感情，从而方便了教育工作的开展。
二、班集体建设
该班学生集体荣誉感较差，凝聚力不够，对班上的事务不关心的状况已经有了很大改善，班干部的管理能力也班长有所提高。但在班级建设问题上，我较多仍然花了大量的时间和精力，进一步调动学生的自主性，让大家都来为这个班出献计献策。
首先，继续深入学习贯彻各项班规，以操行分为财政补贴依据，经常与学生接触谈话，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，经常召开班委会，了解班干部的工作表现和上的`困难，有什么不足之处就给予指导，通过合计的一系列措施，班干部的威信在班内铸就逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事学员或学习勤奋的学生。不断发掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习榜样的表率；批评抵制精神错误的思想行为和歪风邪气。
第三，利用班会等时间庆典活动开展各种活动提高学生的积极性，对学生进行心理教育，减少同学之间的矛盾。鼓励小学生用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式便条与老师谈心，内容不限，很大程度上拉近了教师距和学生之间的距离，可以更清楚的了解到他们的内心世界，为进一步的教育工作奠立了基础。现在X班的风气在很大程度上较以前已有上以了提高，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩
对于学生来说，读书是最为重要的，很多学生由于没有掌握正确的学习方法，导致自己在讲课学习的道路上走入了过载，进而产生了厌学的态度。针对这一情况，在教学中，我会尽自己的所能传授学生一些得当的方法和技巧，同时也大力提倡学生多向教师们教师请教，使自己的以使讲课能够事半功倍。通过了一个学期的努力，效果很显著，我班学生在上次的期末考试中其取得了较以前优秀的成绩。
以上就是我在这个学期的班主任工作结束后的学年一些感想。回顾这一阶段的班主任工作，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺木匠艺术，还将继续努力。
技校班主任工作总结 篇4
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。教师与学生是学校组织中的两大最基本群体，班主任是学校教育中的特殊角色，肩负着比一般教师更重的责任。因此，班主任工作在学校教育中具有突出的地位，起着举足轻重的作用。而现在学生的教育管理越来越难开展，特别是技校生，纪律性差，学习目的性不强，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，应采取切实有效，符合学生心理、生理特点的办法，从而推进班集体建设。本学期按照学院安排，我担任幼教中级三班的班主任，本班共有学生50人，学生整体情况较好，班级作风纪律良好。现将本学期班主任工作计划如下：
一、责任心是每一位班主任首先应具备的素质，是做好班主任工作的前提与基础，而爱心是责任心的升华。有爱心不只是一句空洞的口号，这就要求班主任用“爱”工作、用“情”育人，将学生视为弟妹或儿女，严而不厉、松而不纵。爱心和责任心是师生互动的润滑剂。责任心、爱心不强的班主任，纵使你才高八斗、风流倜傥，学生对你也只有佩服之意，而无欣赏、尊敬之情。只有拥有一颗炽热之心，热爱自己的职业，热爱自己的学生，有献身教书育人，甘为人梯的精神，用爱心、责任心和切切实实的行动塑造高尚人格魅力的班主任，才会真正赢得学生的尊敬和爱戴。
二、精心培养助手，选拔优秀干部，调动学生自治。自觉性是做好班级工作的关键。一个班集体中，必须有热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。
（1）认真选拔。班干部不是校领导封的，也不是班主任赐予的，更不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
（2）加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和群众打成一片，才有资格代表群众，才能获得群众的拥戴。
（3）放手使用和锻炼。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，
提高工作能力和水平。让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。在一个班集体中，要注意避免出现总是让一部分人去管理、支配另一部分人的情况；要通过干部的核心作用，吸引和带动所有集体成员积极愉快地参加集体活动，让每个成员都感受到集体的荣辱和个人息息相关，从而自觉地产生对集体的责任感和荣誉感。特别要善于发现和培养群体中新的积极分子和骨干力量。在一个班集体里，可以成为班干部的积极分子越多，集体的自我教育作用就越大，集体的发展水平就越高。wwW.zF133.cOM
三、做好五项日常工作
（1）不断了解学生。班主任必须了解本班学生的基本情况、个性、爱好、特长，特别是心理状态。
（2）人是活的，生活是变化的，人的心理状态也是不断在“动”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不断了解。了解的方法是多样的，比如：观察、谈话、调查、家访，等等。
（3）精心组织集体活动。集体活动最能展现一个班集体的形象，最具有集体凝聚力，所以无论是日常活动（如：两操、搞卫生、办板报），还是阶段性的集体活动（体育运动会、元旦文艺会演），都必须精心组织，扎实开展，认真总结，用以丰富学生生活，培养学生能力，增强学生的集体荣誉感。
（4）坚持做好情况记载。班主任对班级各方面的情况都要心中有底，而且掌握的情况要准确，这就要求班主任在平时做好各方面情况的记载，例如学生考勤、学习成绩、作业情况、活动表现、好人好事、不良现象，等等。这些记录汇总起来，就可以看到一个学生，乃至整个班级的现状，这是班主任在总结评比、教育引导时的重要参考依据。
（5）定期进行家庭走访。家访是学校与家长交流信息的重要渠道，班主任要定期做好这项工作。有时班主任工作忙，家长离校远，可以采取信访，或电话家访的方式。学生在校内，老师就应该担负起教育他们的主要责任，有什么情况需要与家长交流，班主任应采取主动。班主任要不畏辛劳，不怕麻烦，在学校与家长的信息交流中起主导作用。
四、要处好两个辨证关系：一是严与爱的关系。二者貌似矛盾对立的，实则是协调统一的。即严出于爱，爱寓于严；以爱动其心，以严导其行；爱而不纵，严而不凶；严在当严处，爱在细微中，这就是辨证的统一；二是情与理的关系。有人认为情是软性，理是硬性，一刚，一柔，难于融合。其实不然。古人云：“达理先通情”“处人不可任已意，要悉人之情，处事不可任已见，要悉事之理。”“攻人之过勿太严，要思其堪受；教人以善勿过高，要令其可从。”这都是刚柔相济，情理融合的典范。往往有些初出茅庐的青年老师只知进，不知退，还不及木匠钉隼头那样会审时度势。
五、抓好三大基本教育。第一是抓管理教育，学校现在十多种学生管理制度、条例、规范、准则等，是实施管理教育的教材。尤其在开学时新生教育中，必须让学生熟悉知晓。管理教育重在务实，落脚在“知”上；第二是疏导教育重在晓理。它的成功在于使学生心悦诚
服，即落脚在“信”上。这是任何强制手段所不能替代的；第三是养成教育，重在导行。落脚在“行”上，如引导学生养成礼貌待人的习惯，谈吐文雅的习惯，整洁卫生的习惯，谦虚谨慎的习惯，诚实守信的习惯，宽容大度的习惯。
六、把握六大惩戒原则。班主任要慎用惩戒措施，非惩戒不可的也应遵守以下原则：
（1）坦诚性原则
（2）及时性原则
（3）适度性原则
（4）封闭性原则
（5）公正性原则
（6）情感性原则
总之，班级管理是一门科学，社会的发展，素质教育的深化，给班主任工作提出了新的要求和挑战。它有待我们青年老师和班主任去创新，当代社会以及现代人比起以往已发生了翻天覆地的变化，这些变化促使我们班主任工作也作出相应的改变。我们通过电脑、网络技术捕捉更多信息，把握时代脉搏，紧跟各领域前沿，为学生提供超前思维方式等等。
我们运用心理学、社会学、人际关系学等专业知识，分析、掌握学生心态，为学生排忧解难，成为学生的知心朋友。我们用最先进的系统管理理论建立班级管理制度，使学生既懂独立，更懂协作与团结，如此等等。科学教育方法和各种先进技术在实践中的运用，已为我们的工作打开了新的局面。笔者相信，班主任工作是学生工作的重要组成部分。教会学生“学会做人，学会创新”，教会学生发挥其独立心、创造性，教会学生树立终身教育、终身学习的理念？
这些都是现在乃至将来，每一位技校班主任应该认真思考、认真实践的课题。
作为班主任，除了严格管理外，对于"技校生"一定要动之以情，晓之以理地去启发，引导、鼓励他们。要用师爱给与他们信心与恒心，抚平他们心理的创伤，相辅相伴着他们走好艰苦的求学之路。当然，做为班主任，要不断学习教育教学理论，多向有经验的班主任请教，努力提高自身的综合素质，形成教育手段多样化，方法灵活化的有特色的班级管理体系。
技校班主任工作总结 篇5
班主任工作的工作实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，这对于掌握班级总体面貌、特点、基本倾向，制定出切实可行的教育计划。其次，多从生活上给予帮助和指导，最行之有效的办法便是深入宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。
其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢：
1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给所有的学生，给他们以更多的关注，更多的投入;精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个展现自我、实现自我的机会，平时多争取时间接近他们，不断在学习和生活中鼓励他们，时间也证明我的做法取得很好的效果。
2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜欢她们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，要做到不宠坏她们，更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，容易骄傲自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身的弱点，让她容入这个集体。
3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，她们有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。她们是班级体的一面镜子，特点就是希望老师重视她们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的积极因素，正确对待她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。
技校班主任工作总结 篇6
时间过得很快，这一个学期的工作当中还是比较充实的，作为一名班主任我平时的工作很紧张，每天都需要认真的去规划好，认真搞好自己分内的职责，所以在以后的工作当中我一定会坚持做的更好，作为一名班主任我一定会用心做好这些细节，认真规划好学生工作，让学生们能够正常的在学校搞好学习，做好这些细节方面的工作，这一点是应该要有的态度，对于这一个学期来的工作我也总结一下。
这一个学期在工作当中我还是比较认真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作当中一定能做的更好，学生们平时也是比较听话，认真的完成好学校方面下达的工作，认真的督促好这些，在未来的学习当中我也一定会认真的去完成好这些，让自己有一个好的态度，这一点上面我是很有信心的，这一个学期的工作当中我是不断的积累工作经验，每天按时的查课，保证学生们都能准时上课，对于迟到旷课的学生，这样的习惯是绝对不姑息的，要让学生们养成一个好的习惯，知道什么事情能做，什么事情不能做，这一点是一定的，包括学生们平时在学校的情况，关注学生的身心健康，发现问题及时的解决，这方面是应该要去了解的。
过去一段时间我也是做的比较认真的，除了上述的这些之外，我也是和周围的班主任老师多多的交流，交流班级管理经验，这些经验是非常重要的.，我非常感激能够有这些件交流机会，确实给了我非常大的提高，作为一名班主任老师这些都是我应该要去考虑清楚的，我认为这些经验是非常重要的，我也希望能够通过这样的方式提高自己，这一点我是非常期望的，也时刻在准备着，想要让自己得到足够多的提高，在这个过程当中掌握更多的管理经验，我做班主任的时间不是很长，还是缺乏一些经验的，所以我需要去积累，我希望自己能够掌握更多得的东西，也非常感激在这个过程当中自己的变化，我也一定会更加的努力，让自己接触到更多的知识。
这段时间的以来我也是有足够多的规划，我对自己是很有信心的，我心态也是非常的坚定，在这方面我也做好了很多准备，这一个学期下来，确实是进步不少，以后一定会加强自己的业务能力，把班主任这份工作做的更好。
技校班主任工作总结 篇7
时间飞逝，一转眼一学期又结束了，本学期的工作在基于上年级的基础之上不断的进步和完善基础着，下面就管理工作将本学期的工作做如下总结：
一、精于深入学生的生活
班主任工作的工作实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控，必须建立在对班级及上时学生的了解和研究的基础之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的面貌、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活生态环境等，这对于掌握班级整体而言面貌、特点、基本倾向，制定出切实可行的教育计划。其次，多从生活上给予帮助和指导，最行之有效的办法便是透彻深入宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。
其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢：
1、在班级管理中淡泊名利我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给所有的学生，给他们以更多的高度关注，更多的投入;精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们试玩集体的温暖相互之间和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个塑造自我、实现自我的机会，平时多阿维兹县接近他们，不断在学和生活中鼓励他们，时间也证明我的做法取得很好的效果。
2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜欢她们，也正因为如此，梳藓的缺点往往被忽视容易被忽视、掩盖、被原谅、被袒护，但小的缺点也需要会造成大的隐患，对这类学生，要做到不够宠坏她们，更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优，更关键性的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，容易骄傲自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身的局限性，让她容入这个集体。
3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，她们有非常少的心理状态，既不催生像优等生那样容易产生优越感，也不像细穗那样容易自暴自弃。她们是低年级体的一面镜子，体育老师特点就是希望老师重视她们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的积极因素，正确对待她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。
二、加强自我管理能力的培养
我在班级管理中建立起了一套事事有人，人人吃了饭干的制度。它包括班干部管理制度，校工管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到对个人，明确规定每位学生在全体班级中的`位置和责任，或使学生家长学生体会到自身的价值和尊严。为了家长调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到大学生一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为帕尼诺区作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神,也能给学生以极强的示范作用和拖累，从而转化为特殊的感召力。所以高三我经常的会观摩一些班级劳动，在日常生活的学习和生活中特别注意一言一行自己的一言一行、一举一动，切忌做到以身示范。
通过一学期的努力，班级已经基本形成了稳定了学风，社团组织也都不复存在，成为了一个芬芳的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的展现在了面前，为此，我感到很高兴，虽然其他工作中也遇到了困难，很多时候学生不不理解，有的抱怨，但终究还是一一化解，取得了成功，过程是漫长而辛苦的，但收获的喜悦却会永远停留在了我的生命中!我会继续播撒爱的种子，留下花的芬芳!继续着这份在职业广阔的心灵世界中其播种耕耘的职业
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了同样的起色，学生的整体素质在不断的提高。但在成绩的背后有更为多的成绩缺点和不足,所以下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需我不断的努力、刻苦，主动总结经验教训，多向旧班主任请教,争取取得更加辉煌的分数。
