班主任工作演讲稿简短【篇1】
珍惜读书时光演讲稿
自信是成功的基石，充满自信的笑脸应当成为我们年轻一代的招牌!只有拥有自信，我们才能在知识的殿堂里闲庭信步;只有拥有自信，我们才能在社会的海洋里乘风破浪。没有自信又如何能有他信?
只有自信的人才能为公众服务，勇敢地挑战每一个问题。
感恩是对自然、社会和他人为自己的利益和帮助，以及情感和行动的真诚回报的真诚感恩。拥有一颗感恩的心，才能懂得孝敬父母、尊敬师长、帮助他人;拥有一颗感恩的心，才能学会包容、赢得友谊、获得幸福;拥有一颗感恩的心，才能勤奋学习、珍爱自己、创造美好的未来!
天行健，君子自强不息。
滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。
没有一副肩膀让我们依靠到老;没有一只手能一直给我们指路;智慧的叮咛也不会永远伴、伴随我们;路是自己的，走好自己的路，不管是泥泞还是坎坷，都将是我们一生的财富。
玉不琢，不成器;人不学，不知道。学习是一个艰难而快乐的过程。快乐的是为我们的理想而奋斗。困难的是，我们应该脚踏实地地努力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我们每个三职学生都秉承着“自强不息，徳技立身”的校训，我们坚信“苦心人天不负，有志者事竟成”!一个在学习上能够孜孜不倦、刻苦专研、学有所长的人才能获得众人的尊敬。
会感恩、自信、自力，学习是我心目中的好学生形象。我们是朝气蓬勃的一代，应该满怀感恩的心，做一个自信的人、一个勤奋的人、一个勇于创新的人，用我们的专长成就美好的明天。
班主任工作演讲稿
人生无梦显得苍白，人生无理想则如同梦魇。我的梦想是永远做一个快乐的老师。我将从理想，无知和理性的热情，勇气和智慧投入到我深爱的教育工作中。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、划时代的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级教学制度是学校教育的基本形式。
因此，班主任作为班集集体的灵魂，应该充分认识到自己承担的历史责任。
面对6岁、7-11岁、12岁的孩子，小学班主任的工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“爱孩子的人就会爱他们。只有有爱我们才能教育他们。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展各项工作的基础。
学习是教育成功的必要条件。最好的方法是通过活动观察学生。
了解班级和学习方式，了解全班的主要优缺点，分析原因，了解家长的一般文化水平，找出需要改正的薄弱环节；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能会事半功倍。
“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏老师，感恩节快乐！感谢您对我们的教育！
记得好好休息，保护好你的声音！”当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击中了我。随着温暖和感动，沈封的记忆逐渐打开，同学们熟悉的面孔将浮现在我眼前。
二、干部队伍的组建和培养。
一个阶级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班上起着“点对面”和“面对面”的作用，我叫他们“班主任的左右手”。“因此，只有精心选拔和培养干部，班主任的工作才能逐步从艰苦朴素走向简单易行。
选任干部要有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
我们班的班委很有管理能力，在学生心目中很有威望张玉涵担任班长；热爱工作，关心同学的刘翔被任命为劳动生活委员会委员。由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的石烨来担当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
4、 制定集体和个人的长期和短期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，针对小学生的年龄和心理特点，需要注意两点：一是短期目标比长期目标更有激励性；第二，目标的设定必须切合实际，让孩子们能够“跳着摘苹果”，不能野心勃勃，以免失去孩子们的信心。
5、 激发学生竞争意识的方法和途径。竞争是一种巨大的、潜在的、其它外力不可能实现或替代的力量。班主任要在课堂上开展激烈持久的竞赛活动。
必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
一。激发与其他学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义的培养。
2、设立定期评价制度：
以每周的“星级评价”这个固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：
以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。
6、 关注主题班会、主题小组会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。它的主题可以根据社会影响、学生思想倾向和偶发事件来拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。
7、 协调与教师、家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校联系家长的重要方式。班主任要高度重视，确保会议质量，努力与家长达成共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。
要充分调动家长的积极性，配合学校对孩子进行教育，班主任的工作才能更加顺利、轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
8、 培养学生的个性和创造力。
素质教育应根据时代需要，培养高素质、创新型人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
九、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
最后，我用三句话结束我的演讲：
做人民的阶梯——用我们的坚韧/让学生们站在我们的坚膀上，奔向新的征程；
改造春蚕——用我们的才华向我们延伸知识的丝绸；
当蜡烛-用我们的忠诚/燃烧我们自己给世界带来光明。
谢谢大家！
班主任工作演讲稿简短【篇2】
位领导大家好：
我叫张亚新。我来自一所普通的农村中学。自上班以来，我一直担任班主任，教书育人中，是他们让我变得更成熟、更坚强、更豁达，同时也感受到了作为教师的全部幸福！现在让我们分享一个真实的故事：
他一放学，发现父亲又喝得不省人事，吐得满地污秽，酒气熏天，妈妈钻进厨房做饭，不管他。大多数孩子肯定会尽可能长时间地捂住鼻子。可他把书包往沙发上一放，就守在父亲身边，用勺子给父亲喂水，父亲喝不进去，他就自己喝一口，含在嘴里，然后嘴对嘴地把水一次次送到父亲的嘴里。
之后，他把地面清扫干净。父亲醒来，感动得将他紧紧抱在怀里。
他是我故事中的英雄——张佳乐。但是我们不知道这位父亲是他的继父。 以前，他们的关系很僵硬，很陌生。
今年春天，张佳乐同学由于逃学，打架被开除转入我班，我通过多种渠道了解了他的状况：自暴自弃，厌学，重组家庭，并且与继父关系疏远。他心理上很敏感，自尊心强，自控力差。他经常和同学打架。
我认真观察他的表现，发现他虽学习成绩差坏毛病多，但为人热情 ，劳动积极，善于与人交往。同学病了，他会很积极地帮同学打热水，找老师，帮同学值班。我公开称赞他在班会课上乐于助人，希望你能向他学习。
私下里告诉他说：“佳乐你聪明、头脑灵活，坦诚爽快，如果把身上的坏毛病改一改会更好。”他腼腆地摸了摸头说：
“老师，我真的有那么多优点吗？”我没回答，只是轻轻地抚摸着他的头，用力的拍了他一下，他的眼睛顿时亮了，出现了久违的光彩。渐渐地他以前身上的坏毛病少了，默默为班里做好事多了，学习兴趣提高了，在大家眼里，张佳乐如同变了一个人、、、、
我们班实行干部轮换制度。班上每个学生都有机会参与班级管理，轮换时间为周一和周二。我找到佳乐同学，希望他来管两周，一开始他很犹豫，我鼓励他说：“只要你真正为同学服务，管理方法得当，同学们一定会佩服和信任你的。
”他痛快地接下了这个任务。说实话，开始我真的不放心，我每天暗中了解他的工作，可喜的是大家对他评价很高，他很负责，两周下来班内卫生纪律比较好，佳乐同学在班内的威信很高。后来，我在他的日记里发现了这段话：
我很幸运能来到这个班级，更幸运能遇到这样的班主任，我是名男子汉，我一定要学会担当，今天只是我的起点，我进步，我快乐。
十几年的班主任工作生涯我深深体会到：虽说班主任工作是琐碎的，但又是欣慰的；是清贫的，但又是富有的。学生的进步是我工作的最大收获；学生们给我的最纯洁的爱是我最大的财富。
选择教师这个职业，我很骄傲。成为一名学生喜爱、家长放心的班主任，我更骄傲。
2014 . 11
叮镇职中张亚欣
班主任工作演讲稿简短【篇3】
一、重视对学生灵魂的塑造
教师是塑造学生灵魂的工程师。灵魂可以塑造。这说明培养是非常重要的。它涵盖了知识、道德、艺术、心理学等等。
知识的核心是真，陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”让学生真实地生活，真实地做人，是做人的前提和基础；道德的核心是善。善良是我们生活的基本准则。善待他人，不伤害他人，善如水是我们的追求；艺术的核心是美，它注重培养学生的审美能力和审美情趣；心理学的核心是健康。没有健康的身心，其他一切都是空谈。
塑造学生的灵魂，就是要教会学生求真、向善、崇尚美、身心健康。下午的经验交流十分重视学生的真善美教育，但健康教育内容相对薄弱。后一类应围绕健康教育有具体的要求和措施。
二、重视班主任工作的道与术
班主任工作有其特殊性，但更具有普遍性。遵循教育教学规律和班主任工作的基本原则，是班主任工作的普遍性。要有吃苦耐劳的工作态度和责任心，全面落实教育教学内容，用科学的、学生易于接受的教育教学方法来做班主任工作，这就是依道而行。
每班几十名学生，个人性格特点不同，个性鲜明。要让每个学生都受到教育，班主任就要努力提高工作艺术，正确处理“道”与“术”的关系，“道”是规律，必须遵循，“术”是技能、方法。在遵循教育教学规律的基础上，创新方式方法，是班主任工作的基本思路和不懈追求。
六年级组的“带将不带兵，做好协调员”、五年级组的“及时总结反馈，强化习惯养成”、四年级组的“推行积分制度，健全评价体系”、三年级组的“冷处理让教育更具说服力”、二年级组的“勤、细、严、爱”、一年级组的“家校共育”等都正确处理了“道”与“术”的关系，积累了好的工作经验，值得学习和推广。班主任工作要严而有格，爱而有法，宽而有度，可以用“苦、实、巧”三字概括，贵在用心和坚持。就如日行一善，十日十善，日久天长，无穷尽也。
班主任工作经验也是一个不断探索、创新和积淀的过程，更是一个总结、反思和提升的过程，这个过程虽然艰辛，却也收获满满。
3、 注重坚持班主任工作的底线原则
班主任的工作琐碎复杂，人们很容易在复杂的工作中迷失方向。这就要求各位班主任时时刻刻心中要有学生，顺应孩子天性，紧扣学生心理，精心设计班级活动，采用学生喜闻乐见的形式，达到教育的效果。任何时候，都不能违背以下三个底线要求：
一是要重视学生的身心健康。充沛的体力是学习、生活的保证，关注学生的身体健康，多开展一些有益的文体活动，同时关注学生的心理健康，及时发现和疏导学生的不良情绪，引导留守儿童、家庭困难生克服自卑心理，阳光自信，积极向上。第二，要重视学生的相互帮助和鼓励。
学生之间本身就是玩伴、同伴、学伴、伙伴，甚至是知心朋友，同学之间相互沟通、交流和相互帮助、激励是学习生活的标配。每天的校园生活都在扮演着这些角色。班主任要想办法，让这个作用发挥得更充分，比如学习小组的建设、一对一帮扶、班级设立不同的岗位，让学生增强责任感，丰富的二课堂活动、志愿者团队等都是非常好的方法。
第三，要注意保护学生的自尊和自信心。为人师者，仁爱之心皆有，只是有时在忙乱中难以自控，也有恨铁不成钢的焦躁，有时就会说伤害学生自尊心的话，做伤害学生自信心的事。岂不知“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，学生的心易受易感脆弱单杆又不会及时调整心情，有可能老师一个无意的举动，也会影响他们一生。
请各位班主任心存大爱，宽容爱犯错的学生，或者耐心以待，等待走得慢的学生，想方设法补齐木桶理论中的短板，让所有学生都阳光自信，充满朝气。坚守底线，用心育人。这是我们全体班主任的工作方法和永恒的价值追求。请永远记住并严格遵守。
班主任工作演讲稿简短【篇4】
尊敬的各位领导、各位班主任老师：
大家好！
我做班主任工作已经18个年头了，每一届学生、每一个学生、都各有个性，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进。班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，要看到每个学生每天都有所进步，养成良好的学习生活习惯，不付出艰辛的劳动是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是一点点学习，从一开始的毫无头绪到现在的有条不紊，从先前的诚惶诚恐到从容淡定。在此，我想和大家分享一下我的心得和体会。
一、班主任的责任心
作为一名班主任老师，要以身作则，要求学生做到的事自己必须要做到，因为“其身正不令而行，其身不正令而不行。”的道理谁都明白。我每天都提前20分到校，组织孩子们早读，预备铃响了，查看学生到校情况。哪位同学生病了，及时给予学生关心，哪位学生情绪低落了，及时给予学生安慰，帮助。哪位同学学习成绩下降了，及时帮孩子分析，找原因。同学之间有矛盾了，及时调理解决。要勤跟班，常常到学生中去才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。同时，也能增强师生之间关系。所以我经常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发现一些问题，针对出现的问题及时采取必要的措施。
发现问题了，及时解决，班主任工作才能顺利开展。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能把工作做好，才能把教书育人的工作做扎实，才能把班级管理好，从而打造一个积极向上的班集体，团结协作的班集体。
二、班主任要有爱心
没有爱的教育不是真正的教育，有时候哪怕是你的一个微笑，一个眼神，也会给学生的心灵带去无比的喜悦和满足，爱是那样的不言而喻。对学生一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。生活中，天凉了，你要提醒他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提醒他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提醒他们注意安全；放学送学生出校门时多提醒他们回家的路上注意安全,每周给学生发安全提醒等等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，但是学生受益匪浅。经常有同学吃坏肚子在教室里吐一地，我亲自帮忙打扫，同学们看在眼里，也不嫌脏了，有拿出了纸巾帮着擦的，还有的同学主动抢我手里的扫帚，榜样的力量是无穷的，同学们你帮我，我帮你，把班集体变成了一个温暖的家。
杨浩天是我们班的留守儿童，个子矮，身材瘦小，平日作业脏乱差，穿着打扮脏乱差，辣条不离手。通过多方面沟通，浩天同学不再吃辣条了，每周我会安排他和父母视频通话一次，汇报学习生活情况，把他的优秀作业发给他父母，让他你感受到父母的爱和鼓励。在充满关爱的班集体中，浩天进步很大，我也感到欣慰。我相信爱是可以改变孩子的。
三、班级管理方法
我们班主要以小组形式展开工作，卫生工作，班级纪律明确要求。
1、值日：小组轮流打扫卫生，组内明确分工，打扫完毕组长检查，小组值日不合格的第二天重新值日。
2、班级纪律：进班入座，入座则学，不在教室做与学习无关的事；组长及时汇报小组到校情况，作业收交情况；魏书生经曾说过，班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生创造良好的成长环境，班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学生的主体因素，增强学生的自觉性。
四、做好家校沟通工作
多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流，讲解家庭教育知识及重要性。
班里的周燚浩，平时做作业经常是偷工减料，字体潦草，多次家访，打电话和家长沟通，终于引起家长的重视，孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。总之，班主任在家访时不仅要报忧，还要报喜。使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个优良的环境。
五、课外活动提高孩子凝聚力
每周一次专题活动：办专题手抄报、诗歌朗诵、情景剧表演拔河比赛、讲故事比赛、书法大赛、红歌比赛等等。学生自己组织，自导自演，通过这些活动的开展，我逐渐感受到孩子们的进步和成长，综合能力更上一个新台阶。
多年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成长，一种历练，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
班主任工作演讲稿简短【篇5】
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在充满活力，日益开放的今天，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的班主任工作效验交流演讲稿大纲，欢迎大家分享。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫刘x，沂水二中一名普通的班主任。今天，我演讲的题目是：《还原学生真实尊重学生个性》。
在郑晓江的《穿透人生》这本书的封面上有这样一段话：“每个人的身上都藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。”身为班主任，身处教育的第一线，我们就是肩负点燃原子能、开采金矿、唤醒沉睡巨人的人。
正如苏格拉底所说：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”我们在班主任工作中，这种阳光的味道是不可缺少的，要想让每一个学生身上的阳光发散出来，班主任应当具备两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事，“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”。有了爱心，就会发自内心地热爱教育事业，热爱关心他的学生，把爱表现在日常工作的一言一行上。
然而，新世纪，新时期，面对个性迥异的九〇后，仅仅是班主任的责任和爱，还是远远不够的。在十几年的班主任生涯当中，我觉得还原学生真实、尊重学生个性，让学生学会感恩，才能使学生身上的阳光充分的洋溢出来。
让学生成为一个真实的人
真实是最重要的人品，作为教育应该给予学生这份人品，但是教育的苛刻却往往会造就一些假面人，造成一些谎言家。
为了给学生一个展露真实人格的空间，我特别注意让自己的.工作不苛刻，用真诚的爱心、宽容的胸怀保护学生的本真。我上课允许学生看外边的热闹，有时还停止下来让他们专门看。去年冬天我们迎来了久违的一场雪，我正在上课，下雪了，学生们都伸头斜眼地向外看，——其实在这种情况谁也禁止不了。我便说：“把窗户打开，让雪花进来。”同学们立马欢呼起来，欢快地看起了雪飞雪舞。第二天早晨，我还特意领了全班学生一起到操场去打雪仗，学生们都兴奋异常，跟我热情地打成一片。也许你们感觉这是故事，其实是我教育过程中的真实。
平时，老师进了教室，如果学生们个个“全然不知”，无所感觉，这明显是一种假相。我认为当老师走进教室时，有同学抬头看，这完全是正常的。让学生全然“埋头苦学”，显然是一种苛刻。学生会在苛刻中学会配合，学会造假——苛刻让教育走向反面，苛刻会生产出许多假面人。
所以，我对学生的要求是：在老师面前，你们无需压抑自己，也无需变得虚伪，把你们的真性情展示出来才是最好。为了让学生们有个真实的人格，我在班里创造“说实话，做实事”的育人环境，鼓励学生说真话、做实事，实事求是，每学期组织一次“说实话，做实事”的演讲，收到了良好的效果。
其实我们的整个教育都需要“说实话，做实事”的环境，在真实的德育环境中，学生才不会成为一个呆子，更不会变成一个骗子，而会成为一个真实正常人，在现代这个社会中，真实正是弥足珍贵的东西！
尊重学生个性，让个性得到张扬和发展
在原先很长一段时间里，我总是在期望“把小草变成灌木，把灌木变成乔木，再把乔木变成钢铁树，再把钢铁变成金子”，我天天为“改变”学生而忙碌着，但收获甚微。
后来，我认为这是一种错误的做法，其实小草完全应该是一棵小草，我没有必要、也不可能让小草改变成一棵乔木，当然乔木更不可能改变成金树的。让小鸭变成天鹅真的是一个童话，如果把这个童话当成教育的模板，那么会扼杀许多小鸭的个性。
教师的教育观如果老是定位于“改变学生”这一观点上，他就会试图改变学生的一切，就会一门心思地让学生朝着自己划定的“理想方向”发展。这最终就会让学生讨厌教育，讨厌老师的。
曾经有位学生称自己想学美术，而家长就是不让自己学，因而行为特别叛逆，反抗个性极其明显，在学校里事故总是不断。当他的父亲来找我，要求帮着改变这位学生时，我对他说：“如果我是你的话，我一点也不试图去改变他，而是让他做自己想做的事情，甚至如果他想退学，不管你喜欢不喜欢，他都会退学。”家长沉思了一下，很快同意了这位学生学美术的诉求，并对我非常感激。后来，这位学生在美术上很有造诣，在电话中称我影响了他的一生。给一个成功的学生带来正面影响的竟然是一个“不负责”的老师。
我们有时“太负责任”了，我们负的责任是“想尽一切办法改变学生的一切”，于是乎还出现了“差生转化”这类的中国教育特色，如果我们不是为盲目的改变学生，眼里哪里会有什么差生呢？——想把小草变成乔木，则小草就成了差生，想把乔木变成钢铁树，乔木也就成了差生了，在我们的校园居然是“差生遍地”。这是教育不尊重学生个性的结果。
我努力在班级里创造一个可以让学生个性化成长的相对自由的教育空间，给予宽容和自由，让小草是快乐的小草，让灌木是郁郁葱葱的灌木，让钢铁就是钢铁，让金子就是金子，我眼中的学生只有差异，没有差生，我所做的工作是张扬这种差异，而不是生硬的改造，我要让学生有多彩多姿的成长收获，我绝不会把他们当成韭菜一样一刀切了——一刀切是最要命的教育苛刻。
不让校园生活成为学生的恶梦，让学生想念老师
班主任的工作是“教育”学生，教育不是打骂，也不是侮辱，更不是欺骗，在教育工作中我真心地为学生着想，以责任和爱心为他们的成长提供服务，并让他们学会感恩。
XX年我所带的班级里，有个叫张霞的同学，家住姚店子镇，母亲早逝，父亲身患肝癌，最终也离开了人世，这个家庭顶梁柱的轰然倒塌，使张霞一下子成为了孤儿。面对这无情的打击，张霞心灰意冷无心上学。我了解此事后，带上了300元生活费还有全班同学的捐款，赶紧去了她家，鼓励张霞刻苦学习，用优异的成绩去告慰父亲的在天之灵。经过耐心的思想工作，张霞又回到了学校，最终在XX年以优异的成绩考入了青岛科技大学。
XX年，张霞考取了青岛科技局的公务员。拿到人生第一个月的工资后，张霞寄来了100元钱，并打电话对我说：老师，您对我的帮助我无以为报，我知道您班里肯定有生活很困难的学生，你给我推荐一个，我每月资助他100元，因为我现在刚刚工作，等以后我宽裕了，我还要多资助。
我也被张霞的行为深深感动：正是我们把爱的火种撒播在学生的心田，它才会潜滋暗长，星火燎原，让更多的人沐浴起爱的光芒。
平常，我对学生很客气平和，从不给他们恐惧感，是因为我想把学生培养成“怀念老师、怀念学校、怀念高中这段生活的正常人”。
09级学生临近毕业，我与他们畅想毕业之后的人生，我随便问身边的一位学生：“你歌唱的不错，如果唱红了，有什么打算？”
这位学生不假思索地说：“老师，等我红到小燕子那样，肯定会有许多钱的，到那时，我给你买辆车子开开，再给学校捐建一座图书楼。”
我说：“真的？”
学生说：“真的，绝对是真心话，我给你写个证明条子吧。”
说完，就写了一张纸：说是混大了要给学校要给老师做什么贡献等等。
学生把纸条交给我，挺认真地让我保存好，说回头一定要实现自己的诺言。
也许给我买辆车给学校捐大楼的事不会发生，但学生认可老师的教育工作，怀念学校的情感却是真实的。
然而，现在，有的老师对学生的态度太苛责，反而让学生产生逆反和怨气，从而讨厌老师和学校。我想，老师可以是学生的父母，也可以做学生的朋友，最差也要做与学生无怨无恨的平常人，且不可做学生的仇人，更不以把学生变成学校的、社会的仇敌——如果是这样，老师是图了些什么呢？
让学生学会感恩，让学生想念老师学校，让校园生活成为学生的乐园，让学生身上的阳光充分的洋溢出来，这才是我们教育事业的真谛！
十几年的班主任生涯当中，我常常会想起艾青的那句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”我对学生们这份深沉的爱正是源于对学生们那份必须的责任。在学生们敞开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们有些稚气又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的份量，责任的砝码在不断的加重。每一次我翻看一个个学生给我发来的短信时，仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵展现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的责任感不断地强化，我的幸福感不禁油然而生。
几度风雨，几度春秋，送走一批又一批的英才。岁月无情催人老，但我对教育的责任和爱心却永远不会改变。站在三尺讲台上，守住心灵净土，我会继续用真诚开启心灵，用责任呵护本真，用希冀放飞理想，用爱心孕育成长，把自己耕耘的园地管理得天晴日朗。当泪烛燃尽之时，我会自豪的说：天空没有留下我的足迹，但我已经飞过！
我的演讲完了，谢谢大家！
班主任工作演讲稿简短【篇6】
三一图书馆（示范演讲/教师演讲
班主任工作论坛演讲稿
班主任工作论坛演讲稿
各位领导，各位老师:
大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。
作为一名班主任，我们每天面对的是几十双渴望知识的眼睛，每天触摸的是几十颗等待滋润的心。如何让这双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？
这不仅需要有强烈的事业心和责任心，更需要一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作，我想谈谈我做班主任的一些经验。
作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。经常观察学生情况，及时掌握第一手资料。当学生出现异常时，要及时理解和帮助。
嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢**人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养
各种习惯的形成是形成良好班级面貌的基础，低年级是形成良好习惯的关键时期。我认为培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，让他们和老师一样。如果一个班级形成了良好的班级作风，学生将得到各方面得提升。
因此，我特别注重培养学生的良好习惯，无论是学习习惯、课堂习惯，还是健康习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
半个学期后，大部分学生都能在领到校组的组织下自觉地进入早期阅读。
班主任工作演讲稿简短【篇7】
班主任工作效验交流演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我叫刘x，沂水市第二中学普通班主任。今天，我演讲的题目是：《还原学生真实尊重学生个性》。
在郑晓江的《穿透人生》这本书的封面上有这样一段话：“每个人的身上都藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的脑子里都有一座金矿，但很少有人去开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。”身为班主任，身处教育的第一线，我们就是肩负点燃原子能、开采金矿、唤醒沉睡巨人的人。
正如苏格拉底所说：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”我们在班主任工作中，这种阳光的味道是不可缺少的，要想让每一个学生身上的阳光发散出来，班主任应当具备两个方面：一是责任心，二是爱心。
有了责任心，就会用心去做事，“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”。有了爱心，就会发自内心地热爱教育事业，热爱关心他的学生，把爱表现在日常工作的一言一行上。
然而，在新世纪、新世代，面对90种不同的人格，仅仅靠班主任的责任和爱新世远远不够的。在十几年的班主任生涯当中，我觉得还原学生真实、尊重学生个性，让学生学会感恩，才能使学生身上的阳光充分的洋溢出来。
让学生成为一个真实的人
真实是最重要的人品，作为教育应该给予学生这份人品，但是教育的苛刻却往往会造就一些假面人，造成一些谎言家。
为了给学生一个展露真实人格的空间，我特别注意让自己的工作不苛刻，用真诚的爱心、宽容的胸怀保护学生的本真。我允许学生们在课堂上**外面的热闹，有时我会停下来让他们特别**。去年冬天我们迎来了久违的一场雪，我正在上课，下雪了，学生们都伸头斜眼地向外看，——其实在这种情况谁也禁止不了。
我便说：“把窗户打开，让雪花进来。”同学们立马欢呼起来，欢快地看起了雪飞雪舞。
第二天早上，我还特别带领全班同学去操场上打雪仗。 学生们非常兴奋，他们都热情地加入了我。也许你认为这是个故事，但这是我所受教育的真相。
平时，老师进了教室，如果学生们个个“全然不知”，无所感觉，这明显是一种假相。我认为有些学生在老师走进教室时抬头看是完全正常的。让学生全然“埋头苦学”，显然是一种苛刻。
学生会在苛刻中学会配合，学会造假——苛刻让教育走向反面，苛刻会生产出许多假面人。
所以，我对学生的要求是：在老师面前，你们无需压抑自己，也无需变得虚伪，把你们的真性情展示出来才是最好。为了让学生们有个真实的人格，我在班里创造“说实话，做实事”的育人环境，鼓励学生说真话、做实事，实事求是，每学期组织一次 “说实话，做实事”的演讲，收到了良好的效果。
其实我们的整个教育都需要“说实话，做实事”的环境，在真实的德育环境中，学生才不会成为一个呆子，更不会变成一个**，而会成为一个真实正常人，在现代这个社会中，真实正是弥足珍贵的东西！
尊重学生个性，让个性得到张扬和发展
在原先很长一段时间里，我总是在期望“把小草变成灌木，把灌木变成乔木，再把乔木变成钢铁树，再把钢铁变成金子”，我天天为“改变”学生而忙碌着，但收获甚微。
后来，我认为这是一种错误的做法，其实小草完全应该是一棵小草，我没有必要、也不可能让小草改变成一棵乔木，当然乔木更不可能改变成金树的。把小鸭变成天鹅是个童话。如果我们把这个童话作为教育的模板，它会扼杀许多小鸭子的个性。
班主任工作演讲稿简短【篇8】
班主任工作经验交流演讲稿
大家好，我自2002年9月参加工作以来一直是班主任。担任过各个年级段的班主任工作，我参年工作也将近十年了，在座的有好多老师都比我年长，工作经验比我丰富。我不能谈论我的经历。今天，我想简单介绍一下我在工作中的一些小方法。
下面我就简单地说一下：
1、 工作要仔细、细致、细致。
作为班主任，我们应该有爱心和耐心。时刻关注每一个学生，我在课堂上仔细观察每一个学生，关注每一个学生的细微变化。我是去年暑假开学后到大掌小学支教的，我任教的班级是五年级，这里是被支教学校，比较偏远，几乎是年年换老师，学生基础知识不牢固，纪律性差，因此我就更加关注自己的学生。
我刚接住这个班不久我们班就转来一位原四川籍的学生李欣，他的情况有点特殊，由于李欣的父亲在咱们这儿工作，为了更好的照顾家，他们在这里定居。我领李欣进班后，班里一阵骚动，有的对李欣指指点点，有的交头接耳在说着什么，李欣做完自我介绍后，他们的笑声更大了，他们觉得李欣是外的人，他说的话我们又不听不懂。我拦住学生后，把李欣放在靠窗的老师前排。因为李欣口音很重，普通话不是很好。
基本上不和同学说话，一说话，班里的几个“调皮鬼”不是学他说话就是笑话他，还给他起了个外号——“小四川”久而久之，李欣同学就形成了孤僻的性格。就连老师提问也不怎么回答了，即便是回答声音也特别小，我已是大了问题的严重性，开始找李欣同学谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的兴趣爱好，比如平时喜欢看什么节目，喜欢吃什么零食，在这里住的习不习惯，父母干什么工作，家里都有谁？老家还有谁？
在和李欣的谈话中，我发现这个学生也很健谈，很开朗。（班主任 只是刚到一个新的学习环境还不适应，在接连几次的交谈中，我鼓励李欣多用普通话和同学交流，我还利用语文课和课间时间帮李欣正音，让他多读课文，多鼓励，在班里积极做学生们的思想工作，告诉他们我们能在一起学习是缘分，四川离沙河这么远，李欣又选择我们学校学习，这是多大的缘分啊！既然来到一个班学习，就应该是一家人，就应该团结互助，同时我又把班里的那几个“积极分子”找来同他们谈心，让他们主动和李欣接触，帮李欣了解我们的学校。
并利用本次活动举办主题班会，让学生练习使用普通话，多用普通话。现在李欣在班上交了一些很好的朋友，并逐渐融入了班里。我们班的普通话水平也有了很大提高。
二、关注学困生，用心感化。
在我们班，有一个特殊的贫困学生，她叫李雪娇。这个学生很邋遢。她通常不注意个人卫生，也不换衣服。经常不交作业，多次说教没有好转，我就把该生当做反面教材，本来是想用激将法激她，结果该生有了辍学倾向，我想，大概是我的方法不对，给该生造成了压力，后来通过多方了解，从其他任课教师口中得知：李雪娇的父母常年在家经常因家庭琐事而吵架，母亲比较强势，吵完架后母亲还经常把气出在孩子身上，对孩子关心也不多，孩子感觉不到家庭的温暖，今年开学初，雪娇的父母又因为离婚的事大打出手，她的母亲竟把年仅四岁的儿子举起来摔在地上，上前保护弟弟的雪娇也被母亲踹了几脚。
由于这件事，给雪娇造成了很大的影响，她总觉得自己的家庭和别人不一样，产生自卑心理，越来越孤僻，也不和别人交流。产生了厌学情绪。鉴于学生的特殊情况，我多次与学生交谈，鼓励和引导孩子理解家长。
学会在生活中自理、自理，帮助父母量力而行，减轻父担。我又找来郑研和班里的几个女生，让她们在多帮助雪娇主动和他接触，开导她。我还请了班上成绩较好的舒迪、雨凡多和雪娇分组学习，帮助他提高汉语成绩。
让她感受到大家对她的关心，让她感受到集体的温暖。在平时的接触中和课外活动中我发现雪娇同学比较擅长折纸和手工制作，我让她担任手工小组的组长，让她发现自己的特长，帮助雪娇树立自心，提高自信。让她知道她并不比别人差，只要你努力，你就会有所收获。
最近我发现该生有了很大的改变，心情开朗了许多，也能够按时完成家庭作业，并且带领手工小组为班级制作了一束纸百合。
三、以身作则，身正为范。
除此之外，我平时还特别注意学生的养成教育和习惯培养，在养成教育方面我也有自己的小诀窍，我们经常说“德高为师，身正为范”即使你说上一百遍也不如亲身做一遍效果来得好。我用自己的行为和习惯影响和驱使学生。有一段时间，我们班学生吃零食的情况的别严重，随地扔小食品袋，不仅对健康不利还影响环境，每当我发现地上有小包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱，之后又利用班会和品德课向学生们介绍三无小食品的危害，倡导健康消费，健康饮食，让学生认识乱扔垃圾的对班级环境的危害，让他们平时把字纸和饮料瓶归类收集，送到废品收购站，把卖废品的收入用于班级建设和购买小奖品来奖励有进步的学生。
这不仅提高了学生的环保意识，也让他们觉得自己是班上的主人。
以上是我的班级管理经验。班主任的工作很乏味。我的缺点和不足还很多。我需要继续学习。我有足够的耐心，足够的爱心，足够的信心，我一定会把班主任的工作做得更好！
班主任工作演讲稿简短【篇9】
三一图书馆（示范演讲/教师演讲
班主任工作例会讲话稿
班主任工作例会讲话稿
老师们，今天的会议我主要讲两个方面的内容：一是对12月的班主任工作进行总结，二是对放假前的工作进行安排。
1、 12月，政教办带领全体班主任完成了以下工作
2。为适应全区安全检查工作，全区班主任做好了安全责任书和安全教育教学计划的补充签写工作。
3、在第16周政教处安排了班级常规管理专项提升工作，绝大多数班级认真对待，对这项工作进行了安排和落实，班级管理有了明显的进步。对于班级的常规管理应当有正确的认识：常规管理是正常教育教学的需要和保障，是班主任工作水平的体现，认为抓常规工作耽误学习、常规工作差不多就行的观点和做法都是错误的。
如何实施日常工作，直接反应了班主任的工作态度和工作水平。
四。全体班主任积极做好深化文明礼仪教育活动。组织了问卷调查和统计、开展了中小学文明礼仪知识竞赛、文明守纪活动倡议签字、文明礼仪教育****、法制教育录像**和心得体会的撰写等工作。从一系列的活动和相关材料的提交情况来看，班主任们都非常重视这项工作。
重视这项工作所产生的效果就是，在12月份，学生的纪律观念和精神面貌是规范有序的，卫生保洁良好、违纪现象减少。
5个。我们对中小学教师师德状况家长问卷进行了抽样调查，每各班级精心组织问卷调查、统计和提交工作。对于问卷调查工作，应向班主任提出建议。首先，合理确定调查问卷的人员层次，明确调查问卷的相关要求。二是认真分析问卷统计结果，及时发现和解决问卷反映的问题。
如果我们忽视对发现的问题的处理，将会给参与者留下不好的印象。（班主任是班主任，应认真对待每个学期成绩通知单上父母的意见。对以上工作的看法是：
我们眼中的小问题往往是别人眼中的大问题。及时解决小问题，避免大问题。
班主任工作演讲稿简短【篇10】
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班主任工作经验演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
受德育部陈永主任委托，我在今天的班主任工作经验交流会上发言。接到任务后，我很害怕。事实上，这里的每一位班主任和老师都有自己独特的教学方法和管理经验。
班主任工作经验演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
受德育部陈永主任委托，我在今天的班主任工作经验交流会上发言。接到任务后，我很害怕。事实上，这里的每一位班主任和老师都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。
下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：
1、 关爱每一个学生，让学生的优势在教学中迸发出火花，让学到的知识得到运用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展各项工作的基础。
其实，老师爱学生并不难。困难的是要爱班上的每一个学生，包括那些成绩差、纪律差的学生。在工作中，我们应该平等对待每一个学生，绝不偏袒。让每个孩子分享老师的爱！
耐心地教育违反纪律的学生，为努力学习的学生提供帮助，并真诚鼓励取得进步的学生。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我认为了解和发现学生的优点是你工作的基础。
例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道：说周老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。
诚然，教师的关怀是阳光、空气和水，这对学生的成长是必不可少的。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手!
帮助她度过这段艰难的事光，我相信，这样的事情她永远不会忘记！
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。例如我在教学《最后的姿势》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋老师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂;在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应该如何面对他们的父母，如何尊重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的伟大;在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，只有自强不息才能立于不败之地”的道理等等。通过这些教学活动，缩短了师生之间的距离，今后班主任的工作将更加顺利。
正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
二、细处着手，工作更上一层楼
(1)详细了解观察细
学生的许多东西不一定是直观地展示给老师的。为了及时，全面地了解学生，我们应注意平时学生的变化，以便更好地管理学生。
今年我刚回到中心小学工作。一开始，我对班上的任何一个学生都不熟悉。学期开始，我并没有像以前**一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈谈家庭的趣事、爱好，甚至学习生活中的烦恼，观察他们的情绪。
几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。以学生的信任和支持为前提，开展班级工作就有了坚实的基础。
(二)量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违背自己愿意接受的只疗，也不会有一丝抵触，而只有一憾和羞愧。
(三)分工到位落实细
细心、认真、严谨、务实是学生的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校 “一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。
1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：
一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?
针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象;另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称“特区”。
三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，;第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作;第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对这个班的学生说，这个班没有大扫除，但也可以说每天都有大扫除。注意卫生就是要有健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：
第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。在这方面，班主任和班主任委员会必须在开学后两周内共同进行检查和监督。
第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里;不做危险的游戏;下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
班主任工作演讲稿简短【篇11】
演讲：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
各位领导、老师、同学们：
大家下午好!
岁末的脚步声正悄然逼近。新年的钟声即将敲响。虽然室外寒风凛冽，腊腊纷飞，但依然挡不住我们心中的热情。今天，我们迎来了黄墩中学的第一个教师节！
我有幸作为班主任代表站在这里发言，首先，请允许我代表所有的班主任老师，向给我们提供发展平台和机会的学校领导，表示诚挚敬意!正是因为背后有你们的鼓励和支持，我们才不断得以完善和提高。正是因为你们对班主任工作的重视，学校首创了“班主任节”。
其次，感谢学校的各位同事，在生活中，你们扮演的是我们的良师益友，在工作中，你们是班主任的智囊团，而你们却总是默默地站在班主任荣誉的背后!
班主任，号称全国所有“主任”的官衔中最小者，却是育人大厦中最下面的那层砖，是学校所有工作中前沿的战斗员，是学生成长旅途中所遇到的距离最近的、最美的风景。
如果说教育是“爱”的教育，那么班主任一定是那个将爱演绎到极致的人。哪位学生有了困难，我们会比谁都急，想方设法加以解决;面对学生思想上的困惑迷茫，我们不厌其烦，循循善诱。谁有了一些进步，我们最开心的，总是送上及时的鼓励。
记不清多少次苦口婆心的交谈，更记不清打了多少个**，碰过多少次钉子。我认为这些必须确实发生在每个班主任身上。这是我们的班主任，低头甘当牛，不用鞭打自己！
我们的工作平凡、琐碎、全面。从家事、国事、世事，到吃饭、扫地、关窗，我们都要操心。然而，我们的工作是神圣和伟大的。我们是学生成长和发展中不可替代的老师和导师。我们知道，良好的学校精神是由良好的班级精神形成的。
然而，一个好的班风，靠的是班主任老师日复一日，年复一年的辛勤劳作和精心培育，凝聚的是班主任的真情、心血和汗水。我们肩负着非同一般教育工作者更艰巨的教书育人的重要职责。我们肩上的责任是沉重的，但心中有无限的希望和憧憬。
我们对学生心怀一种责任和使命，对学生倾注着一份由衷的、发自内心深处的关爱。它是对人的尊重，是对生命的价值，是对落后者的期待，是对错误和错误的宽容，是对智慧的欣赏和鼓励。
我们的工作总是以汗水为乐，以艰辛为乐。当看到一个个经我们精心培育的学生，先后长大**，并在各行各业为社会做出贡献的时候，当年的汗水和艰辛将变成喜悦和欣慰，在我们心中长久涌动。
班主任的岗位是辛苦的，在这辛苦的岗位上，我们塑造着民族振兴的梦想，在升华的灵魂里，闪耀着爱的光芒，“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记，而唯有班主任和母亲的爱是写在大地和天空，会永远珍藏在心底的”。
我们有一千个理由抱怨，但我们有一千零一个理由坚持我们的职业道德和专业精神。因为我们的付出，换来的是学生的尊敬和爱戴;疲惫了身心，却得到家长的理解与支持，领导和同事的肯定与关爱。与学生的相处让我们感受到奉献的快乐，收获的是成长的喜悦，更重要的是它让我们懂得了微小中藏有博大，短暂中孕育永恒的育人智慧。
“教书育人，我们责无旁贷，爱洒桃李，我们无怨无悔!”这句话将成为我们班主任永恒的追求。
最后衷心地祝我们所有的领导老师节日快乐!同时祝福我们所有的学生健康成长、学业有成!
谢谢大家!
总结：希望xx年班主任工作演讲稿一文能为老师们带来帮助。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
班主任工作演讲稿简短【篇12】
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，是我第一次站在这个演讲台上。但作为一名年青的幼教工作者，我本着锻炼、提高的目的，参与这次主班竞聘。
XX年，我来到凌云幼儿园工作，至今已经一年半了。我十分热爱幼教工作，十分珍惜幼教岗位。从一名实习生做到配班教师，实习阶段真的让我感触很多，刚做事情不知道从什么地方开始，害怕做错。但经过几位教师耐心帮助，我较快掌握怎样和孩子成为朋友，还有基本的教学方法，也得到几位教师和领导的肯定。教学工作一年里，我以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风一直兢兢业业的配合主班教师工作。金老师教我教学方法和对幼儿的态度，从她那里真的学到了很多。也谢谢领导给我工作的认可。如果在下学期我能担当班主任，我会做到以下几点：
1、我会以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。让每个孩子成为活动的主人。
2、教学方面，多和有经验教师交流。给孩子最好的教学环境。
做主班事情会很多，压力也会有。但我相信：“压力就是动力”。在以后的教学工作中我会加倍付出辛勤的汗水，成为一名优秀的幼教工作者。
班主任工作演讲稿简短【篇13】
领导者,教师:
大家好！我今天要与您分享的主题是《用心做教育,做智慧型班主任》。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。
作为班主任，每天都有几十双渴望知识的眼睛。每天都有数十颗心在等待营养。如何让这双眼睛充满智慧之光？
如何使这一颗心健康成长？这不仅需要有强烈的职业精神和责任感，更需要一定的组织管理能力。当我第一次踏上教学圈时，作为一名班主任，我意识到了班主任工作的艰辛和艰辛。
但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的喜悦。结合自己的工作，让我谈谈当班主任的一些体会。
作为低年级的老师,我认为我们应该首先做“三秦” - “脚,勤奋,明目”。脚步应该一直保持到班级学生与学生取得联系为止。当不养成习惯时，应按着班级的规定进行监督检查。
观察学生情况，及时观察第一手资料。学生出现异常时，要及时了解和帮助。口仍在努力，我们必须找到更多的学生来谈论，了解他们的内心世界，并成为学生的亲密朋友。
特别是我们是新学校,孩子来自不同的地方,我们要与学生沟通,以便更快地了解他们,所以我平时不要急于回到办公室,这群小可爱的我会热情地环绕我并谈谈他们感兴趣的一些话题。在这段简短的对话中，师生之间的距离更近了。除了课间对话外，我经常在课前中午和他们聊天。
有时孩子会谈论在家里发生的事情,有时他们会谈论像做事情这样的事情,比如**人物.我似乎很幼稚但却让我更接近我的学生。
二是重视培养学生的行为习惯
养成各种习惯是形成良好班风的基础，而低年级是养成良好习惯的关键时期。我认为养成好习惯的关键是培养学生的习惯意识，让他们和老师一样。如果一个班级形成一个好的班级，学生将在各各方面得到提升。
因此，我特别注重培养学生的良好习惯，无论是学习习惯、课堂习惯，还是习惯。开学之初，由于孩子们不了解我们学校和二年级的校规，他们的意识相对较低。早晨，早晨，很少有人有意识地读书和打扫卫生，并且不断地敦促和提醒老师。
为了应对这种情况,我首先选择了五名学生,他们在同学中具有强烈的责任感和较高的声望,并且以两人一组,每天一轮,一个阅读,一个组织学科和早晨进行匹配。一旦你到达学校,你将组织你的同学进入早期阅读,并与“星级评级平台”合作,奖励表现良好的小学生。半个学期后，大多数学生放学后都能自觉地进入早期阅读。
我们班的学生很活跃，也很有趣。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正睿智的小学生，是我遇到的第一个问题。我相信良好的习惯是学习的基础。
因此,在了解每个学生的基础上,我从小事做起,注重培养学生养成良好的学习和生活习惯,为学生创造和谐,清洁的学习和生活环境。我使用团队和上午的会议让全班同学讨论并确定小学生应该做什么以及他们不能做什么;在课堂上进行“额外评估”活动,无论谁将分数加到百分之百,老师都会写一篇**。本文允许家长满足孩子的合理要求,并作为课堂评价的条件,从而不断加强和帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
另外，选好合适的班级学生担任班干部，做好领导工作，协助教师完成一些工作，如：早读、午休等。同时，在时间、训练和指导下，在鼓励他时，我清楚地意识到，无论养成了什么样的习惯，我都不能马上说出来。
我必须有足够的耐心和诚意来引导学生，期待他们的进步。
第三,平凡的琐碎温暖
班主任在做一些琐碎的事情，但在这些小事上，却在我们和孩子之间架起了一座爱的桥梁。我们要比老师更细心，仔细观察每一个孩子，照顾每一个孩子。正如一位老师在演讲中所说：
“我们不仅要爱美丽,优秀的孩子,还要爱丑陋的孩子。”在工作中,每个人都喜欢好孩子,而且经常忽视那些“问题”的孩子。事实上，正是这些孩子最需要教育，所以我们必须善于发现每个孩子的小火花。
我担心它非常小而且小。如：一个顽皮的孩子,拿起粉笔在地上,并把它放在桌子上;一个语言平平的孩子在演讲中使用了一个非常恰当的词,等等,班主任及时抓住了这个稍纵即逝的火花。
激发孩子的自信心。因为赞美是人们健康的心理需求,任何人都渴望得到别人的赞美,而“问题”的学生希望得到老师的好评。法国教育家卢梭曾经说过：
“赞扬学生的微小进步比嘲笑他们非凡的**要好得多。”作为班主任,我们必须始终抓住这些学生的闪点,并及时称赞他们,以满足学生的自尊和正常的心理需求,以创造转型的机会。
四,家校沟通,共同努力
儿童教育与教师与家长的合作密切相关。因此，联系父母是我们的责任和义务。孩子在家里的表现只能由父母来学习。
同样，学生的表现也要及时反馈给家长。只有双管齐下，我们才能接受教育。因此，我经常用**与家长保持联系，告知家长一些孩子的表现，并讨论对策。
当然,我仍然做得不够。有时我会缺少我会发现的眼睛，有时我是一个被抛弃在中间的逃兵。因此，班级管理存在许多不尽如人意的地方。
可以说，班主任的工作还有很长的路要走。
也许班主任很累，有很多事情，有时很沮丧。这都是不可避免的。也许你真的把他们都给了，但当你走上奖台时，你看到了这对夫妇。
知识的眼睛;当你看到你的学生在你的教育方面发生了很大的变化;当你被幸福的笑声包围时;当学生认为你是最好的朋友;当父母叫你告诉你孩子已经改变,变得明智和顺从,并且进步.那种幸福从心中流出,甜蜜从眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,手和进入心脏。深。
我认为工作的班主任美丽而美丽！那是给一朵玫瑰,手上有香味。
资料**：四月玫瑰
班主任工作演讲稿简短【篇14】
各位领导，老师们：
早上好。
很荣幸能有这个机会和大家分享当班主任的故事。这是我作为班主任毕业后的第二年，感谢学校领导给我这样一个锻炼自己的机会。其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。
岁月匆匆。我无法想象一个学期的班主任会顺利地完成任务。此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并快乐着”。
1、 学校领导的支持和鼓励，同事的无私帮助。
回顾过去，作为班主任，我在工作中得到了很多人的支持和帮助，所以我可以很容易地花掉。我真的很感激。原班主任曹宁先生诚恳地向我介绍了每个孩子的特点，并为我提供了良好的教育建议；英语老师潘玮那天下午下班很晚，因为他帮我想了想班干部；王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。
”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！”；在岳校，思想素质课总是会提前出现在班上，这样我就可以为另一个班的数学教学做准备；我和办公室的班主任同事分享了很多优秀的班主任经验；副班主任魏先生总是那么积极、认真地帮助管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。
团结互利的氛围是我做为班主任快乐的源泉之一。
二、家长的配合与支持。
我一致认为学校和家长之间没有利益冲突，我们应该像家庭一样，因为我们的目标是一样的，都是为了孩子的健康成长。做一名好班主任的第一步是赢得家长的信任和支持。家长会上推心置腹，真诚与家长交流，记得我当时说了一句：
“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任开始，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。”家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。
曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别说了中国人的交往方式，我特别认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。”我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真诚赢得了家长的信赖。
这是做班主任快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。
三、班级管理的小故事。
1、信任是最好的。 *
