节约用电教案。
每位教师上课所需准备的资料包括教案和课件。为了编写教案课件，我们需要安静下来专心致志。教师在制定教案时应考虑学生的学习兴趣，那么我们应该从哪几个方面来编写教案课件呢？衷心呈现给您的是一份精彩的“节约用电教案”内容，希望通过本文您能够找到一些新的思路和方法！
节约用电教案(篇1)
作为一名小学老师，我们要关注孩子们的健康成长，也要考虑如何利用教学资源来提高教学质量。因此，在教学中，我们需要注意节约用电，为保护环境作出贡献。
小班节约用电教案自然而然地成为了我们教学中的一部分，但是，也不是一切顺利。我们发现，即使我们的有关小班节约用电教案在制定时非常尽心，也可能会存在一些缺陷和不足。这篇文章将就有关小班节约用电教案这个话题进行反思，希望能够有所进步。
首先，我们回顾一下有关小班节约用电教案的制定背景。我们发现，我们的教案中存在一些问题。我们没有给孩子们充分的机会讨论环境问题，也没有让他们自己探究节能的意义和方法。不足之处是，我们只是简单地教给孩子们一些规则和技巧，却没有向他们解释为什么要这样做。因此，我们没有激起孩子们的兴趣，并且，孩子们也很难理解为什么要按照这些规则来使用电器。
其次，在有关小班节约用电教案的编制中，我们没有充分考虑到孩子们的实际情况。我们的教案中所提到的用电器材可能并不符合孩子们的日常生活需求，这样教学就会显得很抽象。在编写教案时，我们没有充分考虑到孩子们的实际需求，而只是根据自己的经验和知识来教授孩子们如何使用电器。因此，很多孩子对教学并不感兴趣，或是对教学内容缺乏理解，甚至存在误解。
从以上两个方面来看，我们的有关小班节约用电教案应该做出相应的改进。 这样改进可以使得孩子们对于环保的概念有更深入的了解，以及在日常生活中能够更加自觉地节约使用电器。 我们可以从以下几方面入手：
首先，我们教师要更加充分地介绍节能的意义和方法，并给与孩子们充分的讨论机会。我们可以结合节能与环保知识来给孩子们普及相关的理念，比如说关掉电器可以减少能源的浪费，以及节能对于地球的环境和大家的健康都是有益的。
其次，我们要根据孩子们的实际需求来选择电器的使用教材，教具和例子。孩子们在日常生活中经常使用的电器，比如灯泡，电视遥控器，电风扇，电脑，等等，这些电器的学习和使用可以使得孩子们的节能意识更加深刻和生动。
最后，我们要鼓励孩子们在日常生活中亲自去尝试使用节能的方法来实践。我们可以开展一些小组活动或是课程实践来鼓励孩子们主动的学习和实践。比如在课间可以设置一个“灯泡关闭”活动，告诉孩子们在不使用教室时要关闭灯泡，当然这一点只是最基本的实践也是效果最显著的一个案例。
总之，有关小班节约用电教案，是小学教学中的重要组成部分，应当根据教育目标和孩子们的实际情况加以改进和完善。我们教师应当充分地了解学生，发现有关小班节约用电教案的不足之处，并为此努力去解决。这样，才能够最大程度地发挥节能教育的作用，提高教育质量，培养孩子们的环保意识，为保护我们的地球贡献自己的力量。
节约用电教案(篇2)
活动目标：
1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。
2、增进模拟和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。
活动准备：
已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机
师：小红帽来到了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。
A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的爱好）我们来变成蛇朋友吧。
幼儿创编动作。
B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。
C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）
E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。
F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。
G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。
活动结束：
鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。
节约用电教案(篇3)
小学生是未来国家的希望和中流砥柱，他们不仅需要掌握基本的学科知识，还需要具备良好的生活习惯和素质。尤其是在当今节约用电的时代，培养孩子们的节约用电意识和能力显得尤为重要。因此，本文将详细阐述小学节约用电教案，旨在帮助老师们更好的引导学生形成节约用电习惯。
一、教学目标
1.了解能源和电力，知道电能的用途。
2.掌握节约用电的方法和技巧，能够制定日常节约用电计划。
3.提高学生的环保和节约意识，养成学生的节约用电习惯。
二、教学内容
1.认识能源和电力
（1）能源的概念
（2）传统能源和清洁能源的区别
（3）电力的来源及其用途。
2.电能的用途
（1）了解电能的主要用途
（2）从生活中的常用家电到大型机械设备的用电原理。
3.节约用电的方法和技巧
（1）了解常见的浪费电能的现象
（2）如何根据实际需求选择适当的家电使用
（3）合理使用空调、洗衣机、电热水器等家电的技巧
（4）发挥太阳能、风能等清洁能源的优势
（5）常见的节能器的应用。
4.制定日常节约用电计划
（1）了解家庭每个月的用电量和费用
（2）制定节约用电的计划和方案
（3）践行节约用电的理念和习惯。
三、教学方法
1.课堂讲授法：通过教师的讲解和展示，让学生了解能源和电力的基础知识、电能的用途以及节约用电的方法和技巧。
2.活动体验法：通过体验，让学生深入了解电器的能耗情况及其使用方法，进而引导学生理性用电。
4.小组合作法：让学生组成小组，相互交流经验和心得，讨论并制定日常节约用电计划。
5.自主学习法：引导学生通过网络、自媒体等方式了解节能和环保方面的实用技巧，并结合自己的实际情况制定日常节能计划。
四、课堂练习
了解以下问题：
1.什么是能源？
2.电能的主要用途有哪些？
3.家庭常见的浪费电现象有哪些？
4.如何根据实际需求选择适当的家电使用？
5.如何合理使用空调、洗衣机、电热水器等家电？
6.如何发挥太阳能、风能等清洁能源的优势？
7.常见的节能器的应用有哪些？
8.如何制定日常节约用电计划？
五、教学评价
1.通过课堂测试对学生掌握的知识进行评价。
2.组织学生收集日常用电数据，并进行分析，评估他们的节约用电能力。
3.通过班级互评和教师评估，评估学生目前的环保和节约用电意识和能力，并提出改进和完善措施。
六、教学反思
1.学生的兴趣和注意力需要得到提高，可以通过课前调研和教学设计的创新来达到此目的。
2.教学语言需要尽量简单明了，以便学生能够理解和掌握知识。
3.课后需要进行详细的问答和讨论，让学生分享和交流相关经验和观点。
4.教师需要及时跟踪学生的学习情况，避免学生出现落后情况。
节约用电教案(篇4)
小班节约用电教案
随着人们生活水平的提高和科技的快速发展，电力已经成为现代社会必不可少的能源。然而，电力资源的不可再生性质，以及不规范的用电行为，一直在扰乱着人们的生活和环境，因此，教育小班儿童节约用电的重要性愈发关键。在此，本文就小班节约用电的教案将进行详细探讨。
一、教学目标
1.了解节约用电的意义和重要性；
2.掌握家庭日常用电注意事项和用电安全知识；
3.了解电器的种类和使用方法；
4.掌握使用电器时的注意事项；
5.培养学生的节电意识和环保责任感。
二、教学内容
1. 节约用电的意义和重要性
2. 家庭日常用电注意事项
- 不在用电时，应将电器的插头拔掉，以免耗电加大；
- 电视、冰箱等电器不宜在阳光直射、火源和易被挤压的地方使用；
- 用电时应确保电线、插头等设备完好，无损坏和漏电现象；
- 不同电器的功率和耗电量不同，应按需选择合适的电器；
- 节电灯泡和太阳能灯是非常好的节电选择。
3. 用电安全知识
- 不应在电器周围玩耍、用水或者用湿手触摸电器；
- 电器插头不可抓住或拽、不可接触金属设备；
- 在使用带线电器时应避免线路过度的拉扯；
- 检查是否有电线暴露在空气中并避免使用电线损坏的电器。
4. 电器的种类和使用方法
- 风扇、空调、电视等常见电器介绍；
- 使用电器的方法及注意点介绍。
5. 使用电器时的注意事项
- 安放电器时要注意平稳，以免跌落情况发生；
- 在插拔插头时，手握插头，不要拉扯线路；
- 对于滋生电火花的电器应关闭电源。
6. 节能环保的具体方式
- 采用集中用电的方式，可节省一部分电费；
- 合理使用轮换停电方式，以减少电的耗费；
- 每日定时对电器进行开关的检查，保证电器运行正常；
- 家庭应养成就近开关，远离开关的习惯，以节约用电。
三、教学方法
1. 游戏&活动法：在可视化、前置教学和模仿游戏的帮助下，促进儿童们学习各种设备的功能和操作实践。
2. 图像演示法：通过物质性图片或现场演示，向小班儿童介绍电器的种类和功能。
3. 视频教学法：借助视频教程或电影，引领小班儿童进行电器使用注意事项和用电安全知识的举证教育。
四、教学评价
在教学过程中，教育者应贯穿着环保节能等方面的知识，利用学生固有的天性进行教育。同时，学校应多举办关于节约用电的活动，以吸引更多的学生加入到环保事业中来。
五、结语
小班儿童正在接受教育的关键期，为了争取更加良好的未来发展，需要更多的耐心和关爱。在这个应该注重环保和健康成长的时代背景下，为了孩子们的未来和环境的安全，有义务教育他们良好的用电习惯和环保意识。
节约用电教案(篇5)
三、活动目标：
小朋友们，你们喜欢追影子吗？那我们现在就来找一找影子在哪？看看你们能不能找到它？（老师在阳光下晃动镜子，让幼儿寻找光影）
开始部分：
1、刚才小朋友们一起来找了影子，那现在呢，老师要给小朋友们看几张图片
2、（出示图片一）你们看这幅图，这个小朋友这是是在什么地方呀？
4、那小朋友，你们说该不该在河边看影子呢？
5、那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?
6、对呀，所以我们千万不能到河边去看影子，不然，你们一不小心就会掉到河里面去的，会发生危险，那我要来问一问小朋友了，我们想要看影子，应该在什么地方看呀！
7、那我们再来看看第二幅图（出示图片二）看小女孩在跟她妈妈干什么呢？
8、对呀！他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢！
9、那你们说她们做的正不正确呢？
10、那我们再来看下一幅图（出示图片三），这两个小男孩在干什么呢？
11、他们是在玩游戏，可是你们发现没有，这两个小男孩在互相推打，你们有没有发现？
12、那我现在要来请小朋友来说一说，这两个小男孩做的对不对呀？那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀？
14、那我们再来看最后一幅图（出示图片四），这两个小朋友在干嘛？
16、那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢？
17、对，是正确的，那我们就在这儿贴一个笑脸吧！
六、活动延伸：
那贴完以后，我要问问小朋友，再踩影子的时候，我们是要在哪儿玩呀？
节约用电教案(篇6)
【教学目标】
知识目标：
1、通过活动获得家庭用电方面的知识。
2、学会节约用电的小窍门。
3、了解安全用电的常识。
能力目标：
1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。
2、培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。
情感目标：
1、培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。
2、培养学生自信心和强烈的求知欲。
3、增强学生保护环境，节约用电的意识。
【教学重点】
了解家庭用电知识及节约用电小窍门。
【教学难点】
电费的计算。
【设计思路】
本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：
1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。
2、活动中，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。
3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。
【教学准备】
计算机网络教室，多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。
2、师：同学们，刚才图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么?
3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。
4、师：如果没有了电，我们生活会变成什么样子呢?
5、学生讨论后回答。
6、师：(课件出示图片)看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是_年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。
二、布置任务，自主学习，合作探究
1、师：首先请同学们看一下活动指南。
2、多媒体课件出示活动指南：
① 调查自己家中常用电器的功率;
② 连续三天记录家中各种电器的使用时间;
③ 调查当地居民用电的电费标准;
④ 制作并完成家庭用电情况调查表;
⑤ 搜集节约用电方面的小知识、小窍门;
⑥ 完成节约用电专题报告;
⑦ 为学校在节约用电方面提点合理化建议。
3、学生自由组合学习小组，进行活动。
4、教师巡视，并及时指导。
三、发布成果，学生互评
1、每组选派一名同学发布调查成果。
① 家庭用电情况调查表
② 节约用电专题报告
③ 学校节约用电合理化建议
2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。
师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗?
四、拓展延展，总结结束
1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗?(学生谈自己感想)
2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里。
我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。
节约用电教案(篇7)
节约用电教案
一、教学目标：
1、了解节约用电的意义和重要性；
2、掌握生活中节约用电的方法和技巧；
3、培养节约用电的良好习惯和环保意识。
二、教学内容：
1、节约用电的重要性
2、节约用电的方法和技巧
3、节约用电常识
4、制定节约用电计划
三、教学过程：
1、引入
节约用电是一项重要的环保行动，同时也是社会责任和个人义务。在今天的课程中，我们将了解什么是节约用电、为什么要节约用电及如何合理使用电能。
2、讲解
（1）节约用电的重要性
全球能源危机日益加剧。越来越多的人们意识到，合理使用能源已经成为人类生存所必需的重要环节，因此节约用电就显得十分必要。优化用电结构，提高用电效率，不仅对保护环境、节约资源产生积极的作用，也为我国的发展提供了有力的支持。同时，通过一系列的措施和方法，节约用电不仅可以为我们节省大量的经济支出，还可以为我们提供更为优质的生活环境。
（2）节约用电的方法和技巧
- 适量使用电器
在日常生活中，我们应该尽量控制电器的使用时间。例如，在冬季使用空调时要降低空调的温度、使用更合适的电器等。
- 关掉不必要的灯
在白天或有足够阳光照耀的房间里，可以关闭灯具。在空旷、公共、走廊等公共场所也相应的减少灯具的使用。
- 坚持使用环保型电器
尽量使用高效、节能、节水的电器，也可以尝试使用太阳能电源等替代电器。
- 制定人性化的用电规定
每个家庭都可以视各自的情况，定下科学、合理的用电规定，并与成员共同推行和执行，营造家庭节能的浓厚氛围。
（3）节约用电常识
节约用电不仅是个人责任，也是全民行动。在日常生活中，我们也要加强用电安全和保障用电质量。当然，节约用电并不是不用电。我们应根据需要和实际情况合理地使用电器，适度消费，达到节能的目的。
（4）制定节约用电计划
在合适时候，可以采用节约用电的方式制定一个节约用电计划，从而达到个体和群体节约用电的目的。同时，坚持执行计划是我们最好的保障。
3、总结
本课程的学习是我们认真思考和执行培养环保意识和对社会责任的体现。我们时刻牢记，节约用电是每个人的责任，只有大家齐心协力，我们才能够共同创造一个更加美好和环保的未来。
节约用电教案(篇8)
活动目标：
1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道，尝试更多新的排列模式。
2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。
重难点：在原有的排序基础上，尝试拓展不同的排序模式进行操作。
一、夏天真热呀（环节意图：通过讨论，说说使自己凉快的方法，为下一环节进行铺垫。）
1、夏天在马路上走，我们都会觉得很热，那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢？
2、小结：那今天我们就来造一条林荫道，让我们夏天走在马路上觉得很凉快的，好吗？
二、帮工人叔叔修路（环节意图：在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点，巩固abaabb的排序模式。）
●这是一条正在施工的林荫道，来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢？（巩固复习ab模式和aabb模式）
●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢？
●小结：原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的排，也可以两个两个间隔的排林荫道。
2、幼儿根据模式条的提示，尝试接着排。
●这里还有很多没有施工完地林荫道，请你选择一条，先认真看看工人叔叔是怎么排的，然后接着往下排，修完这条林荫道。
●幼儿自己根据提示操作。
三、我的林荫道（环节意图：通过自己设计林荫道，拓展幼儿的排序模式。）
●你的林荫道是什么样子的说说看？（谁也像他一样是用一个间隔一个排的？）
2、教师快速看一遍，有错要先纠错。
3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道，现在想不想自己也设计一条小路呢？
（1）你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。
（2）想一想除了一个间隔一个排，两个两个间隔排，还可以怎么来排？
4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。
（2）看看你的朋友是怎么来设计的。
2、延伸：想一想，还有什么更多的办法来继续设计一条小路？
节约用电教案(篇9)
【引言】
如今，随着社会的进步和经济的发展，电力已经成为人们生产生活中必不可少的能源。但同时，过度的使用电力也会对生态环境造成不尽的影响。因此，提倡节约用电已成为当前社会广泛关注和积极推广的环保行动之一。而对于中班阶段的孩子来说，如何让他们更好地了解和实践节约用电，成为教师们迫切需要探讨和解决的问题。
【教学目标】
1.了解节约用电的意义和重要性。
2.知道如何在家庭中进行节约用电。
3.掌握一些简单易行的节约用电方法。
【教学内容】
1.活动一：游戏+讨论
通过讲述垃圾堆和把电源打开的电器，如电视机等，学习孩子是怎样使用能源，然后让孩子分组讨论，应该如何避免浪费电力。
2.活动二：观察+实践
在班级中仿照家庭环境，让孩子实际观察多种电器的耗电量大小，并提供不同的电器耗电量对比表格，让孩子能够比较各种电器的能耗，同时，教师也通过演示如何打开关闭电源来讲解如何正确使用电力。
3.活动三：制作简单的节约电力产品
让孩子制作简单的节约电力产品，例如太阳能电池板等，让孩子在制作过程中，深刻领会节约电力的重要性和简要易行的方法。
4.活动四：观察真实家庭的电器使用
安排孩子到某个学生的家里观察电器的使用情况，让孩子通过对比观察和成员间交流讨论，从而更好地了解家庭中电器节约用电的方法。
【教学方法】
1.以小组为单位采用小组讨论和交流的方法，让孩子们能够相互倾听和学习。
2.通过模拟和演示，让孩子更好地理解和体验电器的使用方法。
3.引导孩子结合自身实际，积极的参与实践，听取和交流实践中遇到的问题。
【教后思考】
1.如何让孩子在生活中更加注意节电？
2.如何让孩子了解电能的来源和制造过程？
3.如何让孩子养成良好的用电习惯？
【总结】
节约用电不仅是一种生态环保行动，更是一种推动经济发展的积极行动。在中班阶段，通过一系列生动有趣的实践活动，可以更好的引导孩子关注家庭和日常生活中的电能使用，从而对于树立孩子环保意识，推进节约用电的发展，都将起到积极的推动作用。
节约用电教案(篇10)
小学节约用电教案
为了加强小学生节约用电的意识，同时提高他们的环保意识，我们校园环保组设计了以下的教案，以方便老师在日常课堂中进行教学。
一、教学目的
通过教学，让学生深入了解节约用电的重要性，同时掌握节约用电的基本技能，培养学生的环保意识，减少浪费，推广节能减排。
二、教学内容
1. 先从环保方面引入节约用电的内容，让学生了解电的来源和使用方法。
2. 然后介绍能源枯竭现象，让学生了解能源枯竭的危害，并引导学生学会珍惜能源，从我做起，从身边小事做起。
3. 最后，介绍节约用电的技能，提醒学生在日常中如何节约用电。
三、教学过程
1. 通过观察、实验等方式来了解电的源头与使用方法，引领学生认识到用电的重要性以及用电对当前能源状况的影响。
2. 讲解能源枯竭现象，让学生仿佛置身未来世界，进一步加强保护能源和环境的意识。
3. 分组让学生通过写手抄报、自制海报、口头报告等方式交流节约用电的方法，增加学生对节约用电的了解。
4. 学生可分组走进校园、教师公寓、学生公寓等地，通过实地观察掿测当前用电现状，尝试发现节约用电问题，提出相应解决方案。
5. 在课堂上模拟节约用电的场景，通过设置场景，eg：厨房调配食品、荧光灯和LED灯的比较，再根据结果来总结和控制用电的技巧。
四、教学手段
1. 观察法：教师引领学生观察身边的用电设斿，从中体会节约用电的意义。
2. 实验法：利用生活中的小实验，如荧光灯和LED灯的比较来加深学生对节约用电的理解。
3. 组织活动：通过组织学生实地探访校内电器配置现状，进一步加深对节约用电的认识，启迪学生发现节约用电的问题，提出相应解决方案。
4. 话题引导：通过话题引领调动学生的情感，提高其节约用电的自觉性和行动性。
五、教学评价
1. 学生可以通过写日报、作业、做调查问卷等方式，让学生对节约用电的认识进行反馈性评价。
2. 在环节省电比比赛过程中，让学生们发掘能源的重要性，把我们在日常生活中耗费的电力最小。
3. 在活动中，有针对性地引导学生培养节约意识，提高节约用电的行动意识，并注重激发学生对环保与节能的热情，从班级圈、学校圈、小区圈、城市圈张开认识，力争取得积极成果。
小学节约用电教案透过多角度、多方式的教学手段，不仅让学生对节约用电的重要性有更深入的认识，同时也掌握了节约用电的方法，并留有时间和空间来加深其对环保意识的认识与行动。相信，通过教师们的巨大帮助，学生可以在日常生活中从小事做起，亲力亲为地践行节约用电，积极参与到环保与节能的事业中。
