决赛主持稿。
有哪些有趣又深入人心的主持词呢？纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，主持词的目的是让观众更加认同活动所传达的思想。主持词可以掌握现场的话语权，主持词是大型活动或其他隆重的仪式上必不可少的一部分，热烈推荐这篇有关“决赛主持稿”的文章让我们一起来欣赏，请添加本网页为您的浏览器书签！
决赛主持稿(篇1)
男：尊敬的各位领导、各位来宾：
女：亲爱的老师们、同学们：
合：大家上午好。
男：农圣故里，田野如画。
女：蔬菜王国，名扬天下。
男：六月的山东，成就着神奇与辉煌。
女：六月的寿光，放飞着青春和梦想。
男：在这充满着诗情画意的季节，在这洋溢着青春活力的舞台，我们迎来了20xx“寿光杯”全国大学生演讲大赛。在此，让我们对参加这次演讲盛会的大学生精英、带队老师、专家评委表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
女：本次大赛由中国演讲与口才协会、xxx市人民政府主办，xx科技学院承办，中国青年报、中国教育报、中国口才网协办。几个月来，经过大赛组委会的精心准备，一场主题为“道德的力量”演讲盛会即将精彩上演。
男：本次大赛有来自xxx等全国四十所著名高校的.xx多名选手参赛。在参赛选手中既有来自俄罗斯、韩国的外国留学生，也有从云贵高原远道而来的少数民族选手，还有在本土作战的xx科技学院的学生代表。他们将在寿光的赛场上展示各自的校园风釆和演讲才华。
女：本次大赛由分组赛和决赛两个阶段进行，两次演讲的总分为选手的最终得分。大赛将设团体奖和个人奖若干名，由全国演讲界的知名专家担任大赛评委。
男：现在隆重向大家介绍出席本次大赛开幕式并在主席台就座的领导和嘉宾，他们是：
女：欢迎各位领导和嘉宾的光临!xx巿委、巿政府对本次大赛非常关心和支持，下面掌声有请xx市人民政府副市长xx先生致欢迎辞。
男：谢谢xx巿长，现在有请中国演讲与口才协会常务副会长、著名演讲家xx先生代表大赛组委会致辞。
女：谢谢x会长，有请承办单位xxx技学院院长xxx先生讲话。
男：谢谢x院长，担任本次大赛的评委都是中国演讲界的领军人物，有请评委代表学院教授xxx发言。
女：谢谢xxx，本次大赛的所有选手将在赛场充分诠释道德的力量，有请选手代表xxx发言。
男：我们预祝全体参赛选手赛出水平、赛出风格。今天，著名书法家、共和国四大演讲家之一的李燕杰先生特地题写了书法作品，祝贺本次大赛在美丽的xx举办，并赠送给承办单位xx科技学院，现在有请xx现场展示xx的墨宝。
女：谢谢xxx，有请xx学院xxx接受这二幅珍贵的书法作品。
男：激情时刻即将绽放，让我们用热烈的掌声欢迎xxx宣布大赛开幕。
女：改革开放谱写了齐鲁大地的盛世华章，
男：科学发展绘就了和谐xx的幸福画卷。
女：在美丽山东，道德的力量与时代的激情共同绽放，
男：在富裕寿光，人生的追求与世纪的跨越共同翱翔。
女：让我们预祝全国大学生演讲大赛取得圆满成功，开幕式到此结束。
男：现在请各位领导、各位嘉宾，院校领队、参赛选手到会场门口集体合影，合影结束后即将进行分组赛，请各位选手按分组名单到指定赛场参赛，谢谢大家!
决赛主持稿(篇2)
尊敬的各位领导、各位老师：
亲爱的同学们：
大家晚上好！
在花香四溢的美丽五月中，我们迎来了食品学院第一届“普法校园你我共创”演讲比赛的举行。自从我国确立依法治国的方针以来，国家法律体系不断完善，法律制度不断健全。而依法治校是依法治国方略对高校管理的必然要求，也是建立现代大学制度的必由之路。为了更好的在高校开展普法工作，这天我们在那里举办“普法校园你我共创”演讲比赛。下面请允许我介绍现场的评委他们是：
让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
接下来，我们有请
（嘉宾讲话）
感谢精彩讲话。从精彩讲话中我们再次体会到了校园普法的重要好处。下面我简要介绍本比赛的评分规则。
（评分规则）：
接下来就是我们选手的时间了。
1、法律社会我们更是离不开法律，就像信息时代，我们离不开计算机一样。大学生学习法律、懂得法律，遵守法律，维护法律对建设社会主义法律社会具有重要的好处。下面是本次演讲比赛首先上场的计算机系多媒体091班的孙正伟，他给我们带来的演讲是《守法、懂法》
2、我们的社会是法律社会，我们的.校园更就应是有个法律的校园。普及法律知识，建立法律校园需要我们大家共同的参与。下面请听生物工程系微生物091班郭琳琳的《普法校园、你我共创》。
3、美丽的青春谁都想长久的拥有，但是青春路上难免有些荆棘，为了使我们如夏花般绚烂的青春不是去美丽请欣赏经济贸易系国贸092班的王灵灵同学给大家带来的《莫让青春失去美丽》
4、新时期以来，随着我国法律体系的不断完善，法律在大学生心中的地位也不短的提升，大学生的法律意识不断增强。下面有请会计学系会审091班的鹿奇同学给大家带来演讲《法在我心中》。
5、普及法律知识，让全社会构成一种尊重法律，维护法律的良好风气，对构建社会主义和谐社会具有重要的好处。同样和谐校园的建立也离不开法律知识在大学生当中的普及。请欣赏由外语系文秘091班杨洁同学为大家带来的演讲《普及法律知识、共创和谐校园》
6、有法可依、有法必依、违法必究、执法必严。是我国法律建设的原则，也体现了我国法律的权威。尊重法律在公民生活和社会主义建设中的地位更是对我们大学生的的要求，这样既有利于维护法律的权威也有利于建设我们的和谐校园。下面有请食品工程系食生094班的孔庆同学为大家带来《创法律权威、建和谐校园》掌声欢迎！
7、公民的法律意识是衡量一个国家是否实行了法治一个重要标志。要培养整个社会的法治意识，务必从每个个体的意识入手。因此让每个公民心中树立法律意识显得尤为重要。下面，请欣赏机电工程系电子091的吴亚云为我们带来《普法在我心》
8、有了目标，我们有了信念，我们不再彷徨，有了法律，有了规矩，我们不再迷茫!学习知识是为了服务人民，建设社会主义。然而如果我们知识运用的不当。不但不能体现自我的社会价值，甚至会成为人民的危害。为了我们的大学不再迷茫请欣赏由旅游烹饪系旅游091班的卞文娇给大家带来演讲《大学，我们不再迷茫》
感谢各位选手的精彩演讲，此刻我们这天比赛的各个奖项也产生过了。下面我公布本次比赛的获奖名单。
然我们以热烈的掌声献给他们。
此刻我宣布首届“普法校园你我共创”演讲比赛的举行到此结束。
决赛主持稿(篇3)
决赛主持稿
尊敬的各位来宾，尊敬的职协同志：
合： 大家晚上好，
男：“ 面试自我，精彩演讲人生”欢迎来到“壹品捞杯”演讲与模拟面试决赛现场，我是今晚的主持人xx
女： 我是主持人xx
男：首先，请允许我介绍一下欢迎参加比赛的嘉宾评委。
女： ***欢迎您。
女人：口才帮助你成功，沟通改变你的生活。有很好的语言表达能力为我们的大学生活增色。
男： 职业是我们大学生不变的话题，面试是我们迈入社会的一道重要门坎，出色的口才能让我们在求职道路中脱颖而出。
女： 为此，我们协会特举办“演讲与模拟面试”比赛，让大一会员们在锻炼自己口才能力的同时了解职场面试。
男： 现在我宣布：“演讲与模拟面试大赛”决赛
合： 正式开始。
让我们来介绍一下这次比赛的赛制和评分规则
男：本次比赛分为三个部分：文字与儒家之争、模拟比赛演讲和决赛面试
女：决赛有三个环节。第一个环节由公众评委和客座评委投票，后两个环节由客座评委打分和裁决。第二阶段结束时，我们将选出6名选手进入第三阶段。
男： 下面进行决赛第一环节——舌战群儒，本环节要求两组选手上场与指定评委配合完成一个情景剧，限时6分钟。
女：让我们给第一组选手热烈鼓掌，为我们带来一场精彩的演出。
男：感谢您对第一小组的精彩展示。 欢迎第二小组上台。
女： 掌声有请第三组选手。
女： 第一环节的比拼已经结束，场上选手们的唇枪舌战让大家都激动不已。
男： 接下来进入第二环节——模拟竞聘演讲，本环节要求选手对自己所选的岗位有充分的了解并准备演讲稿，考查选手对岗位的认知。限时2分钟。
女： 下面有请一号选手上台进行演讲。
男：前四名选手的演讲结束了。请评论一下。
女： 感谢评委的精彩点评，下面有请五号选手上台演讲
男：谢谢前四位选手的精彩演讲。请评论。
女：听了评委的点评，我们再回到比赛中去。欢迎9号选手发言
男：最后四位选手的演讲结束了。请评论
男： 感谢评委们的精彩点评，以及12位选手带给我们的精彩，相信不仅参赛选手受益匪浅，在座的同学也一定很有收获。
女：前两轮激烈的比赛结束后，让我们放松一下，进入有趣的互动环节。我们将为您准备精美的礼物。
男：互动部分有两个游戏，一个是简单有趣的，另一个是有趣简单的绕口令。
女：现在我要邀请5位观众参加互动。哪个观众感兴趣？……好，请到台前来。
男： 互动环节是不是让大家心情愉悦呢。
女： 当然了，不过我们还是要把心思转回比赛中吧。
男：前两轮比赛过后，六名选手不幸离开了我们的竞技场。
女：但是其他六位选手会有更好的表现。
男： 是的，下面将要进行的是本场比赛的最终环节——终极面试环节
女：在本次比赛中，评委将对参赛者的演讲进行提问，并调查他们的综合能力。时限时3分钟
男：欢迎第一位选手上台
女人：时光飞逝。所有的比赛都结束了
男：接下来，让我们邀请评委对本次比赛进行点评
女人：最激动人心的时刻来了。比赛结果将很快公布
男：三等奖的主是：请给他们颁奖
女：二等奖的主是：请给他们颁奖
男：一等奖的主是：请给他们颁奖
女：恭喜以上选手。你的精彩表演为你赢得了这一刻的荣誉。你们的勇敢，你们的自信，不仅使今天的你们从众多参赛选手脱颖而出，今后也必将让你们在人海中熠熠生辉。
男：让我们再次以热烈的掌声向获奖者表示祝贺，并感谢评委和嘉宾前来参加本次比赛。也感谢现场亲友团的大力支持。
女：“ 面试自我，精彩演讲人生” 至此“壹品捞杯”演讲与模拟面试大赛决赛
合： 圆满结束
女：请嘉宾、评委、学生有序离场
决赛主持稿(篇4)
第五届“行知杯”演讲比赛决赛主持稿
男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：亲爱的老师、同学们
合：大家下午好！
男：我是今天的主持人任新宇
女：我是陈恬恬
男人：在青春与梦想交织的天空下
我们用汗水和泪水来回报逝去的时光
女人：在这些充满梦想和青春的岁月里
我们用激情和活力诠释生命的价值
男：既然站在上舞台
就无惧风雨
女：既然选择了远方
就无畏坎坷
男：今天，我们欢聚一堂，共同迎来了教育科学学院第八届行知文化节开幕暨第五届“行知杯”演讲比赛决赛！
女：今天，我们荣幸地邀请中国共产党领导人以及各学院院长和学习部长们欢迎他们。
男：接下来，请允许我介绍本次演讲比赛的评委，他们是：教育科学学院教育学副教授，校演讲比赛二等奖得主许建美
女：教育科学学院第九届学生会副主席邵翔
男： 第四届“行知杯”演讲比赛x等奖得主郑晓玲
女：第四届“行知杯”演讲比赛一等奖得主瞿蔷，大家再次以热烈的掌声欢迎并感谢他们从百忙中抽出时间来担任本次比赛的评委
男：掌声献给他们。
女：下面由我为大家介绍一下本次比赛的评分标准：本次比赛分为两个环节，以百分制计分，其中朗诵占20%，演讲占80%。
分数由各位评委给出选手的演讲得分，最后统计各选手最终的得分并给出名次，若出现相同的分数，由评委商量决定最终名次。我们的奖项设置是一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。
男：下面，有请***致开幕词！
女：有请------
（***致开幕词）
女：谢谢***。下面演讲比赛正式开始，首先让我们进入比赛的第一轮，歌颂梦想。由所有的选手为大家朗诵散文诗：《放飞梦想》
男：感谢今天的7位选手以激情澎湃且充满活力的朗诵将我们带入今天的行知文化盛典之中。
女：现在请评委打分，在这段时间里让我们先小憩片刻，一起欣赏嘉宾院十佳歌手陈烨为大家带来的歌曲《最初的梦想》
男人：动听的歌会让你想起埋在心里的梦想吗？让我们继续我们的梦想之旅，进入第二轮比赛：谈梦想！
女：首先有请1号选手管雅婷，她的演讲题目是《活在梦想之中》，让我们一起听听她的梦。掌声有请------
男人：生活在梦想中，只有梦想存在才有希望！感谢1号选手精彩的演讲！下面有请2号选手邓红霞带来的《草的最高梦想》
女：谢谢2号选手的精彩演讲。是的，有梦想就要去追逐，下面是3号选手郭辉带来的《有梦想就去追逐》，有请------
男：谢谢3号选手的演讲！下面有请4号张洋洋，她的演讲题目是《梦想就在一念之间》
女：谢谢4号选手！在听了前四位选手的演讲后，他们不是激情四射，就是发人深省。那么接下来的三位选手会怎么说呢？我真的是很迫不及待了。
男人：别担心。让我们先请评委打分。在等待的过程中。让我们来个互动吧。
女：好男人：恬恬，你是一个有爱心的人吗？
女：是的，但这和互动游戏有什么关系？
男：我们的工作人员在座位上放了一个特别的东西。请仔细找一下。抽屉中是否有一个梦想的标志。找到的观众请举手示意，并站起来
男：恭喜你，今天你是我们的幸运观众。
男：请礼仪小姐送上我们的奖品
再次祝贺几位幸运观众。
男：好的，我们1234号选手的成绩已经统计过了。
女：他们的分数是：1 xx，2 xx，3 xx，4 xx。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
男：接下来，让我们来看看其他三为选手。有请5号选手胡露带来的《我有一个梦想》
女人：我有一个梦想。我衷心祝愿5号选手能实现她的梦想！放飞梦想，点亮希望！梦想需要自信，更需要行动！接下来，有请6号选手陈烨，她的演讲题目是《行动创造可能》
男人：行动创造可能，努力工作带来收获！下面有请7号选手朱婉茜带来的《永不放弃》，有请
男：谢谢7号选手。现在我们已经进入了比赛的最后阶段，每个选手的成绩还在统计中。
女：比赛的最后，我们将为大家呈上选手们在准备演讲之余，精心为大家准备的一幕轻松愉快的情景剧。
男人：众所周知，西湖旁有一座断桥。 这座断桥上有什么样的传说？
女：是的，白娘和许仙之间的浪漫爱情故事。这真是首歌。
男：那么，在21世纪，许仙和白娘见面会有什么样的争执呢。
女：下面有请胡露、陈烨、朱婉茜、徐壬捷以及周乐跃给大家带来情景剧《新白蛇传》
男：感谢选手们的精彩表演。
女：看来这次比赛的选手都是多才多艺的。
男：我们567号选手的成绩已经统计过了。下面，我宣布他们的演讲得分5号选手***，6号选手***，7号选手***
女：我们的最终结果已经统计过了。猜猜这次谁会得奖？下面我宣布：
优胜奖获得者是***和***，祝贺他们！请第十届学生会副主席邵翔上台为他们颁奖。请礼貌一点，谢谢！
男：季军获得者是***和***，有请两位上台，有请上届行知杯演讲比赛冠军获得者瞿蔷为他们颁奖，祝贺两位！
女：亚军获得者是***和***，有请两位上台，有请教育科学学院经亨颐学院辅导员齐珊为他们颁奖，祝贺两位！
男：下面是本场比赛冠军得主登台的时刻，请允许我宣布本次比赛的冠军获得者是-----***，祝贺***取得的优异成绩，有请***上台，有请许建美老师为他颁奖。
女：感谢许老师，感谢礼仪，感谢各位选手为我们带来精彩的演讲以及最后的情节剧表演，再次祝贺他们取得的优异成绩！
男：路曼曼其修远兮
女：吾将上下而求索
合：让我们铭记：路，在脚下；梦，在前方！让我们仰望星空，脚踏实地。
男：让我们谨记“学思结合，知行合一”
女人：让我们把今天的激情带到明天的寻梦之旅
男人：因为目标是地平线，所以留给世界的只有后面
他：最后，我衷心祝愿每一位朋友都能找到属于你的路，毫不犹豫地走向你的梦想。
女：下面我宣布杭州师范大学教育科学学院第五届“行知杯”演讲比赛到此结束！谢谢大家的参与，再见！
男：咱们明年再见！
决赛主持稿(篇5)
音乐学院第六届学生专业技能大赛主持人稿
（决赛）
A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家晚上好。
A：欢迎大家光临音乐学院第六届学生专业技能大赛的比赛现场。音乐学院学生专业技能大赛是展示学生音乐技能、技巧，展示近一阶段专业技能教学成果的一项重要赛事。通过比赛，我院学生逐步形成良好的专业技能学习氛围，提高了学生学专业、爱专业的热情，对学风建设起到了良好的促进作用。自建院以来，大赛已成功举办了五届，并得到了学院、教务处及各部门领导的大力支持，在这里我代表音乐学院全体师生对学院领导及各部门的支持表示衷心的感谢！（鼓掌）
B：本次大赛分为单项技能比赛和五项全能比赛。（从今晚开始，）我们将在这里陆续举办第六届学生专业技能大赛民歌原生态民歌组、美声唱法组、民族唱法组、器乐组、钢琴组和五项全能共八场比赛。每场比赛将激烈而精彩，我们期待您的关注。
A：在初赛中，通过（）选手们的激烈角逐，目前共有（）名选手入围决赛。本次大赛选手的比赛顺序由选手抽签产生，单项选手的成绩将现场打分、现场报分，选手们的成绩为去掉一个最高分及一个最低分后的平均分。五项全能选手的成绩要累计各项比赛得分，其总分为选手的最后成绩。本次大赛单项与五项全能比赛中均设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。担任本届大赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢。B：洁净的卫生，清新的环境，高雅的殿堂，能使老师、同学们感受到音乐给大家带来无比寻常的快乐。因此，为了使本次大赛能够顺利进行，请大家自觉维护场地秩序及卫生，在比赛期间请不要随意走动，不要在作品未结束前鼓掌，请将手机调成静音或关机状态，请在比赛结束时把身边的杂物随身带走。谢谢合作！
（民歌原生态组串词）：
A：今晚即将进行的是原生态民歌组的决赛，原生态民歌就是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。原生态唱法是区别于学院派民歌唱法的一种说法，学院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生态唱法却是一种原始的未加工过的唱法。接下来首先介绍的是民歌原生态组的评分标准： ⑴ 音准、节奏、音色一致； ⑵ 韵律感、音乐表现力一致； ⑶ 正确把握歌曲演唱风格；
⑷ 体现原生态表演形式、伴奏形式的传统性。
B：下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，1号选手-----来自—-年级、班学生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具体内容看卡片）有请1号选手上场
注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。（依次类推）
A：（如果出现空场，主持人可以说：现在计分组正在计算最后一名选手的得分，民歌原生态组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布原生态民歌组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！结束语：
B：民歌原生态组的决赛到这里就结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！（明晚），我们将继续在这里举行美声唱法组的决赛，请大家继续关注，我们明晚再见，祝大家晚安。
（美声组串词）：
A：今晚即将进行的美声唱法组的决赛。通过选手们的激烈角逐，目前共有（18）名选手入围决赛。
B：接下来向大家介绍的是美声组的评分标准： ⑴ 声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确； ⑵ 音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练； ⑶ 选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品； ⑷ 正确理解、把握作品风格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。
下面比赛正式开始！首先将要上场的是1号选手，他是来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------（具体内容看主持卡）有请1号选手上场。注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推 B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，美声组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布美声唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
Ａ：美声组决赛到这里就全部结束了。让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示祝贺！同时，也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作！朋友们，明晚我们将在这里进行民族组的决赛，期待你的光临。再会！
（民族组主持词）
A：今晚要进行的是民族唱法组的决赛，今晚将有（18）名选手在这里进行最后的角逐。
B：接下来向大家介绍一下民族组的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（２）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（３）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（４）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。
A:下面比赛正式开始，首先上场的是1号选手，1号选手-----来自-----年级----班，他的参赛曲目是--------具体内容看卡片）有请1号选手上场 注：一号选手演唱结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手---来自----年级---班，他的参赛曲目是--------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。B：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，民族组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布民族唱法组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
A：民族组决赛到这里就全部结束了，让我们再次用热烈的掌声向获奖学生表示热烈祝贺，同时也要感谢评委老师及全体工作人员，感谢他们的辛勤工作，也感谢同学们的光临。（）号晚上，我们将在这里举行钢琴独奏组和四手联弹组的决赛，欢迎大家届时光临！
（钢琴独奏组和四手联弹组主持人串词）
A：今晚我们将分别进行钢琴独奏及四手联弹两场决赛。在钢琴独奏与四手联弹决赛中分别有（12）名选手和（10组）选手在这里进行激烈的角逐；B：接下来向大家介绍钢琴独奏的评分标准：
1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。
2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自----年级---班学生-----，他的参赛曲目是--------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------。2号选手演唱结束后，主持人说：下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）依次类推
A：接下来进行的钢琴四手联弹的决赛。下面，我向大家介绍钢琴四手联弹的评分标准：
1、作品演奏具有完整性，并准确地表现作品的音乐风格；
2、演奏者之间配合默契，演奏方法正确、规范，音色良好、统一；
3、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误，踏板使用得当；
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
B：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级、班学生-----，他的参赛曲目是-------（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自—-年级、班学生-----，他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依次类推。
Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，钢琴四手联弹决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布钢琴独奏组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！下面我公布钢琴四手联弹组选手的最后成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
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Ｂ：钢琴组的决赛到这里就全部结束了，让我们用热烈的掌声向获奖学生表示热烈的祝贺！同时也向辛勤工作的评委老师及工作人员表示衷心的感谢！（明晚同一时间）我们将在这里进行器乐组的初赛，期待大家的光临。
（器乐组主持人串词）
A：今晚我们将进行的是本届技能大赛器乐组的决赛。在初赛中，通过选手们的激烈角逐，目前共有（12）名选手入围决赛。B：接下来向大家介绍器乐组的评分标准：
1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；
2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
A：下面比赛正式开始。首先上场的是1号选手，1号选手-----来自---年级--班学生-----，他的参赛曲目是---（具体内容看卡片）有请1号选手上场。注：一号选手演奏结束后主持人说：请2号选手上场，2号选手来自--年级--班学生-----，他的参赛曲目是-----2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分（主持人说：现在公布一号选手得分，去掉一个最高分---，去掉一个最低分---，一号选手的最后得分是---）。依此类推。
Ａ：（如果出现空场，主持人可以说：现在评分组正在计算最后一名选手的得分，器乐决赛选手的成绩马上向大家揭晓。）下面我公布器乐组选手的比赛成绩，获得优秀奖的选手是----；荣获三等奖的选手是----；获得二等奖的选手是-----；荣获一等奖的选手是------。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
Ｂ：到目前为止，第六届学生专业技能大赛的单项决赛已经全部结束了，从（）号开始，我们将连续（）天在这里进行五项全能的各项决赛。届时将有（）名选手进行激烈角逐，后面的比赛精彩纷呈，期待大家继续关注我们的比赛。再会！
（五项全能决赛主持人串词）
钢琴演奏、合唱指挥串词
A：今晚即将进行的是五项全能的比赛。此项比赛内容丰富，形式多样，包括综合理论知识、钢琴演奏、歌唱与钢琴伴奏、自弹自唱、合唱指挥五个项目。另外还增设了一个加分项——中外乐器演奏。在这一环节中，选手如果演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。五项全能比赛中，不仅考察学生的基本理论、基本技能，还要考察学生音乐教育与表演相结合的实践能力。因此，五项全能竞赛是对音乐学专业学生整体素质的一次检阅，也对提高学院学生的职业技能和就业能力将起到积极的促进作用。
B：今天下午，五项全能的参赛选手已经完成了专业基础理论知识部分的笔试内容，今晚的上半场我们将进行钢琴演奏项目的比赛，下半场将进行合唱指挥项目的比赛。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！A：下面我向大家介绍钢琴演奏比赛项目的评分标准：
1、作品演奏要具有完整性，准确地表现作品的音乐风格。
2、在演奏中，要求乐曲旋律、节奏准确无误。
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
B：现在比赛正式开始。首先进行的是钢琴演奏项目的比赛，在这一环节中，每位参赛选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，自选曲目不长于6分钟；现场抽签曲目为五线谱，主要考察选手的视奏能力。第一位参赛选手是„„他演奏的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取视奏曲目„一号选手抽取的视奏曲目是„„，有请。（以此类推）
A：下面将进行合唱指挥项目的比赛。在这一环节的比赛中，选手将指挥一首现场抽签曲目，可选择指挥录音音响和合唱队两种形式。B：接下来我向大家介绍合唱指挥的评分标准：
1、节奏鲜明，能够准确把握歌曲的节拍与速度；
2、指挥手势准确、规范；
3、能够充分调动伴奏与歌唱者的音乐情绪；
4、作品指挥具有完整性，准确性。
A：现在比赛正式开始，首先请一号选手上台抽取指挥曲目„„他抽取的曲目是„„,有请。（以此类推）
B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了钢琴演奏及合唱指挥两个项目的比赛。现在评分组正在计算参赛选手的钢琴演奏及合指挥两项成绩，五项全能选手单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。A：下面公布选手钢琴演奏，及合唱指挥的比赛成绩„„
B：今晚的比赛到这里就全部结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢。谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（明天下午2点30分），我们将在这里举行五项全能中声乐独唱与器乐加分项的比赛。亲爱的老师同学们，让我们明天再见！
声乐、器乐加分项主持人串词
A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 A、B：大家下午好。
A：很高兴与您相约在音乐学院第六届学生专业技能大赛五项全能的比赛现场。今天下午的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中声乐与器乐加分项目的比赛。在这一环节中，选手除演唱一首歌曲外，还可以演奏除钢琴以外的一种乐器，即可获得最高20分的加分。担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢，对光临本场比赛的老师、同学们表示热烈的欢迎！
B：接下来我们即将进行的是五项全能中声乐项目的比赛，下面我向大家介绍声乐项目的评分标准：（１）声音自然、流畅，咬字吐字清晰、准确；（５）音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（６）选曲适当，能够胜任所演唱的声乐作品；（７）正确理解、把握作品风格；（５）表情自然大方，富有感染力。
A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的参赛曲目是„„，有请。（以此类推）
B：本场比赛的选手的最后得分情况，将在两场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是器乐加分项目的比赛，首先我向大家介绍一下器乐加分项的评分标准：
1、技术娴熟，演奏连贯流畅，具有完整性；
2、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；
3、演奏方法正确，音乐处理恰当。
4、能够很好的胜任所演奏的音乐作品。
A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他演奏的乐器是----，演奏曲目-----，有请。（依次类推）B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了声乐独唱及器乐加分两个项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的两项成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，因此，在 月 号的最后一场比赛结束后我们将公布选手的最后成绩。
A：下面公布五项全能选手声乐及器乐加分项的比赛成绩„„
B：今天下午的比赛到这里就结束了，在此，向评委老师及所有的工作人员表示衷心的感谢，谢谢你们！同时也要感谢光临本场比赛的老师和同学们！（今晚7点），我们将在这里进行五项全能中最后两项—自弹自唱与钢琴伴奏的比赛，今晚比赛结束后，五项全能参赛选手的得分也将揭晓。欢迎届时光临！
自弹自唱与钢琴伴奏串词
A：今晚的比赛分为上半场与下半场，分别进行五项全能中自弹自唱与钢琴伴奏两个环节的比赛。在自弹自唱比赛中，要求选手演奏自选曲目一首和现场抽签曲目一首，这一环节中主要考查学生的声乐与钢琴的基本技能；在钢琴伴奏的比赛中，每位选手演奏自选曲目和现场抽签曲目各一首，在这一环节中，主要考查选手们平时即兴弹奏的积累，如何设计和声织体，如何进行和弦连接，如何给长音做填充和加花等，都需要展示选手们的“真功夫”！担任本场比赛的评委由我院各教研室专业教师组成，在此，让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢！B：接下来我们即将进行的是五项全能中自弹自唱项目的比赛，下面我向大家介绍自弹自唱的评分标准：
1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；
2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；
3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；
4、踏板使用准确；
5、伴奏与歌唱部分密切配合，能够充分烘托歌曲的音乐情绪。A：现在比赛正式开始。首先出场的是一号选手，一号选手---来自----年--班，他的自选曲目是„„，有请。请一号选手抽取现场弹奏曲目，一号选手现场弹奏的曲目是„„，有请。（以此类推）B：本场比赛的选手得分，将在下半场比赛结束后向大家公布。下面我们将进行的是钢琴伴奏项目的比赛，首先我向大家介绍一下钢琴伴奏的评分标准：
1、和声编配准确，织体运用及伴奏音型适合歌曲风格；
2、歌曲前奏、高潮、尾声部分处理得当，衔接自然流畅；
3、弹奏声部清晰，富有层次感，具有完整性；
4、踏板使用准确。
A：现在比赛正式开始，首先上场的是一号选手，一号选手----来自---年级---班，他伴奏的曲目是----，有请。（依次类推）
B：到目前为止，12名参赛选手已经完成了五项全能所有项目的比赛。现在计分组正在核算参赛选手的最后成绩，五项全能选手各单项比赛项目的累计得分为选手的最后得分，选手的最后成绩马上揭晓。
A：现在我先公布选手自弹自唱及钢琴伴奏的比赛成绩„„，祝贺他们！下面我公布五项全能选手的总成绩-----，优秀奖是，三等奖的获奖选手是，二等奖获奖选手是，荣获一等奖的是。祝贺他们！B：截止到今天，音乐学院第六届学生专业技能大赛单项及五项全能比赛项目到这里就全部结束了。在此，向所有获奖的选手表示热烈的祝贺！没有获奖的选手也不要气馁，让我们通过比赛找出差距，继续加强专业技能训练，期待你们在下届比赛中有更精彩的表现！同时也要感谢一直以来辛勤工作的评委老师和工作人员！谢谢你们辛勤的付出！老师们，同学们，下一届技能大赛我们再相会！
决赛主持稿(篇6)
“回望历史，筑梦中国”演讲比赛决赛主持稿
主持人1：尊敬的各位老师
主持人2：亲爱的同学们
合：大家晚上好！
主持人1：欢迎大家来到“回望历史，筑梦中国”演讲比赛决赛现场，我是主持人宋雨锫。
主持人2：我是主持人孙波。
主持人一：首先请允许我介绍一下参加本次比赛的评委。他们是：
让我们再次以热烈的掌声欢迎评委和同学们。
主持人2：接下来，我们将介绍本次比赛的评分规则和注意事项。比赛采用10分制，现场评委给出的平均分为选手的最终得分。
具体内容如下：演讲文字（3分）：演讲内容紧紧围绕主题，观点正确鲜明，观点独特，思想意识强；材料真实、典型、新颖，反映客观事实和时代精神；讲话结构严谨，逻辑严密，文字简洁，文笔优美。
主持人一：说话技巧（2分）标准语言，发音清晰，声音洪亮。能熟练表达演讲内容；语言技巧掌握得当，语速、语调、声调、音量、节奏与思想感情的起伏一致。
主持人二：演讲效果（3分）可以是纸外演讲；合理分配语音时间，将总时间控制在规定的时间范围内；演讲具有很强的感染力、吸引力和感染力。
主持人一：综合印象（2分）：演讲者朴素大方，举止自然得体，符合基本礼仪规范；精神饱满，能更好地运用姿势、动作、手势、表情来表达对演讲主题的理解。
主持人1：历史证明，个人的前途与国家命运息息相关，在实现民族复兴的关键阶段，让我们携手同心共筑中国梦，接下来请欣赏同学演讲
主持人2：下面有请同学为我们演讲
主持人二：梦是人类对美好事物的一种憧憬和渴望。中国，是我们成长、发展的现实之地，“中国梦”则将两者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想，下面有请为我们带来 。
主持人1：让我们掌声欢迎第组选手为我们带来的
主持人2：感谢1至4组选手为我们带来的精彩表现，下面我为大家公布1-3组选手的成绩
主持人1：梦在长城脚下飞舞，希望在我们的脑海中点燃。黑暗中的光指引着我们。
每个人，都可以有一个中国梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更为丰富的人生，也照亮更加灿烂的中国。请欣赏为我们带来的
主持人1：感谢4-5组选手为我们带来的精彩朗诵，下面我为大家公布4-5组选手的得分情况
主持人一：欢迎老师对本次比赛进行点评
主持人二：再次以热烈的掌声感谢老师的精彩点评。下一步，我将公布小组选手的成绩。
主持人一：接下来我宣布我获奖了
主持人2：
主持人1：
主持人2：让我们用掌声向所有得奖选手表示祝贺！
主持人一：中国梦，让优秀的民族精神在我们的血液中流淌。让我们怀着梦想生活，心中有梦想。让我们把梦想融入每一天。
主持人二：中国梦，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。让我们携起手来，努力学习，迎来中华民族的伟大复兴。
合：“回望历史，筑梦中国”演讲比赛到此结束!
感谢您的到来！祝大家晚安！
决赛主持稿(篇7)
A：尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们!
AB合：大家好!
A：比赛即将开始，请各位将手机调至关机或静音状态，谢谢。
B：为了提高我系学生的综合素质，提高团队协作精神以及学生交流能力，增强系部学术氛围和学生学习热情，激发学生对知识的渴求、调动学生学习基础知识的积极性，同时倡导"德技兼修"的办学理念。特举办了本次金融知识竞赛。
A：欢迎来到金融知识竞赛现场。我是本次比赛的主持人A。
B：我是主持人B。
A：本次活动得到了多位领导和老师的关注，给予了足够的重视和大力的支持，并且从百忙之中抽出时间来到了我们的比赛现场。接下来，我很荣幸的将他们介绍给大家：参加此次竞赛的领导有
B：让我们再次以热烈的掌声，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢(鼓掌)。
A：下面有请各班参赛选手上场，大家欢迎。他们分别是：
银行1班、银行2班、银行3班、银行4班、银行5班、银行6班、证券1班、证券2班、投资理财班。
B：在决赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些决赛的流程。
.决赛以班级为单位，分为八组，每组三名成员，分为四个环节，一共一千分。
A必答题800分，B风险题1600分，C嫁祸题800分，D抢答题800分。
A：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一个环节必答题。下面，由我为大家宣读第一环节必答题的规则。
必答题共800分，每题20分，每组五题(共40道题分五轮，小组代表抽签选取1到8的标签，按手中标号先后在大屏幕上选5个题号，小组回答题号对应问题，依次进行第二、三、四、五题。)
答对一题20分，答错不扣分。
B：好，下面请听题。
......
A：经过一番激烈的角逐，第一环节问答题已经圆满地结束。我相信现在无论是现场的参赛队员，还是观众朋友，一定都在关注这第一轮环节究竟是哪个参赛代表队创造了佳绩，那我们就来看一下吧。
B：第一环节之后，来自银1、银2、得分是。让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺(鼓掌)。
A：好，接下来，请听第二环节的规则。
第二环节风险题共1600分，每题50分，每组只可答4题(共16道题分两轮，同上一轮小组自选代表抽标号牌抽号标签1号先抽两题，顺次2、3号)答对一题加50分，答错一题扣30分。
B：下面请听题
A：紧张的第二环节已经告一段落，接下来，就由B为大家公布各队的比分吧!
B：第二环节之后，来自(队)得分是，来自(队)得分是。(队)暂时领先，看来(队)还需加倍努力，还有三轮等着你们发挥呢!
A：比赛真是越来越精彩，也越来越紧张。事不宜迟，我们马上进入第三环节
B：现在，请允许我宣读第三环节的规则。
第三环节嫁祸题共800分，分数优先组在大屏幕上先选题(每组可选两题)任意指定两组回答(例如：a小组选择一题指定b小组回答，b组答对一题从a组获得50分，相应a组减少50分，若b组回答错则扣除b组30分，a组分数不变。)
A：下面请听题。
B：经过一番比拼下面公布第三环节过后各组比分......
A：好的，一翻才智的较量过后，下面进行最为紧张激烈的抢答环节。抢答题共800分，16道题，每题50分，幻灯片播放选择题10秒后，每组限一人抢答，先抢到话筒者在台上回答。回答正确加50分，错误不扣分。
B：下面请听题：
A：可以看到最后一环节的比拼，两队都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。
B：连续紧张激烈的比赛刺激着我们的神经，紧张过后大家是不是也想跃跃欲试了呢?下面让我来考考大家吧，答对同学有礼品相送。
互动......
A：我想在座的各位观众朋友现在一定想知道这个环节结束之后各队的比分吧，第四环节的分数也就是本次比赛的最后得分、
A：恭喜来自班以分的成绩取得比赛的三等奖，下面有请x老师为他们颁奖。让我们以热烈的掌声表示祝贺!(鼓掌)
A：来自班以分的成绩获得二等奖，祝贺他们，有请xx老师为他们颁奖。(鼓掌)
B:最后让我们以热烈的掌声送给我们的班，他们以分的优异成绩获得一等奖，有请xx老师为他们颁奖。
B：在本次决赛结束之前，就让我们有请上台为本次活动作一个总结。
A：掌声有请!
A：谢谢对我们本次活动的深刻总结。
B：俗话说"活到老，学到老，我们应该博学多长，丰富学识，发展自我，做一个有内涵的大学生。
A：现在我宣布，本次比赛圆满结束。谢谢各位的光临与支持!
B：请领导及老师先行退场。
A：工作人员留下收拾会场。
决赛主持稿(篇8)
尊敬的校领导、广大师生和各位亲爱的观众们，大家好！
今天，我们迎来了期待已久的校园大使决赛！在过去的一段时间里，无数优秀的学子经历了选拔和培训，今天他们将在这个舞台上展示自己的才能，竞逐校园大使的荣誉。这场比赛的举办不仅是对同学们努力的肯定，也是校园文化建设的重要一环。现在，请和我一起，为他们鼓掌，为他们加油！
首先，我想对所有参赛选手表示衷心的祝贺。你们是校园文化的代言人，以身作则，展现出了新时代学子的风采。你们在日常生活中服务他人、奉献社会，积极参与各项活动，为校园增光添彩。每个人的努力和付出都让我们感到自豪！无论你们最终的成绩如何，你们都已经是校园中的璀璨星光！
作为校园大使，你们不仅要有过硬的学术能力，更需要具备较高的综合素质。你们需要具备领导能力、沟通能力和组织能力，才能充分发挥你们的作用。这个选拔过程不仅是为了给你们提供展示自己的机会，也是对你们发展潜力的一次考验。你们展现的才干和情操，必将是我们走向社会的一笔宝贵财富。
在这个舞台上，你们将面临一系列充满挑战的环节，包括自我介绍、才艺表演、问答环节等。这些环节旨在考察你们的综合素质和应变能力。我希望每位选手都能紧张而自信地面对自己的表现机会，克服困难，展现最好的自己！在这个舞台上，不仅是你们展示自己的机会，也是你们展现对校园文化的热爱和服务精神的时刻。
校园大使的角色不仅仅是充当一名学生代表，更是要引领师生树立正确的价值观和健康的生活方式。你们通过自己的言行举止，将会给广大师生树立榜样，影响他们的人生轨迹。要知道，作为大使的责任远不止于此，你们将承担起推动校园文化建设的重要任务。
最后，我想感谢各位老师和工作人员的辛勤付出。你们是这场比赛的幕后英雄，是选手们成长的引路人。你们辛苦的工作和默默的付出，让今年的校园大使决赛变得如此精彩！我相信，在你们的指导下，选手们将呈现出精彩纷呈的表演，为我们带来一场难忘的视听盛宴。
最后，让我们为所有参赛选手送上热烈的掌声，祝愿每一位同学都能勇往直前，展现最好的自己！我相信，你们将会用才华和努力，书写属于自己的青春篇章，共同创造更加辉煌的校园文化！
谢谢大家！
