师德演讲爱与责任。
在生活中会有很多重要的时刻，我们可以常常的给别人送上自己的祝福，祝福语能让他人觉得很暖心，将暖心的祝福送给最在意的人吧！引人注目的祝福是什么样子的呢？由此，小编为你收集并整理了师德演讲爱与责任(精华十二篇)为防遗忘，建议你收藏本页！
师德演讲爱与责任(篇1)
我是一个容易感动的人别人一个鼓励的眼神一句温暖的问候一次及时的帮助……、领导同事信任的老师记得刚刚来幼儿园的时候我和周老师、何老师带大班的孩子这对我来说无疑是个挑战这是我第一份工作也是新的开始看到孩子们陌生、害怕的眼神听着哇哇哭的声音让我觉得孩子好可怜呀我有责任和爱心去照顾他们
：“没有爱就没有教育”热爱孩子不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱我们才有耐心；因为有爱我们才会关心；因为有爱我们才和孩子贴心爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”实际上是我们教师最大的乐趣
充分的发展使他们有一个幸福快乐的童年
做为幼儿教师我们的责任感可以体现在支持儿童的学习促进每一个儿童全面、健康的发展儿童是在不断的学习中成长的教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会积极鼓励他们操作、探索和与人交往激发儿童主动学习的态度、兴趣在促进儿童认知和智力发展的同时还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任
做为教师不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养对儿童的学习和发展负责为其一生成长奠基这也是对儿童和社会做出的承诺
冬天的早上特别的冷而我又是个最怕冷的人记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷?
”我点点头说：“是呀老师好冷”“老师我的手很热我给你暖暖手吧”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了突然有好多的孩子跑过来把他们那一双双小手伸到我手里“丁老师我的手也很热不信给你暖暖”刹那间一双双肉乎乎、…
，，，害怕的眼神，听着哭声让我为孩子们感到难过。我有责任也爱照顾他们
：“没有爱就没有教育”热爱孩子不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱我们才有耐心；因为有爱我们才会关心；因为有爱我们才和孩子贴心爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”实际上是我们教师最大的乐趣
做为一名幼儿园教师，我们的责任感可以体现在关爱上
充分发展，使他们过上幸福快乐的生活
做为幼儿教师我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习促进每一个幼儿全面、健康的发展幼儿是在不断的学习中成长的教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会积极鼓励他们操作、探索和与人交往激发幼儿主动学习的态度、兴趣在促进幼儿认知和智力发展的同时还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任
做为教师不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养对幼儿的学习和发展负责为其一生成长奠基这也是对幼儿和社会做出的承诺
记得去年冬天的一个早上特别的冷而我又是个最怕冷的人做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷?
”我点点头说：“是呀老师好冷”“老师我的手很热我给你暖暖手吧”“不用…”还没等我
说完我的手已在他的小手中了突然有好多的孩子跑过来把他们那一双双小手伸到我手里“***我的手也很热不信给你暖暖”刹那间一双双肉乎乎、…
一个人的生命是有限的我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢曾有位名人说到：“美丽处处可见只是人的肉眼没有去发现”幼儿园的工作繁琐、、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情教师对学生的爱简称为师爱是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗需要“园丁”！
师德演讲爱与责任(篇2)
演讲的开头是非常重要的，开头的好坏直接决定了场下听众是否有听下去的欲望，如果你不希望你的听众听你的演讲昏昏欲睡，那就快来学习下如何开场吧?以下是由pq小编为大家收集整理出来的爱与责任师德演讲稿他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!
但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……
究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
做一名优秀的老师是多么的不容易。它不仅需要知识和智慧高于知识，方法和能力高于方法，而且需要修养和人格力量高于修养。是啊，青年就该有青年的干劲。
正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
您是否还记得李大钊先生的话：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”“问花哪得艳如许?
惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!
追求永无止境，奋斗永无穷期。师者为师亦为种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们用良好的师德支撑教育的蓝天！
大家好!
今天，我演讲的题目是《往前走，永远是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
xx年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。
”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是热爱教育的人。他们用平凡的工作锻造了教师的光辉精神，这是我们学习的光辉榜样。
是的，前辈们的告诫就是真理。我深深体会到其中的内涵。爱心是教育的前提，没有爱便没有教育，老师要用心去关心、去爱每一位学生，不论他们学习的好与差，不论他们品德的高与低，我们都应将他们看作是自己的孩子，真正做到老师就是妈妈。
三字经中提到教不严，师之惰。作为老师对于学生不能一味的溺爱，要严在当严处，爱在细微处。作他们知识上的导航者，生活上的引领者。
教师的爱是师德的灵魂，是教师教育学生的情感基础。参加工作已经有10个年头了，脑子里经常会浮现出这样一些画面：在对待学生的知识上，老师要严格要求，不能让他们得过且过，做一天和尚撞一天钟。
要对学生负责，严格要求，做好监督工作。使他们能在知识、身心和心理上获得进步。
每当看到学生们日有所获时，我认为自己便做到了称职。
教师是学校的基础，师德是教育的灵魂。师的直接影响学生的素质，关系到教育事业的成败。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。
唐太宗说，魏征是一面镜子，让他看看自己是不是对的。我把师德模范当作自己的镜子，告诉自己要知荣辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“**可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?
我觉得应该是一种执着追求、进取进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是做好各项工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
对照教师十要十禁，我会热爱教育，禁止弃教经商，雇人顶岗。托病请假，无病呻吟，要关爱学生，禁止讽刺歧视，体罚和变相体罚学生，要认真施教，禁止随意加减课，接打手机，要严谨治学，科学评价学生，语言文明，禁止影响学生身心健康的不文明语言，举止端庄，衣着得体，廉洁自律，不向学生乱收费，乱发资料，乱推销商品，要遵纪守法。
当人们成功时，他们很容易生气。 我要选择的时锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺乏活力，就会不履行职责，不应付工作，作风飘飘然，成绩平平。
据说，青年教师不仅师是德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!
今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。
有这样一个故事：
“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两个跟着进来。母亲惊讶的问：
“你们两位怎么也进来了?”答曰：“**有‘爱’，**便有‘智慧’和‘成功’，
“有爱就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知;“痴心不改圆南梦
”的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。
而我们，极其平凡而普通的一名名小学教师，何铸师魂、颂师德?我们的爱体现在**?君且看：
那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆匆的步履。。。。。。。哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂?
时光如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们究竟迎来过多少日光月色，
又究竟送走了多少黎明夜晚。可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么着急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前?
是使命，是责任，是老师那份沉重的情感！
我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段历练?学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷?
还能否记得2019年八月的那狼籍一片，瓦砾四散?还能否忆起大家那如雨的流汗?还有外界那么多怀疑彷徨的**?
我们不是先哲圣贤，我也不曾读破书万卷，更不曾走遍祖国的万千河山，更没有仙灵神佛赋予我创作的灵感。我们只是千千万万教师中的一员，就像星星属于夜空，植物属于群山。我们只有用青春和热情去坚持、去探索、去实践；
在领导们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。我们怎能不让人叹息？
“四个一刻钟，书香校园，午间习字，清晨诵念。”看似简单的一件件一桩桩又包含着怎样的辗转?
而今，我们在务实中前进;与时俱进，在创新中发展。多少个黎明，牵着朝霞做伴;多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴水流汗，教书育人的责任记忆；
夕阳下，只有对学生的殷切期望。宇宙无边，人生有限。今生作为一名教师，我们还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
最后，让我以诗人汪国真的一首诗结束我的演讲：
——我不去想是否能够成功，
——既然选择了远方，
——便只顾风雨兼程。
--我不想去想身后的寒风，
——既然目标是地平线，
——留给世界的只能是背影。
--我只需要挖掘我灵魂深处的真诚，
——把握瞬间的辉煌，
——拥抱一片火热的激情，
——装点生活的风景
老师们，为了我们三个小更快更好的发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着荣耀，永不前进！
谢谢大家!
师德演讲爱与责任(篇3)
师德是教育工作者应具备的良好品质，当代师德演讲稿中提倡的“爱与责任”，正是教师应该具备的核心品质。教师不仅是知识的传递者，更是学生精神世界的引领者，需要付出更多的爱与责任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
爱，是教师最基本的情感。在爱的滋润下，学生才能在心灵上得到滋养。作为教育从业人员，我们要用爱去引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要始终把学生放在心中最重要的位置，用温暖的目光去审视每一个学生，了解他们的内心世界，了解他们的需求，以爱心去解决问题，让学生感受到我们真挚的关爱，使他们在教育的道路上不断奋斗，勇往直前。
责任，是教育工作者必须肩负的义务。当我们担任教师这一职业时，我们就必须注意到自己的社会责任。我们需要为国家的教育事业尽一份力量，为学生的成长和发展奉献自己的全部精力。在教学过程中，我们要始终注重和发挥自己的职业责任心，认真对待每一位学生，为每一位学生做出宏观和微观调整，不让一个学生掉队，不让一个学生失落。同时，我们还要热爱自己的职业，一心一意地投入到教育事业中，用我们的全身心去感染学生，用我们的言传身教去启迪学生，让学生受益终身。
爱与责任是我们日常教育工作中的重要基石，针对不同的学生，我们要具备不同的应对策略，让每一位学生都能得到教育上和心理上的关注和帮助。在学生感觉到我们的爱和责任时，会让他们变得更加积极向上，更加努力地追求自己的人生目标。相信只有真正拥有爱心和责任心的教育者，才有可能塑造出真正具有竞争力的人才。
可以说，爱心和责任是教育最基本的元素，是教育事业可持续发展的重要保障。在实践中，我们需要不断提升自己的教育能力，发掘学生的潜能，让他们充分发挥自己的才能，在学习、工作和生活中都能享受到满满的幸福，成为一个良好的公民。
最后，我想说，真正的教育者应该拥有“爱与责任”的品质，把真挚的关心和帮助送给每一个学生。让我们在教育事业中做出自己的贡献，让更多的学生得以受益，让我们一起铸就美好的未来。
师德演讲爱与责任(篇4)
各位领导，同事：
大家好！
作为一名教师，我认为我们师德教育的主题就是“爱的教育”。 没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”， “是什么力量把一个人见人烦的孩子，变**见人爱的孩子？
是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。
邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。
“师爱是师德的灵魂”。
爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。
”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”谭世明老师在“井喷”那天晚上，他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。
一夜之间，我失去了8个亲人，把对生命价值的追求永远铭刻在21岁的戒指上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。
长大后，我也要当这样的老师。”
我和同事们听得很仔细，记得很仔细，不时被开县老师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧为全国教师的光辉榜样。
作为一名教师，这份报告会让我更加深刻和理解，始终把学生放在第一位是作为一名教师必需承担的责任。从教八年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发现，当在城里当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。
在今后的工作和生活中，我将以他们为榜样，向他们学习
我们站在时代前列，全心全意为人民服务；学习他们热爱祖国、热爱人民、热爱人民教育的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚品德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为础教育的进一步发展奉献出自己的一切。
谢谢大家
师德演讲爱与责任(篇5)
尊敬的领导、教师们，大家好！
今天，我有幸在这里和大家分享一下“爱与责任”的师德主题。师德是教师的精神寄托，是教师行为准则的指引，更是教育工作者最基本的职业道德要求。因此，师德建设是每一个教师必须认真对待的问题。
首先，我想和大家探讨“爱”的话题。爱，是人类最美好的情感，它是历经岁月洗礼依然坚定不移的力量。对于教育工作者，爱既是一种感情，又是一种责任和义务。我们要对学生充满爱心，像对待自己的孩子一样，无私地给予他们帮助和关怀，帮助他们成长。我们需要从心理层面理解学生，像担任一个角色一样去站在他们的角度思考问题，了解他们的成长需求和思想动态。
同时，师爱还要贯穿于教育教学过程中，关心学生的学习情况，指导他们掌握学习方法，激发他们学习的兴趣和热情。在学生面临困难和挑战时，我们要给予关心和支持，帮助他们克服困难。只有通过对学生的无私付出，才能真正做到师生情深，促进教学质量的提高，为学生进行全方位的育人。
其次，让我们谈谈“责任”这个话题。教育工作者的职责，是传递知识、培养人才和推动社会进步。作为一名教育工作者，我们有着重要的社会责任，为学生、为社会创造价值，传承文明。在教学实践中，教师要承担起严格遵循职业规范的责任。我们要时刻维护师德，以身作则，践行讲课风格端正，语言文明、行为规范的要求。教育工作者是学生的楷模，我们要树立起良好的师德榜样，让学生受到良好的影响。同时，我们要创造一个良好的教育环境，促进学生全面发展，为国家培养更多的人才和未来的栋梁之材。
当然，在教学实践中，各种困难和挑战时常会出现，这就需要教育工作者具备承担责任的能力。面对各种困难，教育工作者应该要耐心细致地对待，积极寻找解决办法，发掘和培养学生的优点，关注他们的需求，引导他们为未来发展打下坚实的基础。尽管这是一项艰巨的任务，但我们要坚定地承担自己的责任，不断努力，努力推动教学、管理工作规范化、科学化和专业化。只有在教学实践中不断对自己严格要求、强化师德意识，才能够让自己发挥良好的作用。
在教育工作者的成长过程中，“爱”和“责任”这两者是紧密相连的。我们要不断提高自己的师德水平，从心灵深处发掘对学生的爱，并将师德引导到教育工作的每一个环节，真正以爱为主题，以责任为承诺，促进学生的健康成长和社会进步。所以，教育工作者要始终端正自己的行为规范，恪尽职守，强化自己的专业观念和工作思路，并始终以一名高尚的职业道德和精神骄傲的姿态投身到教育事业之中。
最后，我想说的是，教育工作者是新时代的学术精英，我们要始终怀着对学生的爱与责任，此时此刻，我相信每一位教育工作者都会在自己的教育工作中不断提升自己，不断学习，不断进步，将师德化作行为准则，这样才能真正实现我们作为教育工作者的价值与意义。
谢谢大家！
师德演讲爱与责任(篇6)
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱
幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。
记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，” “老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一
师德演讲爱与责任(篇7)
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。随着社会不断地进步，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编为大家整理的师德演讲稿:爱与责任，欢迎阅读与收藏。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：爱与责任。
台湾作家张晓风曾写文章发出这样的疑问 “学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育呢？我，一个母亲，今天早晨交给你们一个可爱的小男孩，多年以后，你们还我一个怎样的青年呢？”
8月31号，我拿着班上的入学名册，想起张晓风的那篇文章，我问自己，“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我还家长们一个怎么样的.呢？”我不知道答案，脑子里只闪过那句话“我会做好这份工”。
慢慢儿地，我发现做好这份工不容易。作为一个班主任，我们的责任似乎无限大，我们什么都要管，并且什么都要管好。有时候我们扮演家长的角色，关心他们生活，关注他们的情绪；有时候我们扮演警察的角色，一旦发现有违纪的情况，就立刻做好笔录，以便及时教育；有时候我们扮演医生，给后进生开“希望”的处方，给中等生补自尊，给优等生提中气。有人问著名的教师李镇西先生，“当班主任累不累？”李老师反问道“那些通宵打麻将的人累不累？——人啊，一旦专注于某件事儿，并且全身心投入，无所谓累或者不累。”我觉得，教师不过是一个农民，我们拥有“班级”这块土地，用“爱心”做种子，用“责任”做肥料，经过春天的播种，夏天的经营，希望能够在秋天有所收获。
当我们播了种，施了肥，有时难免会犯一些急于收获的错误。10月份月考结束后，我发现一个同学没有写作文。我找学生谈话，他低下头，红着脸，吐出三个字儿“不会写。”我耐心地辅导，并请他重写这篇作文。中考的前一晚，我又找到这个同学，再一次给他鼓励和支持，他咬咬牙点点头说会尽力去写。中考试卷发下来，他又犯了同一个错误，作文零分。我开始生气了，言语中带着责怪，学生的头低地更下，还是三个字“不会写”。 我无法理解！几天后的一个晚上，李肇铭主任打电话给我，请我完成一篇师德演讲稿，第二天交。一下子，我无从下手。第二天早上继续，仍是毫无头绪。霎那间，我想起班上那个写不出作文来的学生。我作为一为师长，一个晚上和一早上也没能完成一篇演讲稿，那我对一个后进生是不是少了一份理解，少了一份宽容呢？老师对学生的爱源于责任，但是当爱变成了要求，责任就容易外化为责怪。当学生犯错，倘若我们能想到“当初我也这样”；当学生再次犯错，倘若我们能够想到“假如我是学生”——这样的教育思维是不是更有利于学生的成长呢？
“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我们还家长们一个怎么样的呢？”我仍然不知道答案，我只能像汪国真先生说得那样“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为爱而风雨兼程，因为责任而风雨兼程。
谢谢大家！
师德演讲爱与责任(篇8)
师德演讲稿爱与责任师德《爱与责任》演讲稿范文5篇第一篇：教师要有爱心、责任心
各位领导、各位评委、各位老师：
大家晚上好!
我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》.人民教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业.教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命,更有着传播人类文明的重要责任在里头.
有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝.但我认为,教师更应该是学生的父母,为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊!除了那份爱,沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!
因此，老师应该对学生有爱心和责任心
“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身.没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育.高尔基说过：
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”.爱学生是教师应具备的美德,也是教师的天职.师爱比渊博的知识更重要.
能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用.师爱即严慈相济的爱,是只讲付出,不计回报地爱,是无私广博的爱,学生只有“亲其师”才会“信其道”.我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族,“天下兴亡,匹夫有责”,国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师,爱心与责任心是优秀教师的首要素质.
教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念.有了强烈的责任感与事业心,教师才会乐业、敬业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”.一个没有责任心的人不论其职位高低,是无法在其所处的岗位上敬业奉献的,也不可能成为一个优秀的教师.
教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”.“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”.
爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础.作为一名合格的教师,爱只是一个最浅层次的要求,而德则是一个更高层次的要求.没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落——师德是爱,更是一种责任!
如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重任,那就办不好教育,育不好学生.
师德演讲爱与责任(篇9)
篇一：爱与责任师德演讲稿
零落成泥，只为香如故
玛电学校司应晓
教师这个职业是需要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”当无爱时，这个职业就如同清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。
当我第一次见到刘长明时，我认为这是我教过的最差的学生。每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依然如故。
终于我无法忍受气愤之时对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师！
”有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了！然而，当我看到他的父母，一对从贵州来这里工作的诚实的移民夫妇，我告诉自己，我不能这样想！
他这么“脏”是有原因的，虽然仍然是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我经常在班上告诉我的学生，如果他们想改变自己的命运，就应该努力工作，放弃努力！我想我更多的是说给刘长明听的。
我希望他能理解我——他的老师对他的期望。2010年年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。
我多么希望他能早点离开我的班！可他真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也高兴不起来。我把他叫到办公室说：
“回老家，要坚持上学！”他点点头答应了。他没有向我道别或鞠躬。他转过身，高兴地离开了办公室。
时间总是帮助我们忘记所有不愉快的事情。随着这班孩子的毕业，我带来了一批新的孩子。我慢慢地忘记了刘长明。
我带的孩子没有一个像刘长明那样。2012年12月，孩子们度过了圣诞节，平安夜，送苹果很受欢迎。那年，孩子们给我寄了很多苹果。一天中午，一个孩子来到我的办公室，给了我一个包。她说：
“老师，这是刘长明送给你的。”我很诧异，也很幸福：“他，回来了？
怎么没进来？”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作了。”我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精美包装纸包裹得很好的苹果，和一袋“心心相印”的果冻。
那一刻，我的心泪汪汪，眼泪终于爆发了。这就是我最“糟糕”的学生，“糟糕”到“无颜”见我！其实是我无颜见他。
在新来的孩子中，有一个叫郑梦波，什么都不会教。因为他，这个班的总成绩总是很低。我想不管他考得多差，我都会把他留在班上。我永远不会让他离开课堂，也不会抛弃他，鼓励他努力学习，相信自己。他虽然学习成绩不好，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他高兴地来到学校，高兴地离开学校，我在想只要孩子们是快乐和幸福的，我的那点辛苦又算什么呢？
爱是理解，爱是信任，爱是宽容。有时候爱是一种鼓励的表情，有时候是一种温暖的告诫，有时候是严厉的批评。无论什么形式的爱，只要是发自内心的，总会有一段时间得到回报。
在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应该用一种宽阔的胸怀去容纳我们教育教学生涯中的每个孩子，在教育教学中，不再出现令我伤心和自惭的“刘长明”。在浩瀚的烟雾中，在浮华的喧嚣中，给自己一片净土，给自己一平方英寸的空间，我愿-散成泥，只为芬芳。
篇二：爱与责任师德演讲稿
爱与责任师
我是一名普通的幼儿园教师，在一个普通的岗位上工作，我没有英雄事迹，也没有成就可以炫耀。今天，充满了机与和挑战，我仍然努力工作，因为它已经融入我的生活，成为我生活的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。
我是老师，所以我有这样一个头衔。我要不断进步，逐步积累经验，做一个孩子喜欢、领导信任的老师。我记得刚上幼儿园的时候，我和曲老师带着小班的孩子，这对我来说无疑是一个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
做为一名幼儿园教师，我们的责任感可以体现在关爱上
幼儿。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。我们还需要平等对待和尊重幼儿，这也是他们的权利和成长的需要。
我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
做为一名幼儿园教师，我们的责任感可以体现在支持孩子的学习，促进每个孩子的全面健康发展上。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会的承诺。
我记得去年冬天的一个早晨很冷，我最怕冷。做运动时，我觉得很冷，不停地搓手。子轩跑过来问我：
“老师你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，” “老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我
说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“ ***，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎 、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的 ，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…
一个人的生命是有限的。我们怎样才能使短暂的生命像彩虹一样绚丽多彩？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态对待每一个孩子，充满情感和真诚。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，被称为教师的爱，是教师道德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一
个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。走在童真的世界里，我感到骄傲和自豪。当我选择学前教育的世候，我选择微笑和快乐，感动和快乐。相信对孩子好永远不会是一个错误！
篇三：爱与责任师德演讲稿《有爱就有一切》
有爱就有一切
平林镇新集小学胡明
曾经有人用“警察与小偷”来形容师生之间的关系。这让很多人提起“教师”二字，就会产生教师尊严的印象。事实上，无论是在课堂上还是课间，优秀的教师都应该是那么的和蔼可亲。
苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。” 师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。
有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。师德本身就是一个强大的教育因素。教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。
因为有爱一切就有可能。
从教近十年来，接触过成百上千的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”。每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去。一圈一圈的年轮下来，自己也从一个刚出校门的不谙世事的学生变成了一位成熟稳重的教师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱。
一、永不言弃
记得那是我从教的第二年，班上有一个男生很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地坐在位上作者那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有看到他的努力，所以并没有给他等同的回报，每次考试，成绩都是那么可怜，我觉得他的语文水平甚至连小学生都不如。当时，我只是觉得他很可怜，为自己的努力而感动，所以我想尽一切办法帮助他：
上课提问，课后补习，帮他总结规律……很快，期中考试来到了，我满怀信心地想：这样努力的帮他，成绩多少也该有些起色吧？几天后，结果出来了，这也让我的心触底：
他的成绩比以前更差了！
那时候，我真的很想哭，也想过放弃。我用了各种方法，真的不知道怎么帮他。他也很内疚，含着泪对我说：“老师，对不起！
我不是在学中文，所以别管我！”听了他的话，我心里反而涌起一股斗志：我就不信这个邪！www.Zf133.CoM
于是我坚定的告诉他：“不，我不会放弃，希望你也别放弃。不管怎样，我们都要永不言弃！
”这时，我看到他的眼中有一丝光闪过。
我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力。于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的，他越来越开朗，越来越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成绩。成功来之不易，但成功的果实是甜美的。
从此，我相信一句话：世上没有穷学生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔。
二、要学会宽容学生
《学习革命》这本书中有这么一段话，很发人深省。
如果一个孩子生活在批评中，他学会了谴责；
如果一个孩子生活在敌意中，他学会了战斗；
如果一个孩子生活在恐惧中，他学会了忧虑；
如果一个孩子生活在羞耻之中，他就会学会感到内疚；
但如果一个孩子生活在赞美中，他就会学会感恩；
如果孩子的生活受到鼓励，他就会学会自信；
如果一个孩子生活在真诚之中，他就会学会平静地生活；
如果一个孩子生活在友谊中，他就会知道世界是一个生活的好地方。 站在三尺讲台，日服一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。
在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。胸怀宽广是人的美德，这对教师更为重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。
以上祝福语大全的精彩内容由祝福语网zf133.com提供，感谢您阅读《师德演讲爱与责任(精华十二篇)》相关内容，如需访问更多关于师德演讲爱与责任内容，请访问师德演讲爱与责任专题！
