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树形象演讲稿(篇1)
各位领导、各位评委：
大家好！我是xx玩家，来自xx县国土资源局。我演讲的题目是《从不满意到满意》。
从不满意到满意，这听起来不像是个演讲的题目，可是，从不满意到满意却是我们xx县国土局在人民群众心目中的轨迹。20xx年，xx县启动了县级机关部门争创满意单位评选活动，很不幸，我们国土局在xx家垂直管理部门中排在末位，成为百姓心目当中的"不满意单位"；20xx年，在全体干部群众的共同努力下，我们摘掉了帽子；20xx年被评为县满意单位，在xx市土地系统评价中名列第一。20xx年，我们回头想想，是什么让我们对20xx年的群众不满意？
是作风不扎实！是什么让我们在20xx年得到了群众的认可？是端正了工作作风！
它是什么？让我们在20xx年成为群众满意的单位？是强化了工作作风！
作风，让人民群众对我们的评价，从不满意到满意，从一肚子怨言到交口称赞，从不理解不支持到相信、信任、拥护我们的工作。她的改变可不是一句空话，她闪现在每一个工作细节当中，存在于每一句文明用语之间，她让我们的国土部门和群众心心相连。更不用说省文明办了，孝丰办的同事们将严格执法与真诚服务结合起来，让老上访者从满腔怨恨走向心服口服；更不用说市级青年文明号朋友办公室同事们的创新理念，开展**预约服务，提高工作效率，变等工为赶工；单说我们县"十佳三八红旗集体"国土**窗口，就是"作风优良、群众满意、服务质优、形象良好"的典型代表。
办正窗口的xx名女将把"增效提速"记在心中，把"文明服务"刻在心头，整合**流程，实行"供登合
一、内部流转"的模式，实现了窗口办理事项一次性告知、受理和收费，让用户真正享受到一条龙服务；启动工业项目1+1领先体系，开通杭吉绿色通道，平均处理速度提高50%以上。就在不久前，杭州xx公司来窗口申请办理土地使用证，如果按照正常程序，从受理申请、现场勘测，到最后**公文批复、颁发土地使用证书，至少需要xx个工作日，可是这个公司因为要求必须在xx天内完成，我和我的同事们将这个企业的受理件作为重点件，专人负责，在短短的x个工作日内就办结了全部的手续。捧着鲜红烫金的《中华人民共和国国有土地使用证》，***公司的总经理***先生激动地说，"像这么大的工程，在杭州审批**也要xx天，没想到xx县国土局的办理速度这么快，效率这么高，我到xx来投资，真是选对了！
""我到xx来投资，真是选对了"，自从20xx年我到国土**窗口工作，类似的话不知道听过多少次。当我们的工作作风扎实时，将树立对人民的真实感受；当树立起百姓的真实感情时，群众的满意度就会提高。群众满意度提高了，就要发展创新，做实事，为群众办实事。通过多年做土地工作，我深知，淳朴老实的农民兄弟在田里做农活、搞副业个个都是一把好手，但是出门办事时却常常因为不熟悉规章制度或是办事程序而犯愁。
为了使工作切实、细致、深入，我率先提出了“一分钟多”的制度。今天，当你走进服务中心国土窗口咨询时，窗口工作人员不仅会始终面带微笑，回答你的问题，而且会不厌其烦地解释您咨询的业务需要办理的手续，以及为什么要这样办理；在您办完取件时，窗口工作人员还会多花一分钟向您介绍：接下去您应该办理什么手续，需要到哪儿办理。
一分钟之内，我们可能已经解决了群众的一个大问题；仅仅一分钟，就缩小了我们和群众的距离；短短一分钟，我们在群众心目中树立了国土资源局的新形象！
天地之间有一座钢铁厂。这个钢厂是老百姓。工作好不好，要看老百姓的满意程度。关键是作风要稳。只有作风过硬才能树立形象。只有坚强的形象才能让人民满意！这是我们xx族人民从自身发展中总结出来的真理，也是我们xx族人民在今后的工作中永远放在心中的真理。
“坚强的作风，树的形象”，我们对这片土地的热爱，我们对这片土地上的人们的热爱！
我的演讲完毕，谢谢大家！
树形象演讲稿(篇2)
创先争优树形象水政支队刘争真
一个文明历史悠久的国家，一个gdp排名世界前列的伟大国家，永远不应该自大，也不应该自大。面对误解和偏见，两千年前的孔子一言以蔽之：“故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
今时今日，中国的崛起已是不争的事实，在波及全球的金融风暴中，唯有中国一枝独秀，优异的表现赢得世界的瞩目。毋庸置疑，是创先争优改变了中国的命运。
什么叫创先争优？不同时代、不同行业的先进基层党组织和优秀共产党员为我们作出了最好的诠释。创先争优是改革开放的排头兵 “敢闯敢试，敢为天下先”的深圳精神；是铁人王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志；是抗震救援中“不抛弃、不放弃，人民利益高于一切”的崇高追求；是航天英雄“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的冲天干劲。
她，一名普通的管养员，在水管体制面临改革，身份由管理者向劳动者转变的过程中，有过彷徨，有过失落，但她最终选择的是勇敢接受，积极面对，除杂草、平堤面、清杂物、填牛窝，巾帼不让须眉，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，用创先争优描绘了自己绚丽的青春。
他，一名基层管理干部，驻守在偏僻乡村，不甘落后，不守贫穷，因地制宜办起了生态养殖园，养鱼、养鸡，育苗、种稻，庭院经济闯出了一条致富之路，在他的带领下，干部职工福利从无到有、从小到大，获得了可观的经济收益。
还有他们，常年战斗在水政执法第一线，打击非法采砂，查处违法案件，整治河道秩序，风里来，雨里去，哪一次不是冒着风险，哪一回没有顶着压力，他们文明执法，秉公办案，临危不惧，拒腐不沾，用创先争优展示了守卫汉江的勇气和决心，他们，就是我们的水政监察队伍,那群朝气蓬勃、奋勇争先的伙伴.
还有,还有他们，当 “两江”夹击的洪峰突然袭来，汛情就是命令，他们一个个挺身而出，身先士卒，勇往直前，指挥部里不眠的灯光，是他们在运筹帷幄，防汛前线坚定的脚步，是他们在巡堤查险。
“千帆竞发，万舸争流” 750多公里的汉江堤防上，那些我们熟悉的、不熟悉的汉江人正默默耕耘，无私奉献，谁，会是下一个先进，谁，又是另一个标兵，是你，是我，是我们每一个创先争优的汉江人！
子曰：“天下有道则见”，意思是说，如果一个人没有在国家“有道”的时候贡献自己的力量，就应该为此感到羞愧。
树形象演讲稿(篇3)
看到这明媚的阳光照耀着活力四射的我们，我高兴，我二十几岁 ，岁月漫漫;我自豪，我是一名人民教师;我感动，因为在我刚踏上教师岗位上时碰上了新课改。
话说课程改革，可谓是逐浪连波，汹涌澎湃。 教师被历史性地推到了风头浪尖。要想成为弄潮儿?那是需要三分精神，七分本事。所以在这次课程改革的浪潮中， 把握方向，学习思考，选金择玉，
新课改改变了以前教师滔滔不绝的讲，居高临下的问，学生规规矩矩的听，小心翼翼的学。在传统的教育活动中，教师的角色定位是知识的传授者和学生学习活动的管理者。教师制定了教学活动计划，控制着学生学习进程，并且单一地关注着学生的成绩发展，而忽视了学生的想法 ，在学习活动中，学生学习就好像是在做饭。以前是教师“做饭”，做好做坏就这样，吃吧你。但现在要转变了，让学生自己来当大厨，教师来当食神。这样就很有趣。学生动手了，动脑了，会自己做饭了，再也不会饿肚子了。问要让学生来提，答要让学生来回， 果要让学生来摘。那么我想这也许就是新课改要求的学生达到的一种境界吧。
就拿我来讲，在我的语文课堂中，也还没有真正做到精讲精练，我不舍的大胆舍弃，总想面面俱到，恐怕有一丝遗漏。这样无疑剥夺了学生在学习中发问与追问的机会。我的反思是：作为引导者，我要重新架构自己的备课理念，故意遗留大部分问题，让学生去寻找，去发现，来提问，来解答， 让学生主动地学习，让学生去发现问题，讨论问题，解决问题。这样学生动脑的机会很多，学习的效果就好。 有一次，我上课，我们班的张根生同学竟然睡着了， 第二节课我就变换了方式， 学生自学，并且提出问题，随意点名其他同学回答，教师适当的点拨，学生有说有笑，谈笑风生，哪里还有瞌睡犯困的影子?大家也知道“大树隐蔽下的幼苗无法长高，断不了奶的孩子无法长大”的道理， 这个事实与使命告诉我们：包办式教学行为方式，搬运工式的教学行为方式必须改变，而且就是现在
沃德说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。我终于明白：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角，
在我们周围不难发现这样一种现象：学生每天在学，老师每天在教，可随着时间的推移，学生与学生之间的差异会越来越大。如果简单的把这种现象归为学生之间的个体差异，那么试问一下，还要老师干什么!如果所有不均衡的差异都是先天性的，那么还要教育做什么!
我个人理解的有效课堂不一定是老师讲的有多么精彩，课堂有多么热闹，而是经过这节课，究竟有多少学生学会了。要想达到这一效果，我的体会是，课堂教学应当灵活多变。千万不能认为有什么教学模式很好，我就照搬照抄，其实这是很失败的。因为我们所面对的学生是每天都在变化着的，所以对于课堂教学，我们应当具备开拓者的精神和勇气，不断思考，不断实践，不断总结，怀有这样的理想才会在我们自己创造的课堂中体会到收获的快乐。
回顾几年的课改之路，我曾有年轻气盛的躁动，有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。伴着风雨，沐着阳光，我与课改一起成长。抖落一身风尘，卸甲戎装轻上阵，未来的岁月，我将继续高举课程改革的旗帜，和我的同行们一道坚定不移的将课程改革进行到底。三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野，教室是我们耕耘的试验田，让这金色土地结出丰硕的果实吧。
树形象演讲稿(篇4)
要加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。有些老师是我们的榜样。他们很受赞赏。
我们可以从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；他们勤劳乐观，为了教育自愿牺牲个人利益，毫无怨言，勤奋好学。
他们值得我们尊敬和学习。
教师立德，其实就是以自己的人格魅力影响学生，让他们得到心灵的熏陶，养成的良好品行，这是他们学习中最关键的一点，为人，做事，处理人际关系所必须的。立德育人，教师修行的方向与目的，不易却也不难，要看我们自己如何去对待，我把它当成是一种神圣的修炼，无止无休，无怨无悔，我们要让每一个学生都懂得自己需要什么，并要朝着那个方向努力去做，而我也一样，会持着一颗本心，在工作中感动，感动下教书，努力让学生们的心灵去理解真实。
以上是我对师德的肤浅理解。如果有什么问题，请批评和纠正。谢谢您！
树形象演讲稿(篇5)
各位领导、各位评委，早上好！今天我演讲的题目是《以学习强素质以实干树形象》党的第十次代表大会在我党历史上具有重大而深远的意义，回顾往昔，我们当满怀豪情地走过了91年的光辉岁月，，我们始终时刻铭记学习和实干不断内强素质，外塑形象，在全县比学赶超真抓实干的大热潮中，不掉队在实干中落实党的十八大精神，主动去掌握财政理论知识和业务技能，吐故纳新，让自己的大脑时刻闪烁着智慧的光芒，更好的服务基层，服务群众提升形象靠实干，而不是包装，因为实干才具有说服力，因为实干才是战胜一切困难的法宝业精于勤而荒于嬉，我们必须求真务实，发扬实干精神，精通业务，服务大局，不畏艰难，奋发进取新形势下，每一名财政干部都应该爱岗敬业，无私奉献，将党和人民的利益放在首位，坚持原则，公道正义，在自己的岗位上作出更大的贡献，为我县经济社会发展，贡献自己的智慧和力量，谢谢大家内强素质、外树形象演讲稿老师、同学们：
大家晚上好！今天我要演讲的题目是《内强素质、外树形象》 曾有这样一个报道：在一家高级餐馆里，人们都在静静地用餐，大家都很绅士，突然来了三个人，他们时而大声说话，时而互相谩骂，全然不顾他人的存在，和谐的气氛全给他们打破了，这时餐馆老板非常无奈地说：
“不用猜，他们肯定是中国人”初看报道，我心里非常生气，觉得这简直就是对我们中国人的歧视，但是后来的生活经验逐渐地改变了我的看法不知道大家有没有这样的经历：当你在教室里安心地看书时，总有一些同学喜欢拿着手机在那里谈笑风生，说到动情处甚至还大发狂笑；当你从椰林走过时，总有一些情侣在那里卿卿我我、亲密无间，他们似乎忘记了时间，忘记了地点，忘记了形象；当你在聚精会神地看电影时，突然发现椅子动了起来，左右探查震源，才发现原来毛病出现在后排的一位先生的脚上……我们著名的散文大师梁实秋先生曾对类似事件作了分析，他解释为当事人精神过于集中，忘记了旁边还有其他人说得文雅点就是旁若无人；说得通俗点就是不注意公众形象我觉得这种旁若无人，不注意公众形象的行为既是对自己的不尊重，也是对别人的不尊重，是万万要不得的相反，在人际交往中，我们应该时刻留意自己的形象，注意自己的言谈举止，因为你的形象折射你的个人素质修养，正如你在品尝食物的同时，别人也在品味你，你的形象在清楚地为你下着定义，你的形象在无声地讲述着你的故事——你是谁、你的道德修养、你的兴趣爱好、你的生活习惯……或许你会觉得这样太过于以貌取人了，但是事实证明，在这个越来越眼球化的时代，良好的形象就是我们笑傲江湖的资本譬如，乔丹、李宁，即使他们已经退役了，但是他们名字命名的产品依然占据着重要的市场份额，这靠的是什么？难道不是良好的公众形象吗？
形象是力量，形象是资本，要想在激烈的竞争中立于不败之地，我们必须保持良好的公众形象对于那些旁若无人，不注意公众形象的人，即使他才华横溢，我觉得这只不过如同一本封面草草、难以引人注目的专著而已所以希望同学们引以为鉴，保持良好的公众形象，做一个时时受欢迎、处处受欢迎的人谢谢大家九年级三班郭照君?师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象师德师风演讲稿：
扬师德、强素质、树形象各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：强师德，铸师魂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“****”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我“转作风、强素质、树形象”集训班毕业典礼讲话稿“转作风、强素质、树形象”集训班毕业典礼讲话稿谢谢大家！
树形象演讲稿(篇6)
当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。有了这些，我不再羡慕理查森的财富，我也有了宝贵的精神财富
与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如他是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。众所周知，由于教育体制的改变，中等职业学校的学生一般都是普通高中的淘汰者，有的基础差，有的顽皮；有的整天睡觉、有的沉迷电脑。
管理这些学生的难度可想而知，但家长把这些学生交给我们培养，对我们来说是一种极大的信任。我们又怎么能不全身心地去爱护他们、教育他们呢
学生的年龄特点和青春期的特征决定了学生不可避免会犯一些或大或小的错误，这就需要老师的引导、帮助和教育。对待犯了错误的学生，老师更要有耐心，如果熟视无睹，置之不理，放任不管的话，很容易使学生一错再错，最终走上邪路!这是极端不负责任的表现!
当然，也不能动辄呵斥怒骂，大呼小叫，横眉冷对，这样不仅于事无补，还会伤了学生自尊，使其产生逆反心理，与老师“尖对尖”、“硬碰硬”，导致师生关系恶化，彼此水火不容! 正确的做法是：要在平等、尊重、互信的基础上以理服人，以情感人，春风化雨，润物无声。
要讲究批评的方式方法，讲究艺术，讲究人情味，因为犯了错误的学生，并不是无可救药，“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”，历史上的伟人在其一生中都难免犯这样那样的错误，一生功过相随，何况思想不够成熟、未谙世事的青年学生呢？我们不仅要学习专业知识，还要学习先进的教育理念。
因为我们的教育对象是一个活生生的个体，不同的学生需要采取不同的教育方法来达到理想的教育效果
各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心、责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。教师不是伟人。他们不能像伟人一样成为偶像和受人尊敬；教师不是英雄。他们不能象英雄一样建纪念碑，永远活下去；教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知，家喻户晓。
相比之下，老师所做的是如此平凡，如此平凡。但教师却能用自己的知识和爱培育出伟人、培育出英雄、培育出明星！亲爱的老师们！
让我们用知识和爱创造一个平凡中的非凡！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
