尊重演讲稿。
我们对于努力的态度决定了我们努力的结果，在演讲活动开始之前。演讲者需要事先准备好演讲稿，让自己在演讲中更加真诚，好的演讲需要演讲者具备一定的演讲能力。我们特意为您挑选出的“尊重的演讲稿”一定能够满足您的需求，品尝这篇独一无二的文章吧！
尊重的演讲稿 篇1
宽容是吹散我们心中乌云的春风；宽容是一场细雨，洗去我们心中的污秽；宽容是照耀在我们心中的一缕阳光。宽容是我们生活中的中介，在我们的生活中起着非常重要的作用。宽容是一种包容，是一种给予他人自尊的行为。
我听奶奶给我讲了一个故事。她年轻的时候，村里很多人吃不上饭，被批评。有一户人家孩子太多吃不下饭，就去姥姥家偷吃的。任何时候偷东西都是最可耻的事情。就在那人偷了小米扛回家的时候，被奶奶的爸爸发现了，奶奶没有阻止他。我问奶奶为什么不制服小偷，转身走了。奶奶说当时人都饿了，偷吃是不得已。太尴尬了，不能再被抓了。我明白了，学会宽容，就要学会维护别人的自尊。
宽容是一种隐忍，是一种“在平静中隐忍片刻，退一步”的精神。生活中，我们需要忍受一些不如意的事情。在现实生活中，我们会遇到困难、挫折，甚至是暴风雨的袭击，这需要我们用一颗宽容的心来对待。在人际交往中，会遇到各种性格的人，难免会发生摩擦。我们应该宽容他人，与他人相处融洽。要学会宽容，就要学会对事物宽容，对人友好。
宽容是对他人的一种理解和原谅。小时候父母并没有因为我们爱玩而责怪我们，因为父母知道爱玩是孩子的天性，他们原谅了我们。当我们打破筷子时，我们的父母不会责怪我们打碎了一个盘子，因为他们知道每个人都会犯错，他们会原谅我们。我们和父母顶嘴，他们不会怪我们不听话，因为他们知道叛逆期是每个少年都要经历的，他们原谅了我们。我们也应该原谅身边的人。你知道，每个人都会犯错。学会宽容，学会原谅别人。
宽容是一种奉献，是对他人的贡献。在家里，父母不求回报。在学校，老师无私地教给我们知识；在生活中，学生们热情地帮助我们解决困难。他们不要求任何回报。学会宽容，就要学会给予别人。宽容拉近人与人之间的关系，加强人与人之间的沟通。学会宽容，你就会有美德，你就会学到世界上最高尚的品质。让我们学会宽容。
尊重的演讲稿 篇2
各位老师，各位同学：
大家上午好!
过几天就是农历九月九日老人节了，我今天演讲的题目就是《敬老爱老，是我们的责任》。
先给大家讲两个故事。第一个故事发生在奥地利。罗莎琳是一个性格孤僻的少女。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和欺侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。20xx年的一天，她母亲索非娅为了缓和母女之间的关系，决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了，她们遇到雪崩，大雪把母女俩埋了起来。等到爬出雪堆，母女俩已经筋疲力尽，不仅如此，他们如果不马上寻求救援，就会在雪山上冻死。终于，索非娅看到了救援的直升机，可是任凭她们如何招手呼喊，救援人员好像都没有看到她们，因为山上风很大，母女俩穿的又都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服。当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她的是她的母亲。她母亲用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。
第二个故事发生在中国的安徽。20xx年农历12月22日，在合肥打工的杨师傅和妻子、孩子一起回农村老家，当杨师傅的摩托车开到家门口时发现，72岁的父亲独住的小房子房门紧闭，"敲了几次门，没听到父亲应答，从门缝里看到父亲躺在床上不动弹。随后，杨师傅撞开门发现，老父亲已经过世。
另据媒体报道，20xx年湖南省XX市一名81岁的老人从自家二楼阳台跳下，头部受伤，左手粉碎性骨折，幸运的是没有生命危险。老人被送到医院后，他向众多围观的人讲了心里话。老人说，虽然有两个儿子，但得不到照顾，一个人过，"出门一把锁，进门一盏灯"，很辛苦，没意思。 20xx年5月，四川XX市81岁高龄的宋婆婆状告不孝子女。她被自己的亲生儿子赶出家门。二十年来，她住过寺庙、捡过垃圾、也帮人看过门，日子苦不堪言。20xx年4月9日，XX市XX区张辛庄村80多岁的老人柴玉吉饿死家中，尽管她有四个儿子。
通过对比，大家不难得出结论，那就是一句俗话："只有瓜念子，没有子念瓜"。通常，父母对子女的爱是不计成本的，不惜一切代价的，是天底下最纯洁伟大的。而子女对父母的爱却是有条件的，很多子女都会说 "等我发财了一定让父母享福"，但结果往往是"子欲养而亲不待"，没有等到你发财，你父母已经不在了。
在源远流长、博大精深的传统文化中，尊老敬老是做人的一个准则，重视人伦道德、讲究家庭和睦是中华传统文化的精华，也是中华民族强大凝聚力、亲和力的具体体现。古代有"卧冰求鲤"、"亲尝汤药"等24孝的故事。今天则有四川万源17岁少年蒲志刚挖煤救母和27岁的赵华君5年衣不解带伺候养母等感人事迹。
老年人都是以前的年轻人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，共和国的大厦是用他们辛勤的劳动甚至生命建造起来的。20xx重阳节国旗下演讲稿演讲稿。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，我们有什么理由不关心他们，不照顾他们，不让他们幸福地度过晚年呢?另一方面，老人的昨天就是我们的今天;老人的今天就是我们的明天，总有一天我们也会成为老人。从这个意义上说，尊敬老人其实就是善待自己。
那么我们该如何敬老呢?首先是尊敬。由于他们所受的教育和所处的环境与我们这一代有显著不同，他们对事物的判断力与价值观，与我们的看法有差距，我们不能因此便鄙视他们，甚至对他们的话感到厌烦，而应该发自内心的敬重，视他们如自己的父亲母亲。
第二要照顾。老年人受生理状况的限制，再也不能像年轻人行动自如，加上同辈亲友日渐凋零、社会圈子日益狭小，心理上顿感孤单无助，这时作为晚辈应该体谅老人的苦闷，主动亲近他们、多陪他们谈话，多关心他们的生活，建立良好感情，使老人得到温暖。
尊敬老人，我们能做的事很多：在家时，多帮爷爷奶奶做事，听爷爷奶奶的话，主动和老人谈心，关心老人健康;有好吃的，先给爷爷奶奶;乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位，下车时帮老人拿行李;在节假日时，利用空闲时间到农村孤寡老人、"空巢老人"家探望，陪老人们聊天，帮老人们做一些力所能及的小事，等等。
让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老。让天下所有的老人，都远离孤独，感到人世间的温馨与美好，幸福地走完属于他们的人生旅途。请记住：敬老、爱老、助老，这是我们义不容辞的责任。
尊重的演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、兄弟姐妹、亲爱的同学们：
一声问候，一个笑容，甚至一个动作，一个眼神，它可以带给我们愉悦的心情，甚至会产生莫大的动力，改变人生方向，成就经典，创造辉煌。今天我们就聊一聊关于尊重的话题。
在场的每一个人，没有一个人会认为尊重是多余的，没有一个人会排斥被他人尊重、拒绝尊重。这是因为，每一个人，都知道是非黑白的正确标准，都有正确的道德观念和价值取向，都有强烈的被尊重的需要。
有一现象，在场的部分老师真真切切的感受过。每年我们送学生到新郑参加会考和高考，为了避免过于高调，考试期间，学校建议学生穿自己的衣服，除个别学生可能对校服情有独钟外，其余学生均着便装。散布在每个考场的数百名甚至上千名各所学校的学生，除个别学生可能是自己教过外，北附老师几乎都能准确的判断出，哪些是北附的人。甚至被老师准确认出来的学生自己都感到不解。这是为什么？这是因为你们的形象气质、特别是看到送考的北附老师时的眼神、表情，甚至是不知觉说出的“老师好”，这些已清晰的告诉我们每一位的送考老师，你便是北附的学生。纵使有个别同学因买点东西而延误了时间，但一听到老师们的催促，便不断应道“好了，快了”，然后一脸笑容的上车。这是什么？这是已经融入你们行为习惯中的尊重。
一个成功商人在街上看到一个非常贫穷的推销铅笔的人，顿时产生了怜悯之情，决定帮助他。他塞了一些钱给他，走了几步后突然又觉得不妥，连忙返回去，抱歉地对他说，“对不起，我忘了拿笔，希望不要介意。”然后又把手放在了推销商手上：“你和我一样，都是商人。”一年之后，在一个重要的社交场合上，一位风度翩翩的推销商拉住了这位商人的手，说：“您给了我自信，要不然我一直认为自己是乞丐。”
“你和我一样，都是商人。”这一句简简单单、普普通通的话却有无穷的威力。这句话，让一个已失去自信并认为自己是乞丐的人重新找回了自信。要是当初没有人鼓励他，那么还能在社交场合里见到风度翩翩的推销商吗？这便是尊重的力量。
北大附中河南分校，能屹立中原大地，这是因为我们培养了大量的品学兼优、德才兼备的学生。北附，如果是一所到处是粗言秽语、纸屑乱飞、污水横流、满墙涂鸦，同学之间，轻则恶言相讥，重则拳脚相加，我们能成就“清华北大梦工厂”的美誉？我们能将数以千计的人送入国内外重点院校？在场的每一个人还愿置身于此？
08年我来北附，从门卫同志到校办的张际超老师，再到听我课的崔保朝、刘冬梅，到当时的徐校长，以及完成面试后，我漫步校园在灯光球场处遇到的一个清理垃圾的长者，无一不是友善的；而2年的北附生活，更感受到了同学之间，师生之间，同事之间，上下级之间，无处不体现出友善与尊重。
当然，在场的同学们甚至老师们也许会有疑义。不错，虽然我们已经不断创造奇迹并传承着奇迹，身边依旧存在着一些不尊重他人，不尊重自己的现象。
我们的任校长不止一次的说过：“办一所高考成绩优秀的学校容易，但办一所校园处处文明用语，时时礼貌待人，没有果皮纸屑，墙上没有涂鸦的学校难”。
11月12日晚，学校组织了高中部学生露天观看亚运会的开幕式，2个半小时结束后，场地一片狼藉。如果时间定格在了那时那刻，没有人会相信这就是传说中的创造奇迹的北大附中河南分校。宣布学生散场时，王校长说了二句话：“高一学生留下来清理场地，高三学生做做收尾工作”，话音刚落，在场的每位学生，便拾起身边的垃圾，当学生离开场地之后，偌大的广场，已经是干干净净。这才是咱北附的校园。欣慰的同时，也在想，如果王校长不要求，我们还会如此迅速的清理场地吗？不论清理的及时与否，都不能回避一个问题：我们糟蹋了保洁员的劳动成果，把原本干净的广场扔了遍地垃圾。
尊重，与其说是一种修养、一种品行，不如说是一种习惯。与人相处，一言一行，无不体现出你对他人的尊重程度如何。也许有同学会说，我见了校长、领导，我自己的老师和同
学自然会尊重，某某人又不是我的老师，跟我又没什么直接关系，我干嘛尊重他们！在场的全体同学，还有老师们，我们是不是一视同仁的尊重了我们身边的每一个人？偶尔见到或听到有同学和保卫科同志、餐厅师傅、生活老师发生冲突，甚至出口伤人。同学们，学校领导、朝夕相处的师长同学固然要尊重，而那些你认为和你没有直接关系的人，更应该值得你去尊重。
保卫科和餐厅的一些同志，和我们高中部的一些同学年纪差不多，你们过着衣食无忧的生活，而他们稚嫩的肩上已经扛起生活的重担，学校的保洁员和清理垃圾的员工，一年四季，不论什么天气，都是在不影响我们学习和休息的时间把全校的卫生清理干净，当我们还在梦乡之时，他们已经在默默的打扫，甚至此时此刻他们正在各个楼层打扫卫生、清理垃圾，看看他们的双手和他们的身影，你那随手丢下的垃圾，还能丢得出？生活老师督促我们起床就寝，而有些同学对其极不耐烦，甚至辱骂。他们在起居方面，已经超过了父母对你们的关照，而却没有得到起码的尊重，更不要说感恩。
如果。如果北大附中，保卫科大意一些，偷懒一点；如果保洁员们怠慢一些，垃圾晚清理一点，餐厅的师傅们少花点时间，饭菜生一点；如果生活生活多睡一会；如果同学们之间脾气再暴躁一点，克制少一些，北附将是什么景象，我相信已经在每一个人的脑海中勾勒出来。
我们在场的每一个人都很幸运，因为我们将迎来十周年的校庆，我们将拿出什么来奉献我们的母校？我倡议：尊重自己，尊重他人，尊重身边的每一个人。
尊重，不需要我们大手笔，只需一声问候，一个笑容，一个动作，一个眼神，一份理解，一份包容。但愿：
温馨和谐处处文明用语示范学府时时翰墨飘香
尊重理解时时礼貌待人北大附中处处君子风范
谢谢大家。
尊重的演讲稿 篇4
心理学家罗伯特说：“人离开环境，便无行为而言”。创新教育，意在教育中以一种自由和谐的人文理念，科学地为创造力的迸发提供环境，营造教育氛围。教育，不是给予，而是唤醒，它恰如生命中的阳光和空气，为潜在的创造力的种子的萌芽与绽放提供良好的条件。而教育氛围是教育环境的重要组成部分，它对于人的成长和发展，特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用。因此，我们教育者在教育过程中要学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生创设一个良好的教育氛围。
一、学会尊重。
于永正老师有一句名言：“蹲下来看孩子”。“蹲下来看孩子”就是我们教师卸下在学生面前的“高大”形象，用心去看学生、理解学生、尊重学生。在学生的眼眸(mou)中，世界是一首诗，他们对一切都感到新奇。我们班有一位被同学称为“捡垃圾”的学生，每天上学、放学喜欢在路上捡一些瓶子、罐子，大家都认为他在卖废品，挣一些零用钱。我找到他问到他这些情况时，他只是笑笑。看着他的表情，想着他经济不是很好的家境，便提出到他家家访。当我跨入他的房间时，我顿时被一些非常“昂贵”的装饰品吸引住了，雪碧瓶做的花篮，酸奶瓶做的一个个惟妙惟肖的人物形象……霎时间我明白了，一个个被人们视为的废品在他手中神奇地成为了艺术品，多么丰富的创造力和想象力啊!
千变万化的世界中，一缕阳光，一片绿叶，一只小鸟都会引起学生的遐想，他们会发现、会思考、会探索、会创新。他们的身体里漫溢着无穷的生命力、创造力和想象力，对生活充满智慧和热情。因为尊重，我们发现;因为发现，我们鼓励。儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界。细小的创造行为因为得到即使的发现与鼓励才能在生命的每一个角落点点滴滴地萌芽。创新是孩子的天性，孩子对新鲜事物充满了好奇，爱探索、爱创新，作为老师“蹲下来”会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出理解和尊重，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，捕捉孩子创造性思维的火花，鼓励孩子探索，引导他们独立思考，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉，获得创新的乐趣。
二、学会宽容。
宽容，即容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。宽容是自由的前提，而自由又是创造的前提。
纪伯伦说：“你们可以把你们的爱给予孩子，却无从把你们的思想给予孩子，因为孩子有他自己的思想。”创新教育，要激发孩子的创造力，就必须给予孩子心灵和思想的充分自由。
有一次语文课上，我发现一个学生正在低头画些什么，走到他身边一看，原来他正在画我的速写，画得有些夸张。当他猛然发现后，感到很害怕，用手掩盖。我没有大发雷霆，只是朝他示了一个眼神让他收下去。自此以后，那个学生上课再也没画画，各门课都学得不错，画的画多次获奖。升入中学后，每学期还给我寄一张画。这看似“示弱”的举动，却有效地“征服”学生，收到了意想不到的效果，这就是宽容。宽容，能起到“以柔克刚”、“此时无声胜有声”的效果。
爱因斯坦曾说：“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容中所蕴涵的了解、信任、等待，表明了教育对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种于事业、于孩子真挚的热爱。”我们的学生不可能都是“一听就懂”、“一点就会”，也不可能每个学生“全神贯注”、“聚精会神”。对学生的学习中的一些不甚理想的表现，我们应多从心理学、教育学等角度来思考，要学会理解和科学地引导，不要让他们置身于成人经验世界的“应该”和“不应该”中，过分严厉会扼杀孩子活泼的天性，束缚孩子的创造天赋，使孩子无所适从，没有主见，他们的创造意识就会在各种顾虑和经常不断的失败体验中泯灭。“解放孩子的头脑，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能谈;解放孩子的双手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能谈;解放孩子的空间，使他能接触大自然，解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。”只有教育者拥有了宽容的心态，解放学生的教育理想才能实现。因为在解放的过程中，孩子们会有很多错误需要我们宽容。因此，对待学生偶然的过错，如果采用善意的态度，委婉含蓄的方式能达到我们教育目的，不至于使学生遭受到病至心处的伤害，那么不妨让我们多些宽容，少些惩罚，结局也许更完美。
三、学会赞美。
教育学告诉我们，学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现。教师没有对学生的热爱，就不会有发自内心的赞美之词教师只有细心捕捉到学生身上瞬间闪现的火花，才会说出言简意赅(gai)、内涵深刻的赞美话语。我班有一位调皮好动表现极差的学生，每上一课都让老师头疼。一次写毛笔字时，写“永”字时，我讲了“永”字八法的一些知识，其他同学都写不好，而他却写得有几分神似。我即使抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪。以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了，而且书法时能触类旁通，很有成绩。教师看上去几句普通的话语，却能起着潜移默化的作用。教师鼓励和赞美学生，他首先就是一个美好的发现者，能看到学生的优点。我们都知道，人都有所长，也都有所短。人的能力是多方面的，他这方面不行，别的方面就可能比别人强，即使是最差劲的人也有优点，即使是很完美的人也有缺点。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你带着欣赏、赞美的眼光，带着审美的心情去看一个人，就必定能从他身上发现美好的东西，这正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
赞美是春风，让人温暖和感动。赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要赞美，孩子们需要热情鼓励。我们应当学会赞美，一个善于把赞美献给每个学生的教师，一定是一个时刻快乐、幸福的人。
如果说尊重是为了发现孩子身上的创造性，那么宽容便是为了保护，赞美便是为了鼓励;如果说尊重走进学生创造心灵的桥，那么宽容就是给他的空间，而赞美就是给他的舞台。创新至上，创新就是真理。教师学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生营造一个宽松、自由、民主的气氛，让他们能够自由地思索，大胆地想象。
尊重的演讲稿 篇5
各位领导、同志们：
大家好!今天我演讲的题目是《尊重生命》。在我开始演讲前我先讲两个名词解释：
1.安全生产是在劳动生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。
2.安全事故：指人民在实现有目的的行为的过程中，由不安全的行为动作或不安全的状态所引起的、突然发生的，与人的意志相反且事先未能预料到的意外事件。它能造成财产损失、生产中断、人员伤亡
由此可见，事故的发生是因为人的不安全行为和物的不安全状态同时存在且通过加害物体导致的，如果把人的不安全行为称为“违章”，把物的不安全状态称为“隐患”，那么“违章”一旦遇到“隐患”，必然会导致事故的发生，但如果消除事故链中的任何一个因素，就能防止事故的发生。
作为烧成车间的一名兼职的安全员，下面我结合着烧成车间的具体工作谈谈烧成车间的安全工作是如何开展的。总的来讲烧成车间的安全管理思路是沿着这样两条主线进行的：
一、杜绝人的不安全行为。人是生产过程中最活跃的因素，也是生产过程中诱发安全事故的一个主要因素，人们往往在生产过程会出现这样的心理：侥幸、麻痹、偷懒、逞能、莽撞、心急、烦躁、赌气、自满、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而导致发生的安全事故还少吗?20xx年5月份，制成车间在一次定检过程中，提升机专管员为了抢检修进度，在没做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽带都没有拉下的情况下，就匆匆的爬上提升机机头进行检修，结果导致从提升机机头掉落到收尘壳体上，至今仍未醒过来，一个美满的家庭就此画上了一个终点号。还有一个例子我想大家也都听说过：山东水泥厂一名职工为了图省事，在阴雨天用电焊机打火来点烟而导致触电身亡，如果他在多走几步，多费点力气去找个职工借个打火机、如果他能去掉电焊机点烟可能不会伤人的侥幸心理，那结果将会是另一个局面。但是安全没有那么多的如果，没有那么多假设，而我们能做的就是去要努力的克服这些不安全的心理因素，从根本上杜绝类似事故的发生。XX经常给我们说的一点就是：管要朝着有效果的地方去管，干要朝着有成绩的地方去干。既然作为一名兼职安全员，就要管到这些不安全心理的杜绝于消失。烧成车间通过安全培训，闭卷考试，制度要求，严格考核一步一步的朝着这个方面迈进。此外我还想说的一点就是要有正确的引导，切实的安全不仅仅是责任还是道德，把为了职工安全考虑的心情给职工传递下去，要职工明白安全管理是为了他们的安全、家庭幸福着想。我跟大家打这么一个比喻，假设你的钱包丢了，里面有身份证、工资卡、现金等等，如果某个人帮你检到了，你会怎么办?我相信大部分人会拿出部分钱了酬谢别人或者是请人吃顿饭。而安全呢?当我们去发现职工的不安全行为的时候，就是在挽救他们的生命，作为受益者的职工，他们是不是应该交上安全的培训费用呢?下面我在做一个假设，或者有人在XXX爬上提升机机头的时候给他说一声把安全帽帽带拉下，即使对他们处罚一个月的工资他们也不会有任何的怨言。
二、消除物的不安全状态，我用下面的一个具体案例给大家分享一下我的感想：烧成车间在处理预热器堵塞的时候发生的一起安全事故，X年X月，预热器2级堵塞，当时在安排预热器周围的安全警戒工作后，预热器各层人员都撤离后，车间考虑到预热器内部可能存有积料，车间安排由回转窑巡检工进行放料，当其打开检修门后，内部红料瞬间涌出，因为当时岗位巡检工并不像现在配备这么好质量的劳保鞋，结果XX的脚被灼伤。通过这么一个例子，反映我们安全工作的一个重点就是要努力消除生产现场存在的不安全因素，车间现在已经开始对劳保护品的佩戴进行严格考核，包括在开交接班会议的过程中，安全帽一律拉下帽带，所有职工必须穿好劳保鞋。另外在X年X月份车间每10天组织工段长以上管理人员对生产现场进行的安全隐患大排除，并限期整改，此外车间每天下午碰头会，各个工段一天至少一例的自查安全隐患要在会议上通报。
三、造成人身伤害事故之前，有多起轻伤和未遂事故是最普遍的，因此预防事故的着眼点不是伤害事故，更不是死亡事故，而是无伤害事故，即事故前兆。只有尽早尽多地发现事故前兆，并加以控制，未雨绸缪，防患于未然，才能最大限度地减少事故的发生。当然，企业用于安全和劳动保护方面的投资，多数不能取得立竿见影的效果，但安全不存在“亡羊补牢”之说，更不存在“幸运”之论。同志们，讲安全没有过头，因为一个小小的隐患常常就是成千上万元的损失;讲安全也没有终点，因为一次小小的违章操作就会导致一个血淋淋的事故。
尊重的演讲稿 篇6
16岁的天空，苍白而充满希望；16岁的我们，平静而志存高远；16岁的季节，我们播种希望；16岁的年华，我们铭记感动。
当我们被华丽的辞藻装饰得过于饱和，我们更需要在空气里流淌，去找回沉淀在河底的人性的光芒--人类所制造的最美丽的文字--宽容与尊重！
不知道大家有没有听说过这样一个名字--乔·陆易-- 一位美国著名拳王。一次他去野外郊游，路上遇到紧急情况突然刹车，导致后面的司机来不及刹车而产生轻微的碰撞，事发之后，那位司机马上怒气冲冲的跳到乔·陆易面前，摩拳擦掌，颇有要将对方打得不知荤素之势，然而乔·陆易除了说对不起之外毫无怨言，直到司机骂得痛快以后扬长而去。事后有人就问他，为什么当时不冲上去揍他一顿，而乔·陆易却平静地说：“即便是我的错，也就无怪于他的怨恨了。就比如有人当面侮辱了帕瓦罗帝，难道帕瓦罗帝还要为他高歌一曲吗？” 乔·陆易对于他人的宽容与尊重使得所有人都哑口无言，这就是人性的光芒。在天空闪耀。
宽容与尊重不仅是个人的优秀品质，同时也是一个优秀民族立于世界之林的基础。在XX年1月21日布什就职演讲中也提到了宽容与尊重的重要性。可以想象那天布什也是怎样胸怀激情地站在一个至高的海拔演讲。
“在美国自由的信念里,公民享有尊严和经济上的独立,不是生活在撩倒的边缘。在美国的自由信念中,公共利益依赖于个人品质,这包括完善人格和宽容他人,以及有理性的生活。在美国自由的信念中,个人权力的运用是由服务,宽容和对弱者的同情构成。为全体的自由并不意味着人们的互相背离。我们国家依赖于那些互相守望的邻里和用爱围绕失途者的人们，.美国人,最良好的表现,在于珍重我们每一个人的生活,而且永远记得那些所谓无用之辈也有他们的价值。我们的国家一定要丢弃一切种族主义的习性,因知我们不可能肩负自由的使命而又同时携带偏见的包袱。”
如果说政治上的宽容与尊重还离我们太远，那么，让我们再次翻看记忆的目录，当破碎的记忆整理成一幅幅生动的画面，撕去上面华丽的外衣，我们或许还能闻到些真实的味道。
相信我们中间一定有不少人去过第三餐厅吃饭，当我们吃完饭，大多数人都是端起托盘走到塑料桶面前，习惯性地把剩菜剩饭往里一倒，然后潇洒地将盘子一仍，一走了之，有时眼看着铁盘已经堆的很高了，还是往上一摔，接着铁盘便淅沥哗啦地砸在地上，只见得收拾菜盘的老师傅一人伏在地上耐心的一遍又一遍捡起，就像一个乞讨的老人，卑微的失去了自己的尊严，作为重点高中的一名学生，你就真的无动于衷吗？你此时就是践踏别人的尊严，你此时就是无视尊重。我们成天高呼着自己是多么多么的重要，我们可以要求别人的尊重，难道就不应该尊重别人了吗？
人是需要互补的，就像鱼儿离不开大海，鸟儿离不开树林，如果我们是化学反应中大量共存的离子，那么宽容与尊重就是促使反应的催化剂与滋润剂。
我们倚闾眺望，同时也要凭栏回首。孟子曰：“仰不愧于天，俯不愧于人。”鲁迅言：“度尽却波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”说的都是宽容与尊重的道理。
朋友，选择宽容吧！忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
那么，你的青春就不会留白！
朋友，选择尊重吧！将军额头跑骏马，宰相肚里能撑船。
那么，你就对得起渊源的人类文明！
尊重的演讲稿 篇7
尊敬的__：
说起尊老爱幼，人人都知道它是中华民族的传统美德，对于这个名词，人人都不陌生，但又有多少人能够真正领略其中的要诣而去做到这些呢?
当我们还小的时候，父母就教育我们要尊敬长辈，我们长大步入学堂以手，都也经常教育我们爱护比我们年龄小的同学，但是我们大都它当作耳旁风，尤其是读中后，能够这样做的人更少了。
中国历史上有许多这样的人。就拿孔融让梨来说吧。这个路人皆知的硌讲的是汉代的孔融小的时候，有一次家人聚在一起，仆人端来一大盘梨，别的小孩子都选最大的拿，而他却拿最小的，把最大的留给其他人。这个故事流传至今，仍然得到许多人的赞赏。
汉代的小孔融尚且可以如此，难道作为后人的我们在这样进步的社会却做不到吗?
当然不是，在当今社会不乏许多人能够做到尊老爱幼。当你坐上公交车的时候，你也会经常看到有一个小孩或一正在读书的同学为老人或其他人让座。他们何以可以做到这些，大半出自家庭和学校的教育，但更重要的是要他们能听进耳去并在社会中实践他们。
我曾看到过一则新闻：_市_村的_，其老父在家躺了将近三年而不能动，应该是下半身瘫痪了吧!尽管他家里很穷，但他还是担当起家中的重担，一边辛苦工作维持生计，一边照顾父亲。每当到了夏天，老人睡在床上非常热，常常把床单打湿，他就隔两天帮老人把床单洗了，并把老人抱到屋外放在特制的椅上晒太阳，并经常帮老人洗澡，好让他生活在一个干净舒适的环境中，免得让老人生病。虽然老人病了这么长时间，但他一直没有放弃照顾老人。他知道现在许多老人都得不到子女们的尊重，他们常常会悄悄向别人诉苦或一个人暗自流泪。正因为他懂得尊重老人的想法——希望得到子女的尊重，才会一如继往地照顾老人。
现代社会也有很多不尊重别人的人，他们大多没有受过高层次教育，他们不懂得如何去尊重别人，所以他们大都也不会得到别人的尊重，这样的人在社会上也就不会有好朋友。
因此，我们必需学会尊重别人，提高自身的道德修养，这样才能得到别人的尊重，在社会中才会有你的立足之地。
谢谢大家!
尊重的演讲稿 篇8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
同学董余、丁涵星期天到我家来玩儿,我一口一个“董胖子”地叫。当爷爷听到后,皱起了眉。等同学走后,爷爷神色严肃地对我说:“玉玉,你叫人绰号是对别人的不尊重,更严格的说是对别人的一种侮辱。”我小声嘀咕:“有这么严重吗?”爷爷说:“你不是也遇到过类似的事吗?难道忘了?当时你什么感觉?”
听爷爷这么一说,我马上想起了几年前的那件事:我长得又瘦又小,看上去比同龄小朋友矮了许多。一次家里来了一个大哥哥,听到大人说我九岁了。那个哥哥就笑着大声说:“哇!这么矮。我以为只有五岁呢!”旁边的大人都跟着笑起来,那一刻,我觉得好难堪。虽然那个哥哥没有恶意,可是我觉得自己受到了嘲笑。
今天,虽然我叫她“董胖子”也没有恶意,可是,这也是在无意中伤害了她,正如别人说我矮一样。在爷爷的教育下,我设身处地想了别人的感受,所以我以后一定要改,要学会尊重别人。这种尊重不仅表现在不叫别人的绰号,还要学会赞美别人。
生活就像一面镜子,你对它哭泣,得到的也是哭泣;你对它微笑,得到的也是微笑。所以,从今天起,我要尽可能地多关爱别人,给熟人一个问候,给陌生人一个微笑。
尊重的演讲稿 篇9
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是来自__年级__班的__，很高兴能够有这次机会在国旗下进行讲话，今天我的演讲主题是“尊重父母”。
旭日揭开雾沉沉的暗影，为大地带来了新一天的光芒，又是一日晴空万里。同学们，在这样美好的一天里，我要讲的便是尊敬我们的父母。父母是这个世上最亲近我们的人，也是我们人生中最重要的人。没有他们，就不会有今天的我们。我相信很多的同学都是在爸爸妈妈的关爱下长大的，每个父母的教育方式不同，但是无一例外，他们都有共同的一点，就是深爱着我们，他们的孩子。每每看见电影，小说，课本中描述亲情，我们总能够被那简单朴实的剧情，华而不实的文字所打动。明明只是简简单单的几句话，却能够让我们留下最真挚的眼泪。因为，这是亲情，血浓于水的深情，哪怕没有华丽的文字，我们只需用心体会就能够感受到，这便是我们人世间最真挚的情感。
想必各位同学都见证过自己父母年轻时候的样子，不论你父母的年龄如今处于什么阶段，但是我知道的是，我们之中的所有人都见证了他们的变化和老去。时间总是过得很快，转眼间，我们便从亲戚口中咿咿呀呀的小朋友，走过了小学，初中的时光，现在的我们，已经是一名高中生了，同学们，回忆起过去的那段时光，是不是又觉得父母年轻了许多呢，我想心里肯定是这么想的，但是印象中，父母的模样早已模糊，不再年轻，而是出在我们现有认知的印象里。时间真的过得太快了，在我们还没来得及反应的时候，它便匆匆走过。相信有很多同学早就发现了父母头上出现的银丝吧，他们也会老，每每我们都会感动的哭，但是实际上我们很少会付出实际行动去回报他们。
在我们成长的过程中，难免会和我们的父母产生意见分歧，我们正处于青春期，也许有的时候，父母和我们的想法不一样，甚至出现争吵，但是他们的出发点一定是为了我们着想的`。其实绝大部分时候，是因为我们自己不懂事，某件事情上，我们是真的犯了错误，只不过自己没有意识到，面对父母的教育和教诲产生抵触和反抗心理，从而发生争吵。其实这都是非常不正确的行为，我们每一次对父母恶语相向都如同一把把尖刀刺在他们的心口，同学们，你们认为这样真的好吗，父母是这个世上最疼我们，最关心我们的人，也是我们最坚强有力的后盾，产生意见分歧是难免的，但是不要对父母恶语相向，那是非常不正确的行为。
其实父母并不要我们成为非常出名的人或成绩非常好的人，他们只不过是为我们能有一个更好的平台和生活，天下父母心，真的非常不容易，他们并不是要求我们回报什么，我们只需尊重我们的父母，便是对他们最大的孝敬。
