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缅怀先烈类广播稿

缅怀先烈类广播稿

缅怀先烈广播稿。

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缅怀先烈类广播稿 篇1

清明节是我国的重要传统节日,兰考实验小学校紧紧抓住这个对学生进行革命传统教育和中华传统美德教育的极好时机,开展了以“缅怀先辈传承文明,”为主题的纪念清明节系列活动。

为缅怀革命先烈,学校向全校师生及家长发出倡议,开展“缅怀先辈珍惜来之不易的幸福生活”活动。在假期间孩子和家长通过网上浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式,寄托哀思、追忆历史、缅怀先人。

校园内,利用国旗下讲话、手抄报等形式,传承优秀家风和已故亲人的优秀品质,号召学生收集有关清明节的资料进行交流学习。学校将主题活动以年级组为单位,分别开展诵读清明小诗。同时,四至六年级学生中开展了以“传承中华文化,共筑精神家园”为主题的讲故事。

通过这次活动的开展,学生对清明节有了更多的认识,感受了中华传统节日的精髓,同时大家也深深感受到,今天的幸福生活来之不易,先辈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节,让我们缅怀学习他们,做好我们应做的事情。珍惜幸福生活,从身边事做起,养成良好习惯,将来为建设祖国贡献自己的一份力量。

缅怀先烈类广播稿 篇2

清明节是我国重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机,为纪念这个有着深远意义的日子,中心小学开展了丰富多彩的节日活动,旨在祭奠先烈、先人、先贤,引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会主义情感,为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

一、宣传清明文化,提升爱国情怀

清明集节日和节气于一体,既是假日踏青的好时候,也是点豆种瓜的好时节,有着其独特而悠远的文化内涵。活动期间,中小以“缅怀革命先烈、继承优良传统”为主题,利用升旗仪式和校园广播,积极宣传清明节小知识。让学生们在了解传统节日的基础上,提升爱国情怀。

二、制作清明节手抄报

各中队老师还积极组织学生在放假期间广泛收集相关的资料或陪同家人做好清明祭扫等活动,引导他们在参与中读懂清明文化;并号召大家以手抄报的形式,表达自己对清明的理解和对祖国的热爱之情。

天地清明,人间有情。清明是传承民族信仰、家庭伦理的重要载体,是人们亲近自然、珍重生命的美好契机。此次清明活动不仅让同学们在查阅资料中理解了清明礼俗礼节,更让他们在实践中懂得了清明文化的内涵。相信在今后的学习生活中,中小学子定会继续传承红色基因,争做优秀民族文化传承人。

缅怀先烈类广播稿 篇3

清明节是祖国传统文化节日,为了利用传统节日弘扬中华优秀文化,福建师大二附小开展了“我们的节日——清明节”主题教育实践活动。我校结合学校实际,精心组织实施,开展了系列活动:

3月30日下午,各班以“我们的节日——清明节”为主题有声有色地召开班会。首先由班主任向孩子们简单介绍了清明节的来历,接着讲述了刘胡兰、杨靖宇、董存瑞、黄继光、王二小等革命烈士的.事迹,从而引导学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。最后让学生讲述心中的英雄,畅谈自己的理想。同时,我校德育处还组织开展清明节主题黑板报、手抄报评比活动。同学们在查询相关资料、参与设计的过程当中,不仅知道了很多革命先烈的故事,也树立了立志成才的远大目标。

“网上祭英烈”活动也在校园内外火热进行着。“立德立志,快乐成长,缅怀先烈,做美德少年,为实现伟大的中国梦而努力学习!”;“歌唱祖国,缅怀先烈,民族复兴中国梦!”……同学们通过撰写感言体会、参与网上祭拜、敬献鲜花等方式缅怀革命先烈。

通过本次一系列活动的开展,孩子们受到了深刻的爱国主义教育。他们不仅学习了革命先烈们大无畏的英雄气概,更领悟到今日的幸福生活来之不易,进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。

缅怀先烈类广播稿 篇4

3月27日,为了更好地宣传文明祭祀,给辖区百姓提供更多更好的文明祭祀平台,沈阳市铁西区神瑞社区启动了“清明——朗读者”祭文、散文、诗歌诵读追思活动。活动以“幸福神瑞社区朗读者共同缔造文明清明节”为主题,邀请辖区居民共同参与,敞开心扉先与社区书记一同追忆畅谈,再以诵读征文、祭文的形式追思逝去的亲人。

活动当天,退休教师宋文书和现场居民分享了16年来对逝去老伴儿的思念,又通过诵读去年老伴儿生日那天的日记《我们俩》,表达了深藏于心的.无限哀思。“我想念我的妻子,虽然她已去世16个年头了,到如今我仍然十分想念她。”而今,以朗诵的方式纪念妻子,对宋文书而言,是头一次,“这种方式很环保、很新颖,希望我的妻子能听到我的声音。”门殿坤说。随后,社工小孟也加入了朗读者的队伍,通过一篇自己创作的叙事散文《听姥说》向现场居民表达了“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的感叹。

据悉,本次诵读追思活动将持续至4月2日。神瑞社区的工作人员介绍,受近日热播综艺《朗读者》的启发,社区开展了此次朗诵寄哀思活动。辖区居民将承载着对亲人祭奠之情的文章朗读给大家听,既能宣泄情感,寄托哀思,又响应了绿色祭祀的号召,缔造了文明健康的清明节。

缅怀先烈类广播稿 篇5

清明节来临之际,我们小学由校长牵头,由教导处、少先队大队部组织实施,由少先队辅导员、全体学生、教师共同参与,开展了以“缅怀英烈,不忘先祖”为主题的一系列教育活动。具体情况如下:

一、召开领导班子会议,成立领导小组。

校长XX任领导小组组长,副校长XX任副组长,总务主任XX和少先队辅导员、各班班主任任组员,领导小组统一安排学校清明节举行的各种“清明祭英烈”系列活动。

二、清明节传统教育。

学校召开全体师生大会、各班利用班队会时间,在进行安全教育的基础上,辅导员和班主任搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识,对学生进行清明节系列教育活动,使学生更加清楚地了解清明节的意义,在熟知革命历史的基础上,从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。

三、积极参加“网上祭英烈”。

我们接到市教体局和镇中心校的活动的通知后,学校非常重视该活动开展,于当天拟写了“XX小学关于广泛开展“网上祭英烈”活动的'通知”,并发布学校的微信群里。要求各班要转载此通知到各班微信群,并认真安排学生参加“网上祭英烈”活动,给英烈们献花和留言。经过我们的安排,全校师生共有100多人次登录xx网给英烈们献花和留言。

四、每个班级(中队)都出了一期以“清明节”为主题的黑板报。

每个班的黑板报从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志、缅怀前辈、不忘先祖、珍惜幸福生活、立志报效祖国决心。

五、倡导文明祭扫活动。

清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后,很多学生也要同家长一道去祭奠祖先,为倡导文明祭扫理念,学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下,许多家长能够做到文明祭扫。

六、开展看先烈事迹,承先烈遗志活动。

为更好的让学生缅怀革命先烈,学习先人、先贤的崇高精神,我校组织学生观看爱国影片。通过观看影片,激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思,表达了现代学生对革命先烈满腔热爱,立志学习先烈的高尚情操,并写一篇观后感,抒发了广大学生的心声和感受。举行演讲会,交流所知道的先烈事迹,树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

七、组织师生到先烈的墓前敬献花圈、鲜花。

我们在清明前组织了部分师生代表到当地的老党员、老军人的墓前,介绍他们生前的事迹,给他们敬献花圈、鲜花,教育大家向他们学习。倡议有条件的学生家长可以利用清明假期带领学生到xx市烈士陵园、攻城突破口等地祭奠、参观,了解烈士们的丰功伟绩,从而珍视今天的幸福生活。

通过一系列的教育活动,使我们的学生深深地懂得了生命的可贵,懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。

缅怀先烈类广播稿 篇6

为缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,在清明节来临之际,3月29日,靖远一中师生在乌兰山革命烈士纪念碑前举行清明祭扫活动。

扫墓活动中,学生代表向烈士敬献了花圈,全体师生鞠躬默哀,寄托对烈士们的哀思,随后辅导员向全体学生讲解了烈士的英勇事迹,使同学们了解了革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。最后,全体师生朗读了《少年中国说》,整个活动庄严肃穆,激发了同学们的责任感和爱国热情。

“我觉得这次活动很有意义,使我见证到了那段峥嵘岁月,也使我认识到了战士们的铮铮铁骨,我觉得战士们的这种坚毅顽强,努力拼搏,不卑不亢的'这种精神,会激励我去好好学习,然后努力做一个更优秀的社会主义接班人。” 一名学生说。 此次祭扫活动,让广大师生接受了一堂生动的爱国主义教育课,加深了同学们对靖远红色革命的认识,增强了自身的使命感和责任感。师生们表达了对烈士的缅怀之情和思念之情,纷纷表示要珍惜来之不易的幸福生活,继承和发扬老一辈革命家的优良传统。

“清明节是祖国的传统文化节日,为了进一步加强学生的爱国主义教育,弘扬革命精神,通过活动了解革命烈士的感人事迹,激发学生对革命先烈的缅怀之情和学习热情,激发学生学习先锋榜样,继承烈士遗志的热情,积极向上的精神,从而珍惜今天的幸福生活,好好学习,争做一名有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人。”

缅怀先烈类广播稿 篇7

清明祭英烈,白花托哀思。为缅怀革命先烈,弘扬爱国精神,加强革命传统教育,3月24日上午,淮安市高级职业技术学校近四千名师生集体前往刘老庄烈士陵园,开展了"缅怀革命先烈感恩幸福生活"爱国主题教育活动。

祭扫活动现场,市高职校8名保安专业学生手持五星红旗和校旗,迈着铿锵的步伐走向纪念碑,表达对革命先烈的崇高敬意,学校领导班子成员向烈士纪念碑敬献花篮,鞠躬致敬,表达对烈士们的无限哀思。

"惊天地,泣鬼神。八十二烈士,抗敌三千,以少胜众,美名万古传。"讲解员的话语,将师生们带进了82位勇士壮烈殉国的场景;"斯水渐远,光阴荏苒,而吾侪辈,当以大国工匠为己任,坚守本心,见贤思齐;拿云破壁,踔厉奋发;游刃有余,运斤成风。"沈寿东老师宣读的祭文,感染了现场的`每一个同学;刘老庄八十二烈士纪念馆里,一幅幅英勇抗战的图片,一张张坚毅的面庞,一件件烈士的遗物,无不撼动着每一位老师与学子的心。

市高职校校长黄少基希望同学们通过这次活动,铭记历史,接受思想与灵魂的洗礼,更加懂得珍惜,懂得感恩,懂得责任担当,做一个对社会有贡献的人,成就自己幸福人生,也用自己的实际行动践行爱国主义精神。

"我庄严宣誓:缅怀革命先烈,继承光荣传统,感恩党和祖国,珍惜幸福生活……"八十二烈士纪念碑前,四千名师生举起右拳,庄严宣誓,声声誓言铿锵有力、响彻云天。

缅怀先烈类广播稿 篇8

清明在即,天气稍显阴沉,人们的心情也多了几分肃穆。近日,记者从青岛真情巴士集团获悉,真情巴士集团党委组织部分党员、入党积极分子一行20余人于29日上午乘车前往黄岛区烈士陵园,举办了以“缅怀革命先烈,弘扬德善精神”为主题的清明节扫墓活动,重温历史,了解革命烈士英雄事迹,增强爱国意识。

据了解,大家到达烈士陵园后,整理衣容,排队前往烈士纪念碑,在纪念碑前,为革命烈士送上了鲜花。面对党旗,重温入党誓词,随后,依次怀着崇敬的心情祭扫安置烈士的`墓碑。祭扫完毕后,大家排队前往纪念馆,在讲解员的带领下,了解英雄,记住历史,缅怀那段逝去的.峥嵘岁月。

据悉,本次活动的开展,是真情巴士党委年度党员培训教育活动的重要组成部分,通过活动,大家一致表示,当前生活来之不易,一定要继承先烈遗志,立足本职,做好工作,吃苦在前,享受在后。充分发扬集团公司崇德尚善理念,坚定党的绝对领导,为建设美丽新区和集团公司的发展奉献自己的力量。

缅怀先烈类广播稿 篇9

今年是"卢沟桥事变;xx周年,而我们却少有人提到,隐约有一丝的失望,这也许不能说明我们不爱国,但是也许可以说明的是我们做的不够好!做的不够多!

70年过去拉,时间没有停止,历史已成为过去,许多的'事早已成为过眼云烟,许多的人早已被我们遗忘,许多的事和人早已让我们铭记。70年前,烈士们用他们的鲜血与身躯捍卫了祖国的尊严,70年后我们这些华夏儿女用自己的行动诠释了爱国二字。历史不容我们忘却,因为我们要居安思危,历史不容我们忘却,因为我们需要和平,历史不容我们忘却,因为我们现在所有的美好生活是烈士们用鲜血和身躯换来的

,历史不容我们忘却,因为只有记住历史,不忘历史,展望未来才能使我们的祖国更强大!

今天河南的里用一版的页面来讲述保存抗战记忆的民间力量这个话题,民间力量,默默行动,无私奉献,他们用自己的行动向我们诠释了什么是爱国,但我也知道爱国并不一定非要用那种形式,我只是想赞扬,想夸奖,想发扬!历史的烟尘早已淹没了我们,现在我们所要做的还有很多很多,任重道远啊!

真诚的希望我们都不要再沉默,用自己的行动去做我们该做的事,历史总会过去,总会被人遗忘,但只要我们不要忘却。

铭记历史!展望未来!

缅怀先烈类广播稿 篇10

为了大力弘扬优秀传统文化,建设中华民族共有的精神家园,进一步激发学生的爱国热情,3月28日上午,市关爱协会组织新世纪小学53名小学生前往珠海烈士陵园开展“缅怀革命烈士”清明节扫墓活动。

珠海烈士陵园长眠着27位国民革命时期牺牲的“新编团烈士”。当天上午,53名学生排着整齐的队列,缓步走到烈士纪念碑前,一一向革命烈士敬献花圈及小鲜花,为英雄们诚挚地献上了三鞠躬。小学生在完成致敬仪式后,通过开展感想分享、革命诗歌朗诵、全体成员重温少先队员入队誓言、烈士墓前教育等多样化的活动缅怀英雄,向烈士们致敬。随后,小学生们还参观了烈士纪念馆、史料馆等,更深入地了解陵园文化,铭记先烈事迹。

据悉,此次活动是市关爱协会承接香洲区社会建设创新专项资金的公益项目“‘天使的翅膀’——外来工子女成长关怀计划”中的'一场,旨在祭奠革命先烈、铭记历史的同时,帮助孩子们读懂中华民族革命历史和自强不息民族精神,勉励他们在今后的学习中奋发图强,砥砺前行。

缅怀先烈类广播稿 篇11

近期,安康市汉阴县涧池镇东岳小学积极开展清明祭英烈活动,组织在校学生通过中国英烈网平台,祭祀革命先烈,缅怀革命先烈的丰功伟绩。

活动中,各班学生在信息技术课老师的指导下,打开中国英烈网,进入20xx年清明网络祭英烈窗口,为革命先烈默哀一分钟。随后,各班学生点击进入相应页面,为革命先烈献花、鞠躬,并写下自己的留言,表达对革命先烈的无限崇敬。

据悉,东岳小学清明祭英烈系列活动从3月28日开始,至4月6日结束,各班在少队部统一安排下,先后开展清明节主题班会、升旗仪式等系列活动,通过清明节知识介绍和革命先烈事迹讲述,引导学生感悟当今幸福生活的'来之不易,启发学生热爱祖国,努力学习报效祖国的情怀。

后期,该校将根据整体教育教学工作进度,穿插开展清明节主题手抄报、演讲比赛等活动,促使学校德育工作取得实效,培养具有热爱家乡、报效祖国伟大情怀的社会主义接班人。


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