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小学教师工作总结【篇1】
作为一名小学语文教师，我已经工作多年。这一段时间里，我一直致力于提高自己的教学水平，帮助学生打好语文学科基础，使他们能够更好地应对未来的学习和生活。这篇文章将总结我的多年的工作经验。
一、关注学生情感发展
在日常的教育工作中，我特别关注学生的情感发展。语文学科是一门非常重视情感因素的学科，因此语文教学需要关注学生的情感状态。我在教学过程中，会经常与学生互动交流，关注他们的情绪变化，及时发现问题，给予帮助。在语文课堂上，我也注重情感沟通，调动学生的积极性，使语文学习不再单调无味。我认为关注学生情感发展是提高语文教学质量的一个重要因素。
二、引导学生开展自主学习
我认为教师的教育任务不仅是传递知识，更是引导学生自主学习，培养学生的学习能力。在教学过程中，我会引导学生积极主动地参与学习，让他们在课堂上自主思考、自主发现问题，以提高他们的学习兴趣，培养学生合作探究的能力，在自主学习的过程中，学生将获得探索、发现、解决问题的快感，从而提高口语表达、写作能力。我认为引导学生开展自主学习是教育工作中不可或缺的一部分。
三、注重语文实践
语文教学与实践活动是息息相关的，语文老师要让学生在实践中培养语文运用技能和语文思维能力。我常常设计一些富有趣味性、具有挑战性的语文实践活动，例如课堂新闻发布、学生演讲比赛、文艺演出、阅读比赛、写作大赛等，让学生在学习语文知识的同时，充分体验语文实践的乐趣，激发学生学习语文的热情和积极性。此外，我还注重利用网络等新媒体开展语文实践活动，为学生提供更广阔的学习空间，让他们在新的学习环境中更好地锻炼语文能力。
四、注意教学方法创新
教学方法是教学成功的关键之一。我在教学过程中注意创新教学方法，尝试利用多媒体、图像等手段改善课堂教学环境，提高课堂效率，深受学生喜爱。我认为教师应该不断精进自己的教学方法，寻求新的教学模式，让教育教学工作与时俱进。
作为一名小学语文教师，我一直坚持着让学生为本的教育理念，注重学生情感发展，引导学生自主学习，推行语文实践和创新教学方法，取得了一定的成绩。同时，我也会不断总结、提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育教学服务。
小学教师工作总结【篇2】
作为一名小学语文教师，我已经在这个职业中工作了多年。通过这些年的经验积累，我想分享一些经验和教训。
首先，我认为探索不同的教学策略对提高学生的学习成果至关重要。作为一名教师，我们经常面临不同种类的学生，他们有不同的文化背景，兴趣爱好和学习方式。我们需要想方设法来满足他们的需求，提供有趣的学习体验。例如，我常常使用游戏和互动式教学作为学习工具，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受新的知识。
第二，我们需要花费大量的时间和精力去承认并鼓励每一个孩子。小学时期是学生形成自我意识和自我价值感的关键时期，我们需要为每个孩子提供适当的关注和支持，以鼓励他们探索学习，建立信心。我会给予每个学生积极的反馈，让他们在积极肯定中成长。
第三，沟通和与家长建立联系也非常重要。与家长的交流是促进学生成长的重要因素之一。作为教师，我们应该积极与家长面对面交流，回答他们的问题，向他们介绍学生的进展和困难，让他们走进我们的教室并参与到学习过程中来。我们可以考虑利用家长会或其他活动来帮助家长加深对学生的理解和学习需求，也可加强学生和家长的互动，这不仅有助于让家长更好地支持孩子的学习，也有助于培养学生的社会技能。
最后，我们必须认识到，教育是一项持久的事业，需要不断的自我反思和自我学习。我们需要时刻关注发展的最新趋势和最佳实践，通过参加培训和会议加强自己的专业知识和教学技巧。我们还应该与其他教师和学校共享经验和资源，以提高我们自己和我们学校的整体质量。
作为一名小学语文教师，我深切了解到我们的职业定位和所承担的责任。通过我的多年经验，我知道走每一个孩子的路是不容易的，但我们可以帮助他们在学习过程中感到成功和满足，建立自信和追求更高的目标。在未来的日子里，我将继续为我的学生和家长们提供帮助和支持，以最好的方式去达成我们的教育目标。
小学教师工作总结【篇3】
遵从教育局的指示精神，我于2007年3月19日来到睢宁县姚集中心小学支教。自从那一天起，我就把姚集中心小学当作自己的家，整日吃住在这里。把自己一直进修学习、提高本领的努力，化成更多的光和热，照亮苏北农村偏远的角落。于是制定支教计划，尽其所能做一些有益的事情。
1、3月30日上午和5月15日下午，面向全镇老师开两个讲座，目的是唤醒老师的事业心，有了事业心，就不愁教育事业搞不上去。
①谈现代教师作用及职业规划
②教师的发展领域和途径，重点介绍了怎样撰写论文，如何投稿。
2、3月30日上午，面向全镇数学老师上一节《用画图策略解决有关面积计算的问题》观摩课。这一课很不好上，因为策略是缄默性知识，难以言表；如果把解决问题的方法教白了，策略就难以体现，学生的智慧就无法生成。我作了尝试，给大家一个思考。
3、为受援学校申报了一个市级课题
根据姚集中心小学的实际情况，帮助受援学校申报了一个市级课题——《现代农村小学学困生的成因及对策研究》，填补了该校课题研究空白。学困生的成因和转化是既古老，又不断推陈出新的永恒的命题。我认为这个课题他们能做得起来，并且有着看得见的现实意义。相信他们“跳一跳，摘桃子”，会品尝到课题研究的成功果实。
4、组织和发动姚小青年教师参加07年市教科所第九届“科研杯”和市陶研会征文比赛。指导他们撰写，帮助他们修改，最后上报论文20余篇。
5、组织姚集中心小学教师观摩我校市“十五”规划课题——《小学生考试学习研究》结题工作。
6、平时参与姚集中心校日常管理及教学工作，带三年级一个班的数学课，帮助提高教学质量。
7、重点辅导三至四名年轻教师。辅导青年教师上县级的评优课；帮助老师指导学生撰写数学小论文，已经确定在省级正规刊物上发表的有9篇（曹瑞梅3篇，汤丽3篇，卢雪2篇，武凤梅1篇）；指导教科室搞课题研究；帮助周雪英老师提高教学质量。
8、为受援学校的校长及老师建立了电子邮箱，在《教育在线》上建起了个人主页，他们逐渐学会了用网络查找资料，与外界沟通。
9、从家里带来了近几年自费订阅的300余本教育杂志，让受援学校的老师借阅。
10、感受受援镇办学条件简陋与老师工作艰苦。
值全镇进行广播操比赛之际，随车我转遍了支教镇所辖的14所学校。农村小学的条件是简陋的，只是告别了“黑屋子、土台子、泥孩子”我当年上小学的办学局面，代而替之的是砖瓦构造的教室、木桌木凳、洁净稚气的儿童。每所学校尽量向“绿色学校”“花园式学校”迈进。当时正值春花烂漫时节，每所学校的花坛都是姹紫嫣红，平添了几分娇艳。师资匮乏，是每所学校面临的最大困难，基本上没有现代信息技术、英语、音乐、美术、体育等专职教师。人员紧缺，锅山小学，8个班只有14名教师，其他小学也基本是平均一个班2个教师。教学仪器基本为0，全镇均没有与新课改相配套的挂图、现代教学设施等。学校的图书也很少，很旧。孩子通向外界的信息高速公路还没有架设，了解外界的渠道基本封闭。转了一天后，我感到窒息。怎样推动教育的现代化？怎样使这些孩子面向世界、面向未来？我决心尽心尽力地工作。
11、为受援镇拟订六年级语文、数学、科学与思品的抽考试卷，对留守儿童的学习现状作了调查和分析，随邵校长对部分学校进行了视导检查，撰写了办学指导意见。
十分感谢姚集中心小学的领导和老师们为我们安排了优良的办公条件和舒适的住宿环境，并且购置了餐饮炊具，我们没有理由不在姚集中心小学好好努力，尽心尽力。我们是去支教，其实也是来学习。学习姚集老师们安于清贫、不畏艰苦、不计名利的无私奉献精神，我们会把这些宝贵精神带到实验小学，带到我们以后的工作中去。这也我们百余天支教的最大收获。
小学教师工作总结【篇4】
作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的重点和难点，也不知道应该怎样去上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。(特别是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发现学生也听得困难。)所以，我每次都很认真的备课，查找相关资料，课下还及时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，并认真吸取经验，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我认真总结了经验和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并及时调整教学方法和策略，终于使我班的成绩提高了一些。
通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，可以说紧张忙碌而又收获多多。以下就是我与大家分享的经验和教训：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(2)抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
小学教师工作总结【篇5】
小学语文教师工作总结
工作总结是一个人对过去一段时间工作的回顾和总结，是对自己工作的反思和提高。对于小学语文教师来说，工作总结更是对自身教学能力和教育思想的提升。
在这个小学语文教师工作总结中，我将从以下几个方面进行详细具体且生动的介绍。
一、教学方法
在教学方法方面，我对传统的教学方法进行了改进。我注重情境教学和任务教学的应用，使学生在实践中学习，能够将所学知识应用于生活中。在交流中，我也采用了讲授、演示、案例分析和小组讨论等多样化的教学方式，增加了学生对知识的接受度和学习兴趣。
二、教学内容
在教学内容的选择上，我注重教学内容的实用性和生动性。除了注重学科知识和文化知识的传授以外，我还注重培养学生的语言表达能力和批判思维能力，使学生既能够掌握知识，又能够理解知识的本质和价值，达到综合素质的培养。
三、教学环境
在教学环境方面，我注重打造一个积极向上的课堂氛围。我通过兴趣引导和激励机制，鼓励学生主动参与课堂互动，提高上课积极性。同时，我还采用现代化的教学工具和设备，在课堂中增加多媒体教学元素，营造出生动有趣的学习场景。
四、学生管理
在学生管理方面，我注重培养学生的学习兴趣和自我管理能力。我通过班会、德育课和家访等方式，加强与学生之间的交流，了解学生的心理需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强他们对学习的认同感和责任心。
五、个人成长
在个人成长方面，我注重教育思想的更新和专业知识的学习。我阅读了大量的教育类书籍和文章，广泛了解国内外教育发展趋势和权威教育专家的观点。同时，我还参加了多次省市级教育培训，不断拓宽自身的知识和技能，提升自身的综合素质。
总之，我的工作总结是对个人工作进行全方位的梳理和总结。在今后的工作中，我将更加注重创新和实践，不断提高自身的教学水平和教育思想，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师工作总结【篇6】
小学教师工作总结
在过去的一学年中，我作为一名小学教师，充分发挥了自己的教学优势，与学生之间建立了良好的师生关系，取得了一定的教学成绩。下面，我将就我的工作进行详细总结。
一、教学成果
在过去的一学年中，我带领班级学生取得了优秀的成绩。在语文方面，我注重培养学生阅读理解能力，并采取了多种教学策略，如阅读课文前预测、课文阅读后讨论、课文理解后总结、强化记笔记等。在数学方面，我注重培养学生的数学思维能力，采用了具体事例引导学生理解和掌握数学规则，通过游戏、小组竞赛等形式进行数学拓展，鼓励学生使用不同的方法进行解题，培养了学生的数学兴趣。
二、师生关系
在日常工作中，我注重与学生之间建立良好的师生关系，赢得了学生的信任和尊重。我耐心倾听学生的问题和烦恼，经常与学生谈心，了解学生的家庭、兴趣等方面的信息，与家长进行沟通、联系，帮助学生解决困难，让学生感受到了家庭和校园的温暖，在教育学生的同时，亦得到了学生父母的认可和支持。
三、教育思想
在教育思想方面，我坚持培养学生综合素质，注重培养学生的思考能力、创造能力和动手能力。我火热的灵感和创造力，经常分享我的心得和教学经验，为学生打开思路，鼓励他们尝试新的事物，相信学生的不断尝试和实践可以让他们在不同的领域中不断取得成功。
四、个人素质
在个人素质方面，我秉承诚实守信、勤奋敬业、有爱心等优良职业操守，严谨认真做事，不断学习、不断创新。无论是在课堂教学中还是在班级管理中，我都能够尽心尽责地完成工作，促进学生的学习成长。同时，我不断提醒自己要做到言行一致，做一个言传身教的好老师。
五、不足之处
在过去的一学年中，我也存在一些不足之处。例如，部分学生学习不积极，缺乏动力和兴趣，对此我应采用更多的策略和方法进行教育引导；同时，我的课堂管理方面，也存在着一些问题，有时不够严格，未能全面掌控学生。我深知这些问题，会在今后的工作中不断总结、反思，并改进自己的工作。
总之，过去的一年里，我作为小学教师取得了一定的教学成绩，并与学生建立了良好的师生关系。但我也深知，教育工作需要不断探索和改进，我会承担起更多的责任，继续不断完善自己，希望在今后的工作中，继续成长和进步，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
小学教师工作总结【篇7】
学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的`心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
小学教师工作总结【篇8】
小学语文教师工作总结
一、工作情况总体概述
本学年我担任小学语文教师，全程教授五年级语文课程。从学期初到学期末，我始终以学生为中心，注重课程理论与实践相结合，认真研究教材，积极跟进学生的学习进程，尽心尽力做好教学工作。
二、教学方案制定
1、理论课程
结合教材和教学大纲，制定课程教学大纲、单元教学大纲和具体的授课计划，并按照学生的学习进程不断修订完善。通过多种方式组织学生学习，如课前预学、课内讲解、课后复习、作业检查等，确保学生的全面掌握和理解课程内容。
2、课外活动
在课余时间，组织学生参加多种活动，如朗诵比赛、演讲比赛、写作比赛等，培养学生的语言表达能力和动手能力，拓展学生的视野。
三、教学成效评估
1、学生考试成绩
学期末，经过全体班级期末考试，全班及格率达到100%，其中优秀率达到45%，学生取得了优异的成绩。此外，所有学生的书写、朗读、演讲和写作能力都有了明显的提高。
2、教师个人总结
在教学过程中，我时刻以学生为中心，注重引导学生主动学习，鼓励学生动手实践，增强学生的实践能力。同时，我也加强了与学生家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和进步，取得了良好的效果。
四、工作感悟
此次教学经历，让我更加深入地理解了小学语文教育的重要性和意义。我通过不断探索和尝试，发现了许多新的教学方法和策略，这些都将使我成为一名更加优秀的小学语文教师。
总之，本学期的小学语文教学工作，让我感到收获颇丰。通过多方面的落实和探索，充分发挥了教师的主观能动性和学生的主体作用。未来，我将继续尽我的全力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
