【#文案# #家庭教育格言图片文案70条#】有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。~~你也想转发这方面的句子吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“家庭教育格言图片文案70条”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
家庭教育格言图片文案(1--18条)
1、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师；父母是孩子行为的第一任老师，对孩子的影响最大，尤其是对孩子的影响。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
2、一个人谁会爱自己的父母，将来就会更好地去爱别人，爱生活，爱世界。
3、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
4、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
5、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。
6、失望，是个可怕的词，我们很多人都会害怕让父母和在乎的人失望，却从没有想过，为什么自己那么努力了，他们还是会失望，是不是他们错了。
7、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。
8、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯—无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培养出来的。
9、要重视“应世经务”的实学教育。
10、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
11、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
12、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
13、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
14、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
15、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
16、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
17、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
18、只有家长和老师养成良好的教学习惯，你的孩子或学生才能养成良好的习惯。
家庭教育格言图片文案(19--36条)
19、孝子之至，莫大乎尊亲。惟孝顺父母，可以解忧
20、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。
21、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。
22、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
23、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
24、用真正的方法，这是不够的；并知道如何使用它。
25、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗
26、从长远来看，让孩子适度地知道一点忧愁，尝一点痛苦，并不是一件坏事，这是为了培养孩子的能力和意志，孩子的健康成长可能更有益。
27、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
28、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
29、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
30、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
31、父亲是树干，母亲是绿叶，孩子是花朵，家庭是土地，温暖和谐是阳光和雨水，共同滋润着树干，绿叶开出灿烂的花朵。
32、?如果可以，我会对父母说，“你们的教育方式很让我失望。”
33、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
34、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
35、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基
36、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
家庭教育格言图片文案(37--54条)
37、首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福??。
38、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。
39、时不时的听到家长抱怨自己的孩子都中学了，自己的事情要依赖父母，家务活不知道分担。是什么造成这种状态的呢？
40、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基
41、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
42、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
43、每个人都有原生家庭带来的创伤，一辈子都在努力治愈。
44、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
45、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
46、世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。——比尔·奥伯莱恩
47、在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步
48、南百川，让学习，道德，良好的品格。
49、再量一把尺子，就会有许多好学生。
50、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。
51、要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱去衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——蒙台梭利
52、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。虽然打你骂你，但是心里面全是你。
53、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
54、勇敢地表达自己的想法和观点。不要说“你说得不对，对你不好”，你可以说“我的看法恰好，与你不同”。这样一来，我们的立场便会通过意见的形式呈现，而不会被对方看作是挑战，也就大大降低了引发过激情绪反应的概率。
家庭教育格言图片文案(55--72条)
55、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
56、没有一个人不爱他的孩子。
57、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基
58、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
59、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。
60、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什
61、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
62、碰到毒蛇，就得把它扼死。
63、打骂孩子的好处，最有名的就是棍棒底下岀孝子，真能吗？
64、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
65、反应就是对于别人看法和做法作出改变，说牺牲自我感受讨好别人的做法；回应是遵从自己内心的声音，多考虑自己的感受。这不是自私，这是善待自己。
66、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
67、教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。——林砺儒
68、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。
69、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人
70、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
