竞赛的演讲稿 篇1
East and West have met
runner-up: Rui Cheng gang, Foreign Affair College
Honorable judges, ladies and gentlemen:
Kipling said:" East is east, and West is West, and never the twain shall meet!" But now, a century later, they have met.
They have met in business. They have met in education. They have met in the arts.
Some would argue that these meetings leave us with a choice between East and West ,but I believe the best future lies in the creative combination of both worlds. We can make Western ideas, customs and technology our own, and adapt them to our own use. We can enjoy the best of all worlds, because our tradition is, above all, one of selecting the best and making it our own.
But, do Western styles and values threaten our identity?
History makes it easy for us to think so-perhaps too easy.
Some people seem to think that adopting Western customs, such as a bride wearing white-which has long been a color of mourning in China, instead of the traditional Chinese red for her wedding, is another submission to foreign intervention,--a betrayal of our heritage, they say.
They fear that as we become "globalized", we will no longer be Chinese.
I do not agree.
History teachers that a strong and confident nation is at ease in hearing from the outside world.
The wedding of Eastern and Western cultures, whether in white gowns or red, brings us variety.
It is a rich banquet of special foods from all over the world.
As an amateur gourmet of Chinese cuisine, our superb flavours delight me.
But my Chinese taste appreciates food from any land.
I even allow the convenience of McDonald's a place in my life without giving up my good taste.
My grandfather taught me to hum tunes of Beijing opera from the time I was very young; they are deep in my spirit, part of my soul.
I love Beijing opera, because it always reminds me of who I am.
But I am also a fan of modern pop music, the No.1 fan of Spice Girls on campus.
of course, it goes far beyond food, music and dance. It goes into values and ways of thinking about the world.
Once upon a time, or so my teacher told me, a Chinese boy and an American girl had a squabble.
Both wanted to keep a bunny rabbit they had found in the garden.
Surely you've seen a rabbit sunning himself in the grass.
Nothing is more lovable, nothing more natural. No wonder they wanted him. The Chinese boy played his er-hu. Happiness and joy, longing and passion, filled the air. The little rabbit swayed gently and began to move his ears in the direction of the music. He liked what he heard.
The girl then took out her violin and played it to produce beautiful melodies of her own.
The rabbit began to bounce in her direction.
So intent were the children on their own music that neither paid the other any attention.
The competing melodies confused the little rabbit and he did not know which way to turn .Unable to attract the little creature, both children gave up ;they walked away, in different directions, leaving the rabbit. . .alone.
But, what if they listened ,what if they really heard each other's music, instead of always playing their own tunes?
When I hear the music of a violin ,rich with the joys of men and women who came together and sang and danced.. . I hear echoes of the music of the grass lands, of the hills, of the rivers...of my own native land.
Is music mine and yours, or is it ours?
What I want to hear is the er-hu and the violin played together, in rhythm and in tune. Together, we can produce new and beautiful music, rich with textures and sounds that can only be made in harmony.
The rabbit sits in the grass in the ever-warming sun. Waiting for us to play, waiting for the symphony to begin.
Will he have to wait forever? The choice is ours . Thank you.
尊敬的评委、女士们、先生们：吉卜林说过，“东方是东方，西方是西方，两者永不聚!”然而如今，在一个世纪之后，东西方相聚了。
它们在贸易中相聚，在教育中相聚，在艺术中相聚。
有人争论说这种东西方之聚,使得我们能够在东西方中作出选择.然而我相信最美好的未来在于东西方世界的创造性的结合，我们可以变西方的观念、习俗、技术为己所有，为己所用;我们可以享受两上不同世界之精华，总之，我们的传统之一就是择其精华，为己所用。
然而，西方的生活方式和价值会威胁到我们的民族特色吗?
历史让我们轻易相信——也许是太轻易地让我们相信此说了。
有人似乎认为彩西方习俗，比如新娘结婚穿白色婚纱，是对外国介入的屈服，是对传统遗产的背叛，因为按中国传统，结婚新娘要穿红色，而白色长期以来代表的是哀悼。
这些人担心一量我们变得全球化，我们也就不在是中国人了。
我不这样认为。
历史告诉我们：一个强大自信的民族学起外面的世界易如反掌 。
无论是穿白衣还是黑衣，还是东西方异质文化的联姻，都给我们带来多姿多采的生活。
东西方异质文化的联姻是一席来自世界各地佳肴的盛宴。
身为中国菜的业余美食家，我喜欢民族的佳肴。
然而我的中国口味也欣赏异国的风味。
生活中我为简便吃麦当劳，却不会放弃自己的良好口味。
从小祖父就教我哼唱京剧，京剧深入我的精神之中，成为我灵魂的一部分。
我热爱京剧，因为京剧让我总想起自己是谁。
但是我也迷恋现代流行音乐，在学校里还是“辣味女孩”的头号歌迷。
当然，异质文化的交流远不止于食物、音乐和舞蹈，它深入到价值观和世界观。 有一次老师给我讲了一个中国男孩和一个美国女孩发生争执的故事。
在花园里他们俩发现了一只小兔，两人都想要。
你肯定见过草丛中晒太阳的小兔。
没什么东西比小兔子更可爱的，更富有自然情趣了，难怪他们两人都想要它。
男孩拉起了二胡，愉快喜悦的琴声，充满了渴望和激情，回荡在空中，小兔子听着这音乐轻轻摇摆，耳朵转向音乐，它喜爱男孩的琴声。
女孩也取出小提琴，拉出悠扬的旋律。
小兔子听了朝她跑去。
两人都全神贯注于自己的音乐，丝毫没注意对方演奏的音乐。
交杂在一块的音乐困惑了小兔子，它不知该朝哪走。男孩和女孩都不能将小兔子吸引过来，只好放弃，各自走开了，扔下小兔子独自一人。
然而倘若他们倾听对方的音乐，而不是各自为歌，那么结果会如何呢?
当我听到小提琴声响起，男男女女走道一起又唱又跳，乐声中充满了欢乐， 此时我也听见了草原上、山谷间、小河旁传来得我们本民族的音乐的回声。
音乐分你我，还是属于我们大家?
我想听的是二胡与小提琴的合奏，旋律与节奏和谐一致。
大家一起才能创造出新颖动听音乐， 只有在和谐中大家才能创造出富有神韵的乐声。
在温暖的阳光中，小兔子在等待着我们一起演奏，等待着交响乐开始。
他有必要再永远的等下去吗?决择在于我们自己。谢谢。
竞赛的演讲稿 篇2
演讲比赛要点
【篇一：演讲比赛具体要求】
“牵手文明，礼在身边”演讲赛
上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人为单位自愿进行报名。比赛设有初赛和决赛。
具体流程和内容：
（一） 参赛须知
1.本次比赛的参赛者均为上海师范大学商学院的学生，他们愿意自行报名。
2。所有参赛者必须遵守演讲比赛负责小组的规则，参加**、比赛并及时参加交相关演讲稿及多**资料。
三。所有参赛者必须严格遵守比赛规则，尊重评委会的判断。
4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。
（二）评分标准
评分标准：（满分100分）
（1）仪表形象：（20分）
着装整齐，大方得体。（10分）
姿态自然，动作适度。（10分）
（2）演讲内容：（50分）
主题鲜明，符合主题内容。（25分）
内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
（3）语言艺术：（30分）
发音标准，流利。（10分）
节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
表现力强，适应性强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），最后可根据选手知识问答和才艺表演适当加分（1—10分）由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获
一、二、三等奖以及其他奖项。
（三）奖项设置
本次比赛总成绩前6名的选手将根据成绩分别获得一等奖（1）、二等奖（2）、三等奖（3），它还有1个最佳表现奖和1个最有潜力奖。
【篇二：演讲比赛要求】
关于举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣” 为主题演讲比赛的通知
一、演讲目的
为了提高学生的思想道德修养，营造良好的校园氛围，构建和谐校园，校委批准
准，校团委决定举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题的演讲比赛。
二、报名时间和地点
11月29日，每班向团委汇报学员和课题，每班限一人。比赛在多**教室进行。比
赛顺序分别是
7、 八、九年级按顺序抽签确定。11月30日13时，团委抽签
月1日17时开始比赛。
三、演讲比赛要求
一。要求每个学生的演讲时间严格控制在4分钟以内，不能在规定时间内完成演讲
容不完整扣分。按顺序按时到场，如按时不到按自动弃权处理。
2.演讲稿要求演讲者原创或班内征稿。如有抄袭或严重失实，一经查实，将予以撤销
参赛和获奖资格。
三。班主任必须参加比赛。各年级前四名学生将参加展览比赛，
并颁发荣誉证书。
四。演讲比赛结束后，获得参赛名额的学生将向团委提交演讲稿。
4，演讲比赛的评分规则分为演讲内容，语言表达，形象风格和综合印象四个部分。满分为10
分。最高分和最低分由评委打分后去掉，平均分汇总后取，精确到小数点后两位，如果
如果出现相同的分数，则精确到最后三位数，依此类推。
1、演讲内容：3分。演讲内容要紧密联系主题，主题鲜明深刻，风格积极，内容充实
实,情理交融,富有真情实感。
2、语言表达：3分。稿件讲稿，普通话标准，发音清晰，语速适中，表达流利，口语流利
究演讲技巧。
3、形象风度：2分。要求着装整齐，端庄大方，端庄自然，体现刚健精髓
神风貌。
4、演讲效果：2分。生动感人,引人入胜。思想艺术、内容表达和谐统一
听众内心共鸣希哲中学
2011年11月24日篇二：演讲比赛具体要求 “牵手文明，礼在身边”演讲赛上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人
为单位自愿进行报名。比赛设有初赛和决赛。 具体流程和内容：
（一） 参赛须知
1.本次比赛的参赛者均为上海师范大学商学院的学生，他们愿意自行报名。
2。所有参赛者必须遵守演讲比赛负责小组的规则，参加**、比赛并及时参加
交相关演讲稿及多**资料。
三。所有参赛者必须严格遵守比赛规则，尊重评委会的判断。
4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。
（二）评分标准
评分标准：（满分100分）
（1）仪表形象：（20分）
着装整齐，大方得体。（10分）姿态自然，动作适度。（10分）
（2）演讲内容：（50分）
主题鲜明，符合主题内容。（25分）内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
（3）语言艺术：（30分）
发音标准，流利。（10分）节奏把握得当，技巧运用自如。（10分） 表现力强，适应性强，能活跃气氛，引起高潮。
（10分）评分规则：评委应明确给出每一部分的分数（分数为整数），最后根据选手的知识问答和才艺表
演适当加分（1—10分）由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手
比赛成绩，按成绩排名分别获
一、二、三等奖以及其他奖项。
（三）奖项设置
本次比赛总成绩前6名的选手将根据成绩分别获得一等奖（1）、二等奖（2）、三等奖（3），
它还有1个最佳表现奖和1个最有潜力奖。第三部分：演讲比赛要求
校青年志愿者协会
“我理想的大学生活”演讲比赛主办方：佛科院校青年志愿者协会协办方：佛科院各二级学院青协目录
一、活动主题：
《我理想的大学生活》的主题演讲比赛
二、活动目的：
虽然我们是大学生，但大学与我们的想象一定有很长的距离。我相信每个人的心
都理 想的大学生活。为联系校青协与其他二级学院青协的感情，也为了丰富青协内部人员的校园文化生活，锻炼同学的演讲能力和口头表达能力，增强学术氛围，给大家提供一个展现自我的机会和舞台，青年志愿者协会决定举办一次我理想的大学生活的演讲比赛，让更多的同学了解别人心目中的大学生活。
3、 时间：2014年4月13日星期六
4、 地点：学生活动中心演讲厅
五、活动前期准备工作：
一。邀请中专院校青年会接收报名名单2人。申请地点（秘书处负责）
3、主持人（培训管理部出）
4、评委的邀请：校青协书记（束漫漫）、与其他各级学院青协的书记，如教科院
5、参赛选手要求：
二级学院有两名选手，学校青年协会有两名选手。（注：学校青年协会和学校青年协会的运动员名单应在初赛前两天提交给外联部，以方便外联部安排比赛。）
六、比赛流程：
1、主持人开场白；
2 、评委发言致辞；
3 、1至7号选手按照比赛规则依次上台演讲；
4、插入游戏环节
5 、7至14号选手按照比赛规则依次上台演讲； 6 、评委总评；
7号。主持人宣布比赛结果和排名；
8、主持人宣布比赛结束；
七、 比赛规则以及形式
比赛将以演讲的形式举行，时间不超过5分钟。第一部分：选手自我介绍，每人约一分钟。
第二部分：选手开始演讲，每人约5分钟。2个参赛者必须在开幕前20分钟进入竞技场。
三。选手宣布比赛后，主持人未及时上场的，视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
演讲结束后，评委将进行综合评价，并根据比赛结果公布每人的成绩和排名。
8、 评分设置（满分100分）1自我介绍（10%）
2论点突出(20%)
3论据切合题意（10%）
4语言表达流利，能脱稿演讲，普通话基本标准（10%） 5口齿清晰，语速适当（10%）6格调积极向上，重音节奏恰当（10%）7着装得体，举止自然大方（10%） 8表情恰当，富有感染力（10%）9演讲时间控制在规定时间内（10%）
九、奖项设置：
一等奖：1名，一份荣誉证书二等奖：2名，一份荣誉证书三等奖：3名，一份荣誉证书优秀奖：7名，一份荣誉证书
十、注意事项
各选手必须在比赛开始前20分钟到比赛场地签到及确认身份，请各位选手届时
带上参赛号码卡；迟到10分钟作自动弃权处理。十
一、部门人员安排
联络部：负责本次比赛的策划和安排，联系各参赛者的通知、会以和规则，并
负责采购比赛所需材料。项目部：联系本次比赛评委，在比赛中得分。
秘书部：负责比赛场地申请、选手签到、接待所有嘉宾和评委。 活动部：
负责比赛时会场的布置与复印比赛评分表与签到表。宣传政策部：负责现场拍照、录像等工作，维护竞赛纪律。
十二、活动所需物资及预算（总预算260元）水15（30元）彩带（4个）20元证书本14本 （150元）互动环节小礼品40 元气球 （20元）佛山科学技术学院校青年志愿者协会二零一三年十二月二十五日篇四：演讲比赛要求演讲比赛要求 1、每位选手的演讲时间不超过10分钟（超时或时间太短酌情扣分）
2、演讲内容要求围绕“实现伟大中国梦.建设美丽繁荣和谐仁寿”的主题展开，体裁不
限。三。语言要求声音清晰准确，韵律优美，情感丰富，动作自然，形象得体，感染力强。
四。所有参赛者必须自始至终参加并聆听其他参赛者的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒
色彩，做一个文明的观众，给每个选手的比赛以掌声和鼓励。篇五：演讲比赛的评判标准与要求演讲比赛的评判标准与要求
一、评判内容
言语评价的内容包括演语内容、口头表达技能、情景表达技能和整体效果
大项。演讲内容包括三个方面：演讲主题、演讲材料和演讲组织结构；口语表达技能包括
语言的准确性和通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性和清晰性，听觉和听觉
节奏性四个小项；情景表达技能包括表情（眼睛、面部表情等）和动作（手势、站立等）
个小项；整体效果包括现场气氛、观众反应等。
二、评比分数
语音评价分数大多基于10分制。具体分数一般分配如下：
一。演讲内容（四点）主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨，层次清晰，材料新颖逼真
对性和思想的深刻性。
2、演讲有声语言（3分）
发音准确，讲话清晰、清晰、圆润，声音和情感都丰富、流畅、悦耳，变化丰富，讲话脱口而出。
3、演讲态势技能（2分）
竞赛的演讲稿 篇3
各位老师、同学、家长们：
大家下午好。
今天，学区马老师、张老师和我应邀前来参加中闸小学举办的学生普通话朗读比赛，我们倍感荣幸，同时也深受鼓舞。
普通话是我们的国家语言，也是我们祖国最优秀的传统文化。1949年10月10日，也就是中华人民共和国成立仅仅10天，国家就成立了中国文字改革协会，其根本任务就是推广普通话。1998年，中共中央国务院决定将每年9月份的第三周作为全国推广普通话宣传周。可见，国家对于全民说好普通话立意坚决和信心百倍。
普通话就是情感的纽带，就是沟通的桥梁，说好普通话，是我们每位中国人义不容辞的责任。同学们都知道，我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。四海同音，才能万众一心。
中闸小学在全国第x推广普通话宣传周刚刚结束和祖国61年国庆来临之际，举办普通话朗读比赛，有着积极和深远的意义。这是对学校推广普通话工作成果的一次大检验，也是献给祖国61年国庆的一份厚礼。
作为受方言影响很重的花海学生，应该怎样说好普通话呢？我们要有信心，有耐心、有决心，要课上说，课下说，在班上说，在家里说，两个人对着说，三个人互相说。只要坚持，每位同学都能说好普通话。
比赛的本身，就是一次提高的机会。相信每位参赛的同学，都在赛前做了充分的准备，阅读了大量的资料，从中又学到了很多知识与道理。只要参与，就是胜利。
希望参加朗读比赛的同学们，用你们最美好的词句、最悦耳的声音、最真挚的情感、最动人的表情，抒发对家乡的赞美、对理想的憧憬、对祖国无限的祝福。
最后，我祝在座的师生和家长们，节日愉快，幸福安康。祝本次朗读比赛活动取得圆满成功。
谢谢大家。
竞赛的演讲稿 篇4
每个人都想健康，不想生病，这是正常人的健康心态。但作为一线的医护人员，如果来个换位思考，也许有益于我们医疗服务水平与质量的提高，更有益于我们救死扶伤，发扬革命人道主义的精神。
假如我不幸得病，我毋庸置疑就必须去就医吃药打针，但我不一定会去硬条件最好，但一定要是医术、医风等服务质量最佳的医院，我希望医生是华佗再世，能妙手回春，药到病除，用最廉价、最好的药物在最短的时间内使吾病愈**。希望医生不因病人众多而草诊庸治，或开“天书”处方，或开“大处方”，因为我们病人当中还有大部分人是承受不起“大处方”**的，有些人甚至还吃着“低保”，捧着“大处方”即使本是小病也吓出大病来的。目前外面药品超市林立，有些病人为了节省药费，抱着“一颗红心两种准备”在医院看病而在外面买药，为了避免这种现象产生，而不至于处方流失，医院可在进药渠道和药价上做*，靠开“天书”挽留处方实非上策。
如果需要住院，我希望住院部的医务人员将我们当作亲戚对待，给我们温暖，贴心和舒适的感觉，就像春风拂面一样。因为一个人患病之后有的情绪悲观，有的心烦意躁、有的因家庭背景或其他特殊原因，病人甚至拒绝接受**显得极不配合，此时，医护人员应找准病人的症结所在，在对症**的同时还应进行心理护理，对于个别脾气暴躁病人，医护人员应该和风细雨给予滋润，俗话说“病人大似郎中”，医护人员不应与病人“针锋相对”。
假如我是病人，我希望每个**小姐都满面春风，真正像个“天使”。年轻漂亮的**小姐是医院一道靓丽的风景线，她能调节病人的情绪心态，使病人心情开朗，她是“一剂良药”，无形中有益于病人**。希望医护人员利用查房或闲余之时多与病人沟通，多去熟悉了解病人，对病人的合理要求和实际困难应该给予满足、理解和帮助。
假如我是病人，我希望医院增加医疗费用透明度，对有些确实经济困难病人应该以适当考虑，既要考虑治病救人和医院经济效益，同时也应该考虑病人经济承受能力。医院并非慈善机构，如只考虑救死扶伤而不考虑自身利益那是不切实际的，如只考虑自身利益而不考虑病人经济承受能力，那就背离了救死扶伤，实行人道主义精神之宗旨和原则。
假如我是病人，对某些医院个别医生利用病人治病心切收受甚至公开或暗示向病人索要礼品红包是很反感的，这既违规违法且没有职业道德，特别是对于有些经济困难病人简直是雪上加霜，同时也损害了医院声誉和形象，医院应该坚决杜绝此类现象发生。
对于商家来说，顾客就是上帝；对于医院而言，病人就是亲人。如果医院真正把我们病人当亲人，处处为病人着想，病人岂非草木？！在我们**出院之时，赠送锦旗或书上感谢信一封，以示对医院和医护人员感谢之情。
只有这样，医院和患者才能“双赢”！这既是医院办院宗旨，也是我们全体病人的共同之希望。
顺德第一人民医院麦卓兴
假如我是病人演讲范文
“换位思考”**演讲稿四：假如我是病人
如果我是病人医生的话
医务人员演讲稿:假如我是病人
耳鼻喉科医生如果我是病人
放射科医生假如我是病人演讲稿
假如我是病人－演讲稿3
"假如我是病人"演讲稿
**爱岗演讲：假如我是病人
竞赛的演讲稿 篇5
尊敬的评委老师们，亲爱的乡亲们：
大家好！我是来自XX镇的XXX，在这次乡镇演讲比赛中有幸能够站在这里，与大家分享我的想法和心声。今天，我想和大家谈一谈我对乡镇的发展与建设的一些想法。
让我们来看看我们身处的这个美丽的XX镇。这片土地虽然小，却孕育着无数勤劳的人民，他们在这里奋斗着、生活着、相互扶持着。在过去的几年里，我们的镇上发生了翻天覆地的变化，农田变成了工厂、道路修得更加平整、学校教育更加完善，镇子里的人们也享受到了更多的福利和幸福。这一切都离不开镇委政府的正确领导和广大乡亲们的共同努力。
我们也要看到，在这个快速发展的时代，XX镇还存在着一些问题和挑战。比如说，农村留守儿童的教育问题、农业生产的现代化程度有待提高、村民的精神文化需求尚未得到满足等等。这些问题，是我们XX镇在发展过程中亟需解决的难题，也是我们每一个乡亲都应该共同努力去解决的。
那么，作为一名乡镇的一员，我们应该如何为乡镇的发展与建设做出自己的贡献呢？我认为，首先要树立正确的发展观念，要以乡亲们的利益为重，要以乡镇的长远发展为目标。我们要不断学习、开拓创新，要积极参与到乡镇的各项建设工作中，为乡镇的发展贡献自己的力量。我们更要提倡团结互助、和谐共处，要让每一个乡亲都能够在这片土地上共享幸福、共创美好。
乡镇是我们共同的家园，是我们共同的责任。只有每一个乡亲都能够为乡镇的发展努力奉献，才能使我们的乡镇更加繁荣、更加美丽。让我们从现在起，携起手来，共同努力，共同谱写我们XX镇的美好明天！
小编感谢您的阅读！愿我们的XX镇越来越好，愿我们每一个乡亲都能够过上幸福美满的生活！
竞赛的演讲稿 篇6
篇一：化学演讲稿
各位老师、同学们：
大家好！
我是31班的武警，很高兴和大家谈谈在这里学习化学的方法。其实化学式一门很有趣又容易的学科，但是如果没有合适的学习方法，也就不好学。俗话说：
“方法大似力。”那么究竟需要怎样的方法呢？在这里我想推荐四种学习化学的方法
1、 课前预习，课内记录，课后复习练习
预习是指在课前提前学习课本的内容。通过预习，我们在明确了这节课学习目标和自己不明白的问题后，听讲时就容易抓住重点、难点，学习起来就会很轻松。当然，许多内容听一遍是记不住的，好记性不如烂笔头，这就需要我们认真做笔记。
但这个环节只是笼统地记下了知识，要想从中提取出精髓，我们就要像牛吃完草后反刍一样进行复习，这样可以帮助我们巩固记忆，加深理解，从而提高能力。但光说不练等于什么都不做，所以我们需要及时练习，然后才能充分发挥自己的能力，得到回答问题和学习的乐趣。
二、注意观察，勤思好问
化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。物质的大多数性质只能通过实验来显示。这就需要我们认真观察实验步骤和实验现象了，观察的同时也要多问几个为什么，并积极思考，做到知其然更知其所以然。
观察、提问和思考能帮助我们更好地消化和理解所学。
三、讲究记忆方法
大家都知道化学属于理科，但在学习过程中我们会感觉到它有着文科的特点：知识碎，内容多，容易遗忘，这就需要我们用心去记了。当然，我们也应该注意方法。我们最好不要死记硬背，而要通过理解、缩短和谐调来记住。
例如，实验室
里制取氧气的七个实验步骤，可缩记为“查、装、定、点、收、移、熄”，并可谐音记为“茶庄定点收利息”。只有掌握了这些记忆技能，我们才能准确地记忆并牢牢地掌握所学的知识。
四、总结规律、认真反思
由于化学知识繁多而杂乱，我们要善于把零碎的知识做个总结。如化合价，本来要靠死记硬背才能记住，但一旦我们总结出其中的规律，很好记忆的。元素的表观价是元素原子变成离子时所携带的电荷数。书写时，正号、负号和数字交换。
这样我们就可以轻松掌握知识。
反思是我们每次考试后都要做的事情，通常我们只是看一看错题，知道为什么错就算了，这样是不对的，我们应该准备一个错题本，把错题搬到上面。对于同一类型的错题，我们分别把这几道题所错的形同点标注出来，方便以后翻阅，做到举一反三，写不为例。
以上方法，请同学们在学习中慢慢尝试。只要持之以恒，相信同学们一定能学好化学的。
篇二：绿色化学演讲稿
吃冷饮在中国有很长的历史。早在3000多年前，我国就开始用最原始的方法制冰了，如《诗经》中就有奴隶冬日凿冰储藏以供贵族们夏季享用的记载。到了周代，出现了专管取冰用冰的**，称为“凌人”。
《周礼·天宫·凌人》记有:“凌人，掌冰。正岁十有二月，令斩冰，三其凌。
”春秋末期，“冰镇米酒”已经开始在诸侯们的宴席上出现。战国中期，我国冷饮生产已达到相当的水平，三国时期的冰蓄习俗更为盛行。屈原《楚辞·招魂》有“华酌既陈，有琼浆些”之句，后面又提到一种“柘浆和瑶浆”。
柘浆，是甘蔗榨成的液汁；瑶浆，一般指各种鲜果加工糊的冷食。它是现代奶酪、冰淇淋、杏仁露和枇杷露的原始产品。
唐代，诞生了人造冰，苏鹗在一本记述唐朝宝应至大中年间即代宗至懿宗十个朝代的笔记《杜阳杂编》中说:“盛夏安镬，用水晶如掌者汲水煮沸，取越瓶盛汤，油帛密封，复者千沸，急沉涧底，平坦冰结矣，名寒筵冰。”到了晚唐，商人为了招徕生意，在冰中加糖，更吸引顾客。
宋朝初年，冷饮已经开始大量进入市场，人们把果汁、牛奶、药茶、冰块等混合调制成冰冻的饮品，名叫“冰酪”，如北宋汴京的“砂糖冰雪冷元子”，南宋临安的“雪泡豆儿水”、“雪泡梅花酒”等等。南宋诗人杨万里对“冰酪”大加赞赏，曾为此题诗一首:“似腻还成爽，才凝又欲飘；玉来盘底碎，雪到口边消。
”此时的冷饮不仅品种繁多，而且脱掉了贵族化外衣，享用者已由朝廷的官宦贵族扩展到了庶民百姓。元朝时，商人在冰中加入蜂蜜和珍珠粉。元朝忽必烈上台后，开始生产冰淇淋。为了保守生产过程的秘密，他还颁布法令，禁止在国王房间外生产冰淇淋。
直到13世纪意大利旅行家马可·波罗离开中国时，才把我国冰淇淋的制作方法带到意大利，以后又传到法国和英国。马可·波罗在《东方见闻》一书中说:“东方的**国里，居民们喜欢吃奶冰。
”后英国商人又将冰淇淋改制成雪糕。1768年，荷兰化学家普利斯特创造了一种能解渴消暑的“荷兰水”，也就是现在的汽水。1920年，一位美国商人成功地研制出了冰棒。
从此，冰棍便成了世界各国人民盛夏消暑的佳品。
明清时代，冷饮的花样就更为繁多，最负盛名的是北京的“冰镇酸梅汤”。据史书记载，当时北方的卖冰者们，常以铜盏相碰作响来招徕顾客，为此，清代诗人王涣洋曾作诗赞道:“樱桃已过茶香减，铜碗声声唤卖冰。
”由此可见，当时的冷饮已经比较普遍了。
中国的机制冷饮食品始于1927年，当时上海的冰棒大多是圆柱形的，日产量只有2300件。后来，冰棒的形状变成了扁圆形。时至如今，冷饮花样繁多
1、多喝饮料会让人的肾脏造成伤害
肾脏是人体最重要的排泄器官。人体产生的有害物质大多通过肾脏以尿液的形式排出。饮料中常常含有大量的矿物质、添加剂、色素、防腐剂等，这些物质进入人体造成对肾脏的伤害，也会增加患上肾结石的风险。
2.多喝酒会损害人的肠胃
当人喝下大量饮料之后，肠胃道血管遇冷就会立即收缩，使本来血流量就很少的肠胃，血流量变得更少，从而造成肠胃功能失调，甚至会引发胃痉挛、胃炎、胃痛等病症。此外还很容易引起腹胀、腹泻。
三。饮料也会对人的牙齿造成损害
饮料中含有的各种添加剂、增味剂以及有机酸等，对人的牙齿有很强的腐蚀作用，会损害牙齿表面的保护层牙釉质。如果牙釉质受损，会有酸痛等症状，还会引起牙髓病。
四。影响各种营养素的正常摄入
我们知道，市面上各种各样的饮料，几乎都含糖，摄入人体后会使人的血糖升高，继而使人体的中枢神经感到饱，可是这种由饮料代水引起血糖水平升高，不吃即“饱”，长期以后，不仅影响人们的食欲，还会影响各种营养物质的正常摄取。
5、增加患糖尿病的风险
一项对91249名女性追踪8年的调查发现，每天喝1听以上甜饮料的人，比每个月喝1听以下的人，患糖尿病的危险会翻番。而且，即便喝甜饮料没有增重的人，在体重指数和每日摄入能量完全相同的情况下，仍然表现出促进糖尿病发生的效果。
6、容易导致儿童肥胖
尤其是喜欢喝酒的孩子，在身体发育过程中经常出现两极分化：要么小胖，要么很瘦。大家都知道，吃糖多会发胖。碳酸饮料含糖量约10%，355ml碳酸饮料含糖量约40g，
每天两罐碳酸饮料能给你320千卡的能量。连续三个月就多摄入28800千卡能量，相当于增加脂肪4.1公斤。
篇三：20xx年12月29日化学年会欢迎词(打印稿)
20xx阜阳化工年会欢迎辞
阜阳二中刘继平
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
正值岁末年终之际，。在此，我谨代表阜阳二中5000多名师生员工对大会的召开表示热烈的祝贺!并向前来参加会议的各位领导、各位专家、各位来宾表示热烈的欢迎!并致以崇高的敬意!
阜阳市第二中学创建于1952年，20xx年被批准为省级示范高中。学校先后获得了“全国青少年普法先进单位”、“全国特色学校”、“安徽省未成年人思想道德建设示范校”、“安徽省花园式学校”、“阜阳市文明单位”等众多荣誉称号。阜阳二中现有78个教学班，学生5000余人，教职员工280人，省级优秀教师4人，市级名师3人，市区级学科带头人、骨干教师36人，硕士学位6人。
过去二中人凭借执着与干劲，孕育出一批又一批杰出的人才，多次创造了低分进校、高分考取名校的教育奇迹。郭涛、丁李利两位同学以计划外成绩入校，经过师生三年拼搏，最终考入清华大学；鲍氏三杰（鲍天龙、鲍凯旋、鲍凯歌三兄弟）入校成绩一般，三年后分别被中国科技大学、南京大学、武汉大学等名校录取。许多学生和家长感叹，在如此低的起点上取得这样的成绩并不容易。
当前学校在新一届领导班子带领下，又踏上了创建“优秀省级示范高中”、“办人民满意学校”的征途。新班子上任后提出了学校近期发展的“1346”工程，即“抓住一个中心”，以教学为中心，全面提高教育教学质量，努力把学校办成“高质量，有特色，阜城一流，省内领先的优秀省级示范高中”；“突出三项建设”，即突出领导班子队伍建设，抓好班子队伍的执行力、凝聚力、创造力。突出教师队伍建设，大力提高教师教育教学能力。
加强物流队伍建设，提高物流服务水平；“深化四项工程”，即“师德”工程、名师工程、青蓝工程、创新教育工程；“落实六项措施”，即探索构建具有二中特色的校园文化建设；构建以学生发展为本的高效课堂教学模式；加强科研基础建设，提高学校科研水平；建立适合素质教育的研究型复合型教师队伍；完善学校管理机制，提高学校管理水平；努力实现办学条件现代化。在全体师生的共同努力下，学校管理体制不断完善，软环境建设稳步推进，学校实力逐步显现。特别是近两年，在校园基础设施和环境美化方面：
加大规划投入，通过扩建大门、建立香樟大道、完善学生宿舍硬件等工程，使校园更加美丽；深入推进课堂
教学改革，“6+1”高效课堂模式正逐步完善:“6”即是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括“导”（导入和导学）、“思”（阅读深思）、“议”（小组合作讨论）、“展”（激情展示）、“评”（教师点评精讲）、“检”（当堂检测反馈）6个教学环节；“6+1”模式中的“1”，谓之“限时训练”，主要在课后自习中进行。通过“6+1”课堂教学模式的推进，逐步改变了教师的教学方式和学生的学习方式，达到了课堂教学的有效、高效；学生自主管理，向纵深发展：
每天一个班级，参与学校的卫生、执勤、教师与学生的考勤等管理活动，让学生在参与中提升公民素质与管理能力；学生社团活动初具规模：我校现有书法、舞蹈、篮球、文学、古筝等近20个社团，参与人数达2000余人，丰富了学生生活，促进了学生的全面发展；校园文化建设越来越突显二中特色：创办了二中校刊，逐步形成了橱窗文化、走廊文化、教室文化、寝室文化等立体文化体系，文化氛围浓厚。
未来三年，我校还将借“十八届三中全会教育综合改革”和阜阳市“教育三年提升计划”之东风，全面提升教科研、教育教学能力和教育教学质量，规划建设12层多功能综合大楼和艺体中心、科技活动中心、教师阅读中心、校史馆，不断提高教师职业幸福感，增强师生学习的愉悦感，相信在市区党委**和上级主管教育部门的大力支持下，二中必将迎来一个全新的明天，为阜城教育做出更大的贡献。
今天，这场高水平的学术盛会在我校举行，众多的学术精英齐聚会场，让全校师生倍感自豪和荣幸。我校化学学科建设近年在学校发展的大环境中，也有了较大进步，优质课比赛省级三等奖1人，市级一等奖2人，市级二等奖6人，化学奥赛省级奖21人，市级奖100多人。当然我们与兄弟学校相比还有差距，因此，我真诚的希望各位领导和专家学者对我校化学学科，以及学校的建设和发展提出宝贵的意见和建议，并将贵地的成功经验和先进做法毫不保留地介绍给我们，以达到共同进步、共同提高的目的。
相信这次会议将极大地促进我校化学学科建设和相关研究领域的发展，进一步提高我校教育教学的整体水平。希望各位领导和专家一如既往的关心和支持阜阳二中的建设和发展，我们将不辜负各位领导、专家和各位同仁的厚望，积极进取，艰苦奋斗，努力开创阜阳二中教育事业的新局面！
最后，衷心祝愿各位领导、各位来宾在我校期间生活愉快、身体健康！并预祝本届大会取得圆满成功！
20xx年12月29日
竞赛的演讲稿 篇7
高碑店市第五中学
各位老师、同学们：
经过各位参赛同学的精心准备，各位评委老师的公正、公平评判及各位老师们的大力支持和配合，这次活动取得了圆满的成功！在此我代表校领导首先对大胆挑战自我、敢于积极参与，在全校师生面前一展风采的全体参赛同学提出表扬和鼓励！向取得优异成绩的学生和班级表示衷心的祝贺！
我还要对评委和老师们的辛勤工作表示衷心的感谢！
举行这次演讲比赛一方面是对各位参赛选手演讲能力和水平的一次真实较量，另一方面是我校深入开展文明月宣传活动的重要内容之一，是我们五中坚持走以德治校、以德育人办学方针的又一次具体体现。
中国素称“文明古国，礼仪之邦”。在这个飞速发展的今天，时代对我们提出了新的更高的要求，新时代需要大批高素质的人才。所谓高素质不仅要有较高的专业水平，较强的动手操作能力，具有一定的创新精神，更需要有较高的道德品质，而提高道德品质是提高其它素质的必要前提。
我们常说：“成材先**”讲的就是这个道理。作为现在还是中学生的同学们，我们希望大家在不断的学习、实践中，在不断接受教育的过程中，从小逐渐地养成良好的道德习惯，讲文明、懂礼貌、守纪律，学会宽容，团结友善、自尊自爱、尊师敬长，努力把自己培养成为一名“日常行为讲规范，人际关系讲礼仪，社会活动讲公德，自身修养讲文明”的新时代中学生。
正如同学们所演讲的那样：就让我们从身边的一点一滴小事做起，争做文明使者，道德标兵，让我们用每个人追求“真、善、美”的那颗纯洁的心灵去浇灌我们五中这所“大花园”。愿我们的五中“文明、道德”之花伴着和煦的春风开得更多、更鲜艳！
谢谢大家！
2004年4月30日
竞赛的演讲稿 篇8
Sports are more than competitions. To me, they mean growth under the care of others. I learned this the hard way.
I used to be very shy and often felt lonely. Although I did well in all the academic subjects, I was afraid of physical education. My classmates often laughed at me.
“Look at that girl,” they said. “Her feet don’t leave the ground when she runs!”
Their words embarrassed me. Moreover, whenever the teacher organized some competitive games, no one in the class liked to have me as their partner or team member. As a result, I often ended up looking at others enjoy their games.
Things would go on like that if not for a sports meet in my high school. By mistake, my name was put on the list of those who would compete in the women’s 1500 meters race. By the time people found the mistake, it was too late to change.
My desk-mate was a natural athlete. She said to me, “I couldn’t run that race in your place, because I’ve signed up for three items already.” Other athletic girls of the class said the same.
I was utterly dumbfounded. 1500 meters! Running against the best runners from other classes! And in front of students of the entire school! It would be the worst nightmare I’d ever have!
“You still have time to catch up because there is still one month before the sports meet,” they all said this to me, including my teacher.
My desk-mate patted me on the shoulder, “Cool! You will run for our class! And we will do training together.” Yes, this is not just for myself, but for my class too, I said to myself. But still, 1500 meters to me was like Mount Everest to a beginning climber. I had no idea even how to start my preparation.
Fortunately, my desk-mate gave me a hand. Every afternoon after class, several of us ran together. When the fear of being laughed at struck me, I saw others running right beside me. They gave me strengths. While we were running, some others would stand by the tracks cheering for us.
One month certainly couldn’t make me a good runner. But when I was standing behind the start line, I no longer felt lonely or afraid. I saw my classmates standing by the tracks waving at me as if about to run beside me.
With the shot of the starting gun, I dashed out and ran as fast as I could, as if it were a 200-meter race. Soon I was out of breath and slowed down. Other runners passed me one by one, and gradually I had no idea how many of them were still behind me. My legs were getting heavier and heavier, and I might fall down at any moment. However, I suddenly heard my classmates chanting my name. My desk-mate even ran along the tracks beside me and cheered for me at the same time, just like the month-long training we did together.
As expected, I was almost the last to cross the finish line. Immediately, my classmates held my arms and urged me to walk on my feet and not to sit down. I was surrounded, with all kinds of drinks handed to me. I felt a kind of warmth I had never felt before. Even though I was almost the last to finish the race, I was full of confidence that I would improve in the future.
That sports meet was an unforgettable experience. The memory of my classmates cheering for me, holding my arms and handing me drinks stays fresh on my mind. Sports are no longer about winning or losing. They give me a lot of confidence, both confidence in my fellow students and confidence in my own potential. I am no longer lonely, no longer afraid. Sports have brought me close to my classmates and helped us grow together.
Now, I participate in the sports meet every year. Even if I am not competing, I would help my classmates with their practice, just like the way my desk-mate and others ran with me.
体育比赛越来越多。对我来说，他们的意思是在别人的照顾下成长。我学会了这个艰难的方式。
我曾经是很害羞，经常感到孤独。虽然我做得很好，在所有的学科，我是害怕体育教育。我的同学经常嘲笑我。
“看那个女孩，”他们说。“当她运行的时候她的脚不离开地面!“
他们的话使我感到尴尬。而且，每当老师组织了一些有竞争性的比赛，在班上没有人喜欢把我当他们的伙伴或团队成员。因此，我经常结束看别人享受他们的游戏。
如果不是我的高中的一个运动会，事情会继续下去。错误地，我的名字被列在那些将参加女子1500米比赛的人名单上。人们发现这个错误，太晚了。
我的同桌是个天生的运动员。她对我说：“我不能在你的地方跑，因为我已经报名参加了三个项目。”。
我完全被惊呆了。1500米!与其他班上最好的赛跑选手赛跑!而在整个学校的学生面前!这将是我曾经有过的最糟糕的噩梦!
“你还有时间赶上，因为还有一个月前的运动会，”他们都对我说，包括我的老师。
我的同桌轻轻地拍了拍我的肩膀，“酷!你将为我们班竞选!我们会一起做的，“是的，这不仅仅是为了我自己，也为了我的课，我对自己说。但是，1500米对我来说就像是珠峰的一个开始攀登者。我甚至不知道如何开始我的准备。
幸运的是，我的同桌给了我一只手。每天下午放学后，我们几个人一起跑。当我害怕被嘲笑时，我看到别人在我身边奔跑。他们给了我力量。当我们在奔跑时，有些人会站在轨道上为我们喝彩。
一个月肯定不能让我成为一个好赛跑者。但是当我站在起跑线后，我不再感到孤独或害怕。我看到我的同学们站在铁轨旁，好像在向我跑来跑去。
我用枪打了一枪，冲出去，跑得很快，好像是200米赛跑。很快我就喘不上气，放慢了速度。其他的赛跑者一个一个地从我身边经过，渐渐地，我不知道他们中有多少人在我身后。我的腿越来越重了，我随时都可能跌倒。然而，我突然听到我的同学们唱着我的名字。我的同桌甚至在我的身边跑过，在同一时间为我喝彩，就像我们在一起的那一个月的训练。
正如所料，我几乎是最后一个越过终点线。立刻，我的同学们抱着我的胳膊，催促我走在我的脚边，而不是坐下来。我被包围了，有各种各样的饮料递给我。我感觉到了一种从未有过的温暖。即使我几乎是最后一个完成比赛，我充满了信心，我会提高在未来。
那次运动会是一次难忘的经历。我的同学们为我欢呼，抱着我的胳膊，递给我一杯酒，我的心都在新鲜。体育不再是关于赢得或失去。他们给了我很大的信心，都对我的同学信心和我自己的信心。我不再孤单，不再害怕。体育把我带到我的同学们，帮助我们一起成长。
现在，我每年参加运动会。即使我不在竞争，我会帮助我的同学与他们的做法，就像我的同桌和其他人一起跑。
竞赛的演讲稿 篇9
各位老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。我的妈妈是一名老师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——老师！
从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的.教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个日日夜夜，便对“老师”这个职业有了更深入的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！
在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转、千淘万漉，使他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育开展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关心和理解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和保护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师不朽的追求。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！
虽然我早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
竞赛的演讲稿 篇10
文章导读：发展掷远能力是小学体育课基本的教学内容，学生的投掷能力有差异，如果教师只是一味地组织学生进行投远比赛，必然会挫伤投掷能力差的学生的积极性。小学生喜欢模仿和玩耍，愿意在特定的故事情景中学习和表演。
为了激发学生对运动的兴趣，情景教学法在小学体育教学中得到了广泛的应用。如何创设情景？我结合自己平时的教学，谈一点个人看法。
一。赋予动作本身情景意义。
汪晓赞博士说得好：“在小学阶段，强调运动技能的游戏性教学，让学生在‘动中学’、‘玩中练’，以激发学生的运动兴趣。”比如我将“跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体，双脚落在垫子上”的跳跃动作设计为“鲤鱼跳龙门”的故事情景，让学生扮演小鲤鱼来跳龙门，结果****热情高涨。
再比如我上投沙包掷准一课时，每组前面画了“一朵花”，设置了“春天来了→花儿开了→小蜜蜂采蜜→运送蜂蜜”的故事情景，学生练习投沙包掷准动作时，手中的沙包被我叫做小蜜蜂，放飞自己的小蜜蜂，看看谁的小蜜蜂能飞***上去采蜜，这也是将技术动作情景化，起到非常好的教学效果。
2。给活动现场赋予场景意义。
发展掷远能力是小学体育课基本的教学内容，学生的投掷能力有差异，如果教师只是一味地组织学生进行投远比赛，必然会挫伤投掷能力差的学生的积极性。我在教这个内容时，场地上简单地画三条标志线，宣布第一条是“长江”，第二条是“黄河”，看看哪位同学能投过“长江”，哪位同学能投过“黄河”，第三条线是我们的“万里长城“，“不到长城非好汉”，看那位同学能投过万里长城，这样淡化了学生的能力差异，不用你多讲，学生也会尽力将投掷物投到最远，随着投掷物的飞出，学生的心也一起飞越了长江、黄河，飞越了万里长城，从而激发了每个学生的运动兴趣，又在体育教学中渗透了地理知识和热爱祖国大好河山的情感教育。
三。让学生在故事中扮演不同的角色。
比如我上的“保护藏羚羊”一课，为使游戏角色鲜明，我给扮演藏羚羊的学生戴上头饰，给扮演牦牛队员的学生戴上袖标，另外还有学生扮演偷猎者，偷猎者追捕藏羚羊，牦牛队员追捕偷猎者以保护藏羚羊，一定时间后再互换角色，游戏妙趣横生，学生乐此不疲，在不知不觉中发展了奔跑能力。我带低年级学生做的“狼和小羊”的游戏就更有意思了：两个同学手拉手上举搭个架子唱儿歌，其他同学从中鱼贯穿过，当儿歌唱到最后一个字的时候，架子放下套到谁谁就当大灰狼，这种游戏角色的不确定性使几乎每个人都有机会扮演大灰狼，极大地激发了学生的兴趣。
其实，激发****兴趣的方法还有很多，让我们不断创新教学方法，营造轻松活泼的课堂氛围，上好、上活每一节体育课，把学生牢牢地吸引在体育课堂， “当孩子快乐地运动时，受益的是整个世界!”
竞赛的演讲稿 篇11
亲爱的老师和同学们，大家下午好！
青春是什么?所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。青春可以是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪，如果还嫌不够刺激的话，那就去蹦极，开飞机。
难道，难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究，十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。
青春孕育着无尽的能量，等待着我们去发掘、挖掘和释放。生命的根本目的是理解和解释生命的价值，甚至实现它。 青春是我们认识生命价值的时期。青春需要实现人生价值。
亲爱的年轻朋友们，让我们用不屈不挠的青春谱写一个更加美好的明天！
青春是一道阳光明媚的人生风景，是一首充满热情和智慧的赞美诗。
青春不仅是一个强有力的话题，也是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦想、纯真纯真的幻想和无忧无虑的日子，自然而然汇集成一个灿烂的青春季节。
也许平凡的世界让你感到孤独和寂寞，生命节奏的循环让你感到烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生;也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉青春的生命在静静延伸。
三毛，有句话说，即使不成功，也不会成为一片空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
我记得有一天，我和几个最近参加**班的女孩谈了谈**课后的感受和收获。她们告诉我：没有大的飞跃，但她们学会了如何用心观察事物。
我想告诉她们：即使你不成功，你也不是空白。
说到这里，有人会说：我真得很普通。我没有人何技能。我不会唱歌也不会跳舞。我不会背诵诗和画。我注定在这四年里会变得如此坦率。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。
毅力在效果上有时能同天才相比。俗话说，能爬上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能像老鹰一样翱翔天空，但我们至少可以像蜗牛一样，用我们的忍耐力默默地行走。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使**起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
人生容易变老，时光飞逝，无论失败还是成功，都是青春的痕迹。我们有青春，就像旭日东升；我们有青春，就像山涧奔腾；我们有青春，就像茧里出来的小蚕
有了青春，我们就应该有春天的梦想，夏天的繁荣，秋天的浪漫，冬天的深邃。年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进;让我们的青春之火，在21世纪的挑战中闪光;让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩!
竞赛的演讲稿 篇12
我从这个校园得到母爱的关怀，让我在这里成长，感恩的心，让我在这里爱。有了不足，听到的更多是鼓励；犯了错误，看到的还是宽容。难以忘怀，xx年年9月，刚开学，学校的开学典礼叫做感动校园，随着**声，我们回忆了更多在去年发生的感动校园的故事，虽然我没有经历过却依然被感动着。
记得在高一的时候，有一次我不舒服，仍然上学了，中午的时候，妈妈打**到教师办公室询问情况，老师得知后，就来询问我，还说如果实在不行就去医务室看看，之后一直关心我，问我还不能不能坚持。这虽然只是简单的一件小事，但当它发生的时候，却那么令人感动，生活在这样一个人感动的校园里，怎能不心存感动呢？
我爱我们的学校，因为这里有勤奋的老师。为了获得更多的知识，他们精心备课，精心准备各种工具。根据每个学生的不同特点，因材施教。在他们的精心教导下，我们不但积累了许多知识，还明白了许多做人的道理，他们在引导我们进入知识圣殿的同时，为我们树立人格的楷模，精神的丰碑！
我爱我们的学校。这是知识的宝库，也是我们力量的源泉。是我们踏向社会的第一扇大门。我爱我们的学校，在那里我们健康成长，放弃我们的理想。
为了明天的辉煌，我们应该奠定基础，充实自己，现在，有一天我们将自由翱翔在天空，创造一个更美好的未来。
