周安全工作总结【篇1】
根据市教育局6月17日的会议精神和部署，XX区教育局逐一对照会议内容，在全区范围内再次进行了安全隐患大排查，结合第八个安全宣传月及各校实际开展安全教育活动，通过排查目前我区还存在的安全隐患归纳起来有：
（一）学校食堂、小卖部制度落实还不到位，责任落实不彻底，存在有令不止的现象。
（二）消防隐患不容乐观，消防器材定期检查、更换不及时，老旧线路没有及时维护，存在消防安全隐患。
（三）学校建筑物由于历史问题存在一定的隐患。
（四）学校教学设施陈旧如户外体育设施破损等在一定程度上威胁学生的安全。
（五）学校安全教育如何有效开展？如何取得较好的效果？学生的安全防范意识如何进一步得到提高？有待以探讨和研究。
下阶段工作建议
（一）进一步完善各项安全制度，切实落实工作制度，定期对学校进行安全隐患排查，对存在的隐患要落实整改责任制。
（二）学校的教学设施、线路存在的安全问题要立即停止使用，能整改的要立即整改，不能整改的要限期整改。
（三）要加强对学校食堂、小卖部的管理，规范从业人员的操作，落实食品留样制度，要建立索证索票制度，要做好食堂及周边的`卫生保洁。
（四）学校建筑物存在安全隐患的，要制订相关的安全防范措施，设立警示标志，进行必要的隔离，存在重大隐患的要坚决拆除，确保平安。
（五）要加强消防安全教育，定期组织疏散演练，对消防设施要定期检查及时更换。
周安全工作总结【篇2】
各位领导，下午好。
今天我代表高庄幼儿园向各位领导汇报关于区域活动的一些做法和今后的打算。区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松的环境中，按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主，并自主地选择学习内容和活动伙伴的一种个性化活动。一直以来，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导方针，充分落实宁阳县教育局和教研室工作精神，在认真学习的基础上，根据幼儿的年龄特点，有计划，有目标的开展一系列主题式区域活动。在这不断学习积累的过程中，不仅发展了教师的专业水平，更提高了全园工作成效取得了一些可喜的成绩。现将近段时间我园区域活动开展工作汇报如下：
一、区域环境创设
游戏是幼儿的基本活动，是每个孩子的权利。创设符合其年龄特征和心理发展需要的游戏环境，是保护幼儿行使权利的基本体现。创设良好的游戏环境有利于教师树立正确的儿童观和游戏观，有利于儿童与环境发生积极的相互作用。我园在创设游戏环境时能够做到：
1、游戏场所便于幼儿通行和游玩，游戏的玩具材料摆放安全可靠、牢固结实，还努力创设促进幼儿心理安全的游戏氛围，在游戏中尊重幼儿的自由和个性。
2、为了激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿朝着教育所希望达到的目标发展，教师能够创设可以引起幼儿积极探索的环境，每个班都建立了美工区、益智区、阅读区、建构区、特色区、主题区，小班还建立幼儿喜欢的游戏区“娃娃家”，教师在创设环境时，潜移默化的将生活中的场景以图片的形式展现在环境中，幼儿可以通过观察模仿进行自主学习，避免幼儿游戏中无所事事，使其具有了一些教育性。
3、每个幼儿在游戏中是按个体自身的发展水平来接受环境所提供的信息的，所以教师能够在创设游戏环境做到全面具体，注重个别。使每个幼儿都能在参与的环境中获得最大限度的发展。如美术区“自由想象画”，一部分幼儿能力比较强，在游戏结束后，教师建议幼儿将自己的作品展示在环境中，不仅可以正面引导，提高其自信心和表现力，而且又可以利用同伴因素增进幼儿间的相互切磋与学习，满足不同发展水平的幼儿。
二、区域材料投放
游戏离不开游戏材料，它是幼儿游戏的主要物品，是游戏的物质基础。在游戏中，游戏材料起着激发儿幼儿游戏机动、支撑游戏开展、促进游戏水平提高的作用。我园教师能够遵循教育性、可操作性、安全性、经济实惠性的原则投放区域材料：
1、为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料。如：小班我们提供幼儿数量充足、逼真性较强的能引起对生活经验回忆的成型玩具；中班幼儿随着认知水平的不断发展，兴趣也比较广泛，所以我们提供了数量足、内容丰富的玩具材料；大班幼儿生活经验已相当丰富，对材料的细节特征要有要求，为了满足他们的需求，促进幼儿创造以及合作意识的增强，我们不仅提供了大量能反映细节特征的游戏材料，而且还更多准备了丰富多彩的半成品以及废旧物品。
2、为幼儿提供多样化的游戏材料，一方面是熟悉材料和新异材料相结合，如：我们在“美工区”不仅提供“剪刀”“各类纸片”“胶棒”橡皮泥等，还逐步提供一些幼儿不熟悉的材料，如“压花章”等；在益智区提供了各种拼图、各种棋类、魔方、魔尺等，另一方面是成品材料和半成品材料相结合，如：在“建构区”我们不仅投放了中小型的积木，还添置了一些辅助材料如自制的“小纸屋”、自制“小草”“小花”等供幼儿选择，幼儿可以自由大胆地创造构建不同造型的建筑。这样不仅有利于幼儿操作，更可以促进幼儿想象思维能力的发展。
3、为幼儿提供地方特色材料。泥土是农村中最丰富、最富变幻的一种自然资源；可以说在农村是随处可见的，对于农村的孩子来说隐含着不可估量教育价值。首先从他的功用看，可设计让幼儿进行搓、捏、压等动作练习。其次，可以幼儿在探索操作中研究水与泥的比例关系以便更好的塑造东西，再次，可以拓宽到泥土制品等等。教师准备好和好的泥，让孩子展开想象，塑造各种不同的作品，发展孩子手部肌肉与想象力。农村具有丰富的种子资源，可以说取之不尽、用之不竭，今年用完明年又会有。种子可分为农作物（稻谷、小麦、米、玉米、各种菜子）；蔬菜作物（花生、丝瓜子、芝麻、黄豆、绿豆、花生、玉米、扁豆、刀豆、虹豆），我们提供种子让幼儿不但可以装饰物体，还可以进行分类、探索声音等多种用途。我们还提供各种各样的岩石，让幼儿去认识、去发现、去想象。
三、教师区域指导
教师对游戏的参与、指导应遵循儿童身心发展特点，掌握指导游戏的专业知识和技能技巧，才能促进儿童游戏水平的.提高，通过指导游戏，儿童可以学习适应未来社会的知识经验和相关技能，使自身能力在游戏中得到锻炼。
1、渗透在环境中的隐性指导：我们教师能够在创设游戏环境时就充分发挥隐形指的的作用，如在小班角色游戏“我爱我家”中，利用幼儿的家庭生活印象，引导他们怎样当爸爸、妈妈，应该怎么做，当孩子要如何做，既可以发挥环境的教育价值，又可以规范幼儿的游戏行为、暗示游戏规则。
2、借助观察的参与指导：实施教育，观察先行。在区域活动中，教师能够及时捕捉教育契机，如：当幼儿的行为希望得到成人认可时，教师介入给予正面肯定，并提出有挑战性的问题，有效促进幼儿能力的发展；当幼儿有求助需求时教师介入指导，和幼儿共同解决问题，当幼儿在活动中发生纠纷、活动有停顿时教师也能够找准时机予以介入等。
3、通过讨论的建构指导：在游戏结束环节，教师能够通过引导幼儿讨论游戏的问题，帮助幼儿自己建构新的经验体系的方法。如中班游戏角色“小小美食屋”，教师通过观察发现美食屋无人问津，于是在游戏结束后询问“小客人”：“今天是否开心？你遇见了什么事情吗？”，幼儿在讨论中发现没有小客人喜欢去美食屋，有的“小客人”说：“服务员跑来跑去，没人招呼我！”有的“小客人”说：“我想吃的东西，美食屋没有卖？”？？于是教师及时引导幼儿讨论想办法解决，很快幼儿想出了很多方法，“如果服务员忙不过来可以再请一个服务员”、“我们的厨师可以用油泥做一些客人想吃的食物”、“如果美食屋没有客人来，我们就打广告，买一送一吧！”最后教师鼓励幼儿按照自己的想法明天再试一试？？教师通过这种方式，不仅可以提升幼儿的游戏经验，也可以以此做为下一次游戏计划的依据，从而促进幼儿综合能力的发展。
四、幼儿发展水平
近段时间，随着主题式区域活动开展的不断深入，幼儿的发展水平也在不断提高。在丰富幼儿社会经验的基础上，幼儿游戏的社会性和独立性不断增强；引导幼儿在角色游戏中建立和遵守游戏规则，增强了幼儿的自信心、表现力以及责任心；通过在游戏中遇到困难和矛盾，幼儿解决问题的能力和合作能力也有了显著提高。
五、不足之处和努力方向：
虽然教师充分利用班级现有条件，为幼儿提供最大限度的自主活动的空间，但园舍还存在着活动空间不足的问题；除此之外，在开展区域活动中，由于教师队伍普遍年轻化，教师指导游戏有时比较粗浅，专业水平还有待提高。希望以后通过进一步改善办园条件和加强师资建设，从而促进我园区域活动水平不断提高。
周安全工作总结【篇3】
一年来，公司实现了“安全、和谐、平稳”过渡，杜绝了重大人身伤亡、设备、环境污染等事故的发生，根本完成了一年工作目标。回忆我们的安全工作，现总结如下：
一、建立健全各项安全规章制度，形成无死角的安全治理网络
安全环保工作在国家是靠法制治理，在企业是靠制度治理，安全环保责任制是一切制度的中心。结合公司实际状况，我们制定了各级各岗位安全环保责任制，成立了安全环保委员会，形成了横向到边、纵向究竟、上下配套连动的安全生产治理网络。
围绕责任制公司制定了一系列配套治理制度，比方安全教育培训制度、安全生产检查制度、岗位交接班制度、爆破物品治理制度、采场安全治理规定、提升系统安全治理制度、施工队安全治理规定、安全人员跟班检查制度、重大工程安全措施审批制度、危急化学品治理制度、消防安全治理制度和提升系统日常检查标准、竖井和斜井提升系统安全检查表、采场安全作业要求、安全工作考核标准，安全惩罚细则等多项规章制度和安全标准，依照制度和标准严格企业安全治理。
二、增加安全治理力气，充实基层治理人员
安全问题，生命至上。公司组建以来，经营层始终把关乎职工生命安康的安全工作放在压倒一切的重要地位，在企业治理构架上充分表达“安全是企业第一效益，安全是领导第一责任，安全是职工第一福利”的企业安全治理理念，公司经营层一名副总经理特地负责安全环保工作，成立安环科，配备专职安全治理人员，增设两个坑口车间，每个车间配备矿井主任一名，专职安全治理人员4名，详细负责矿井安全治理;每个施工队必需配备中段带班长和三八班安全治理人员。
公司安全科安全员对矿井实行责任区治理，矿井安全员和施工队安全员实行跟班作业，确保24小时井下有安全治理人员带班作业。全公司专职安全治理人员xx人，兼职安全治理人员xx人。同时为加强对施工队的安全治理力度，将原有多个施工队伍进展资质确认、淘汰整合，并签订《安全环保治理协议》、《相邻施工安全协议》等，对施工队的治理由粗放治理向精细治理转变，实行一体化治理工作，实行同等标准、同等考核、同等奖惩，避开以包代管的现象。
三、加强现场检查力度，抓好生产现场治理
我矿矿岩稳固性较差，随着作业面不断变化，担心全因素也随之变化。据此，我们将现场治理纳入安全工作重点，加大力度，常抓不懈。
1、加大安全检查、惩罚力度，彻底消退事故隐患。要求各车间做好安全自查自纠工作，准时发觉事故隐患，并进展彻底整改;严厉处理各种违章、违制行为。公司在每月x日组织安全大检查，并准时通报检查状况，对隐患较多，整改不力的赐予严峻惩罚。使井下违章、违制行为大为减低。
2、加强井下的文明生产，xx期间，各矿井、施工队安排人员对大巷的.水沟进展清理并改为混凝土水沟;主巷两侧全部的淤泥、杂物全部清理洁净;川脉内存在的杂物、废石全部清理;井下材料要集中存放;井下和地表的各种标牌要重新悬挂，到达醒目美观;各中段井口要清洁卫生，无杂物;各管、缆要按标准固定，不得缠绕，通过整改井下到达了“五无”、“四化”标准。
周安全工作总结【篇4】
班莱班县一年将远去，迎来了崭新的一年。今年我在xx公司目前项目部任施工员，先后在xx桥梁工程任施工员、安全员。现对今年的工作进行简单总结。
一、现场施工方面
企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都岂能是一个不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。开工前期，我配合项目经理与公司安全员作好安全教育工作，xx道路施工与xx桥梁工程环境大有不同在进行施工时因材施教，不同工种分开沟通使劳务人员能真正听进。使现场施工教育工作进行的更扎实。
二、工程安全方面
今年的工程施工过程中积极面对问题按照图纸关键问题准确施工，确保不发生窝工和返工的情况!认真排查施工各个工序中着重潜在危险源。及时互动与施工现场施工人员及进沟通，投资计划跟据施工计划安排科穴安全工作及确保施工顺利完成，工作中做到腿勤、手勤、眼勤。在施工期每天总是紧绷心弦，全年无一例安全事故发生，紧绷心弦好不容易可以放下。
三、内业资料整理层面
仔细阅读施工组织机构设计编，提前对图纸钟爱进行详细的研读与熟悉，脑海中对施工的`全过程及各种注意事项都注意安全有所了解。方才进行施工现场准备，本级编制的施工方案时贴近实际，在施工过程中形成的各种资料及数量确认资料要及时找监理工程师签认，以免影响到后期计量。今年xx道路施工时，是我职业生涯第一次参于道路施工，开始有些迷茫，前期我仔细翻阅了道路的规范资料等准备工作。以便能因对工作中遇到的环境问题和困难。
安全员的科研工作也是比较辛苦的，白天要及现场跑来跑去督促施工进度在审查按图施工避免差错，晚上要对当天的图纸及资料进行整理并对第二天的或进行工作进行安排。在工作我向来是当天的工作当天完成，绝不拖到第二天。确保在后续其他工作实施时，不手忙脚乱，不缺东少西，不影响工期。
周安全工作总结【篇5】
为加强学校平安工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保证师生员工人身和财富平安，保证社会稳定。xx年度我校在抓平安工作上主要做了以下几方面的工作：
一、加强平安宣传教育，提高广大师生的平安防患能力。
为了把平安教育工作真正落实到同学一言一行中去，学校把平安工作作为学校重点工作来抓，全校形成了人人讲平安，事事看平安，平安无小事的良好局面，学校坚持每周有平安工作布置，每天有平安记录，每周有平安总结的平安管理制度。特别是学校在每周的朝会课上，学校值周领导对平安工作进行专题讲解和平安知识宣传，而且还针对局部偶发平安事件进行剖析，对同学进行批评教育，以此来带动全校师生讲平安的良好氛围。在各个班，我们还充沛利用朝会课、团会课、平安课等时间，由班主任教师对同学进行深入细致的平安知识讲解和学习，对本班同学进行平安事故的处置和预防，以此来带动全校师生对平安知识的重视和预防。
二、明确职责，建章立制。
学校平安工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关平安管理工作的方针政策和法律法规，建立健全学校平安管理工作的规章制度，对师生进行平安教育的管理，预防学校平安事故的发生，妥善处置好学校各类平安事故。为此，学校平安工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制。把平安管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。年初，学校平安领导小组就制定了学校平安管理工作的年度计划，并与每一位教职工签定了平安责任书，明确职责，逗硬奖惩。一年来，我校分别制定了《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《治安管理制度》、《平安工作防患措施》、《平安事故处置预案》、《夜间护校制度》、《住校生管理制度》、《门卫制度》、《食堂、小卖部管理制度》，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生平安意识的目的。
三、开展学校危房危点大检查，确保师生生命平安。
学校高度重视危房隐患，每期开校初学校平安领导小组坚持做到对辖区五所村小学和一所中心校的危房，特别是隐蔽性危房进行认真彻底地清查，逐一分类登记造册，使每一所学校，每一位教职工做到校内危房心中有数，并和时向当地政府和教育主管部门报告，对已经确认为危房的`校舍分别处置，采取加固和改造等措施，去年下期学校耗资近6000元对七村小学、四村小学、中心小学的六个教室的人字架进行加固和改造。今年，我校利用暑假期间，对三村小学的危房进行了和时改造，撤除了两间危房教室，对七村小学局部瓦脱落、椽角破损，进行了整修，对中心校厕所进行了改造。
四、狠抓学校消防和食堂管理，严防火灾事故的发生，确保学校食品的卫生平安。
学校特别重视消防工作。加强了对木质建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁同学带火柴、打火机进校门，严禁同学夜间点蜡烛。学校专门购置了灭火器，加强了对同学消防意识的平安教育，从发生的多起食物中毒事件中，学校从中吸取教训，切实加强了对学校食堂、食品卫生的管理，坚持食品采购索证和定点采购制度，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，坚决禁止“三无”食品，严禁同学在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品。通过以上切实有效的措施，杜绝了火灾和中毒事故的发生。
五、狠抓住校生管理，确保同学平安。
对住校生的管理，我们实行“班主任负总责，科任教师相配合，室长具体抓，责任到班，管理到人”的责任制。每期开校一周内班主任就要落实好住校生人数，进行登记造册，选好室长，指导各寝室制定好寝室公约。对住校生我们提出了不串室、不留宿外来人员就寝，不点蜡烛看书报，不乱接电源，不在床上跳跑、疯打，不抽烟、喝酒、打牌、，不夜间出校门等。学校还对学校的围墙进行了加高加固，对寝室内的床进行了整修，安了防护栏，布置了夜间巡查守护住校生的教师，确保了住校生的绝对平安。
六、加强交通平安教育，确保本校师生无交通平安事故。
每期一开校，我们就对师生进行了交通平安知识讲座，对交通知识法规进行了讲解和学习，特别是对同学骑自行车进行了严格规定：严禁十二周岁以下同学骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人。教育同学遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育同学不在公路上追逐、疯跑以和爬车、追车、吊车等；教育同学不在高速路、隧道内玩耍等。通过以上措施，使全校师生遵守交通规则，无一例交通事故发生。
各位领导，我们在平安工作方面做了一些工作，达到了预期的目标，但我们深深知道，平安工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续依照平安各项制度和措施对同学进行平安教育，坚持平安责任重于泰山的方针，坚持把平安工作同教学工作同布置、同总结，坚持平安工作天天抓、周周抓、勤检查、月月有总结的平安机制，力争把我校平安稳定工作做得更好、更有效果。
周安全工作总结【篇6】
为认真贯彻落实上级工作部署要求，我镇认真吸取玉林北流市“4·28”事件教训，根据上级关于校园安全的工作部署，对全镇学校及校园周边开展安全隐患排查整治工作，现将开展工作的情况汇报如下：
一、开展工作情况
（一）加强推进工作落实，强化个体责任及坚持开展全面排查化解
传达上级工作精神，落实全面工作部署。为切实增强工作责任感、使命感和紧迫感，扎实做好排查防范个人极端案事件工作。召开镇单位工作开展学校安全隐患排查会，及村委干部、网格员等工作会议，落实相关工作安排，将涉及本单位的校园及周边综治工作职责任务落实到具体岗位和具体人员，切实加强学校师生安全。
充分认识排查防范个人极端案事件风险隐患工作的重要性和紧迫性，自觉把思想和行动统一到上级决策部署上来，坚持以防为先、以防为主、以防为要，紧前推进相关工作，深入开展风险隐患摸底排查，努力实现“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”的目标。认真梳理全面摸排，准确掌握校园周边存在的不安全、不稳定问题，做到底数清、情况明。精准施策做好化解，对排查出的风险隐患逐一制定工作方案，确保调处化解到位。
（二）落实校园安全管控及强化校园周边巡逻。
立即对我镇辖区11个行政村（社区），11所公立民办中小学校、幼儿园，开展拉网式安全检查，按照“4+N”的安全防范措施督促配齐配强保卫力量，安保人员相关标准要严格落实到位，加强管理。为确保辖区各学校及周边治安秩序稳定，近期，我镇派出所将校园安保工作作为当前一项重点工作来抓，积极组织警力开展校园周边巡逻、防控工作及对辖区校园开展安保检查工作。有针对性的加强校园及周边地区的安全巡逻防范力度，有重点地延伸巡防路线，着力提高校园周边的见警率、管事率。同时，定期组织民警查看了校园安保工作情况，对保安配备、安全防护器材配备等设施提出了具体要求，要求学校要按照校园安全防范工作标准，全面落实各项安全防范措施，确保校园内部管理安全有序，全力为校园安全保驾护航。特别是每天学生上学、放学等重点时段，安排以民警为主导，各村委干部、学校保安员、教师等组成护学岗，清理校园周边治安环境，疏导和维护交通秩序，确保学生出入学校安全，保障重点地段、重点时段校园治安状况始终处于在控状态。
（三）做好学生防溺水工作。
立即对我镇防溺水中、高风险水域隐患排查治理及管控，对学校周边的河流、水塘等进行隐患排查，在危险水域设立安全警示标牌，设立隔离带，每星期对水域隐患进行排查1次。加大宣传的力度，在学校，在村里，溺水风险区悬挂防溺水宣传条幅，提醒孩子注意防溺水。切实增强学生的安全意识和自我救护能力。向学生、家长发放《防溺水安全教育》的宣传材料达1500多份以上，特别是针对留守儿童，提高家长的安全意识，并履行好监护人的职责。
二、下一步工作部署
（一）继续加强排查防范化解工作，严防严控易发个人极端案事件风险隐患。
对已排查出来可能引发个人极端案事件的'矛盾纠纷和风险隐患，立即进行研判，把问题消除在萌芽状态。
（二）其次，进一步推动校园安全管控及强化校园周边巡逻。
加强辖区校园及周边治安管理工作，全力维护好校园及周边的治安秩序，密切关注校园周边可疑人、可疑事和异常动向，防止发生影响校园安全稳定的案事件，切实维护校园周边治安秩序，最大限度减少校园及周边发生侵害校园师生的案事件，为我镇师生“保驾护航”。通过加强对校园周边巡逻防控，有力地构筑了学校安全保护屏障，增加了辖区校园和谐。
（三）再次，在学生防溺水方面，进一步加大宣传及《防溺水安全教育》的宣传材料的发放，提高学生及家长的防溺水意识，营造良好的防溺水社会氛围。
要加强日常巡查值守，特别是在节假日和双休日要增派人员，加强管控，密切关注，发现未成年人有私自靠近水边或戏水、游泳等不安全行为要立即劝阻，防止溺水事件发生。
