班主竞聘演讲稿 篇1
班主任勤到班，多观察，深入了解班级实情，扎实做好班级常规管理。及时教育和引导班级工作职责，实现班级工作的良性循环。要走群众路线，虚心向优秀班主任学习，听取其他师生的建议和意见，改进班级管理。
在此基础上，明确班级发展目标，形成个性化的管理风格，争创优秀班集体，为学生的健康成长提供最优化的平台。
2。积极创建学习型、和谐民主的班集集体，形成班级合力。
作为班主任，我们应该充分挖掘学生的潜能，鼓励他们主动、合作、学习。因材施教，各尽其能，及时准确的发现学生的“闪光点”，让学生体会到自己的价值，体验到成功的愉悦，增强学习的动力和信心。通过师生共同努力，营造良好的学习环境，创建和谐、向上的班级氛围，提高同学们的班级、学校认同感，以“争做第一”的主人翁精神帮助学生树立健康发展的思想，形成良性互动的班级文化，让班级充满激情和活力。
班主任要身先士卒，模范表率。要集思广益，民主管理。
三。妥善协调各种关系，促进学生全面均衡发展。
及时并妥善协调好家庭与学校、教师与学生以及各任课教师间的关系，架起沟通的桥梁，整合一切教育资源，形成教育合力，促进学生全面发展、均衡发展。以“服务育人、管理育人、情感育人”等原则开展各项班级工作，在潜移默化中，提高班级的凝聚力、竞争力。实现师生零距离接触，及时了解学生思想动态，每学期与学生面对面交谈不少于3次。
要重视家访，了解学生的综合表现，与家庭开展双向互动教育。及时与教师沟通交流，信息互动，促进各学科学生均衡发展。
四。开展丰富多彩的课堂活动，培养学生的能力和个性。
开展系列班级育人活动，以“活动为载体”，在活动的过程中，锻炼学生的素质，挖掘学生的潜力，培养学生的综合实践能力，形成学生健全的人格素养。制订切实可行的班级活动计划，坚持活动及时、优质，对活动计时、认真总结。
“十年树木、百年树人”道出教师工作的长期性、艰巨性。我坚信，只要有付出，就一定有收获。“让学生成才，让家长放心、让学校满意，让社会赞许”是我工作的追求与动力，年轻的我会“从头做起，从今天做起”，在前进的道路上孜孜以求，不懈奋斗。
请接受我的邀请，给我一个展示自我的机会。即使这次比赛失败了，我也不会灰心。我会继续努力，积极探索，缩小差距，迎头赶上。
谢谢大家！
竞聘人：李**
2009年8月20日
班主竞聘演讲稿 篇2
尊敬的各位上级领导、各位老师：
你们好！
很荣幸今天有机会参加学校的教师资格竞聘演讲，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但是，我相信沿着在座各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车！我要竞聘的是美术特长班老师。
关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。其中我对这些绘画素材的用法都有了解。这是我的竟岗优势。
我的工作设想：
理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。
主动学习的欲望。因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、兴趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，因材施教。
3、与家长做好沟通工作，注意日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。
4、实事求是，开展教学活动。引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
李白诗云：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。自然科学家拉美里特曾说：“大海越是布满着暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难去寻求不朽是一件赏心乐事。”竞争是激烈地，但也是快乐的。在新的岁月里，我将竭尽全力，在不断深化改革的过程中，怀着永远的爱心，永远的尊重，重视和挖掘孩子身上闪光点，为培养高素质人才，奠定基础。
谢谢大家！
班主竞聘演讲稿 篇3
尊敬的各位上级领导、各位老师：
你们好！
请允许我进行自我介绍，我叫xxx，今年xx岁，毕业于xx大学xx系。今天很荣幸今天有机会参加学校的教师资格竞聘演讲，今天我要竞聘的是美术特长班老师。
关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。其中我对这些绘画素材的用法都有了解。这是我的竟岗优势。
我的工作设想：
主动学习的欲望。因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、兴趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，因材施教。
2、与家长做好沟通工作，注意日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。
理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。
4、实事求是，开展教学活动。引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
我知道竞争是激烈的，但同样也是快乐的。在新的岁月里，我将竭尽全力，在不断深化改革的过程中，怀着永远的爱心，永远的尊重，重视和挖掘孩子身上闪光点，为培养高素质人才，奠定基础。
班主竞聘演讲稿 篇4
各位领导，老师：
大家下午好。
我毕业30年来，还荣获市级优秀班主任、优秀教师等荣誉。为了进一步提高自己的专业能力和人生价值，我决定竞争七年级班主任。
下面是我竞聘的优势：
1、 30年来，我做了23年的班主任，15年的一级系主任。
二、思想道德过硬，本人17年的党龄。
三、有一定的班级管理经验，有自己的班级管理和育人思想，有信心搞好班级建设和开展好班级活动的能力，同时能跟上教改的步伐。
如果这次我能竞争就业，那是领导对我的信任。我保证从以下几个方面做好班主任工作：
1、 班主任作为学校工作的具体执行者，必须严格执行学校的各项工作安排。学校要求做的事，一定要认真、按时、按质、按量做。学校不允许做的事一定不能做。
二、我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以我会注重培养学生各方面的好习惯，如学习习惯、健康习惯、行为习惯等。
同时也会注重班级的文化建设，只有建立一个良好的班级文化，学生才会形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。
3、 建立新的师生关系，构建和谐的师生关系。关心自己的成长，尊重学生的个性，严格要求和法律。只有这样，学生才能接近我们，愿意相信我们，使我们的课堂工作更有效。
我会注重挖掘每个学生的闪光点，尊重学生的人格，通过经常与学生交流，了解班级内的各种动向，适时进行指导、调节。
四、时刻以“严”来要求学生坚信每个学生都有闪光点。没有规矩，不成方圆。我将制定严格的班纪班规。
要求学生按时上学，不迟到，不早退，学生也是班级的管理者，让学生都参与到班级事务中来，让他们体会到自己才是班级真正的主人，这样他们才会自我约束，才会敢于去管，善于去管，从而形成一个团结向上的班集体。班主任不但要严而且要有爱，关心学生在学习、生活中遇到的各种问题、困难，及时帮他们解决，让学生从心底体会到班主任对他们的爱。
5、 我会主动协调与老师的关系。班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科老师的齐心协力。
在平时的工作中，我会争取老师的支持，加强与老师的沟通和交流，及时了解学生的学习变化；另一方面，我会尽我所能为老师们解决一些问题，为老师们提供方便和帮助。
6、 成为学校教育与家庭教育的桥梁，建立相互尊重的家校关系。我将加强与学生家长的联系。了解学生在家的情况，采取多种途径，如开家长会、家访和家长通**微信等形式保持与学生家长的联系，争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和配合，让学生进的来，留得住，学得好。
相信在全体师生的共同努力下，该班在成绩、纪律、管理等方面都不会低于其他班。
谢谢大家！
竞聘人：
2015/8/21
班主竞聘演讲稿 篇5
第一部分：20xx年度班主任竞赛演讲
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！
上山之前，我以前学校同仁问我：五中老师是不是都争做班主任，而我们都是校领导勉为其难，逼不得已地被接受了！我说是的，因为我们的外教师绝对认真、负责和敬业的。
不用我说我们中考高考取得这么辉煌的成绩都是我们外校老师努力的成果，就说今天竞聘的场面，每个人都看到竞争是如此激烈，前面这么多班主任都发表了热情洋溢的竞聘宣言，而今天学校也通知我参加竞聘，我真有些汗颜，发表演讲的这些老师我亲眼见证他们个个都取得这么大成绩以及学生对他们的尊敬和爱戴，而我却有些微不足道了。但是，既然学校领导相信我，给了我这样一个站在这里的机会，我相信我也会像他们一样成为一名优秀的班主任。我先谈谈我竞聘的优势：
第一，我虽没有什么惊天动地的伟大成就，但我对工作踏实、认真，并且我热爱教育事业，热爱班主任这个充实而又繁忙的工作。
第二，我在来到我校之前，也曾在其他学校担任过三年的班主任，三年的工作实践使我在班级管理方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我竞聘上了，那将是我的荣幸。今后，我将从以下几个方面开展工作：
一、作为一名普通教师或是班主任，一定要把爱放在第一位，而且与学生保持平等，绝不能高高在上，那导致的结果只是学生怕你，而不是学生敬你，应该作为学生的朋友，充分尊重学生，缩短师生之间心灵上的距离，当然，关心和尊重学生并不等于放任自由，听之任之，而应该外慈内严。
二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。
三、提高学生综合素质。克服以分取人，一刀切的现象。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应注重引导"优秀生",鼓励"后进生 ",开展一帮一，为学[生营造一个良好的学生学习环境，使同学们感觉到"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟",坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与科任老师的联系，团结协作。
四、做学校教育与家庭教育的桥梁，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！
五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是我在刚进入我校，学校就安排我和梅秋红和魏运城两位老师搭档，又和顾老师等一批优秀的老师坐在同一个办公室，从他们身上，我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我是否被录用，我都会虚心像他们请教工作中遇到的困难和问题。
总之，如果此次竞聘成功，我一定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务。一旦我看到这样的说法：“班主任在场，学生们知到这是一位合格的班主任。”班主任在的时候，学生们没有意识。这是一位失败的班主任。班主任不在的时候，学生也可以自觉。这是一位成功的班主任。“因此，我积极与成功的班主任联系。
谢谢大家。
篇二：竞聘班主任演讲稿
又一个轮回，又是一个开始。我渴望继续在班主任的岗位上工作，继续实现我的人生价值！
作为一名年轻的班主任，很多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会 、第一次家访···无数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种滋味。但学生们常常用他们纯洁的心灵和纯真的言行给我带来欢乐：
嗓音沙哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖……伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。
在新的学年里，如果我能继续担任班主任，我今后将在以下方面工作：
一、以身作则，为人师表。
班主任既是班级的组织者和管理者，又是教育者。由于每天与学生接触最多，班主任的一举一动都会对学生产生较大影响。俗话说：
"身教重于言教。"老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到"要学生做到的，老师先要做到".
比如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊。这样的积极影响必将有利于学生的发展。
2、 以真诚和宽容对待每一个灵魂，以尊重和鼓励保护每一个学生的天性。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技能的全部秘诀在于如何爱学生。“要想办好一堂课，就必须关心和理解每一个学生。
低年级的孩子对老师特别热情，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的注意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。
我相信，在讲台下，我面对的不仅是几十双渴望止是的眼睛，更是一片浩瀚的爱的海洋。
3、 建立一支好的班干部队伍，让每个学生都有不同层次的头发
展。班干部是班级管理中不可缺少的助手。建立一支具有威信和勇气的班级管理队伍是班主任工作的重要组成部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不可替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。
四、激发学生竞争意识。
在班上开展激烈持久的竞赛活动。这是一场“互助”和“友谊”的竞争，而不是“敌对”。其宗旨是实现共同的更大的进步。以"比比谁的星多"等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己认真负责的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇三：班主任竞聘演讲稿
时光飞逝，我在我们学校工作了整整一年，在今年的教学生涯中，我一直兢兢业业，工作中没有丝毫懈怠。在各位领导和老师的关心和支持下，我参加的74班取得了良好的成绩。在全区期末考试中，该班学生石成坤、张鑫取得了全区第一的好成绩。
在正常工作中，我组织学生积极参加学校组织的各种活动。袁宝森获区书法比赛二等奖，李博文获区演讲比赛一等奖。在学校组织的首届美育节上，我们班获得了年级组第一名。
我要求学生德、智、体全面发展，成为合格的中学生。
随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些经验，不再是手足无措的新手了；同时，我也注重下班后的教育。我读了很多关于教育的书，学到了很多班主任应该掌握的专业技能。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行",我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而不断走向专业班主任，这也是我申请班主任工作的原因之一。另外，通过近十年的英语教学，我对英语教学很熟悉，所以我有更多的时间和精力承担班主任的工作。
所以我个人认为我有当班主任的资格。
正如我在班主任申请中所说的，我希望承担起一个班级，用我的努力去帮助一群或许还不太懂事的孩子，不仅帮助他们解决学业上的困惑，更要帮助他们解决成长过程中遇到的各种苦恼和烦闷。班主任是学生成长过程中最重要的老师，学生行为习惯的养成，理想信念的确立，学习方法的习得等等都与班主任的教导有关。“上千行，下一针”，学校千头万绪的工作也需要班主任一点一点滴落实和落实。
当班主任是辛苦的，也是幸福的，借用现在流行的话说叫做"累并快乐着",我愿意承担这份辛苦，更希望享受这种幸福。
如果我有幸通过这次比赛成为班主任，我将从以下几个方面开展工作：
首先，我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以从一开始，我就培养了学生各方面的良好习惯、良好的学习习惯、良好的健康习惯和良好的行为习惯。
培养学生树立正确的人生观和道德观。要教会学生热爱学习，就要以学习为本。同时，要教育学生高尚的道德情操，继承和发扬中华民族的传统美德，让学生知道为什么要学习。
我们要树立为人民服务的思想，以集体为中心，以祖国为荣。每周，或者每天，都应该对学生进行思想方面的教育。如果建立了良好的课堂气氛，班主任的工作就完成了一半。
其次，培养和谐的班级人际关系。
我在这里提到的班级人际关系包括良好的师生关系和和谐的师生关系。我觉得我们应该和学生建立一种新型的师生关系，不做猫和警察，不做奴隶和地主，要做学生的知心朋友，培养学生的高度的自觉性。只有这样，学生才能接近我们，愿意相信我们，使我们的课堂工作更有效。
第三，我也相信一句话：严格的老师是好徒弟。因此，作为班主任，我总是“严格”
来要求我的学生。没有规矩，不成方圆。我将制定严格的班纪班规。
学生必须按时上学，不得迟到或早退。如果有什么事，他们必须早点请假。但严格又有爱心，我爱学生，哪个学生不舒服，我会亲自带他去看医生。周末有不回家的同学，我会尽力来改善一下他的生活，使之感受到家的温暖。
所以我的学生爱我，我被评为学生最喜欢的老师。学校授予我十大师德标兵称号。
第四，我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助，配合学校各部门积极开展班主任工作，同时协调好与任课老师的关系。俗话说“人人拾柴，炉火高”，一个班单独和班主任一起工作是不好的。要靠各科老师的齐心协力。
在平时的工作中，我会争取老师的支持，加强与老师的沟通和交流，及时了解学生的学习变化；另一方面，我会尽我所能为老师们解决一些问题，为老师们提供方便和帮助。
最后，我会加强与学生家长的联系。众所周知，除了在学校学习外，学生大部分时间都在家里度过。在家里，学生也应该养成良好的习惯。因此，了解学生在家的情况非常重要。
我将采取多种途径，如家访、开家长会、和家长通**等形式保持与学生家长的联系，争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和配合。家长对此做法都很满意。
当然，我的想法不够全面。过去的成就只代表历史。我会更加努力地向同事学习，向老班主任请教。
篇四：班主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我是xx。我很高兴加入学校组织。班主任是学校教育的核心。班主任的工作关系到一个班级的教学质量，对学生影响深远。
班主任的工作是认真负责的，但同时又充满了
幸福感。作为一名工作时间不长的教师，我想成为一名班主任，同时也想成为一名优秀的班主任。
面对这项艰巨而富有挑站性的工作，我首先要说明我竞争这个职位的条件：
首先，我工作认真负责，做好每件事的态度是我自己的要求。不管我有没有经验和能力，我都想用我诚实善良的性格感染这些不幸的孩子。第
2、 我担任班主任近十年，在班主任工作中积累了直接经验，学到了很多管理方法和经验。我认为这次经历对我今后的工作有很大帮助。
班主竞聘演讲稿 篇6
尊敬的各位领导，同事们：
大家早上好。我很高兴有机会参加这次演讲比赛。
今年暑假正好是我初中语文教学20周年，也是我担任班主任6周年。经过两轮的班级领导工作，我深刻认识到班级管理是一项重要任务，也是一个充满挑战的阶段。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有欢乐也有烦恼，但我感觉做班主任充实了自己，磨练了自己，所以在这个难得的机会里我还想能够继续挑战这项重任。
现在我想简单谈谈我作为班主任的想法：
首先，我认为当班主任应该有责任感。如果这个班是给你的，那就意味着学校的一部分属于你。这几十个孩子的三年乃至未来都寄托在你手上，所以无论早晨、晚上，刮风、下雨，你心里始终要装着这个班级，当他们需要你时必须及时出现在他们面前。在管理这两个学生时，我坚持这样的原则。
我经常告诉学生，我不一定是模范班主任，但我是一个负责任的班主任。
其次，我认为做班主任要有爱。不仅要让学生充满爱心，才能使班级和谐发展。我们有爱没问题，我相信所有想当班主任的老师心里都有这份爱，爱这个学校，爱这个班级，爱你们可爱的学生们。
但不能光我们有爱，我们同时还要培养孩子们的爱，爱我们这个班级，学校让他们知道我们的苦心，这样他们才能步入正轨，使精神方面和学习方面获得双丰收。
第三，我认为我们做为班主任应该有一个好的学位。班主任与学生接触最多，但要把握好与学生的距离和学生管理的严密性。与学生们关系融恰是应该的，但应注意与学生距离，不能让他们太随便，但也不能太过，以至于所有的学生都不敢跟你沟通，这样只能是你的工作陷入僵局。
管理也是如此，可以让学生努力学习，适应学习氛围。
以上是担任班主任的基本原则。 这是个人观点。 请批评并纠正它。如果我在比赛中取得成功，我将努力工作，服从学校管理，完成学校分配的任务，并努力成为一名出色的班主任。
班主竞聘演讲稿 篇7
我今年31岁，7月毕业于太原师范大学数学系。
8月，我很荣幸成为太铁第一中学的一员，并从事数学教学。 从那以后已经八年了。
这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位一位是为人正直，管理教导学生有方的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。
业务上的师傅有初中的李琪老师，郑清老师还有目前在高中的冯建梅老师。
我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生的好老师。
我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊叹。
但遗憾的是，起初的那些年我居然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教育精髓，只能学习他们的形式，不能掌握实质，以至于不能与自己的个性相结合，在无数个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。
但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有经验的班主任老师**过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些奥妙和真谛。
通过与学生**聊天，我也获得了很多直观的经验**教学和**管理问题。
通过观察仔细揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位思考的方式，研究管理的技巧和艺术。
利用我现有的网络资源，寻找教育成功与失败的案例，学习营养。
这些都是我这些年来所做的。
我想我的剑该出鞘了。
对班主任工作的认识
班主任是最基层的管理者，是班级管理的主要组织者。
班级学生的日常管理，靠班主任具体操作运行;学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任具体落实;学生日常产生的思想问题，靠班主任来化解。
班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而且体现在学风、班风、班级聚力、团队精神等方面;在一定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。
我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。
班主竞聘演讲稿 篇8
我叫杨金玲。我今年39岁。我是黄前中心小学的一名普通教师。就像一棵普通的草。
我从1998年师范毕业后一直担任班主任。在十几年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理两个方面，对学生进行各方面的素质培养，使我们的班集体，放射出璀璨的光芒。
首先，我们应密切注意日常活动，使学生养成良好的行为习惯。
我去年执教的是一年级二班的数学，一年级的学生纪律涣散，没有良好的行为习惯。我便将教学工作的重点放在学生良好行为规范的养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。
根据学生的竞争意识，我除每月学校例行规范的自评、互评外，还在班级中设立了每日规范检查员，要求学生将行为规范当做一面镜子，时刻检查自己和别人。每日进行规范评分，每周总结，得分最高者，就当选为“一周示范生”。这种做法极大地规范了学生的日常行为，激发了学生的积极精神。
学生规范养成教育给我班带来了勃勃生机，十几年来，我所任教的班级每学期都被评为校“行为规范示范班”。我教的各科成绩在镇上总是名列前茅。
二是让学生自我管理，自我体验。 我在进行班集体建设的同时，充分发挥学生的主体作用，为使学生“人人有事干，事事有人干”，我特别制定出本班的一系列活动计划，让学生享有明确解决班级问题的权力。在班级中，有各科代表的工作要求，有值日组长的职责，我采用学生干部轮换制，使每个学生都能担任班干部，都有为班集体服务的体验。
为了使学生自己动手，自我管理，我充分利用各种教育机会，如晨会、班会等向学生宣传“自己能干的事自己干”，在新生入学时，我召开家长会，与家长取得联系，向他们说明，进行小学教育对孩子来说是生活上的重要转折，对于小学生来说，学习和锻炼是主导活动，而游戏和玩则是辅助性的。我要求家长给家里的孩子布置一些家务，并充分尊重和倾听孩子的意见。在学校里，我也注重培养孩子的自我能力。每次上课进行活动，我总是听学生的
们的建议。我班上有一个小邮箱。 班长定期打开箱子进行小组讨论。这一系列的过程都是学生自己操作的。学生在活动中施展才华、表达自我、锻炼自我。
第三，培养班干部，树立榜样。
班干部是班集的核心，是班主任的得力助手。因此，我十分重视班干部的选拔和培养，充分发挥班干部在班上的作用，带动全班和集体前进。一名好的班干部必须在同学中有威信，这样同学才会信服，班长邓培宗，刚刚开始工作时，胆子较小，不大敢管事，我针对其自身的特点，制订了“两必须”：
一是必须以身作则，做遵规守纪的典型；第二，我们必须提高成绩，在每一次考试中都力求优秀。如果这两点都达到了，威望自然就来了。至于他的工作成绩，我总是在课堂上及时表扬他，这进一步提高了他的威信和自信心。
四是精心设计开展集体活动。 丰富多彩的集体活动，是班集体形成和发展的主要途径，我充分利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行集体教育。
现在的学生多数是独生子女，在家都是娇生惯养，有求必应。这就不同程度的养成了好吃懒做的毛病。针对这一情况，我结合
少鹰争章活动，动员学生争抢小红花。同时，利用班会向学生灌输劳动光荣的思想，鼓励学生做一些力所能及的事，并对劳动积极的同学给予表扬、鼓励，充分调动学生劳动的积极性。
几分耕耘，几分收获，辛勤和汗水换来了累累的硕果。十几年来，我凭借着对教育事业的热爱和执着追求，在任劳任怨的无私奉献之中，我赢得了学生、家长和各位老师的赞誉。在教学工作中，多次荣获县、镇优秀教学成果奖，多次被评为县、镇优秀教师。
面对成绩，我并不满意。我知道我做得还不够。今后，我会更加努力，为我一生热爱的教育而奋斗。
黄前镇中心小学
2018.9
班主竞聘演讲稿 篇9
尊敬的各位领导：
大家好！今天，我来这里竞争班主任的职位。
各位领导，如果这次幼儿园班主任竞赛演讲能得到大家的支持，我将从以下几个方面着手：
一、建立新型的师生关系
班主任要搞好班级管理，就必须建立新的师生关系。记得魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生。
当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
2、 培养学生中的小领导，充分发挥班干部的作用。
一个良好班集体的成长，并不是幼儿园班主任竞聘一个人孤军奋战，我认为应充分发挥班委的作用，让学生参与管理，齐抓共管。前两个学期我在班上培养了得力的班干部，她们为班级做了很多工作，为班级建设做了很多贡献，也赢得了很多荣誉。当其它老师和同学羡慕她们时，我感到非常高兴：
我的努力有成果了。这是我深有感触的地方。
3、 学校教育与家庭教育的关系
在上学期的教学工作中我和邢清香老师搭班，他们班的孩子两级分化太严重了，我们就反复的请家长来交谈，班上孩子的家长80%我们都请来过了，跟他们交谈后我们才知道，这个班有十几个孩子是在单亲家庭中成长，那么多的不正常家庭让我们非常吃惊。虽然那个班期末考试成绩不好，但我们三位老师都尽力了，所以没有遗憾。我这样讲我是想说家庭教育对孩子的影响有多大，我们教师不但要清楚学校里的孩子，更要清楚他们的家庭环境，特别是班主任的工作要做的细致。
4、 努力提高业务水平和能力，深入开展安全法制教育
在班主任工作中，我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，我还会渗透安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教育好！
最后，我想说的是：我热爱班主任这一职业，如果这次班主任竞聘演讲成功，我一定会踏实工作，争做一名优秀班主任。请各位领导能够支持我。谢谢!
