小学年终工作总结。
小学年终工作总结 篇1
小学音乐年度工作总结
作为小学音乐老师，我非常荣幸地回顾过去一年的工作。通过我的多年工作经验，我能够全面地评估的工作成果和不足。我希望能够通过这篇总结，对的工作进行客观回顾，并给出改进方向，以便提高音乐教育质量。
音乐课程内容方面，团队在过去一年内致力于打造富有创意和互动性的课程。通过与其他学科的结合，让学生在音乐课上获得跨学科的知识和技能。以让学生主动参与为目标，通过游戏、合唱、舞蹈等各种方式，培养学生的音乐表达能力和实践技能。同时，注重培养学生的音乐欣赏能力，通过音乐会、音乐剧等活动，让学生能够全方位地感受音乐的美。
在课堂教学方法上，积极运用多媒体技术，在课堂上播放音乐视频、使用音乐软件等，丰富了课堂教学内容，提高了学生的学习兴趣。鼓励学生进行小组合作，让他们在协作中培养团队意识和互助精神。也注重培养学生的创意思维，通过开展创作活动，激发学生的音乐创造力。
音乐教育活动方面，过去一年举办了多场音乐比赛、音乐会和音乐节等。这些活动不仅为学生提供了展示自己才艺的机会，更鼓励了学生对音乐的热爱和投入。还积极参与学校和社区的文艺演出，为社会做出了积极贡献。在音乐教育活动中，注重培养学生的合作和表演能力，提高他们的自信心和舞台表现力。
关于学生评价方面，通过听课评价、定期测验和学生问卷调查等多种方式，对学生的音乐学习情况进行评估。这些评估帮助了解学生的学习情况和需求，从而针对性地进行教学。同时，也鼓励学生提出建议和意见，以进一步改善的教学方式和内容。
但是，回顾过去一年的工作，也要诚实地面对工作中的不足。需要更好地与家长沟通，在家长会上介绍的教学计划和进展，加强家校合作。需要进一步提高自己的音乐素养和教学能力，不断学习和更新教学理念，以更好地满足学生的需求。也要关注一些学生的特殊需求，例如有特殊天赋或有特殊困难的学生，给予更多的关爱和帮助。
小编认为，过去一年取得了一定的成绩，但也发现了一些问题和不足之处。在新的一年里，将继续努力，改进教学方法，丰富音乐教育活动内容，提高学生的音乐水平和综合素养。相信，只要坚持创新和进步，音乐教育一定能够为每个学生带来更多的快乐和成长。
通过这篇年度工作总结，我希望能够对的工作进行客观评估，并提出改进方向。只有不断总结和反思，才能不断提高自己的教育质量和教学水平。我相信，在每一位教师的共同努力下，小学音乐教育一定会越来越好。
小学年终工作总结 篇2
学期反思教育就是要把受教育者培育成为历史的继承者和新生活的开拓者，使受教育者尽可能多地占有先人创造的精神文化成果，使之能在一个较高的历史基点展望未来。国家基础教育课程改革的具体目标之一就是改革课程过于注重知识与基本技能的同时学会学习并形成良好的情感、态度和正确的价值观。为此，我在平时的教学中也注意渗透德育方面的教育，争取培养出德、智、体、美、劳全面发展新型人才。
一、在对待他人的态度方面
由于今天我担任的是一年级的数学教学工作，学生对学习的习惯、要求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给学生灌输人人平等，互相尊重的思想，老师尊重学生，学生也要尊重老师，尊重他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要主动礼貌问好。另外学会客观评价同学的优点与不足，学习别人的长处，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识。
二、在教学内容方面的教育
新课标下的实践教材，非常重视联系学生的生活实际，以此培养学生的学习兴趣、问题意识及创新精神等方面的能力。所以我常结合学生的教学内容及时融“得”于教。如，在学习了文具及书房等。还有在教学“9加几”时，借助学生开运动会的场景，教育学生要积极锻炼身体。
三、升温、让赏识更趋理性，让学生的品质发展在一条拨动的曲线上内化成型。
发现一个人的优点只是一个开端，有了这个开端，还要在以后的工作生活学习中深入研究，进行一番“具体而微”的深入思索探讨随着年龄的增加，学生的叛逆心理增强，对老师的赏识会漠然，只有以更趋理性的`方式深入学生内心。
1、尊重个性，赏识个性。
个性是千差万别的，受家庭文化的感染，个人爱好的趋使，社会生活的影响，每个学生都会呈现出他最真实的一面，这是教育者必须要面对的，而且必须要尊重；这是教师对多元文化背景下的一种哲理思索，不能按照自我偏见而漠视了一些学生。个性无好坏之别。但却须指出的是对社会和他人影响上，会产生不同的影响，所以，教师要在尊重承认的基础上，引导向前完善，使之符合社会规范。
班级建设需要用每个学生的才能，可谓是人尽其才，这样个性便可以发挥出其作用，教师这时赞识，会赢得学生的信赖。这样每个学生都会有发展的机会。教师要有多元文化修养。
2唤起自尊，树立自信。
学生的发展是一个持续的过程，只靠一两次赏识远不足以实现目标。教师必须做的是抛砖引玉，通过热情洋溢的欣赏来唤起学生的自尊，使其内化为学生自我品格的一部分。事实对比：经常受到老师批评的学生，心理会形成障碍,缺乏一种成就感,对任何事都缺乏兴趣,所以做事得过且过,最终自我放弃;而受到表扬和赏识的学生则不然,心中洋溢着一种激情,做事积极主动,对自己充满信心,而且经常会有所收获,久而形成一种内驱力,不断地促使自己进步.可见自尊需要呵护,赏识正是促使自尊最好的途径.而学生具备了自信的品质后,会对任何时都充满信心,在以后的人生道路上形成健康和谐的人格。
小学年终工作总结 篇3
一、以课堂教学为核心
1、备课
学期初,在校长的引导下，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在整个单元中,在整册书中的作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑惑,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习。并且充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课
（1）创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重难点,选择学生的探究结果,进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,根据学生练习不同坡度,不同层次的题目,从而巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。
二、做好培优扶差工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径。
2、积极参与教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、"走出去,请进来"。到其他学校听课,自己上公开课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的, 开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学。
但是，存在着不足之处。对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的'要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以至于成绩上不去。
在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取进步，开拓前进。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，教学工作苦乐相伴，把工作搞得更好，为美好的明天奉献自己的力量。
小学年终工作总结 篇4
一、一些做法
论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2. 以专题研究的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期末，准备进行专项总结。
贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
小学年终工作总结 篇5
小学体育年度工作总结
一、
体育是小学学生全面发展的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、团队合作精神以及提高他们的学习成果具有重要作用。在过去的一年里，学校积极开展了一系列体育工作，本文将详细总结本学年度的体育工作，回顾成绩和不足之处，并为下一年度的体育工作制定合理的目标。
二、总结
1. 体育设施建设
本学年度学校充分重视体育设施的建设，针对校园内原有体育设施不足的问题，新增了多个乒乓球台、篮球架和羽毛球场。提供了更好的体育器材和场地，使学生能够更好地展开各项体育活动，并提高了他们的体育技能。
2. 体育教学进步
在本学年度的体育教学中，注重培养学生的体育兴趣，采用了多种生动有趣的教学方式。通过体育游戏、小组对抗等活动，激发了学生的兴趣和热情，并提高了他们的体育技能。同时，也加强了对学生体质健康的监测和评估，制定了相应的改进方案，提高了学生的身体素质。
3. 体育比赛成绩
本学年度，学校参加了多项体育比赛，并取得了一系列优异的成绩。在校际篮球比赛中，学校男女子全力以赴，最终双双获得冠军。在乒乓球比赛中，学校的选手也表现出色，成功荣获个人和团体的多项冠军。这些成绩不仅展现了学校体育水平的提高，也增强了学生的自信心和竞争意识。
4. 体育活动丰富多样
本学年度，学校精心组织了多项丰富多彩的体育活动。包括运动会、趣味体育节、篮球友谊赛等。这些活动不仅增强了学生的体质和身体素质，还培养了他们的团队合作意识和集体荣誉感。同时，这些活动也丰富了学生的校园生活，提高了他们的学习动力和兴趣。
三、不足之处
1. 学生参与度有待提高
在体育教学和活动中，发现仍有一部分学生对体育活动缺乏积极性和参与度不高。这可能与他们对某些项目的不感兴趣或缺乏竞技经验相关。需要更多地关注这些学生，并采取针对性的措施，提升他们的参与度和体育兴趣。
2. 教师培训需加强
在体育教学方面，学校的教师虽然已经努力提升自己的专业能力，但仍缺乏一些针对性的培训和指导。需要加强教师的培训，并引入更多专业的体育教学方法，提高教师的教学水平。
四、下一年度的目标
1. 提高学生参与度
下一年度将加强宣传和推广体育活动，使更多的学生了解和参与其中。例如，可以通过展示学生的优秀表现和成绩来激发他们对体育活动的兴趣和参与度。
2. 加强教师专业培训
下一年度将组织更多的教师培训活动，邀请专业教练和体育教育专家进行指导，提高教师的专业水平和授课能力，以更好地满足学生的体育需求。
3. 扩大体育设施建设
下一年度将进一步扩大校园内的体育设施建设，投资更多的资源用于体育器材和场地的建设，提供更好的学习和锻炼环境，创造更多的机会供学生参与体育活动。
五、结语
通过本学年度的体育工作总结，不仅能够清晰了解学校体育工作的成绩和不足之处，也能为下一年度的体育工作制定合理的目标和计划。相信，在全校师生的共同努力下，学校的体育工作将不断取得更加显著的成绩，为学生的身心健康和全面发展做出更大贡献。
小学年终工作总结 篇6
小学教师年度工作总结汇报最新
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们：
大家好！我是xx小学的一名小学教师。今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我过去一年的工作成果和收获。我要感谢学校对我的支持和信任，也要感谢同事们的帮助和合作。正因为有了你们的支持和帮助，我才能够在教育教学工作上取得不俗的成绩。
一、教学工作
过去一年，我从教育教学的角度出发，积极探索教育改革的新途径，努力提升自己的教学水平。我注重教学知识的更新和学习。不断更新自己的教学理念，学习最新的教育理论，使自己始终站在教育前沿。我注重课堂教学的创新。通过引入多媒体教学和互动教学等手段，提高学生的学习兴趣和主动性。在教学方法上，我注重培养学生的实践能力和创新思维，积极开展团队合作和项目式教学，让学生在实践中学习、体验与动手能力。我注重学生的全面发展。在课外活动方面，我组织了各类富有特色的校本课程和社团活动，提高学生的综合素质和能力。
二、班级管理
过去一年，我在班级管理方面也做了一些有意义的尝试和努力。我注重班级文化的建设。制定了班级规章制度，营造了积极向上、和谐团结的班级氛围。我注重班级关系的培养。积极与学生建立良好的师生关系，关注每一个学生的成长和发展，及时与家长沟通交流，力求家校携手共同培养孩子。我注重班级活动的丰富多彩。通过组织各种形式的集体活动，培养了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
三、教研工作
过去一年，我积极参与学校的教研工作，并在教研活动中获得了一些成绩。我参加了多次学科教研活动，与同事们分享教学心得和经验。我组织了班级教研活动，与同事们共同研究教学难点和问题，提出解决方案，优化教学效果。我积极参与学校的示范课评课活动，接受同事们的评议和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
四、个人成长
过去一年，我不仅注重教学工作，也注重个人成长。我积极参加各类教育培训和学习进修，提高自己的专业素养和教学水平。我参加了学校组织的教师培训班、研讨会等活动，并通过自己的努力，取得了一些教育证书和荣誉。同时，我也注重个人研究和学术写作，多次发表了教育教学方面的文章和论文。
以上就是我过去一年工作的主要情况和收获。感谢大家的聆听！在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，与同事们一起共同进步，为教育事业贡献自己的力量。
小学年终工作总结 篇7
小学学校年度工作总结
一、
随着一年的结束，小学学校的工作也进入了总结的阶段。通过全体教职员工的共同努力，学校在过去的一年里取得了一系列的成绩和进步。本文将详细介绍小学学校在年度工作中所做的各项工作和取得的成果。
二、教学工作
1. 提高教学质量
本年度，学校注重提高教师的教学质量，通过组织各类培训、座谈讲座等方式，不断提升教师的教学技能和教育理念。同时，建立一套完善的教学评估体系，促进教师自我提高和互相学习。通过这些努力，学校的教学质量显著提高，学生的学习成绩也明显提升。
2. 创新教学模式
学校积极探索创新教学模式，引入了多媒体教室和网络教育资源，提供多样化的教学方法和资源，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，积极发展课外科技活动，组织学生参加各类比赛和竞赛，培养学生的实践能力和创新精神。
三、学生管理
1. 建立和谐班级氛围
学校注重班级管理，通过班级会议和心理健康教育等活动，促进学生之间的互相理解和支持，营造和谐的班级氛围。同时，每位班主任定期与学生家长进行沟通和交流，强化家校合作，更好地关注和解决学生的问题。
2. 健康成长指导
学校注重学生的全面健康成长，定期组织班级和全校性的文化活动和体育活动，培养学生的艺术和体育兴趣。同时，加强青少年思想道德教育，引导学生形成正确的价值观和健康的生活方式，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、师德建设
1. 严格教师纪律
学校高度重视师德建设，建立了一整套严格的师德规范和评价机制，对教师的教育教学态度和行为进行监督和考评。同时，学校加强对教师的培训和研讨，提高教师的专业素养和教育理念。
2. 深化教师团队合作
学校鼓励教职员工之间的合作和交流，组织教研活动和业务培训，促进教师之间的互相学习和借鉴。同时，学校建立了教研室和交流平台，提供教育资源和教学经验，促进教师的专业发展和成长。
五、家校合作
1. 加强家校沟通
学校积极与家长进行沟通和交流，定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和教育工作，倾听家长的意见和建议。同时，学校建立了家长志愿者服务队伍，邀请家长参与学校的各项活动和志愿者工作，加强家校合作。
2. 家庭教育指导
学校注重家庭教育指导，定期举办家长讲座和家庭教育培训，引导家长正确教育孩子的方法和策略。同时，学校建立了家庭教育资源中心，提供家庭教育资料和指导，支持家长教育孩子。
六、安全工作
1. 完善安全制度
学校注重安全工作，建立了完善的安全制度和管理机制，加强对学生的安全教育和自我保护意识的培养。同时，定期组织安全演练和应急演习，提高学生和教职员工应对突发事故的能力。
2. 创造安全校园
学校加强校园管理，严格控制校园出入口，加强巡逻和安全巡查，确保校园的安全。同时，学校注重环境卫生和学生公共设施的维护，营造整洁、舒适、安全的学习环境。
七、结语
通过一年的努力和实践，小学学校在各项工作中取得了显著的成效。将继续秉持优质教育的理念，为学生的健康成长提供更好的环境和支持。相信在全体教职员工的共同努力下，小学学校的事业将迎来更加美好的明天！
小学年终工作总结 篇8
农村小学学校年度工作总结
随着时间的推移，即将告别过去的一年，回顾过去的工作与成果，为未来的发展做好规划和准备。作为一所农村小学学校，秉承着服务乡村教育、实现师生共同发展的宗旨，努力推进学校各项工作，通过多年的经验与实践，不断提升教育教学质量，让每位学生都能够获得优质教育。
一、教育教学工作
在过去的一年中，学校坚持以育人为中心，以德育为基础，积极推进素质教育的实施。注重培养学生的综合素质，塑造良好的品德和行为习惯。通过开展各项德育教育活动，如“三好学生”评选、学生会选举、红领巾育人活动等，不仅培养了学生成为德智体美劳全面发展的人才，而且为学生的健康成长和终身发展打下了坚实基础。
同时，在教学质量提升方面，注重创新教学模式和方法。通过引入多媒体教学设备和互动教学工具，丰富教学内容，提高课堂教学效果。教师们也积极参加教育培训，提高自身的教育教学水平。在各科目教学中，学校注重因材施教，关注学生的个体差异，通过个性化辅导和综合评价，让每个学生都能得到适宜的关怀和支持。
二、课外活动与社团建设
除了教育教学工作，学校也重视课外活动和社团建设。通过文化艺术节、科技创新大赛、运动会等各类活动的组织，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素养。同时，积极推进各类社团和兴趣小组的建设，如书法社、舞蹈社、乐器社等，让学生能够选择自己喜欢的社团活动，进行兴趣培养和特长发展。
三、家校合作与亲子教育
学校高度重视家庭教育与学校教育的有效结合，积极推动家校合作。定期开展家长会、家庭教育讲座等活动，为家长提供教育指导和帮助，让家庭教育与学校教育相互促进。也注重亲子教育，通过亲子互动游戏、亲子读书会等活动增进亲子关系，提高家长参与学校教育的积极性和热情。
四、安全管理与校园文化建设
学校一直把学生的安全放在首位，注重安全管理和校园文化建设。建立健全了各项安全制度和规范，加强了校园安全宣传和教育，确保学生的人身安全和资产安全。同时，学校注重校园文化建设，通过开展形式多样的文化活动和主题教育，培养学生的文明礼貌、合作共享和创新创造等良好学风。
五、教职员工队伍建设
教职员工是学校发展的重要力量，注重教职员工队伍建设。学校加强教师培训和交流，提高整体教职员工的素质和教育教学水平。同时，学校也加强对教职员工的关心和关怀，提供良好的工作环境和发展空间，增强员工的归属感和凝聚力。
通过多年的工作经验和实践，的学校在教育教学工作、课外活动与社团建设、家校合作与亲子教育、安全管理与校园文化建设、教职员工队伍建设等方面取得了一定的成果。也清醒地认识到存在的问题和不足，如师资力量不足、设施设备老化、校园环境亟待改善等。在未来的工作中，将继续加强自身建设，完善各项工作，以更好地服务于农村学生和社区教育事业的发展。
愿明年的工作充满希望，充满挑战，共同努力，不断进取，为乡村教育事业做出更大的贡献！
小学年终工作总结 篇9
工作总结一
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教学
（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。
课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。
鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。
一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
工作总结二
本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下：
首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。
其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。
另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的'我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”——身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难？
学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学年终工作总结 篇10
小学教师个人年度工作总结
2021年度对于我作为一名小学教师来说是充满挑战的一年。尽管面临着疫情的影响和教学环境的变化，但在多年的工作经验的积累下，我依然保持了积极进取的态度，在这一年里取得了一定的成果。现在，我将就此向大家做一份个人年度工作总结，希望能够通过反思和总结，进一步提升我的教学水平。
我在2021年度注重了学生的全面发展。我深知学生的成长不仅仅是知识和技能的学习，更要注重其品德、思维和情感的培养。因此，在备课和教学过程中，我特别关注学生的个性差异，采取不同的教学策略来满足各个学生的学习需求。我鼓励学生积极思考问题，培养创造力和解决问题的能力。在课外活动中，我组织了一些学生社团和俱乐部，鼓励学生积极参与其中，培养学生的领导才能和团队合作精神。
我在教学方法上进行了一些改进和创新。2021年度，我加强了对多媒体教育技术的应用，通过使用投影仪、电脑和互联网等工具，使课堂更加生动有趣。同时，我还积极尝试了项目制教学的方式，通过给学生分组，让他们参与到实际的问题解决中，培养学生的实践能力和团队协作精神。这些创新的教学方法不仅提升了学生的学习兴趣，也促进了他们的自主学习和终身学习能力的培养。
再次，我加强了与家长的沟通和合作。2021年度，疫情的影响导致学校和家庭之间的联系变得更加困难。为了增强与家长的联系，我多次举办了家长会和家庭访问活动，向家长们介绍学生的学习情况和学校的教学计划。我还与家长保持着及时的沟通，定期进行家长电话或在线会议，及时了解学生在学校和家庭中的表现，共同协调学生的教育和成长。这种与家长的密切合作，使得学生在学校和家庭两个环境中得到了更好的支持和关注。
我在2021年度努力提高了自己的专业知识和教学技能。作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，因此我积极参加各种培训和研讨会，学习最新的教学理论和方法。我还阅读了大量的教育相关书籍和期刊，不断更新自己的知识储备。通过不断学习和提高，我能更好地应对教学中的各种挑战，并且给予学生更好的教育。
小编认为，2021年度是一个充满挑战和机遇的一年。通过我多年的工作经验，我在教学中注重学生的全面发展，改进教学方法，加强与家长的合作，并不断提高自己的专业素养。我相信这些努力将会给学生和学校带来更好的教育成果，同时也使我成为一名更优秀的小学教师。我期待未来的工作中继续挑战自己，为学生的成长和教育事业做出更大的贡献。
小学年终工作总结 篇11
小学一年级体育教学工作总结
一年级是小学生的起点，他们在这个年级里开始接触到体育课程，体验不同的运动项目。作为一名小学一年级的体育教师，我一直致力于为学生提供多样化和有趣的体育教学活动，激发他们的运动兴趣和潜能。
我注重培养学生的体育意识和体育礼仪。在教学中，我注重向学生传授体育运动的基本知识，如站姿、行走姿势、握拍技巧等，让他们掌握正确的姿势和动作。我还注重培养学生的合作意识和公平竞争精神。我鼓励学生互相帮助、团结协作，共同完成体育活动。同时，我也注重培养学生的体育礼仪，如尊重对手、遵守规则、遵守比赛纪律等。通过这些教育，我希望学生在体育运动中能够培养正确的价值观和态度。
我注重开展多样化的体育活动。为了激发学生对体育运动的兴趣，我不仅仅教授传统的体育项目，如跑步、跳远、篮球等，还引入了一些富有创意和趣味性的运动项目。例如，我组织学生进行“跳绳舞蹈”活动，通过跳绳和舞蹈的结合，让学生感受到快乐的运动体验。我还组织学生进行“足球接力赛”，让学生通过传球、奔跑等动作，锻炼协调性和团队合作能力。通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和享受体育运动。
同时，我注重个性化教学，关注每个学生的差异性。在课堂上，我鼓励学生以自己的方式参与体育活动，给予他们充分的发挥空间。每个学生都有不同的体能和兴趣，我尊重他们的选择，根据他们的特点和需求，为他们提供个性化的指导和训练。我鼓励学生根据自己的兴趣选择感兴趣的运动项目，并给予他们支持和鼓励。通过这种个性化教学的方式，我希望每个学生都能找到自己的兴趣和优势，激发他们的学习热情和主动性。
我注重家校合作，与家长共同培养学生的体育素养。我与家长保持密切的沟通和联系，及时向他们反馈学生在体育教学中的表现和进展。我鼓励家长积极参与学生的体育活动，提供他们所需的支持和帮助。我还组织家长与学生一起参加一些体育比赛和集体运动，在这些活动中，家长可以感受到孩子在体育运动中的进步和成长，增强对体育教育的认同和支持。
通过一年级的体育教学工作总结，我深刻认识到，体育不仅是一种健康的生活方式，更是一种教育的载体和方法。通过体育教育，学生可以获得身心的锻炼和全面的发展。作为一名小学一年级的体育教师，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，为学生提供更好的体育教育，促进他们健康成长。
小学年终工作总结 篇12
20XX年，在县委、县政府的正确领导和各有关部门的大力支持下，全县教育工作紧紧围绕“建设教育强县、办好人民满意教育”的奋斗目标，以深化教育教学改革、全面提高义务教育质量为重点，推进各项工作扎实有序开展，圆满完成全年各项工作任务。
一、20XX年工作总结
(一)以党的领导为核心，扎实推进党建工作。一是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。一方面积极做好规定动作。提高政治站位，推动开展主题教育。及时组织召开教育系统主题教育工作会议，对教育系统主题教育开展进行了动员和部署;坚持对标对标，不折不扣落实主题教育各项任务。坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，不折不扣完成各个任务。另一方面结合教育特色做好自选动作。组织开展“不忘初心、牢记使命”教师队伍建设“五个一”活动(上好听好评好一节课、写好一篇教研论文、开展好一次家访、评选好一批师德标兵、评选好一批尊师重教的好市民)，深化主题教育，其中“上好听好评好一节课”活动要求局领导班子成员要带头上好一节“传承红色基因”为主题的党课，局机关干部要在各自驻点学校上好一节党课或研讨课，进一步加强全县教育系统思想建设。二是深入开展廉政教育。印发《逍遥县教育局机关集中学习方案》，定期开展廉洁从政专题学习，召开2场廉政党课和主题党日活动会，近300名机关党员干部、基层党员及青年党员学生接受教育;组织机关干部学习《公职人员廉政教育手册》《摘要》和《意见》等书籍;组织观看警示教育和建国70周年“舂陵放歌”文艺演出暨第四届教职工艺术节红歌大赛文艺汇演;以考促学,开展党的十九大精神、习近平系列重要讲话精神及“不忘初心、牢记使命”主题教育知识考试;积极开展“两进”活动，深入推进廉政文化进机关、进校园。三是狠抓思想作风建设。教育局党组成立局作风办，深入县内77所中小学校进行明察暗访，走访师生300余人次，查看课堂100余班次，夜查学校3次。对领导履职不力、管理不规范、违规收费补课、教师纪律涣散、工作漂浮、体罚和变相体罚学生、有偿家教、违规请假或吃空晌等群众反映强烈的作风问题进行了严肃查处，并向社会公布《督查通报》。全年来对严重违法违纪人员进行查处共问责9人，立案13人，结案10件。通过对典型案例的查处、通报，形成了有效的震慑，扼制了不正之风，保持了反腐倡廉的高压态势。四是推进教育系统基层党组织“五化”建设。年初，乡镇街道学校党组织关系隶属局党组，成立了中共逍遥县直工委教育系统分工委。为推进基层学校党支部“五化”建设，先后组织了两次专项督查，下发了95张整改通知单，立行立改，进一步加强了学校党组织建设。
(二)以教育投入为保障，打造一流教育强县。一是强化资金绩效管理工作。督促指导各学校开展绩效管理，实施绩效监控、开展绩效评价，并接受省、市、县财政厅(局)对教育系统专项资金进行绩效评价。10月底和11月初接受省财政厅委托北京中证天通会计师事务所对20XX年度基础教育发展专项资金和教育综合发展专项资金的现场绩效评价，评价结果较好。二是顺利完成两类学校规划。按照“建设一所、达标一所、用好一所”的要求和“缺什么、补什么”的原则，从最迫切的需求入手，实事求是确定建设项目和内容。按照规划，20XX-20XX年总投入资金47149万元，对全县校舍及附属设施建设及条件装备进行改造维修添置配套。其中规划乡镇寄宿制学校资金投入43045万元，规划乡村小规模学校建设投入4104万元。三是顺利完成 “义务教育薄弱环节改善与能力提升”20XX年中央预算内投资计划建议方案表的规划。制定《逍遥县教育“义务教育薄弱环节改善与能力提升”20XX年中央预算内投资计划建议方案》，科学谋划了20XX年中央预算内投资项目，确定新建学校运动场地与校舍面积相结合的项目安排。共申请了32个项目，计9079万元资金(其中中央资金2434万元、省级资金5499万元、县级资金1146万元)。四是顺利完成厕所革命工作。我县从20XX年开始，编制规划20XX--20XX三年“厕所革命”规划。计划完成“厕所革命”计划新建18所，改扩建63所。截至20XX年7月份，全县新建厕所9所，改扩建厕所59所，总投资521万元，完成总计划的%。20XX年，我县继续按照市里工作安排，推进厕所革命。今年完成厕所革命新建卫生厕所900平方米，投资206万元。五是加强沐浴设备的管理。开展淋浴设备专项督查，今年3月和7月份，由县财政局、计财股对全县所有农村寄宿制学校的沐浴设备进行督查，对存在的问题下达了整改通知。各校对照整改意见，及时进行了整改并上交了整改情况报告。六是推进建设“三通工程”。我县一方面加快推进“宽带网络校校通”，出台《逍遥县村级学校网络攻坚建设行动方案》，要求全县所有村小在8月底前必须开通宽带网络。20XX年下期村小布局调整后，全县129个村小全部接入带宽不低于100M的宽带网络;另一方面大力推进“网络学习空间人人通”，启动网络空间人人通平台“乐教乐学”应用工作，完成了全县所有义务教育阶段教师的注册、培训、应用等工作，目前我县教师空间数开通6578人，开通率98%，学生空间数56265人，开通率49%。七是争资立项工作显成效。20XX年按照县委县政府的统一部署，我局完成向上争资万元。完成全年任务的%，单项工作名列全县前茅。
(三)以教学质量为中心，整体提升办学水平。一是全面提升教育质量。制定下发了“三方案两办法”，构建了以质量为主导的评价激励机制，完善了学科抽查和监测办法，开展了城乡结盟帮扶、教师多层次培训和丰富多彩的教研教改活动。全县形成了“全力以赴抓质量,你追我赶提成绩”的良好局面，教育教学质量取得新突破。高考方面，本一上线405人比去年增加145人;本二上线1026人比去年增加371人。中考方面，7A人数634人比去年增加82人，700分以上高分段人数为1082人比去年增加165人。二是深入推进素质教育。以逍遥三中为主组队获得全国第二届青年运动会足球项目u16男子组比赛第四名;东风学校在逍遥市首届阳光体育节获小学组一等奖;市中小学生艺术节中获评优秀组织奖;市第24届中小学生运动会中获评优秀组织奖和体育道德风尚奖。三是打造实力教研团队。由县教研室牵头、组织各学科教研员成立了初中、小学教学教研视导团队，经常深入全县各学校进行教学视导活动，教研室教研员全年听课评课235节，召开教育教学研讨会34场。我县把赛课作为教科研重要平台，通过不断地磨课、研课、改课来打造优秀教研团队。一年来我县学科教学比武成绩喜人，张雪姣荣获全国高中信息技术教学比武一等奖;陈雪军荣获全省小学语文素养大赛一等奖;蓉峰完小陈润香荣获全省小学数学教学比武一等奖;在市级学科教学比武中，我县获市一等奖10人次，市二等奖6人次，竞赛成绩居全市前列。在本年度“一师一优课，一课一名师”活动中，我县推省优课20节，其中7节课获省级优课;市级优课33节，占全市市级优课总数的%。在20XX年教师论文评选活动中，全县教师参评论文200篇，其中16篇获市一等奖，40篇获市二等奖。
(四)以队伍建设为支撑，不断增强发展动力。一是严抓校长教师队伍。今年县委教育工作领导小组下发“三个方案”、“两个办法”、“一个规定”。通过改革的办法全面激发全体教职工的积极性，压实校长、教职工的责任，对校长实施末位淘汰。凡在教育教学质量监测综合评价中，位于全县同类学校排名倒数第一，且低于县平20个百分点的，黄牌警告。根据相关规定，敖泉中心校、古楼中心校、余田中学三所学校校长因在20XX—20XX年度全县中小学期末教学质量监测中学校成绩排名倒数第一且平均成绩最差，到我县其他学校交流学习。对教师实施年终绩效两次分配，多劳多得、优劳优酬，拉大差距发放，并将教育教学质量列为教师评优评先、绩效考核、晋职晋级、表彰奖励、提拔异动的重要依据，逍遥县教师代表对我县新出台的有关义务教育阶段教育教学质量考核管理办法(试行)能够理解，并愿意执行。二是抓实教育巡视指导。建立了县级领导进校听课制度，出台《逍遥县县级领导和局机关人员随堂听课实施意见》，通过县委、县人大、县政府、县政协四大家分管领导深入学校听课活动，进一步加强对学校的有效指导。继续组织18个城乡学校结盟体创新教育扶贫思路，积极开展形式多样、富有成效的教育教研帮扶活动，通过结对帮扶，联考联研,互派教师跟班学习。三是优化教师队伍结构。今年我县通过公开招聘教师、特岗教师计划及公费师范生共计497人，其中公开招聘普通高校师范类专业应届毕业生160人，面向社会公开招聘教师计划179名，名校优生4人、特岗教师计划46名，公费师范生108人。20XX年加大公费定向师范生培养力度，共招收公费师范生460人，其中高中起点公费师范生208人，初中起点公费师范生252人。四是重视教师调配工作。教师异动方面，本着进一步优化师资结构又不影响调出学校正常教育教学的原则进行异动，城区学校间交流调配50人、乡镇学校间交流调配29人。教师选调方面，我县分成四个考察组对今年申请调入逍遥工作的教育专业技术人员进行流动调配考察，核实身份考察合格23人，同时20XX年已考察合格拟聘用未办理调入手续人员3人，共26人。援疆、支援“三区”、民办学校、薄弱学校支教工作方面，我县选派5位教师到宜章县一六镇中学支教，其中4人为一级教师、其余为二级教师;实施“援藏援疆万名教师支教计划”，选派逍遥县职业技术教育学校李朝晖和逍遥县第三中学曹蕻2名教师援疆;支援民办学校派出42名教师，分别到东塔学校、东升学校、铭郡学校、黄岗学校、工业园民办职校、苦志育才学校等民办学校支教;同时为支持薄弱学校师资结构，从逍遥一中、逍遥三中派出20人到逍遥二中、逍遥八中支教。五是着手保障教师待遇。20XX年为教职工争取体检经费800万元。20XX年的教师节受表彰人数377人，发放奖金万元。20XX年我县获逍遥市教育突出贡献奖2人、湖南省优秀乡村教师1名。全年发放原民办教师和代课教师生活困难补助3757人，发放生活困难补助516万元。完成了20XX年5990人工资正常晋档工作，人平月增加73元，合计月增加总额437270元。六是全力支持教师培训。组织教师参加各科课堂教学比武观摩以及业务培训是提高教师业务能力、促进教师专业成长的重要途径。据不完全统计，我县组织参加各省、市级观摩学习活动教师达878人次;全县高中教师参加市教科院组织的高中学科复习研讨活动、全市高中质量监测分析会等活动达700多人次;全县共有1100多名高中教师、局机关干部参加了省、市、县级新高考培训活动。我县尤其重视体育学科建设，特派出数十名教师外出学习“健美操培训”“足球专项教师、裁判、教练、校长、行政管理人员培训”等专业培训。
(五)以统筹协调为方针，全面消除大班额。一是年度目标任务圆满完成。20XX年省市下达我县的目标任务是：起始年级严格按照小学每班45人、初中每班50人的标准班额招生;147个超大班额全面消除;大班额保底消除445个，努力消除564个，大班额比例控制在25%左右。截止目前已经消除义务教育大班额566个(超大班额147个)，完成年度目标任务的100%。二是多重途径补充学位。大力实施“新建、改建、扩建、租赁、引进”工程，20XX年教育重点项目12个，目前进展总体良好。九月已投入使用的项目：龙潭小学续建项目增加小学学位675个、人民完小扩建项目增加小学学位1350个、租赁宝山幼儿园办小学项目增加小学学位720个、租赁龙翔福邸幼儿园办初中项目增加初中学位1200个、文化园新挖掘存量学位585个、茶红学校新增学位850个。除此之外，我们今年继续租赁铭郡学校、租赁惠康超市办公园区(茶红学校)、续借文化园过渡办学，尽可能提供更多的学位来满足需求。目前正积极推进士杰学校宿舍加固改造项目、宝岭小学新建、珺山小学新建、逍遥九中扩建、蒙泉学校扩建、展辉学校新建、铭郡学校扩建、子龙学校新建等项目，为20XX年化解大班额打基础。三是多方联动规范招生。出台了《逍遥县城区义务教育阶段学校新生入学实施办法》(桂政办发〔20XX〕7号)，明确了报名流程、时间与要求，政策在去年的基础上做了适当的调整，进一步方便群众。另外，组织召开了全县20XX年义务教育阶段秋季新生入学工作会议、职能部门协调会，开展了立体宣传，建立了网上报名录取平台，全程周密组织，共计接待家长咨询2万人次，做好了120XX名新生、900名插班生的招生工作，城区学校秋季招生工作总体平稳有序。四是优化调整村小布局。全县原有中心校37所，其中村小及教学点228所，且规模在16人(含)以下村小109所，今年已切实按照规划将16人(含)以下的村小整合到中心校就读，全县村小从228所减少99所，变成129所，取得成果丰硕。
(六)以精准高效为目标，有力保障教育和谐。一是积极开展“四创”工作。文明校园创建工作有序推进，初步评选出10个县级文明校园及文明标兵校园，并从中向上推荐了12个市级文明校园和2个市级文明标兵校园。“我的中国梦”主题教育实践活动广泛开展，逍遥职校、逍遥三中在十一国庆节期间制作我和我的祖国MV，具有重要意义。“互联网+家长学校”活动及“十百万”家庭教育大型公益巡讲活动，使家庭教育、学校教育与社会教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各级各类学校均开设了心理健康课程，成立了心理辅导室，并建立了学生心理提前干预网络;在南塔和北关两个社区建立了未成年人心理辅导站，联合县心理咨询师协会，组建心理讲师团在各学校进行宣讲和辅导。乡村学校少年宫阵地建设全面铺开，现已建设6个中央级、9个省级、5个自建乡村学校青少年宫，实现一乡一宫全覆盖。逍遥文稿整理，学雷锋志愿服务蔚然成风，未成年人志愿者网上登记注册达6万余人。“新时代好少年”推评学习宣传活动效果明显，推荐并评选出县级“新时代好少年”20个，市级“新时代好少年”1个。二是扎实开展教育扶贫工作。全面落实教育扶贫“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”核心指标。分学段建好建档立卡贫困人口学生数据库，全面落实教育资助和“再补助”政策。20XX年学前教育入园补助受惠1737人，总资金万元;义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助受惠：7998人，总资金万元;义务教育免教辅受惠3710人，总资金万元;普通高中国家助学金受惠1547人，总资金万元，免教科书、教辅资料费受惠476人，总资金万元;中职国家助学金受惠321人，总资金万元。三是有力确保教育安全稳定。全县高度重视平安建设工作。在扫黑除恶专项整治工作方面，按照上级扫黑办的部署要求，组织各学校、幼儿园召开8次专题会议;按照县教育系统扫黑除恶会议的部署要求，扎实开展扫黑除恶工作，多次印发专题方案文件，时刻保持高压态势，落实周报、月报制度。4月下旬、10月29日至11月1日，对各学校、幼儿园进行了两次专项督查，使全县教职工能正确认识、高度警惕。在校园及周边综合治理方面，查看校园周边门店360余个，排查出无营业执照商店34个、销售过期食品商店、向学生出售香烟商店、不规范服务部、盗版学生辅导书籍及低俗书籍书店共63个、麻将室棋牌屋赌博场所38个、流动摊点340余个、占道经营120余起，摩托车乱摆乱停200余起。在校车及学生交通安全工作方面，联合交警、运管、卫计、市场监管局、消防救援大队等部门，按照《逍遥县20XX年校车及幼儿园安全管理联合整治行动工作方案》的工作要求，进行了明察暗访的检查工作。共纠正了校车违章行为10起，查扣非营运接送车辆3台;对食品卫生、校园安全保障、消防三面存在问题的学校下发放了整改书130份，并限期整改。在预防学生溺水工作方面，坚持强化责任落实，与学校、幼儿园签订安全综治维稳工作责任状，组织召开了6次全县中小学(幼儿园)防溺水工作专题会议，局领导带队开展了2次防溺水专项督查;坚持强化宣传教育，先后发布“防溺水”工作的相关公文8次，要求各学校、幼儿园全面落实防溺水“九个一”及“七不两会”知识宣传教育活动。
(七)以发现问题为导向，有效指导未来工作。县教育局坚持问题导向，奔着问题去,追着问题走，进一步查找工作困难，进一步挖掘工作问题。总结20XX年度存在的困难与问题如下：一是义务教育“城区拥挤、农村薄弱”的问题依然突出。在城区学位方面，由于县城扩容人口急剧增加，义务教育阶段在城小学、初中的学位严重不足，消除大班额形势严峻。在村小(教学点)管理方面，农村小学教师年龄偏大，知识结构老化，特别是村小教师，难以跟上教育发展的形势。不少村小办学条件较差，师资力量薄弱，管理松散，教学质量难以保证，并且存在一定安全隐患。二是消除大班额项目推进速度受到制约。项目建设时间紧、任务重，但手续办理繁杂，耗时长。新建项目前期报建手续繁杂、周期长。特别是国土手续办理方面，新征用地指标受到本县用地指标限制和省级政府部门审批时间的影响，办理难度相当大。另外，一些加固改造项目本身的复杂性，需要多次专家论证和会议决策，也造成了部分项目前期工作推进不理想，没有达到预期目标。三是教师紧缺补充困难。全国推进课程改革，各地教师需求量激增，特别是紧缺学科、师范类毕业生有限，大多选择往大城市走，再加上我省教师待遇相对不高，许多人宁愿打工，不愿当老师，尤其是男生。义务教育教师编制受其它阶段教育挤占，增编和调剂难度大。四是校园安全管理难度大。部分校舍因老化或工程质量问题，出现围墙倾斜、校舍漏水等情况;绝大多数学校监控设备、一键式报警设备、电器设备老化等问题严重;以城区校园为代表的校园周边环境问题整治难度大;学校保安人员缺额大，年龄老化严重。
二、20XX年工作设想
(一)抓牢教育质量提升这一核心不放松，以生为本，立德树人，实现教育教学质量新提升。一是坚持立德树人。贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》，将社会主义核心价值观教育落细落小落实，落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中。全面加强和改进学校体艺工作，推进校园文化建设;强化德育常规工作，发挥课程德育功能。重视德育队伍建设，加强家校合力育人，落实立德树人根本任务。二是抓管理提质量。突出目标管理，层层分解任务到学校、到班级、到教师，不留真空，健全“以质量论英雄、以质量论成绩”的考核评价和奖惩激励机制。突出精细管理，强化各个教学环节管理，向精细化管理要质量。三是抓课改提质量。聚焦课堂改革，深度融合现代信息技术，充分调动教师教和学生学的积极性，发挥全体学生的潜力和个性。
(二)抓牢教育均衡发展这一主线不放松，夯实基础，协同发展，实现整体办学水平新提升。一是办好学前教育。加大公办幼儿园和普惠性幼儿园建设力度，强化幼儿园办园行为管理。二是统筹城乡义务教育。着力化解城区“大班额”，创新“强校+弱校”“城区学校+农村学校”互助模式，推进城区优质学校与农村学校结盟发展。发挥互联网的作用，打造好城乡优质资源共享平台。三是办大办强高中教育。切实提高高中阶段入学率，高中阶段毛入学率达到93 %以上。省示范性高中学业水平考试一次性合格率达全市省级示范性高中平均水平。积极倡导普通高中特色发展，推进逍遥一中、蓉城中学多样化人才培养模式，满足不同潜质学生的学习需要。
(三)抓牢教师队伍建设这一关键不放松，优化结构，从严管理，实现教师队伍整体素质新提升。一方面，拓宽教师补充渠道。一是多渠道公开招聘教师。面向社会公开招聘500名教师，可采取免笔试、直接面试的方式招聘录用二本及以上学历师范类专业毕业生,统筹考虑性别均衡。拿出一定数量岗位面向本县籍人员招聘乡村学校教师。二是接受20XX年毕业的定向培养公费师范生充实我县农村学校。三是继续加大力度实施农村义务教育阶段学校特设岗位计划，拟招聘特岗教师200人。四是按逍遥县中小学校教师流动调配暂行规定做好教师流动调配工作，继续实施申请调入逍遥工作的教育专业技术人员进行流动调配工作。另一方面，继续实施“三区”支教工作，进一步提升“三区”教师队伍建设质量。积极实施“银龄讲学计划”，面向社会公开招募已退休的优秀校长、教师、教研员到乡村学校讲学，缓解优秀师资总量不足和结构不合理等矛盾。
(四)抓牢教育安全和谐这一基础不放松，强化管理，促进和谐，实现群众满意度新提升。深化改革，强化管理，努力让学生满意、家长满意、社会满意。突出办学行为规范，以铁的纪律规范办学行为，严禁教师有偿补课、家教家养、违规征订教辅资料。突出学校安全稳定，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，严格落实安全工作责任。常态开展安全隐患排查活动，坚决杜绝较大以上安全责任事故，全面创建平安校园。
小学年终工作总结 篇13
本学期，我校教研处按照县教育局学期工作相关部署，在学校的指导和支持下，在三大教研组中，各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。
一、继续加强学校教研队伍建设
为了加强我校教研力量，我校教研处在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐并安排县级“课内比教学”活动的中青年教师积极参加教学比武活动。在学校的每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。
本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。
二、积极开展各项专题教研活动。
本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：
1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台 ，“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。
2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长。
3、开展网络专题教研活动。本学期，我校将常规教学与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为开展“同课异构” ，提供研讨话题，激发老师教研研究的兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室和教研组每位学科成员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问题。现在，平台已经成了教师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数据显示网络教研已经取得明显的进步。
4、鼓励教师进行课题研究。到年初，我们组织的三角形课题研究已顺利结题。
三、全面推进常规教研工作的落实
在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高教师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。
小学年终工作总结 篇14
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
一、基本情况分析：
本班现有学生 60 人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿 性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这 学期的语文教学工作总结如下：
二、主要成绩和经验：
(一)实施新的教法，提高教学的实效性 第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的 重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和 熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。 第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达 到有话可说，有话愿说。 第三，在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教社新教材以专题形式编排，每个 单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、 实践活动， 都是围绕本单元的专题合理安排的。 因此， 教学中一定要具有整体教学思路， 做到前后贯通，整体优化。
(二)注意德育渗透，体现语文的情感性 我在教学中， 一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素， 适时、 适度地进行德育渗透， 达到"润物细无声"的效果。 另一方面， 充分挖掘教材中的情感因素， 强化人文素质教育， 做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
(三)培养语文素养，体现语文的学科性 我在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童 进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。
(四)开展了丰富多彩的语文实践活动。 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教 材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门， 走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
(五)重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平。
三、存在问题与不足：
笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯; 运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方 法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性; 3.教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位; 4.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯; 5.学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整 体写作水平较差。
四、今后努力的方向和设想：
充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活 动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带 领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 难点进行教学，提高教学质量。 多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后， 集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自 信心和责任感。 4.加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发 展的需要。 5.重视优生的培养和差生的转化工作。 6.在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想 品德行为习惯的培养。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失”要努力改正，力 争在今后的教学中取得更加优异的成绩。
小学年终工作总结 篇15
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生在生理、身心得到健康发展。现就本学期工作总结如下：
一、认真学习新课标。
以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。
二、注重课堂教学，提高课堂教学质量。
1、针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣；掌握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培养，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。
精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。
平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握学习了一些基本运动、游戏的方法；学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，发展了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
三、认真对待学校交给的每项任务。
开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上三、四年级学生训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。
四、加强业务学习，提高教学能力。
1、学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，掌握切合学生实际的教学方式方法。
2、学习专业知识与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。
3、不断更新自身知识层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教育适应时代发展的需求。
通过一个学期的教学，基本达到了预计的目标，但许多方面还存在不足，特别是自身的知识水平有待提高，教育教学经验还需不断积累，教学方法还得不断完善……这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。
