教务竞聘演讲稿。
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教务竞聘演讲稿 篇1
尊敬的各位领导，各位同事：
首先感谢校领导为在座的各位、为我提供这样一个展示自我、参与竞争的机会，我非常珍惜这样能锻炼自己的难得机会，于是勇敢地走上演讲席来，接受大家的评议。
我生于1967年6月，88年考入安徽财贸学院商品学专业，92年毕业，获经济学学士学位，同年8月来到右江商校工作至今。20xx年5月加入党组织，成为一名光荣的中共—党员。
今天，我竞聘的职位是教务科科长，理由有三：
理由一，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。
古语说得好：流水不腐，户枢不蠹。在我看来，科长不仅仅是一个工作职位，更多的是一份责任和义务。对参与竞聘的每个人来说，挑战与机遇同在，压力与动力并存，但因为有更高的追求、有目标，这就需要对自己提出更高的要求，做好充分的思想准备，这本身就已达到锻炼自己、提高自身综合素质的目的。
理由二，我认为自己具备担当教务科长所必须的政治素养和个人品质。
我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，有严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质，有奉献精神。
我爱学习、勤思考，接受新事物比较快，工作中注意发挥主观能动性。
我办事稳妥，处世严谨。
我诚实、做人正派，能够与人团结共事，具有良好的协调能力。具备这样的政治素养和品质，是一个人做好一切工作的基础和保证。
理由三，我认为自己具备担当教务科长所必须的知识和能力。
我长期工作在教学第一线，取得讲师职务资格，是“双师型”教师。干过四年的教务科干事、一届两年的教务科副科长、两届四年的教务科科长，比较熟悉教学、教务、教研及其管理业务，在政策把握、信息引导、经验推广、协调服务等方面有一定的优势。
工作以来成绩突出，多次获得校级“优秀教师”称号。我所具备的教育教学、教研及其培训的理论素质与实践经验，为我全方位把握学校的教育教学管理工作奠定了坚实的基础。
如果我能够竞聘上教务科科长职位，我的基本工作思路是：坚持以强化教学常规为基础，以深化教学改革为动力，以提高教学质量为目标。
具体的工作要点有：
一是抓好教学常规的检查和管理工作；
二是加强师资队伍的建设和管理；
三是加强教研组工作，充分发挥各教研组的作用，广泛深入地开展教科研活动；
四是组织开展各学科技能竞赛活动，激发学生学习兴趣，丰富校园文化生活；
五是深化教学改革，研究教法，规范教学管理，提高课堂效益；
六是以技能比赛项目为导向，进一步加大技能训练的力度和广度，并继续推行“双证书”制度。
各位领导，各位同事，竞争上岗，有上就会有下，能下才是真上。古人云：“人，不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”对于这次竞聘，无论是上还是下，我都将一如既往地勤奋学习、努力工作。
我的演讲到此结束，谢谢！
教务竞聘演讲稿 篇2
三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿
竞聘研究生院教务处长演讲稿
尊敬的领导人，我叫xx，来自《 xx文学》杂志。20xx年，医生毕业到医院工作，但已经四年半了。这段时间可以用一个成语来概括：
默默无闻。就因为这四个字，有朋友知道我要参加这次竞聘后断言：必败无疑。
我倒不这么看，落选的可能性当然有，败倒未必，因为还有一个成语，叫一鸣惊人。
我演讲的第二部分是我当选后的工作计划。它分为五个部分：萧规曹、望闻问文奇、其山之石、固本培元、长风破浪。前三部分可以在短时间内完成。第四部分是工作重点，要做好持久战的准备。
我们都熟悉萧规曹的典故。在将此作为工作计划的第一部分时，有两个方面需要考虑。一是中国的高等教育60年来分久必合合久必分，屡次改革的结果是钱学森老临终前发出悲怆的一问：中国的大学为什么培养不出人才来！
二是不管即将上任的是研究生院第几任教务处长，面临的都是一段辉煌的历史：我院是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，几十年来，在一批大师级的著名学者和艺术家的辛勤耕耘下，形成了自己独特厚重的学术传统，研究生院自1978年成立以来，已培养博士、硕士学位研究生及各类研修生3000多人，其中许多人已成长为著名学者和学科带头人。既然面前是一座仰止的高山，那首先还是老老实实地拾级而上，如果谁一上来就雄心勃勃地想要改造它，那一定是愚公。
第二步是期待学习，但只是在学习中分析。这并不是目前研究生院需要诊疗的先入为主的观点，而是要学习中医这四种临床症状的方法。经过第一步的工作，此时，我们应该已经了解了教务处的基本情况。
学习和分析都应该有所侧重。教育管理的核心是研究生培养，核心是服务和沟通。望闻问切这四种方法就是要围绕这两个中心词来用。
望是用眼睛看；闻是用耳朵听；问是问当事人和专家；根据研究生教育规律，对研究生教育现状进行分析和判断。在准备竞聘的这段时间我在这几方面简单做了点功课，简单举两个例子：第一，研究生院现在的教学方面组织架构是，日常行政由培养办来管理，而教学实践却是六个系的秘书各自为战，这种状况下，培养计划的落实势必大打折扣；第二，目前研究生院的学术委员会的会议多由各系秘书临时组织召开，这一点也值得商榷，如果没有一个相对稳定的常设机构，课程设置、导师评聘之类的重要决定的权威性得不到保证，培养方案的修订等重要的调整也很难做到及时有效。
教务竞聘演讲稿 篇3
戴建民本人1974年出生，1992年参加工作，中学语文高级教师，曾经担任过一年政教处副主任，七年办公室副主任，并兼任了六年的年级组长，连续担任了六年的班主任，现拟竞聘教务处主任或者副主任一职。至于取得的成绩还有获得的一些荣誉，本人不想多说了，因为大家都是同事，平时朝夕相处，所做的事情都摆在大家面前，不说大家也心知肚明。今天，我想谈谈竞争这个职位的一些想法。
我之所以来到这个讲台上竞争这个职位，是因为我考虑了中国的病态教育现状。如今，在中国，一方面，中国人对教育的投入空前，对教育的期望越来越高。全国人民对高考的热情是世界之最，对高考第一的追求是前所未有的。
另一方面，我们的教育却好像温吞水样的，成绩平平，甚至至今都未能在本土培养出一位诺贝尔奖学金获得者，连我们引以为自豪的高等学府北大清华在世界上的排名也是非常靠后，居然都比不上韩国的首尔大学。前两天正好看新闻，有位专家调查，在两院院士和长江学者中居然没有一个曾经是高考状元，而历届的高考状元也大多成绩平平，沦为庸者。按理说我们这么狂热地关注教育，就应当有很高的回报啊！
可我们收获的成果又有多少呢？这到底是什么原因呢？原来啊，大家都忽略了教育他自身的规律，教育讲究的是潜移默化的影响，讲究的是润物细无声的感染，讲究的是厚积薄发，绝不是那种揠苗助长式的狂热，更不是比比分数就行的浮躁。
我们教育的关键在于我们的教育工作者。是迎合社会的浮躁，还是静静地教书？我认为真正的教育家心中有一把尺子。
此时此刻，我非常希望为当今之教育做一些实实在在的事，尽我之所能的为教师服务，让他们能够静下心来把书交好。虽然我一介书生，三尺微命，人微言轻，恐怕改变不了什么，但是只要我努力去做了，也终究无怨无悔。所以我觉得在教务处这个岗位上我能更大的发挥作用，可为当今之教育尽一点绵薄之力。
在当今中国，社会对教育的期望虽大，但是给于教师应有的尊重却少得可怜。似乎大家把当今教育上出现的问题全推到了老师身上。教师队伍中确实存在着不和谐的音符，甚至是害群之马。
但是你不能一叶障目，以偏概全啊。你们看前几年的**，眼睛瞪得老圆的盯着学校，生怕学校不出事，只要一有点事就大肆渲染，群起而攻之，恨不能踩上一只脚，然后再揉一揉。他们不调查事故原因，而只是责怪学校和老师。
一个个的外行居然可以这么肆无忌惮地指责专业的教育者，是什么给了他们这么足的底气呢？原来啊，问题出在这样一句话上，“世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句出自老教育家陈琴鹤先生的，曾经激励着我们教师立志要为教育事业奋斗终身的名言，如今却被别人利用来作为投向教师长矛了。
是啊，有了这句话，谁都可以来指责你了，“学生教不好就是你教师无能”，**指责你，**指责你，家长指责你，甚至连门口卖煎饼的大妈也可以把这句话当成煎饼一样扔给你，然后指着你鼻子说，“你是个不称职的老师”。大学毕业并接受过专业培训的老师该如何尴尬？
然而，事实是否如他们所说？我们所有的老师都这么没用吗？恐怕在座的诸位比我清楚。
那么问题到底出在什么地方？众所周知，所谓“好学生”的评价标准是相当复杂的，而“教好学生”的评价标准也同样非常复杂，然而这些外行们仅仅把考试考得好不好，你班上考了几个到重点中学作为评价学生学得好不好，老师教得好不好的唯一标准了，这当然就要出问题了。如果以爱因斯坦和爱迪生的标准来评判他们，他们一定不是好学生，他们的老师也必须受到惩罚。
可是事实怎样呢，他们都成为了著名的科学家，如果他们的老师当年因为那句名言而遭人非议的话，恐怕现在也早已平反了吧！举这两个人的例子就是想说明一个人的成才标准是非常复杂的，甚至不是当时就能判断的，有些人要经过几年甚至几十年才能走向成功。如果仅凭一两次考试成绩就来判断一个学生有没有学好，来判断一个老师会不会教，那真是太不公平了。
比尔·盖茨的成功即是给这种目光短浅的教育评价体系的一记响亮耳光。所以今后我们在评价学生和评价老师的方式上都要做一些调整，千万不能一棍子打死，把考不好的学生都说成是差生，然后又说这些所谓的差生教不好就是老师责任。谁知道在这些所谓的差生里会不会再出现一个爱因斯坦，会不会再出现一个爱迪生呢，会不会再走出一个比尔·盖茨呢！
我觉得要想让老师不轻易给学生扣上“差生”的帽子，学校就要对老师的教学效果评价做适当调整，绝不能单凭成绩的高低来评判老师的功过，那将是有失公允的。就像八（5）班的戴健，七（1）班的刘佳丽，我觉得老师只要能做到让他们能按时到校上课，不迟到不旷课，上课时还能坐着听讲，和同学还能进行一些交流，就已经相当成功了，毕竟他们还知道遵守纪律，还知道与同学和睦相处，这不就是进步吗？你硬要用**十分来衡量他们学没学好，对他们来说不也是不公平吗？
古人讲过“不患贫而患不均”，如果你对学生，对老师评价不公平，势必会打消学生和老师的积极性，试想一个学校学生不积极学习，老师不积极教书，那还算什么学校，要提高教学质量岂不也是一句空话吗？所以如果有机会的话，我想在今后的教学管理中完善我们的评价机制，使之更加合理。尽管这项工作非常复杂，但我愿意尽力保护老师和学生的热情。
因为只有老师和学生才是学校的主人，而我们所谓的行政人员只是服务者，只有服务好了师生，才能使他们安心的教和学，从而才能切实提高教育教学质量。
以上只是本人一些肤浅的认识，希望能与诸位共勉。
谢谢大家！
当然，新形势对学校教务处工作提出了新的要求，我也深知教务主任工作繁琐、任务艰巨、责任重大，如果本人得到领导和评委的信任，担任学校教务主任。我将在上级部门和学校主管的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。努力做到以下几点：
一。虚心学习，进一步提高理论水平和业务素质，尽快熟悉本岗位，圆满完成各项工作。
2。探索和完善学校教学管理的各项制度。课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理提制对促进学校课程改革实验的深入发展具有十分重要的意义。改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，不断完善教育教学评价机制，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。
3、促进教师的专业成长。教师是学校教育和教学质量提高的基础。建设高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的重要保证。
首先，要采取措施鼓励教师参加学习和各种培训；同时，要做好校本培训，促进教师形成新的教育理念；进一步完善教师发展评价实施细则，使之成为促进教师专业成长的评价体系。
4、加强处室建设，形成合力。教务处有许多工作。只有坚强的集体才能使工作有条理。加强处室建设，做到各岗位既明确职责任务，又团结协作，同时充分发挥各教研组、备课组的作用，形成合力，促进学校教育、教学工作的协调发展。
虽然我知道教务长这个职位的挑战，但我愿意接受这个挑战，我有信心通过自己的努力把工作做好。参与学校的发展的这一重大进程是一名党员教师的责任，如果没有竞争到这一岗位，我也将一如既往地扎实工作，关注丹徒中学的发展，共同为丹徒中学更美好的明天贡献自己的一份力量。
看过的书籍有《多元智能》，该书认为，流行于世界的智商测试已经远远落后于时代，由于人的智能特点不同，开发儿童的多元智能，将使具有特点的孩子及早摆脱传统教育的束缚。人类各领域优秀人才的诞生是在不同智力的发展过程中。对于儿童艺术潜能的重视，是发现天才的最佳途径。
这本书为我们的老师开发孩子和学生的智力开辟了一个新的视野。《学习的革命》这本书就像它的名字一样，就是一场学习的革命，书中告诉我们怎样才能一天读四本书，并且把它们记住，怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容，怎样是学习突飞猛进，怎样在人到中年后继续创造学习的奇迹，怎样创建一流的学校等等。还有《给教师的一百条建议》，该书从“教师作为一个完整的人”，“教师作为一名称职的职工”，“教师作为一名理性的教育者”，“教师作为一种自由职业”等方面对教师提出了中肯的建议，为成为一名优秀的教师指明了方向。
教务竞聘演讲稿 篇4
我经常反思，人生不应该是10年的简单重复，而应该是一步一步的进步。所以，今天我踏上了这个竞聘的讲台，首先，要感谢学校领导给我这样的机会，同时，也要感谢十多年来各位同仁、老师们对我的包容、关心和帮助。
我叫xx，现年xx岁，***x年毕业于******专业，大学本科学历，中学x级教师，自参加工作以来，一直担任高中地理教师，2009年起担任班主任工作至今，同时兼任学校地理教研组组长。谈到竞聘优势，我觉得，我的每一步成长都离不开我们学校每一位优秀的教职员工的模范和引领，从他们身上我学到了很多宝贵的经验和财富。结合自己10多年一线的教学和班主任的工作经验，也产生了一些新的想法，也取得过一些微不足道的成绩，我想这些经验是我做好教务处工作的坚实基础。
其次，我曾经在大学担任过学生会主席这样一个位置，也曾经有两年担任过学校中层工作的经历，这些经历造就了我独立、大胆、心细的性格特点，也提高了我处理交叉事物的能力，有较强的责任心和积极的团队意识、服务意识。我相信我的性格和工作能力是做好教务处工作的有力保证。对于教务处副处长一职，我有以下三点想法和建议：
首先，做好教务处处长的得力助手。协调教务处老师们之间和一线教师之间的关系，凡事做到多请示、多汇报，思想在前，行动积极，工作绝不推脱、不拖沓，提高责任意识和担当意识，还要协助主任做好与其他处室的配合工作，互相搭桥，通力合作，确保学校各项决策能够顺利地进行。
其次，在教务处常规工作中。继续发扬学校教务处一贯的优良作风，从三个方面加强：
（1），加强档案管理。进行有效的分类、整理和归档，可以做到从容的去应对上级部门的一些检查，也避免老师们做重复性的一些工作。
（2） 明确工作流程，简化工作流程，提高工作效率。
（3）。 在交流任务时，尽量做到具体，详细和文字化。以年级组或教研组的形式，也可以使教师的工作有条不紊，提高效率。
第三、 在特色教学方面。继续坚持教务处系列活动，加强以下三方面工作：
（1）、坚持发扬老带新活动。可以以职称或年龄来划分，在教学、优质课、申报课题等多个方面，以老帮新、以老带新、新老结合、取长补短，即可以为既要评高级的老教师们创造一些评定职称的条件，同时也有利于年轻教师的快速成长，青出于蓝胜于蓝，成为下一批学校教学的中坚力量。
（2）、在艺术生教学和管理方面: 教、学、评一体化，要求我们必须要先改革评价体系，才能有效地指导一线教师们真正的做到分层次的教学。因此，适合艺术生的评价体系势在必行，可以考虑将期末考试的成绩采取文化课和艺术课各占一部分的权重，也可以考虑发挥家长委员会的职能，纳入家长对学生的评价，体现我校感恩教育的特点，然后就是配套的、适合艺术生的校本教材、校本作业的研发和推广，也可以以老师们的省、市、校级科研课题的形式，采用以老带新的方式充分调动老师们的参与积极性。
最后，还对适合艺术类学生的教学实践安排、教学日程安排、教学内容进行重新整合，以适应艺术类学生艺术考试的实际情况。
（3）、在高考培训方面。可以让多年带高三的老师对学生进行专题的培训，尤其是艺术生，能够向这些学生传达正能量和正确的声音，避免学生通过错误的渠道得到一些错误的信息，另外，从高一年级开始让学生树立目标意识，可以是三年目标，也可以是学期目标，更可以是动态目标，以目标来促进学生学习内动力的提升。
以上是我对教务处工作的不成熟认识和肤浅理解。我是不尊重和不适当的。请批评和纠正他们。汪国真在《热爱生命》一诗当中曾经写到，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我想说的是，我选择了教育事业，无论在哪一个工作岗位上，我都会热爱我的学生，热爱我的学校，热爱教育事业，踏踏实实地做好本职工作，与在座的各位同仁一起共建我们***中学陶塑文化的大家园。
谢谢大家！
教务竞聘演讲稿 篇5
三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿
教务科科长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
我叫**，是初中物理教师，原办公室主任，今天竞聘的是书院校区教务科科长职务。
今天我想讲的是三件事：
第一，我为什么要竞聘教务科科长
理由有两个：一是我热爱**一中，有一颗想为学校多做事的心。大家有目共睹，我们**一中的领导班子是一个想干事、能干事、能干大事的班子，在这个班子的带领下，学校的教学质量、社会地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引领下，学校必将实现初中是品牌、高中有特色的办学目标。
我和在座的每一位同事一样，为学校发展的宏伟蓝图而振奋，并且希望在最合适的岗位上为学校创品牌而奉献自己最大的聪明才智。第二个理由是我业务专，吃得苦，耐得烦，教务科正需要我这样的人去处理纷繁复杂的各项事情。作为一名物理教师，我独立主持了这个项目并获得了研究成果奖；是长沙市的骨干教师，中学物理高级教师，**区物理教学理事，参加课堂教学竞赛曾多次获得国家级、省、市、区、校各级一等奖；参加工作18年，担任毕业班教学14年，历次毕业成绩均超市线，这些经历使我能在课堂教学督查帮助青年教师尽快提高教学水平；另外，感谢学校的信任，我曾担任了三年办公室主任，办公室工作繁杂琐碎，件件事关重大，基本上是二十四小时待命，使我学会了做事之前先思考，工作之时不拖拉的好习惯，加上我生来吃得苦、霸得蛮，耐得烦，这为应付教务科从早到晚复杂多变的事情打下了比较好的基础。
第二，假如竞聘成功，我要做什么
我将在校长书记的指导下，和教科室紧密合作，充分发挥教研组、备课组的作用，借助各学科的带头人、骨干教师的力量，走进课堂，多作研究，让更多的教师体会教学的乐趣，继续发扬书院校区教务科处事严谨的优良传统和雷厉风行的工作作风，把学校的各项教学常规进一步落实，确保教学工作按照学校的总体目标有条不紊的进行。
教务竞聘演讲稿 篇6
3.具备良好的工作作风
我始终坚信，良好的工作作风和优秀的业务能力是同等重要的，特别是对我们的教育行业。孔子在《为政》中说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
人性化管理是一种不可或缺的管理手段，可以激发教师的积极性。我素以“恕己之心恕人，律人之心律己”为待人接物的准则，对老师，对同志真诚相待，和他们精诚团结，通力合作。雷厉风行，高效实用，这一严谨的工作作风，现在也已得到在座各位的认可。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。是春风，就要吹绿大地；是春雨，就要润泽万物。如果我能主持教务处的工作，我会和我的同事们一起，认真解读这部博大精深、内容丰富、文采优美的教育诗集；我们要与同仁一道，反思和超越复杂的教育世界，在对传统和现实的吸收和批判中快乐前进；帮助同事在多元化的对话中摆脱教育迷雾，释放教育梦想，帮你买到明天的教育门票。
同时，我坚信武陵中学的教育园明天一定会多姿多彩。
时2009-1-8
教务竞聘演讲稿 篇7
尊敬的各位评委，大家好！
今天，我怀着不平静的心情登上这个舞台，感谢各位领导给了我一次难得的学习机会，我将以良好的心态，本着锻炼自己，提高能力的目的参与竞争，接受挑战。我相信，沿着你们大家在这里开辟的绿色通道，我一定能赶上今天的幸运快车！
我叫博宾。我在竞赛中的职位是：教务处副处长。我参加比赛的主要原因有三个：
第一：必备素质：
1．吃苦耐劳，默默无闻的敬业精神
在西方国家有一句名言“勤奋的工人，大家都喜欢”。我现担任初一①、②班两个班的英语教学工作、初一①班班主任、学校牛奶专管员和学校教务员。每天，我都要备课、批改作业、分发牛奶，还要做好报名和教务工作。
由于工作繁重，我每天早来晚离校。我在学校的超高人气就是因为我的“吃苦耐劳，默默无闻”的敬业精神。
2。实事求实的工作作风
遇大事不糊涂，办实事不拖拉。解决问题只求实。
三。豁达、勤奋、进取的创新精神
爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。我热爱教学工作，平时也很喜欢**。大到教育理念，小到某个知识点的讲解。业余爱好者坚持学习英语专业知识，提高自身素质。
第二：必备能力：我的工作经验使我能够担任教务处副院长。
一。工作经历：1998年加入，2004-2006年在四川教育学院学习英语。我2010年我开始接触教务工作，在2010至今这段时间里，我熟悉了有关教务方面的工作，了解了我校教师的教育教学及学生的基本情况。
并逐渐学会了如何协调各种学校关系。
2．工作业绩：
①教学方面：2006--2008年这三年时间里，我担任初三英语教学工作。并取得了不错的成绩（其中2008年取得全片区第6名的成绩）。
2009年全片区第7名。②教研方面：工作以来，我乐于总结和归纳、勤于反思，2010年我在《岳池教研》上发表了一篇有关英语教学的文章《让活动在教学中开花结果》。
第三：独特的优势：
一。家庭支持：我和父母住在一起，他们都已经在家里退休了。他们给了我很多支持，让我有更多的精力投入到教育教学上，不用担心。
2．我有深厚的群众基础：在我做教务这段时间里，我校的老师们给予我很多支持和建议，使我的各项工作能够顺利的开展。
基于以上原因，我认为我有能力担任教务处副主任一职。如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为教务副主任，我将采取如下的工作措施，来推动我校教育教学质量的有效提高。
1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。
2、做好校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。
三。做好学生德育工作，积极营造德育环境，促进学生良好道德品质和习惯的形成
四。积极推进课程改革，及时消除课程改革中遇到的困难，总结经验，使课程改革在我校稳步推进。
5个。加强学籍管理，控制辍学，搞好校园环境卫生，改善校园文化氛围，提高办学质量。
今天，我有勇气站在这个舞台上，因为我相信作为一名人民教师，教育是我的舞台。各位领导、评委、同事们，竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将一如既往的勤奋学习、努力工作。最后我只想说一句话，那就是：
给我一个机会，我会给你一个满足！
谢谢大家!
教务竞聘演讲稿 篇8
**中心学校 ****
二○一二年八月
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
在我发表演讲之前，我要向这位毕生致力于**中心学校教育的老师致以最崇高的敬意！
今天，我可以再次来到这个讲台，参加学校院长职位的竞争。首先，谢谢大家。一直以来，是你无私的帮助让我加快了脚步；你真诚的信任使我有克服困难的决心；是你的支持让我生命之花如此灿烂！
下面我先谈一谈对教务工作这一岗位的认识，我发现教务工作有以下两个特点：
一、“教”字：教务处肩负着学校教育目标和教学计划实施的重任，并且要落实，责任重大，只有慎密地组织、切实地安排才能保证教学活动正常开展。
二、“务”字，说明了这是个干实事的工作，是一个求真务实、事务性很强的岗位。它涉及学校教学工作的方方面面，只能走深，不能浮在水面上。要做到：
计划课表安排在先，资料表册发放在前。学籍师资心中有数，积极组织教学实践。检查督导既帮又带，教改科研有点有面。WwW.Zf133.cOm
为校长提供决策，为教师解决困难。
我没有辉煌的过去，只想把握现在和未来。我是这么想，也是这么做的。如果我有幸得到领导的信任和支持，我将尽最大努力做好以下五项工作：
1、 虚心请教，加强学习，进一步提高自己的教育理论水平和专业素质。
2、 加强师资队伍建设，树立教师新形象。
近年来，我校老教师逐年退休，新教师不断增加。因此，要加强对青年教师的培训，提高青年教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手：
1、充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，落实“师徒结对”制度。
2。加强中青年教师基本技能培训，使他们在实践中成长。
3、加大青年教师制作课件培训的力度，组织部分青年教师利用课余时间学习flash、powerpoint或authorware等动画制作并以点带面，逐步辐射全体教师。
四。订阅与教育教学有关的报刊杂志，学习先进的教与教学经验，提高教师的教学质量。
3、 认真贯彻新课程标准，全面推进素质教育。
一。树立新的教育理念，实现新课程和学生学习方式的根本转变。
2、改革教学评价体系。改进评价内容和方法，在注重学生学业成绩的同时，注重学生情感、态度和行为的发展。将教师评价、学生自我评价合起他社会成员评价相结合，实现评价主体的多元化。
三。要重视和加强综合实践活动，全面提高学生素质。
4、 探索教学改革，积极开展教学研究活动。
一。定期开展年级组、学科组、校级级以上各级教研活动。在专家与学校、学校与学校之间建构沟通的桥梁，让教师得到专门、及时、有针对性的支持和帮助，促进教师人人参与研讨，进行有针对性的校本培训。
2、善于反思和捕捉研究专题。教学中存在的问题不仅要总结成功经验，还要找出失败的原因。对于人格问题，应指导教师反思和寻找解决方案；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织教师群体进行研讨。
3、做到三个深入：深入课堂，随时掌握教学动态，及时提出改进教学的建议和措施，使学校的教学活动步入良性循环的轨道；深入教师中间，真诚倾听教师的心声，热心收集教师的合理化建议，及时反馈学校采纳；深入学生，了解学生的学习困难，努力打开教与学的良好通道，提高教学效率。
5、 协调配合学校各部门共同完成工作。
配合少先队大队部和支教学校教学主任，实现教书育人的最终目标；育教研组合作，鼓励教师从事教育教学科研工作，事教师由学者型向专家型转变；和总务处配合，做好后勤服务保障；与工会合作，妥善调解工作气氛，使教师身心愉快，确保教师全力以赴投入教学活动。
以上是我对教务主任的一点儿个人见解，有不当之处，望各位领导和老师多多包涵，多批评指教。
最后，我想用这样一段话结束我的演讲，以期和大家共勉：在生活的海洋里，我们每个人都好比渔夫，每天都在劳动、都在撒网。毫无疑问，撒网就是播种希望，但撒网并不总是有收获的。
所以，当我们拉网的时候：网轻了，我们就不灰心冷了；网重，我们不欣喜若狂！请相信，只要你撒下网，使劲拉，你就会得到生命中最高的回报！
谢谢大家！
