路途虽然弯曲，但只要努力，它将变得更加平坦。为了满足听众的期望，演讲者有责任准备好演讲稿，传递更好的信息。演讲稿的核心要明确，例证要感人。那么，我们如何才能流畅地撰写主题演讲稿呢？为了方便大家使用和理解，栏目小编整理了“爱心教师演讲稿”，请随时收藏我们的网站以获取最新信息！此外，您还可以浏览演讲稿栏目的小学主题班会主持词分享13篇。
爱心教师演讲稿【篇1】
编号：_____
师生演讲模式：爱，责任
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
师生演讲模式：爱，责任
各位领导，各位老师：
大家晚上好。
今天我演讲的题目是《爱心，责任》!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。
是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。只有老师爱孩子，才能精心培养。只有当他们深爱的时候，他们才能更加认真和耐心。
更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：
“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也说过，作为一名教师，只有履行自己的道德责任和义务，才能实现自己的人生价值，在生活中寻求幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?
它能给我们的老师带来快乐吗？现在请把你的右手放在胸前，闭上你的眼睛。感觉到了吗?
砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了教师德美德，我们还必须提到对教师德热爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。
编号：______
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仅供参考
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
爱心教师演讲稿【篇2】
教师演讲：用“爱心、细心、耐心”铺就教育之路各位老师、家长们：您们好！
绿叶，悄悄地吐露自己的芬芳——不张扬；
绿叶，无声地对着红色花朵-没有怨言。
记住一句话：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样的花和绿叶，谁不想造花？
一直受到人们的青睐和关心，但是如果没有绿叶，鲜花怎么能生存呢？没有绿叶，怎么能体现出花朵的美丽？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿教师，这也就是我无悔的选择！
作为一名幼儿园老师，丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性，工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题，真实的存在，我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑，我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上，想把每一件事情都做好，却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易，“孩子为什么听不懂我在说什么？”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离？”、“为什么我极力想把工作做好，可总是事与愿违？
”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候，却发现总是有那么多的尴尬，不知如何下手，内心很茫然，甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。
爱心教师演讲稿【篇3】
家长朋友：
早上好！你们辛苦了，这么远的路，这么冷的天，又逢年关，特别是生意人，有许多事要忙，但是你们还是赶来听我铝骄洹Ｎ腋涸鹑蔚馗嫠吣悖憷词敲髦侵伲悦话桌础Ｊ紫龋阍谙蚝⒆哟镆环莨匕椋阍谟眯卸っ髂闶嵌嗝窗愕暮⒆印Ｉ踔亮叶几腥玖耍叶季醯媚愕牡嚼匆彩窃诠匦奈遥С治摇？纯茨切┘页っ焕吹暮⒆拥谋砬榫椭懒耍呛苌诵摹Ｆ浯危看渭页せ嵛一故蔷淖急傅模愕慊ㄑ愣鳎械氖亲约旱母形颍械氖嵌参髯У木贸隼匆黄鸾涣鳎闾丝戳耍阅愫⒆蛹彝ソ逃挥泻么Γ挥谢荡Α５谌⒆咏氡弦蛋嗔耍绻愕暮⒆硬蛔急干细咧辛耍峙履阋院蟛渭铀募页せ岬幕峄岣倭耍胝湎О伞６医裉煳铱隙峤驳街锌枷喙氐氖拢慊褂惺裁幢群⒆又锌几匾氖虑槊矗克阅切┟焕吹募页ぞ统钥髁耍鞯氖撬腔共恢雷约撼钥髁恕
今天，我从五个方面向你作个汇报吧。
一、学校加大硬件投入，改善教学设施。
当你走进光华校园的时候，一定留意到了学校环境的变化。墙刷新了，新的树苗植下了，灯箱更换了，跑道的线重喷了，微机室的电脑换新的了，空调换成冷暖双制的了，阶梯教室换沙发了……今年暑假学校投资近400万对教学设施进行修缮、更换。这才是刚刚开始，明年，学校将继续增加投入，打算建设一个合肥基础教育学校最大的电子图书馆，把大礼堂装修成高档次的多功能报告大厅，把所有教室装修一新改成多媒体教室，等等。我不止一次告诉大家我们集团的性质，只办教育，过去办教育，今天办教育，将来还是一如既往地办教育，没人能动摇。大家都知道，股市火过，房地产也火过，只要往里面扔钱，就闭着眼赚钱，但是我们没有集团从来碰过。就我而言，在光华一干就是十年有余，一半是忠诚，一半也是信任。
二、学校推行网络教学，提高教学质量。
今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轰动全国的大事，那就是非毕业班年级师生全部使用笔记本电脑上课的事。这事情隔在西方国家，早就见怪不怪了，因为他们十年前就做了，就普及了，比如韩国已经规定20xx年全国中小学生不在使用纸质教科书，全使用电子的。但是在中国，这很新鲜，引起了教育界和媒体广泛关注，有唱赞歌的，也有表示担心的。这种网络教学利大于弊，它区别于传统的多媒体教学，多媒体教学就是一个大屏幕，老师通过幻灯片展示教学内容，学生完全受控于老师。它又区别于微机课，微机课就是学习与电脑相关的内容。而网络教学就是在传统多媒体教学的基础上，积极利用电脑和网络等先进的辅助手段，引导学生在网上查找资料，使用各种学习软件帮助学习，促进理解，拓展知识，最终来提高学习兴趣和自学能力。
三、初三工作思路明晰，进程有条不紊。
时间过得真快，孩子们已经进入初三了。作为初三的班主任和年级主任，我感到担子很重，任务很艰，压力很大，甚至于比初三学生的压力还大。请大家放心我还顶得住，一定尽自己最大的努力，对学生负责，对家长负责，对学校负责，力争给各位交上一份较满意的答卷。现将初三一年工作思路和措施简明扼要地向大家汇报一下。
1、师资雄厚。学校向来重视对毕业班的投入，其中最为明显的就是师资向初三倾斜。我不敢讲我们的老师放在区市里面都是最优秀的，但我敢说一定是光华最优秀的。这次校优质课预赛中，初中组3个老师入围决赛，悉数在我初三年级，分别是数学彭春良老师，语文岳桂娟老师和历史韩冰老师。
2、计划周全。本学期一开学，我们就召开初三年级全体教师会，讨论并制定本学期教学工作计划和复习计划，并组织各科教师学习课标和研究考纲，把握中考脉搏，掌握中考信息，真正做到计划周全，进程不乱。
①提前结课，留足时间。今年11月底结束上册，明年3月底结束下册。 留足复习时间。
②鼓舞士气，做好冲刺。明年3月底，举行 “百日会战”为题的中考动员大会。“自信是成功的一半”，鼓励同学们树立必胜信心，勤奋学习，重视方法，提高效率，学会调节，以最佳的心理状态和昂扬的精神迎接中考，轻松应战。
③补差补漏，强化训练。明年4-5月，经过两轮基础知识的系统复习，找出各学科的薄弱环节，围绕复习进度，结合各学科实际制定个人复习计划，主要侧重基础知识的查缺补漏、学科的补差、重点与难点的强化训练，狠抓双基，夯实基础。
④仿真中考，实战演练。明年5-6月，举行三次模拟考试，全部采用外面的仿真试卷，我们将严格按照中考时间及科目进行实战演练，让学生熟悉考试程序，掌握应试技巧。
⑤回归课本，梳理知识。尽管后期复习时间紧迫，学生仍然要注重回归课本，按照《考试大纲》的要求，把散落在课本中的各摄分点逐一梳理清楚，把遗漏的知识补上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出来。
总之，我们所做的一切工作都是为了中考。但愿通过我们所有初三师生的共同努力，能取得一个让社会、家长都满意的成绩。
四、走进中考，了解中考。
你对中考的态度虽然不能决定孩子的`态度，但是影响着孩子的态度。中考虽然不要你们进入考场，但是作为父母应该对此知晓一二。现在再一次讲讲中考细则，对你有好处。
中考科目和分值：考察共9项：语文：150分、数学：150分、英语：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、体育：40分、理化试验：10分，满分800分。
考试时间：一般是固定的，极个别每年有微调，以11年为例。4月19-22日：理科实验操作考试，20分钟；4月25-28日：体育考试；6月14日上午8:30-11:00：语文，2.5小时；下午3:00-5:00：理化，2小时；6月15日上午8:30-10:30：数学，2小时；下午3:00-5:00：政史，2小时；6月16日上午8:30-10:30：英语，2小时。
考试内容和形式：
地理和生物：在初二结束进行学业考试，各100分，自家监考。成绩不纳入中考考察之内，但是这两门课会间接影响到中考，是参加中考的通行证，甚至分数的高低会影响到示范高中的录取。
理化实验考试：共12项，物理、化学各6项，临考前10天公布考试项目。考生当时随机抽取一项。今年考试试题如下。物理：①探究杠杆的平衡条件；②用天平、烧杯和量筒测量液体的密度；③测量串联电路的电压；④测量并联电路中的电流；⑤测量小灯泡工作时的电阻；⑥测量小灯泡的电功率。化学：①二氧化碳的制取和性质，②配置质量分数为5%氯化钠的溶液；③氧气的制取和性质；④酸的性质实验；⑤用一个实验证明质量守恒定律；⑥粗盐的提纯。我校今年均分9.3分，超越市平均分。
体育：必考项目：男生1000米，女生800米，20分。选考项目：①立定跳远、跳绳，须选一项，10分；②投掷实心球、引体向上（限男生）或仰卧起坐（限女生），须选一项，10分。我校今年均分37.24分，位居全市前列。
语文：共3大项目。一、语文积累与运用，35分；二、阅读，包括现代文和文言文阅读，55分；三、写作，55分。其中，卷面分5分。采用闭卷考试，但允许使用《新华字典》。
数学：共3大题型。一、选择题，十题，每小题4分，共40分；二、填空题，五题，每小题4分，共20分,；三、解答题，八题，每小题分值不均，共90分。采用闭卷考试，不许使用计算器。
英语：共两部分。第一部分，听力，共6大题，满分30分；第二部分，英语知识运用，共6大题，①单项选择题，20题20分，②两篇完形填空，20题30分，③补全对话，5题5分，④四篇阅读理解，20题40分，⑤单词拼写，5题5分，⑥书面表达，一篇20分。采用闭卷考试，不许使用英语词典。
政史：实行开卷考试，允许携带教科书相关的材料。虽然开卷，但平时还是要求学生必须记忆和思考，因为不仅题题都去翻书时间不允许，而且现在的文科许多问题也需要理解。题型和分值不作详述。
理化：实行闭卷考试，也不许使用计算器。题型和分值不作详述。
录取参数：去年，合肥市普高录取率为70%，真正统招恐怕只有一半多一点，另一小半都是要交择校费或建校费的。一、六、八中统招录取分数为710分，录取率达15%左右，普高统招录取分数为578分，录取率达35%左右。
爱心教师演讲稿【篇4】
看看我身后的马小玲老师，为了安排女儿吃好早饭按时到校，每天清晨七点多就要唤醒睡梦中的女儿，洗漱吃饭收拾停当就带着她匆匆赶向学校。对于一个只有七岁的一年级的学生，马老师的孩子本来也应该像大多数同龄的孩子一样睡到**点，在十点之前不慌不忙的赶到学校就好。可是她们家的甜甜不行，因为，她的妈妈不仅仅是她的妈妈，还是一百多号学生的语文老师。
不仅要照顾她的生活，还要照顾班上的大哥大姐们的学习。对于这些，我从来没有听过我女儿向她抱怨，相反，她很聪明。每天中午和妈妈在办公室里吃完工作餐，甜甜总是会自觉投入晚上家庭作业的忙碌中，为的就是下午和妈妈下班一起回到家，不再让妈妈操心自己的家庭作业是不是能按时写完。
有这样一位懂事的女儿，马老师是欣慰的，可是当看到她在朋友圈里晒出女儿坐在回家的公交车上居然睡着了的**时，我想她也一定是满满的心酸，作为老师的我们，谁人不想自己的孩子也能有一个轻松快乐的童年呢？
再有就要属我旁边的这位副班主任马信玉马老师了，说实话，当初一听到别人班的副班主任不是语文老师，就是英语老师，再或者也是一位细心的女老师吧！怎么偏偏我遇上了一位体育老师……再或者是因为我们还不够熟悉吧，加上他不论上课还是课间操总是一副不苟言笑的表情，一开始甚至让我对他有点敬而远之，更不必说麻烦他一件事了……可是，跟他打开我的心结还是要从第一次麻烦他说起!那还是去年，我们班第一次接厕所卫生说起。
那也是我生平第一次负责厕所卫生，正在为疏通厕所的工具而一筹莫展呢，钱明老师高高兴兴地把一个他们班家长专门为打扫厕所而焊制的一个崭新的抓钩递给我说：“这个便宜就让你先占了，你安个长把子，就是一个通厕所的神器！”话虽这么说，可是面对这么分开的一个抓钩还有一个拖把杆子，我还是流漏出了一介女子的无助，怎么将这两件半成品组装成一个神器还真的挺难的……正当我束手无策的时候，那个令我敬畏却又熟悉的声音在耳边响起：
“拿来，交给我吧！保证不耽误我们班干活使用！”可想而知，我当时的惊讶之情一点也不亚于我对马老师的感激之情。
当然，事实证明他绝对是一位不比任何人逊色的“副班头”，每当班里有难事，请教他准没错！我这也才幡然醒悟，就连咱十二中的体育老师也是粗中有细的杰出楷模呢！正是因为有了他们音体美老师们的辛勤付出，才让我们的校园更加的生意盎然!
而我们的办公室老师许丽萍总是那么热心地帮助别人，她的帮助总是让人感到温暖。可是，老天也有会开玩笑的时候，就在今年年初许老师感觉自己身体好像有点不对劲了，利用假期她去了几所医院好好检查了一番，一直到二月多分医生才确定她的病必须要立即做手术，可是这时已经面临开学的问题了……我们的王校长一听说这个消息也十分担心自己老师的健康，立即劝说许老师还是先住院，并且在第一时间安排了教务处及时分配好许老师的课，以好让她安心住院做手术，还亲自嘱咐许老师好好看病。就是这样，许老师也并没有以自己做了手术应该好好休养来说，她心里又何尝不知校长安排工作的不容易呢，她心里又何尝不知替他分担课程这些同事们的不易呢，她心里又何尝不牵挂我们整个七年级孩子们的思品课程呢……就这样，她在家里休息了不到五天，我果真在一个周一的早晨又像以往一样看到许老师又坐在了我们七年级组的办公桌前，只是她的面容略带虚弱，就是这样，她也没有再麻烦我们为她多带一节课，她依然亲自在每个班安排好每一节课程。
在这种榜样的力量鼓舞之下，我们每一位七年级组的教师都不曾松懈，一直在自己的岗位上辛勤的耕耘着。
这一点一滴都是我们一百五十多号十二中人的小小的缩影，他们在个人利益于教育事业之间，作出了一个人民教师最好的回答，他们在用他们的一言一行深深的感染着我，影响着我……而我，也正在向他们一样，无论是面对一群稚气，无知的孩子还是面对即将毕业的莘莘学子，三尺讲台，一份责任，因为爱，所以想得更多，因为爱，所以付出更多。努力的做一个无悔于学生无悔于教育的优秀十二中人！
爱心教师演讲稿【篇5】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
上午好!
在我的世界里，它常常被一种真情所支配和纠缠。它来自一个梦和一个情结。对我来说，它近在心灵，却远在天涯。白天，真情跟着我；晚上，真情隐约出现，陪我入睡。
有时候，我忍不住问自己，如何回应和付出？我想只有没有怨恨和遗憾才能实现——热爱师生，甘愿做红烛映新花。
师生情感，教师是客体，学生是主体，情感是维系两者的红线。爱是单纯的，爱是温暖的，它属于润物无声的那种。它模糊了传统的师生观，活跃了素质教育的灵魂。
它简单朴实，生动亲切。在强烈的爱的鼓舞下，它散发出心灵的芬芳。对于它的理解，我也曾有过迷茫，有过体验，六年前，当我带着青春朝气走上讲台，老教师们关切的告诫我：“现在的孩子都是独生子女，任性、唯我独尊，如果不给他们一点脸色和下马威，你就很难管住他们。
”我若有所思地点了点头。以后的日子里，我尝试着用严厉的方法对待学生，表面上他们对我毕恭毕敬、言听计从，班级的秩序似乎也井然有序，我不禁为这一收效暗自得意。一段时间后，我逐渐发现，这些所谓的成就只是徒劳。
现实令我反思，这种硬性、毫无亲情的教学方式极大地阻隔了师生之间的心灵交融，极大地压抑了孩子们创新意识和智力天性。
东风吹梦，迷途知返。深虑之余，我尝试着将一种全新的方法注入我的教学工作中。首先，我一改以往的威严，让慈爱和亲切充盈在小小的方寸之间。
接下来，我逐个逐个地与孩子么交心，把我的思想和他们的想法相互交流。同时，从学习上，生活上全方位地去关心爱护他们，使他们觉得我既是老师又像家长，是他们值得信赖的知心朋友。对于后进的学生，我更多的给予表扬与鼓励;针对孩子们的个性，我采取了因人施教，因势利导，让他们充分展示各自的特长。
并更多地用寓教于乐的方式，开展了智力趣味赛、成语故事会、手工制作比赛、墙报评比、学雷锋主题班会、争做文明好学生等一系列有益的活动。丹心化雨催桃李，师生情重谱新篇。温情教学法收到了潜移默化的效果。
班风为之一变，孩子们的精神面貌焕然一新，一种互学互帮，团结友爱，轻松活泼的良好氛围蔚然形成。
师生之间的密切关系使孩子们有意识地行动。在春风习习的老师面前，孩子们的小脸像鲜花一样灿烂。他们是快乐可爱的精灵，他们也很懂事和理解。
一颗小星星聚集在爱的光芒中，星星知道我的心。有一天，我偶感风寒，用沙哑的嗓音坚持上完了那节课，正当我收好讲义准备离开教室时，“老师”清脆的童音使我蓦然回首，我看见了一双双焦急的眼睛，令我惊奇的是孩子们像变戏法的从书包里，衣袋里纷纷拿出自带的苹果、橘子塞到我手里。我的眼睛湿了，哽咽，说不出话来。我抚摸他们的小脑袋，爱的温暖充满了我的心。
有一次，铃声过后，天空突然下起了大雨，孩子们被父母接走了。没由于具，我站在走廊里看大雨。“老师，老师”一声声稚嫩的呼唤，几个小小的身影走进我的视线，他们高扬的童伞在我心中撑开一片晴空。
师生关系是世界上最神圣、最美丽的情感，它以温暖的背景衬托，荡漾着心灵的美丽涟漪。作为一种尝试和探索，这只是一个开始，也是一种延续。我要用我的心去点亮星星，不怕漫长的路，走在烛光下。
爱心教师演讲稿【篇6】
尊敬的各位评委、各位嘉宾、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《责任如山爱心无价》（我的演讲如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我无比的骄傲和自豪）
带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的梦想！十八年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择无怨无悔的无私奉献的事业！
十八年的拼搏一首歌――“责任如山”；十八年的奋斗一幅画――“爱心无价”！十八年的爱心一首诗――“责任如山，爱心无价”
面对一张张充满童稚的小脸，十八年来，我每时每刻都在叩问自己：你的爱心是否缺失？面对一双双清澈的眼睛，十八年来，我时时刻刻的都在反省自己：你的责任心是否打了折扣？面对一颗颗幼小的心灵，十八年来我随时随地在警醒自己：“责任如山，爱心无价！”
世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西确是越分越多，那就是爱！爱不是索取，爱是给予！爱不是等价交换，爱是无私奉献！
这是发生在我园大班的真实故事：吃完午饭，幼儿已陆续来到寝室午休，武老师正在细心的给每位孩子掖被子、纠正不良睡姿，刚走到润润的床边，便被孩子的样子吓坏了，只见孩子全身剧烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫，武老师迅速冷静下来，专业知识告诉她孩子突发癫痫，首先要保护好孩子的舌头不被咬坏，她急忙让配班老师拿干净的毛巾来，就在等待的时候，武老师担心孩子咬坏舌头，情急之下，她毫不犹豫的把自己的手指伸进孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，紧紧的咬紧牙关，生生的把武老师的手指咬破！鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊！武老师忍着剧痛，一手让孩子紧紧咬着，一手轻轻抚摸着孩子，一边声泪俱下的呼唤着孩子：“润润！润润！”看见孩子慢慢安静了下来，脱离了危险，武老师才松了一口气！看见武老师鲜血淋淋的手指，闻讯赶来的家长感动的潸然泪下！武老师却忍着疼痛微笑的安慰家长：“只要孩子没事，我没关系”！是啊！只要孩子健康，我们再苦、再累、再痛都算不了什么！
一句普通的话语，凝聚着老师对孩子的拳拳爱心！定格着老师对孩子的无私责任心，展现了老师默默奉献的高大灵魂！
“没有爱就没有教育”，爱是阳光，能融化冰雪；爱是春风，能催生万物；爱是春雨，能浸润心灵！
爱心教师演讲稿【篇7】
有人说，师德就是爱，爱一切的学生，爱学生的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。我说，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情用心去爱每一位学生。或许我们每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而细小，而这些小事却足以融化冥顽的心，催开冰封的希望。对于学生来说，老师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。受到了教师爱的鼓舞，他们会信心倍增地投入到学习活动中，能收到事半功倍的效果。
我觉得教师对学生的爱，能创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养学生良好的品德行为。作为一名教师，我们应该用心去爱每一个学生，特别是那些学习困难、行为偏差的学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“从事教育职业就必须热爱孩子，应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。”老师对学生，只有爱得深，才能教得好。
人们常说“失败乃成功之母”，但我总觉得“成功更是成功之母”。任何一个孩子心灵的深处都有想做一个好孩子的愿望，作为教师应该小心翼翼地呵护这美好的愿望，使孩子们从小就有一种自强自信的良好心态，使他们驱走内心的自卑，树立创造者的自尊，带着自信走向成功。教师应为那些掉队的孩子创造再一次重新跃起的机会。近几年，我连续担任了毕业班的数学教学工作，每一届所接的班级中都有一部分学生知识严重脱节，这些同学连做作业的习惯都没有，且为数还不少，其中最差的一个在四年级期末考试时只考了4分。面对这些学生，退缩和放弃曾在我的脑海中一闪而过，但我没有这样做，因为我是一名教师，热爱学生是教师的天职，教师应以博大的胸怀去热爱每一个学生，不能放弃任何一个，更何况这些掉了队的学生需要更多的爱和更多的关注。于是，每年接手了这些孩子以后，我努力帮助他们找回自信，为他们创造有可能成功的机会，让他们重新认识自我，感受自己的价值，树立起学习的信心。在教学过程中，我不断地努力挖掘他们的闪光点，哪怕是一丝一毫也不放过，不断地给他们创造、策划成功的机会，同时不断地鼓励他们，孩子们慢慢地变得爱学习了，也慢慢地跟上其他同学了，最后的毕业考试中，他们都顺利地过关了。看着他们拿到毕业证书时的欢欣，我也由衷地笑了。
教育是以师生间心灵的沟通为前提的，连接师生心灵的桥梁是彼此的爱，作为教育活动的主体之一的教师首先就必须具备一颗热爱学生的心。只有热爱学生，教师才会有了解学生各方面情况的愿望，才能热情主动地引导和帮助学生、真心诚意地尊重学生；只有热爱学生，才会有把自己的知识和智慧无私传授给学生的意愿，把知识源源不断地输入学生的心田。教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟孩子们每一丝的变化，用童心去感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下茁壮成长。
记得在一次刚接一个五年级班后不久发生了一件事，课间几分钟的时间，班上朱诗怡同学放在书包里的一只手表不翼而飞，教室里同学议论纷纷，口快的同学脱口而出：肯定是她的同桌顾某某偷的，她总是偷别人的东西。同学们都提议马上搜身、搜书包，当我的目光与顾某某相对的一瞬间，一种复杂的情感从她脸上掠过，我马上意识到，不能伤害任何一位同学的自尊心，要把坏事变成好事。我马上示意同学们安静，不要胡乱猜测，并表示老师一定会妥善处理好这件事情。我深深地感到，这孩子的家庭环境已让孩子的心灵有所扭曲，作为教师的我虽不能力挽狂澜，但应用自己的爱去拉她一把，所以，我选了一个不被任何同学发现的机会和顾某某面对面地进行了一次恳切的谈话，最后，她低着头拿出了手表，从她倔强的眼神中我看出她准备接受老师的责备和同学的指责，当她听到我说绝对会为她保密的时候，她的眼睛里涌上了晶莹的泪花。当孩子们追问我怎样破了“手表案”时，我只是笑着对他们说这是老师的秘密。这以后，直到毕业，顾某某同学没有再犯同样的错误，学习上也有了明显的进步，毕业时数学成绩达到了“B”。毕业典礼那天，她在我的办公桌上压了一张纸条，纸上写着：王老师，再见了，我会回来看你的！落款是：您的学生，顾某某！当我看到纸条的那一刻，我的眼眶湿润了，我深感当初的做法是对的，试想，当初如果非要当场查个水落石出，无非使她在全班同学面前无地自容，被伤害的自尊心，再重新编织起来是很难的。人无完人，每个人都会有过错，更何况我们的学生都是未成年的孩子，我们应该允许我们的学生犯错，作为教师，教育学生首先要尊重学生，特别是那些做错事的学生，我们更应用爱去唤起他们的自尊，让他们懂得自强自爱。让我们对学生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力。让每一个学生和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。
因为有了爱，世界才变得如此多彩；因为有了爱，人类才有了巨大的进步。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。只有老师自己用心去爱学生，才能教会学生如何去爱戴别人，使学生更成熟懂事。在学生整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚感化学生，用爱心去换取学生美好的人生。
作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。在以后的教学生涯中，我会一如既往地把自己的爱倾注到教学中去，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血去滋润，用自己的爱心去上每一堂课，爱每一个学生，为孩子们打开一扇扇窗，让孩子们看到一个又一个色彩斑斓的新世界。
爱心教师演讲稿【篇8】
做一个有爱心、有责任心的教师
教育是传播文明塑造灵魂的神圣职业教师是以自己的人格来实践对事业的追求的有句话说“只要拥有无限的热情一个人几乎可以在任何事情上取得成功”一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情那他就具备了成功成材的先天优势与孩子相处心中充满愉悦这是爱；、来自于教育的成功体验“没有爱就没有教育
”这是常挂在教师嘴边的句子可是真正能做到爱心与耐心却不是容易的事每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生很多老师都感到工作压力大处理问题常会不讲求方法动辄埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神通过学习我深深地体会到“职业责任”；高尚的思想激励自己做一名有道德义务的人民教师
篇二：演讲稿《教师要有爱心、责任心》
各位领导、各位评委、各位老师：
大家晚上好！
我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》
；有的人说教师像航灯指明方向照亮前程；也有的人说教师像春蚕吃的是绿叶吐的是银丝但我认为教师更应该是学生的父母为人父者、为人母者有不爱自己孩子的啊！除了对身体的那份厚爱和教育孩子的责任！所以为人师者对学生要有爱心要有责任心
“爱”与“责任”二者其实是分不开的“爱”是责任的体现而“责任”是爱的化身没有爱就没有教育没有责任也办不好教育高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”“亲其师”才会“信其道”我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族“天下兴亡匹夫有责”国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师,、敬业也才能一辈子“学而不厌诲人不倦”一个没有责任心的人不论其职位高低是无法在其所处的岗位上敬业奉献的也不可能成为一个优秀的教师
教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”“没有爱就没有教育”“没有责任就办不好教育”——师德是爱更是一种责任！如果没有责任没有责任意识就不会明确自己的职守不会明确自己肩负的历史重任那就办不好教育育不好学生
“一日为师终身为父”是学生对老师的尊敬之言既然做“父亲”就要关心爱护学生对学生负责古训说得好：“子不教父之过教不严师之惰”可见对学生的爱也要体现在严格要求上
教育家陶行知先生曾经说过“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的饥笑中有爱迪生”是的我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、
教师个人对学生影响所产生的力量无论样的教科书、什么样的思潮、：“随风潜入夜润物细无声”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人用现在的观点看她是一个有很强的敬业精神的人她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上她常告诫她的**“戏比天大”“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”
总之，师爱是促进学生人格和谐发展的不可替代的教育力量。爱是阳光能融化冰雪；爱是春雨能滋生万物；、责任心无私的奉献给学生！用爱心、责任心换学生的心！
我的演讲完了谢谢大家！
爱心教师演讲稿【篇9】
教师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相通与交融，就不可能培养出幼儿和-谐的个性。书中几位女教师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的教育的精髓，她们以平等、信任对待孩子们，在一些细微之处对孩子施以爱心。对我们来说，这些都是值得学习的好方法。
爱的教育要求教师关心和理解孩子，严格要求孩子，尊重和信任孩子。事实上，实现这一点是教育成功的关键。
教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
教师不论是对平时表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严格要求。对待难教的幼儿，需要教师付出巨大的精力和艰辛的劳动，以促使其逐渐转变。平时对待表现良好，学习成绩优异的孩子，
教师也要一丝不苟，严于律己。
尊重幼儿就要尊重幼儿的人格和自尊心，要尊重幼儿的个性，并要信任幼儿。任何真正的教育都不能建立在蔑视和敌意之上，任何真正的教育都不能通过惩罚和制裁来实现。《爱的教育》有则感人的小故事。
可莱谛在课上睡了半个小时觉，先生讲完课才“轻轻地从脸上吹醒了他”。“可莱谛见先生立在前面，惊恐地要退缩。这位先生双手抱着头，吻了吻头发，说：
‘我不责备你。因为你的睡眠不是因为懒惰，而是因为疲劳。’”原来可莱谛帮助贫困的家人早晨运柴从五点运到了七点，先生从学生口中得知这个原因后并没有责备他，多么感人的吻啊!
要公平对待幼儿。教师对待幼儿要明辨是非，办事要公道，表扬不要过分，批评不要过分，实事求是，不要动情。教师要力求做到使每一个幼儿都感到自己所付出的努力能得到教师的公平评价，使他们轻松愉快地生活在集体之中。
总之，所谓的爱的教育应该教给学生充分的爱，教给学生爱，而后者尤为重要。因为没有爱心教育，就没有爱心学生。
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爱心教师演讲稿【篇10】
有一种项链可以永远戴下去。那是爱的项链。爱的项链戴着真诚的心。有成千上万种爱。耐心、关心和爱学生是世界上最美丽的彩虹。这是小编分享的关于爱的演讲。 希望对您有所帮助。
幼儿教师演讲稿爱心
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师的就显德尤为重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是当我毕业时，我碰巧是一名幼儿园老师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说既新奇又充满挑战。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。但面对30个不同性格、不同家庭的孩子，我真的有点傻。
经过一段时间的磨合，再加上老教师的精心指导，我逐渐适应了。
作为一名教师，我们必须有一颗爱心和宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子最敏感，谁对他好，谁对他不好，他很清楚。
作为一名新老师，我有很多东西要向我的前任学习。虽然孩子们很简单，也很容易满足，但作为老师，我还是想给他们尽可能多的知识。幼儿园的孩子们就象一张白纸，一件未经加工的艺术品。教师的雕刻加工是非常重要的。
据说教师是人类灵魂的工程师，幼儿园教师应该是人类灵魂的启蒙教师，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
幼儿教师演讲稿爱心
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
一个人，一个集体，甚至一个民族和一个国家都不能没有灵魂。孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”这句话道出了灵魂之于人的作用。李云龙的军队凭借狭narrow的战斗精神不断壮大，中华民族凭借自我完善和美德的民族精神不断壮大。那么，教育的灵魂是什么?
教育建设靠什么？有人会说教育不是教书育人。韩愈说，老师们还接受解谜的教育。
是的，这句话一直被人们奉为圭臬，作为教师，我也铭记在心，但随着时光变迁，在教育自己的孩子和教育学生的过程中，我渐渐悟出一个道理，教书育人只是教师的责任，仅仅做到这一点是不够的，更重要的是要学会爱。一位名人说，教育的艺术是爱的艺术，教育的灵魂是爱。作家魏巍在回忆自己的老师时曾这样说：
对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心，假如没有这样的心，那么，热爱祖国热爱教育就成了空话，改进方法编制教案就成了形式。所以我今天想和你们交流的是用爱来构筑教育的灵魂。
我是个很感性的人。我不想再这里谈论原因。我只想谈谈感动我的人和事。孔子，被后世誉为大成至圣先师，读《论语》，我一次次的被他折服。他周游列国十四载，多少**抛家弃子追随着他，离家时青丝,回家时白发。
我一直在想，是什么样的人格魅力让学生们如此尊敬他，从不离开他，甚至终身追随他。后来我明白了，除了他的渊博学识，更为重要的是“爱”，他对学生，不论贫富，不问贵贱，不管身份，一视同仁，有教无类。在他的眼中，学生既是**又是朋友和亲人，读《论语》，你会发现满纸中透着这位仁者的大爱，是爱字成就了先师的杏坛佳话。
海伦凯勒，被人们称为十九世纪最了不起的人，一岁多时因为一场病而双目失明双耳失聪，不久又失去了语言能力，你能想象一个集盲聋哑于一身的残疾人，能掌握五种语言，毕业于哈佛大学，并成为作家和教育家吗?但这些早已成了人人皆知的事实。是什么让海伦长大的？
是爱，是安妮沙利文老师用爱创造了教育奇迹，她用爱为海伦打开了人生的另一扇窗，把一个性格怪癖的残疾人变成了传播爱的天使。还记得谭千秋老师在汶川生命的最后一个姿态吗？他又一次将教师的大爱形象定格在人们心中。
不用再举例了，每当想起这些过去的人和事，看到身边的那些披星戴月、诲人不倦的教育者，我的心里油然而生一种神圣感，我觉得作为一名普通的教育工作者，我虽然平凡渺小，甚至微不足道，但我从事的工作却是神圣伟大的因为这是传播爱的事业，是太阳底下最光辉的职业。
教师责任与爱心演讲稿
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不想去想我身后会不会有冷风。因为目标是地平线，所以我留给世界的只有背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情……”这是青年诗人汪国真的一首诗。
简单的语言诠释了我们老师最真智的情感。我们以爱和责任支持这种极其明智的生活。然而，教师对学生的爱并不是一件简单的事情。这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。
需要我们的老师有无尽的耐心和细致，需要我们有一颗慈悲的心，需要我们用平和的眼光看待生活。冰心说：“情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”九年的为师历程，也让我深深懂得教育就是爱的事业。在过去的九年中，我试图以同等的尊重和爱打开每个学生的心。因为我知道，每扇门的背后，都有一个不可估量的宇宙，而每扇门的开启，都是一个不可阻挡的未来。
每次站在站台上，我都会发现这是一个广阔的世界。我还记得那天早晨的灿烂阳光。我一进教室，许鹏程就把捡到的5元钱给了我。由于一直无人认领认领，放学前，我把钱放在了讲台的抽屉。
但第二天，我发现钱不见了。下午，我给学生上了一堂以诚信为美的班会课，我说：“诚实的心灵比金子更可贵。
今天，老师把抽屉里的钱丢了。如果我不想找到我的同学，我希望我能把它放回去。”
第二天早上，我不安地打开抽屉。令我吃惊的是，五元钱真的回来了。我对全班学生说：“昨天一位同学帮老师找回了失去的东西，我感谢他，这位同学不仅找回了五元钱更找回了自己遗失的诚实。
”我的话音刚落，全体学生为这位不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。“春风化雨，润物无声。”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。
那些天，我久久沉浸在教育的感动里。
爱心教师演讲稿【篇11】
今天的活动是中老年教师的是德演讲。我偶然被贴上了中老年的标签。岁月除了催人老，岁月更让我们有了收获。回首18年前，我怀着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入教师的岗位，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，十多年如一日，在绿草中无私奉献自己的青春，带着汗水。用真情去关心着每一个孩子，用爱心浇灌着一棵棵幼苗，让他们茁壮地成长. 十几年来，我不为周围环境左右，不为辛苦烦琐而困惑，辛勤耕耘，努力工作，让美好的青春在教育事业这块沃土中闪闪发光，让童年的追求在教育事业这面火火的旗帜下熠熠生辉。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己毕生精力。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。我们已人到中年，为人母，为人子，为人师，为人妻，为人友等等扮演者各种角色担负着各种责任。
十八年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专
一、自私的爱。师爱是严与爱、理性与科学的爱、积极的爱的结合。这种爱是教育的桥梁，是教育的动力，是后进生转化的催化剂；这种爱是”一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
一位哲人说过”教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：
我是老师。我要引导这些寻梦的孩子，写下他们心中最美的一本书。这种强烈的感觉不断激励着我真诚地拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这种情感使我减少了抱怨，对孩子的宽容。少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
