趣祝福工作总结（编辑 梦想家）处理文件是职业生涯中重要的技能之一，必须多参考优秀的样本作品。优秀范文可以帮助我们提高写作水平，那么，如何写出优秀的范文呢？我整理了一篇名为“幼儿园教学工作总结”的文章，或许能够给您带来新的灵感和思路。希望我分享的内容能够让您更积极地迎接生活的挑战！
幼儿园教学工作总结(篇1)
观察实录：
植物角上摆着很多小朋友种植的植物。这天，程思博跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根豆芽，看我没看他，把豆芽塞进垃圾桶里，又拽了几根又塞进垃圾桶里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："教师，不是我，我没拽。"
吃饭时，程思博把不爱吃的菜放在蜀宁小朋友的碗里，偏偏蜀宁就是不让放。这样，俩个人你拿给我，我拿给你，当我看他俩时，程思博抢先说："蜀宁往我碗里放菜。"而蜀宁也不甘示弱说："是程思博先放到我碗里的。"我说："教师也看见了，是程思博先放到蜀宁的碗里的。"
程思博还坚持说不是他先放的
观察分析：
究竟什么原因引起他不愿承认自我的错误，甚至为了遮掩自我的错误到了撒谎的地步。离园时我与他妈妈进行了交谈，从他妈妈那里了解到，他从小在他爸爸、妈妈身边长大，但由于爸爸、妈妈工作忙，每一天有年迈的奶奶带着。他从小调皮、爱动、脑子转的快。出去玩到处乱跑，奶奶撵不上他，怕他摔倒，就经常吓唬他说："你再跑让收破烂的给你收走了。"有一天，他跑远了，看不见奶奶了就大声哭起来，正好来了一个骑三轮车的叔叔说要把他送回去，他以为是收破烂的要把他带走，吓得使劲的大哭，晚上睡觉时在梦中还大声得哭。从那以后他就异常的胆小，不敢自我在屋里玩，不敢做危险地事，处处都十分细心。经常缠着大人陪他玩，在家里又十分调皮，经常犯点小错误，爸爸经常批评他，为了逃避批评，由于他的聪明，经常会找一些理由为自我辩解，但由于爸爸、妈妈工作忙没时间听他辩解，有时他能逃避错误。
教育策略与效果：
1、为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在团体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他明白他的行为会给别人带来不欢乐。让他明白出了问题应当自我承担，不能赖在别人身上。
2、培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮忙，鼓励他去战胜困难。
对他多进行胆量方面的训练。比如：在感觉统合训练中，加大大梯的训练量，逐渐锻炼他的胆量。
3、给母亲般的关爱。让他觉得教师也想妈妈一样关心她，使它具有安全感，减少他心中的压力。另外和他建立平等的师生关系，有话愿意与教师交流，。相信教师。教师有时应接纳、理解他的一些行为。
经过多方面的教育，此刻程思博的胆子大了一些，有时对自我的错误也能勇敢的承认。相信经过家园的配合，程思博必须会成为一个勇敢的孩子。
幼儿园教学工作总结(篇2)
幼儿园教师季度教学工作总结
季度总结: 孩子的微笑和成长是我的最大收获。
作为一名幼儿园教师，我深知教育事业的伟大和责任重大。在过去的一个季度里，我努力工作，尽心尽力地完成每一项教学任务，让孩子们在快乐的学习中成长。现在，我将总结过去一季度的教学工作，回顾教学的亮点和不足，为后续工作提供借鉴。
首先，我在教学方面注重培养孩子们的社交能力和创造力。通过绘本故事、角色扮演活动等形式，我帮助孩子们了解社会规则，培养他们与他人交往的能力。我还鼓励孩子们自由表达和思考，让他们学会提问和解决问题的方法。在这个过程中，孩子们的语言表达能力、动手能力和合作精神得到了显著的提高。
其次，我注重创设良好的教育环境。我努力打造一个充满温馨、鼓励和关爱的班级氛围。每天，我和孩子们一起整理教室，保持环境的整洁和安全。我还根据孩子们的兴趣和需要，布置各种教育装饰品、角落和主题活动区，激发他们的学习兴趣和主动性。这样的环境不仅提高了孩子们的学习积极性，也培养了他们的自律能力和社交技巧。
再次，我尊重每个孩子的个性差异，注重个性化教学。我在课堂上采用多种教学方法，例如听觉教学、视觉教学和实践教学等等，以满足不同孩子的学习需求。我还注重情感教育，关注每个孩子的情感状态，为他们提供良好的情感支持和积极的情感引导。通过个性化教学的实施，孩子们的学习成绩和自信心都得到了提高。
然而，我也意识到自己在教学工作中仍存在着一些不足。首先，有时候我过于关注细节，忽视了整体的把握。这导致我在时间安排和课堂管理方面有时过于紧张，给孩子们带来了一些压力。其次，我在评价孩子的表现时存在着一些主观性。我意识到需要更客观地评价每个孩子的进步和努力，并为他们提供更有针对性的指导。此外，我也需要加强与家长的沟通，让他们更好地了解孩子的学习情况，为孩子的学习提供更加全面的支持。
总的来说，这个季度的教学工作给了我很多成长和收获。我通过努力提高教学水平，促进了孩子们的全面发展。然而，我也意识到自己的不足之处，需要不断学习和改进。下个季度，我将进一步注重整体把握，提升评价的客观性，加强与家长的沟通，为孩子们提供更优质的教育服务。我相信，在家长和同事们的支持下，我一定能够取得更好的教学成果，让每个孩子都能在快乐中茁壮成长。
幼儿园教学工作总结(篇3)
幼儿园园在创设英语氛围时，秉持了如下理念：
1,Learn the language.
2,Learn about the language.
3,Learn through the language.
最终是为了达到《小学项目的`实施：国际初等教育课程框架》关于“语言的信念和价值观”中提出的：“……每位学生都会从外语学习中获益，并通过 外语 学习了解到不同的文化与观点。学习掌握 一种以上的语言能够促进个人的发展，并有助于培养国际情怀。”
常规教研：
珍惜每一次教研的时间，在有限的时间中，讨论出了有效的课程实施方案，解决组内的实际问题。最大突出的一点是老师们在教研时都能自觉提出自己的想法，而不是“一言堂”，大家对教研的目标都很明确。
培训、学习
培养“终身学习者”是我们的办学目标，老师们首先是这个目标的践行者。老师们通过定期的专业培训，与同行们开展交流，保持自己对语言教学与学习的兴趣。英语老师不断提升自己的专业技能，中文老师、生活老师都利用业余时间，认真学习英语的日常表达用语等知识。
“复活节”活动周：
老师们将集体教研、培训学习的成果，生成自己的课程模式，运用到实际教学活动中云，组成了一个个精彩纷呈的活动，提供了发展与运用语言的真实可靠的情境。
比如，本学期通过西方节日“复活节”为载体，不仅让孩子从小接触、学习、了解西方文化，打开国际视野，同时还开展了一些有教育意义的游戏、活动。
第五届“中黄杯”英语口语大赛
竞赛作为一种自检、激励、体验的方式 ，使语言生出了多彩的花瓣。本届口语大赛在钟园的带领下勇于尝试，大班组创新了比赛形式，以“声临其境”——配音的形式作出了突破性的成绩。英语组各成员积极商量对策，不计得失的付出，不仅克服了技术方面的难关。另外，家长作为“学习者社区”中的重要组成部分，时刻与教师保持的畅通联系，积极配合大赛的要求，加之在整个个比赛过程中，老师对孩子们耐心的辅导使本届大赛完满地划上了句号。再次感谢各方的努力与付出!
UCA国际英语教学研究发展中心，中国国际教育文化交流中心授予“幼儿 英语特色教学实验基地”称号。
老师间轻松、愉悦英语交流时刻
在忙碌 的工作之余，老师们有意使英语交流的环境变得轻松、愉悦，语言也促使了与更广阔的社区联系。
IB文件中提到：“ 语言是课程之间的主要联系纽带，重点并不是在于学习语言本身，而是在于应用语言开展各学科领域的学习并全面开展超学科探究计划。”我们努力创设英语氛围，“Learn through the language” ，使语言真正成为了解各种文化与知识的桥梁。
幼儿园教学工作总结(篇4)
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了教师“教书育人”的一面，而“为人师表”则是对教师和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
我热爱这份工作，热爱学生，能依据相关的法律法规来执教，认真备课上课，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识到师生双方的人格是平等的，学生在学校的受教育权是不可剥夺的，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
经过近阶段的师德师风教育学习，我体会到自己还存在着很多不足：
一、执教几年来，我虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师相比还存在较大的差距。还需不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。
二、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
三、还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
四、教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
存在问题的原因：
一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。
二、由于自身能力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。
三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和帮助，面对学生的合理要求，有时不能一一答复或帮助解决。
今后改进的方向：
一、加强自身建设，提高综合素质。包括加强对政策理论水平的提高、专业知识、业务能力和服务水平的提高，做到理论联系实际，全面发展。
二、仔细研究学生中出现的新情况、新变化，用变化的观点看待学生，用全新的广阔视角观察学生，从而树立起正确的学生观，努力提高教育教学的实效。
三、多思考教学过程，总结教学经验，向优秀教师学习，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。
幼儿园教学工作总结(篇5)
回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教育教学工作也基本完善了，现将语言教育教学工作总结如下：
一、教育教学的情况
我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力发展作用非常大。由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平。
遵循“最近发展区”的原则，提出了略高于幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话比较多的，我就采取表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿的操作活动结合进行；我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述。
另外，我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我以表扬鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此，我班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、
同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话。
二、存在的不足
经过一个学期的努力，虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展，知识面也丰富了，独立性也增强了，但也存在着不足：
1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导，忽视了培养幼儿“自我管理”的意识。
基于以上不足，下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识，培养他们“自我管理“的良好意识。
三、下期努力的方向：
1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
二〇xx年六月二十七日
幼儿园教学工作总结(篇6)
转眼间，我们已悄悄地走过一个学期。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心帮助同事；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责。
二、班级工作：
爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得孩子的信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个孩子。学习好的要爱，学习一般的.要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
三、教育教学方面：
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动《小小自助餐》这堂课。
四、个人学习：
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：
1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
幼儿园教学工作总结(篇7)
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、教师的观念
通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上，
我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面
本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。
一、本学期取得的成绩:
(一)、教育教学方面:
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
(三)、家长工作
开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)、环境创设
在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。
(五)、班级管理
我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生。但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作。
二、学期中存在的不足与措施:
我班的区域活动存在的不足:
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。
措施:在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。例如:对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。
我班家长工作存在的不足:
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:
作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。
幼儿园大班上学期个人教育教学工作总结
大四班本期幼儿48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，特别是在业务园长的指导下，通过我班三位教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下：
本期共进行了七个主题活动：
《我最喜欢的动画片》（2月16--3月15）其中预设主题我看过的动画片，我喜欢的动画片人物，激发了幼儿参加活动的兴趣，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设，如《哪吒闹海》《葫芦兄弟》《樱桃小丸子》《狮子王》《西游记》《奥特曼》《白雪公主》《黑猫警长》等，幼儿园大班教育教学工作总结。在我喜欢的的动画片人物谈话中，小朋友根据动画片中人物的不同特别点，进行了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动。在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空。最感兴趣的动画片是《西游记》，于是我们以《西游记》为主线开展了大量的活动。水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精。猪八戒吃西瓜。芭蕉扇。通过这些活动培养了幼儿分辨事非的能力，教育了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培养幼儿的良好卫生习惯。初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师，心理要有别人不能只想着自己。在《以西游记》为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物----孙悟空各其它角色继续登场，通过有趣的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与发展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点。运用形体动作表现孙悟空的角色特征。展开假如我是孙悟空我会变成。。。。。的讨论，激发幼儿思维的发展。在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度，初步观察热胀冷缩的现象(科学实验。神奇魔瓶)通过比较认识现代社会的进步与发展，启发幼儿想象设计了超级武器。与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器。
《冬去春来》、（3月15--3月19）结合季节特点让孩子们寻找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的变化，气候的变化，人们衣着的变化，着重培养了孩子的观察力，整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开。在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真漂亮，进一步让幼儿了解了春天的特征。通过故事了解冬眠的动物开始醒来，小朋友能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作。表达自己的感受。
《不一样的我》（3月22日--4月9日）引导幼儿从外形入手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴。并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴。在环境创设中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，展开了假如我是……讨论。小朋友想象力丰富多采，语言表达清楚，他们有的说，假如我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜。假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永远快乐没烦恼。假如我是太空人，我会与地球人做好朋友……等。在我很特别的活动中，幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征，并用我很特别，因为我……的句式进行自己我描述，大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征，如。如特别，因为我梳了四个小辫。我特别，我与大头儿子的头一个样，我特别，我有一双大大的眼睛……在故事，我喜欢我自己的活动中，通过故事，进一步认识自我，知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心。我能够的活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体姿态变化的趣味性。在我来学英雄的活动中，幼儿能积极参与体能锻炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物。等多项练习，大部份小朋友的动作协调灵活。
《大自然的语言》（4月9日--5月14日）大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活，大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程中，以"小水滴旅行记"为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的自然现象以生命，幼儿园大班工作总结《幼儿园大班教育教学工作总结》。我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图。设立了你知道栏目。幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等。活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛。在小水滴旅行的活动中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在教师贩鼓励下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程。在小河里---太阳照得暖洋洋洋---身子变轻---飞上天空---遇到风爷爷---几个小水滴抱成一团---变成细水滴---变成云---越来越冷，身子越来越重---落下(变成了雨)。
《从头到脚》（5月17-5月28)对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣，这一主题中我们为孩子创造必要的学习情景帮助孩子们了解身体逐步提升自己我认识的水平。创设小医院。放置听诊器，压舌板，医生的服装，供幼儿游戏。利用牙齿模型，人体骨骼图，消化器官图供幼儿参看。从头唱到脚的活动中，幼儿以游戏的形式巩固认识了身体的各个部位。结合体检让幼儿初步认识人体的某些健康体征。了解体检的部位及方法。称体重，量身高，血色素的检查，内科检查。幼儿在活动中能积极配合医生，不怕健康检查。活动我的身体模型中，幼儿进一步了解了人体内主要器官的位置特点，通过对五官的认识，孩子模仿了喜怒哀乐的表情延伸活动中，孩子们自己分工合作绘制了人体不同的器官与部位，并布置了环境从头到脚。活动"我的牙掉了"孩子们互相观察了解了乳牙有门牙，尖牙，大牙，在通过实际体验知道它们不同的用处，在观察牙齿形状了解牙齿名称后，通过故事知道了换牙的一般常识，了解了乳牙变成恒牙后会陪伴小朋友的一生，所以小朋友要学会爱护牙齿，小朋友分分表示换牙是不用手去摇掰乳牙，以免牙齿长出后不整齐，早晚要坚持刷牙。晚上睡觉时不吃零食少吃糖。
《我想飞》（5月30-6月4)飞向天空是人类一直以来的愿望，在这一愿望的驱使下，人类不断探索，不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想，在整个主题网络活动中，先借助了"小纸人"这一象征性的童话形象使幼儿感受到飞向天空看看太阳，月亮与星星的愿望是那么吸引人，为了这一愿望可能遭受挫折各失败，可能被讥讽为"傻透了"但小纸人却义无反顾，通过这一形象，激发了幼儿发实现理想而努力的坚定态度，勇敢精神。"我有一对翅膀""飞飞虫""怎样让纸飞起来"等活动，通过创造性的制作各肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。"月亮像什么""各星星跳舞"则把到达天空的心愿用绘画舞蹈的形式较好培养了幼儿审美能力。"我想飞活动中启发幼儿想像假如你有一对翅膀你想用来做什么?孩子勇跃地进行了讲述，他们说，假如我有翅膀，我会飞到月球上去。假如我有翅膀我要带着爸爸妈妈一起飞，假如我有翅膀，我飞到北京去，比坐飞机还快。
《离园倒计时》(6月14-6月30)孩子们即将离开幼儿园，在离园倒计时这个洋溢着感情色彩的主题里，我们努力营造出了温馨感人的气氛。让幼儿园原本习以为常的人`事`物在孩子眼前鲜活起来，给孩子留下了极深的印象，在情感愿望的驱使下，孩子与学习共同体---幼儿园里的人或物进行有意义的互动，幼儿做了惊喜留恋盒，师幼一起在墙壁上布置了"亲亲密密的全家福"在活动室醒目的地方设立"离园倒计时牌"随着离园时间的临近，每天引导幼儿观注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。通过毕业歌与诗的学习，孩子们的激动留恋之情得已充分表现。通过参观小学，让幼儿了解了小学生在校的学习与生活，激发了幼儿入小学做小学生的愿望。
《创新思维训练》创新做为我园的原本文化，发展幼儿的创新能力是我们义不容辞的责任，本期创新思维训练我们已将它溶入一日生浩的各环节中，除随机进行的训练外，如(点心，户外活动中)还进行了20余次有计划的训练。分别是:语言活动"猪八戒吃西瓜"提问小朋友听了这个故事明白了什么样的道理。艺术活动:"变变变"’代西游记""假如你是孙悟空你想变成什么""你找到春天在哪里""猫医生过河""哪些图形不一样""没有了春季，我们周围的生活会变成什么样""假如我是……""你的梦想是什么?"汉字组词""如果太阳不勤劳，每天不起来会发生什么情况""图形联想""云儿像什么?""看图编题""假如你有翅膀你想做什么""谁会飞"等等。。。在上述训练中，幼儿园思维流畅性较上期有明显提高。求异思维的能力再不断的增强，活动中幼儿园积极发言并能清楚地表述出与别人不一样的见解。
《拼音教学》本期共教会幼儿6个单韵母，23个声母。幼儿对所有字母的读音掌握好，字母的书写绝大多数幼儿写得干净整齐，并能按正规格式书写《汉字教学》本期教会幼儿个45个。分别是一。二。三。四。五。六。七。八。九。十。大。小。多。少。上。中。下。人。口。手。水。火。土。日。月。风。云。木。水。儿。子。工。厂。太。又。寸。王。开。关。门。白。米。力。刀。幼儿能读出汉字的正确读音，能按笔顺笔划正确书写汉字，并能开动脑筋用所教汉字组词。掌握程度较好。
《数学教学》本期的数学教学初步尝试采用了鹤立教育《珠脑速算教学》第一阶级，进行了算盘歌。珠值定位歌的学习。通过学习，幼儿知道了算盘各部位的名称，能分清档。梁。框的位置。了解了一个上珠代表五，下珠一个代表一。第二阶级:学习了双手四指拔珠歌。零至十珠数码的认读拔写。知道了两手同时拔两档，拇指管下珠上托，食指管上珠托拔。珠数码的认读拔写准确。第三阶级:学习了一百以内的珠码拔写。幼儿掌握了一位右手拔，两位各拔各，三位从高向低拔。书写整齐规范。第四阶级:学习直拔。幼儿掌握了十以内的加减运算。部份幼儿掌握了二十以内的加减运算。在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力。引导幼儿从不同角度观察考虑问题。启发幼儿编出了与别人不一样的加加减应用题。
在本期的教学工作中，我们进一步学习领会了新《纲要》精神，在教学实践中探索实施新《纲要》，从指导思想、教学内容的确定，教学形式的采用，教学评价及更新等几方面实施了新《纲要》。改变原有的静态知识观，树立幼儿所接受的知识是在其活动过程中的一种体验，是在与环境相互作用中所获得的一种经验。在活动中较注重感知材料的提供，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，改变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改进工作。教学中探索了以网络状思维的方式，打破学科界限，横向，纵向挖掘幼儿能接受并乐意接受的主题内涵。在教学中注重了各学科间的内在联系。将各领域之间的知识进行了有机整合。使教育教学中作得到本班家长的较好评价。
在本期的教学活动中，每一主题结束，我们都要总结上一主题的情况，开展反思教学，以便在下一阶段的活动中扬长避短，把工作搞得更好。
本期教学工作存在诸多不足。如汉字拼音的学习多采用浸入式教学效果更好。操作材料的提供还不够，反思教学的开展应更深入。教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法，进一步向操作型、感知型、体验型过度。总之在下一学期教学中还
幼儿园教学工作总结(篇8)
幼儿园月教学工作总结简讯
亲爱的家长们，
大家好！感谢大家对我们幼儿园一直以来的支持和信任。在过去的一个月里，我们幼儿园积极开展了一系列教学工作，以促进宝宝们的综合素质提高。现在，我将为您总结一下我们幼儿园本月的教学工作。
语言与沟通能力：
本月，我们特别注重培养宝宝们的语言表达和沟通能力。通过各种乐趣课程，如绘本故事会和英语角，我们激发了孩子们的兴趣，使他们愉快地参与其中。同时，我们也鼓励他们通过唱歌、表演和游戏等方式，积极主动地与老师和同伴进行交流。我们发现，孩子们的表达能力和沟通技巧有了明显的提高，他们愿意表达自己的想法，并且能够很好地理解他人的意图。
数学与逻辑思维能力：
在数学与逻辑思维能力的培养方面，我们为宝宝们提供了丰富多样的数学游戏和思维拓展活动。我们通过穿插故事、唱歌和游戏，将数学概念和逻辑思维融入到孩子们的生活中。例如，在室内外活动中，我们让孩子们观察和分类物体，数字游戏中我们鼓励他们进行简单的加减法运算。这样的亲身体验让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣，并且学会了运用数学思维解决问题的能力。
身体与运动发展：
宝宝们的身体与运动发展是我们关注的重点之一。为了提高他们的运动能力和协调性，我们组织了一系列户外活动和体操课程。在户外，孩子们参与了各种跑步、爬行和跳跃活动，这不仅增强了他们的体能，也让他们体验到户外自然环境的美好。同时，在室内体操课程中，孩子们学习了基本的身体协调运动，如平衡和挥手。通过这些活动，宝宝们的身体素质明显提高，他们也更加热爱运动。
艺术与创造能力：
对于引导孩子们的艺术创造能力，我们注重的不仅仅是技能的培养，更是想引发他们的想象力和创造力。在美术课上，我们鼓励孩子们尝试使用不同的绘画材料和手法，让他们创造出自己的作品。此外，我们也组织了音乐和舞蹈活动，让孩子们在音乐的节奏中发展自己的节奏感和表达能力。通过这些艺术活动，宝宝们不仅培养了自己的艺术天赋，还提升了他们的自信心和团队合作能力。
以上是我们幼儿园本月的教学工作总结。感谢您对我们一直以来的支持和信任。我们将继续努力，积极开展各类教学活动，促进孩子们的全面发展。如果您有任何意见或建议，欢迎随时与我们交流。祝愿您和您的孩子们健康快乐！
谢谢！
XXX幼儿园 教务处
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