学校名言。
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关于学校的名言(1--20条)
1、给每个学生以鼓励，给每个学生以赏识，会有意想不到的收获。——肖滋栋
2、做完音乐律动后，老师请小朋友坐在自己的位置上；
3、陶冶情操也是一个好主意。
4、走过了阅读长廊，我们走进了２号教学楼，那曾经是我们学习的地方……
5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。
6、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？
7、跟音乐有表情地唱歌。
8、爱心是源泉，热心是关键，关心是基本，忠心是教育事业之本。——王应艳
9、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。
10、不要用教师之短来难为教师，而要用人之长。
11、要经常询问教师的身心健康，这比询问他的教学成果效果更好。
12、生活回到了哪里，看透了放下了一万元。
13、待人以诚，做事以专。——王涵
14、走出了２号教学楼，我们来到了操场，那是曾经我运动、挥洒汗水的地方……
15、听赏歌曲，感受节拍、情绪、内容。（看ＶＣＤ）
16、要体谅教师，如果教师在开会时打瞌睡，请别随便猜测和指责，也许他为备课而熬了个通宵。
17、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
18、体操和音乐二个方面并重，才可能成为完整的人格。由于体操能锻炼身体，音乐可以熏陶精神。——柏拉图
19、要把你的工作分担一些给其他副校长做，你不是全能。
20、我情愿我的学生打网球来消磨时光，至少还能够使身体得到锻炼。——卢棱。
关于学校的名言(21--40条)
21、通过轻松愉快的音乐形象，表现出小粉刷匠忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理，培养从小热爱劳动的好习惯。
22、播放音乐，老师和小朋友一起用沙瓶为我们今天学的这首儿歌配上好听的伴奏（重复2-3遍）（如果可以还可以分声部哦）E．小小粉刷匠（5分）（开始配背景音乐）
23、歌曲《拍手踏脚》、《粉刷匠》、《律律动音乐》。
24、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
25、什么叫“仁者不忧”呢?就是让你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。——于丹的励志格言
26、包括隆重的仪式，招收许多家庭；自由思考，包容。
27、"自律是成功的基石，投入是成就的关键。" - 强调注重自律和全身心地投入学习的重要性。
28、健康是智慧的前提，是高兴的秘诀。——爱默生
29、不要为做思想工作而做思想工作，应把思想工作与解决具体问题结合起来。
30、播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）E．音乐小舞曲（10分）
31、CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》
32、配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动
33、"好奇心是学习的火种，勇气是探索的力量。" - 提醒学生要保持好奇心和勇气，不断探索和学习。
34、奖励小礼物：贴纸等。
35、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。
36、21世纪的文盲，是不会学习的人。
37、不要以为与教师接近就会失去你的自尊，也不可认为教师与你的见解不同就对你有恶意。
38、培养不以天下之名，只以做事之思而为人。如果不止做好事，还要为社会福利做贡献。
39、学习、生活才会变得美好，才会变得有意义。
40、在操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在打羽毛球，有的在跳远，还有的在玩“三个字”。这种欢乐、热闹的气氛，给春天添加了一点生气。
关于学校的名言(41--60条)
41、在我学习了２年的校园里，最让我无法忘记的是桃李园，在桃李园里，也有一座雕像，上面有一只天鹅，天鹅的背上，坐着一位小男孩，手里拿着打开智慧之门的金钥匙；下面刻着四个大字：飞向蓝天。所以，桃李园也叫天鹅园。
42、预信人者必先自信，欲知人者必先自知。
43、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。
44、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。
45、理论犹可检验，生命不可试验。
46、不创新即灭亡。——彼得·杜拉克
47、在我那美丽的校园里，有许许多多美好的回忆，它还有一个美丽的名字：天长小学。
48、教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
49、要关心教师的家庭，如果教师迟到了，不要只看到迟到，而看不到教师的辛苦，教师也是生活中的普通一员。
50、20xx年9月1日，当我第一次来到校门口时，我惊呆了。校门口的右边，整整齐齐的携刻着七个古朴的大字：杭州市天长小学。
51、指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》，并进行表演，再次感受劳动的快乐。
52、教师请小朋友站到自己的位置。
53、“学会拒绝苟且，学会拒绝诱惑，学会拒绝犬儒，学会拒绝勉强”
54、.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见
55、音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以
56、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。
57、一滴水，只有汇入大海，才能永远消失；一粒沙子，只有深入泥土，才能积蓄力量。只有依靠集体才能实现价值。
58、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
59、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？
60、以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。
关于学校的名言(61--80条)
61、学习不应该是一个任务，而应该是一个计划；学习不应该是27.一种烦恼，而应该是一种喜悦；学习不应该是一种负担，而应该是一种责任——司志鑫
62、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
63、同一个世界，同一个图书馆，同一个宇宙。
64、要经常表扬你的教师取得的成绩，永远也不要过分指责他们的失败。
65、身体教育和常识教导之间必须保持均衡。体育应培养体魄硬朗的壮士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
66、音乐中老师和大家一起唱再见歌.
67、为了使他有刚强的心，就须要使他有硬朗的肌肉；使他养成劳动的习惯，能力使他养成忍耐苦楚的习惯；为了使他未来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必需使他历尽体育锻炼的种种艰难。——卢棱
68、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
69、用奥尔夫律动音乐走线做热身，让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围；
70、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣，激发学生学习音乐的热情。
71、复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。
72、让每个学生带着憧憬进校，满载收获和快乐回家——肖滋栋
73、不要开无准备、无目的的会议，即便是例会，也应尽力使其妙趣横生。
74、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。
75、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？
76、不完全的知识可以用道德来弥补，但不完全的道德却很难用知识来弥补。
77、我怀着自豪的心情走进了校园，映入眼帘的是一座美丽的雕像。后来，我才知道，它有一个动听的名字叫希望园。这座雕像激励着我们好好学习，天天向上，为祖国出一份力。
78、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。
79、学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
80、没有药物可以延长你的生命，金钱买不到后裔。
关于学校的名言(81--100条)
81、桃李园之所以叫桃李园，是因为：在桃李园有许许多多的桃树和李树，象征着桃李满天下。桃李园内有一条通向阅读长廊的小路，很窄很窄，只容的下２个人，再没法容第３个人。我仿佛看见桃树梨树开花了。
82、猪朋友狗朋友朝代，没钱，没权亲。
83、不要以为是把奖励恩赐给教师，奖励其实是教师自己挣的。
84、不要让别人为你写讲话稿，除非你忙得不可开交。
85、节奏练习：XXXX┃XXX┃XXXX┃X—┃
86、作为一个人，弯下腰为战争而战，梦一旦与画眉。
87、音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌
88、处理歌曲，抒发感情。
89、要组织教师开会研究工作，首先应指明本次会议的主题，因为教师不是来接受命令，而是来参与议论的。
90、继承祖传嘉彦的遗志，抚今追昔；后经阴义德梁段，申元。
91、自制的乐器（沙瓶）；
92、毁灭是创新的序曲。——伊斯拉谟
93、老师放音乐，带领小朋友随音乐一起做音乐律动走线；
94、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。
95、听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
96、要永远按时上下班，最好比你的教师还要早，以身作则，除非你已卧床不起。
97、老师一停音乐，小朋友动作也要停，音乐一放，小朋友又继续走线；
98、导入：同学们拍得真齐，现在老师这里有一首非常好听的音乐，想请你们用我们刚刚拍好的节奏为它进行伴奏。
99、在桃李园内，有小石球，那是曾经我最爱去的地方，因为在那里，我们可以捉迷藏、“抓人”、跨山羊……还有许许多多不知名的游戏。我耳边仿佛回荡着这些游戏的声音……
100、以校为家，以人为己，为人师表，教书育人，乐于奉献！
关于学校的名言(101--120条)
101、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。
102、大家都注意防火，灾难离你我很远。
103、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。
104、当我面对自己的孩子时，我知道该如何面对我的学生。
105、忍气不生心，终日将你苦绕；让一个人一步也没有伤害，衡量大的祝福大的麻烦。
106、来也匆匆，去也匆匆，一切听铃声，睡觉也匆匆，一切像做梦。
107、音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
108、开展了防地震及其它灾害的逃生演练活动。
109、以校园建设为景，以树寝室为静，以学风为劲，以学术为精。
110、教师播放歌曲，和学生一起进行伴奏。
111、一块大的纯色的纸、旧报纸做的刷子、贴纸等让孩子当粉刷匠去装饰墙面、颜料。
112、风知草之力，然后纠结再锋利的武器。
113、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。
114、殊不知有健全之身体，始有健全之精力；若身体荏弱，则思维精神何由发达？或谓，非困苦其身材，则精神不能自在。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之纤弱以自苦也。——蔡元培
115、节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿
116、丽安：风是干净的，袖子也是干净的。贪婪：堆积如山的金银是渺小的。
117、春天来了，春姑娘打开了校园的大门，校园顿时变得热闹起来了：榕树伯伯摇晃着它的枝干，迎接春天；小花小草摇晃着它们的头，迎接着春天；一排大树也摇晃着枝干，把旧叶抖掉，长出新叶，好像是在迎接春天。
118、我曾无数次地相信，一个学生如果没有诗的感觉和美的清泉，就不可能有全面的智力发展。
119、学校是我们工作学习的地方，一届又一届的学生，许许多多的老师。只有团结了，只有友爱互助了，集体才有力量。一家人齐心协力，团结一致，才能把日子过好。把学校看作自己的家，爱护学校就像爱护自己的家，爱护领导就像爱护自己的长辈，爱护同事就像爱护自己的兄弟姐妹，爱护学生就像爱护自己的子女。
120、做事要公平，做人要正直，待人要诚实，做事要勤奋。
关于学校的名言(121--140条)
121、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
122、学会用声势、沙瓶来感受《粉刷匠》语词节奏；
123、诗可入画方称妙，官来穷则是清。腹有诗书气自华，脸无羞色留淡。
124、老师请小朋友在线上找到位置；
125、唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应。
126、律动线（画的、贴的亦可）；
127、奥尔夫律动走线音乐《身体音阶歌》、《粉刷匠》；
128、每个人心怀集体，做好自己！
129、人生的实质就在于运动，静谧安静就是逝世亡。——帕斯卡
130、、用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。(著名特级教师于永正)
131、长期的身体弊病使最光亮的前程蒙上昏暗，而强壮的活气就使可怜的境遇也能放金光。——斯宾塞
132、不要单调地与教师谈话，教师的注意力只会跟随你的思路而不会跟随你的声音。
133、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。
134、卖美人容易，卖穷人难。
135、要把检查作为工作的一个有机部分来对待。
136、通过歌曲《我有一双万能的手》，感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。
137、老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项
138、每个与众不同的学生让我们的教育生命精彩纷呈。——侯红艳
139、你的进步就是我的幸福！——宋婷婷
140、高远的志向，高昂的斗志，积极进取，铸就了我的辉煌。
关于学校的名言(141--160条)
141、要把有限的情感，有限的才华，留在最应该使用的地方。——于丹的励志格言
142、突然，响了一声雷，下起了大雨，小虫子好像被叫起来似的，全都爬出来。雨下了一阵子，又停了，教室里的下课铃声像美妙的乐曲，让同学们跑出教室，迎接春天。
143、生命在于矛盾，在于活动，一旦抵触打消，运动结束，性命也就停止了。——歌德
144、不要在你要求教师所做的工作范围之外去检查教师。
145、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
146、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？
147、日复一日地保持练下去吧，只有运动适量才干坚持练习的热忱跟进步运动的技巧。——塞涅卡
148、春天，是万物复苏的时候，也是校园美丽、热闹的时候，在春天里，校园里有一种说不出的，独有特色的美。
149、因此当你们努力地融入这个世界时，也请试着治愈这个世界。
150、歌曲动画《粉刷匠》。（可在电脑里搜索）
151、聆听《我有一双万能的手》。
152、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。
153、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。
154、不要过分强调教师的责任，否则会使教师把工作当作一件属于别人的事，而不是一件属于自己的事。服从与自尊之间的界线很小，但是分明的。
155、复听歌曲，再次感受劳动的快乐。“小朋友在粉刷房子，在劳动时候的心情是怎样的？”
156、师：小朋友，你们知道这首歌曲的名字吗？（请小朋友唱一唱）
157、我爱我那美丽的天长小学！我那学习了２年的天长小学！是我的母校；是我的最爱；是我的校园！啊，那美丽的天长小学！啊，那可爱的天长小学！
158、运动太多和太少，同样的损害体力；饮食过多与过少，同样的伤害健康；唯有适度可以发生、促进、保持膂力和健康。——亚里士多德
159、"勤奋才能铸就优秀，毅力让目标更接近。" - 提醒学生只有付出足够的努力和坚持不懈才能取得好的成绩。
160、同学们呢？原来是在教室里勤奋的学习。同学们的坐姿像一个个石像，整齐极了。
关于学校的名言(161--180条)
161、要经常常到教师的办公室转转、看看，要比总呆在办公室听汇报收获大。
162、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。
163、培养学生亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。教学重点：声势、乐器感受《粉刷》语词节奏。
164、说一说：歌曲当中的小朋友在用自己的小手做什么呢？引出粉刷房屋的人叫———粉刷匠，今天学习的歌曲为《粉刷匠》
165、学唱歌曲《粉刷匠》。
166、图片：粉刷匠、美丽的.新房子。
167、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。
168、顺着林间小路，我们来到了阅读长廊，那里不仅有许许多多书籍，而且还记录了许许多多天长小学的名师、校长……我为我们的学校而骄傲。
169、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。
170、烟火临走需熄灭，电器不用插头卸。——作者：计算机科学与技术学院蔡阳
171、要相信教师，指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。
172、在动作的配合下，记忆歌词。
173、教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
174、说一说：手能做什么？
175、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业
176、创编动作让学生主动参与表演。
177、百锤砸墙必歪墙，受贿迟早进牢房。
178、漫步增进我的思惟。我的身体必须一直运动，头脑才会开动起来。——卢梭
179、创编动作进行歌表演。
180、聪明的人，今日做明天的事；懒惰的人，今日做昨日的事；糊涂的人，把昨日的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！8、不怕山高，就怕腿软。
关于学校的名言(181--200条)
181、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。
182、踏气第一责任，车轮一转谨慎安全。
183、竞争，我们的生存状态；创新，是我们永恒的主题；利益，是我们追求的目标；奉献，我们的价值取向。
184、说一说：歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了些什么？表现了什么精神？
185、不要以救世主的身份出现在教师的面前，诚心地帮助教师解决困难，将会赢得教师的拥戴。
186、万里鸟蹄青英红，水村山酒旗风。
187、看透恐惧中的恐惧，看透冰冷的世界。
188、不要用你自己的意志左右教师。
189、音乐问候（正式上课）
190、人要正，人正心不贪，古今廉者都一样，手莫伸，伸手必被捉，历来贪官皆如此。
191、复听，鼓励、引导学生参与即兴表演。
192、教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。你笑脸面对学生，学生才会笑脸面对你；你给学生一缕阳光，学生会还给你一个太阳！
193、从大自然中开启真灵动，笑游秀气山水。
194、老师是传教士，也是辩手。
195、老师用沙瓶来摇出节奏，小朋友们模仿。
196、要以从容的速度与教师谈话，喋喋不休会引起糊涂，而慢条斯理会产生厌烦。
197、初听，启发、引导学生边听边辨别歌曲中所唱的内容，想到什么？
198、主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）
199、在旷野善作，心里却想毁灭。
200、德高为师，身正为范;执着杏坛，乐于奉献。
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