著名名言警句。
虽然我尚未迈向终点，但我离昨天结束的一步更近了。通过搜索和整理相关资料，我注意到人生的目标和梦想能够激励我们不断前进。名人的名言则能够指导我们处理生活中的困难与压力，他们的格言则赋予我们有意义的人生体验，让我们对生活有更高的追求。
1、龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。张先《木兰花》
2、桃花不再往心里开，溪水也不再经过你门前的路，原来爱情已远如云端。
3、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——出自 名人德行。——出自 名人赫尔巴特
4、太阳照在大地上，树叶从树枝上倾泻而下，仿佛一切都在电影里快速地生长着。熟悉的信念又回来了，夏天来了，新的生活开始了。了不起的盖茨比。
5、选择教学内容时，划分出课堂教学的主要内容，其中包括主要的概念、规律、原理和事实。
6、教育非他，乃心灵的转向。
7、人生就像一条直线，你要勇往直前，不能回头；人生是一条曲线，在曲折中可以看到更多风景。
8、在儿童期，主要是进行感觉教育。
9、这是一个失落的灵魂的命运到痴呆的脸，除了性别，已经看不到她的年龄。
10、言必信，行必果。——出自 名人孔子
11、终身教育的涵义 终身教育是指人从出生到死亡为止整个一生的教育，教育并不限于青少年阶段，而应贯穿人的一生，并且人一生的教育是相互联系、相互作用的；教育并不限于在学校中进行，应该使学校以外的社会机构也承担教育的功能，把教育扩展到社会整体中，并寻求各种教育形式的综合统一。
12、你与之我，就如同天上的云，那么纯洁，那么美丽，但是又是那么飘渺。
13、德育 苏霍姆林斯基认为，学校教育要使每个人有丰满的内在精神世界，能享受劳动和创造的欢乐，具有个人的尊严感、荣誉感和自豪感，并且使每个人遵守神圣的、不容争议的、不可动摇的行为准则。和谐全面发展的核心是高尚的道德。
14、学而不厌，诲人不倦。——出自 名人孔子
15、《满庭芳》三月迟迟，牡丹时节，算来淑景方融。板舆闲暇，香雾锁花宫。曾侍瑶池宴席，三千女，深浅匀红。轻含笑，尊前认得，阿母旧慈容。倾心。齐献寿，一时倾倒，春在杯中。戏彩衣间作，喜气重重。更有天仙寄语，教皓鹤、双舞云空。人长命，花枝长在，岁又东风。仲殊
16、天才，把你的意志变成人民的意志。侏儒的话。
17、强者不惧怕他的敌人，只惧怕他的朋友。他们一拳就把敌人打倒，然后走开，但是他们像孩子一样害怕，因为他们无意识地伤害了他们的朋友。侏儒的话。
18、她没有人分享她的快乐，也没有人分享她的不幸。斩首女王。
19、相信儿童的原则。使每一个学生都能感到自己的个性受到尊重与关怀。
20、虽然我没有到达终点，但我更接近昨天的结束。
21、征服自己，而不是征服世界。
22、自由选择感的原则。教师要给学生提供自由选择的机会，让学生有自由选择感。
23、尊重与要求相结合原则。教育经验的本质是“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”他指出，在集体初建时期，领导者应当以“不许反对的方式”提出要求。以后，集体本身就能向其成员提出要求。
24、“活教育”的课程 “大自然，大社会，都是活教材”，他的“活教育”课程大致有五类：儿童健康活动（包括体育、卫生等学科）；儿童社会活动（包括史地、公民、常识等学科）；儿童自然活动（包括动、植、矿、理化、算术等学科）；儿童艺术活动（包括音乐、图画、工艺等学科；儿童文学活动 （包括读、作、写、说等学科）。
25、苏格拉底还曾经说过，不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
26、学会让你的感觉跟随你的想法，而不是你的想法跟随你的感觉。富爸爸，穷爸爸。
27、一个时代结束了，属于那个时代的一切也都不复存在。——影片：花样年华
28、说起著名的格言，我就想起苏格拉底曾经说过，人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就像失去了人的生活价值。
29、综合规划教学任务，以综合的观点来选择和决定教学任务、安排教学的内容、方法、手段和活动形式。
30、工作一天，可以得到一夜安眠的勤奋一生，可以得到幸福的长眠。-达芬奇。
31、生活的意义在于奉献，在于与他人的团结合作之中获得满足。人只有融入集体之中，融入社会之中，才能感受到人生的意义，实现自我价值。——《自卑与超越》
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