中职生演讲稿。
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中职生演讲稿 篇1
下午好!今天我演讲的题目是《与梦想牵手》。草有成树的梦想，鹰有与天抗争的梦想，溪流有融入大海的梦想。
我，一个普通的中职学生，也有许多属于自己的梦想，这些梦想就像一幅浪漫而没有瑕疵的画卷，装点着我的青春岁月。岁月匆匆。我来这所职业学校已经两年了。我记得我刚进学校的那些日子是灰蒙蒙的，一种绝望挥之不去。我每天都在梦想和现实之间挣扎，迷失了方向。
似乎对生活也多了几分仇视。我在球场上拼命奔跑，试图在汗水中找到我的梦想。我沉迷于**中的自己，想在别人身上找到我的梦想。
我在烟雾中皱眉，想在袅袅的烟雾中做梦。日复一日，我无所事事，无尽的空虚压在了我的心头，我想大声高呼，可声音已经变得嘶哑;我想看清未来，却云遮雾拦，虚无缥缈。就在这彷徨失意的十字路口，学校给我们找来往届的师兄师姐，给我们讲述他们的成长之路。
看着坚毅、自信、生动的面孔，听着他们的心路历程，我突然醒来。是的，我不应该忘记我的梦想。每个人都有梦想的权利。没有梦想的人是可耻的。我选择与梦想牵手。现在我选择了职业学校和机电工程专业，我将明确奋斗方向，用双手描绘自己的未来蓝图。
热爱本专业，用100倍的精力学习本专业，成为一名高技能人才。我要不断学习新技术，新知识，勇于创新，突破自我。术业有专攻，要想成为一名专业技术人才，就一定要学好自己的专业知识。
老师说绘画是工程学的语言。如果一个机械专业的人看不懂图纸，他就不能和别人交流。在一次又一次的绘画中，我学会了严谨，细心和要求。那种追求分毫不差的精确，让我体会到完美。
那些流畅的线条和奇妙的空间想象让我感觉自己的思维能力在不断提高。在班级绘画比赛中，在学校绘画比赛中。老师的幸福笑容，家长的鼓励话语，同学的敬佩眼神，我透过泪水看到了更清晰的未来。
没有人能剥夺我做梦的权利。我想和我的梦想携手共进。精密的测量仪器讲述着人生的尺度，不断飞卷而出的金属切屑像海边快乐的浪花，飞转的砂轮提醒着我们时光的流逝。是的，我们怎么能够停歇?
我们要珍惜祖国，放眼未来，以乐观向上的精神战胜困难，勇敢面对挑战。以如饥似渴、只争朝夕的精神;滴水穿石，磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止。我要认真学习专业文化知识，掌握过硬的技能，成为一名具有实战能力和实践学习能力的复合型高技能人才。
我们不仅要有书本上的知识，还要有实践的能力，把理性知识转化为感性知识。机器的轰鸣是青春的咏叹调，锋利的车刀闪烁着梦想的光芒。一个接一个，它们变得越来越完美。平整度、尺寸精度、冷钢因为我的梦想变成了温度。
春去秋来，透过车间的窗我看到四季的穿越，刻苦的训练给了我丰厚的回溃我获得了学校数控车床操作大赛的一等奖。捧着金灿灿的奖杯，我感觉自己距离梦想又接近了一步，我想说，亲爱的老师，我没有辜负您!我，是一个平凡的中职生，也许我无法成为悬壶济世的名医，无法成为学贯中西的学者，无法成为主持正义的法官。
但我一样可以报效祖国，祖国的繁荣昌盛需要我们，民族的伟大复兴需要我们!我们是祖国的未来，是民族的希望，我们将是祖国的垒垒坚石。青春是人生最快乐的时光。那是因为我们可以牵手梦想，一路走来！
亲爱的同学们，祝福您和我自己，我相信我们可以实现我们的梦想！ 谢谢！
附送：中职生期末个人总结
中职生期末个人总结
时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，日日夜夜，我的心一下子生了很多感情。这半年的每一天都在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我心的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.
我们也随着时间的流逝而成长。美丽的纯真随着风雨而成熟。也许这是成长的代价
回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?
或许在以后也回嘲笑现在的渺协…我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
出勤情况：
请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。在日常生活上：
以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”时代即将过去，以知识为特征的“知识资本家”时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的**时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整作息时间，安排学习、工作、娱乐时间。时间是学习的前提和基础，效率和方法更重要。
中职生演讲稿 篇2
选择职教，梦想起航
报送9班辅导老师：杨晓莉
尊敬的领导人，老师和学生
大家晚上好！
我是报送9班的 ，我是一名保送生。美名其曰“报送生”，其实，我们大家都心知肚明，我是被老师和同学们看不起的学生。我成绩不好，不能成为家长和老师的骄傲；我的家庭不好，所以我不能走在父母铺的阳光路上。
我很苦恼，在学校里，我没有受到老师的对待，没有受到学生的喜欢；在家里，我无法面对父母的皱眉和叹息。我该怎么办？
进入职业教育中心就像进入了另一片崭新的天空，我的生豁顿时明亮起来。短短几天的生活，点燃了我尘封的梦想，收拾好我的行李，梦想着在这里再次起航！
这里的课程与初中有很大的不同。不仅有文化基础课，还有很多专业课。这些课程对我来说是陌生和新鲜的，最为关键的是，我和大家一样，又重新站在了同一起跑线上，只要我肯努力，我一定可以遥遥领先；只要我肯努力，我一定能飞得更高，走的更远，成为优秀的学生；只要我肯努力，我相信一切皆有可能！
感谢职业教育中心的领导，是您对不完美的我们的宽容和接受，让我们有机会重新认识自己，中心规划生活；感谢职教中心老师的亲切和温暖，让我重拾自信，再次微笑；感谢职教中心的学哥学姐，是你们的细心照顾和精彩演出，激励了迷茫的我，让我有了理想，有了方向；我更感激我的家人。是你对任性的我无私的支持使我的生活更有可能。请放心，这次，我会重新开始，请相信我会成功的！总有一天，我会像其他优秀的学生一样，成为你们的骄傲和骄傲！
花对自己说，我能做到，世界将有各种各样的色彩；柳条对自己说我能行，世界便多了绿意盎然的脉脉柔情；我想对自己说，此刻我能做到，那么我的生活将更加自信和成功！
没走进职教中心之前，我也和其他人一样认为在这儿就是混日子的，中职生永远比不上普高生；来到职教中心之后，我想说，我们的未来有无数种可能，每个人都有属于自己的“闪光点”，只要找准位置，你也一定可以大放异彩，走向成功!
同学们，不要总以为你是低人一等的，只要你肯努力，我们也可以成为各行各业的精英；不要总抱怨自己没有过人的才智，傲人的本领，只要你肯努力，我们也可以光宗耀祖，显亲扬名；不要总说我是一个羞耻的职业高中生。只要你肯努力，我们也能成为明天的新星。因为，我们的青春我做主，我们的生命掌握在我们自己手中！
我骄傲，我是一名保送生，当我被老师和同学“抛弃”，我智慧地选择重来一次，改写人生；我自豪的是，明天我将以不懈的努力和过硬的专业技能，成为新时代最美的中职学生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
中职生演讲稿 篇3
当我们打点行装，满怀希冀地踏入职校的大门，另一种人生的宏伟蓝图便在心中勾画。我们坚信，从这里扬帆起航，未来人生充满希望。我们信心百倍，挑战未来。我们要走出一条别样精彩的人生路。
谁说我们中职生选择职校是迫于无奈？上职校，是我们无悔的选择！职校同样有诲人不倦、循循善诱的老师，有朝气蓬勃、孜孜以求的同学。这里的学习生活色彩斑斓，这里的文化气息令人沉醉。是时代的召唤，让我们毫不犹豫地迈入职校。我们每一个职校生都肩负着时代所赋予的神圣使命。中职生和所有莘莘学子一样，充满着朝气，渴求知识的滋润。
谁说中职生没有希望，前途黯淡？殊不知，我们的青春激情四射，更有着不服输的精神和力量。我们拥有一技之长。我们不是书呆子，在向书本寻求知识的同时，更注重实践和效能。人们常说“二十一世纪最缺的是什么？是人才！”我想说的是，二十一世纪同样需要我们这样的技能性人才。只要我们心中有理想，我们的学习和发展不可限量，我们会拥有更加广阔的人生舞台。国家对中职生越来越优厚的政策，让我们学得更加放心，我们没有理由不憧憬着美好的未来。
无数中职生，用他们的成才之路为我们见证，我们选择了一条通向未来人生的终南捷径。在我们的周围，有多少令我们羡慕值得我们称赞的师兄师姐埃他们有的已经成了商业精英，有的成了企业奇才。更有无数技术性人才，在社会的各行各业发挥着重要的作用。他们用自己的成功，赢得了社会的尊重，为我们中职生争得了光彩和荣誉。我们也一定能从他们身上汲取前行的力量，寻找到一条适合自己的人生之路。
中职生充满朝气活力四射，迸发青春的激情，更有敢拼敢搏不服输的精神。只要有我们的地方，就能将青春之歌唱得嘹亮。在文化广场上，我们尽情展示着优美的舞蹈，在歌舞比赛的舞台，我们技压群芳，一枝独秀。在演讲比赛中，我们更是屡屡取得骄人的佳绩。只要有舞台，我们就能赢得掌声和喝彩。我们走出课堂，微笑着深入车间，一试身手。在实践中，我们以熟练的技术，良好的素质，令人刮目相看。
我是一名普通的中职生，但我时时想大声疾呼：中职生，我为你骄傲！
我以我是一名中职生而自豪。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”我们同样拥有无比广阔的人生舞台。
谁说我们不是社会的栋梁？甘当一砖一瓦，精神更加可贵。中职生在社会所需要的平凡岗位上发光发热，更值得敬重。
让我们每一位中职生，都由衷地高呼：中职生，我为你骄傲！
中职生演讲稿 篇4
各位领导，各位评委：
大家好。今天我演讲的题目是《低调务实，高调闪亮》。
我来自xx职中。xx职中有很多学生社团，社团中最有名的就是同龄人文学社，同龄人文学社的带头大哥就是xx，我们都喊他xx。
xx很低调。就像一片梧桐叶飘落进一堆梧桐叶，外表上看起来，他和她身边的同龄人没有什么特别大的区别，他就是我们中的一员，甚至通常看起来比我们更普通一些。当然，低调不仅关乎外表，xx也坚决走低调路线。
进入xx中学之前，他崇拜缪斯，渴望走上文学之路。他默默地坚持自己的理想，不放弃，不放弃。面对一次又一次的回馈，他只是咬紧牙关，付出更多的汗水。如今做我们文学社社长，指导老师安排的写作任务，上级领导安排的活动筹划方案，他都是于无声处听惊雷，忽然就拿出一个令大家赞赏不已的成果出来了，可是这几天里你明明看见他和我们一起上课、打篮球、管理文学社的博客······也许，他喜欢在大家的视线之外忙碌，这难道不是低调么？
这种低调难道不令人喜爱么？
其实xx也很高调。俗话说，台上十分钟，台下十年。十年功夫是低调，十分钟是高调，华丽。
xx的勤奋和才华其实在初中就已经像竹笋一样破土而出，节节拔高，惹人注目了。在校长的鼓励和辅导下，这棵竹笋越发的挺拔成长，功夫不负有心人，xx代表无锡市参加了“江苏省中小学诗歌文学竞赛”，荣获无锡市的三等奖。幼小的竹笋突破了生长的关键节点，青春的天空打开了理想运气的大门。
低调的人没有理由不去高调的职位。幸运之门只会越来越吸引那些保持低调的勇敢的年轻人！不久，xx的文章《故宫之游》变成清秀的印刷体印在了《星星》诗刊的雪白的纸面上。
《星星》诗刊是国家重量级文学刊物，有哪一个热爱文学的人不曾听说过？又有哪一个崇拜缪斯的人不想让自己的作品变成这本杂志上的铅字？xx做到了。
一个职业学校的学生做到了！不仅做到了，他还让自己变成了《星星》诗刊的特约通讯员！这样的奋斗的青春高调一些又何妨？
如此精彩的高调难道不应该成为我们学习的榜样吗？
低调地在舞台上用汗水默默努力，势必会迎来高调青春的舞台灯光！xx就是这样的同龄人，其实在我们xx职业学校的校园里，这样的人不只是这个人吗？我不禁想起夺得2009年省技能大赛和国家技能大赛一等奖的同龄人杨川川，想起夺得2011年江苏省技能大赛一等奖的蒋余，我更想起那些正在画室里勾勒未来，在机床旁锤炼人生的同龄人！
做一名低调务实的职校生，做一名高调亮丽的职校生！
榜样就在身边，奋斗才有明天！
谢谢大家。
中职生演讲稿 篇5
他们不懂外语，却能改造进口设备；初中学历，却获得130多项成绩。中国重汽集团高级技师马迎新用三十多年的严谨和敬业，为自己赢得了“最美汽车人”的称号。
据山东广播电视台新闻中心《山东新闻联播》报道，在中国重汽桥箱公司齿轮部车间里，个子不高的马迎新却是这200多台庞然大物的“守护神”。
中国重汽桥箱公司齿轮加工部职工韩漪告诉记者：“无论是我们的机床有什么样的故障，只要马老师一到，马上就能修好。”
1981年，19岁的马迎新成为重国重汽的维修工。从那以后，他再也没有离开过扳手、钳子和螺丝刀。30多年来，车间设备已在中国、苏联和德国制造，马迎新的技术也在一路崛起。
马迎新的徒弟山东省首席技师靳明刚说：“师傅能想到的很多问题我们想不出来，所以跟他学的东西很多，挺佩服他。”
尽管是响当当的维修“大拿”，但马迎新却认为设备要“零故障”管理。他提出的“设备开动、润滑先行”理念，每年能为公司节省维修费用86万元。
对机器呵护备至，对自己却狠得下心，马迎新患有股骨头坏死，腿不能吃力，但为了迎合机器的角度，蹲着、跪着工作都是常事儿。
马迎新说：“以前也有过想调个工种，或者打个退堂鼓，但总觉得自己这么多经验了，干了这么多年了，割舍不下这些设备。”
凭着这份不舍，马迎新先后完成了130多项攻关和创新成果，解决技术难题近百项，为公司节省成本1000多万元。今年4月份，他被评为全国30名“最美汽车人”之一。
中国重汽桥箱公司齿轮加工部经理王绍玉说：“老马身上，有这么两种精神，一种体现的就是实干精神，一种就是创新精神，这两种精神合在一块就像我们生产的一套齿轮一样，在老马身上，高速啮合，高速旋转。”
作为“教育之乡”，东阳素以崇学重教、勤耕苦读名扬中外，培养出来的两院院士就有十来位，更不要说以火车皮计数的名牌大学生。但与以高考为目标的重点高中、普通高中学生相比，中职生犹如不受待见的“继子”，无论是社会地位、招工条件、工资待遇等，处处低人一等。在相当一部分考生家长的观念中，进入职业技术学校是无奈的选择。
笔者到乡下走亲戚时，就曾亲耳听到中考生家长发出“只有那些成绩差、水平低的中考落榜生，才会到技校读书”的议论。正是这种根深蒂固的“学而优则仕”的传统教育理念，导致中职教育陷入“生源差、师资差、设备差”的怪圈，形成“学生‘没出息’，老师‘受诛连’”的恶性循环。
中职生并不是群没出息的孩子。据统计，以精密制造闻名全球的德国，只有约30%的学生选择上大学，约70%的青年选择不同形式的职业教育。同样，大约70%的瑞士初中毕业生选择进入职业学校。
之所以西方发达国家有那么多的学生愿意做手艺人，关键在于对“工匠精神”的践行，许多修车、建筑、炒菜的蓝领工人的收入待遇、社会地位比坐办公室按电脑键盘的人还要高，导致入读中职学校成为“有本事”的代名词，也造就了德国、瑞士等西方工业发达国家的高端制造业神话。我国之所以“嫦娥三号”都能够登陆月球，却解决不了航空发动机的制造难题，中职生“没出息”论可能也是一个因素。
尊重中职教育，才能弘扬“工匠精神”。李克强总理在《**工作报告》中专门提出“培育精益求精的工匠精神”，东阳是“世界木雕之都”、民间艺术之乡，可供推广、创新的技艺非常多，如没有一流的工匠，就不能生产出一流的产品。我们要正视当前东阳木雕、东阳竹编等传统技艺面临后继乏人的发展困境，把尊重中职教育与弘扬“工匠精神”有机联系起来，采取有力措施提高职技教育的师资力量，改善教学设备，努力提升中职学生的就业水平和工资待遇。
只有社会各界都改变“万般皆上品，唯有中职低”的偏见，我市的中职教育才能蓬勃发展。
尊敬的各位领导，同事们：
大家好!
中国制造能让高铁飞驰、蛟龙入海、玉兔登月，中国技工能在世界技能大赛中夺金摘银，为何难以造出一支好用的圆珠笔、一个国人在海外疯抢的马桶盖?这段时间，这一话题引发热议。在强烈的不可想象的背后，可能有一些我们忽略的重要问题。
现在的主流观点是技术人才的培养存在问题。这一观点存在片面性。技术人才是非常重要的，但决定产品质量的是否只有技术人才？
最普通的工人不重要吗？技术工人和普通工人是制造业的基本组成部分。真正的问题在于基本部分，即基本秩序的混乱。
任何领域都有一个基本的顺序。基本顺序是否健康直接关系到字段是否健康。对于制造业来说，最基本的秩序是尊重人才和劳动。如今，很少有人不重视人才。
但在企业中，人才主要是销售人才、管理人才和技术人才。如此一列举，问题出现了，企业大量的人员是普通工人，可在人才的筐里，并没有普通工人的一席之地。具体到现实中，一个普通工人干得再好，也不被称为人才，也很难在收入、地位和前途上，有脱颖而出的机会。
中职生演讲稿 篇6
第五期分享团的8位成员的成功经验告诉人们：职中生这支“野百合也有春天”，而这春天是靠在坚守中弘扬工匠精神和职业精神中打造，是靠在为实现中国梦贡献智慧和力量的奋斗过程中酝酿，是靠在精益求精、开拓创新中实现。目前，正值初中生毕业填报志愿的关键时期，希望全体初中生及家长，面对现实，认清形势，改变观念，请尊重学生的兴趣爱好，别再轻视职业教育!
中职生工匠精神演讲稿2我们为什麼需要工匠精神?
工作是一种世间。世上只有必然，没有机会！
截止rr年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业会在这些国家扎堆？是一外吗？他们长寿的秘诀是什么？
我们研究过，他们是在传承一种精神——工匠精神！
很多人认为工匠是一种机械重复的劳动者，其实工匠有着更深刻的意义。他代表了一个时代的气质，坚定，脚踏实地，不断进步。工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功的企业家都有这种手艺精神。
“工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里，只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。
正是凭借这种精湛的工艺精神，瑞士手表才能享誉全球，畅销全球，成为经典。
手艺不是瑞士的专利。日本管理有一项独特的技能：热爱工作的精神代代相传，以精益求精的态度。这种精神其实就是“工匠精神”。
所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本企业中，“工匠精神”在企业领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，并由此培育出企业的内生动力。
在获得奥斯卡日本影片(入殓师)(入殓师就是殡仪馆里的葬仪师)里。一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师，通过他出神入化的化妆技艺，一具具遗
体被打扮装饰得就像活着睡着了一样。他也因此受到了人们的好评。这名葬仪师的成功感言是：
当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。
工匠之术|用的方法，创造价值
“工匠”是技艺精湛的人，在欧洲，德国的学徒传统培养了最优秀的工匠、瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神是追求极致的精神，专业、敬业。
在这个“商人精神”横行的年代。无论是个人还是企业都面临着巨大的生存挑战。比如一些以山寨产品为主的企业，在外部环境好的时候，企业可以生存，一但外部环境变的恶劣，企业很容易马上倒闭。
企业的核心因素是人，而脱离了这种困境的途径是培养企业的“工匠精神”。工匠们不断地雕刻自己的产品，提高自己的手艺。他们正在享受手中产品升华的过程。其他企业热衷于“圈钱————做死某款产品————出新品————圈钱”。
而打造“工匠精神”的企业却在从另一方面满足自己的精神需求，看着自己的产品在不断改进、不断完善，最终以一种符合自己严格要求的形式存在。
工匠是为了钱而工作，但工匠不是为了钱而工作。一个人的工作是别人对生活态度的表达，他的事业是他的抱负和理想的表达。
工匠精神并不是舶来品，(庄子)中就有记载了一个“庖丁解牛”的故事。
厨师给梁惠王宰牛。他的手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不和音律的。
梁惠王问：“你解牛的技术怎么竟会高超到这种程度啊?”
厨师回答说，他凭精神和牛的接触，而不用眼睛去看，依照牛体本来的构建。使用非常薄的刀片插入有间隙的骨骼节点。十九年来，他的刀刃就像刚从磨刀石上磨出来的一样锋利。
厨师还说：每当碰到筋骨交错很难下刀的地方，他就小心翼翼地提高注意力，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，霍啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了。
《保丁解牛》的故事告诉人们一个道理：只要用心、用心去做，就能达到完美的最高境界。看看瑞士名表，将一项技术发挥到极致，顶级品质造就了顶级品牌。
工匠之旅|在行动中体会实践的乐趣
工匠精神不是口号。它存在于每个人的心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，组织发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。
中职生工匠精神演讲稿3《大国工匠》选取奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们以高超的技艺、精湛的技术、敬业的品德和灵巧的双手，这些工匠的文化水平并不高，从事的行业也不是很起眼，但他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在他们身上，我们看到的了“工匠精神”的体现
这些工匠可以说是真正的“国宝”级人物。
众所周知，我国是一个制造业大国，工人众多，但能称之为工匠的却寥寥无几。从表面上看，工人和工匠之间只有一个词的区别，但他们之间有很大的区别。当前，一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词，只能在地摊上去销售。
就是因为缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。与普通工人不同，工匠们工作不仅是为了谋生，也是为了从中获得幸福。这也是为什么很少有工匠会改行的原因。
这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭**厂高级技师高凤林，他是发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，都一一拒绝。
理由很简单，用高凤林的话说，就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。
“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。可以称之为工匠，其技艺自然为社会所认可。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。
在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比r光那般精准，令人叹服大国工匠观后感精选8篇大国工匠观后感精选8篇。
而这一点不细致，工作态度的卓越显然是无法实现的。
因此，“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩，做为一名战斗在中职教育第一线的教师，我们更加应该清醒地看到祖国建设多么需要能工巧匠,培养这些人才，是我们教师义不容辞的责任，教师们要积极进取，认真备课，关注关爱学生，勤奋钻研教学，背负教书育人的义务，为未来的”能工巧匠”们铺平职业人生的宽广大道。
中职生演讲稿 篇7
尊敬的各位老师，同学：
你们好!今天，我要演讲的题目是《做个最美的中职生》。
来不及放下童年的行囊就被时间的列车匆匆地推向青春驿站。青春是什么?面对着这个被无数诗人、名人咏叹过的美丽字眼，我无法给它一个完美的诠释。我只能说，青春如诗如画，如梦如幻。
曾有一段时间里，我误认为“外表美”就是一种青春的专利，就是青春的一种界限。总误认为美就意味着前卫的思想，出众的外貌，潮流的衣服……然而，随着知识面的扩大和心智的成熟，我终于发现：真正的“美”在于心灵。之所以这样说，是因为“心灵美”不受任何时间和空间的限制，不因人因事因地而异。
生活中有许多形形色色的东西会充斥着我们的眼球，振荡着我们的心灵，我想在座的每一个人都一定会有一个属于自己的答案。所以接下来就让由我来谈谈我对美的理解：《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多有着几何形的.脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在他的身上，但他的内心却远比那些衣着华丽、相貌出众的人要纯洁善良的多。他就像是一个没有人心疼的小孩，只要谁施舍给他一点点恩惠，他就会死心塌地的对谁好。我们也很容易理解，为什么爱斯梅哈尔只是给他一点水喝，他便可以感动到泪流满面。即便他最终的命运逃不过悲剧化，但是他却将人世间最珍贵的“至真至善至美”留给了后人。是“美”，是“心灵美”，才让他如此平凡的生命绽放出烟花般的灿烂!
当生命的年轮又画上一圈时，我们再来反省反省我们自己。曾几何时，我们膨胀了私己的欲望，我们只在自己的世界里遨游……而忽略了至美。难道我们中职生只是不断向家里索取蔽体果腹的“米虫”吗?
曾经听过这样一段成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走即使是一小步也是新的高度。是啊，这无疑是在证明判断一个人是否美丽的基础上，自信和态度起着决定性的作用。
花儿对自己说我能行，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩。柳条对自己说我能行，世界便多了绿意盎然的脉脉柔情，而我，要站在演讲台上对自己说我能行，那么我的人生便会多了一份成功!
在长期以来社会各界的偏见下，相信会有不少中职学生会认为自己比普高生差，认为自己技不如人，低人一等。于是便有了在校混日子，学习无目标等恶性循环。可我想说：我们的未来有无数种可能。每一个人都有着属于他自己的“闪光点”，相信自己，你能行。位置是不能左右价值的，但只有找准位置才能绽放光彩。正如鲁迅所说：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
十年磨一剑，破茧终为蝶。我们每一个人都期待着它的发生。而我们中职生作为风华正茂的新一代，我们应该恪守心灵美，我们应该心无旁骛的勇往直前，并用精卫填海的执着去追逐它。
中职生演讲稿 篇8
老师们，同学们：
大家请肃静，现在开会！
首先请允许我介绍一下今天到会的嘉宾，他们是：平泉县教育体育局傅云明局长，世界宣明会平泉项目办王丽颖主管，本次中学生职业生涯规划讲座主讲人姜哲夫老师。让我们用掌声对嘉宾的到来表示热烈欢迎和崇高的敬意！
职业生涯规划这个词，相对于包括我在内的本校多数师生来说，还比较陌生，相信通过今天的讲座，大家会有一个了解、深化和感悟的良好印象。担任本次讲座的主讲姜哲夫老师，清华大学毕业的光环萦绕头上，在校学习期间，四门功课全校第一，其中一门因特别优异获得100分，至今仍然震撼着整个清华园，他将数百名清华学子成功的学习经验，凝练而成的“主动本质学习法”，更是名满天下，而且在职业生涯规划方面，也有很高的造诣。下面，就请姜哲夫老师给我们上课，大家欢迎！
姜哲夫老师的讲座，主要是从人生规划、职业规划和职业技能之品格训练三个方面做了较为详细和深刻的阐述，给我们带来更多的启迪和震撼。整个讲座既通俗易懂又振聋发聩，让我们清醒地认识到：人生必须有目标，有了人生目标和职业目标，我们的生活和工作才会有不竭的动力。实现人生目标和职业目标的根本，就是要有优良品质，这一点请同学们永远牢记。谢谢姜老师，让我们再次用热烈掌声表达我们的敬意和谢意！
几年来，我们黄土梁子初级中学和世界宣明会平泉项目办建立了良好的合作关系，不论是对贫困生的资助还是学校设施设备的购置，都得到了世界宣明会平泉项目办的大力支持和帮助，尤其是他们的敬业精神和工作作风给了我们良好的示范和带动，一直激励着我们的工作和学习。下面就让我们用热烈掌声，欢迎世界宣明会平泉项目办王丽颖主管做重要讲话！
王丽颖主管的重要讲话，既有热情激励又有殷切希望，给我们增添了更多的信心和力量。希望同学们认真感悟，消化吸收，内化为我们今后的实际行动，我们有责任和义务静下心来，结合个人实际，将自己的人生和未来好好的设计一下，有一个持续的系统的规划。会学习，会思考，会考试，会工作，会生活。通过实现一个个既定目标，让我们的人生更精彩，让我们的工作更出色！
本校自兴建之日起，就得到了教体局各位领导的高度重视和大力支持，今天咱们教育体育局傅云明局长又一次来到本校指导工作，充分地说明了这一点，下面用热烈掌声，欢迎傅云明局长做总结讲话。
刚才傅云明局长在总结讲话中，对全校师生提出了殷切希望，并对广大教师提出了更高要求，希望全体师生牢记傅局长的教导和期望，努力学习、积极工作，以优异成绩向关心、支持我们的各级领导和社会各界朋友交一份满意的答卷。
老师们，同学们：我们对未来幸福指数的提升充满着期盼，我们对理想的执着追求也永远不会改变。为此，大家要清醒地意识到：我们的人生和职业生命都是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为学生，若是带着一脸茫然和困惑，踏入这个竞争激烈的社会，难免会吃苦头，打败仗。希望今天的讲座，会给你指明前进的方向，增添更多的勇气和力量！会后，全体师生各写一篇听后感，要求用300字稿纸抄写，下周一上交政教处。七八年级下周的主题班会，围绕职业生涯规划进行，题目为“我的人生，我做主”。
本次讲座到此结束，最后祝姜哲夫老师和世界宣明会平泉项目办的朋友们身体健康，万事如意！谢谢大家！
中职生演讲稿 篇9
尊敬的各位学生会领导：
大家好，
自我介绍一下，我叫***，来自xx班，现任团支部书记。
拿破仑有句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，凭着七年班长与三年团支书的工作经验，我来竞选校学生会主席。
我要对各位说：“我没有什么值得夸耀，有的，是热血、辛劳和汗水。”
我认为，学生会主席不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与数千位校友息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“主席”成为一个虚名。
此刻，在我面前的是高手如林的竞争，在各位参与竞选者身后的是一千七百多位校友的校园生活。我，正是为丰富我们的校园生活而来。有人问：“你的施政纲领是什么？”我要说：“我的施政纲领就是用我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我所具有的所有力量来改善、丰富我们的校园生活；集合各位的愿望与要求，组织开展一系列富有年青一代个性与特色的文体活动。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可--不惜付出，去赢得你们的认可；无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！”
我没有拖沓繁复的规划，我的所有计划都会从实际着手。我承诺得不多，但是我所说的一切，我都会尽力去做。我可以许诺：此刻，我所说的一切永远都不会只是一张空头支票。
此时此刻，我觉得我可以要求各位的支持，我要说：“来吧，让我们并肩携手，一同努力！”
中职生演讲稿 篇10
当我们打点行装，满怀希冀地踏入职校的大门，另一种人生的宏伟蓝图便在心中勾画。我们坚信，从这里开始，未来的生活充满希望。我们信心百倍，挑战未来。我们要走出一条别样精彩的人生路。
谁说我们中职生是被迫选择职业学校的？上职校，是我们无悔的选择！职校同样有诲人不倦、循循善诱的老师，有朝气蓬勃、孜孜以求的同学。
这里的学习和生活多姿多彩，这里的文化氛围令人陶醉。是时代的呼唤，让我们毫不犹豫地走进职业学校。我们每一个职校生都肩负着时代的神圣使命。
中职生和所有的学生一样，充满了朝气和求知欲。
谁说中职生没有希望，前途渺茫？众所周知，我们的青春充满激情，我们有不屈的精神和力量。我们拥有一技之长。
我们不是书呆子。我们在向书本寻求知识的同时，更加注重实践和效率。人们常说“二十一世纪最缺的是什么？是人才！
”我想说的是，二十一世纪同样需要我们这样的技能性人才。只要我们心中有理想，有无限的学习和发展，我们就会有更广阔的人生舞台。国家对中职学生的优惠政策越来越多，使我们对学习更有信心。我们没有理由不期待更美好的未来。
无数中职生，以他们的成功之路为我们见证，我们选择了通往未来生活的捷径。在我们的周围，有多少令我们羡慕值得我们称赞的师兄师姐啊。他们中有些人成了商业精英，有些人成了商业奇才。
更多的技术人才在各行各业发挥着重要作用。他们以自己的成功，赢得了社会的尊重，为我们的中职学生赢得了光荣和荣誉。我们也能从他们身上学到前进的力量，找到适合我们的生活方式。
中职生充满朝气活力四射，迸发青春的激情，更有敢拼敢搏不服输的精神。只要有我们的地方，就能将青春之歌唱得嘹亮。在文化广场上，我们欣赏美丽的舞蹈。 在歌舞比赛的舞台上，我们拥有独特的技能。
在演讲比赛中，我们取得了显著的成绩。只要有舞台，我们就能赢得掌声和掌声。我们走出教室，微笑着走进车间，试着把手伸出来。
在实践中，我们以精湛的技术和良好的质量给人留下了深刻的印象。
我是一名普通的中职学生，但我一直想直言：中职学生，我为你骄傲！
我以我是一名中职生而自豪。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”我们同样拥有无比广阔的人生舞台。
谁说我们不是社会的栋梁？甘当一砖一瓦，精神更加可贵。中职生在社会所需要的平凡岗位上发光发热，更值得敬重。
让我们每一个中职生，真诚地喊：中职生，我为你骄傲！
