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初三班主任工作总结【篇1】
初三班主任工作总结模板
尊敬的领导、亲爱的家长、同事们：
时光如梭，瞬间已到学年末。在过去的这一年中，我一直深深地感受到了班主任工作的重要性和使命感。十分荣幸能够成为一名初三班主任，这一年中，我在教学管理、德育引导、家校沟通等方面做出了一些努力和尝试。在此，我对过去的工作进行一次总结，同时也向各位家长表达我的感激之情。
一、教学管理方面
作为一名初三班主任，教学管理是我的主要工作之一。在这一年中，我紧紧把握班级教学管理的主动权，积极参与年级教学工作，全面统计班级各科成绩，做好成绩汇总和分析工作，为学生的学习指导提供科学依据。
在平时，我注重学生的学习情况跟踪，及时发现并解决学生学习中的问题，不断推进学科知识的综合能力培养。通过举办课外科技爱好活动，帮助学生提高对科技领域的探索和创新，提升学生的实践能力与动手能力。同时，为充分发挥各科优质资源，营造勤奋向上的学习氛围，每月安排数次主题班会，围绕学生成长所需要的各个方面进行探讨和交流，激励他们互相鼓励，共同前进。
二、德育引导方面
面对初三阶段的学生，德育引导显得相当重要。在过去的这一年中，我积极与各位老师开展德育体系建设，不断探索激励学生向上向善的途径，增强其自我管理能力，引导学生发扬班级爱和班级荣誉感。
同时，重视纪律教育，不畏困难，认真负责地处理学生违纪事件，通过家长会、班委成员、各科任教师等多方面参与，联合整治学生不良行为，使得学生始终保持良好的学习和生活状态。
三、家校沟通方面
家校沟通是一项极具挑战性的工作，然而它又是学生成长和班级营造的重要保障。在这一年中，我努力构建并营造了积极、和谐、可持续的家校合作模式，建立了和谐、开放的家校沟通渠道，给家长和学生在教育教学中提供更多的服务和支持。
在家长会方面，我采用微信视频、电话等多种形式，让家长了解学生学习、生活中的具体情况，并及时传达学生上课情况与家庭教育管理的信息。同时在考试结果公示环节，我细致解读成绩单、提醒好的方面、寻找问题，及时开展工作，增强了家长的信任度与支持度。
总之，在过去一年的工作中，我认真负责、积极进取、创造性地工作，尽管时常遭遇挑战，但我与各位老师一起努力保持着一份务实与坚毅，相信只有用爱心换来学生的进步，才配得上这份称号。同时，我也要感谢各位家长，感谢你们的信任与支持，让我能够无后顾之忧地从容推进各项工作。
最后，我深深地相信，在我们坚持不懈的携手努力下，在不断的优化与提升中，我们一定能够创造出更加美好和谐的班级未来！
谢谢大家！
初三班主任工作总结【篇2】
初三班主任工作总结
一、工作任务
我担任初三班主任已有一年，工作主要任务是关心学生，照顾学生，带领学生取得好成绩。具体而言：
1.关心学生
作为班主任，我要时刻关注学生的生活和学习，及时发现学生的问题和难点，除了在学习中，我还要关心学生的生活，如了解学生的家庭环境、个人情况等。
2.照顾学生
我要让每一位学生都感到班级是一个温暖的大家庭，是他们学习和生活的港湾。在班级管理中，我不仅要关注学生的学业，还要关注学生的身体和心理健康，及时发现学生的体育运动方面的问题和身体不适问题，并及时与家长取得联系。
3.带领学生
以学生成绩为重要的考核标准，初三是一个非常重要的阶段，即将面临高中入学考试，成绩直接影响学生未来的发展。作为班主任，我负责组织学生复习和听课，制定考试计划，并及时了解学生的学习状况。
二、工作手段
为了完成学校和班级的工作任务，我采用以下几种手段：
1.精心备课
作为班主任，要教授几个学科的知识，需要有较好的学科基础，精心备课，便于在教学过程中更好地帮助学生理解知识点，突破难点。
2.管理班级
管理班级是班主任的重要职责之一。我在管理班级时，我秉持“公平、公正、公开”的原则，把班级管理工作做得既科学、又严格，完善了班级治理机制，确保学生能够在一个和谐、稳定的班级氛围中学习。
3.辅导学生
学生中有些情况特殊，面临一些心理困境，为了解决这些问题，作为班主任，我经常与学生谈心，了解学生的问题和困境，并提供必要的帮助和建议，也向学生传授更多生活和学习技巧。
三、工作效果
在我这一年的班主任工作中，我发挥了自己的优势，依托班级管理、学生心理辅导等多种手段，切实地开展教育工作，取得了显著的效果：
1.班级凝聚力：通过一些文化、体育、知识竞赛等活动，加强了学生之间的感情交流，增强了班级凝聚力。
2.学生成绩：我根据学生个体差异和班级整体需求，制定了合理的学习计划，帮助学生克服学习困难，使班级的学习成绩始终保持在优秀水平。
3.学生心理：我帮助学生理解自己的心理状态，并教给他们一些技巧，在某种程度上改善了整个班级的心理状态。
四、工作总结
作为班主任，我知道自己的任务重大，要做好班级管理，还要关心学生的生活和学习，特别是在初三这个学生成长的重要阶段，需要特别注重学生的心理及身体问题。一年来，在校领导的支持下，我积极配合学校和班部的有关工作，坚定守护校园安全，生动有趣的课堂教学赢得学生们的认可，不断在班级管理和学生服务方面创新。我相信，我在这个过程中得到了各位家长同学们的信赖和支持，我会继续发扬注重质量、注重实效的工作风格，更好地为学生服务，努力提高班级管理水平，为教育事业做出更大的贡献。
初三班主任工作总结【篇3】
初三班主任工作总结模板
一、工作背景
初三是学生们度过人生中最为重要、最为紧张的一年。对于班主任而言，其工作重心应当是全面关注学生的学习、生活和身心发展，帮助班级建设形成更为良好的学习氛围和生活环境，促进教育教学和学生心理健康的和谐发展。
二、工作过程
在过去的这一学年，我为了实现以上工作目标，主要是采取了以下措施：
（1）加强教学管理。我坚持问题导向，及时跟进学生的学习状况，对成绩较差的学生进行了有针对性的辅导和补课。同时，精心备课、认真批改作业、积极协调，使学生在良好的教学环境中获得优质的教育资源，对于承担特色课程的学生、奥赛、科技节等重点项目的学生尤其重视，多方位支持，有力提振了班级整体学业成绩。
（2）强化考核评价。除了传统的学科考试外，我还注重开展学科比赛、志愿者服务、野外拓展等活动，并根据学生的学业水平、综合能力、心理状态等方面，制定不同的考核评价方法，以严谨的原则和科学的方法进行评价，在考核和评价方面获得了一定的成效。
（3）关注心理健康。该年级的学生面临着升学压力和身体成长的双重挑战，心理问题也比较突出。针对这种情况，我注重从经验和理论上针对学生心理、生理、社交方面出现的问题，进行了有效的引导和帮助。例如关注学生的情感需求，构建班级理性平衡的氛围，有效避免了学生的不安情绪和精神折磨。
三、总结成效
通过一年的工作，我对于初三班主任这项工作的体验和感悟可以归纳为如下几个方面：
（1）教育教学：通过努力加强教育教学，我让更多的学生获得了优质的教育资源和育人体验，从而有效提高了班级整体成绩；
（2）心理健康：通过关注心理健康，我实施了一系列心理辅导和转化工作，有效帮助学生调节了情绪和认识，鼓励学生积极向上，快乐进步；
（3）班级管理：通过深入实施班级管理职能，及时协调班级内部事务，消除了不和谐情绪和矛盾，保持了班级从容稳健的状态，形成了当年的学习氛围和生活环境。
四、对改进班主任工作的启示
在备课学生和家长会、集体备课、课后辅导等方面，需要进一步加强工作效率，提高组织实施经验。同时，在处理班级内部冲突和同学关系时，需要及时发现和预测问题，并采取恰当的措施加以解决。此外，为了帮助学生进行更好地自我管理和综合素质拓展，需要推出更为创造性和丰富多彩的课程体系，并鼓励和引导学生积极参与其中。通过这些措施和方法，更好地实现班主任工作中的理想与现实的和谐统一。
初三班主任工作总结【篇4】
2021年春季学期即将结束，作为初三年级的班主任，我将对这半年的工作进行总结和回顾。
一、班级管理方面
班级管理是班主任工作的基本职责，也是最核心的任务之一。在这个方面，我注重班级规章制度的建立和执行，尤其是在疫情期间，坚决落实学校关于疫情防控和校园安全的各项规定。我还积极协调各科老师加强对学生的纪律教育和集体活动的组织，保证学生们的各项活动顺利开展。
二、学习方面
由于在初三年级，学生们的压力和负担较大，我注重提高学生学习能力和方法，帮助学生们时刻保持学习状态。我会不定期地对学生进行学情分析，与家长交流学生在校内外的情况及其影响因素，遇到问题时积极解决，并确保学生在考试中取得好成绩。同时，我认为培养学生们的兴趣与爱好也很重要，通过组织各种课外活动和比赛，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和热情。
三、心理教育方面
初三年级学生正处于青春期，容易受到外界因素的影响，我加强对学生的心理关爱和指导，及时了解学生的心理状态并做出恰当的引导和帮助，确保学生的心理健康。我会每周组织学生开展心理自测、情感沟通、心理剧目、心理防范等活动，帮助学生建立健康的心理素质。
四、家校沟通
家校之间的交流渠道的畅通也是班主任工作的重点之一。我认为班主任应积极与家长沟通，及时传递学校和班级的相关信息，帮助学生和家长了解学生在校的表现和状况，并解答他们的疑惑和困惑。在家长会和家访时，我会与家长交流学生的成长情况，共同协调好家庭与学校之间的关系，形成良好的互动关系。
总之，在过去的这个学期中，我尽职尽责，认真履行班主任的职责，并与各科老师进行紧密的配合，共同推动学生的全面发展。在下一个学期中，我将更加努力，与学校、家长和同学一起，共同努力，为学生们的成长全力以赴。
初三班主任工作总结【篇5】
身为一名初三班主任，在学期末的时候，回顾这一学期的工作，感觉是收获满满的。在这一学期里，不仅有很多艰难险阻，在帮助学生们解决问题的同时，也获得了很多关于工作方法和沟通交流的经验。针对这些经验，下面将作为“初三班主任学期工作总结”。
学期初，我制定了一份初三学生的追踪规划，并根据学生的情况和模拟测试成绩，不断调整和改进这份规划。此外，在班会中，我积极鼓励学生，让他们感受到自己的进步已经越来越容易。对于在课堂上不能及时懂得新学习内容的学生，我们做了很多努力。班里有一个数学学生，她因过火激动导致数学题目没有办法解决，我们和她一起共同探讨并解决了这个问题。此外，所有的教师班级都采取了新型课堂方式，鼓励让学生更多的接触和思考课本内容，同时我们也对课堂上的疑问和问题进行集中化的解答，并在学生们分组讨论的时候，亲身参与其中。
在这一学期里，班级里少数学生成绩存在相对不足的现象。我与班主任一起，利用一种主动式调查方法发现，这些学生的家庭条件和生活方面的 pressure 有一定的影响。我们与家长进行密切沟通，并将由家长与孩子共同制定的一份长期计划拟定出来。这些学生逐步展示了他们的成长成果，并在期末时有了令人惊讶的进步。
绝不止于此！除此之外，我的班主任工作还包括为几位刚入校园的学生提供帮助以及转换到新校区的学生帮助他们适应新的生活环境和校风。同时，我也鼓励学生积极参与到班级活动中去，并计划并组织一些一年一度的场合庆典。在保证过去的传统活动如课外社交活动和拓展性活动的同时，也组织了让学生一起亲近大自然， 亲近艺术和文化的活动。所有的这些努力，究竟取得了什么效果，无疑成为该学期最令人激动和可喜的回报！和父母交流，每一位学生都表现出了正面的目标定向和信念，坚强而果敢；课堂上分数呈上升趋势，家庭因素影响的学生的成绩稳中有进；在业余的课外活动中，学生们尝试并受益于不同的社交方式。
作为初三班主任，每一天都面临着各种挑战，但也是无比的有成就感！无论在工作中遇到了什么挫折和困难，在工作中扎实推进和鼓励学生不断进步才是我的不变初衷。我每天都在做着自己热爱的事情，班级这个大家庭成为了我生命中最重要的一个部分。在学生健康快乐成长成才的这条路上，我会一直陪伴他们，并继续坚持下去。让我们共同期待，在接下来的学期里，更好的成长和收获更多的精彩的回报！
初三班主任工作总结【篇6】
初三班主任工作总结
一、工作回顾
作为初三班主任，我在过去的一年中，认真履行职责，承担起了以下工作：
1. 班级管理
我积极参与和推进班级管理工作，制定了班级规章制度，并严格执行。我时刻关注学生的表现和态度，对有违纪学生及时调查处理，并对全班进行警示和教育。
2.考试管理
我认真负责教学考试工作，组织班级学生进行志愿式学习，定期考试并对考试结果进行分析，落实分类别辅导。
3. 行为指导
我积极配合班班长制定班级计划，组织班级学生开展各项活动，如运动会、文化活动、志愿活动等。同时，我也严格要求学生的日常行为，引导他们形成自律的习惯。
二、工作心得
1. 班主任应重视班级管理工作
班级管理工作是班主任职责的重要组成部分，班主任应对班级规章制度进行细致认真的制定与落实。同时，对于学生的违规行为，及时予以严肃处理，并进行相关处罚。班主任反思自身在学生行为引导中的作用，不断完善自己在行为引导上的能力。
2. 积极开展心理指导工作
初三是学生成长的关键时期，班主任应该在学生心理健康方面给予更多关注和指导。如组织学生观看心理讲座、提供心理辅导、陪伴学生面对挫折等。针对学生的心理状况不断调整侧重点，以满足学生的成长需求。
3. 尊重学生的个性特点，引导学生形成良好的人际关系
班主任应该了解每个学生的性格特点和兴趣爱好，针对不同学生给予相应的关注和引导，从而帮助他们建立良好的人际关系。班主任应该激发学生的领导潜力，通过组织学生活动，让学生在实践中逐步锻炼领导能力。
三、工作展望
1. 积极开展家校沟通
班主任应该密切与家长的联系，了解学生在家庭中的情况，与父母交流学生的学习问题和日常表现，向家长解释学校的教育理念和办学方式，促进学校、家庭的有效合作。
2. 充分发挥班干部的带头作用
班干部是班主任工作的得力助手，他们的表现会为整个班级树立良好的榜样。班主任应该依托这些优秀的干部，在班级管理、学习、活动等方面寻找机会，充分发挥他们的带头作用，以便带动全班学生。
3. 进一步提升职业素养
班主任需要不断提升自身的职业素养，积极参加各类教师进修、培训、交流活动，以更新教育教学理念和掌握新技术、新方法，不断学习，不断进步，以为学生的成长创造更好的条件。
综上述，班主任工作是加固、促进班集体、协调学校、家庭教育的桥梁，我们将继续努力，以温暖的心灵和专业的知识为学生的成长与幸福保驾护航。
初三班主任工作总结【篇7】
本学期本人继续担任八(3)班班主任工作，现将一学期工作总结如下：
一、 主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早 读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主 动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、 促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课 余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处 理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究, 加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一 些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的 及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
初三班主任工作总结【篇8】
初三班主任工作总结模板
随着时间的流逝，三年的初中生活已经接近尾声，初三班主任这一角色也即将迎来总结的时刻。下面就让我来分享一下我的初三班主任工作总结模板。
一、总体工作思路
作为初三班主任，我的总体工作思路是以教育为导向，关注学生全面发展，尤其是心理健康。我认为，学生在初中生活中遇到的困难和挑战是各种各样的，而他们的心理承受力和适应能力并不总是足够强大，因此，树立正确的人生观和价值观，为学生培养正确的心态是初三班主任不可忽视的工作重点。
二、实施情况
1.关注学生心理健康。
作为初三班主任，我定期组织各种活动，以调节学生情绪，缓解压力，保障学生心理健康。这些活动包括：环保折纸、健康讲座、瑜伽、文艺秀等。在这些活动中，学生们可以放松身心，纾解压力，增加自信心，并获得更多的自我认知。另外，我还会定期开展一些心理测试，关注学生的情绪波动，及时发现和解决学生的问题，为学生的长远发展提供帮助。
2.加强与家长的沟通。
学生是家长的宝贝，学校也是家长的重要合作伙伴。作为初三班主任，我十分重视与家长的沟通和协作。我按时间表定期与家长见面，与家长分享学生在学业、生活、心理、行为等方面的变化情况，征求家长对学生问题的看法和建议，以更好地帮助学生。与此同时，我也会及时回复家长的提问，并帮助他们解决困惑和问题，维护家校和谐。
3.鼓励学生积极参加活动。
在学生的日常生活中，我积极引导学生参加各种文体活动，如比赛、交流、讲座等。这不仅可以增加学生对外部事物的认知度和兴趣，同时也可以提高学生的综合素质，更好地培养学生的能力和潜力。 活动的过程中也有很多机会提高学生的交际能力和组织能力，更好地促进他们的个人发展。
4.加强学生的合作精神和集体认同感。
初三学生处于青春期，对自己的发展和未来充满着各种各样的幻想和期待，然而在这个时期，他们的心理也变得更加脆弱。因此，我在日常工作中，加强学生的合作精神和集体认同感，让学生更好地融入集体，增强学生相互之间的联系和成长。例如，我组织学生定期开展一些协作活动，强化学生团队意识和协作精神，同时也培育良好的集体氛围。
三、工作感悟及成果展望
初三班主任的工作是一项高质量高强度的工作，但对于我来说，是一份有意义的工作。在这三年中，我树立了正确的心态，从自己的小事做起，积极推进班级的各项工作。总的来说，这份工作给我带来了多方面的收获。特别是在班级管理、学生心理疏导、家校沟通、学生发展等方面，得到了大量的肯定和赞扬，同时，我也被赋予了更多的责任。
未来，我将继续努力，积极推动班级管理工作的提高，更加注重学生的全面发展，同时，通过更广泛的学科知识和理论学习，不断提高自己的综合素质和能力，为学生的成长和发展创造更好的学习环境和条件。
初三班主任工作总结【篇9】
初三班主任学期工作总结
2021年秋季学期即将结束，身为初三班主任，我深感这半年来的工作与担当。在这特殊的时期里，学生、家长、老师、学校、社会都面临严峻的考验。我本着以学生为本，全心全意为他们服务的原则，带领班级度过了一个特殊的学期。
一、教学管理
教学管理是班主任工作的一项重要任务。我在本学期的教学管理工作中，着力贯彻落实校领导要求，认真组织实施目标管理、过程管理、成果管理；切实解决教学管理中的重点难点问题；全面推进班级教育教学的质量提升。
我通过与学科老师密切配合、及时了解学生的学习情况和家长的反馈，及时跟进学生的学习进度，督促学生认真完成学习任务，提高知识掌握能力，并定期对学生进行考试和测评，及时发现问题并进行教育引导。同时，我不断完善教学管理制度，完善考试检查、交卷等环节，提高教学效率和管理水平。
二、心理教育
在当前竞争日益激烈的社会环境下，学生的心理压力逐渐加大。我及时关注学生在学习、生活和家庭方面的心理需求，开展多样化的心理教育活动，为学生提供精神上的支持和帮助。
我通过开展心理疏导、心理测评和心理辅导等活动，及时了解学生的心理状况，为学生提供专业的心理服务。同时，我还精心策划了温馨班级活动，并在日常教育活动中注重挖掘学生的潜力，激励他们勇于探索、锻炼自我，不断提升自己的心理素质。
三、与家长沟通
家庭是学生成长的第一课堂，与家长的良好沟通关系对于孩子的成长有着重要的影响。我经常与家长保持联系，充分了解孩子在家庭中的情况和家长的教育需求，共同为孩子成长搭建良好的教育环境。
在家长会上，我向家长介绍孩子的学习、生活和成长情况，并与家长共同探讨如何帮助孩子更好地学习和生活。每周，我还发布班级通讯，及时向家长介绍班级的教育教学活动和各项工作，并邀请家长参与到班级教育教学中来，共同关注孩子的成长。
四、班级管理
班级管理是班主任工作的重要方面，它涉及到班级的组织、纪律、安全等多个方面。本学期，我注重班级管理，建立了严谨的班级纪律制度和安全保障机制，保障了学生的身心健康和安全。
在班级管理中，我积极组织学生参加社会实践、志愿者和文化课外活动，并带领学生参与班级文化建设，增强班级凝聚力。同时，我还注重培养学生的自我管理和主动学习能力，引导学生积极参加班级活动，充分发挥他们的积极性和创造力。
五、总结与展望
在本学期的工作中，我坚持学生至上、全心全意服务，保障学生的健康成长，促进学生综合素质的提高，赢得了学生和家长的信任和支持。在取得成绩的同时，我也发现了不足和问题，我将通过总结的方式不断完善自己的工作并改进服务，更好地为学生提供优质的教育服务。
总之，初三班主任学期工作总结是从诸多方面综合展示了班主任的职业技能和工作态度。从这份总结中我们不仅能够客观的看待班主任工作的重要性，同时也使得班主任有了更为深刻的认识。我们期望所有班主任能够持之以恒的投入到工作中去，切实为学生的成长和发展做出更积极的贡献。
