教师学生发言稿。
编辑从各个方面搜集的资料使这篇“教师给学生的发言稿”更加完美，在写发言稿时需要考虑哪些问题？ 语言是建设世界的基础设施之一，我们的生活中充满了各种演讲机会有时我们就必须站上讲台。正式上台前就可以准备好一份发言稿，愿我们能够在阅读中体验到心灵的自由和解放！
教师给学生的发言稿 篇1
尊敬的老师们，各位同学：
今天是教师节，我们作为学生代表，在这个特别的日子里，向全体教师们表达我们最真挚的敬意和感谢。
老师们，您们是我们成长道路上的坚实支撑。在我们人生的旅程中，有您们的陪伴，才让我们更加有力量和勇气去面对生活中的种种挑战。您们用自己的行动告诉我们，什么是真正的付出，什么是真正的成长。
在教育教学上，老师们总能够恰到好处的把握教学的重点和难点，让我们能够轻松而愉快地学习知识。您们以身作则，引领我们走向正确的道路，培养我们独立思考的能力，使我们在知识的海洋里顺利航行。
在生活上，老师们始终是我们的慈父慈母，时刻关注着我们的成长和发展。每一个人都曾经在您们的关爱下茁壮成长，每一个人都曾经受到您们的鼓励和支持。在我们遇到困难时，您们给予的是无微不至的关心和耐心的指导，让我们早日走出困境。
老师们，您们的工作艰辛而不望回报，但您们的教诲和关怀将伴随我们一生。在这个特别的日子里，我们要向您们表达我们最诚挚的谢意，感恩您们一路陪伴我们成长。
最后，让我们再一次祝愿各位教师节日快乐，万事如意！感谢您们为我们的成长和未来做出的一切贡献！
教师给学生的发言稿 篇2
尊敬的各位家长:
上午好！首先，请允许我代表初三的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召开这次家长会的主要目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。总之“一切为了学生”。从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
首先由我向各位家长介绍本学期以来初三年级的教育教学工作情况:
开学以来，在校长室的领导和支持下，初三年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了大量卓有成效的工作:
一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。
开展“新学期新打算”活动让学生明确初三目标，并对学生提出更高要求。对学生进行纪律教育、法制教育和集体主义教育。利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进行思想教育。结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。
二、在教学方面。
各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目标。利用学案导学进行课堂教学。加强对学生个性化的辅导。认真召开期中考试质量分析会，各备课组对考试结果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。
初三是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。可以说初三学生的表现情况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初三的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初三年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。也正是在这一前提下，我们初三年级的许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单:
但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题：
1、偏科现象。
2、缺少恒心。
3、不会合理安排时间。
4、没有系统的学习方法。
下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进行调整，当然抓好初三年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方面问题呢?在此我想与大家交流四个方面:
一、为孩子创造良好的家庭学习环境。
家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。大家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们:环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习环境，可以激励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。
对此提出二点建议:
1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的榜样。因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫--让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外，还要培养孩子的理想--这是对孩子人生目标的定位，是一种积极的引导。
2、学会和孩子交流.虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
二、正确对待孩子的学习成绩。
如何正确看待考试成绩呢?对学生和家长来说都是一个十分重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意:
首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生成绩好坏、能力高低、前途大小的标志。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。并非成绩高的孩子将来一定就有大的出息，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。
其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试成绩差而打骂孩子。
再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。有的家长很少分析考试卷子的实际状况，不看考试题目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比，盲目地追求高分、满分，结果给孩子造成了很大的思想压力。有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再考第二名;孩子考了一次100分就不允许再考98分，总觉得孩子应该精益求精。其实，科学家们认为，一般情况下，100分的试卷，能考85分就够了。其实成绩的高低还与其它方面的因素相关的，比如老师每次出题的目的不同，试题的深浅也就不同。年级不同，成绩的标准也会不同。科目不同，得分的难度也会不相同。
所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。
三、学会鼓励孩子。
南京有一位姓周(名字叫周宏)的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。
其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字:“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”
8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。
可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉:“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是接受;我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”
今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。最后，请各位家长和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校的相关情况。
教师给学生的发言稿 篇3
各位领导.老师.同学们：
大家下午好。今天，在学校领导的要求下，我非常
荣幸站在这里发言，实在有点班门弄斧的感觉，希望得到大家的认可和信任。
首先，我要祝贺今天获得表彰的班级和同学!你们无疑是今天校园里最亮丽的一道风景线!在你们身上集中体现了我们永和一中特有的优良品质和拼搏精神!衷心的祝贺你们今天所取得的成绩!
其次，我要鼓励那些今天没能走上领奖台的同学!也许今天，你的心中满是阴霾，也许你的心中尚有遗憾，也许你的眼中只有羡慕，也许你正在默默的承受失败的痛苦和煎熬……
那么，请平静你的心，请睁开你的眼，如今我们看到的只是台前的荣耀，你可曾想起过这些获奖同学一年甚至是两年来勤奋学习的日日夜夜?!
也许你也一样努力，埋头苦学，那么请不要放弃，有时候命运也会和我们开个小小的玩笑，但是收获的日子总会来临!也许你不够努力，尚且贪玩，那就请行动起来，给自己一个证明能力和创造奇迹的机会!
再次，我想告诉所有的学生：太阳只会让今天更加美丽，但时间不会因为今天而永远固定在这里。在永和一中，竞争是激烈的!
但是，请用平和的心态来迎接挑战，用积极的态度来应对竞争!你可能暂时不能超越他人，但你可以不断的超越自己!同学们渐渐的长大、成熟，会在心情的起伏流转中乘风破浪的不断进步!
请相信：没有人能随随便便成功，每个人都是在经历了大大小小的起起落落之后茧成蝶，脱颖而出！
有这样一句话：一心朝着目标迈进的人，世界都会为他让路!因着这句话，我作为一名农村中学的语文教师，为了提升自己、促进自己的专业成长、促使教育均衡发展，我努力克服农村教育中遇到的种种困难，常在别人的“闲”谈阔谈中“独上高楼，望尽天涯路”，也常在同事轻松自在时“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，常在大家优哉游哉时和学生“众里寻他千百度，”而如今，“蓦然回首，那成绩却在灯火阑珊处”，辛勤的付出，获得了丰厚的回报!
相信这句话也会令我们的同学终身受益! 今天我能站在这里得益与过去的一点点成绩，而成绩只能作为对我的工作的一种肯定，但更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将更加鞭策着我的前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。
谢谢大家!
最后，用汪国真的一首小诗与大家共勉：
“我不去想能否赢得成功，
既然选择了前方，
便只顾风雨兼程。”
教师给学生的发言稿 篇4
各位班主任老师们，大家好。我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗？ 今天，能与大家交流，我感到非常荣幸。因为在将近几十年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。
学生是学校的主人，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。
一次去家访，对象是一个让所有老师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰，他思维敏捷，可上课多动且没规矩。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了？”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道：“老师，您先坐，给我妈妈打个电话吧！”我有些呆，他似乎跟在学校里判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业……且不说，我之后跟他说了什么，家访后他在学校是否有所改进。最起码，我认定这个孩子本性是懂事、善良、有礼貌的，他如今在学校的调皮捣蛋一定跟某些原因有关，我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。
通过这件事，我感到我们班主任老师只有多一点爱，多关注一些细节，学生的身心才能得到更加完好的发展。
找学生谈话时，先请他们坐下；学生说话时，一定要倾听，用眼睛注视他；不要对学生以分数轮英雄；尊重学生个体差异，不要歧视任何一个学生；不要对学生说“你真笨”，要经常说“你真棒”；学生无意过失时，要宽容地原谅他；学生失意难过时，要真诚地安慰他；学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；学生出现问题时，先要调查原因，多方沟通，再做处理；学生之间发生矛盾冲突，要设法化解矛盾；可以批评学生“不够努力”，但不能说“你能力太差”……
有了这样的认识，我们想班级日常的管理真应该从小着手，从细抓起。
每个班级都有班干部，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是这样，我们班级里是一直这样做的。可日子长了，我发现班干部的热情并不高，来来回回做的都一个样。于是，我就想了一个办法。我每天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项的分数，比如眼保健操10分，早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分，值日情况10分。我就根据这些分数给相对应管理这项的班干部打分，并且把每天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名。这样一来，大家有了一个意识：分配到的任务并非完成的好坏都一个样，只有认真完成任务的人才配当班干部，同学们的榜样。果然，这样的方法很生效，至今为止，我们班级三项竞赛总得数是全校第一。
在生活中也好，学习上也好，一定要把自己的东西摆放整齐，这是个好习惯。愿意向他学习的孩子，请下课后也行动起来！”果然，当我再走到教室里时，雨伞已经摆放得整整齐齐的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里。之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点，并且，我惊喜地发现，他们的书包、文具、上课用到的书本都能摆放得很整齐，我从心底感到高兴。见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到老师有礼貌地问好；平时穿戴整洁，讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实勇敢，知错能改，这些良好的行为习惯真的需要我们班主任老师平日里的细心引导。
好的班干部就是老师的左右手，能让班主任省不少心。首先要树立班干部在学生心中的威严。我总是对学生说：“我不在教室的时候，班长就代表我，班长说的话就是我说的话，如果谁不听从班长的命令，就是不听我的命令，班长可以直接把他交给我处理。”刚开始的时候有学生不把班干部当回事，我就来了个“杀鸡儆猴”，在全班学生面前狠批了两个不听班长话的学生，现在班长的话在班上就很有分量了。其次，放手让班干部去管理。以前的班长确实“很听话”，吩咐的任务都能很好地完成，但是我不交代的，他们从不去做。于是我就一方面鼓励他们，让他们相信自己绝对有管理能力；另一方面放手让他们去做。简单的让他们自己解决，复杂的我一边教给他们方法，一边告诉他们为什么要那样做，这样下次遇到同样的问题他们自己就可以搞定了。通过培养，现在我们班的班干部个个都很得力：卫生班长认真负责，学校卫生流动红旗几乎次次都在我们班；黑板报、班级文化建设在班长、语文班长的带领下搞得有声有色；上课铃响后班上学生都可以安静的学习，这是纪律班长的功劳。在学校的大队长竞选中，我们班的周雪所表现出来的淡定、自信也使她力压劲敌，一举夺冠。
每次布置教室的时候我都努力把教室营造成一个温馨、和谐的家。我也经常教育孩子们要有集体荣誉感，我们是一个集体，每个学生代表的都是我们班的形象，我们学校的形象，教育他们注意自己的一言一行。另外，在很多事情的决定上，我都会征求孩子们的意见，并尽量满足他们的要求。比如元旦、六一的时候我会买孩子们想要吃的东西，班级文化建设时我会让他们按自己的想法去布置。让孩子们感受到自己说话的分量，觉得自己受重视了，这样他们才会时刻都有一种主人翁意识，班集体才会更有向心力。我还会经常回忆我小时候喜欢什么样的老师，不喜欢老师对我们怎么样，尽量不让我童年不快乐的记忆重复在我学生的身上。
以上是我对班级管理的一些看法，当然，在平时的工作中还有很多不足之处，比如有时候会比较暴躁，对孩子们过于严厉，也很缺乏耐心。另外也会存在一些困惑，比如对于后进生的管理教育。希望在此次的交流中，可以从其他优秀的班主任那里多学习一些经验，弥补自己的不足，使自己快成长起来。
教师给学生的发言稿 篇5
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火!”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑斓的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想!
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。
让未来之光永驻，
让希望之树长青;
让鲜花遍地开放;
让绿树扩展年轮;
这就是跨世纪人才培育者的心声：
这就是创造性人才缔造者的追求。
光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳!
黄海涌涛欣欣连云舞翩歌扬;
玉兰飘香东方校园流光溢彩。
怎能忘您充满赞许的眼神;
几次促膝长谈自卑者的航船扬帆远航;
是您娓娓善诱教我们向善求真;
教学生要团结进取明礼诚信。
我们学会共处学会做人。
江河奔流岁月飞逝 我想说—
如果往事能够重复我们依然选择东方!
如果人生需要铭记我们定会铭记终生!
您爱生如子无私奉献。
我们会永远珍藏--这浓浓的师生情!
春华秋实是您的耕耘让东方莘莘学子金榜题名;
苦尽甘来是您的付出让我校教学管理捷报频传。
贺卡与掌声表达的敬意如此菲薄。
老师啊我想对您说—
您是我们心中最可爱的人!
昨天您刚刚目送老弟子奔向四方; 今天您又在呵护新同学茁壮成长。
把五彩的贝壳留在沙滩上—
节日快乐幸福安康!
教师给学生的发言稿 篇6
1、志强智达，言行行果。
2、要争就能赢，要拼才能赢。
3、拼搏铸辉煌，状态定命运。
4、今天的努力，明天的实力。
5、你的作业有进步了，加油啊！
6、努力造就实力，态度决定高度。
7、你的进步使老师感到特别高兴！
8、细节决定成败，态度决定一切。
9、老师很欣赏你实事求是的态度！
10、心态决定命运，自信走向成功。
11、心动不如行动，让我们研究吧！
12、习惯决定成绩，细节决定命运。
13、你的办法真好！考虑的真全面！
14、你表达得这么清晰流畅，真棒！
15、性格决定命运，选择改变人生。
16、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
17、你的想法很好，希望你做得更好。
18、你的数字写得比老师写得还漂亮。
19、你的声音真好听，能再大点声吗？
20、只要认真细心，什么也难不倒你！
21、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
22、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
23、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
24、你永远是最出色的学生，我相信你！
25、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
27、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！
30、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
31、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
32、相信自己，研究就是错了再试的过程！
33、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
34、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
35、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
36、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
37、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
38、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
39、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
40、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
41、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
42、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
44、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
45、人生只有走出来的'美丽，没有等出来的辉煌。
46、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
47、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！
48、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
49、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
50、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
51、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
52、如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！
53、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
54、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
55、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
58、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
59、我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！
60、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
61、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
62、你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！
63、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
64、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
65、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
66、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
67、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
68、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
69、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断地进步！
70、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。。
71、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打-倒，举起手来了！
72、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说的更好！
73、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
74、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
75、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
76、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
77、有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论胜负姿势都难看。
78、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
79、只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的辽阔旷野里，到处都可以找到蜜源。
80、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
81、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
82、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
83、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
84、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
85、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
86、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
87、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
88、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
89、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐章。
90、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
91、你们找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次留给你们。
92、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋！
93、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
94、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
95、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
96、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
97、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
教师给学生的发言稿 篇7
20岁那年，我回到母校，第一年担任班主任时，班上有一名男生，生母在他未满周岁时就去世了，继母他很好，一直你爱着她;父亲因为孩子没有生母，也总是娇惯着他。所以，他非常好动，特别调皮，也养成很多不良习惯。虽然他头脑灵活，但成绩很差。我了解情况后，经常找他谈心，并无微不至的关心她帮助他。记得有一次，他突然肚子疼得厉害，脸色霎白，不敢动弹，我二话没说，抱起他就往楼外跑，把它放在自行车后架上，让两个男生扶着。我一路上小心翼翼的推着车子。谁知，由于学校到最近私人诊所的路被送公粮的车给挡住了，当时送粮车秩序很乱，我们无法通过，我急得几乎是含着泪水爱求人们根根我们让让路，费了九牛二虎之力，我们终于来到了诊所。大夫给他一次性注射几种药水，并嘱咐他说:“这针打在身上很痛，坚持一会就好了。”我让他闭上眼睛，并紧紧握住他的手。针打在身上一定很痛，因为我看见他额头上有汗珠，可他忍住没有哭。但这个一向很顽皮的孩子再我又一次抱他上自行车时却眼含泪水。
从此，他变了，变得出人意料，他在也不是一个给老师添麻烦、让老师费心的学生，而且学习成绩直线上升，代数、稽核还不路上邓生行列，我丝毫没有放松，趁热打铁，经常找他谈心，和他沟通，并时常给他一个深沉的微笑，鼓励的微笑。德国教育学家第斯多德说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”初二学校重新分班，他被分进了临班，一天放学后，他对我说:“老师，上课的时候，我根本无法安静下来，一面为我总能听到你讲课的声音。”毕业了，他送给我一份很贵重的礼物，上面写道:老师，和你一起读书的日子，是我一生中最快乐的时光，我永远感谢你。今天，在乡路上，我也会时常看到他，每当看见他满脸灿烂的笑容，我都在想:学生，老师也应该感谢你，因为你是我用爱心、真情转化成功的第一个学生，从你身上老师看到了希望，也从满了信心。
教育学家捷尔任斯基曾经说过:“谁不爱孩子，谁就无法教育他们。”98年，从教两年的我担任初三、三班班主任，望着50几个直比卧小5、6岁的'学生，我决定把情感投入放在首位，用我的热情唤起他们的信心，用我的真情换取他们的信任。吕淑梅，一个成绩优秀，性格内向的女生。初二时，父亲因病去世，家中负债累累。开学前一天，我就给这位还不曾谋面的学生装订了十几个练习本，并在最大的练习本的扉页上写道;“故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为﹍”开学那天，当她接过这些练习本时已是满脸泪水，我几乎每个星期天至少和她谈一次话，帮助她解决生活上，学习上的困难。为了能让他安心读书，我还几次利用午休时间到他家家访，争取家长配合，以提高她的成绩。一次，我听她同桌说近日他总是眼睛疼，正好此时患眼病的我亲自到瓦房店为他买来一瓶疗效显著的药水，当她的母亲要付钱给我时，我拒绝了。对于这样一个家庭，这点帮助只不过是杯水车薪。摘除升高考试中，他以几分之差与重点高中失之交臂，但这个女孩微笑着走进了底气高中。一次在市场上，我遇见了她的妈妈，这位饱经沧桑的母亲深情地说:“找老师，将来淑梅有出息，地阁要报答的人就是你。”我笑了笑，我理解这位母亲，也感谢这位母亲对我的信任和真诚的诺言。
阎市力，大连市优秀干部，学生会主席，班级班长，这个优秀的男生一直是我的骄傲。她过硬的心理素质和扎实的基本功一直受到所有任课老师的好评，考重点高中是绝对有把握的。可是谁能料到，中考前一天，他突然左眼眼角膜充血，这可把我急坏了，问题怎么会出现在她身上。在去义勇小学考场的途中，我领着他去了好几个诊所，当说有的大夫都告诉我“没什么大碍”时，我这颗悬着的心才放下，回到宾馆，望着一大堆眼药水，他笑着说:“老师，看你，比我还紧张，我没事。”一波未平，一波又起，吃过晚饭，一名男生告诉我:“老师，阎世力今晚没有吃饭，他正在发烧。”我一听，连忙来到他宿舍，一摸他的头，哎哟!怎么烧得这么厉害。我带着他急忙来到中医医院，挂好，找大夫，量体温，取药水，当她躺在病床上打吊瓶时，我以已满头大汗，气喘吁吁。此时，我的心乱急了，这可怎办，烧成这样，明天还能考试吗?这么好的一个学生，拚命学了九年，未得可是明天呀!可我马上又镇定下来，不行，我不能慌，连我都慌了，阎世力不就更慌了吗?
我出去买了几斤桔子回来，一面给他剥桔子，一面安慰她。谁知他却笑着对我说;“老师，你放心，我一定能考上，我有信心，你给我讲一讲考试时写作技巧吧。”多么善解人意的学生呀。他竟然安慰起我来了。晚上11:45借着微弱的灯光，我们回到宾馆。我一直坐在他的身旁，直到他睡熟了。第二天，第一课考语文，他考了140、5分的好成绩，比瓦市最高分只少了4分，这对于一个农村孩子，这对于一个高烧刚退的学生有多么的不容易呀。直到现在，我和阎世力的感情也远远超过师生之情。现在已在重点高中读书的他在一封信中曾这样写道:“老师，我当时真的有信心，我想:有你这样的好老师，什么困难我都能战胜，还记得，你刚叫我时，我的成绩仅仅事权小名，语文只考了70多分吗?在我心目中，你不仅仅是一位老师﹍﹍
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性，对学生深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。“所以，在教育教学中，热爱学生必须与严格要求结合起来。一次班上一位女生因为疏忽将书信格式写错了，我在课堂上狠狠地批评了她，疑讹批评了班级中存在的类似着这种现象。当时，我只记得这位女生哭了。后来就淡忘了这件事。前几个星期，我收到了这位女生的来信。他在信中说:“老师，每当我给别人写信时，我就会想起被你批评的情景，没有怨恨，只有感激，我再也不会将信的格式写错了，也因此，无论什么事我都会认真地想好了才做，总之，那件事对我的影响太大了。”看完信后，我欣慰地笑了;学生对我的肯定就是给我的最高的奖赏。
如果有人问我:“这四年来，你最高兴、最感动的事是什么?我会很动情地为他讲述那件往事前年我病了，在家刚刚休息一天，第二天中午，全班学生和我任课的另一班大部分学生带着他们凑钱买的水果来探望我，并送给我一个笔记本，上面每人写了一句祝愿的话，当时我真的很感动，那种感觉是无法用语言来表达的，不真正经历过的人，是体会不到其中的欣慰、幸福和自豪，最后班长代表大家说了几句:“老师，每次我们病了，你总是问长问短，端水买药，有时还花钱打车送我们回家，现在你病了，我们真不知道怎样表达我们的心情，只能真心祝愿你早日康复。”听到这，我感动得不知所措。学生们，老师不过做了一些应该做的事，你们却念念不忘。老师只需撷一枚绿叶，你们却给了我整个葱绿的春天;老师只种下一粒种子，你们却给了我说过累累的秋天。我，还能企求什么呢?
种下的是太阳，收获的必将是辉煌，今天我们把真情、真爱奉献给学生，四化征途的大路上就会有他们的身影。啊，亘古不变的师生情，你将永远萦绕在我的身边，我的心间，给我希望，给我动力，伴我度过平凡的一生。
教师给学生的发言稿 篇8
尊敬的各位家长：
有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力!我是三(二)班的班主任兼语文老师，下面我把这个学期的有关情况向家长们做个汇报。
一、汇报班级基本情况：
我们班共有六十九名学生，25名女生，44名男生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有一些缺点，但他们的美德都是好的。
谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有同学主动为他值日;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
( 二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此，在学习上的表现也大相径庭。
全班69名同学，学习很好的有十八个人，中等偏上的约有二十人，中等成绩的约有25个，不理想的极少。
1、学习成绩稳定的同学有：陈文婷，胡羽飞，王子仪、光星耀，纪勇钦、张可欣、汤佳文、范旋、何亚飞、黄永讯、汪恒等 、杨宇杰、
2。活跃的演讲者有张可欣、杨丹凤、汤佳文、熊秀丽、杜柯、张谨、范旋、柯珍云、罗舒英
3、书写认真规范的同学有：贺刘洋、袁宝仪、徐佳仪、杨丹枫、董建文、
谢欣雨，刘雨芬，
四。有进步的学生有：岳雨柔、曾金、朱方尹、汤佳文、李琳希、胡劲松、朱正轩、罗舒颖、熊帅、杜克
5、成绩较突出的同学有：徐佳仪、刘雅丽、熊秀丽、曾冠豪、艾择恒、王傲、欧翔、黄佳仑、黄凯彪、贺刘洋、袁宝仪、张谨、
6。活跃学生有岳雨柔、陈文婷、谢欣雨、刘雨分、王子仪、马如
二、汇报班主任班级管理工作
在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下，不是要得到大家的认可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。
1、生活问题由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，这也是我的一项工作，每天不管早中餐，我都督促孩子们按时吃饭，吃完饭后还要检查他们的碗，这样确保每个孩子每天都能在校吃好吃饱，对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键的。
2。每天早上我都会风雨无阻地来学校督促孩子们打扫卫生，学习。下午放学后，我打扫卫生，和孩子们一起离开，从不让一个学生落在班上。
3、安全问题开学初，我们对孩子“重安全，抓习惯”的教育。我们严格按照学校的倡议，利用一切可利用的时间及时教育孩子。如在早读、课前、下课时、班会时，我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。
家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，在校内，要求学生靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分。另外，我们学校在交通要道上。校外有很多隐患。
我们学校从领导到每一位老师，都非常重视学生的安全，采取了很多措施，尽可能保证每个学生的安全。学生在学校的安全是有保障的，学生在路上，这就需要我们学校和家长共同努力。我们教学生遵守交通规则，确保自己的安全。
如校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留、不玩耍，放学后直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，如果有什么特殊情况不能及时来接，一定要提前打**给我或***。同时，教育孩子要宽容，善待他人。我经常教学生不要对小事情太挑剔，要宽容大度，这样他们才能有很大的成就。
人们常说“宰相肚里能撑船，将军臂上跑开马。”各位家长，这不是让孩子吃哑巴亏，而是让学生学会宽容，学会和人相处，一个事事不想吃亏的人，在社会上可能吃大亏。
三、学习方面(我是教语文的。我就谈谈语文教学)
(一)课前
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”这个比喻虽然用在这里不是很恰当，但是在我心中是这样认为的。要上好一堂课，要提高一堂课的实效性，老师必须首先对整节课有个规划， 同时要注意各种教具的准备，该准备的教具一定要准备，适当的教具能是课堂更形象，气氛更活跃。
1、借助多**教学，例如上《狐假虎威》这课，《狐假虎威》是个寓言故事，所以我借助多**，让孩子们边看狐假虎威这
这个动画片，边听朗读录音，这样孩子们很轻松地明白了故事的内容，也明白了狐狸是借着老虎的威风吓走百兽的。2、借助实物，如我在给同学们讲第一篇习作“家乡的油菜花”时，我就亲自摘了些油菜花带到教室，上课时我边引导同学们一起观察油菜花，边教她们按花——茎——叶的顺序来写油菜花，结合实物同学们的兴趣很浓，同时也很容易就把一篇家乡的油菜花写好了。还有一篇习作是有趣的发现。
我也准备了实物鸡蛋，水、盐。在班上我亲自给他们做了鸡蛋能浮在水面的实验，这样孩子们看完实验后就有话可写了。
(二)上课
上课我非常重视课堂纪律。如果有人问：“为什么要重视课堂纪律?
”几乎所有的老师都会说：“没有好的纪律，教学就难以进行，更别谈成绩了。”这句话有道理，课堂纪律对提高课堂教学的有效性是很关键的。
例如，我今年在三年级。我的孩子很小，意时很差。如果不注意纪律，教学就很难进行，但要注意方法。好的课堂纪律不是所谓单一的“安静”，而是要做到严肃和活泼相结合，动和静相结合。在教学时要严肃，安静。
当您需要说话时，您需要活泼轻松。在课堂上，我们也可以根据实际情况讲一些小故事，或者用一些幽默的语言来调节课堂气氛。这样可以提高学生的学习兴趣，提高语文课堂教学的有效性。
( 三)课后
课后我非常注重知识的落实。设计合理的作业，复习巩固当天所学知识。
下面我把语文家庭作业的几种形式给大家介绍一下：
1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生，家长尽量能抽时间听写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。
2、背课文。背诵课文不仅能增强儿童的记忆，而且能丰富语言积累，提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了没有，就签上名字了，并没有去检查。
3、写作文。孩子们会有许多新的和独创的想法。如果他们不及时、不善于引导，这些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。
刚开始时先让他做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。
要引导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。
回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。
4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。
家长有时间检查作业内容。当然，复制不是目的。他最好把它放在脑子里灵活运用。
5、阅读课外书。我们也知道，提高学生的语文素养，发展他们的阅读理解和写作能力，不是一天的努力。现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?
随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐。
关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每节课都要带孩子们去阅读、欣赏、指导方法。有的家长很烦恼：
我的孩子读了很多书，家里有很多书。他怎么不能改进他的作文呢？关键是他有阅读和思考？他明白了吗？
我主张语文学习多看书，但很重要的一点是看的同时用脑子思考，不是走马观花。
3、 本学期我们班各项活动的成绩
一。在这学期的春季运动会上，我们班发扬了奋勇拼搏的精神，获得了全班总成绩的第一名。其中，以下学生表现尤为突出；
胡天琪、黄佳伦、光星耀分别获得男子跳远比赛冠军
一、二、三名
岳雨柔、谢星宇、陈文婷分别获得女子跳远冠军
一、二、三名。
黄佳伦荣获男子垒球赛第一名
马如荣获女子仰卧起坐第一名。
陈文婷荣获女子垒球第一名
岳雨柔荣获女子往返跑第一名
黄佳伦和光星耀分别获得了一次和三次男子往返跑冠军。
2、本学期期中考试
经过一个学期的适应，学生的成绩在本学期中有所提高，全班优秀率达到80%。
3、本学期中统考
我们班的学生都在同一年级名列前茅
同学尤为突出
刘雅丽、王傲、熊秀丽、曾冠豪、陈文婷、光星耀、王舜飞、纪勇钦，艾择恒、徐佳仪、黄佳伦、欧翔、张可欣、贺刘洋、袁宝仪、汤佳文等
4庆六一活动
在本次庆六一唱红歌比赛中，我班同学精神饱满，歌声洪亮，领唱光星耀同学歌声清脆，指挥徐佳仪同学手势准确有力，让我班的表演赢得了全校师生的喝彩。
5第24届全国书画比赛
我班万子康同学荣获金奖。
,因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。光靠老师的力量是不够的。除了老师的努力培养，家长的努力和努力对孩子的进步也至关重要。因此，家长也应积极配合，做好以下工作，实现家校结合：
一。家长在家为学生创造一个良好的学习环境，让学生能更好地学习。
2。多与孩子沟通，多关注孩子的学习，多询问孩子在学校的学习情况。要善于发现儿童学习的进展，及时给予充分肯定，提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
四。重视学生的预习、阅读、背诵签名。关心孩子的学习情况。多联系老师，及时了解孩子的学习情况，发现问题及时督促
5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学习成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不仅是学习，还有其他方面。
6。家长要对孩子进行安全教育：交通安全、游泳、家庭用电等安全教育。
刚才我谈了自己的一些观点，仅供大家参考，不当之处请多包涵。你的孩子是我的学生。我们都希望他变成龙凤。如果在教育教学工作中我有疏忽缺漏的地方，请开诚布公的和我谈一谈，只要是正确的、有意于我们班级的，我都会诚恳的接受。
恳请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。让我们合作愉快!
最后，祝各位家长工作顺利！
教师给学生的发言稿 篇9
尊敬的各位家长：
你们好！首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来就是对我们健康路小学的支持，也是对我工作的支持。你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。
今天我要讲的有这几个方面：班级的基本情况，谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法，关于语文学习提醒
接下来我介绍一下班级的基本情况：
1.学生情况：本班学生52人，男生32人，女生20人。大部分同学性格比较活泼，虽然年龄悬殊不是很大，但在能力上存在着一定的差距，我们教师会在教学时注意根据学生情况进行教学设计，最大限度地照顾到全班学生，这一点请家长放心。下周我想在班上设立了班长一名、副班长两名，学习委员两名，劳动委员两名，小组长八名，其他班干等对孩子更加了解后再行设定。孩子的座位是按他们个子高矮安排的，如果有特殊情况，比如眼睛、耳朵不好的，出示医院证明，我们在座位上可以给予照顾。
2.教师情况：我是班主任，任语文学科，兼任本班的《品德与生活》、阅读以及班会课。今年是我跨进教学生涯的第八年,虽然有一些教学的经历和经验，但面对一年级的学生确实是第一次，我非常感谢学校对我的信任，给了我一个展示自己的平台。我会不断向老教师和优秀教师请教经验，用我最大的热情投身到班级和教学工作中来，认真的处理好班级中出现的问题，同时，我也希望各位家长能多多提出宝贵意见，使我的工作能做的更具体更细致。
数学由汪老师任教，同时汪老师还是我们班的副班主任，同样负责班级的日常管理活动，汪老师是一名有着丰富教学经验的优秀教师，有了汪老师的协助，我们一定能将班级事务处理好。英语由陶老师任教，虽然陶老师也很年轻，但同样有着丰富的教学经验和扎实的专业技能。此外在一年级还开设了很多的技能课，让孩子在玩中做，在做中学，我们的每位任课老师都非常认真负责。让学生学好，让家长放心，是我们每一位教师应尽的责任和义务。
对于一年级学生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯，才能更好的学习，接下来我就谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。在常规教育方面，我想从以下几点入手:
1.常规教育方面
1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.
2)合理利用晨会、学校组织的主要活动对学生进行教育。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
这学期我们班级活动的主要是围绕学校活动来开展：学校这学期有两项较大型的活动。首先是“做彬彬有礼的小学生”主题活动，今年我们有三个主题“文明礼貌月”和“上下楼梯秩序月”和“路队”，这些活动学校这几年一直在开展，效果比较明显，所以今年还继续进行，我也将利用这个活动对学生进行针对性的常规教育。还有一项活动是“校园之星”申报活动，学校取消了“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀队干”的评选，取而带之的就是我们的“校园之星”，相对于原来，我们的“校园之星”奖励的幅度更大，奖励的范围也更广，这项活动的亮点是在“校园之星”评比的基础上，还将评出校园“闪亮十星”（学习之星、劳动之星、创造之星、律己之星、进步之星、礼貌之星、责任之星、关爱之星、艺体之星、特别之星），我将会借助这样的活动，帮助学生确定一个目标，在班级日常工作中督促他们做好。
2、健全班委会，明确分工，教会学生干部管理班级的方法，提高学生的管理能力。
3、将校园之星的申报活动融入到班级日常管理中，开展符合本班情况的班级之星的宣传、申报、评选活动。
4、完成学校指定的黑板报任务。通过黑板报确立积极健康的班级文化主题，对学生进行思想文化熏陶。
5、搞好班级卫生工作，强调学生卫生的必要性，同时，要求学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
6、充分发挥各项活动的教育作用。增强学生的荣誉感。使学生心中有他人。有集体，如红旗评比等活动。对学生进行思想教育。
2.在班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手！
（1）课堂纪律。首先以鼓励表扬为主，发挥学生的优势和模范带头作用，让他们在潜移默化中受到影响。之后可以让师生共同制定班规班纪。并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣。又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律
（2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动。就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，结合体育课训练，开展跳绳，做游戏等活动，使学生既健体又受教育。
（3）路队纪律。为了让学生养成良好的行为习惯。适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快。齐。静。而且能够进行自主管理、设立一个小队长。每天及时监督，及时管理。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁。桌箱勤清。桌布常洗。
（2）班级卫生：每天分派值日生清扫。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组。进行奖励、
面对由幼儿园到小学这个过渡时期，家长们应该怎样做来帮助孩子逐渐适应学校环境？
1、培养孩子良好的习惯。
第一，教育孩子要言传身教。
我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。
第二，教育孩子要从细节做起。
就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相。同样是写字，认真是小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写……在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着，技能课要拿好用具等等。
“无以规矩，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依赖心理，什么事都指望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应该背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标志，他们和幼儿园时期就没什么区别了。
培养良好的生活习惯。教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参与劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子收拾自己的书包。让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的注意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，如果没吃完就上课了，他只能等到下课再吃，现在天气已经转凉，东西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的东西对身体不好，可如果不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力，有时候不是他们自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在学习上采取严格的爱。
（1）在学习上，家长要做到从扶到放。孩子小，目前识字量不多，理解力不强，家长在学习上要扶着孩子走。在家里帮助孩子巩固旧知。孩子的记忆力好，但是也容易遗忘，即所谓学了后面忘了前面。家长要时不时帮孩子重复复习前面的内容。做题目时帮着读题，讲解题目的要求，但对他见过的题型不要包办，只要做好检查一下即可，以后慢慢过渡到让他自己复习、自己预习、自己检查作业，否则容易使孩子产生惰性。
（2）进入小学，考试也随之而来，家长不要过分注重成绩，而应该注意孩子付出的努力。关于签字，孩子并不怕签字本身，而是怕家长看到考分时的态度。孩子一次考得不好不能代表水平，要帮助他分析原因，给他辅导，把成绩赶上去。考得好的在表扬的时候，要说明成绩属于过去，鼓励他们再接再厉。不讲结果，只看过程，只要比以前有进步，就值得表扬。
（3）利用好课余空闲时间。虽说小学生要上课，但孩子们的负担还是比较轻松的，作业基本上在课堂内完成，他们会有大量空闲的课外时间，怎么利用就是一门学问。老师不反对对家长送他们去参加兴趣班、辅导班之类的活动。读书是老师们一致鼓励的一件事，老师们说培养孩子对书的兴趣及阅读的习惯将会让他们一辈子受益。
3、老师、家长、孩子之间加强沟通。
（1）家长与老师之间的沟通。，老师和家长的沟通就显得尤为重要，可以随时随地掌握孩子成长的动态，采取相应的办法。家长与老师之间应采取积极的沟通，可以采取电话、面谈、校园及时通等方式。
（2）老师与孩子之间的沟通。老师发现问题会及时找孩子谈心，及时解决问题。家长要鼓励孩子有问题敢于找老师解决。
（3）家长与孩子之间的沟通。孩子上学会遇到许多问题，家长要留心观察孩子的细微变化，常常与孩子谈心、交流。和孩子聊聊课堂上讲了些什么，了解孩子课堂上是否认真倾听，尽量多鼓励少批评。有事应该和孩子商量着干，要注意培养孩子的独立性，虽说是一个孩子，但也不能样样包办，孩子会做的事，能做的事，愿做的事就让他自己做，做得不好也让他试试，从不会到会总有过程。另外，要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的性格！可以根据孩子自身的情况，提出适合他的小目标，在攻克一个个小目标的过程中，让他们体会到成功的喜悦，从而建立自信。
以上是我作为班主任在管理班级时的一些想法，那作为语文教师，在语文教学这一块我也有几点想法：
我们一年级用的是北师大版的教材，这个教材重要特色之一是先用字与画的联系和听读方法学汉字，基本掌握听读识字方法以后，学习拼音，让学生掌握运用拼音识字的方法。这种安排有利于学生多种方法自主识字，效果很好。但是这样的调整，并不是不重视拼音识字方法的教学，而是努力使学生更好地学习拼音，更好地掌握拼音识字方法。本册书一共有16个单元，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第8至第12单元与识字写字、阅读等语文学习相结合，进行拼音教学，课文排在拼音教学之后，以巩固拼音教学。主体课文共25篇，题目下面横线的篇目要求背诵。
那作为语文老师，也有几点需要家长配合的：
1、给孩子提供一个安静的学习环境，一个整洁的书桌。
2、保持孩子作业本的干净、整洁。
3、重视拼音的练读、读后要求家长签字。
4、鼓励孩子多看书，在生活中认字、识字。本学期认字到达到328个，写字要达到136个，请家长协助老师完成教学任务做生字卡片。目前情况是仍在识字阶段，字卡还会做很长时间，这是为了学生在家中能巩固学到的生字，我希望家长能不定期的让孩子复习以前学过的知识，避免时间一长孩子学了新的东西又把以前的东西给忘记了。
5、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。可以让学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。
6、请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
7、订阅试卷，以后通知。
强调几件事：
作息时间，我校现在早上教师到校7：40分，学生是7：50分到校。家长根据实际确定上学时间，不要太早到校。放晚学在校门口等待，不要太迟来接，免得孩子着急。养成严格遵守作息时间的习惯在家也要控制好孩子的作息时间，从周日晚到周四晚上为止，这五个晚上不晚于8：30分睡觉，因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的，就更加要保证小孩子充分的睡眠。
还有些事情老师教育了，家长也要经常督促：
1、孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。这里我要补充说一下，我发现班上很多的同学可以做到对老师很有礼貌，但是对自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶态度就明显不够好，这点我希望家长要加强教育。
2、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，有的小朋友没有经过别人的同意拿了别人的物品等等，希望家长不要为了一些小事斤斤计较，现在都只有一个孩子，孩子追逐打闹的现象再所难免，希望家长以心换心，相互理解，发现情况，请及时与老师联系。
3、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间休息做到文明礼貌，不互相追逐打闹。家长晚来接孩子，要告诉孩子不要乱跑，在教室等候。
孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子来说这样的生活和幼儿园是有很大区别的，这必然要引起很多的问题，在解决这些问题时我建议家长做到“三忌”：忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子的不合理行为要让孩子受一些批评。忌过分期望。现在的孩子一个比一个聪明，父母都希望自己的孩子成龙成凤，心愿是好的，但要提醒家长，小学和幼儿园是完全不同的，幼儿园的学习负担不可与小学相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，关键是帮助孩子找出失误的原因，建立对学习的信心。
尊敬的家长们，希望我们在今后的日子里能互相配合，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。
教师给学生的发言稿 篇10
教书这门职业，虽辛苦而清贫，但它远离铜臭，常伴书香，它的优点是其它很多职业没有的。作为一个老师，享受过源自学生的快乐，有时也为了学生生气。生气时自然心里不痛快，只是事后想想，他们还只是少不更事的孩子呢，慢慢调整好自己的心态，也就不再跟学生计较。
看到现在教育的现状，我很想对学生说说自己的心里话。
世上的每个人都不简单。你想过你是谁吗？你是谁？你是生命的一个奇迹！世上只有唯一的一个你，一个独特的、不可复制的你！你之前，世界上绝不会有个如你一样的你；你之后，也不会再出现一个同样的你。对你自己而言，你是那么重要；对你父母而言，你是他们心目中最重要的人物。你的生命不只属于你自己，也属于创造出你、热爱着你的人。
你将是个怎样的人？你将会有怎样的人生？这得由你自己决定。你的选择将决定你的命运。
如果你爱惜生命，热爱学习，有对美好生活的追求，有远大的生活目标，你的生活将充满希望，你的前程将难以估量。
如果你抱着游戏人生的态度，浪费时间，荒废学业，你将一生平淡，庸庸碌碌，人生的辉煌灿烂将与你无缘。
你们正处在生命最美丽最有希望的时候，生命就像正在绽放的美丽花朵。你们有大把的时间、有充沛的精力、有绚丽的梦想，被人宠被人爱。在这样美好的黄金年华里，你想过你的将来吗？
相信每个人都希望活得幸福快乐，学有所成。有一首歌里唱得好：“你们现在是桃李芬芳，明天将是社会的栋梁。”要想不虚此生，活得幸福快乐，总是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如诚实善良，好好珍惜美好时光，遵守纪律，热爱学习，坚持完成作业。较高的要求也要尽力去做，如永远鞭策自己向上，努力克服学习上的困难，改正懒惰、浮躁、骄横等坏毛病，树立健康良好的心态。为了自己一生的幸福，付出些代价是值得的。
爸妈辛苦挣扎，望子成龙，其心可悯；老师恨铁不成钢，一片丹心，日月可鉴！每个学生都有自己的特长，多希望孩子们能认识到自己的才能，记住自己的责任。学生如果只是一天到晚只是瞎闹，不听教诲，惹人生气，爸妈责怪，老师批评，都是希望你们听话，优秀，成才。
你们现在有很优越的学习条件，生活安定，社会发展，科学昌明……你周围的外界诱惑也确实很多，网络、社会上不好读书的氛围……关键在你自己，你能有自己的选择和判断吗？你能左右自己的意志吗？坚持自己的原则，不随波逐流，始终朝着自己的'目标前行。这样的你，若干年后，一定会让人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基础最关键。基础不牢实，以后怎么能在社会上好好立足？你们现在正是打好人生基础的时候。各科基础知识，运用所学知识的基本技能，与人相处的艺术，良好品德的培养，个人修养的积累——各种知识技能都会在学习中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一个脚印地奋斗。我们从无知到有知，从稚嫩到成熟，最后才会成功。希望你们都能留下坚实的足印，让自己生活经历中的每一步都更精彩，从点点滴滴做起，一步一个脚印地向着你的宏伟目标迈进吧。千万别让自己一生的黄金时期留下空白和遗憾！
现在很多这样的坏现象，沉迷游戏，放弃学习，课堂上常见捣蛋、吃东西、烧纸等不雅的行为，听不进老师的批评，逆反——这都不是一个学生应该有的行为。别放松对自己的要求，不要以为一些小节就无关紧要，“千里之堤，毁于蚁穴”，小处也是不可小视的。想想你的将来吧，你愿意为了这几年的痛快，葬送你一生的幸福吗？
人生匆匆，时光不再！相处几年，我们也将天各一方。我又会迎来又一批学生，希望那时能对他们说，你们曾经多么优秀！（这里的优秀不单指学习成绩包括好多方面）
教师给学生的发言稿 篇11
《老师怎样和学生说话》的作者海姆G吉诺特博士，美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师，在美国有大量崇拜者和追随者。他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境，为数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。该书在美国出版后，曾被全美教师协会推荐为教师必读书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课本教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。
我们当老师的都希望能够成为让学生喜欢的教师，可是，让人喜欢似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。学生们对老师的评价千差万别，“盼”着上某老师的课，“怕”上某老师的课或“烦”上某老师的课，同样的学生对不同的教师表现出不同的态度。这的确值得我们深思，我们应怎样修炼才能让学生喜欢自己呢？我们老师每天的重要工作之一就是和学生说话，但是怎么和学生说话真的是一门很深的学问。平时的教学工作中，总有这样，那样的言语使得师生间的关系不和谐。
今天，我读了《老师怎样和学生说话》之后，给我启发很大，而且感触很深。书中一个个鲜活的例子让人深思，在书中我似乎能找到自己的影子，在日常的教学工作中我们何尝不是想让每个孩子都能得到好的发展，我们何尝不是为着一个宗旨就是一切为了孩子出发。但是在真正的教学中还是会出现我们不想见到的场面。“老师和和父母一样，都需要高水准的交流能力。聪明的老师对自己的用语非常敏感。他知道，学生获得多少知识有赖于老师的教学风格。因此，他能够善解人意，在对话中传达对孩子的尊重和理解。他能够敏锐地感觉到哪种交流方式有利于孩子的成长。”这样的道理相信大家都能产生共鸣。但是在教育的过程中，我们应该怎么样把这样的简单道理渗透进日常的教学工作呢？
做老师难，做好教师难，做让学生喜欢的教师更难。为了孩子，我力争做学生喜爱的教师。读了此书，我收获颇丰：书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。现在中国的教育正处在教育的变革之中，对教师的要求更高了。家长对教师的期望也更高，学生也更需要教师的尊重和理解。现在的学生由于生活的优越性，再加大多都是独生子女，因此，不论是在各方面都是很有个性的，因此，老师在教育教学的过程中，难免会遇到一些突发事件，教育学生要注意方式方法，每个教师教育学生都是出于教师对学生的爱。和学生说话要让学生体会到教师的爱，有教育家说过“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。《老师怎样和学生说话》一书就是帮助我们怎样创造一种和谐的情感氛围，让每个孩子充分相信老师，并获得进步。书中列举了最佳师表和最差师表的言行，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜明而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。在处理班级里的各种琐碎事务－孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。然而最差师表的老师们则会浪费大量的时间和精力采取疏远冷漠的态度，侮辱和攻击性的语言来跟孩子们进行本来可以避免的争斗、冲突甚至战争。《老师怎样和学生说话》这本书中，通过很多小事例，告诉我们“最佳师表”与“最差师表”会对同一个学生同一件事情说出什么不同的`话，取得什么不同的效果。归根结底，其实就是一个原则：尊重生命。在教育中，请把学生当成一个活生生的人，对他们持有对生命的热爱和尊重，再次，课堂魅力是师生之间最好的纽带。教师在课堂上的激情则是上好一节课的灵魂，一句精彩的导语，一句幽默的插入语，一句风趣的笑谈，往往会使学生精神倍增，兴趣盎然，听起来聚精会神，学起来津津有味，那么效果自然事半功倍。
既然是说话，说话应该是在自由的，没有束缚，能放开怀抱下才能畅所欲言。学生和学生之间的对话没有束缚，是自由的，因此学生和学生之间有说不完的话。那老师和学生之间呢？由于身份的不同，由于年龄的不同，因此他们之间的说话不再是自由，没有束缚的。这个时候我想，我们就应该做一个聪明的老师，想尽方法了解学生，走进学生的心理，只有在了解和尊重的前提下，老师和学生之间的说话才有可能是自由的，没有束缚的。古人说“因材施教”我想老师和不同学生之间的说话，也应该是“因材施教”。在我们平时的教学工作中，除了教书育人之外，还应该观察、了解每个学生的不同性格，不同的家庭背景。每个学生都是不同的个体，对待他们我们要选择不同的沟通方式。比如：对于调皮外向的学生，适当的批评，比起你对他柔声细语，循循善诱的效果好些。对于内向不还说话的学生，我们就该有跟多的耐心和关心，不易严厉批评，耐心说道理效果好些。既然是说话，说话应该是在自由的，没有束缚，能放开怀抱下才能畅所欲言。学生和学生之间的对话没有束缚，是自由的，因此学生和学生之间有说不完的话。那老师和学生之间呢？通过阅读《老师怎么和学生说话》这本书，我知道了我们老师与学生之间的正确交流的方法。同时也对我自己在以往的教学行为进行了分析。在今后的教学工作中进行改正。作为一名好教师，我们应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习，所以我每节课都尽力做到精神饱满、语言生动清晰。课堂语言是教学的“佐料”，教学方法也不能千篇 一律，再好的方法也不能重复使用，正如山珍海味人人都喜欢，但每天都让你吃，恐怕也食之无味。我们的语言也是课堂的催化剂，恰到好处地的应用肢体语言，也能形成我们独特的“台风”和高超的“演技”。总之，教学水平的提高是没有止境的，应了那句话“没有最好，只有更好”。
教师给学生的发言稿 篇12
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是我们永远信赖的人。你常说您也曾是个孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀乐。您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
感谢您，老师。当我们终于长大了，不再任性，终于懂得了您又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持。而您却已经老了，累了。
老师啊，请您相信，在学生的眼里您永远是那么的坚定执着，在学生的眼里，您永远是那么亲切和蔼。
今天，站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的九中全体老师节日快乐、幸福安康!
谢谢大家！
教师给学生的发言稿 篇13
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
金春收爽，九月飘喷鼻，功绩的喜悦正在我们心底泛动，正在阿谁功绩的时节，是谁还正在播洒盼看，是您们，我可亲可敬的师长教师们。
十分侥幸正在第38个教师节即将莅临之际代表全体同教正在那里表达我们的感激之情战深深的祝祸。正在此，我代表全院同教背所有孜孜不倦、辛苦工做的师长教师们道一声，师长教师，您辛苦了，祝您节日欢愉！9月10日是个仄凡的日子，但却有着辉煌的内涵；9月10日是个仄淡的日子，但却有着辉煌的色采。是您，我酷好的师长教师，使阿谁日子变得伟大、神圣！所有的教师都应当享用一份崇拜取祝祸。酷好的师长教师，或许您正正在用含笑的眼神，摈除进教的新生；或许您正正在用嘹明的嗓音解道着您最爱的课程；或许您正正在用战风细雨般的话语教育您的高足；
那么，正在您的节日莅临之际，您就歇歇吧，给自己一个喘息的机缘，也请您接收我们的祝祸，听听我们献给您的诗，听听我们由衷的歌唱。一支粉笔，点拨常识王国的迷津；三尺教鞭，指导通背抱负的门路；一块乌板，记下您们的无穷稀意；一个讲台，辉映着您们的艰苦。寂寥的春放，烦琐的夏日，讲台上的`鞭策感动激昂大方，书桌旁的循循善诱，校园里的妙语横生，家访时的语重心长。是您们，坚守着战仄的一隅，竭全心灵之好地雕塑着精力之好。出有富丽的舞台，出有簇拥的鲜花，三尺讲台就是师长教师您奉献人生的六合，您用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、聪明的苦霖；您用常识的苦露，灌溉我们抱负的花朵；您存心灵清泉，孕育我们崇下的情操。几度风雨，几度年事，您为我们撑起了一片油腻下的天空，父母给了我们身躯，您却给了我们魂灵，。加加乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇拜！
悠悠岁月，消磨了您珍贵的芳华，您无怨无悔。酷好的师长教师，您的忘我奉献我们看正在眼里，您的不求回报我们记正在心里。忘不了您充谦期许的眼神，给了我们的动力；忘不了您战风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘埃；忘不了您浩大春风般的，鼓起我们行进的勇气。假设我们能搏击蓝天，那是您给了我们起飞的同党；假设我们是击浪的怯弱鬼，那是您给了我们弄潮的气力，假设我们是不灭的水炬，那是您给了我们光明的水源！一个个日子升起又着落，一届届教生走来又走过，当岁月变成星斗，历史成为沧桑，您却还守着巢窠，放飞着盼看；当花红柳绿，鹰飞草长，您却还固守贫寒，培养桃李芳喷鼻。当手中的粉笔缓缓化为漫天的灰屑，您两鬓成霜，可是年轻的心却从未改变边幅。可以或许您已咽喉红肿，静脉直张，可您却不声不响；可以或许您也为柴米油盐懊恼焦炙，但心里的忧伤却从不写正在脸上，您用终生的芳华战热血为我们筑起了一道几经风雨，几度寒暑，是您庇护着我们获得宏壮宽大的常识，穿越人生的渺茫。当我们走进常识的殿堂，突然回看，模糊可见烛光中笑脸可掬的您们。酷好的师长教师，人们都道您是蜡炬，可蜡炬的泪折射不出您的无怨无悔，都道您是春蚕，可春蚕的丝环绕纠缠不出您的鞠躬尽瘁；人们都道您是园丁，身旁簇拥着稚嫩的蓓蕾，可谁又知道您正在百花衰放时您却静静地憔悴。敬爱的师长教师，是您用执着取让我明确了什么叫“耐得住寂寥”，什么叫“岁寒，然后知松柏之后凋也。”敬爱的师长教师，您可知道，是您用您的为人师表，用您的谨教慎思，让我深刻理解到千百年前那位圣人的一声喟叹：“仰之弥下，钻之弥坚，瞻之正在前，忽焉正在后。夫子循循然善诱人，专我以文，约我以礼，欲罢不能。”我不是诗人，没法用诗的语行刻画您，我不是绘家，弗成以或许泼朱图绘，全神地勾绘您，我更不是个做家，弗成以或许以富丽的词采描写您。只要尊敬您，认真学习，获得好的成就，或将来某一天正在事业上做出成就，才是我们献给您最好的礼品。又一个教师节即将来到，让我们重拾过来的回想，将自己对您的那份爱取尊敬记载下来。从青涩少年到耄耋白发，我们的每步发展都渗出了您的汗水，我们有诉不尽的感激之情战深深的敬意。您用执着的热情，开垦热漠的荒原；您像清澈透明凯斯娱乐城的苦泉，灌溉干涸的地盘；您能把笨拙变成文明。师长教师们，您们应当站正在共战国的殿堂上，戴上名誉的彩色花环，听故国为您们奏响一直饱含稀意的嘹明赞歌。工夫易逝，师恩永驻；教育之恩，难以回报。我们将以自己的成就来证实对您的感激！目前，我们充谦怀疑地道：今天，我们为师长教师您而傲岸；明天将来诰日，师长教师您将果我们而傲岸！
最后，衷心感激我敬爱的师长教师们，感谢您为我们付出的一切，不管将来走到哪儿，感激您的心永远不变！师长教师，感谢您！您辛苦了。
