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学校工作总结 篇1
一、主要成绩
1、期末抽考：中心校抽考七、八年级数学、英语两科，两个年级两科的成绩均略优于z中学。
2、中考：考生108人，录取黄高两人，过一中最低录取线18人，普高上线率达到75%
3、学科竞赛：获国家级奖励8人次，省级奖励62人次，市县级奖励100多人次
4、四优：国家级奖励4人次，省级奖励12人次，市级奖励15人次，县级奖励48人次
5、奖牌：市级——“z市德育工作先进单位”“z市示范家长学校”
县级——“中学工作先进单位”“教科研工作先进单位”“实验教学先进单位”“高中、中专招生工作先进单位”“德育工作先进单位”“中考语文、数学、物理、政治、历史、生物学科四率优胜奖”
6、亮点工作：
⑴教学常规管理注重过程，务实。教师的“备讲批辅考研析”等各个环节做到一月一检，一月一评，一月一公示；同时注重学生的学风建设，帮助他们树立目标，培养习惯，严格考试管理，端正考风考纪，使每位学生都明白不学则无智，不学则无成。
⑵教学质量和师德师风两项考核注重积累，求真。考核的每一项数据都来自于平时的检查记录、校务日志、考核记载、考试成绩或家长、学生、老师、领导的评价，整个考核过程公开、透明，实行阳光操作，增加考核结果的可信度。
⑶德育常规管理注重养成，细致。一是注意防微杜渐，不是事后教育，而是事前教育；二是注意典型引路，让一部分优秀学生的形象和做法在校园内随处可见，随时随地提醒学生；三是注意经常引导，每天一次的集合，每周一次的国旗下讲话，每月一次月评都成为正确引导学生的机会。
7、典型人和事
z，年龄最长的班主任，患有腰椎间盘突出，不能久坐亦不能久站，连续两年担任毕业班班主任，每天早上他起得最早，每天晚上他睡得最晚，做学生工作他轻言细语，关心学生生活他无微不至，再调皮的学生服他，再不听话的学生听他的，在学生面前他既是一位负责任的老师，也是一位知冷知热的朋友，更是一位严慈相济的父亲。暑假招生，第一天他累得一回到家里倒头便睡，爱人以为他病倒了，第二天他仍然奔走在村村户户之间；晴天他顶着烈日逐户跟家长交流，雨天他被雨水淋湿了还是挨个儿和学生谈心……
z，一次由于严重胃疼而晕倒在讲台上，事后怕耽误教学而将中药带到办公室里来煎着吃……
z，家庭负担重，带毕业班的数学任务更重，还服从学校安排承担兼职门卫的工作，无论前勤的教学还是后勤的门卫，工作认真负责，任劳任怨……
z，好不容易能够回到家里休息一天，晚上睡觉的时候，年幼的女儿看着她稚气地问“妈妈，你今天怎么在这儿睡？”听得她眼泪是簌簌的下……
z，一次因为和爱人都在学校开会，上小学的儿子一个人在家里饿极了找东西吃的时候，险些触电……
z，教学艺术高超，深得市县两级教育演员的赏识，曾在全市语文优质课竞赛中获特等奖一次，一等奖两次，为了提高自己，今年上半年她自费去成都参加全国的语文教研活动……
z、z，热爱“教师”这份职业，工作热情高，服从学校安排，从不挑肥拣瘦，尽管是一位代课教师，从不计较报酬高低，教学成绩突出……
这样的事例太多了，可以说河洞中学的老师每个人都有故事，每个人都有可圈可点的地方。
二、具体工作及做法
1、教学工作，继续狠抓教学质量的提高和稳定，走质量兴校、质量强校之路，同时创新教学管理和评价的模式、办法，形成学校的办学特色，积淀学校的办学底蕴，是教学质量成为办满意学校和办满意教育的基础，成为学校长盛不衰的亮点。
2、德育工作，继续抓好学校的封闭式管理和学生的养成教育，突出自己的特色，抓好校风建设，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境。
3、后勤工作，抓好项目工程建设，改善办学条件；抓好后勤服务，让老师和学生进得来，留得住，教（学）得好。
4、其他工作，按照教育局、中心校的`要求抓紧办好。
三、存在的问题
1、教师队伍的业务素质有待增强，本来人就不多，还有少数老师上不了毕业班，完成不了循环教学，少数科目找不出一个很理想的带头人。
2、学校经费压力比较大，由于以前项目工程的缺口造成学校平时周转不灵，教师待遇难得提高。
四、新学年目标任务
1、提炼办学理念，进一步优化校园文化。学校教师的教育工作，应该围绕“一切为了学生，师生共同发展”的办学理念，坚持“以生为本，学生为主体”的教育思想，优化学校的校园文化，提高育人的环境功能，整个校园文化建设既美观大方，又富有浓厚的教育意义，使学生受到无声的启迪，为师生员工创设一个优美的环境，使人感到心旷神怡，情绪高涨，给人以新的憧憬和渴求达成未来目标的迫切愿望，用高尚的精神文明陶冶师生情操，净化心灵，催人奋进，真正营造“教以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为荣”的浓厚文化氛围。
2、加强过程管理，细化德育和教育质量体系，实施精细化目标管理。过程决定终端，无论是抓德育工作，还是提高教育质量都应有一个完整的体系。学校德育工作要有计划性和针对性，讲究实效性、科学性和规范性。要更新教育观念，树立全员育人思想，把德育教育渗透到各学科教学中去。要根据不同年级、班级、各自的实际情况，确定不同层次的目标和阶段要求，并制订相应措施，切实抓好落实，定期检查、考评、公布反馈。对教育质量的目标要力争量化，对教师工作推行量化管理，对教师教学常规、考试成绩和教研成果，每项都有详细、具体的加分及减分标准，体现教师每一天、每一课教学活动全过程。学校考评组要认真、公正记录，以此作为教师教育质量业绩考核和绩效工资发放的依据，真正做到“以过程管理为动力，以目标管理为核心，以量化管理为尺度，以民主管理为根本”。
3、加强德育工作研究，进一步明确和细化学生基础文明教育目标。要在“z市德育工作先进单位”基础上，构建学校、社会、家庭三合一体化德育教育网络，使三者教育紧密配合，形成合力、整体性，要利用德育基地努力创造条件，创设情境，把青少年学生基础文明教育有机地溶于多种活动之中，并要将基础文明教育与中学生日常行为规范相结合，分类指导，分步到位，分流而进。做到“统一目标，形成整体，创设情境，以利实施，加强指导，规范行为”，在针对性、适应性、多样性、趣味性、有效性上下功夫，培养青少年学生自强、自立、吃苦耐劳的精神，达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境，推动德育内容、途径、评价课程化、校本化。
4、加强师德师风建设和师资队伍建设，大力倡导教师学习、研究之风。对教师要“取其信，暖其心，尽其才，护其利”。要帮助每个教师制订好适应自身个人专业成长规划，可分年度成长规划和三年成长规划，促进教师专业化成长，打造学校名师队伍。要做到每门学科都有名师、领跑人物，引领学科教学，朝着教学能手和学科带头人方向努力。全体教师都应做到时时、事事、处处以身作则，为人师表，树立“校兴我荣，校衰我耻”的校园意识，善于学习，自觉进修，勇于进取，善教善言，精心育人，在教学上做到“精、新、博”。学校要为教师专业化成长搭建成功舞台，采取走出去，请进来的方式，下血本分期、分批外出培训，变压力为动力，定期召开教师专业化成长交流会，相互交流成绩、收获。同时对教师实施激励机制，即精神激励，目的激励，优势激励，情感激励，环境激励，考核激励，民主激励和信息激励，最大限度地调动教师的主动性和创造性，形成“敬、劲、竞、进”的教学热潮。
5、继续加大学校基础能力建设，进一步改善办学条件，完成好学校教学楼项目建设，充分利用学校现有办学设备设施，更好地为教育教学服务。
学校工作总结 篇2
一年来，我校教育工作在主管部门正确领导下，在教体局“一一二三”工作思路指引下，以“办人民满意教育”为宗旨，以改善办学条件为保障，以质量提升和安全稳定为重点，以教育工作推进落实年活动为契机，解放思想，振奋精神，积极作为，学校先后被评为“山东省心理健康教育先进学校”、“章丘市教书育人先进单位”、“章丘市心理健康教育示范学校”。
一、多方筹措资金，不断加大教育投入，彻底改善办学条件
自20xx年合校以来，抢抓政策机遇，争取与自筹资金，不断加大教育投入，继续实施学校建设提升工程。一年来累计投资近420万元，实施十二项教育提升工程：一是投资340余万元，新建塑胶操场工现已竣工验收并投入使用；二是投资4万余元，进行校园绿化美化提升工程；三是投资五万余元南教学楼走廊塑窗封闭工程；四是投资5万余元，西办公楼墙体抹面粉刷工程；五是投资18余万元新建学生微机教室一座；六是投资6万余元新购教师办公桌椅、学生课桌凳一宗；七是投资8万余元购买3副篮球架、8个乒乓球台、两幅平梯及功能室设施；八是投资12万余元新购碳晶板取暖器203片；九是投资3万余元更换办公室、教室及功能室窗帘；十是投资2万余元提升校园文化建设；十一是投资近2万元购买餐饮设施供学生科学饮食，文明就餐；投资4万余元为班级购买储物柜以规范学生书包等物品存放；十二是投资3万余元维修化粪池、北楼楼体扶手及楼体沉降缝。教育提升工程的实施，使我校办学条件位居全市乡镇前列，为山区孩子接受更好的教育创造了条件。
二、狠抓提升管理，努力提高教育教学质量
1、学校管理模式。学校采取“校长负总责、科室协作、级部负责”的管理模式；分工明确、各司其职；建立校级领导干部“211”工作机制（每周听课2节、每周各找1名师生座谈、每天巡视校园、教学区一次发现问题及时反馈整改），深入班级听课评课，检查教师备课、作业等教学材料，召开师生座谈会，及时了解学校情况，分析和解决学校实际问题和困难。
2、落实常规，加强集体备课管理。根据我校教师年龄结构的实际情况，在落实常规的前提下，重视和加强教研组成员之间的集体备课和二次备课。
具体做法是：按照新常规“四定六统一”的要求，通过教师的有效合作形成“通案”，授课教师根据本班教学实际确定“个案”。这种“集备”与“个备”相结合的备课模式，既整合学校优质教育资源，又减轻了教师的备课负担，能引领教师更好的落实教学目标，促进教师在高起点上不断获得发展。
3、积极构建高效课堂及小班化教学模式，努力提高教育教学质量。我校紧紧围绕教体局的要求，开展了以学生“自主、合作、交流、探究”为主的高效课堂的学习与探索活动。上学期，主要进行了理论学习与高效课堂课例观摩活动。孙先莉等五位骨干教师首先进行了尝试，组织老师的观摩与研讨50余节，参与人数达700余人次。邀请3位教研员莅临学校指导工作，解决老师在活动中遇到的`疑难困惑。5月份，经教研室协调沟通，我校组织三名骨干教师赴潍坊市饮马镇杨屯小学学习于美霞老师“小学数学小组互助学习”的高效教学模式，历时一周，为有效的构建高效课堂教学提供了理论和实践支撑保障。
在构建高效课堂中，我们提出了“五个能让”，即：能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生表述；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生总结的，要让学生自己推导出结论，教师不包办代替。并应用于课堂教学实践中。
在“小班化”教学方面，学校在四至六年级共9个班级开展试点，改变学生秧田式座法，挑战陈旧的教育教学观和学生观，努力改变和优化教和学的方式，关注每个学生的全面健康成长。为下一步全面开展小班化教学做好准备。
4、在师生中深入开展大练基本功活动。大练基本功活动从写规范字做起，教师每周写两张钢笔字、两板粉笔字，学生坚持每天下午课前10分钟练习字帖；为使此项工作深入化、持久化，学校不断加大投入，对师生书画进行装裱张贴悬挂、对教师粉笔字展览区域焊制不锈钢框架。通过活动全体师生的书写水平明显提高。在章丘市教体局组织首届硬笔书法比赛中唐作然、马玉莹分别获得一等奖和三等奖，在“第三届美丽绣源河可爱新章丘”庆六一书法比赛中，马玉莹、马成朴分别获得一等奖和三等奖。在山东省首届少儿书画大赛中我校有1人获硬笔书法二等奖，2人获毛笔书法三等奖，5人获优秀奖，获奖人数在章丘市各乡镇中居前列。
5、加强教师业务学习，积极撰写教学反思。叶澜教授说过：一名教师写三年教案不一定成为名师，但写一年教学反思有可能成为名师。撰写教学反思也是我校教学工作的一项重要内容。要求教师在写教学后记的基础上，每周撰写一篇高质量的教学反思于下周一交教导处，周二教导处组织骨干教师进行评选，期末将每周评选出的优秀反思优中选优，集结成册。6年来，校刊教师教学反思集《艺海拾贝》已出版至第十一期。虽然没有出名师，但涌现一批德高业精的骨干教师。石慧在“全国第十一届信心技术与课程整合比赛”中获二等奖、王北京获“山东省心理健康教育先进个人”称号、孙先莉荣获“章丘市教学能手称号”、杨学芹荣获“章丘市优秀教师”称号、李忠霞在科学创新能力大赛中获“济南市二等奖”、“章丘市一等奖”、张芳芳获“综合实践活动”一等奖；彭晓学获“济南市电教优质课”一等奖；李杰获“济南市电教优质课”二等奖；高绍水获音乐大赛一等奖、马乃灿等2同志获“教体局片区教研优秀教师称号”、8名教师获镇青年教师素质大赛一等奖、高桂芳被聘为“章丘市综合实践教研交流中心组成员”、单玉玺被推荐参加“济南市教科研先进个人”评选；孙先莉参与赵玉香老师主持的省十二五重点课题《小学数学思想方法的教学探究》的研究及论著编写。
6、全面开展“五节”活动，落实校园文化建设“五个一”，积极构建“高雅校园、生机校园、魅力校园”。通过活动的深入开展师生精神面貌焕然一新，学校各项工作不断向深入化、高效化、精细化方向发展。
7、“走出去、请进来”，加大教科研力度，引领教师走专业化成长道路。邀请专家、教研员入校指导，积极参加片区教研，组织骨干教师36人次分赴吉林、天津、潍坊、泰安、济南、市属学校等地学习交流，将先进的教学理念和方法运用于课堂教学，积极探索构建高效课堂。教科研工作取得可喜进步，我校一个济南市级课题、2个县级课题进入结题阶段。并在此基础上开发出了校本课程《综合实践活动读本》。
三、警钟长鸣，常抓不懈，构建安全和谐校园
隐患险于明火，预防胜于救灾。学校以安全标准化管理为总抓手，把“零事故” 作为工作目标，把“零责任”作为工作要求，健全制度，落实责任，完善机制。积极协调有关部门和学生家长对校车运营进行安全监管。夏季，把学生防溺水作为重中之重，利用校会、主题班会、家长会、宣传栏、一封信、责任书等形式进行防溺水教育；暑假期间，利用家访、电话访和信息平台，提醒学生远离危险水域，敦促家长力尽监护责任。冬季，是各类安全事故高发易发期，学校进一步完善安全日常工作机制和应急处理机制，加大安全自查力度，及时消除各类安全隐患，确保师生生命健康安全。
各位领导，老师们，我校教育工作虽然取得了一定成绩，但与先进学校相比还有一些问题和不足，与“办人民满意教育、教人民满意学生”还有一定差距，我们深感责任重大，任务艰巨。在今后的工作中，我们将始终把提高教育教学质量作为第一要务，把维护学校安全稳定作为第一责任，不负重托，积极作为，把“用心办教育”作为我们的核心价值观，以更加出色的工作业绩，为我们山区孩子更好的成长成才撑起一片蓝天，为文小的教育发展，做出更大的贡献。
谢谢大家！
学校工作总结 篇3
坚持以人为本，创建自然和谐、环境优美的绿色校园
在教育主管部门、市爱卫办的正确指导下，我们始终坚持以人为本，狠抓两个文明建设，是自治区幼教先进单位，自治区卫生保健合格单位，自治区爱国卫生先进单位，河池地区幼教先进单位，河池地区示范性幼儿园。成绩的取得与我校一贯以来的重视和真抓实干是分不开的。
一、加强领导，落实责任，把爱国卫生工作落到实处。卫生是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形载体，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。我校领导坚持“以人为本”的治校理念，以师生健康为重，把推进校园“四化”建设，抓好学校环境卫生作为一件大事纳入学校教育教学发展规划，并切实加以贯彻实施，成立了以园长为组长的“体育、卫生工作领导小组”和“食堂工作领导小组”等，建立了学校“一把手”负总责，分管领导抓落实，有关部门人员具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。
二、建章立制，完善卫生管理监督长效机制。环境卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻，才能保证环境卫生工作的实效性。
1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。
2、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校卫生工作检查小组每周都要对食堂卫生、环境卫生进行一次检查，发现问题及时整改。学校设有卫生监督岗，每天对各班小扫和周扫情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级重新清扫。每天学校用餐时间，卫生监督员即上岗执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们将有关检查结果与每月班级流动红旗和学期文明班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。
3、环境卫生管护制度。我校制订实施了校园“卫生管理条例”、“文明办公室”和“文明教室”评比制度，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。
三、环境治理是根本，完善设施是关键。为了搞好环境的治理，我校紧紧抓住这一点，唱好环境治理的重头戏。
1．改造学生教室,创建优良学习生活环境。教室是学生学习的主要场所，学生在校时间绝大部分是在教室度过的。我校的教学楼，由于建筑时间较久，内外墙壁较陈旧，影响了光线的亮度，我校投入资
金进行了彻底的改造，对教学楼的墙壁进行粉刷，对室内的照明线路进行了维修改造，光照达到了国家卫生标准，有效地控制了学生近视眼的发生。对教室内部的布置，学校进行了统一规范，做到美观大方舒适。
2．严格遵守食品卫生法规，杜绝食品安全事故。食堂工作人员定期进行体检，统一着装。食堂对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等都有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。每次用餐结束后，工作人员都要冲洗食堂一次，由值日人员负责清倒垃圾。学校小卖部做到亮证经营，进货渠道合法，坚决不售“三无”产品和过期变质食品，销售环境清洁卫生。由于措施得力，一直以来，我校没有发生过食品安全事故。
3．集中收集清运垃圾,创造整洁、清新的校园环境。学校从方便师生清倒垃圾角度考虑，在校园的一角建设了一个垃圾回收角，做到垃圾集中。同时，学校与市环卫站签订协议，由市环卫站定期到校将垃圾拉走处理。这一举措彻底改变了过去到处是垃圾堆的现象，大大地改善了师生学习、生活环境。
4．坚持灭害除虫，做好疾病预防工作。每年春天来临之际，气候温暖湿润，正是各类害虫复活，并大量繁殖时节，学校抓住这一要害时期，重点组织人力、物力对全校公厕、水沟、垃圾间、潮湿草地等害虫易发地方喷洒药物，将蚊蝇等害虫消灭在生长初期，之后每隔一段时间便喷洒一次药物。对各种常见流行病、传染病，坚持预防与
治疗并举，重在预防的原则，积极做好疾病预防工作。每年春夏之交是流感易发季节，对师生进行一次卫生常识专题讲座。
四、加强综合治理，提高环卫工作整体实效
1．大力抓好环境卫生的宣传教育，提高师生环卫意识。环境卫生涉及方方面面，需要全体师生、各部门的共同参与、相互配合。我校通过主题班会、安全卫生、健康教育课对学生进行了全面、系统的环保知识、文明卫生知识的传授和教育，充分发挥校园网、宣传橱窗、文化长廊、校园广播、警示牌等媒体的作用，加大对环卫知识的宣传，通过向师生发放预防非典、艾兹病、流感等传染病、预防隐翅虫等知识宣传资料，张挂宣传画，使师生掌握基本的识病、防病知识。利用植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日开展环保专题教育活动，在学生中开展绘画、参加城市环保倡议和承诺签字仪式等。每年3月5日学雷锋纪念日，组织全校师生开展校园卫生整治活动，每年植树节，组织学生开展“母亲河，我为你添绿”的植树造林活动，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。
2．开展讲文明、讲卫生的养成教育。思想靠教育，行为靠养成。在日常生活中要求学生做到：随手关闭水龙头，节约每一滴水；不乱扔废弃物；吃完口香糖后包好、放好；不用、少用一次性筷子；自觉回收废纸、旧电池等；“黎明即起，洒扫校园”，每个班一年四季坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生清洁制度。学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环境意识和良好的环境道德行为。同时，我校将养成教育与争先创优
活动有机结合起来，取得了明显的成效。如今“学校是我家，卫生靠大家”已成为广大师生的自觉行动。
3．蓬勃开展全民健身运动，增强师生体质。为丰富师生的业余生活，增强师生体质，提高防病抗病能力，我校坚持两操，每年举办一次体育运动会，班级球赛。
在爱国卫生工作方面，我校做了一些工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求和先进单位还有一定差距。我们将加倍努力，进一步搞好学校环境卫生治理工作，为广大师生创造一个清洁、优美、舒适的学习生活环境！
二0 0六年十月二十日
学校工作总结 篇4
在县委县政府、总工会、教育局党委、工会、学校党委的正确领导下，在校行政的鼎力支持下，永兴三中工会坚持学习贯彻“三个代表”重要思想，深入开展“三个倍加”教育活动，认真履行工会四项社会职能，大幅提高了工会工作的整体水平，工会工作迈上了新的台阶，特别是在调动教职工的工作踊跃性，爱我校园，振兴三中，代表跟维护正当权利，辅助党政紧紧围绕教育大局，保护牢固，求发展等方面都做了大量有效的工作，取得了较大的成绩。
一、校务公开有了冲破性的进展，初步走上了制度化、标准化的轨道。
学校民主管理是教诲工会一项十分重要的工作，是民众念叨的热门话题。XX年，我校工会以教代会为载体，踊跃发展校务公动工作，并坚持以校务公开作为全年一项重中之重的工作放松抓好。详细作法是：
第一抓学习，进一步进步思惟意识。一年来，咱们深刻学习了“三个代表”重要思想，学习十六届三中全会精神，学习有关法律法规。在每次工作会议上，都是以会代学，组织工会干部当真学上级党政、工会对于实行校务公开的文件和教唆。思想上大家一致认为：一是党政工一把手要高度器重，把校务、政务公开当作一项重要的日常行政工作来抓；二是政务、校务公开是民心工程，一定要扎实抓好。通过学习，充分意识到校务、政务公开是加强学校民主政治建设的重要办法，是学校民主管理的重要途径，是教代会工作的重要内容，对密切干群关系，防止腐败，坚持稳固存在特殊意思。
第二抓措施落实，提高校务公开的品德。在去年上级下发的“对推行校务公开的履行细则”的基础上，今年底，教导局工会又对校务政务公然的内容、形式跟方法作了非常具体的规定和部署，我校制订了切实可行的工作计划。同时，也将此列好年度目的治理的主要内容和一把手年度考核的重要依据。
第三抓典型事例，增强校务公开的透明度。今年我校以有限的资金，引进社会巨资，新建了一栋七层的科技大楼，二栋四十套教职工住房，打了一口可供上千人用水的水井；建造围墙，丑化校园等大小工程都进行了公开招标。向教职员工通报财务开销情况，职代会进行财务审查，这些举措，大大加强了校务公开的透明度，赢得了民心。
第四抓机构建设，推进校务公开向制度化、尺度化发展。今年我校配齐了工会领导班子，成破了校务公开领导小组和监督小组，制定了校务公开实行打算，且树立了“校务公开栏”。完美了校务公开的程序和内容，并准备好迎接上级工会的年初检查评比，使我校的校务公开良好向制度化、规范化目标发展。
在重点抓好校务公开的同时，我们认真履行四项职能，尽力做好日常工作，重要表现在：
首先是加强了学校民主管理。学校建破了教代会制度；能按《湖南省学校教代会工作规程》发展运动，多次请离休老师光顾学校督导工作，今年召开了两次较高标准的教代会，建立了以教代会为载体的校务公开轨制，保持进行了一年一度的民主评干，教代会，四权得到落实。
其二是维护了教职工的合法权力，安排清苦老师配偶就业做得好。
其三积极开展有利活动。如新年、五一、国庆等节庆日举行了教职工分组篮球赛，象棋、朴克比赛，拔河竞赛。上、下期工会帮助教务处，教研室进行教养比武，以及协助其它局部举行数次献爱心捐款。特别是11月27日为身患白血病的曹小朝同学举办的大型捐款仪式，受到了市电视台，郴州日报，县电视台的高度重视，在社会上影响重大。
三、是组织机构日臻完善，自身建设进一步增强。
完善组织网络，加强本身建设，这是工会实施四项职能，搞好各项工作的根本，也是我校常抓不懈的一项工作。XX年，功能最显明。
第一、主动接受党支部领导，积极争取行政支持。一年来，校工会坚持在校党委的正确领导下，独立自主地开展工作，切实发挥了党接洽干部的桥梁和纽带作用。积极争夺行政重视和支持，多联系，多汇报，多沟通，彼此支持，积极配合，党政工三家集思广益，为提高教育教养品质，教育的改造和发展作出奉献。工会工作纳入党支部的议事日程，屡次为工会排忧解难。
第二，校工会机构健全。教职工入会率达100%，办公设施、档案资料齐全。
第三依法争取工会经费足额到位，学校党政为工会的各项活动拔出专款。
总之，XX年，所有工作的开展和成就的获得，完全归功于校党支部和上级工会的准确引导和各处室的大力支撑，是全校广大工会积极分子和全体教职工奇特努力的结果。然而，由于咱们的条件等各方面的因素，还存在一些弱点和不足的地方。今后在校务公开、民主评干、档案、信息等方面还要加强。在“三个代表”重要思想指引下，总结教训，克服不足，与时俱进，开拓翻新为我校教育的改革和发展，为教育事业的健康发展作出重大贡献。
学校工作总结 篇5
为了提高我区义务教育的整体水平，推进青山区教育事业的全面、均衡的发展，今年区教育局确定学校、小学为脱薄学校，并作为教育局今年一级工作目标。
11月11日，市督导室主任带领的督学一行9人分别对学校和白小学进行了治薄工作评估。他们分别听取了两校校长的自评报告，察看了校容校貌、教育教学设施设备，并进入课堂听课，与师生访谈，对照政督[20xx]9号治薄评估方案查阅了相关资料。督学们对学校的自强教育和小学的小人才教育培养模式进行了高度赞扬，说两所学校“硬件很硬，软件不软”，办学水平明显提高。
这次治薄工作顺利通过验收，与全局上下统一思想，齐心协力，特别是与两所学校领导班子、各职能科室的努力工作分不开的，下面将有关治薄工作经验小结如下：
一、领导重视，成立治薄工作专班。
为了治薄，教育局成立了以局长同志为组长的工作专班。专班成员由各部门科室负责人组成。局领导及各业务科室今年以来10余次到两所薄弱学校调研、指导，组织、协调、落实治薄的具体工作。特别是局长为了两所薄弱学校的基建工程达标，放弃了暑假休息，一心扑在工地上，以校为家，为两所学校的硬件达标做出了巨大贡献。
二、业务科室真抓实干，落实治薄责任制
各业务科室和有关部门针对两校实际拟定了治薄工作内容及进度表，将帮助脱薄工作落实到每月的工作日程之中。
督导室积极行使督政督学职能，多次组织督导部门、行政部门、教研部门深入学校联合视导，帮助两校加强教育管理，规范教育教学秩序。
牵头科室发展规划科为了完成治薄工作，不仅拟定了治薄工作方案，而且把脱薄目标分解到各科室和相关部门，完善了督办、通报、联席制度，强化治薄责任制和过程管理机制，为完成治薄当好了开路先锋。
党政办公室和调研科、纪检科根据两校办学现状，帮助两校端正办学思想，科学制定一校一策发展战略，使学校的自强教育模式和小学的小人才模式得到了市督学的肯定。
人事科为了加强两校的干部教师队伍建设，拟定了支教援教制度，确定了对口帮扶学校，选派优秀中青年干部、市骨干教师、区优秀青年教师等到两校支教援教、挂职锻炼。
基教科为了两校的教育管理、德育工作、教学工作及办学效果的提升，多次带领石化学校、红小、新小的政教主任、教导主任到两校指导并进行资料的整理归档工作。
房管站在两校的硬件建设达标上全力做好了招标、定标和教学装备采购工作，为了基建的顺利实施常常下工地督促管理，付出了巨大心血。
教研室为了30%优课和无差课目标，组织了27名市区级优秀青年教师与两所学校的相关教师结成师徒对子，实行分类指导，跟踪听课的方式，帮助两所学校的教师提高课堂教学水平，并积极指导落实两校的教研科研活动。
财务科保证了两校的治薄经费及时到位和相关资料的整理符合要求，两年来对学校投入了近350万元，对小学投入了130万元，有力支撑了治薄工作。
体卫艺站为了两校的体育、艺术、健康课达标，教研员们不怕苦不怕累，多次到两校帮助指导迎检课和各科资料的整理。
师训办为了提高两校教师队伍的水平，在培训工作上重点倾斜两校，总共安排两校40名教师参加省市级课改骨干培训，使两校教师的新课程理念、信息技术水平和普通话教学达到治薄工作要求。
科技站为了两校信息技术工作的达标，不辞劳苦，协助学校做好机房规划和学生主题活动设计，帮助解决教师在电教中的疑难问题。
对口帮扶学校不仅重视这次治薄，而且与脱薄学校签订了帮扶协议书，为两所脱薄学校送课、开展教研活动、捐书等，特别是学校的林校长多次带领优秀教师到学校支援，为学校的发展提供全方位的支持。
还有市区级的领导的关怀和其他科室的配合和协调，为此次治薄做出了默默的支持和贡献，在这里就不一一赘述。
三、脱薄学校敢于拼搏，迎难而上谱新篇
两所脱薄学校的领导班子努力克服硬件匮乏、底子薄、生源差的困难，以治薄工作为契机，拟定了详尽的治薄工作计划、治薄工作实施方案和薄弱学校建设工作进度表，实行责任到人、目标定位的管理机制，从软件和硬件上全面展开脱薄工作，在薄弱学校的发展史上留下了里程碑的足迹。特别是两校洋洋万言的自评报告和完成脱薄后的雄心壮志，赢得了相关领导的好评。
通过治薄，两所学校面貌有了较大改观，办学条件有了一定程度的改善，干部和教师队伍素质有了较大提高，教育质量和社会声誉有了明显好转，学校的体育强校、小学的小人才培养呈现出蓬勃的发展态势。相信教育有了这种不怕苦，不怕累，敢于拼搏的“治薄精神”，青山教育的春天还会远吗？
