短句变换复杂的单句。
趣祝福的编辑推荐你看看以下的“长短句变换”。幸运是不存在的，努力才是硬道理，在现在这个充满信息划的时代中，各种段句出现在了网络上。短句主要有并列句,简单句,以及从句这三种类型，一般在阅读时，相对较长句子的文章，短句的文章更受大众喜爱。本文句子供您参考并请您收藏！
1、（6）把握句子的重音、停顿、语气和节奏。
2、长句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。
3、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
4、（3）夸张练习，背熟了幽默的素材之后，就开始以夸张的表情、夸张的动作来演练幽默的素材。因为只有这些才能带动夸张的语调，而夸张的语调，它的抑扬顿挫却非常明显。
5、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
6、肉体变换，心灵依然。
7、卡壳或者结巴是表达不畅的典型表现。不过，在这里，要声明一下：如果平时在台下跟别人一起聊天也出现结巴这种现象的话，不属于本课程能够解决的范围，本书仅能解决由于心里紧张而导致的说话结巴情况。具体方案如下：
8、从数学意义上讲，这种权值学习相当于欧氏空间中对一组点进行了一个线性变换。
9、在变换后的球面域上用球谐函数来拟合速度函数，达到降低球谐系数阶数的目的。
10、实际上，如果字节码修改的开销很大，那么对经过修改的类进行缓存有很大的好处，因为变换只需要执行一次。
11、（3）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
12、反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号
13、能阅读浅易的古代诗文。
14、提出一种基于匹配子波变换的罗音检测及分类方法。
15、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
16、(禅语感悟人生的句子)从贪婪的念头中产生忧虑和恐怖，离开了贪欲就没有了忧虑，哪里还会有恐怖？从享乐的欲望中产生忧虑和恐怖；离开了享乐的欲望就没有了忧虑，哪里还会有恐怖的忧患？
17、选项——殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字。
18、把陈述句变成把字句或者是被动句；
19、结论：本法简便安全、定位准确，可多个变换靶点控制血肿抽吸量。
20、把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：
21、（3）音强变化训练，选用喊人“老张—”这两个音节，每天12次，早晚各6次。
22、总之有时根据表达的需要，可以把一组短句子变成一个长句子，方法和长句变短句正好相反，即以其中一个短句为主干，把其余的短句变成短语做修饰语。
23、陈述句的语调是平调，在书面语的句末一般用句号。
24、提出了一种互补式开关新技术，它由两个新电路构成，即高频开关变换器与电磁开关触点状态无传感器实时采样电路。
25、结果显示，该阻抗变换器能在两个任意的频率点对任意电阻性负载实现理想的阻抗匹配。
26、一、专题训练（激情抒情）
27、确定各代词分别代指谁。
28、为了达到更好的训练效果，可以采取如下技巧：
29、注：按照上面的方案训练，1个月后，马上有效果。
30、那是质量相当好、价钱也便宜、大家都喜欢用的新产品。
31、同义变式转述，就是采用不同的语言形式，对原文语句内容不作变更的转述方式。这种转述也就是我们通常所说的“换一个说法”。同义变式包括因果倒置、条件与结果转换、变换主体重组句子、长句与短句互变等形式。
32、（2）素材选取，首先选用顺口溜，并且是容易背诵也容易朗读的顺口溜。
33、没有问题能如此深刻地触动的情感。很少有其他想法能像无限一样激励理性，产生丰富的成就。然而，没有其他想法能像无限一样需要澄清。-希尔伯特
34、选用精确时间继电器，自动变换染液循环方向，确保染色匀均性。
35、这是恒压的，好，上节课你们，学习了焦耳定律，以及怎样进行导数间的变换。
36、对数据应用复杂的数据变换。
37、原文——古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
38、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
39、他们还设计了产生这种变换的数学理论。
40、那么，同义变式转述的正确与否要如何判断呢？判断同义变式转述是否正确，关键在于判断转述的句子与原文是否“同义”。应特别注意的是，对摘抄原文较多、结构形式类似的选项，不能盲目认同；而对那些换了说法，换了表达形式，在原文中找不到相应词语和句子的选项，也不能轻易否定。其中，大家对逻辑关系或者包含关系更是要特别留神了！
41、您还记得这样的字谜么--每次只允许修改单词的一个字母，就能把它变换成另外一个单词？
42、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”
43、反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。
44、短句：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。
45、人原来是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。过后他又想，大概正是因为这样健忘，所以才能够在痛苦中生活下去罢。
46、用变换自己的样子来同天空玩耍。
47、答案是：天空中的星星快活地眨着眼睛。
48、给出几何变换函数的反函数的数学模型，以及变换域和外域之间的场量变换公式。
49、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。
50、长句：板凳厂捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。
51、从第一个模板可以看出，与很多有用的脚本一样，这里也使用了恒等变换。
52、例1：天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
53、双重否定句表达的是肯定的意思，而且比肯定句语气更为强烈。
54、例如：1.晓明的妈妈是教师。
55、具体式转述，就是将原文中抽象概括的内容用具体的事例加以表述的转述方式。从某种意义上讲，它是对原文某一个概括性观点和结论的例证，在很多选项的表述中，具有阐释的性质。
56、所以说，判断这一转述是否切合原文语意，一要注意这种从具体到一般的提升是否符合作者的观点，也就是这种一般性的结论是否可靠；二要看由抽取的关键词重新组织的句子是否符合原句的整体大意，是否符合原句中的词句之间的组合关系。或言之，可靠性和逻辑性是同学们必须要注意的。
57、例2：下了一场大雪，到处都变白了。（改为排比句）
58、将分数傅立叶变换的阶数由实数域扩展到复数域是非常自然的。
59、这两种方式均可以解决传统推挽直流变换器存在的偏磁问题。
60、本书自成体系，并有初等阵论及拉普拉斯变换的附录。
61、把疑问句变成肯定句；或者把肯定句变成疑问句；
62、源代码模拟误码率的OFDM系统实施使用离散余弦变换。
63、建立了同步整流反激变换器的损耗模型。
64、三、在附加成分原来的位置上用指代的词语。（长变短）在指代词语的位置上用附加成分。
65、从每一次的变化看，这烟花像他们说的每一种东西，所以，我什么也没说，静静地听他们的议论，静静地观赏花开花落的声音和变换的招式。
66、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
67、（3）快读练习，第一次以平时说话的语速来朗读顺口溜，接着是速度越来越快，最后达到240字/1分钟。训练一段时间之后，可以改选难度较大的绕口令继续练习。
68、(佛心禅语)幸福人生的建立，先要正确地认识什么是幸福；还要探讨幸运与不幸的因缘因果。一方面消除造成人生不幸的原因，另一方面努力培植幸福人生的因缘，这样才能获得幸福。——济群法师
69、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
70、你说你是我的影子可以陪伴我一生，但是你却随着光变换着样子，当我全身被光照耀时，我孤独无助，你却缩着身子隐藏了起来。
71、定语后置句（强调定语的变式句）、宾语前置句（强调宾语的变式句）等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、条件倒置句、假设倒置句等
72、素材选择：当然，我们先选择短句，接着是长句、段落，最后是才篇章，因为这样才符合循序渐进的原则。
73、执行上面讨论的各种转换和变换。
74、二、“把”字句和“被”字句的互改
75、二、让几个并列的修饰语分别修饰中心语，构成一种排比句（长变短）。让排比句中分别修饰中心语的修饰成分，构成几个并列的修饰语修饰一个中心语。排比句中的相同的中心语只保留一个。
76、分钟过后，学员开始演练，导师鼓励学员踊跃上台。当学员演练完毕，如果觉得该学员已经达到训练要求，导师必须当场夸奖该学员，激励他争取更大的进步；如果觉得该学员的表现还不够好的时候，导师必须亲自做示范，就该学员所选取的素材在大家面前演说一遍，并现场分析，告诉这位学员，他的问题在哪里；如果该学员继续演练几遍还不OK的话，那就需要手把手来演练了，即导师演说一遍，学员模仿一遍；通常情况下，3-5遍之后，学员均能达到训练要求。
77、你可以说她的眼睛是变换了颜色。
78、通过状态变换和去耦合处理将系统转换为块能控标准型，它由值域空间子系统和稳定的零空间子系统组成。
79、希尔伯特变换是该方案实现的一个重要工具。
80、还有一种就是肯定句变成否定句。比如，“敌人打败了这场战役”，可以说成“敌人没有赢得这场战役”。
81、大家请注意！这一条非常重要。假如没有真正地做到这一点，那说明你还没完全驾驭你所选用的素材，假如对自己所选用的素材没有运用自如，那你的表现力就会大大打折扣。当然，如果是自己原创的素材，就不存在这个问题了。
82、例如：深圳的发展速度不是很快吗？（改为陈述句）
83、最后一个环节就是素材演练，也就是对设计好语调的素材进行演说。在这个时候，导师必须要求学员走上讲台，按照登台亮相的程序来表演自己背熟的素材。
84、在任何格斗中，你都能不断变换位置，只是要找到方法。
85、（2）故意停顿，为什么会有口头禅？因为自己的思维停顿之后，需要废话来填充这个时间差。所以，当思维突然停顿了，就顺势来个表达上的故意停顿，做思考状，这也不失为一种好方法。
86、。二者变换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。
87、语义和逻辑服务可以根据需要帮助转换或变换事件对象。
88、素材来源：可以是自己平时积累的，比如，书本上、宣传栏里看到的，电影节目、电台节目中听到的；也可以是自己原创的，比如，个人心得，自己的座右铭，自己的作品等等。也可以是辅导老师给定的训练材料，比如，本书的训练材料。
89、表达啰嗦有几种情况，比如，逻辑上啰嗦，即一种意思重复说好几遍；语音上啰嗦，即口中经常说那几个音节，也就是人们所说的“口头禅”。
90、总是被变换的花束，给冷色调的客厅添出一份生机。
91、这看上去有够复杂，但变换组能够让你把对象聚在一起并且以一体的方式移动它们。
92、按照用途和和语气分类：
93、根据笔者多年的教学心得，发现：尽管前面的4个环节我们已经做足了功课，但是，想真正地演说好一段文字，还是挺不容易的。因为这其中还需要我们不厌其烦地重复，坚持不懈地演练。
94、花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天,青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖,腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国,大自然是丰富多彩的,与众不同的精灵们都有着与众不同的选择。
95、（1）慢说训练，因为口头禅是习惯性说出来的，是不用经过大脑思考也会蹦出来的，所以，慢一点表达，容易让自己克制口头禅这种说话的习惯。
96、（1）理清写作思路，划分文章层次。
97、此例是将反问句改为陈述句，就是要把“不是......吗”去掉，不改变原来的意思。答案是：深圳的发展速度很快。
98、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。
99、战士们的衣服被哗哗的雨水淋湿了。
100、您好，疑问句陈述句和否定句直接转换;划线提问;同义句等。
101、（一）语言知识和语言表达
102、注意：释放外钳之前，使用转盘刹车，以保持在外钳变换位置时，内钳仍处于拉紧状态。
103、目的采用傅里叶变换红外光谱法鉴别羌活种子。
104、在诵读祝福语的时候，最好加上答谢语。比如：有人欣赏你，说明你幸运；没人欣赏你，这就是命运；作为朋友，我祝愿你一生好运！谢谢大家！
105、我们将要回顾的是，我们如何创造能量,变换系统通过是要能量。
106、（1）呼吸训练，选用“打太极”式的慢吸快呼方法。每天2次，早晚各1次。
107、把直接引述句变成间接引用句；
108、借助电路分析理论，分析了空间矢量调制矩阵变换器的暂态响应特性与输入滤波器参数的关系。
109、确定引号里有多少个代词。
110、巨灵由无烟之火创造而成，能够随意变换形状。
111、（3）分析文章的写作方法。
112、因为可以通过重新计算数学描述来重新绘制图像或其组成部分，所以在对图像进行放大、缩小或变换时不会出现分辨率损失。
113、把反问句的疑问词去掉,用陈述句的形式表达就可以了.这样句意不变,只是语气、情感有所削弱.比如：你怎么可以这样不讲道理?改成：你不可以这样不讲道理.
114、基于分部傅立叶变换法，建立了宽角抛物方程在二维无界空间的格林函数。
115、长句：《××××报》登载过××××中央旅行社总经理、国际部主任、国内部主任和财务主任因经营不力，使企业严重亏损，因而集体引咎辞职的消息。
116、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。
117、五、不同语气句子的句式改变
118、例如：李明告诉老师，他叫李明，是从北京来的。（改用第一人称叙述）
119、(穷人的10大口头禅)①你讲的我知道。但是我；②我没办法；③这是不可能的；④我个性不是这样；⑤不要给我压力；⑥那是你。我办不到；⑦你放弃我吧；⑧人各有志；⑨我没办法一心二用；⑩这是我的命吧。
120、所以要判断具体式转述是否恰当，主要就是从观点和材料是否统一，材料是否切合原文表达意图的角度去思考。
121、虽然说，我们的训练方法是循序渐进的，先是从短句开始，再逐步到中句、长句。但是，在语调训练开始之后，笔者还是碰到了一些问题，这些问题都是现场不能马上解决，需要学员回家后继续强化练习才能解决，现介绍如下：
122、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
123、时间像流水一样不停地流逝，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。
124、通过对这种隐括用法的分类例释，可以揭示其隐显变换的对应规律，进而证实排除关系与强调关系及对立统一的内因。
125、内化了所选素材，让自己的情感跟所选素材主题融为一体后，并不代表你就能很完美地把素材转换为口头语言。因为这其中，还需要你花时间去默读它，背熟它。否则，你无法在脱稿的状态下把它演绎出来。
126、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
127、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语
128、父亲说：“我早已不管他了。〞
129、所谓的内化素材，就是不但从书面意义上去理解所选取的素材，还有从素材背景上去深刻领悟所选取的素材。
130、在诵读激情句子的时候，最好加上确认的话语，比如：努力不一定成功，不努力一定不成功。大家说，对不对？
131、把陈述句变成双重否定句，也是等于肯定句的；
132、实时任务包括位置矢量插值曲线和刀位矢量插值曲线的实时插补计算，以及插补点坐标的逆机床运动变换。
133、(佛心禅语)圣人鄙视虚名，视虚名为国之敌。人之敌。己之敌。佛家的得道高僧无不视虚名为身外之物，连沾染了一丝闲名都要在死前除去，好以一具清清净净的内身去往极乐西方。
134、（2）环扫观众，即一个人站在讲台上，用眼睛环视全场观众，直到自己心静气闲为止，时间大概为3分钟。
135、你还需要知道如何运用所选择的恰当的床单和窗帘，把你的房间变换成一处极具情欲之所。
136、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
137、啊！！我们回去，人间岂不是已经沧桑变换。
138、这种变换在前面几节中已经解释过。
139、答案是：老师不辞辛苦，像慈母一样，用心血培养我们成长。
140、在精神企业家的精神里，在日常生活中你应该每天从内到外仔细地检查变换过程确保看到你的劳动成功。
141、本系列的第一部分重点讨论文本变换。
142、（4）正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复）。
143、校正网络是导弹姿态控制系统中变换放大器的重要组成部分。
144、（1）表情练习，目的是先放松一下心情，它共有4种表情动作，训练内容和训练要求分别为：张眼张嘴，即拼命张大眼睛、并且张大嘴巴，2次；蹙眉张嘴，即拼命紧皱眉头，并且紧闭嘴巴，2次；张眼闭嘴，即拼命张大演讲，同时紧闭嘴巴，2次；蹙眉张嘴，即拼命紧皱眉头，同时张大嘴巴，2次。
145、双座四轮马车一种可变换的轻型四轮马车，车厢里有两个座位，车厢外有为驾驶者和男仆准备的位子。
146、注：按照上面的方案训练，3个月后，马上有效果。
147、这是上幅图中同样的声音信号形成的声图，但是菲舍尔用了另外一种不同形式的小波进行变换，而且在声图上玩了一些花样，得到了这样花朵锦簇的效果。
148、选项——亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。
149、（1）目光对视，即两个人为一组，面对面站着，同时看对方的眼睛。两人之间的距离大约在75-100CM左右；看对方的时间为1-2分钟。
150、短句：××××中央旅行社总经理、国际部主任、国内部主任和财务主任因经营不力，集体引咎辞职，《××××报》登载过这个消息。
151、按照表达内容，陈述句可分为肯定句和否定句。
152、测试了野生食用蕈菌子实体不同部位的傅里叶变换红外光谱。
153、（2）把（冒）号改成（逗）号；
154、如果你把桌子的所有部分都加到单一的变换组，那么你就可以用一个变换移动整张桌子。
155、你好。你问：怎么把几个句子变成一个长单句？长短句相互转换，常见的有三种办法。一、把起修饰限制作用的附加成分变成几个较短的句子。
156、概括式转述，就是将原文具体的表述加以抽象化，从而提炼其本质，上升到一般认识的一种转述方式。表现在语言形式上，是从一大段文字或一个较长句子中抽取关键词语，重新组织成一个相对短小的句子，和句子压缩有些相似。
157、按下面的两种方法进展改写：
158、语速偏慢这种现象不是很普遍，但是每期学员中，总有那么几位。笔者发现，针对这种情况，快读练习可以纠正这个毛病，具体方案如下：
159、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
160、通过保持量子态是单位向量，变换就都是幺正的。
161、传感器组件还可能包括筛选、转换和变换功能。
162、否定句又可分为一般否定句和双重否定句。
163、当导师宣布本节课的语调训练从句段开始时，要先给学员5分钟的时间进行准备。学员可以从所给的训练资料中选取素材，也可以另找素材。但素材必须包括两类四条：即激情和抒情两类，长句和短句各两条。
164、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
165、原文——殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
166、有些学员在演练激情语调素材时，声音偏小、偏轻。碰到这种情况，笔者在进行手把手演练（也就是导师演说一遍，学员跟着演说一遍）之后，有的学员，在导师的带动下，声音确实洪亮很多。但是，还有小部分学员，现场怎么训练，效果还是不明显。面临这种情况，就需要强化练习了，方案如下：
167、（2）素材选取，在这里，重点选取的是幽默素材，当然也是从短句开始的。
168、语调偏平是一个非常头疼的问题，针对这种情况，如果该学员跟着导师复述5遍都没有根本性变化的话，这就需要强化练习了，具体训练方案如下：
169、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。
170、定义了油层压力关于空间变量的正交积分变换。
171、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
172、一、把陈述句改成“把”字句和“被”字句
173、而且，这些柱子是可以自由移动的，想要变换位置是十分方便的。
174、如：那是新产品，质量相当好，价钱也便宜，大家都很喜欢用。
175、（2）音高变化训练，选用发“ɑ……↗”这个音节，每天12次，早晚各6次。
176、通过模型变换法，可用球体和圆柱体来代替椭圆球和椭圆柱。
177、在诵读抒情句子的时候，最好加上提问的话语，引起大家的共鸣。比如：如果我必须生一千次，我愿意生在这块土地上；如果我必须死一千次，我也愿意死在这块土地上。你们都听到了吗？
178、针对单通道采样结构的数字射频存储器，给出利用希尔伯特变换产生多普勒信号的数字算法。
179、目的用傅立叶变换红外光谱法对传统中药芡实进行鉴别。
180、注：按照上面的方案训练，1个月之内效果不明显，6个月后，效果显著。
181、（2）筛选信息，概括要点。
182、还有一种是肯定句变成双重否定句。比如，“我信任他”，可以说成“我不能不信任他”。以上这些句子句式虽然变了，但是意思没变。
183、菲舍尔更喜欢一种比较不常用的数学方法——小波变换，这种方法可以将声音分解成比较短的离散的小波成分。
184、（1）去掉（双引）号和（语气）词；
185、口头禅这种坏习惯是最不容易改掉的，笔者摸索很多年，发现，下面这两种方法，效果不错。
186、变换将按那些键的数字顺序对元素排序。
187、这一组短句可以改为一个长句。
188、它要求受试者在内心对这些物体进行变换，从而把它们转到类似的视角进行比较，然后才能做出判断。
189、所以，有必要对图像的采样率变换作一番深入的研究。
190、让句子换个说法不改变句意可以有：
191、（3）台上微笑，当环视全场这个练习结束之后，就对着全场观众微笑一下。当然，这个微笑必须是自然的，否则，要训练到自然为止。（wWw.277433.coM 正能量句子）
192、（长变短）把几个较短的句子变成起修饰限制作用的附加成分。
193、理解复杂长句的含义。
194、当背熟素材之后，就开始给它进行语调设计了。比如，在节奏上，你认定它属于激情的文字、还是抒情的文字？在语流上，你准备在哪个地方停顿，哪个地方重读？在语速上，你想快读，还是慢读等等。
195、传感器组件还可以对观察数据进行筛选，然后将其转换和变换为不同的格式。
196、改变句式的练习常见的有以下几种：
197、（1）张嘴练习，目的是让嘴皮利索一些，它共有3个步骤，训练内容和训练要求分别为：首先是嘴巴咧开，就像发韵母[i]一样；然后嘴巴收圆，就像发韵母[u]一样；最后是嘴巴张大，就像发韵母[ɑ]一样；张嘴运动的次数为5次。
198、将第二人称改为第三人称；
199、肯定句是表达肯定意思的句子
200、(佛心禅语)一个人希望被别人喜欢。敬重，必须先学会关爱别人。如果我们能真正地尊重别人。爱别人，就像不求报酬做善事终会有所回报一样，别人往往也会加倍地关心我们。爱护我们。这也是“福在积善”的道理所在。
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